CARTA DESCRIPTIVA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

AREA: BASICA CLAVE: MEDLIN01

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El alumno ser capaz de conocer las herramientas y conocimientos para la realizacin de investigacin documentada y experimental, as como las bases para la interpretacin, discusin y presentacin de resultados.
TEMAS Y SUBTEMAS: 1.-Caracteristicas Mtodo cientfico 1.1- Concepto de objetividad 1.2- Planteamiento del problema 1.3- Caractersticas del conocimiento cientfico 2.-Metodos Cientficos 2.1- Observacin 2.2- experimentacin 2.3- Hiptesis 2.4- Comprobacin 3.-Metodos de investigacin 3.1- Investigacin exploratoria 3.2- Investigacin descriptiva 3.3- Investigacin correlacional 3.4- Investigacin explicativa 3.5- Formulacin de Hiptesis 4.-Diseos de investigacin 4.1- Diseos no Experimentados 4.2- Diseos transaccionales 4.3- Diseos longitudinales 5.-Tipos de Investigacin 5.1- Investigacin documental 5.2- Investigacin de campo 5.3- Investigacin exploratoria 5.4- Investigacin descriptiva 5.5- Investigacin correlacional 5.6- Investigacin explicativa

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE Revisin y anlisis de las tareas de investigacin. Exposicin Reporte de lectura Ensayo Presentacin de proyecto 40 HRS 10 10 5 5 10 INDEPENDIENTES Investigacin de los temas Preparar exposicin Preparar proyecto final 40 HRS 15 10 15

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tareas Exposicin Ejercicios de clase Examen Proyecto final TOTAL 15% 20% 10% 15% 40% 100%

TIPO
Libro Libro

TITULO
Mtodo de investigacin y manual acadmico Metodologa de la investigacin

AUTOR
ngeles Mendieta A. Zorrilla Santiago

CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORIAS DE LA EDUCACION
AREA: BASICA CLAVE: TEDLED01

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El alumno tendr un conocimiento experto del mundo de la educacin y conocer y contextualizara teoras y propuestas poltico-educativas y formativas actuales. As como tambin conocer las principales lneas de investigacin educativa y su contribucin a la fundamentacin de la prctica docente. Para poder educar en la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolucin pacfica de los conflictos.
TEMAS Y SUBTEMAS: 1.- Introduccin general al mundo de la educacin y la pedagoga,. 1.1- Concepto de educacin. Educacin formal y educacin no formal. Los informes internacionales de Educacin. 1.2- Pedagoga y Ciencias de la Educacin. .Estructura conceptual de la Teora de la Educacin. 1.3- Dimensiones de la educacin. Descripcin y comprensin del fenmeno educativo. 2.-Teoras educativas contemporneas. 2.1El Movimiento de la Escuela Nueva y la Teora de la Educacin de John Dewey 2.2- La educacin en el socialismo marxista y anarquista. 2.3- La Pedagoga Freinet y la Pedagoga Institucional. 2.4- Las teoras personalistas y crticas. 3.-Nuevos retos para la educacin del siglo XXI. 3.1- Propuestas poltico-educativas en la actualidad. Educacin y ciudadana europea. 3.2- Derechos Humanos / Derechos del Nio y Educacin. 3.3- Educacin para una ciudadana democrtica e intercultural. 3.4- Educacin para una ciudadana social y solidaria. Papel del voluntariado en las sociedades.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE Revisin y anlisis de las tareas de investigacin. Exposicin Reporte de lectura Ensayo Presentacin de proyecto 40 HRS 10 10 5 5 10 INDEPENDIENTES Investigacin de los temas Preparar exposicin Preparar proyecto final 40 HRS 15 10 15

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tareas Exposicin Ejercicios de clase Examen Proyecto final TOTAL 15% 20% 10% 15% 40% 100%

TIPO
Libro Libro

TITULO
Aprender, horizonte sin lmites Historia de la Educacin Occidental

AUTOR
Botkin, J. y otros (1991) Bowen, J. (1985)

CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORIA Y APLICACIN DEL COLOR
AREA: BASICA CLAVE: TEAPCO001

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El alumno ser capaz de conocer a teora y modelos del color junto con grupo de reglas bsicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado para su aplicacin en el arte de la pintura, el diseo grfico, el diseo visual y la fotografa.
TEMAS Y SUBTEMAS: 1 -Modelos de color 1.1 Teora de Ostwald 1.2 Modelo de color RGB 1.3 El crculo cromtico 2- Armonas de color 2.1- Colores Armnicos 2.2- Colores Complementarios 3- Espacios de colores 3.1 Espacio RGB 3.2 Espacio CMY 3.3 Espacio YIQ 3.4 Espacio HSV 3.4.1 Modelo de color RYB 4- Percepcin del color 4.1- Efecto fotoelctrico 4.2- El mecanismo de mezcla y produccin de colores 5- Aplicacin del color 5.1- Los colores claros y clidos 5.2- Los colores oscuros y fros 5.3- Los colores saturados 5.4- Los colores desaturados 5.5-Las texturas tctiles 5.6- Los colores neutros

