ACTIVIDADES EJECUTADAS: 1er MODULO - AREA PSICOLOGA

2011

El 07 de Abril del 2011, se inicia el Mdulo siendo los Temas: Fortaleciendo el Desarrollo Personal, Desarrollando Estilos de Vida saludable, Encaminando Nuestra Vida, y Camino a la Libertad.
ACTIVIDAD UNIDAD DE MEDIDA AVANCES ACUMULADOS PUCALLPA. E. P.

TOTAL

AUTOESTIMA 1 SESIN: AUTOCONOCIMIENTO

60 Los Internos mostraron una actitud 60 Proceso reflexivo y de auto exploracin. REGISTRO internos muy entusiasta y colaboradora. Descubrimiento identificacin y DE reconocimiento de la forma de pensar ASITENCIA Asimilacin del tema se refleja con sentir y actuar. Es conocer las partes que la participacin de los internos. componen el Yo, Entorno social, Mi cuerpo Historia personal y Fases de Los participantes muestran Autoconocimiento. El cual conlleva a un expectativas por el desarrollo de las desarrollo personal. prximas sesiones, lo que contribuye el trabajo. Desarrollo de la sesin: se inici la sesin con la presentacin e introduccin al El desarrollo del tema invit a la mdulo y el llenado de la prueba de reflexin sobre la importancia del evaluacin inicial. autoconocimiento * Dinmica de presentacin

Ovillo de

Lana. *lluvia de ideas y conocer la informacin que poseen sobre autoconocimiento. *Exposicin presentacin de papelgrafos para explicar el tema. * Ronda de preguntas y opiniones, donde expresaron ideas del tema y las experiencias en su vida. * Tcnica de relajacin visualizacin de un lugar agradable y alguna experiencia feliz concentrndose en su respiracin. REA SOCIAL: RESPONSABLE. PATERNIDAD

Falta de capacidad para concentrarse y relajarse en el ejercicio de relajacin.

REA LEGAL. DERECHOS Y DEB.

2 SESIN: AUTOCONCEPTO
60 Lo mas resaltante en las sesiones de Es la visin o la imagen que tengo de m REGISTRO trabajo es la actitud de entusiasmo e mismo. Si digo: "Yo creo que soy..." todo 60 DE inters que demuestran los lo que diga acerca de m, es mi auto internos concepto. Todos tenemos una idea de lo ASITENCIA participantes. que somos y de cmo somos. A veces, esa Se muestran muy colaboradores y idea es real, pero a veces no lo Es. Es dispuestos a opinar y a realizar las importante reconocer las caractersticas actividades que se requieren durante positivas y negativas de nuestra conducta. las sesiones. El conocer implica un proceso reflexivo por el cual la persona adquiere nocin de Formar grupos y fomentar la auto su yo, el automensaje supone la madurez reflexin contribuye al de entender nuestras cualidades y defectos reconocimiento de caractersticas y apoyarnos en los primeros y luchar propias tanto positivas como contra los segundos. negativas favoreciendo al cambio de ser necesario. Desarrollo de la sesin: se expuso los objetivos y conceptos del autoconcepto, adems de recalcar y reforzar la importancia de esta en la vida cotidiana.

*se forman grupos de trabajo entre los que reflexionan sobre el autoconcepto y buscan en su propia vida experiencias para compartirlas mediante la elaboracin de papelgrafos. * Se realiza la lectura; el pez debe ser pez en el que se fomenta el amor y valor propio, reconociendo nuestras caractersticas en contra el derecho de los dems y como caracterstica positiva todo pensamiento que favorezca las relaciones interpersonales
* Dinmica: Presentacin de tarjetas. REA SOCIAL: INTERPERSONALES REA LEGAL: PENITENCIARIOS RELACIONES REGIMENES

