Informe de Estimacion de Riesgo de Las I.e.i.coyllurqui

Estimacin de Riesgo de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial del Distrito de Coyllurqui de la provincia de Cotabambas
ESTIMACION DE RIESGO DE LAS INSTITUCIONE EDUCATIVAS INICIALES DEL DISTRITO DE COYLLURQUI-COTABAMBAS.
ABANCAY APURMAC NOVIEMBRE - 2012
Ing. Maribel Madueo Melndez. CIP: 123290
ESTIMACION DE RIESGO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIALES DEL DISTRITO DE COYLLURQUI-COTABAMBAS.
I.
OBJETIVOS
El objetivo del presente informe es realizar la Estimacin de Riesgo de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac. II. SITUACION GENERAL
La Oficina Regional de Proyectos de Inversin con oficio (por regularizar) dirigido a la Direccin de la Oficina Regional de Defensa Nacional y Defensa Civil de Apurmac, solicitando Estimacin de Riesgo para las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac. Antecedentes.- Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac, no cuentan con local apropiado para el desarrollo de las labores didcticas y algunos usan las aulas de la Institucin de Nivel Primario de sus comunidades.
a.
Ubicacin Geogrfica
La Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac del distrito de Coyllurqui se ubica entre las siguientes coordenadas:
Mapa N 01: Ubicacin Geogrfica Per.
Mapa N 02: Ubicacin del distrito de Coyllurqui y Haquira.
Imagen N 01: Ubicacin de las comunidades del distrito de Coyllurqui.
Comunidad Coordenadas UTM
: Acpitan Coyllurqui. : 779212.240257 mE 8468376.18187 mN 3,333 m.s.n.m.
Poblacin
: 618 Habitantes.
: Pallparo Coyllurqui. : 776180.866107 mE. 8470677.04779 mN. 3,149 m.s.n.m.
Poblacin
: 161 Habitantes.
: Sorcco Coyllurqui. : 776904.826066 mE. 8450495.44214 mN. 3936 m.s.n.m.
Poblacin
: 27 Habitantes.
: LLadquiri Coyllurqui. : 781193.969171 mE. 8465884.81314 mN. 3,432 m.s.n.m.
Poblacin
: 164 Habitantes.
: Chahuay Coyllurqui. : 778902.67 mE. 8451172.37 mN. 3,208m.s.n.m.
Poblacin
: 278 Habitantes.
: Siccahuy Coyllurqui. : 780931.50 mE. 8464515.99 mN. 3,455 m.s.n.m.
Poblacin
: 254 Habitantes.
: Patahuasi Coyllurqui. : 781243.81 mE. 8455203.13 mN. 3,986 m.s.n.m.
Poblacin
: Habitantes.
: Hiervabuenayocc Coyllurqui. : 778838.10 mE. 8451414.65 mN. 4,101m.s.n.m.
Poblacin
: Habitantes.
b.
DESCRIPCION FISICA DE LA ZONA ACCESIBILIDAD Se puede llegar a los distritos de Haquira y Coyllurqui de la provincia de Cotabambas, por la siguiente ruta: Carretera: Haquira. Carretera: Abancay-Palpacachi-Coyllurqui.
ZONA DE ESTUDIOS
Abancay
Anta-Chinchaypuquio-Cotabambas-Challhuahuacho-
Mapa N 02: Va de acceso a los distritos de Coyllurqui.
CLIMA Las condiciones climatolgicas que se presentan en la provincia de Cotabambas, son variadas que su caracterizacin resulta de mucha importancia, ya que el clima determina el tipo de vegetacin, las caractersticas edficas del suelo y sus posibilidades de uso as como la distribucin de la poblacin en el tiempo y espacio. Las caractersticas geomorfolgicos, fisiogrficas y latitudinales de la comunidad y de la provincia, condicionan variaciones climticas que no permiten su generalizacin a todo el mbito provincial, obviamente, el clima es diferenciado en la parte alta y baja, de fro y seco, con presencia de fuertes heladas en los meses de mayo a agosto, con temperaturas mnimas por debajo de los cero grados centgrados.
TEMPERATURA Para caracterizar este parmetro hidrolgico se ha considerado la estacin de Tambobamba que cuentan con registros de temperaturas, las cuales se indican a continuacin: Altitud Localidad Distrito Provincia Regin : 3,755 m.s.n.m. : Payancca. : Tambobamba. : Cotabambas. : Apurmac
MESES ESTACIONES TAMBOBAMBA AO 2011 JUL 11.90 AGO 12.50 SET 13.40 OCT 15.70 NOV 16.10 DIC 14.40 ENE 14.10 FEB 13.70 MAR 13.40 ABR 13.50 MAY 12.80 JUN 12.00 MEDIA 13.63
TEMPERATURA MINIMA MEDIA MENSUAL TEMPERATURA MEDIA MENSUAL TEMPERATURA MAXIMA MEDIA MENSUAL
: 11.90C : 13.63C. : 16.10C.
GEOMORFOLOGIA
