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COMPONENTES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE EDUCACIN PRIMARIA

Documento elaborado por Jess Jarque Garca a partir del Decreto del currculo de Primaria 68/2007 de Castilla La Mancha

COMPETENCIA LINGSTICA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Expresar oralmente ideas, sentimientos, experiencias... de forma coherente, ordenada y clara Comprender textos orales y escritos identificando ideas principales Comprender textos orales y escritos diferenciando hechos y opiniones Comprender textos orales y escritos diferenciando aspectos reales y fantsticos Comprender textos orales y escritos e interpretar mensajes no explcitos Leer en voz alta y silenciosa de forma eficaz Realizar composiciones escritas respetando los aspectos formales y el tipo de texto Realizar composiciones escritas con correccin ortogrfica Realizar composiciones escritas de forma legible

10. Identificar y clasificar las palabras por categoras gramaticales 11. Seguir rdenes en lengua extranjera 12. 13. 14. Comprender textos orales y escritos asociados a imgenes, objetos y situaciones conocidas en lengua extranjera Utilizar frmulas sociales y estructuras sencillas en situaciones de comunicacin simuladas para saludar, preguntar, pedir ayuda... en lengua extranjera Leer de forma adecuada textos cortos, sencillos, adaptados a su edad e intereses y responder a preguntas sobre lo ledo en lengua extranjera

15. Leer de forma habitual y disfrutar leyendo 16. Valorar y respetar el uso de otras lenguas espaolas y extranjeras e interesarse por su cultura 17. Identificar y evitar el uso del lenguaje para discriminar a otros

COMPETENCIA MATEMTICA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Utilizar y relacionar los nmeros Utilizar y relacionar las operaciones bsicas Utilizar y relacionar los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico Utilizar el razonamiento para interpretar la realidad desde los parmetros matemticos y justificar su interpretacin Establecer relaciones entre los nmeros naturales Utilizar de forma comprensiva y automatizada las operaciones bsicas con los n naturales Realizar estimaciones Realizar medidas y clculos Realizar transformaciones y equivalencias con las distintas unidades de medida

10. Interpretar la realidad desde parmetros geomtricos 11. Utilizar todos esos conocimientos y destrezas en la resolucin de problemas supuestos y reales

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12.

Disfrute con el trabajo bien hecho, precisin en el resultado y uso de procedimientos de revisin del trabajo

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Comprender las relaciones que se dan entre los distintos fenmenos de la naturaleza y entre sta y la accin del hombre (clima y vegetacin, recursos econmicos, trabajo y vivienda, etc). Conocer su cuerpo Poner en prctica las acciones que favorecen o perjudican la salud Conocer el entorno y los rasgos ms representativos de un paisaje natural o urbano Poner en prctica medidas que favorezcan la defensa del medio y la calidad de vida: consumo racional del agua, ahorro de energa, seleccin y reciclado de residuos y respeto a las normas. Actuar de forma coherente en mbitos de la salud, actividad productiva y consumo Asegurar el uso responsable de los recursos naturales Asegurar el cuidado del medio ambiente Asegurar el consumo racional y responsable

10. Asegurar la proteccin de la salud individual y colectiva

COMPETENCIA DIGITAL Y DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Buscar, localizar, organizar y comunicar informacin utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin como soporte. Localizar y utilizar los elementos bsicos del ordenador Conectar los perifricos y realizar un mantenimiento sencillo Iniciar y apagar Utilizar el sistema operativo para almacenar, recuperar y organizar en carpetas Usar antivirus Imprimir documentos Utilizar procesadores de textos Navegar por Internet

10. Comunicarse por correo electrnico 11. Usar el chat 12. 13. Integrar los distintos lenguajes (textual, numrico, icnico, visual, grfico y sonoro) y comprender, razonar e interpretar la informacin antes de presentarla Valorar sus posibilidades y evitar los riesgos tanto en lo relativo al acceso a pginas inaceptables o juegos negativos como ante el peligro de aislamiento social.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA


1. 2. 3. Compartir materiales y objetos, comunes y personales Colaborar en el cuidado de los materiales y en la limpieza del entorno Participar en la elaboracin de las normas de convivencia y cumplirlas
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4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Colaborar con los compaeros en la resolucin de conflictos utilizando tcnicas de dilogo, consenso y compromiso Participar de forma cooperativa con sus compaeros en la realizacin de tareas Rechazar de forma activa cualquier tipo de marginacin y discriminacin Participar en acciones solidarias hacia grupos desfavorecidos Conocer la organizacin social, poltica y territorial de su localidad, comunidad autnoma, nacin Conocer los acontecimientos histricos ms relevantes y representativos, situndolos en el tiempo Respetar y utilizar las normas de comunicacin: prestar atencin, escuchar a los dems, pedir y respetar el turno y el tiempo de intervencin Respetar y utilizar las normas de cortesa: presentarse, saludar y despedirse, dar las gracias, pedir perdn y aceptar disculpas

12. Conocer y mostrar inters por los problemas de los otros, valorar sus logros 13. Pedir y prestar ayuda 14. Saber decir que no 15. Formular quejas de forma educada

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Accede a los cdigos artsticos y los utiliza como lenguaje para comunicarse a travs de las diferentes tcnicas Accede a saber utilizar el color, forma, textura, medida, materiales, msica, ritmo Disfruta con su prctica individual y compartida. Usar el pensamiento divergente como parte del pensamiento creativo Aprender a valorar la libertad de expresin Aprender a valorar el derecho a la diversidad cultural Aprender a valorar la importancia del dilogo intercultural Aprender a valorar la realizacin de experiencias artsticas compartidas

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER


1. 2. 3. 4. 5. 6. Utilizar tcnicas y hbitos de trabajo para planificar y organizar su propio estudio Integrar y organizar la informacin a travs de esquemas, mapas conceptuales Almacenar y recuperar la informacin Revisar el trabajo realizado para mejorarlo Presentar los trabajos con orden y limpieza Analizar situaciones problemticas estableciendo relaciones causa-efecto, buscando alternativas y tomando decisiones

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COMPETENCIA AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Llevar sus ideas a la prctica Planificar la accin, llevarla a cabo y concluirla en colaboracin con los dems Responder con seguridad y autonoma a las actividades propuestas Valorar de forma realista su capacidad de aprender, el esfuerzo desarrollado y el resultado obtenido Elegir Tener criterio Tomar decisiones Asumir riesgos Aceptar responsabilidades

10. Actuar y evaluar lo hecho 11. Autoevaluarse 12. Aprender de los errores y extraer conclusiones 13. Valorar las posibilidades de mejora 14. Tener la flexibilidad suficiente para abordar nuevas tareas y aceptar iniciativas

COMPETENCIA EMOCIONAL
1. 2. 3. 4. 5. Aplazar las demandas y recompensas Tolerar el fracaso No mostrar superioridad ante el xito Hablar de s mismo sin alardes ni falsa modestia Puede reconocer y disfrutar con el xito de los otros.

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