3 SESIN: AUTOMENSAJE
60 Los Internos mostraron una actitud 60 Es importante reconocer las caractersticas internos positivas y negativas de nuestra conducta. REGISTRO muy entusiasta y colaboradora. DE El conocer implica un proceso reflexivo por el cual la persona adquiere nocin de ASITENCIA su yo, el automensaje supone la madurez Se entendi que el automensaje se de entender nuestras cualidades y defectos construye de la valoracin que le y apoyarnos en los primeros y luchar damos a nuestros objetivos contra los segundos. alcanzados, metas, proyectos, deseos, etc. Este grado de satisfaccin Desarrollo de la sesin: se inici la sesin repercutir en la seguridad personal Narrando a los Internos Una situacin en para continuar asumiendo nuevos la que un Sujeto es reprochado por su compromisos y retos que el Interno conducta irresponsable, impuntual y se plantee. violento, al recurrir a otra persona, luego de estar visiblemente afectado esta persona le resalta las virtudes de carioso, Los participantes reflexionaron sobre inteligente y comprensivo. Luego del cual las cosas alcanzadas a lo largo de su se lanzan varias preguntas. Se explica el vida. tema.

Se define como caracterstica negativa todo automensaje que atente contra los derechos de si mismo en contra el derecho de los dems y como caracterstica positiva todo pensamiento que favorezca las relaciones interpersonales.
* Dinmica de dibujo y pintura.

*lluvia de ideas y conocer la informacin que poseen sobre automensaje. *Exposicin presentacin de papelgrafos para explicar el tema. * Se pidi a los participantes que desarrollen cmo podran mejorar otras caractersticas negativas en la presente sesin.
REA SOCIAL: HOGARES Y FAMILIAS SALUDABLES REA LEGAL: EL DELITO

4 SESIN: PENSAMIENTOS ERRONEOS Es importante que los participantes 60 Los participantes lograron reconocer 60 evidencien que cambiando nuestros pensamientos sobre una situacin REGISTRO y entender los conceptos de internos DE pensamientos errneos, determinada, pueden cambiar nuestras emociones y/o reacciones. Es posible ASISTENCI demostrndolo al elaborar con ellos una lista de pensamientos errneos, cambiar nuestra respuesta emocional, A encontradas en las experiencias frente a una situacin o hecho propias. determinado, haciendo uso de pensamientos positivos o saludables.. si pensamos que los perros son bravos y Al realizar la lluvia de ideas y siempre muerden, probablemente al tener opiniones se encontr que la mayora que pasar delante de un perro vamos a visualiza a al sociedad como una sentir miedo. A estos pensamientos que amenaza para su desarrollo luego de ocasionan temores o miedos lo su salida del Establecimiento llamaremos pensamientos negativos y a Penitenciario, de acuerdo a las los pensamientos que nos ocasionen manifestaciones dadas. confianza o mayor control, los llamaremos pensamientos positivos Desarrollo de la sesin: El propsito de la sesin es identificar los pensamientos negativos y convertirlos en pensamientos positivos Se explican los conceptos con el uso de los papelgrafos, re discuten situaciones y se plasma por grupos en papelotes. Se reparti una tablilla de pensamientos errneos y se trabaj con ellos, haciendo la aclaracin de cada uno de los pensamientos. Dinmica: Historia Loca Lluvia de ideas, discusin y conclusiones . REA SOCIAL: INTERPERSONALES REA LEGAL: PENITENCIARIOS RELACIONES BENEFICIOS

ACTIVIDAD

UNIDAD DE MEDIDA ___________

AVANCES ACUMULADOS

TOTAL _________

HABILIDADES SOCIALES 1 SESIN: COMUNICACIN Proceso de Intercambio de informacin entre dos o mas personas. Existe la 60 La sesin se desarroll con total comunicacin no verbal (gestos, normalidad. Desde el inicio de la REGISTRO expresiones faciales, movimientos, etc.) y sesin se hizo hincapi en las formas DE la comunicacin verbal (existe un emisor, ASISTENCIA de comunicacin que se observan receptor y mensaje en base a un cdigo o diariamente. idioma comn). El mensaje es percibido, comprendido, aceptado, integrado y se da una comunicacin eficaz. Cada participante mencion lo que aprendi acerca de las formas Desarrollo de la sesin: Participacin eficaces de comunicarse. individual sobre que tanto conocen de la comunicacin y elementos de la comunicacin. Se trat de los problemas de la comunicacin (No dijo todo lo que quera No oy todo lo que dije lo comprendo pero no lo acepto). *Se toc estilos de comunicacin (pasivo, agresivo y asertivo); barreras de comunicacin; como comunicarse mejor *presentacin de papelgrafos explicar los conceptos * Dinmica: los refranes *En parejas se repartieron papelotes en los que dibujaron situaciones diarias en las que nos comunicamos. Analizamos. Se colocan los papelotes y todos evaluaron cada situacin como correcta e incorrecta dando alternativas para nuevas conductas. REA SOCIAL: DEFINICIN DE HOGARES Y FAMILIA SALUDABLE REA LEGAL: CLASIFICACIN DE INTERNOS para

