Syllabus: Escenario Regional de Norteamrica

Departamento: Derecho y Ciencias Polticas Materia: Escenario Regional de Norteamrica Clave: RI-2008 CRN: 19115 Grupo: 1 Titular: Mtra. Mara Fernanda Lapuente Mendvil (flapuente@itesm.mx) Auxiliar: Mtra. Silvia Cano Moreno (silvia.cano@itesm.mx) Horario: Martes y Jueves 19:00 20:30 hrs. Saln: 3-405

Semana

Sesin Martes 13 de agosto

Tema Presentacin del curso.

Objetivos de Aprendizaje Presentacin del profesor. Presentacin de los alumnos. Conocer los sistemas de evaluacin y los alcances de la materia. Realizar una breve presentacin del curso y de sus objetivos. Establecer los lineamientos generales de trabajo para todo el semestre.

Actividades / Tareas Presentaciones. Tarea: 1. Brinkley, 666-671 2. Zinn, 361-380 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Entrega de tarea al inicio de la clase Exposicin del profesor. Discusin en grupo acerca de los argumentos de Brinkley y Zinn. Tarea: 1. Brinkley: 842-849 (La economa norteamericana en tiempos de guerra). 2. Zinn, 381-412 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas
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Jueves 15 de agosto 1

La Gran Depresin

Comprender las causas profundas del fenmeno y analizar las consecuencias en la sociedad norteamericana. Discutir acerca del modelo keynesiano.

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bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Martes 20 de agosto Estados Unidos se consolida como potencia. La Segunda Guerra Mundial Analizar los elementos que permitieron la consagracin de Estados Unidos como potencia mundial en su poltica interna y externa. Entrega de tarea al inicio de la clase Exposicin por parte de la Mtra. Fernanda Lapuente. Discusin en base a los argumentos de Brinkley y Zinn. Cules fueron los elementos que hicieron de Estados Unidos una potencia mundial? Leer en clase: Efstathios T. Fakiolas, Kennan's Long Telegram and NSC-68: A Comparative Theoretical Analysis. East European Quarterly. Volume: 31. Issue: 4. Publication Year: 1998. Page Number: 415+. COPYRIGHT 1998 East European Quarterly; COPYRIGHT 2004 Gale Group Analizar los argumentos de Chomsky: Chomsky On The Cold War http://www.youtube.com/watch ?v=oWUfw9Db2dE Leer: Chomsky: 44-46 Tarea: 1. Brinkley: 916-926 (La sociedad de la abundancia) 2. Moyano: 425-445. 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a
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Jueves 22 de agosto

La amenaza comunista. Un enemigo verdadero o un enemigo conveniente?

Identificar los elementos que marcan el inicio de la poltica de confrontacin estadounidense hacia la URSS en el arranque de la Guerra Fra. Comprender el Telegrama Largo de Kennan y el NSC-68

Martes 27 de agosto

Cmo funcionaba la guerra fra?

Comprender el funcionamiento de la Guerra Fra y la conveniencia de su existencia para la poltica norteamericana.

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dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Jueves 29 de agosto American Way of Life Distinguir y analizar algunos elementos que caracterizan al American Way of Life y extrapolarlos a la hegemona cultural estadounidense. Entrega de tarea al inicio de la clase Discusin en clase en base a los argumentos de Brinkley y Moyano. En el pizarrn elaborar un cuadro que proporcione algunas de las imgenes ms representativas del American Way of Life. Exposicin por parte de la Mtra. Fernanda Lapuente.

Martes 3 de septiembre

Mxico y Canad despus de la Segunda Guerra Mundial

Identificar los principales procesos que definieron los contextos mexicanos y canadienses en el periodo posterior a la Segunda Guerra Mundial, teniendo como referente el desarrollo de EUA como potencia mundial. Continuar con la identificacin de los procesos canadienses y mexicanos a la luz de las lecturas. En base a la informacin analizada durante el parcial se llevara a cabo una mesa de discusin en donde el grupo dividido en 2 equipos, tendr que defender la postura asignada por el profesor con argumentos slidos. Se evaluarn los conocimientos obtenidos durante el primer periodo del curso. Aplicacin de un examen escrito. De manera individual los alumnos analizaran los procesos comprendidos hasta el momento. Revisin de los resultados del primer parcial. Analizar la informacin proporcionada por la pelcula.