Mapa N 03: Mapa geomorfologico del distrito de Coyllurqui.
ALTAS MESETAS Bajo este nombre se describe una zona de relieve suave truncada por una superficie de erosin que queda a una altura que vara de 4,200 a 4,700 m.s.n.m. La superficie puna ha sido disectada por la erosin, esencialmente glaciar, las huellas de las glaciaciones se observan por encima de los 3,500 m.s.n.m. la sucesin de las faces glaciares se notan bien por la existencia de valles glaciares y morrenas, cortando estructuras glaciares ms antiguas. CORDILLERA ORIENTAL La Cordillera Oriental presenta una morfologa de relieves muy agudos y no se notan colinas de formas suaves. La Cordillera Oriental presenta una morfologa joven debido al juego reciente de la zona de fallas E-W. El levantamiento plio-cuaternario de los andes se realiz por intermedio de fallas de juego normal que cortaron la superficie Puna. Las partes levantadas sufrieron una reactivacin de la erosin y se encuentran rejuvenecidas. DRENAJE El sistema de drenaje de la provincia de Cotabambas es de tipo dendrtico sub paralelo.
Mapa N 04: Mapa del sistema de drenaje de los distritos de Coyllurqui.
GEOLOGIA LOCAL
Formacin Ferrobamba La Formacin Ferrobamba aflora en la regin de Cotabambas (Fig. 1). Hace parte del anticlinorio de Ancasmarca, constituyendo los flancos replegados. Sobreyace a las lutitas de la Formacin Mara de posible edad Albiana (> 50m), sin embargo, en la mayora de afloramientos est unidad es poco espesa o desaparece, lo que permite interpretar (Pecho, 1981) una discordancia entre las formaciones Ferrobamba y Mara. Las calizas se presentan de manera ligeramente disarmnica mostrando pliegues sinsedimentarios de escala mtrica a kilomtrica. En efecto, a excepcin del anticlinorio de Ancasmarca que tiene una direccin regional NO-SE, se puede apreciar que los pliegues menores que afectan a la Formacin Ferrobamba pueden tener diferentes direcciones y algunas veces, como al sur de Comercocha, aparentemente estn muy espesas y replegadas.
Grupo Yura
Est compuesto por lutitas negras en la parte inferior y de cuarcitas en la parte superior, las lutitas negras son a menudo carbonosas, bien estratificadas y contienen restos vegetales, se encuentran intercaladas en bancos de areniscas finas que son menores de 01 metro. Granodiorita Litolgicamente las granodioritas son fanerticas de grano medio a grueso y predominan las de color gris claro. Estas rocas presentan diques delgados y sin orientacin definida los cuales estn constituidos por rocas afanticas sub volcnicas, muy fracturadas y diaclasadas. El carcter post-tectnico del batolito granodiortico est comprobado por la falta de orientacin tectnica de la roca, y por el hecho de que la intrusin corta francamente las estructuras andinas de la fase proximal (fase incaica del eoceno superior). Por estas razones atribuimos una edad miocena al batolito granodiortico. Material Morrnico Todas las partes altas de la zona estudiada tienen huellas de la accin de los glaciares. Las morrenas laterales forman crestas a veces muy altas y muy largas bordeando los valles glaciares. Estn compuestas por bloques bastante angulosos envueltos en una matriz arenosa.
Mapa N 05: Mapa Geolgico del distrito de Coyllurqui.
GEODINAMICA EXTERNA
FACTORES DINAMICOS
Factores Geomorfolgicos Geomorfolgicamente las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi Distrito de
Coyllurqui y Provincia de Cotabambas se desarrollan sobre vertientes montaosas alturas que van de 4,150 m.s.n.m. hasta 3,200 m.s.n.m.
Factores Litolgicos Las instituciones de nivel Inicial se e4ncuentran asentadas sobre materiales de las formaciones Ferrobamba, Grupo Yura y Granodiotitas.
Factores Hidrolgicos Las precipitaciones pluviales que se producen entre los meses de Diciembre a Marzo de los ltimos aos en forma de granizos y nieves, causan filtraciones y humedecimiento en las paredes y pisos, filtraciones en los techos.
