PLANIFICACIN MENSUAL Y SEMANAL.

UNIDAD DIDACTICA: La civilizacin Romana SUBSECTOR : Historia y ciencias sociales CURSO : 7 A PROFESOR(A) : Andrea Carrasco Meynard SEMANAS 4 02 de septiembre al 29 de septiembre Semana Horas Contenidos Aprendizajes esperados Actividades de aprendizaje Evaluacin

Roma y su medio geogrfico. Orgenes de Roma. Lectura e interpretacin de mapas y esquemas. Anlisis de fuentes historiogrficas.

Caracterizan el medio geogrfico en que se desarrolla la civilizacin romana. Identifican los orgenes de Roma. Leen e interpretan mapas y esquemas. Analizan fuentes historiogrficas.

Leen en silencio y luego en voz alta las pginas 122 y 123 del texto. Ubican espacialmente procesos histricos. Infieren informacin de un texto. Desarrollan actividades de aprendizaje de la pgina 123 del texto

-Lista de cotejo. -Autoevaluacin

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Etapas de la Historia de Roma. La Monarqua en Roma. Organizacin social: patricios, plebeyos, clientes y esclavos. Lectura de lnea de tiempo. Anlisis e interpretacin de ilustraciones.

Identifican las etapas de la Historia de Roma. Caracterizan la Monarqua en Roma. Identifican la organizacin social: patricios, plebeyos, clientes y esclavos. Leen lnea de tiempo. Analizan e interpretan ilustraciones.

Leen texto pgina n 124 y 125 Desarrollan actividad pgina n 125 Responden preguntas propuestas en el libro gua del profesor. Elaboran una lnea de tiempo con los periodos de la historia romana. Investigan en el laboratorio de computacin sobre los diose griegos que fuero adoptados por los romanos

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La Repblica romana. 1 2 Organizacin poltica: instituciones y sus funciones. Concepto de pater familia.

Caracterizan la Repblica romana. Identifican su organizacin poltica, sus instituciones y sus funciones. Identifican el concepto de pater familia.

Leen texto pgina n 126 y 127. Reconocen conceptos e infieren informacin a partir de un texto. Confeccionan un glosario de trminos destacados en negritas en su cuaderno.

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Lectura e interpretacin de ejes cronolgicos, esquemas Leen e interpretan ejes cronolgicos, esquemas y y fuentes.
fuentes.

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La expansin romana, etapas y proyecciones. Estructura del ejrcito romano. Lectura e interpretacin de mapas y fuentes iconogrficas.

Caracterizan la expansin romana, sus etapas y proyecciones. Identifican la estructura del ejrcito romano. Leen e interpretan de mapas y fuentes iconogrficas.

Leen texto pgina n 128 y 129. Reconocen conceptos Observan video con caractersticas del soldado romano y las condiciones en que se llevaba a cabo la guerra.

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Crisis de la Repblica: caractersticas y proyecciones polticas. Imperio Romano: organizacin poltica y principales emperadores. Lectura e interpretacin de esquemas y lnea de tiempo.

Reconocen la crisis de la Repblica, sus caractersticas y proyecciones polticas. Identifican el Imperio Romano: organizacin poltica y principales emperadores. Leen e interpretan esquemas y lnea de tiempo.

Leen texto pgina n 130 y 131 Desarrollan actividad pgina n 130 y 131. Responden preguntas propuestas en el libro gua del profesor. Comentan en relacin a las semejanzas entre las condiciones de vida e institucionales y las comparan con las instituciones romanas.

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Organizacin territorial del Imperio. Concepto de romanizacin. Lectura e interpretacin de mapa del Imperio. Levantamiento de hiptesis sobre la duracin del Imperio.

Identifican la organizacin territorial del Imperio. Conocen el concepto de romanizacin. Leen e interpretan mapa del Imperio. Levantan hiptesis sobre la duracin del Imperio.

Leen texto pgina n 132 y 133 Desarrollan actividad pgina n 133. Responden preguntas propuestas en el libro gua del profesor Observan imgenes y relacionan informacin con la realidad contempornea distinguiendo formas arquitectnicas influyentes hasta hoy en da.

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Surgimiento del Cristianismo y su situacin durante el Imperio. Oficializacin del Cristianismo. Anlisis e interpretacin de fuentes histricas.

Reconocen el surgimiento del Cristianismo y su situacin durante el Imperio. Identifican el momento de oficializacin del Cristianismo. Analizan e interpretan fuentes histricas.

Leen texto pgina n 134 y 135. Desarrollan actividad pgina n 135. Responden preguntas propuestas en el libro gua del profesor Preparan un glosario de trminos destacadas en negritas y buscan informacin sobre las religiones ms importantes del mundo. Realizan comentarios sobre lo investigado y presentan al resto del curso la informacin obtenida.

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Fin del Imperio Romano: antecedentes y principales proyecciones. Invasiones germanas y fin del Imperio. Lectura e interpretacin de mapa. Legado cultural romano.

Reconocen el fin del Imperio romano, sus antecedentes y principales proyecciones. Identifican las invasiones germanas y fin del Imperio. Leen e interpretan mapa. Reconocen el legado cultural romano.

Leen texto pgina n 136 , 137 y 138. Desarrollan actividad pgina n 137. Responden preguntas sobre los contenidos revisados la clase anterior. Preparan un cuadro con conceptos destacados de la historia de Roma. Completan esquema acerca de la crisis del imperio romano.

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Sntesis de la unidad. 1 2

Sintetizan informacin a partir de un mapa conceptual.

Observando el mapa de sntesis de la unidad confeccionan preguntas y alternativas de seleccin mltiple, adems de un tem de verdadero y falso.

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