EDUCACIN TECNOLGICA Prof. Victor Torres A.

UNIDADES TEMTICAS Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Bases Conceptuales Educacin Tecnolgica Conociendo La Cultura Del Otro Procesos Tecnolgicos Apreciemos El Entorno Regulaciones De La Innovacin Tecnolgica. 12 Horas 08 Horas 16 Horas 18 Horas 18 Horas

EVALUACIONES.

Quiz Evaluacin Solemne 1 Evaluacin (Aplicacin) Evaluacin Solemne 2 Informe 1 Informe 2 Examen Final

23 de Agosto 06 de Septiembre 04 de Octubre 07 de Noviembre 21 de Noviembre 06 de Diciembre

10% 30% 20% 30% 05% 05%

SITUACIONES DE AULA.

Un ambiente eficaz en el aula comienza por la organizacin de la sala de clases, donde los docentes deben tener estrategias para ensear las conductas apropiadas y manejar las conductas problemas dentro del aula. El manejo del aula es una tarea que requiere comprender que los alumnos y alumnas no reconocen de manera instintiva lo que se espera de ellos, sino que requieren que se les ensee y se les proporcione retroalimentacin positiva y constructiva hasta que la conducta se convierta en una parte automtica de la rutina diaria dentro de la sala. Antes de elaborar cualquier material de trabajo, es necesario que el docente tenga claridad sobre lo que quiere lograr con su clase, es decir, cules los objetivos de la planificacin de la asignatura para los alumnos y alumnas de la sala.

Condiciones para la mejora del trabajo en el aula De acuerdo con el trabajo de Ainscow y col., (2001), los factores que, en mayor medida, parecen condicionar la mejora del trabajo en el aula, y hacia los que, por tanto, habra que dirigir las intervenciones para mejorar el aprendizaje son los siguientes: - La existencia de relaciones positivas - Los lmites y expectativas del profesorado - El alcance de los procesos de planificacin y adaptacin de la enseanza - La disposicin a trabajar con otros - La capacidad de cada profesor de reflexionar sobre su propia prctica

La calidad de las relaciones del docente con su alumnado es uno de los mayores determinantes del aprendizaje de estos. Las ms positivas se consiguen, siguiendo los anlisis de estos autores, cuando los profesores: - Demuestran una consideracin positiva hacia todos sus alumnos. - Conducen sus relaciones en aula de forma que se muestran consistentes y justos y dan pie a la confianza. - Saben escuchar - Hacen de sus clases lugares donde los alumnos pueden sentirse seguros a la hora de experimentar para aprender, lo que supone que puedan elegir, asumir riesgos y aceptar responsabilidades.

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/126/cd/unidad_5/mo5_condiciones_para_la_mejora .htm