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE Revisin y anlisis de las tareas de investigacin. Exposicin Reporte de lectura Ensayo Presentacin de proyecto (disear un juego de teora del color) 40 HRS 10 10 5 5 10 INDEPENDIENTES Investigacin de los temas Preparar exposicin Preparar proyecto final 40 HRS 15 10 15

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tareas Exposicin Ejercicios de clase Examen Proyecto final TOTAL 15% 20% 10% 15% 40% 100%

TIPO
Pgina web Pgina web

TITULO
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_color http://www.ehowenespanol.com/proyectos-alumnos-teoria-del-colorlista_257410/

CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTETICA I
AREA: BASICA CLAVE: ES0001

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: El alumno desarrollara el dominio de la apreciacin y expresin esttica, su uso en el diseo de objetos urbano-arquitectnico, paisajsticos e interiorismo, con enfoque a la esttica contempornea; asimismo, analizar las bases que sustentan el juicio crtico, la crtica arquitectnica y del arte, a travs de las tendencias crticas.
TEMAS Y SUBTEMAS: 1.- El estudio de la esttica 1.1-La filosofa y la Esttica 1.1.1-El campo de estudio de la Esttica 1.1.2-El campo de estudio de la Filosofa del Arte 1.1.3-El anlisis esttico 1.1.4-La diferenciacin entre el anlisis esttico y con base en la filosofa del arte 1.2-El origen de la Esttica 1.2.1-Esttica terica 1.2.2-Esttica prctica 1.3- La Esttica de I. Kant 1.3.1-Crtica pura, prctica y juicio crtico 1.3.2-Belleza libre 1.3.3-Belleza adherente 2.- Lo Bello y Lo Sublime 2.1El origen del estudio de Lo Sublime 2.1.1-Las fuentes del arte segn Logino 2.2-La visin de E. Burke y la conformacin de Lo Sublime 2.2.1-El fenmeno de sentir y percibir en la Ilustracin 2.2.2-Las facultades innatas 2.2.3-Las Pasiones de conservacin y sociales segn Burke 2.2.4-Las motivaciones 2.2.5-La Teora de Maslow 2.2.6-Elementos que contribuyen a generar la idea de lo Sublime en el diseo

arquitectnico 2.3-Diferencias entre Lo Bello y Lo 2.3.1-Sublime segn I. Kant 2.3.2-Las diferencias entre lo bello y lo sublime segn I. Kant 3.- Juicio crtico 3.1-El ejercicio del juicio crtico 3.1.1-Elaboracin cotidiana de juicios crticos 3.1.2-La funcin del crtico 3.2-La Crtica del Arte 3.2.1-El concepto del buen gusto 3.2.2-El papel de la moda en el diseo y la 3.2.3-Arquitectura 3.2.4-Los juicios de valor 3.3- La Crtica arquitectnica 3.3.1-El contexto necesario para la realizacin de la crtica 3.3.2-La funcin de la crtica arquitectnica 3.3.3-Anlisis crtico arquitectnico 4.- Tendencias crticas 4.1- Estructuralismo 4.1.1-La elaboracin del pensamiento antes de la Ilustracin 4.1.2-Los a prioris o suposiciones, sustento del estructuralismo 4.2-Tardomarxismo 4.2.1-El Materialismo histrico de Karl Marx 4.2.2-Estudio del objeto y el sujeto 4.2.3-Anlisis universales del objeto y el sujeto 4.2.4-La dialctica y el pensamiento cientfico 4.2.5-La estructuracin tardomarxista 4.3- Humanista 4.3.1-El pensamiento humanista 4.3.2-El estudio de la nueva psicologa y la psicologa humanstica 4.3.3-La visin humanista y ecolgica actual

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE Revisin y anlisis de las tareas de investigacin. Exposicin Reporte de lectura Ensayo Presentacin de proyecto 40 HRS 10 10 5 5 10 INDEPENDIENTES Investigacin de los temas Preparar exposicin Preparar proyecto final 40 HRS 15 10 15

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tareas Exposicin Ejercicios de clase Examen Proyecto final TOTAL 15% 20% 10% 15% 40% 100%

TIPO
Libro Libro

TITULO
ESTETICA GENERAL INTRODUCCION A LA ESTETICA

AUTOR
DACAL ALONSO, J.A. (2003) CARRITT, E. F (2004)

CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE
AREA: BASICA CLAVE: HISDAR001

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA:

TEMAS Y SUBTEMAS:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE Revisin y anlisis de las tareas de investigacin. Exposicin Reporte de lectura Ensayo Presentacin de proyecto 40 HRS 10 10 5 5 10 INDEPENDIENTES Investigacin de los temas Preparar exposicin Preparar proyecto final 40 HRS 15 10 15

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Tareas Exposicin Ejercicios de clase Examen Proyecto final TOTAL 15% 20% 10% 15% 40% 100%

TIPO

TITULO