2 SESION: ASERTIVIDAD Es una forma de pensar y actuar que nos 60 Registro permite defender nuestros derechos y de asistencia deseos personales sin agredir, ni ser agredidos. El tema contribuye al mejoramiento de la comunicacin entre Internos, ayudando a reconocer las conductas agresivas para reemplazarlas por otras asertivas y adecuadas. Desarrollo de la Sesin: se trat temas tales como: Tipos de comportamientos: Forma pasiva: no expresa sus sentimientos y pensamientos. Permiten que pases sobre sus derechos Forma agresiva: Expresa lo que siente, quiere y piensa, a costa de los derechos y sentimientos de otros. Forma asertiva: Expresa sentimientos, deseos y pensamientos respetando sus derechos y de los dems. *Con el uso de los papelgrafos se explic Asertividad, presencia en la vida cotidiana * Se explic sobre estrategias y tcnicas asertivas(Sencillamente di no, Disco rayado, Para ti para mi).*Mediante una dinmica se eligieron grupos, los que representaban tipos de conductas, mostrando los beneficios de un cambio de actitud en nuestras relaciones interpersonales. * Se ley los derechos asertivos, debatiendo sobre cuales podran implementar en sus vidas. *Dinmica: el reloj REA SOCIAL: 7 PRINCIPIOS PARA UNA VIVIENDA SALUDABLE REA LEGAL: TRABAJO PENITENC. La sesin se desarroll con 60 regularidad. Los Internos siempre internos prestos a participar y colaborar. Hubieron muchas intervenciones para identificar y clasificar las conductas propias.

Los Internos pudieron reconocer sus actitudes asertivas a pesar de ser la primera vez que escucharon el tema y reconocieron la importancia de aplicarlo.

El aprendizaje e interiorizacin de un tema se favorecen si se toman ejemplos de las propias experiencias de los Internos, tales como: representar situaciones familiares, laborales, etc., en las que fueron agresivos y luego representaron la misma escena con una conducta asertiva.

3a SESIN: MANEJO DE LA IRA Y LA ANSIEDAD La ira es una emocin, la agresin una 60 Los Internos mostraron una actitud 60 conducta y la hostilidad una actitud. REGISTRO internos muy entusiasta y colaboradora. Algunas personas tienden a gritar, a DE golpear, tirar objetos, llorar u otras se ASITENCIA Asimilacin del tema se refleja con retiran y acuden a consumir drogas o la participacin de los internos. alcohol. El desarrollo del tema invit a la Desarrollo de la sesin: se inici la sesin reflexin sobre su importancia. con la explicacin sobre los tipos de ira. Y Los Internos plantearon casusticas se forma grupos de 06 Internos, se de sus propias vivencias., incluyendo presenta la tabla lo bueno, lo malo y lo a algunos del personal. feo de la ira e invitamos a que discutan sobre los tipos de ira y se plasma en los Falta de capacidad para concentrarse papelgrafos. y relajarse en el ejercicio de *Se explica sobre las seales de la ira (seales fisiolgicas, conductuales, emocionales y cognitivas) en el cual se visualiza con msica instrumental una situacin de ira y ubicarlo en la tabla de seales de ira. *Se explica los pensamientos errneos sobre la ira, se forma grupos, leen la tabla de creencias errneas sobre el enojo, se discuten y luego se aclaran cada creencia errnea. *Se trat Manejo de la ira y la ansiedad: Estrategias y tcnicas para manejarlos, Tcnica de relajacin, Suspensin temporal.
*Dinmica Globo atado.

relajacin.