Jueves 5 de septiembre

Mxico y Canad despus de la Segunda Guerra Mundial Mesa de discusin: Estados Unidos como potencia mundial o Norteamrica como potencia mundial?

Discusin en el grupo.

Martes 10 de septiembre

Discusin por grupos

Jueves 12 de septiembre

Primer Examen Parcial

Martes 17 de septiembre

Movimientos sociales: 1960 1970

Video: Fragmento de la pelcula Milk Tarea: 1. http://people.cohums.ohiostate.edu/childs1/Historical

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%20Overview.htm 2. Zinn, 413-436 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Jueves 19 de septiembre Movimientos sociales: 1960 1970 Comprender las causas que derivaron en el movimiento por los movimientos civiles en EUA, ilustrando a este como uno de los ms importantes de la poca, mas no el nico. Situar la mirada en Mxico y Canad para analizar la revolucin silenciosa y la guerra sucia. Entrega de tarea al inicio de la clase Exposicin del profesor: Revolucin silenciosa en Canad. Elaborar un cuadro con los principales movimientos sociales de la poca en cada uno de los pases norteamericanos. Congreso de tica y Ciudadana. Actividad: Elaborar una nota periodstica, de 1 cuartilla de extensin, con un crtica acadmica sobre el evento que destaque su aportacin a la construccin de tica y ciudadana en la comunidad universitaria. Martes 24 de septiembre La Guerra de Corea: 1950-1953 Comprender las causas y el desarrollo de la primera guerra proxy en el conflicto bipolar y analizar las consecuencias que la guerra, tuvo en EUA. Entrega de tarea (nota del evento) al inicio de la clase Video: Fragmento de la pelcula Lazos de guerra Anlisis de documento: Trumans firing of General Douglas MacArthur during the Korean War. Tarea: 1. Zinn, 437-469 2. Kissinger, 669-673
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3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Entrega de tarea al inicio de la clase Video: Lecciones 6, 7, 8 y 9 de The Fog of War. Discusin en grupo sobre la informacin de las lecturas y del video Video. Fragmento de la pelcula 13 das Discusin en grupo sobre la informacin de la pelcula

Jueves 26 de septiembre

La Guerra de Vietnam: 1955 1975

Conocer el significado que Vietnam tuvo en la poltica estadounidense, tanto en el aspecto interno como en la naturaleza cambiante que proyecto hacia el exterior.

Martes 1 de octubre

La Crisis de los Misiles: 13 das en 1962

Conocer los mecanismos polticos empleados por Estados Unidos durante la Crisis de los Misiles para la resolucin del conflicto en base a la informacin de la pelcula. Una vez analizados los principales conflictos de la Guerra Fra en que EUA puso en prctica la poltica de contencin, evaluar las consecuencias para la regin norteamericana. En base a la informacin analizada durante el parcial se llevara a cabo una mesa de discusin en donde el grupo dividido en 2 equipos, tendr que defender la postura asignada por el profesor con argumentos slidos. Se evaluarn los conocimientos obtenidos durante el segundo periodo del curso.

Jueves 3 de octubre

Los lmites de la poltica de contencin

Exposicin por parte de la Mtra. Fernanda Lapuente.

Martes 8 de octubre

Mesa de discusin: El involucramiento del escenario norteamericano en la poltica de contencin estadounidense

