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DECRETO N 665 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE LA REPUBLICA DE EL SALVADOR, CONSIDERANDO: I. Que el Gobierno de la Repblica debe promover y dictar normas necesarias para darle al maestro la profesionalizacin, seguridad y el bienestar a que tiene derecho; Que la legislacin que actualmente regula el sector magisterial debe adecuarse a las exigencias de la sociedad, de tal forma que contribuya al desarrollo nacional; Que de acuerdo a los tratados, convenciones, pactos y dems instrumentos internacionales, suscritos y ratificados por El Salvador, la educacin debe permitir mejorar las relaciones entre los alumnos, maestros, padres de familia y el resto de la comunidad educativa en general; Que es necesario actualizar las disposiciones legales relacionadas con el escalafn magisterial y el ejercicio de la carrera docente fusionndolas en un solo instrumento de tal forma que estimule la superacin y eficiencia de los educadores en el ejercicio de la profesin;
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POR TANTO, en uso de sus facultades constitucionales y a iniciativa del seor Presidente de la Repblica por medio de la Ministra de Educacin y de los Diputados Roberto Serrano Alfaro, Osmn Lpez Escalante, Rodolfo Antonio Herrera, Francisco Guillermo Flores Prez, Alfredo Angulo Delgado, Reynaldo Quintanilla Prado, Herbert Mauricio Aguilar Zepeda, Norma Fidelia Guevara de Ramirios, Oscar Samuel Ortiz Ascencio, Irvin Rodrguez, Jess Guillermo Prez Zarco, Lizandro Navarrete Caballero y Marcos Alfredo Valladares, DECRETA la siguiente: LEY DE LA CARRERA DOCENTE CAPITULO I DISPOSICIONES PRELIMINARES OBJETO Art. 1.- La presente Ley tiene por objeto regular las relaciones del Estado y de la comunidad educativa con los educadores al servicio del primero, de las instituciones autnomas, de las municipales y de las privadas; as como valorar sistemticamente el escalafn, tanto en su formacin acadmica, como en su antigedad.
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PRINCIPIOS RECTORES Art. 3-A.- LA IGUALDAD, LA PROHIBICIN DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIN Y EL INTERS SUPERIOR DEL MENOR, SON LOS PRINCIPIOS QUE ESPECIALMENTE INFORMAN LA PRESENTE LEY; POR CUANTO, DEBERN OBSERVARSE EN SU INTERPRETACIN Y APLICACIN. (20) GENERALIDADES Art. 4.- Forman el magisterio nacional, los educadores inscritos en el Registro Escalafonario del Ministerio de Educacin a la fecha de entrar en vigencia la presente Ley y los que posteriormente lo hagan con arreglo a la misma. El personal docente lo forman los directores, subdirectores y profesores de los centros educativos, cuyas funciones los colocan en relacin directa con los alumnos. Son cargos de Tcnica Educativa los desempeados por educadores que laboran en las unidades tcnicas del Ministerio de Educacin.
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Para el ingreso al Registro Escalafonario bastar la presentacin de los datos y documentos sealados en los numerales 1), 2) y 3) y cuando el ingreso fuere procedente se le asignar su Nmero de Identificacin Profesional. Posteriormente se agregar a dicho expediente la informacin requerida en los restantes numerales. INFORME DE AGREGACION Art. 8.- El Ministerio de Educacin estudiar los documentos presentados y si fuere procedente los agregar al expediente del educador interesado. Sobre esta agregacin se dar informe al educador a ms tardar, quince das hbiles despus de la fecha en que los documentos fueron presentados. PREVENCION EN CASO DE DENEGAR LA AGREGACION DE DOCUMENTOS Art. 9.- Si la agregacin de los documentos no procediere se le comunicar al educador interesado dentro del plazo sealado en el artculo anterior y ste tendr un plazo de treinta das hbiles para presentar los documentos que se requieran. INFORME SOBRE LA SITUACION ESCALAFONARIA Art. 10.- Cuando los documentos presentados llenen los requisitos exigidos por la Ley, el Ministerio de Educacin resolver sobre la situacin escalafonaria que corresponda, dentro de un plazo no mayor de quince das hbiles, contados desde la fecha del informe a que se refiere el Art. 8 y notificar esta resolucin al educador interesado. EFECTOS DE LA INSCRIPCION EN EL REGISTRO Art. 11.- Desde el momento de su inscripcin en el Registro, el educador quedar incluido en las regulaciones escalafonarias, en los casos en que fuere aplicable.