Imagen N 02: Filtraciones afectando las paredes y techos de los ambientes de las Instituciones Educativas.
c.
CARACTERISTICAS EDUCATIVAS.
GENERALES
DE
LAS
INFRAESTRUCTURAS
INFRAESTRUCTURA o A NIVEL ESTRUCTURAL
La Institucines Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas, tienen las siguientes caractersticas:
En las Comunidades Chahuay, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del distrito de Coyllurqui las Instituciones Educativas de Nivel Inicial no cuentan con local propio, por lo que las labores pedaggicas las desarrollan en los ambientes de nivel primario, local de la casa comunal y ambientes alquilados.
Imagen N 03: Trabajos de apertura de calicata para la construccin de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Pallparo.
Imagen N 04: Trabajos de apertura de calicata para la construccin de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Chahuay
Imagen N 05: Trabajos de apertura de calicata para la construccin de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Patahuasi.
Imagen N 06: Institucin Educativa de la comunidad de Sorcco, funcionan en un ambiente alquilado y est construido con material de mala calidad y sin las Normas Tcnicas de Construccin.
Imagen N 07: Institucin Educativa de la comunidad de Lladquiri no cuenta con local propio.
Imagen N 08: Institucin Educativa de la comunidad de Hiervabuenayocc no cuenta con local propio.
Imagen N 09: Institucin Educativa de la comunidad de Siccahui no cuenta con local propio.
En la comunidad de Acpitan, la Institucin Educativa de Nivel Inicial si cuenta con local propio, el cual fue construido por los padres de familia en 1998, y no esta de acuerdo a las normas de construccin que indica el Ministerio de Educacin.
Imagen N 10: Filtraciones de en el cielo raso de la Institucin Educativa en la comunidad de Acpitan.
DE CARCTER NO ESTRUCTURAL. Infraestructura y Obras de Servicios Urbano. Las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del distrito de Coyllurqui y Haquira de la provincia de Cotabambas cuentan con los siguientes servicios: a) Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria. b) Postas Mdicas c) Iglesias d) Servicio de agua y energa elctrica.
Antigedad y estado conservacin de la infraestructura: Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi, no cuentan con local propio, para lo cual las Instituciones Educativas de nivel Primario de las comunidades en evaluacin prestaron algunos de los ambientes para que desarrollen sus labores didcticas, de igual forma se utilizan los ambientes de las casa comunales y ambientes alquilados. La Institucin Educativa de la comunidad de Acpitan es la nica que cuenta con local propio, que fue construido en 1998 por FONCODES, esta infraestructura fue levantado con material propio de la zona y ya esta mostrando problemas estructurales.
Imagen N 11: Institucin Educativa de la comunidad de Acpitan con fisuras en las paredes, cabe destacar que la construccin es de material de adobe.
Generalidades y sector potencialmente afectada o Generalidades Sector Potencialmente Afectada La Instituciones Educativas del Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi tiene los siguientes datos: a) Alumnos b) Docentes c) Auxiliares : 168. : 08. : 08
III. IDENTIFICACIN DE PELIGROS El peligro identificado en las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi es: Derrumbe Son cadas repentinas de una porcin de suelo o roca y/o de una infraestructura causada por perdida de resistencia al esfuerzo cortante. A veces no observndose superficies de deslizamiento.
La Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Acpitan est construida con material de adobe con techo de calamina. Se aprecia fisuras en las paredes y desniveles en las veredas de la Institucin Educativa.
Imagen N 12: Filtraciones en el alero del techo de la Institucin Educativa Inicial de la comunidad de Acpitan.