Discusin por grupos

Jueves 10 de octubre

Segundo Examen Parcial

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Aplicacin de un examen escrito. De manera individual los alumnos analizaran los procesos comprendidos hasta el momento. Martes 15 de octubre Los aos setentas y el juego de poder: Watergate y la movilizacin de las minoras Revisin de los resultados del segundo parcial. Conocer a las principales minoras de la regin durante la dcada de los setenta y sus proyectos. Leer en clase: 1. Brinkley, 879-882 En trabajo colaborativo realizar una revisin por los principales movimientos de minoras en la regin durante la dcada de 1970. Elaborar un cuadro comparativo entre los 3 pases. Tarea: 1. Gaddis, Toward the post 16-36 2. Chomsky, 44-48. 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Jueves 17 de octubre Concluye la Guerra Fra Comprender el funcionamiento del mundo unipolar en la dcada de 1990 y los retos que la regin debi afrontar una vez desparecido el enemigo rojo. Cuestionar el concepto de unipolaridad y contrastarlo al de multipolaridad. Analizar las causas que derivaron en la unin de las economas norteamericanas en la dcada de 1990. Entrega de tarea al inicio de la clase Exposicin del profesor.

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Martes 22 de octubre

La integracin econmica: una alternativa.

Exposicin por parte de la Mtra. Fernanda Lapuente. Tarea: 1. Anderson: 205-233. 2. El TLCAN, 19 aos despus
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http://www.eluniversal. com.mx/finanzas/1021 93.html 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Entrega de tarea al inicio de la clase Video: Fragmento del documental Mxico; historia de su democracia. Discusin grupal acerca del surgimiento del TLCAN, sus alcances y sus consecuencias. Qu valoracin merece hoy en da. Discusin en grupo acerca del significado de la identidad regional. existe verdaderamente una identidad en Norteamrica? Tarea: 1. Boot: 29-44 2. Chomsky: 35-43 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas
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Jueves 24 de octubre

La aparicin del Libre Comercio

Comprender que el surgimiento del Libre Comercio deriv del agotamiento de los modelos polticos y econmicos de Norteamrica.

Martes 29 de octubre

Identidad Regional? El TLCAN como catalizador de identidad

Conocer los objetivos del TLCAN y cuestionar los alcances del mismo a la luz de la actualidad y de las dinmicas internacionales.

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bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Jueves 31 de octubre La poltica exterior de la posguerra Fra Comprender el funcionamiento de la poltica exterior norteamericana en la poca. Distinguir las nuevas prcticas para hacer la guerra y la manera en cmo la regin acta en casos de guerra. Entrega de tarea al inicio de la clase Discutir acerca de los argumentos de los autores. Realizar de manera colaborativa un listado de las intervenciones norteamericanas en el periodo, incluyendo la manera cmo Mxico y Canad han participado. Tarea: 1. Cohen: 34-48 2. Daudelin: 637-658 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Martes 5 de noviembre

Simposio de Asuntos Internacionales y Poltica Exterior. Auditorio de la Biblioteca del Campus Canad y la bsqueda de una identidad nacional Comprender el posicionamiento regional de Canad. Recuperar la informacin sobre su sistema poltico, econmico y social, y analizar las acciones tomadas para lograr una identidad nacional cohesionada. Entrega de tarea al inicio de la clase Discusin grupal sobre los argumentos de los autores y acerca del papel de Canad en el escenario regional.
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Jueves 7 de noviembre 13

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Enfatizar en los argumentos de Cohen. Martes 12 de noviembre Mesa de discusin: La integracin econmica como salida despus de la desaparicin del enemigo comunista En base a la informacin analizada durante el parcial se llevara a cabo una mesa de discusin en donde el grupo dividido en 2 equipos, tendr que defender la postura asignada por el profesor con argumentos slidos. Se evaluarn los conocimientos obtenidos durante el tercer periodo del curso. Aplicacin de un examen escrito. De manera individual los alumnos analizaran los procesos comprendidos hasta el momento. Revisin de los resultados del tercer parcial. Comprender las causas que provocaron que Estados Unidos se convirtiera en una superpotencia y valorar el concepto a la luz de la actualidad. Ver: Documental Fahrenheit 9/11 Tarea: Leer: 1. Miller: 247-271 2. Hobsbawm: 71-84 3. Realizar un reporte de lectura comparando tres argumentos/puntos de vista de cada autor sobre el mismo tema. Habr una cita bibliogrfica que respalde cada argumento (es decir seis citas bibliogrficas en total) y una extensin no mayor a dos cuartillas. Se entregar por escrito en la siguiente clase. Entrega de tarea al inicio de la clase Exposicin por parte de la Mtra. Fernanda Lapuente. Discusin por grupos

