DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ZONA 11 INSTITUTO NUEVA GALICIA

Ciclo Escolar 2012- 2013 Dosificacin Bimestral Ingls

BLOQUE: Unit 7 , 8

GRADO: 3 GRUPO: A, B

TURNO: MATUTINO

NOMBRE DEL PROFESOR(A) CLAUDIA IBARRA FLORES PERIODO DE REALIZACIN: DEL 25 DE ABRIL AL 5 DE JULIO NO. DE SESIONES: 24

NOMBRE DEL BLOQUE: Unit 7 FREE TIME IN AUSTRALIA! UNIT 8 GOOD-BYE FROM MEXICO

BIMESTRE: 4

Semana 1

Perodo de realizacin 25 AL 26 DE ABRIL 3A

Nm. de sesiones

Aprendizajes Esperados Lee, identifica, argumenta, resuelve preguntas. Requiere de la aplicacin de vocabulario de juegos de mesa Completa una tabla de verbos. Escribe el dictado de palabras Gramtica de pasado presente y futuro.

Contenidos Wh-questions. What / where / Which/ Who. Vocabulary traditional games. Video games Grammar: past present and future.

Pgina 76, 77 Listening song

mircoles 24 de abril jueves 25 de abril 3B jueves 25 de abril

Pgina 76, 77

Listening song

viernes 26 de abril

2 Pgina 78, 79 Pgina 80, 81 Oral practice describing my lifestyle Pgina 78, 79 Pgina 80, 81 Oral practice describing my lifestyle

29 ABRIL AL 3 DE MAYO 3A lunes 29 de abril 3 mircoles 1 de mayo

jueves 2 mayo

Identifica y comprende el uso de los comparativos Completa preguntas y enunciados. Contesta un cuestionario acerca de problemas de salud. Vocabulario de partes del cuerpo. Animales peligrosos Hablar de una mala experiencia.

Grammar review Questions: What/ Where/ Who/ When. My worst experience Answer the quiz Dangerous species.

3B mircoles 1 de mayo jueves 2 de mayo viernes 3 de mayo

6 al 10 de mayo 3A

Pgina 82, 83 Lunes 6 de mayo Grammar superlative

Pgina 84, 85

mircoles 8 de mayo jueves 9 de mayo 3B

Pgina 82, 83 mircoles 8 de mayo Grammar superlative

Pgina 84, 85

jueves 9 de mayo viernes 10 de mayo

Actividades en tu tiempo libre Escuchar a un famoso hablar. Gramtica haciendo uso del presente perfecto Lee un texto Investiga palabras que son conectores de frases en un texto Hace una entrevista a uno de sus compaeros. Leer una historia y completarla. Hacer una lectura de comprensin.

Complete the quiz. Writing and writing Used to Free time activities Superlative and present perfect.

13 al 17 de mayo 3A Pgina 86, 87 lunes 13de mayo 3 Pgina 88, 89 mircoles 15 de mayo Listening song jueves 16 de mayo 3B Pgina 86, 87 mircoles 15 de mayo

Uso de palabras que se escriben igual en ingls y espaol. Hablar de arte Hablar de salud

Grammar review: routines activities. Regular and irregular verbs. Grammar simple present - Affirmative - Negative - Questions . Telling the time. Past

Pgina 88, 89 jueves 16 de mayo Listening song viernes 17 de mayo

5 Places of city
INICIO DEL PROYECTO DESARROLLO DEL PROYECTO EXPOSICION DEL PROYECTO INICIO DEL PROYECTO

20 al 24 de mayo lunes 20 de mayo 3 mircoles 22 de mayo jueves 23 de mayo 3B mircoles 22 de mayo

Places of city
DESARROLLO jueves 23 de mayo DEL PROYECTO EXPOSICION DEL PROYECTO

viernes 24 de mayo

Lee un texto Revisa sus apuntes Hace uso de la gramtica vista anteriormente. Hace una redaccin. Escribe enunciados utilizando gramtica en tiempo presente. Una vez hecho en la libreta en una cartulina es expuesto a sus compaeros. Se evaluara la exposicin del proyecto por medio de una rbrica. Gramtica Pronunciacin Presentacin de su proyecto entre otros indicadores. Completar oraciones con el tiempo perfecto Describir un lugar hermoso por naturaleza Leer y hacer un e-mail.