Movimientos Ssmicos Son reacciones naturales que ocurren en la litosfera, las cuales pueden tener mucho o poco nivel de intensidad, pudiendo ser causadas por distintos factores como: rozamiento de placas, cambios de clima, etc. Los sismos se convierten en hechos impredecibles, capaces de ocasionar cuantiosos daos a la humanidad si no se toman las medidas adecuadas Los movimientos ssmicos ocurridos en la regin de Apurmac los aos 1960, 1971, 2001, 2003, 2007 y 2011 han causado perdidas de vidas humanas, perdidas econmicas y daos a las Infraestructuras Pblicas.
o Bajas Temperaturas El fro afecta la salud de las personas de diversas maneras, especialmente cuando es intenso. Adems de las enfermedades directamente ligadas al fro, como los cuadros de hipotermia o congelacin. Las bajas temperaturas disminuyen las defensas y producen cambios en el organismo que favorecen la aparicin de enfermedades como gripe, bronquitis y neumonas, empeorando los problemas respiratorios que sufren algunas personas, como el aumento de la tos, la sensacin de ahogo y la produccin de moco. Los distritos de Coyllurqui y Haquira tienen una biotemperatura media anual mxima que es de 7,2 C y la media anual mnima que es de 3,2 C. Las bajas temperaturas causan daos a la salud en la poblacin estudiantil, por lo que el dictado de clases se retrasa a causa de la ausencia de los nios y nias.
ESTRATIFICACIN De acuerdo a lo descrito el peligro podemos determinar de la siguiente manera: Peligro Derrumbe Movimientos Ssmicos Bajas Temperaturas X X Bajo Medio Alto X Muy alto
ANALISIS DE VULNERABILIDAD
El estudio tiene como objetivo llegar a determinar cuantitativamente la infraestructura y poblacin estudiantil que pueden ser afectados por el peligro identificado (zona vulnerable), del cual requiere datos cuantificados en relacin al nmero de ambientes, cantidad de la poblacin estudiantil. VULNERABILIDAD FISICA o Estructural De acuerdo a los peligros identificados y descritos tenemos que, las aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Acpitan fueron construidas con materiales poco competentes y sin contar con mano de obra calificada, por lo que se muestran fisuras en las paredes y filtraciones en los aleros del techo. Dndonos una Vulnerabilidad Alta.
Imagen N 13: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Acpitan
Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Lladquiri, Siccahuy, Chahuay, y Patahuasi desarrollan sus labores didcticas en ambientes prestados por las Instituciones Educativas de Nivel Primario de sus respectivas comunidades.
I magen N 14: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial prestadas por el nivel Primario en la comunidad de Patahuasi.
Imagen N 15: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial prestadas por el nivel Primario en la comunidad de Siccahui.
Imagen N 16: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial prestadas por el nivel Primario en la comunidad de LLadquiri.
Imagen N 17: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial prestadas por el nivel Primario en la comunidad de Chahuay.
Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Pallparo, Sorcco y Hiervabuenayoc, desarrollan sus labores didcticas en ambientes de las casas comunales y ambientes alquilados, los cuales no estn bien acondicionados para desarrollar las labores didcticas.
Imagen N 18: Ambientes acondicionados para el desarrollo de labores didcticas en la comunidad de Sorcco.
Imagen N 19: Ambientes acondicionados para el desarrollo de labores didcticas en la comunidad de Hiervabuenayocc.
Determinacin de la Vulnerabilidad Fsica VARIABLES Estructural TOTAL VB VM VA 75 VMA Total 75 75
Considerando las dos variables analizadas para la vulnerabilidad fsica calculamos la resultante aplicando la frmula: VF = Suma de Vulnerabilidades/ Numero de Variables. Total Vulnerabilidad Fsica = 75/1 VF = 75%=> Vulnerabilidad Alta.