*lluvia de ideas. REA SOCIAL: FAMILIA COMO SISTEMA REA LEGAL: CLASES DE SANCIONES

4 SESIN: RELACIONES CONFLICTIVAS Hasta el individuo mas simple intuye que 60 Los Internos mostraron una actitud 60 la calidad de vida no depende solo de REGISTRO internos muy entusiasta y colaboradora. cosas materiales (salud, trabajo, estudios, DE dinero, tiempo de ocio), ya que hay ASITENCIA Asimilacin del tema se refleja con otros factores que inciden en nuestro la participacin de los internos. bienestar emocional, uno de ellos es como En el proceso de intervencin el nos va en el mbito de las relaciones profesional ayuda a realizar el personales. anlisis de los factores que generan Desarrollo de la sesin: se inici la sesin la conducta inadecuada con la explicacin sobre me irrita, no lo Toman conciencia de las aguanto, me hace la vida imposible, se dimensiones de la situacin reparti papelgrafos en grupos donde plantearon casusticas y se debati. Rompen la posibilidad de la *Se explico mediante papelgrafos sobre diversas formas de reaccionar ante situaciones de relaciones interpersonales conflictivas, indicando que cada ser es nico e irrepetible. * Dinmica de grupo: Maleta de vida * Anlisis de los factores que generan a la conducta conflictiva * Romper las posibilidades de conflictos * Desarrollar destrezas en el manejo de sentimientos, comunicacin efectiva y asertividad) *lluvia de ideas. reincidencia conflictivas . Los Internos plantearon casusticas de sus propias vivencias de las conductas

REA SOCIAL: TIPO DE FAMILIA

REA LEGAL: SISTEMA RGIMENES PENITENCIARIOS

DE

ACTIVIDAD

UNIDAD DE MEDIDA

AVANCES ACUMULADOS EN EL E. P. PUCALLPA

TOTAL

HABITOS SALUDABLES 1 SESIN: SALUD MENTAL Y FAMILIA SALUD MENTAL: Estado de bienestar mental, que permite una estabilidad 60 Internos emocional y fsica. El cual va a repercutir en el equilibrio fisiolgico y emocional. FAMILIA: Conjunto de personas unidas por un vnculo sanguneo y que conforman la unidad fundamental de la sociedad. .Desarrollo de la Sesin: *Se realiza una lluvia de preguntas para conocer que tanto conocimiento tiene sobre el tema a tratar, se realiza la explicacin a travs de papelgrafos y se hace anlisis individual y grupal. *Ejercicio: Proporcionar descanso diversin (dinmica el Arca de No). y Participacin activa de los internos Se reconoce la importancia que tiene la familia en la formacin de los valores , principios personales, para una adecuada convivencia en la sociedad Se comparte conceptos, experiencias que nos ayudan a comprender y entender eficazmente el papel que cumple la familia en la vida del ser humano, intervencin activa de los Internos. La familia es un factor muy importante en el proceso de readaptacin del Interno, por lo que deben hacerse talleres con miembros de la familia. La mayora de participante cuenta con el apoyo de sus familiares y estos se convierten en motivos para lograr sus metas, sin embargo existen quienes no tienen familia y deben buscar apoyo en ellos mismos. 60 Internos

*Analizar el papel de la familia en la salud mental. *Se trat objetivos, roles y apoyo y soporte de la familia y tipos de familia *Se explic sobre la escala de valores de la familia *Se forman grupos y se representan diversos tipos de familia, luego todos opinan y reconocen que tipo de familia tuvieron *Se entregan hojas donde debern escribir deseos y apreciaciones sobre sus propias familias y compartirlas con los dems. REA SOCIAL: VALORES NORMAS SOCIALES Y

REA LEGAL.QUE ES EL DELITO Y CLASES

60 REGISTRO Es el conjunto de conductas adecuadas DE que permiten una buena calidad de vida, ASITENCIA con equilibrio Se habl sobre drogadiccin, y Estrs. Desarrollo de la Sesin: *Definicin del tema a travs de papelotes, discusin y se realizo grupos de trabajo. *Tipos de prevencin y formas de promocin de hbitos saludables. *Se explic sobre Valores, Normas sociales, Normas de convivencia familia, Familia y sociedad. * Dinmica: BINGO * Afrontamiento centrado emociones, y en el problema. en las

2 SESIN : PROMOCIN Y PREVENCIN DE HBITOS SALUDABLES

Se logra la sensibilizar a los 60 internos internos sobre la importancia de los Hbitos saludables.