EDUCADOR CON TITULO OBTENIDO EN EL EXTRANJERO Art. 15.- Los educadores con ttulo pedaggico obtenido en el extranjero debidamente autnticado, slo podrn ejercer la docencia previa incorporacin al magisterio nacional; debiendo reunir, adems, los otros requisitos establecidos por esta Ley. EJERCICIO DE LA DOCENCIA POR OTROS PROFESIONALES Art. 16.- LAS PERSONAS QUE POSEAN TTULO UNIVERSITARIO DISTINTO AL DE PROFESOR, LICENCIADO, MASTER O DOCTOR EN EDUCACIN, PODRN EJERCER LA DOCENCIA SEGN EL NIVEL EDUCATIVO A QUE SE ASIMILE SU TTULO EN EL REA DE SU ESPECIALIDAD O EN UN REA AFN, CURSANDO Y APROBANDO ESTUDIOS PEDAGGICOS CON UNA DURACIN NO MENOR DE UN AO ACADMICO. SE EXCEPTAN DE CURSAR DICHOS ESTUDIOS PEDAGGICOS, Y PODRN EJERCER LA DOCENCIA DE LA MANERA ANTES PRESCRITA, LOS LICENCIADOS, MASTER Y DOCTOR, CUYO PENSUM DE ESTUDIOS CONTENGA UNA CARGA ACADMICA EN FORMACIN PEDAGGICA NO MENOR DE TREINTA Y DOS UNIDADES VALORATIVAS. (14) ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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CLASIFICACIN DE LOS EDUCADORES Art.. 20.- SON GRADOS ACADMICOS VLIDOS PARA LA INSCRIPCIN EN EL NIVEL DE ESCALAFN, LOS OTORGADOS POR INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR AUTORIZADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN DE CONFORMIDAD CON LO DISPUESTO EN LA LEY DE EDUCACIN SUPERIOR. LOS EDUCADORES, DE ACUERDO CON SU GRADO ACADMICO, SE CLASIFICAN AS: 1) 2) DOCENTE NIVEL UNO; Y, DOCENTE NIVEL DOS.
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PARA OBTENER EL NIVEL UNO, DICHOS PROFESIONALES DEBERN ADEMS, SOMETERSE A LA EVALUACIN DE NIVEL. PARA ESCALAFONARSE COMO DOCENTE NIVEL DOS SE REQUIERE POSEER: a) TTULO DE PROFESOR, EXTENDIDO POR UNA INSTITUCIN DE EDUCACIN SUPERIOR DEBIDAMENTE AUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN; CUALQUIERA DE LOS TTULOS SEALADOS EN LOS NUMERALES 2), 3) Y 4) DEL ARTCULO ANTERIOR; LOS PROFESIONALES QUE SE ENCUENTREN COMPRENDIDOS DENTRO DEL ARTCULO 16, TAMBIN PODRN ESCALAFONARSE, APROBANDO EL CURSO DE FORMACIN PEDAGGICA CON UNA NOTA MNIMA DE SIETE.
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LOS TTULOS COMPRENDIDOS EN LOS NUMERALES 2), 3) Y 4) DEL ARTCULO 19, EN LOS QUE NO CONSTE SU ESPECIALIDAD, AS COMO EN LOS CASOS DE LOS PROFESIONALES COMPRENDIDOS EN EL ARTCULO 16, EL INTERESADO DEBER HACER CONSTAR EN LA SOLICITUD DE REGISTRO ESCALAFONARIO LA ESPECIALIDAD QUE DESEE OSTENTAR Y DE CONFORMIDAD AL DICTAMEN EMITIDO POR LA DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR. (14) (19) CATEGORIAS Y SUBCATEGORIAS DE LOS EDUCADORES (17) Art. 21.- LOS EDUCADORES, DE ACUERDO CON SU TIEMPO DE SERVICIO ACTIVO, SE CLASIFICAN EN LAS CATEGORAS Y SUBCATEGORAS SIGUIENTES: I) CATEGORA UNO: LOS EDUCADORES CON MS DE VEINTICINCO AOS DE SERVICIO ACTIVO. 1.SUBCATEGORA UNO-A: LOS EDUCADORES CON MS DE TREINTA Y CINCO AOS DE SERVICIO ACTIVO. SUBCATEGORA UNO-B: LOS EDUCADORES CON MS DE TREINTA Y HASTA TREINTA Y CINCO AOS DE SERVICIO ACTIVO. SUBCATEGORA UNO-C: LOS EDUCADORES CON MS DE VEINTICINCO Y HASTA
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ASCENSOS ESCALAFONARIOS Art. 22.- Se considera ascenso pasar a un nivel o categora inmediata superior dentro del escalafn docente. ASCENSO DE NIVEL DOCENTE Art. 23.- Los educadores podrn ascender de un nivel de docencia a otro en el escalafn docente y para ello el Ministerio de Educacin tomar en cuenta: 1) Los ttulos docentes obtenidos con posterioridad por el educador, que sustituyan el ttulo inscrito con anterioridad; y, Los resultados de las pruebas de suficiencia ante el Tribunal Calificador, quien dispondr de treinta das hbiles para emitir fallo.