Grammar Present Past Future Present perfect Vocabulary Sentences

Presentation

6 Pgina 90, 91 Pgina 92, 93

27 al 31 de mayo lunes 27 de mayo 3 mircoles 29 de mayo

Natural features Name features in your area Prepositions in the movement My favorite plce

jueves 30 de mayo Make a food piramid 3B mircoles 29 de mayo jueves 30 de mayo viernes 31 de mayo

Our favorite places

7 Pgina 94, 95 Pgina 96,97 Listening song Pgina 94, 95 Pgina 96,97 Listening song

3 al 7 de junio 3A lunes 3 de junio mircoles 5 de junio 3 jueves 6 de junio 3B mircoles 5 de junio jueves 6 de junio viernes 7 de junio

Vocabulario de Comunicacin. Leer una lectura y contestar un cuestionario. Gramatica de gerundios e infinitivos. Observar fotografas y describirlas- paractica oral. Completar una lectua Leer lectura de comprensin.

Vocabulary communication. Read and answer the questions Gerunds and infinitives Gramar: Going to vs. will

8 Pgina 98, 99

10 al 14 de junio 3A lunes 10 de junio

Revisin de libro mircoles 12 de junio Pgina 100 Pgina 101

Revisin cuaderno

Hablar de su artista favorito Contestar cuestionarios Llenar una solicitud de empleo repaso

complete the quiz talk about my favorite singer job applation form

jueves 13 de junio

3B Pgina 98, 99 mircoles 12 de junio Revisin de libro Pgina 100 jueves 13 de junio Pgina 101
Revisin cuaderno

viernes 14 de junio

9 Repaso de gramtica Ejercicios de los temas expuestos Listening song.

17 al 21 de junio 3A lunes 17 de junio mircoles 19 de junio jueves 20 de junio 3

Repaso de ellos mismos sobre lo que aprendieron por medio de: Juegos Prctica oral. Ejercicios escritos Listening songs

Repaso de gramtica Ejercicios de los 3B mircoles 19 de junio jueves 20 de junio

Questions: What/ Where/ Who/ When To talk about main threats to endangered species. Wh questions -present -past -future The first conditional.

temas expuestos Listening song. viernes 21 de junio

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ZONA 11 INSTITUTO NUEVA GALICIA Ciclo Escolar 2012- 2013 Dosificacin Bimestral Ingls

BLOQUE: 7,8

GRADO: 3 GRUPO: A y B

TURNO: MATUTINO

NOMBRE DEL PROFESOR(A) CLAUDIA IBARRA FLORES PERIODO DE REALIZACIN: DEL 25 DE ABRIL AL 5 DE JULIO NO. DE SESIONES: 23

NOMBRE DEL BLOQUE: UNIT 7 FREE TIME IN AUSTRALIA! UNIT 8 GOOD-BYE FROM MEXICO

BIMESTRE: 5

PRACTICA SOCIAL AMBIENTE DE APRENDIZAJE COMPETENCIA ESPECFICA

Expresar y aplicar la gramtica en la cual dar a conocer sus actividades realizadas en su cotidianidad, as mismo, adquirir la habilidad de identificar de lo que se habla; como brindar y obtener informacin tanto en forma oral como escrita. Familiar y social Su desarrollo intelectual le permite descubrir capacidades y habilidades, para tener una comunicacin significativa tanto oral como escrita, para mejorar su lxico y as tener un mayor aprovechamiento. As mismo le brindar una mayor seguridad en la forma de expresar, en los diversos mbitos donde se desenvuelve. Estructura gramatical del tiempo pasado progresivo en todas sus modalidades. Infiere el sentido general a partir de informacin explicita. 8

APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingue las ideas principales y algunos detalles en un texto y una conversacin Utiliza estrategias para influir en el significado. Emplea la relacin de situaciones como un recurso de aprendizaje.