Se identifican los hbitos saludables. Y como desarrollarlo en nuestra vida diaria. Se ense a relajar el cuerpo mediante la tcnica de respiracin abdominal y distencin muscular.

Voluntariamente expusieron el anlisis de los hbitos saludables y sobre como cultivarlos.

* Se analizaron diversas escenas de hbitos saludables y no saludables, llevando a nuestras propias vivencias. * Lluvia de ideas * Conclusiones finales REA SOCIAL: IMPORTANCIA DE LOS VALORES

Los participantes comprendieron sobre la importancia de los hbitos saludables. Pueden reconocerlos en su vida y generar formas de cultivarlos.

ARE LEGAL: DIFERENCIA ENTRE CRIMEN Y DELITO

3 SESIN : MOTIVACIN Y ALTERNATIVAS EN HBITOS SALUDABLES 60 Se busca que el Interno est motivado en cuanto a desarrollar hbitos saludables REGISTRO DE dar. Est grado de satisfaccin repercutir en la seguridad personal para ASITENCIA continuar asumiendo nuevos compromisos y retos que la persona se plante. Desarrollo de la Sesin: * Definicin del tema a travs de papelotes, discusin y se realizo grupos de trabajo. * Luego se comenta una situacin X, en el que se formulan preguntas y se propicia un debate sobre las respuestas dadas. * Se pregunta a los Internos sobre sus propias motivaciones y cuales creen que son hbitos saludables y que los motiva a practicarlos * Dinmica: globos * Se escenificaron hbitos no saludables, y lo que los motivaba a ello. * Los Internos realizan un listado de las motivaciones y de los hbitos saludables a practicar. * Conclusiones finales REA SOCIAL: IMPORTANCIA DE LOS VALORES: OBJETIVOS DE LA FAMILIA SALUDABLE ARE LEGAL: COMUNES DELITOS MAS Se logra la sensibilizar a los 60 internos internos sobre la importancia de los Hbitos saludables.

Se identifican la motivacin para desarrollar hbitos saludables. Y como desarrollarlo en nuestra vida diaria. Se observa participacin espontnea de los Internos.

Los participantes comprendieron sobre el concepto de Motivacin.

4 SESIN : ACTITUDES Y CALIDAD DE VIDA Reconocer cuales son las actitudes que 60 conllevarn a una mejor calidad de vida Es el conjunto de conductas adecuadas REGISTRO DE que permiten un equilibrio entre lo bioASITENCIA psico-social. . Desarrollo de la Sesin: *Se dio la bienvenida a los Internos y se hizo una dinmica de animacin
*

Se logra la sensibilizar a los 60 internos internos sobre una mejor calidad de vida.

Se identifican los actitudes para una mejor calidad de vida.

Definicin del tema a travs de papelotes, discusin y se realizo grupos de trabajo. *Se lanzaron preguntas respecto al tema y se pidi que lean sus respuestas. *Se explic respecto a las repuestas sobre las diferentes actitudes de las personas y como conllevan a hbitos saludables y no saludables. *Dinmica: Jugando con el nombre *Se ley una situacin X y se propici un debate en sus respuestas, luego se hace una aclaracin. * Lluvia de ideas *conclusiones finales REA SOCIAL: NORMAS CONVICENCIA FAMILIAR DE

Se fomenta el deseo de compartir con la familia del Interno respecto a actitudes que conllevan una mejor calidad de vida.

Voluntariamente expusieron el anlisis de las actitudes para una mejor calidad de vida.

ARE LEGAL: PENITENCIARIOS

BENEFICIONS

CAMINO A LA LIBERTAD 1 SESIN : RAZONAMIENTO MORAL La moral es normativa, establece normas socialmente aceptadas sobre lo que es bueno y lo que es malo. Lo que est permitido y lo que est prohibido. Desarrollo de la Sesin: * Definicin del tema a travs de papelotes, y se explic sobre los cuatro estadios del desarrollo moral. * Se les facilit la tabla de derechos humanos bsicos y se les solicit que de uno en uno vayan leyendo cada derecho. Y se les pidi que agreguen derechos humanos bsicos. * Se ley una casustica en la que se vulneraban derechos humanos bsicos y se pidi que los identifiquen. * Se forma grupos de trabajo y se pide mediante experiencias propias cual es su nivel de desarrollo moral. * Se habl sobre dilemas y la reflexin. * Dinmica: Llenando el crculo * Estrategias para desarrollar el nivel de Razonamiento moral. * Se habl sobre las perspectivas y los sentimientos de los dems REA SOCIAL: DEFINICIN DE VALORES 60 REGISTRO DE ASITENCIA Los Internos Conocieron los 60 internos derechos humanos bsicos, inherentes a todas las personas e identifican su nivel de desarrollo moral.