VULNERABILIDAD POLITICA E INSTITUCIONAL o Autonoma local Las escasas facultades de la autoridad institucional (Director) hacen que la documentacin necesaria para solicitar la adquisicin y construccin del local de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial, demoren en su trmite y se contine laborando en condiciones no adecuadas. Vulnerabilidad Alta. o Coordinacin con Autoridades Las coordinaciones entre las Instituciones Educativas e Instituciones encargadas de apoyar en la adquisicin y construccin de los locales, son poco frecuentes. Vulnerabilidad Alta Determinacin de la Vulnerabilidad Poltica E Institucional VARIABLE Autonoma Local Coordinacin con Autoridades TOTAL 150 VB VM VA 75 75 VMA Total 75 75
Considerando las dos variables para la Vulnerabilidad Poltica e Institucional: VPI = N. Vulnerabilidades/N. Variables Total Vulnerabilidad Poltica e Institucional = 150/2 TPI = 75 %=> Vulnerabilidad Alta.
VULNERABILIDAD EDUCATIVA o Educacin Formal y No Formal Los programas educativos formales y no formales referidos a los temas de prevencin, mitigacin y atencin de desastres, no son expuestos a la poblacin estudiantil. Padres de familia y poblacin de las comunidades. Vulnerabilidad Alta. o Programas de Capacitacin Escasa capacitacin al personal, poblacin estudiantil y padres de familia en temas de prevencin, mitigacin y atencin desastres. Vulnerabilidad Alta. o Difusin de programas de Prevencin Escasa difusin (TV, Radio y Prensa) sobre prevencin, mitigacin y atencin de desastres en las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi. Vulnerabilidad Alta. Determinacin de la Vulnerabilidad Educativa VARIABLES Educ. de PAD Capacitacin PAD Difusin PAD TOTAL VB VM VA 75 75 75 VMA Total 75 75 75 225
Considerando las tres variables analizadas para la Vulnerabilidad Educativa calculamos la resultante aplicando la frmula: VE = Suma de Vulnerabilidades/ Numero de Variables. Total Vulnerabilidad Educativa = 225/3 TVEd. = 75 %=> Vulnerabilidad Alta.
VULNERABILIDAD POBLACION EDUCATIVA o Alumnos Matriculados Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi tiene registrado 168 nios y nias matriculados en edades que van de 03, 04, y 05 aos. Vulnerabilidad Muy Alta. o Nmero de Nios por Aula De acuerdo a las Normas Del Diseo Curricular Nacional (DCN) Estructura Y Plan De Estudios De La Educacin Bsica Regular En El Nivel Inicial, nos indica que las Instituciones Educativas de Nivel Inicial en el rea rural deben de tener las siguientes especificaciones: Nmero de Nios Urbano y Ciclo Segundo Ciclo JARDIN Grupo 1 2 3 Aos 3 hasta 4 4 hasta 5 5 hasta 6 Periurbano 25 25 25 Rural 20 20 20 Docente 1 1 1 Auxiliar 1 1 1
En las comunidades de Chahuay, Acpitan, LLadquiri y Sijahui se tiene un exceso de alumnos menores de 6 aos. Teniendo en cuenta que por cada aula se debe de tener no ms de 20 nios y nias en edades de 03 y 05 aos. | o Ambientes de Jardn En el programa arquitectnico se consideran 2 espacios educativos caractersticos: el aula y el comedor multiuso. Es el ambiente donde se desarrolla gran parte de la accin educativa. Est compuesto por: un ambiente central de reunin y cuatro sectores de trabajo o rincones de aprestamiento. Tambin forma parte del aula inicial, el Aula externa
abierta, que permita una expansin al aire libre para actividades donde el nio pueda manipular y experimentar con el ambiente que lo rodea.
Los rincones son ambientes que junto con la zona central definen el funcionamiento del aula, en donde se realizan diferentes actividades que permitan estimular los sentidos sensoriales en el nio, la interaccin mutua entre compaeros a travs del juego, el desarrollo psicomotriz, el aprestamiento a la lectura a travs de los cuentos y los Segn nmero de alumnos, se impartir el programa educativo para todos los grados en este recinto, por lo tanto se considerar la temtica de todos los subsectores de aprendizaje, hbitos de higiene, alimentacin, arte, etc.
Los espacios requeridos debern ser flexibles a la dinmica que pueda darse dependiendo de los sectores de trabajo segn la edad de los nios. El ndice de ocupacin es de 2 m2 por alumno.
