NOMBRE DEL PROCESO Desarrollo de Clase REVISO Coordinacin de Calidad

RESPONSABLE Direccin APROBO FECHA DE VERSION Direccin Julio 5 de 2013

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PROGRAMAS ACADEMICOS Apreciado(a) profesor(a) diligencie el siguiente formato teniendo en cuenta cada parmetro dado y recuerde que NO puede cambiarse ningn tem del mismo. REA AO/GRADO
(En letras)

IDIOMAS OCHO/SEXTO 1.

ASIGNATURA AO ESCOLAR FUNDAMENTACIN

ESPAOL 2013-2014

(Generalidades descripcin y bases que fundamentan el programa a desarrollar)

El mundo de la literatura es tan amplio como el universo mismo. Un gran nmero de manifestaciones se han presentado a travs de la historia del ser humano, teniendo como factores comunes presentes en cada una de ellas la realidad y la fantasa. La novela policiaca traza una lnea imaginaria estos dos elementos entre s, un lmite que corre el constante riesgo de ser rebasado si se permite que la ficcin se entrometa en el campo de la lgica. El programa se adentra en la lgica utilizada por los detectives para solucionar diferentes problemas que se presentan en la vida diaria; los mtodos que permiten a estos seguir un rumbo que los lleva siempre a la solucin de los problemas. Es importante resaltar el uso de la observacin como una de las herramientas ms usadas por los investigadores al resolver cada uno de sus casos, y que se presenta como requisito indispensable al momento de hacer el anlisis. 2. OBJETIVO GENERAL
(Hace referencia a lo que se pretende alcanzar al desarrollar el programa, generalmente se formula un solo objetivo)

Comprender las diferentes aplicaciones de la lgica as como otras formas de expresarla y verla, partiendo desde obras literarias que la muestran como un sentido diferente de la realidad. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
(Registrar el nmero de objetivos que se requieran mnimo uno por trimestre)

Comprender la estructura narrativa al interior del mito para significar el proceso de construccin de una sociedad en torno a l. Analizar las caractersticas principales de la Edad Media, partiendo desde el mito hasta llegar a los textos medievales, tomando como eje central sus personajes y orden social. Dar cuenta de todos los factores que componen Alicia en el pas de las maravillas en relacin con la realidad y la forma en que se ven. Dar cuenta de todos los factores que componen la obra de Lewis Carroll en relacin con las otras materias que se involucradas en el proyecto PEI. 4. DESARROLLO BIMESTRAL
(Registrar despus de trimestre el ttulo de la(s) temtica general a desarrollar; en clases el nmero de horas que se utilizarn y en contenidos los diferentes temas que se trabajarn cada bimestre de manera extensa, no global Se pueden aadir o eliminar filas segn se requiera para registrar la temtica)

Clases
(N horas por temtica)

Contenidos BIMESTRE N 01 - MODELO TERRITORIAL

8 8 10

El mito y su relacin con la naturaleza en las sociedades primitivas. Definicin del mito La mitologa en las diferentes culturas alrededor del mundo, sus mitos y la creacin de los personajes mitolgicos. Mitos de origen y cosmognicos vistos desde la complejidad de diferentes culturas. La

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Clases
(N horas por temtica)

Contenidos representacin de lo sagrado como eje central del mito y la sociedad. Organizacin territorial y social de las culturas indgenas latinoamericanas en torno al rito como ceremonia armonizadora. Desmitificacin del mito en de la sociedad actual: realidad o ficcin. BIMESTRE N 02 - MODELO FEUDAL Personajes, lugares y distribucin social de la edad media y su representacin en la literatura. Caractersticas de la novela de caballera. Tirante el Blanco. El personaje fantstico dentro de la novela de caballera: creencias de la poca. Importancia de la magia y la hechicera dentro de las creencias populares: el modelo de Merln. Estructura del mundo caballeresco medieval: variantes de la nobleza de la poca. El anti caballero y la stira al sistema feudal: El Quijote. El cambio de pensamiento literario despus la edad media. Influencia del capitalismo y otros sistemas econmicos. BIMESTRE N 03 - MODELO CAPIALISTA El contexto social de Lewis Carroll. Estructura y contenido de Alicia en el pas de las maravillas. El sinsentido como sentido diferente: Calvin y Hobbes, Escher. Los juegos de palabras: la inexactitud del lenguaje. Lgica tradicional vs lgica carroliana desde el mbito literario BIMESTRE N 04 - INTEGRANDO SABERES El mundo de Alicia a travs del espejo Relacin entre los dos libros de Carroll Integrando saberes Los tres modelos estructurales y la literatura El teatro como manifestacin literaria: cmo actuar Realizacin del proyecto PEI

8 6 8 6 6 5 6 4 6

6 6 10 8 10 4 4 6 6 20

5. METODOLOGIA
(Hace referencia a la forma dinmica y creativa como se desarrollar la clase)

Con el objetivo de mantener el inters de los alumnos, las clases se dictarn de diferentes formas. Una de ellas ser estilo ctedra en el cual el profesor expone el tema sugiriendo luego ejercicios para realizar en la clase. Se implementarn clases tipo exposicin en donde los alumnos prepararn y expondrn ante sus compaeros el tema propuesto por el profesor. Se utilizarn recursos como el trabajo en grupo e individual, incentivando la escritura y el desarrollo de la imaginacin. Se realizarn, adems, diferentes actividades en clase como la elaboracin de carteleras primando la utilizacin de materiales reciclables, y puesta en escena de minidramas creados por los estudiantes. La lectura de los libros se har, en parte, durante la clase mediante lecturas individuales y grupales en las cuales las alumnas lean para sus compaeras. 6. EVALUACIN
(Contempla los diferentes mecanismos que se emplearn para dar cuenta de los procesos de apropiacin de contenidos por parte de la estudiante, y los criterios dados por el colegio para evaluar los procesos acadmicos)

La nota apreciativa saldr del cumplimiento con las tareas, trabajos en clase y participacin. Las notas del bimestre se darn de trabajos en grupo (pueden ser tanto de comprensin de lectura como de gramtica) y la realizacin de los diferentes trabajos puestos por el profesor. La evaluacin final ser tipo ICFES, incluyendo tambin preguntas abiertas y de otras clases. Durante los bimestres se programarn actividades de integracin entre las diferentes asignaturas que integran el proyecto PEI.
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7. BIBLIOGRAFA
(Incluye libros, documentos, videos, audios, etc.)

Carrol, Lewis. Alicia en el pas de las maravillas. Ed. Vincens Vivens. Barcelona 2005. Carrol, Lewis. Alicia a travs del espejo. Edicin en lnea, http://bibliocomunidad.com/web/libros/Carrol,%20Lewis%20%20Alicia%20a%20traves%20del%20espejo.pdf Eliade, Mircea. Mito y realidad. Edicin en lnea, editorial Labor. Barcelona 1991. Martorell, Joanot. Tirante el Blanco. Vincens Vives. El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. Edicin en lnea http://www.elmundo.es/quijote/capitulo.html?cual=1 Mitos griegos. Seleccin de mitos. NOMBRE PROFESOR RESPONSABLE FECHA ELABORACION PROGRAMA JORDI TURTUR

disponible

en

Julio 4 de 2013

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