ESTANDAR CURRICULAR

COMPRENSION: Identificar expresiones, independientemente de las caractersticas acsticas con las que se transmiten. EXPRESION: Poseer un amplio vocabulario para iniciar, mantener y terminar interacciones sencillas sobre temas cotidianos o de inters personal. MULTIMODALIDAD: Hacer vnculos entre el lenguaje corporal, visual y lenguaje oral. ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN: Actuar con tica, respeto, amabilidad y cortesa en la convivencia cotidiana. Mostrar confianza y seguridad en la interaccin oral y escrita. ACTIVIDADES -Interactuar verbalmente acerca del uso de la tecnologia. -Expresar de forma oral, si conocen un hermoso lugar natural -Expresar opiniones acerca de lo que hacen en su tiempo libre. -investigaran acerca de los lugares ms visitados en el mundo. -Presentar un proyecto el cual le ayudara a perder el miedo frente a una audiencia. -Aplicacin de dinmicas para mejorar su pronunciacin y nivel de aprendizaje. -Aplicar expresiones idiomticas y expresiones coloquiales en un contexto. RECURSOS Planeacin del curso Dosificacin organizada por 8 semanas ( bimestre) Libro de estudio Students book Cuaderno para ejercicios Grabadora, Cds Proyector Diccionario Explicacin del enfoque de la gramtica Interactuar en una conversacin. Lectura de comprensin Investigacin de vocabulario en nuestra lengua materna Tareas asignadas PRODUCTOS Representacin de un dialogo. Y aplicacin de la gramtica. Elegir un compaero del aula para entablar un dilogo Seleccionar un lugar e intercambiar informacin. Decidir los roles y turnos de intervencin Estructurar los enunciados para dar y recibir informacin. Revisar el enfoque gramatical y que los enunciados se comprendan al 9

-Ordenar clasificar, recabar informacin tanto oral como escrita. -Intercambiar y disfrutar de la aplicacin del idioma en un contexto natural y divertido. -Escuchar con atencin conversaciones, canciones y material audible e intercambiar puntos de vista y opiniones.

Ejercicios escritos en clase Dictado de vocabulario Canciones Juegos en el aula Proyecto Portafolio Rbrica Examen oral Examen escrito Fechas de la dosificacin para actividades, examen oral y proyecto.

escucharlos y decirlos Escribir enunciados. Leer un texto y clasificar la informacin Practicar la enunciacin Presentar el dilogo Exposicin de un tema Producir carteles, con ilustraciones para apoyar el contenido del tema

ASPECTOS A EVALUAR
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PRACTICA ORAL PRODUCTOS

Conversacin y pronunciacin Ejercicios escritos de acuerdo al enfoque gramatical. Exposicin de un tema. Lectura de un texto. Escuchar conversaciones y completar ejercicios. un perfil personal

AUTOEVALUACI N COEVALUACION

Por medio de Rbrica o lista de cotejo Por medio de Rubrica o lista de cotejo

PROYECTOS

Crear

HETEROEVALUAC IN

EXAMEN Escrito OBSERVACIONES

OTRO

Continua. Los trabajos y las actuaciones realizadas a lo largo del desarrollo de los temas en comn. Dinmicas de prctica oral. Tcnica de la escritura y ortografa. Examen oral

_____________________________ ___________________________ ADELINA JIMNEZ LPEZ MARIA DEL CARMEN GONZLEZ DIRECCIN

FEBRERO- ABRIL 2013 PROFA. LUZ FECHA COORDINADOR

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