El Aula exterior es una zona de piso blando (por ejemplo arena), en donde las actividades son de carcter ldico y de experimentacin a travs de juegos, es as que se considera como un sector de trabajo.
A continuacin se detallan algunas de las actividades que pueden darse en el aula de inicial, pueden desarrollarse en ambientes interiores y exteriores:
Se
considerar
mobiliario
para
distintas
edades
medidas
antropomtricas. Un espacio central con mesas y sillas, pizarrn, superficies de fichaje, lugar para guardar material didctico y equipos, implementos escolares y biblioteca. Debern existir rincones que funcionen autnomos. Uno de ellos, el de limpieza deber contar con un lavatorio y toallero, a la altura correspondiente al del grupo etreo de los nios. Segn zona climtica (ver captulo de Criterios de Confort), todos los paramentos verticales no vidriados considerarn superficies de pizarrn, fichaje, y guardarropa. Los pavimentos y zcalos debern ser lavables e incorporar estructuras y elementos para colgar lminas, afiches u otras ayudas visuales. Se deber considerar mueble mvil para TV., video y equipo musical.
De acuerdo al anlisis realizado en las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades indicadas, ninguna de ellas esta implementado de acuerdo a las Normas Del Diseo Curricular Nacional.
De acuerdo al anlisis realizado se considera Vulnerabilidad Muy Alta.
Imagen N 20: Hacinamiento de mobiliario para el desarrollo de labores didcticas en la comunidad de Chahuay.
Imagen N 21: Hacinamiento de mobiliario para el desarrollo de labores didcticas en la comunidad de Acpitan.
Imagen N 22: Condiciones inadecuadas para el desarrollo de las labores didcticas en la Institucin Educativa de Nivel Inicial en la comunidad de Patahuasi.
Imagen N 23: Condiciones inadecuadas para el desarrollo de las labores didcticas y de salubridad en la Institucin Educativa de Nivel Inicial en la comunidad de Sorcco.
Imagen N 24: Condiciones inadecuadas para el desarrollo de las labores didcticas en la Institucin Educativa de Nivel Inicial en la comunidad de Hiervabuenayocc.
Determinacin de la Vulnerabilidad Poblacin Educativa VARIABLE Alumnos matriculados Alumnos por Aula Ambientes del Jardn TOTAL VB VM VA VMA 100 100 100 Total 100 100 100 300
Considerando las dos variables para la Vulnerabilidad Poblacin Educativa: VE = Vulnerabilidades/N. Variables Total Vulnerabilidad Poblacin Educativa = 300/3 TVE = 100% =>Vulnerabilidad Alta.
VULNERABILIDAD TOTAL
La vulnerabilidad total determinamos de la siguiente manera VT = (VF+VR)/2. (1) Dnde: VT VF VR = = = Vulnerabilidad Total Vulnerabilidad Fsica Resto de Vulnerabilidad (que involucra la vulnerabilidad
Poltica Institucional, Educativa y Poblacional Educativa). Remplazando los datos tenemos. RV = (VPI + VEd. + VPE.)/3 (2)
Remplazando RV RV = (75 + 75 + 100)/3 = 83.33%
Remplazando en (1) VT = (75% + 83.33%)/2 VT = 79.16% => Vulnerabilidad Muy Alta
NOTA: No se analiza el resto de las vulnerabilidades por ser poco relevantes y que no tiene incidencia en el presente informe.
IV. CALCULO DEL RIESGO Determinacin de los Niveles de Riesgo.
1. La Institucin Educativa Inicial de la comunidad de Acpitan fue construido por los padres de familia en 1998, utilizando materiales poco competentes y sin tener la direccin tcnica de un profesional de la construccin. 2. Los locales donde funcionan las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Pallparo, Sorcco y Hiervabuenayocc del distrito de Coyllurqui son inadecuados en espacio, calidad de construccin y numero de ambientes para que funcione como indican las normas del Ministerio de Educacin y no cuentan con mobiliario para que los nios y nias puedan desarrollar su labores y en remplazo usan las bancas y el piso de tierra. Las paredes, cimientos y pisos de estos locales se encuentran hmedos y sobre saturados. 3. Las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Sijahui, LLadquiti, Chahuay y Patahuasi del distrito de Coyllurqui funcionan en ambientes prestados de las Instituciones Educativas de Nivel Primario de sus comunidades. Estos ambientes son multiuso por lo que se aprecia hacinamiento e incomodidad lo cual es antipedaggico.
