UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias de la Educacin Curso Construyendo Ciudadana 404085

Construyendo Ciudadana 404085 Gua para el desarrollo del Trabajo Colaborativo 1

Temticas revisadas: Unidad 1: Orgenes de la ciudadana y la democracia Temas: 1. Qu es la ciudadana? 2. Qu es la democracia? 3. Ciudadana, derechos humanos y libertad individual. Estrategia de aprendizaje: Generar un escenario de discusin crtica y argumentativa en torno a los temas de ciudadana y conflicto. Actividades: Primer Momento: Lea los siguientes documentos: 1. Contenido de la Unidad 1 2. Gua de actividades. 3. Caractersticas de la argumentacin y el pensamiento crtico. Segundo Momento: Discusin alrededor de un elemento motivador 1. Vea la pelcula Colombiana: Los Colores de la Montaa, del director Carlos Csar Arbelez, la cual puede descargar en el siguiente enlace: http://www.divxonline.info/peliculadivx/10913/Los-colores-de-la-montana-2010/

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Tercer Momento: Discusin a partir de preguntas problema 2. En el foro de trabajo colaborativo, realice un debate crticoargumentativo a partir de una o varias de las siguientes preguntas problematizadoras, recurrentes en la pelcula, respecto a los contenidos temticos de la Unidad 1: Cmo pensar la ciudadana en el contexto Colombiano, en relacin a la problemtica presentada en la pelcula? Qu implicaciones tiene la implementacin de las estrategias poltico militares de los actores armados, para el ejercicio cabal de la ciudadana y la democracia? Cul es la importancia de comprender el origen, naturaleza y finalidad de la ciudadana en un contexto de conflicto? Por qu el desconocimiento de la ciudadana en la situacin recreada en el filme, tiene implicaciones en la consolidacin de un estado democrtico? Cuarto momento: Anlisis y recopilacin de la discusin 3. A partir del debate y la participacin argumentada en el foro de trabajo colaborativo, establezcan el punto de vista o enfoque, que permita un abordaje conceptual de la pregunta problematizadora, para la discusin, utilice la conceptualizacin y las temticas consideradas en la Unidad 1. La metodologa empleada para esta actividad se fundamenta en el modelo Toulmin de Argumentacin, que consiste bsicamente en determinar: Pregunta: tema utilizado con el propsito de iniciar la discusin, plantear mayores soportes o fundamentaciones que sustentes los puntos de vista o tesis expuestas.

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Punto de vista: es la idea central del argumento o tesis, que se formula a modo de proposicin, sintetizando una afirmacin o tesis que se quiere defender. Fundamentacin: son las razones que sustentas o justifican el punto de vista. Responde a las siguientes preguntas (Daz, lvaro, 2002, 66): Qu lo motiva a pensar as? Qu razones tiene a favor de esa posicin? En qu apoya su apreciacin? Qu hechos ilustran su apreciacin? Concesin: aprobacin de un punto de vista opuesto al propio, el cual se integra con el propsito de mostrar que no se est de acuerdo con l porque no est bien sustentado. Generalmente es realizada por quien expone un argumento y desea retomar los argumentos opuestos para presentar las razones de su desacuerdo con stos. Refutacin: rechazo de un argumento porque se considera falso, porque no est sustentado de manera slida. Exige un pleno conocimiento del tema y parte de la identificacin de las falacias y debilidades del argumento que se va a cuestionar. Quinto momento: Identificacin de argumentos en la discusin Una semana antes de la fecha de entrega del trabajo colaborativo, los estudiantes revisan la discusin y organizan las intervenciones a partir de la identificacin de los siguientes elementos: Puntos de vista Fundamentaciones Concesiones Refutaciones Conclusiones stos son los insumos para la elaboracin del documento final.

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Sexto momento: Elaboracin del documento final Se selecciona un participante para que compile y entregue el trabajo colaborativo, en la fecha prevista. En el trabajo se deben presentar los diferentes argumentos que fundamentaron la discusin en el foro. PRODUCTO ESPERADO El informe escrito (6 a 8 pginas) debe ajustarse a normas APA y contener: Portada Introduccin Desarrollo (En este punto se redactan los puntos de vista presentados, las fundamentaciones, concesiones, refutaciones y conclusiones a la que se lleg en la discusin despus de identificar los argumentos parciales y totales). Bibliografa. xitos en esta actividad!