Se les explic de tcnicas para que el Interno aplique estrategias para un razonamiento moral mas avanzado.

Los Internos llegaron a la conclusin que el razonamiento moral es til a la convivencia pacfica y productiva en la sociedad.

ARE LEGAL: SALIDA

PERMISO

DE

60 Los valores representan convicciones REGISTRO bsicas de creencias y calificaciones DE sobre situaciones diversas; estas ASITENCIA calificaciones y convicciones van a influir en nuestra forma de actuar. Desarrollo de la Sesin: * Definicin del tema Conociendo nuestros valores, se forman grupos de trabajo. * Se explic sobre los valores terminales ye instrumentales y sobre mejorando nuestro mundo. * Se forman grupos en el cual deben dialogar como debera ser una convivencia humana en la sociedad. * Se explic la diferencia e importancia de las normas de convivencia: sociales y legales. * Dinmica: El Lder * Definicin del tema Familia: Funciones, tipos y como influyen en los Internos. * Se ayud a los Internos a identificar el tipo de relacin que mantienen con los miembros de su familia * Dinmica: se pidi a los Internos que comente una experiencia agradable que haya vivido con uno de sus familiares. REA SOCIAL: MORALES. VALORES

3 SESIN : INFLUENCIA FAMILIAR EN LA REINCIDENCIA

Los Internos identificaron y 60 internos conocieron el sentido de los valores morales; diferencian los valores terminales e instrumentales.

Se informan de tcnicas para elegir los valores morales.

Los Internos llegaron a la conclusin de que los valores morales son tiles a la convivencia pacfica y productiva de la sociedad.

Se informaron sobre estrategias de comunicacin que le permitan mejorar su relacin familiar.

ARE LEGAL: ASISTENCIA DE LOS ABOGADOS.

4 SESIN : PROYECTO DE VIDA Es tomar la decisin del camino que 60 debemos seguir para lograr las metas que REGISTRO nos proponemos y vivir como lo DE proyectemos, basados en nuestra realidad ASITENCIA Desarrollo de la Sesin: * Definicin del tema, Pasos para la elaboracin de un proyecto personal * Ideas errneas sobre la vida y el xito Lnea del tiempo. Se les reparti la ficha: Ideas sobre la vida y el xito. Y se solicit que se pongan de pie para leer sus respuestas. * Se expuso el esquema: La lnea de tiempo de nuestra vida. Y se pidi que traten de ubicarse en ella y ubiquen tambin que ha hecho hasta la fecha por su desarrollo y superacin personal. Se solicit voluntarios al frente y en la pizarra acrlica desarrollaron el ejercicio. * Dinmica: Nmeros griegos * Se present un testimonio de vida de posibilidad de desarrollo, xito y felicidad en las personas, a pesar de las adversidades. * Se desarroll un mtodo para planificar nuestra vida (logros y fracasos, por quien cambiar o superarse, planteamiento de objetivos realistas para la vida, FODA y programacin de acciones) REA SOCIAL: ELABORACIN DE UN PROYECTO DE VIDA AREA LEGAL: DEBERES Y DERECHOS DE LOS INTERNOS Los Internos elaboran un proyecto 60 internos de vida y planifican su vida para conseguir sus objetivos.