VULNERABILIDAD MATRIZ DE RIESGO BAJA (<25%) MUY ALTO (76%-100%) ALTO (51%-75%) MEDIO (26%-50%) BAJO (<25%) RA RM RB RB MEDIO ALTA MUY ALTA (76% - 100%) RMA RMA RA RA
(26% - 50% ) (51% - 75%) RA RM RM RB RMA RA RM RM
PELIGRO
LEYENDA Riesgo Bajo Riesgo Medio Riesgo Alto Riesgo Muy Alto RB RM RA RMA
Considerando el anlisis planteado se observa que la situacin de mayor riesgo es el peligro por Geodinmica Externa denominado Derrumbe donde las paredes del aulas, los cimientos, los aleros y cielo raso muestran fisura, filtraciones de agua y sobre saturacin en el piso Las condiciones en la que funcionan estas Instituciones Educativas son Antipedaggicas donde los nios y nias no cuentan con mesas y sillas para realizar sus labores, de igual forma los docentes no tienen ambientes adecuados para desarrollar el dictado de sus clases.
El anlisis realizado nos da como resultado considerar a las Insituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac como RIESGO MUY ALTO.
V.
CONCLUSIONES:
De la estimacin de riesgo realizada podemos concluir que:
En las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay,
Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac, el peligro identificado en la zona de evaluacin es de Geodinmica Externa.
Agentes condicionante: El tiempo de vida til, las caractersticas fsicas y condiciones de distribucin y ambientacin que muestran en la actualidad las infraestructuras educativas.
Agentes Desencadenantes Las intensas precipitaciones pluviales y bajas temperaturas, estn afectando las paredes, pisos y techos de la Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac. As mismo: Los ambientes usados no estn acondicionados para el desarrollo de las labores pedaggicas que exige el Ministerio de Educacin
De las 08 Instituciones Educativas, solo 01 cuenta con infraestructura propia, el resto de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial esta funcionando en ambientes prestados por las Instituciones Educativas de Nivel Primario, Casa Comunal y ambientes alquilados .
Los ambientes son usados como aula, direccin, comedor, almacn y otros que sea necesario para el funcionamiento de la Institucin Educativa de Nivel Inicial.
VI.
RECOMENDACIONES:
Recomendaciones de Carcter no estructural La Direccin Regional de Educacin de Apurmac, las Direcciones de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial y los Padres de familia de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco,
Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac debern de gestionar la construccin de un nuevo local, en la brevedad posible. Mantener a todo el personal que labora en dicha Institucin en constante alerta sobre los diferentes riesgos identificados. Los ambientes destinados para aulas pedaggicas muestran a simple vista fisuras, filtraciones en los techos y exceso de humedad en los pisos, por lo que la Direccin de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial, debern de tomar las acciones necesarias para implementar con mobiliario educativo para que los nios y nias desarrollen sus trabajos de aprendizaje as como lo establece la Ley. Por los motivos expuestos lneas arriba se considera a las Instituciones Educativa de Nivel Inicial de las comunidades de Chahuay, Acpitan, Pallparo, Siccahuy, Sorcco, Hiervabuenayocc, Lladquiri y Patahuasi del Distrito de Coyllurqui y Provincia de Cotabambas de la Regin de Apurmac como Riesgo Muy Alto, ante el peligro identificado. Contar con un plan de evacuacin en caso de suceder cualquiera de los peligros identificados. Cumplir las recomendaciones del presente informe, en la brevedad posible.
VII.

