TELEVZYON VE ZHN TEMBELL

ZELLKLE yal insanlardan u szleri ok sk duyarsnz: "Televizyon kal eski muhabbetler kalmad." Biz bu hakl szleri deitirerek yle diyoruz: "Televizyon kal anne babalar ocuklarna eskisi kadar zaman ayramaz oldu." Anne gndz televizyon izlerken eteine yapan ocuu bandan savmak iin "git oyuncaklarnla oyna, grmyor musun televizyon izliyorum" der. Baba iten dnp akam yemeini yedikten sonra koltuuna oturur, eline kumanday alr, saatlerce u kanal senin bu kanal benim dolar durur. Baba zlemi eken ocuuna yarm saatini ayrmaz. ocuklarda televizyon seyretme alkanl sadece okul baarsn etkilemekle kalmyor; fiziksel, sosyal, zihinsel ve duygusal geliimlerini de yavalatyor. ocuk, televizyon banda yeterince hareket etmedii ve biriken enerjisini harcayamad iin devaml kilo almaktadr. Sokakta arkadalaryla oyun oynayan ve koan bir ocuk birikmi vcut enerjisini boaltt iin rahatlamakta; eve sakinlemi olarak dnmektedir. Halbuki televizyonun karsnda saatlerce oturan bir ocuk enerjisini boaltmak yle dursun, aksine bu cihazlardan yaylan elektronlara maruz kalmakta ve vcudundaki statik elektrik yk artmaktadr. Bu sebeple, televizyon bamls ocuklar daha sinirli ve daha saldrgandr. Yalarna uygun olmayan programlar izlemeleri halinde kafalar karr, ruh salklar bozulur. Televizyona dkn ocuklarda sosyal beceriler zayflamaya ve ie dnk bir kiilik gelimeye balar. Ailesiyle, arkadalaryla ve dier insanlarla sosyal iliki kurmada isteksiz davranrlar. Televizyon izleyen bir ocuk, kendisi birey retmemekte, sadece bakalar tarafndan retilen eyleri izlemekte veya oynamaktadr. Hazr kullanmaya alm bu ocuklarda el becerileri ve motor hareketler gelimez, byklerin yardm olmadan kendi balarna bir i beceremezler. Zihinsel ve duygusal geliimleri de normal deildir. Olaylar arasnda sebep-sonu ilikisi kuramaz, bilgiyi yorumlayamazlar. Kitap okumak ve ders almak gibi zihinsel aba gerektiren ilerden holanmazlar. Televizyon karsnda daima alc durumunda olduklar iin konumaya ihtiya duymamakta, dolaysyla dil becerileri gelimemektedir. Dil becerileri zayf olduu iin bakalaryla diyalog kuramaz, duygularn ve dncelerini doru ifade edemezler. Kk yatan itibaren televizyon izlemeye alan ocuklarda geliim bozukluklar daha belirgin ve daha ciddidir. Bu ocuklar akranlarna nazaran daha ge yrr ve daha ge konuurlar. Konuulanlar ve kendilerine verilen direktifleri anlamakta glk ekerler. Dil becerileri gelimedii iin isteklerini byklerin elinden tutarak veya iaret ederek anlatmaya alrlar. Anneye ar bamldrlar. Yabanclarla duygusal

ilikiye giremezler. plmekten ve kucaklanmaktan holanmazlar. simleriyle arldklar zaman tepki vermezler. Yatlaryla oyun oynamay ve oyun kurmay beceremezler. Ellerini ve parmaklarn iyi kullanamazlar. ar, pazar, toplu tama aralar gibi kalabalk yerlerde bulunmaktan holanmaz, huysuzluk gsterirler. Doutan zihin gerilii olan ve fazla televizyon izleyen ocuklarda otizm belirtileri artmakta, bu ocuklar eitmek daha da zorlamaktadr ocuklarnza Zaman Ayrn ocuklar televizyon bamllndan kurtarmann tek aresi onlara zaman ayrmaktr. Anne baba olarak ncelikli grevimiz ocuklarmza iyi bir eitim kazandrmaktr. Hibir iimiz ocuk eitiminden daha nemli deildir. Eer ocuklarn yapmaktan zevk alacaklar mzik, resim, spor, kitap okumak gibi faydal bir becerileri yoksa; anne babalarn televizyonu yasaklamalar problemi zmeyecek, daha da arlatracaktr. ocuunun inatlndan, sz dinlememesinden, ar televizyon izlemesinden ve okuldaki baarszlndan yaknan bir babaya "ocuunuza zaman ayrn" tavsiyesinde bulunduumuzda, "her akam en az bir saat beraber ders alyoruz, devlerine yardm ediyorum, ama deien bir ey yok" demiti. Glerek: "Hayr, dedim, bizim kastettiimiz beraberlik bu deil. ocuk bu beraberlikten zevk almaz, aksine bir an nce bitmesini ister. Siz ocuunuza zaman ayrmyorsunuz, ona ders altryorsunuz." ocuunuza ayrdnz zamann sresi deil, kalitesi nemlidir. Eer bu beraberlikten iki taraf da zevk alyorsa, kaliteli bir beraberlik var demektir. Birlikte yrye kmak, ocuk parkna gitmek, piknik yapmak, akam yemeinden sonra ailece ayl-pastal sohbet etmek, birlikte televizyonda kaliteli bir film veya program izlemek, uyku saatinde ocuunuza masal veya ksa bir hikaye okumak ilk anda aklmza gelebilen kaliteli beraberliklerdir. ocuunuzla birlikte iken iyi bir dinleyici olmalsnz. ocuk duygularn, hayallerini, dncelerini, endielerini, korkularn ekinmeden dile getirmeli ve sizinle paylamaldr. ocuklarn dinlemeyen anne babalar onlar tanmakta glk ekerler. ocuunuzu ne kadar ok tanrsanz, yetenekleri konusunda beklentileriniz o kadar gereki olur.