Los Internos conocen la importancia y la utilidad de planificar su vida y conseguir sus objetivos

2 SESIN : REINCIDENCIA DELICTIVA Se explica sobre la conducta delictiva, orientado a neutralizar posibles influencias negativas en el esfuerzo de su recuperacin social. Desarrollo de la Sesin: * Definicin del tema a travs de papelotes, y se explic sobre los posibles influencias negativas que conllevan a una reincidencia * Se les facilit una tablilla de casusticas en la cual tenan que identificar posibles situaciones que lo llevaran a una reincidencia * Se les explic respecto a cada una de las casusticas y las posibles alternativas de solucin sin llegar a conductas delictivas. * Se les hizo la dinmica del fosforo. * Se les pide que formen grupos y que ellos mismos elaboren ejemplos donde se ven tentados a delinquir, lo leen al frente y se busca entre todos posibles alternativas de solucin. Se reflexiona. * para finalizar se les explica el tema conciencia de dao y sentimiento de culpa y/o vergenza. Tipos de conductas daosas. Sentido de responsabilidad. REA SOCIAL: DEFINICIN DE VALORES Se les explic de tcnicas para que el Interno aplique para la identificacin de una situacin de riesgo.. 60 REGISTRO DE ASITENCIA Los Internos recordaron las 60 internos posibles influencias negativas que conllevan a una reincidencia delictiva

Los Internos llegaron a la conclusin que las conductas delictivas, como tales, causan dao; por tanto, es necesario que el agente delictivo o agresor asuma responsabilidad, responda a la justicia e entente reparar el dao causado.

ARE LEGAL: PENITENCIARIOS

BENEFICIOS

CONCLUSIONES: El Profesional Psiclogo al realizar los mdulos de tratamiento con los internos del Establecimiento Penitenciario de Pucallpa encontr una diversidad de problemtica y casos sociales, que se podra sustentar de alguna manera a la procedencia de familias desintegradas, disfuncionales, sin normas de convivencia ni valores morales, y ello se evidencia que al narrar su historia personal, desde la etapa de formacin en la infancia, los padres no se preocuparon en las verdaderas necesidades de los hijos: como dedicarles tiempo de calidad, no existi una buena comunicacin, a los padres no les importaba discutir delante de ellos, mencionando aspectos de infidelidad por cualquiera de las partes, imponerles nuevas relaciones de pareja con un nuevo integrante desconocido en la mayora de las veces, padres que nunca respetaron sus decisiones, o el tener una familia numerosa que no permite brindar la satisfaccin completa de los miembros de la familia, entre otras situaciones. Solo haciendo un estudio retrospectivo de la vida de cada Interno se puede explicar el comportamiento y la vida desordenada y sin proyecto de vida que lo lleva a vivir de manera delictiva. RECOMENDACIONES: Es fundamental que cada profesional que imparte los mdulos de tratamiento est en las condiciones de alcanzar los objetivos y asuma el compromiso con dichos objetivos. As tambin es necesario que la institucin brinde las condiciones necesarias para alcanzar los objetivos, dando el ambiente, el material logstico, y sobre todo el trabajo multidisciplinario articulado que debe existir para brindar una atencin eficiente y adecuada para las terapias grupales. SUGERENCIAS: Es fundamental que la institucin est verdaderamente comprometido con alcanzar los objetivos del INPE, solo as se podr trabajar en una sola direccin .

ANEXOS

FICHA: LO BUENO, LO MALO Y LO FEO DE LA IRA TIPO DE IRA VLIDA SITUACIONES Toda ira es vlida y normal. La expresin o forma de manejo puede ser adaptativo o problemtica

ADAPTATIVA

El seor Prudencio, tiene una cita con un compaero de trabajo; esta es la segunda oportunidad que tiene la cita, la primera el compaero nunca lleg. El Sr. Prudencio, acude a la cita a la hora pactada, espera por una hora y el compaero vuelve a fallar. El Sr. Prudencio se siente molesto, con ira; y esto le da la motivacin para llamar a su amigo y decirle firmemente que se siente mal por lo que le han hecho perder el tiempo, pues el tena tambin otras cosas importantes que hacer.

IRA COMO PROBLEMA

El seor Fosforito, se levant temprano para salir a trabajar, y cuando su esposa le sirve el desayuno, sta se olvida de ponerle la servilleta, ante lo cual el Seor Fosforito, se molesta grita a su esposa y se retira enfurecido. Sale a la calle con direccin a su trabajo y como el microbs se encontraba lleno, se molesta, sube al micro y avanza empujando a las personas sin pedir permiso. Llega al trabajo y como no encuentra a la secretaria en su lugar, se molesta y cuando ella aparece se burla de ella e insina que es una floja.