BIBLIOGRAFIA
Pagina Web del INDECI (www.indeci.gob.pe). Pagina Web de INEI (www.inei.gob.pe) Pagina Web de SENHAMI (www.senhami.gob.pe) Pagina Web de Wikipedia (www.wikipedia.org/wiki/provincia) Boletn N 28 q, del Instituto Geolgico Minero Metalrgico Geologa de los Cuadrngulos de Cotabambas.
Diccionario Geolgico. Pagina Web del INGEMMET (www.ingemmet.gob.pe).

Informe de Estimacion de Riesgo de Las I.e.i.coyllurqui

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Informe de Estimacion de Riesgo de Las I.e.i.coyllurqui

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Estimacin de Riesgo de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial del Distrito de Coyllurqui de la provincia de Cotabambas

ESTIMACION DE RIESGO DE LAS INSTITUCIONE EDUCATIVAS INICIALES DEL DISTRITO DE COYLLURQUI-COTABAMBAS.

ABANCAY APURMAC NOVIEMBRE - 2012

Ing. Maribel Madueo Melndez. CIP: 123290

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Mapa N 01: Ubicacin Geogrfica Per.

Mapa N 02: Ubicacin del distrito de Coyllurqui y Haquira.

Ing. Maribel Madueo Melndez. CIP: 123290

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Imagen N 01: Ubicacin de las comunidades del distrito de Coyllurqui.

Comunidad Coordenadas UTM

: Acpitan Coyllurqui. : 779212.240257 mE 8468376.18187 mN 3,333 m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Pallparo Coyllurqui. : 776180.866107 mE. 8470677.04779 mN. 3,149 m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Sorcco Coyllurqui. : 776904.826066 mE. 8450495.44214 mN. 3936 m.s.n.m.

Ing. Maribel Madueo Melndez. CIP: 123290

Comunidad Coordenadas UTM

: LLadquiri Coyllurqui. : 781193.969171 mE. 8465884.81314 mN. 3,432 m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Chahuay Coyllurqui. : 778902.67 mE. 8451172.37 mN. 3,208m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Siccahuy Coyllurqui. : 780931.50 mE. 8464515.99 mN. 3,455 m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Patahuasi Coyllurqui. : 781243.81 mE. 8455203.13 mN. 3,986 m.s.n.m.

Comunidad Coordenadas UTM

: Hiervabuenayocc Coyllurqui. : 778838.10 mE. 8451414.65 mN. 4,101m.s.n.m.

Mapa N 02: Va de acceso a los distritos de Coyllurqui.

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: 11.90C : 13.63C. : 16.10C.

Mapa N 03: Mapa geomorfologico del distrito de Coyllurqui.

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Mapa N 04: Mapa del sistema de drenaje de los distritos de Coyllurqui.

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Mapa N 05: Mapa Geolgico del distrito de Coyllurqui.

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INFRAESTRUCTURA o A NIVEL ESTRUCTURAL

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Imagen N 10: Filtraciones de en el cielo raso de la Institucin Educativa en la comunidad de Acpitan.

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Imagen N 13: Aulas de la Institucin Educativa de Nivel Inicial de la comunidad de Acpitan

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Determinacin de la Vulnerabilidad Fsica VARIABLES Estructural TOTAL VB VM VA 75 VMA Total 75 75

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De acuerdo al anlisis realizado se considera Vulnerabilidad Muy Alta.

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