14 Jueves 14 de noviembre Tercer Examen Parcial

Martes 19 de noviembre

Estados Unidos: la superpotencia

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Jueves 21 de noviembre

Reconfiguracin del escenario internacional. 11/09/01

Revisar los acontecimientos ocurridos en el ataque a las torres gemelas en Nueva York. Analizar las causas y consecuencias del evento. Comprender que el suceso reconfigur varias dinmicas econmicas, sociales y culturales

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del momento. Definir al terrorismo como un nuevo enemigo comn. Martes 26 de noviembre 16 Nuevos temas en la agenda norteamericana Realizar una revisin de los temas que enfrenta la agenda norteamericana y las soluciones que al da de hoy se vislumbran. Cierre del curso De manera colaborativo elaborar una lista de los principales retos afrontados por la regin y ofrecer las soluciones que los equipos consideren ms viables.

Bibliografa sugerida ANDERSON, Greg, Hemispheric Integration in the post-Seattle Era. The Problems of and problems for the FTAA International Journal LVIII, no. 2, 2001. BREZINSKI, Zbigniew, The Grand Chessboard: American Primacy and Its Geostrategic Imperatives, New York: Basic Books, 1997. BRINKLEY, Alan, American History: A Survey, McGrawHill, 2007. BOOT, Max, La nueva forma estadounidense de hacer la Guerra, Foreign Affairs en espaol, Volmen: 3, Nmero: 3, Mxico: ITAM, Julio-Septiembre 2003. COHEN, Andrew, Canadian-American Relations: does Canada matter in Washington? Does it matter If Canda doesnt matter? Canada and the New American Empire: War and Anti-war, ed. George Melnyk, Calgary: University of Calgary Press, 2004. CHOMSKY, Noam, What Uncle Sam Really Wants, DAUDELIN, Jean, Foreign Policy at the Fringe. Canada and Latin America, International Journal LVIII, no.4, 2003. Efstathios T. Fakiolas, Kennan's Long Telegram and NSC-68: A Comparative Theoretical Analysis. East European Quarterly. Volume: 31. Issue: 4. Publication Year: 1998. GADDIS, John Lewis, We Now Know: Rethinking Cold War History, Oxford, Oxford University Press, 1998 GADDIS, John Lewis, Toward the post-Cold War World, The Future of American Foreign Policy, ed. Eugene R. Witkopf, New York: St. Martins Press, 1994. HOBSBAWM, Eric. Guerra y paz en el siglo XXI. Barcelona: Crtica, 2007 KISSINGER, Henry, Diplomacy, New York: Simon & Schuster, 1994. LEGLER, Thomas, Un estudio comparativo sobre el desarrollo de Mxico y Canad despus de la segunda guerra mundial (1945-1994), Centro de Investigaciones sobre Amrica del Norte-Coordinacin de Humanidades, UNAM, 1995, 42 pp. MILLER, Steven E., Terrifying Thoughts: Power, Order and Terror After 9/11 Global Governance, Volume 11, 2005. MOYANO, ngela, La sociedad norteamericana despus de la segunda guerra, EUA: Sntesis de su historia, Mxico: Instituto de Investigaciones Jos Mara Luis Mora, Volumen 10, 425-460.

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PATTERSON, Amy, Wynell Schamel and Lee Ann Potter, Truman's Firing of General Douglas Macarthur during the Korean War: Social Education. Volume: 64. Issue: 7. Publication Year: 2000. Page Number: 441. ZINN, Howard, A Peoples History of the United States: 1492 to Present,

Filmografa Donaldson, Roger, Thirteen Days, 2000 Kang, Je-gyun, Lazos de Guerra, 2004 Lee, Spike, Malcolm X, 1992 Moore, Michael, Fahrenheit 9/11, 2004 Morris, Errol, The Fog of War: Eleven Lessons from the Life of Robert S. McNamara, 2003. Schumacher, Joel, A Time to Kill, 1996 Stone, Oliver, Platoon, 1986 Van Sant, Gus, Milk, 2008

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