SITUACIN:

TIPOS DE SEALES

SENTIMIENTOS EXPRESIN DE Y EMOCIONES LA IRA SUBYACENTES

FISIOLGICAS

CONDUCTUALES

EMOCIONALES

COGNITIVAS

Creencia errnea

Ejemplos

La ira es hereditario

Como mi padre era explosivo, yo soy as pues

La ira conduce automticamente a me amargue por que mi ori me minti la agresin y entonces no haba otra que darle su chiquita p.

Hay que ser agresivos conseguir lo que queremos

para A la firme si no le das su troncazo no aprende p.

Hay que ser agresivos conseguir que nos respeten.

para Hay que ensearle quien manda en la cas pues.

Siempre es deseable expresar el La expresin agresiva del enojo, como enojo. gritarle o pegarle a la almohada, es teraputica y saludable

POSIBLES SEALES EN LA EXPRESIN DE ANSIEDAD O IRA

SEAL Temblor en las rodillas Brazos rgidos Auto manipulaciones (tocarse, frotarse, etc.) Limitacin del movimiento de las manos bolsillos, en la espalda, entrelazados) Temblor en las manos Sin contacto ocular Msculo de la cara tensos (muecas, tics) Cara inexpresiva Cara plida Sonrojo o rubor Humedecerse los labios Tragar saliva Respirar con dificultad Respirar ms despacio, o ms de prisa Sudar (cara. Manos, etc) Gallos en la voz Tartamudeo o frases entrecortadas Despejar la garganta (mediante accin similar a la de toser) Balancearse Boca seca Dolor o acidez del estmago Balanceo de las piernas Morderse las uas Morderse los labios Sentir naseas Sentirse mareado Sentir como que se ahogara ( en los

SI

NO

Quedarse inmovilizado No saber que decir Deseos de retirarse

PRESENTACIN

El presente Plan de Trabajo, est orientado a mejorar la calidad de atencin al Interno en cuanto a la asistencia psicolgica se refiere, bajo un enfoque multidisciplinario en algunas acciones de tratamiento, para una mayor intervencin, y optimizando la comunicacin, determinar roles, metas, etc.

El presente plan se ejecutar en el ao 2011. Con actividades individuales y grupales, labores inherentes al rea de psicologa con adecuadas tcnicas de intervencin teraputica.

As mismo estar dirigido a los Internos de los Pabellones N 02, 04, 06, con la finalidad de contribuir a la modificacin de conductas y a disminuir la reincidencia., mejorando sus capacidades, hbitos y habilidades.

PRESENTACIN El presente plan de tratamiento es un proceso en el cual el profesional ayuda a realizar un anlisis exhaustivo de los factores que generan o contribuyen a que se de la conducta delictiva y se ponen en accin estrategias dirigidas a modificar dichas conductas delictivas; as mismo se busca romper con las probabilidades de la reincidencia.

As mismo este taller multidisciplinario estuvo orientado a desarrollar destrezas sociales y el establecimiento de reglas. En el cual la metodologa empleada como los ejercicios de reflexin, ejercicios de contenidos de las sesiones, uso de papelgrafos, transparencias, role playing, lluvia de ideas, discusin de grupos, etc. ayudaron a propiciar un actitud de colaboracin y participacin entre los Internos asistentes.

EJECUCIN FINANCIERA

El presente taller disciplinario fue subvencionado por la Oficina Regional Oriente Pucallpa el cual destino un monto de mil nuevos soles para la ejecucin del presente programa de intervencin psicoteraputica. Siendo S/. 900.00 Nuevos soles destinados en todo lo referente a gasto logstico (materiales, y tiles de escritorio), y S/. 100.00 Nuevos soles destinado para la compra de los bocaditos (gaseosas, galletas, bocaditos, etc), que se degustaron el da de la clausura del mdulo con la presencia de las autoridades penitenciarias.

As mismo estos tiles de trabajo adquiridos, han sido de uso de los sesenta Internos participantes, el cual permiti un mejor desempeo de las funciones, con materiales necesarios en cada sesin como el uso de papelgrafos, papeles, plumones, cartulinas, etc, realizndose las sesiones teraputicas en forma adecuada y diligente como deben de ser este tipo de intervenciones.

ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO DE PUCALLPA

UNIDAD DE PSICOLOGA

PLAN DE TRABAJO

PERIODO ENERO DICIEMBRE

2001