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Para obtener el ascenso de nivel docente se requerir la solicitud previa del educador ante el Tribunal Calificador y haber cumplido con los requisitos antes mencionados. ASCENSO DE CATEGORIA Art. 24.- En el escalafn docente el ascenso de categora por tiempo de servicio activo del educador ser de pleno derecho.
El resultado de la evaluacin se comunicar por escrito al educador. CAPITULO V FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE FORMACION Art. 27.- La formacin de educadores estar dirigida a su profesionalizacin y especializacin y ser reforzada con procesos de actualizacin y perfeccionamiento docente. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES Art. 28.- El Ministerio de Educacin podr reglamentar y desarrollar programas de estudios de especializacin y perfeccionamiento para docentes en servicio de todos los niveles, procurando para tal efecto la colaboracin de las instituciones de educacin superior salvadoreas y extranjeras, institutos de investigacin u organismos estatales nacionales e internacionales, pudiendo formalizar con ellos convenios de cooperacin e intercambio docente y tcnico. EL MINISTERIO DEBER INCLUIR PROGRAMAS DE CAPACITACIN Y SENSIBILIZACIN EN MATERIA DE PREVENCIN DE TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA; AS COMO, CONTRA LA DISCRIMINACIN, CON NFASIS EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA. (20) BECAS Art. 29.- Las becas aprobadas por el Ministerio de Educacin para realizar estudios superiores dentro del pas o en el extranjero, en los casos que fuere aplicable, se adjudicarn en base a las calificaciones obtenidas en la prueba de seleccin que el Tribunal Calificador realice entre los aspirantes.
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OBLIGACIONES DE LOS EDUCADORES Art. 31.- Son obligaciones de los educadores: 1) Desempear el cargo con diligencia y eficiencia en la forma, tiempo y lugar establecidos por el Ministerio de Educacin; Asistir puntualmente al desempeo de sus labores;
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PROHIBICIONES A LOS EDUCADORES Art. 32.- Se prohbe a los educadores: 1) Abandonar las labores durante la jornada de trabajo sin justa causa o licencia de sus superiores; Realizar propaganda poltica partidista o religiosa dentro de los centros educativos o lugares de trabajo; Portar armas de cualquier clase durante el desempeo de sus labores o dentro de los centros educativos, o durante actividades extra escolares;
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SUELDOS Y SOBRESUELDOS Art. 33.- El salario de los educadores se fijar teniendo en cuenta el cargo, con revisiones peridicas no mayores de tres aos y atendiendo los siguientes factores: 1) 2) 3) 4) 5) El sueldo base propio del nivel y categora; El sobresueldo correspondiente al cargo que desempea; El sobresueldo por trabajar en reas rurales distantes y de difcil acceso; El sobresueldo por atender doble seccin; u horas clase; y, El sobresueldo por haber desempeado satisfactoriamente el cargo de director, subdirector o supervisor por un perodo de diez aos consecutivos.
Los sobresueldos establecidos en los numerales 2), 3) y 4) estarn asignados al centro educativo de conformidad con la poblacin escolar que atienda y con su ubicacin geogrfica previa calificacin por el Ministerio de Educacin. Los educadores tendrn derecho a ellos, mientras laboren en esa institucin.
RECONOCIMIENTOS ECONMICOS Art. 33-A. SE ESTABLECE UNA BONIFICACIN AL DESEMPEO DE LOS DOCENTES DE CENTROS ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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LAS INDEMNIZACIONES A QUE SE REFIEREN LOS LITERALES SE PAGARN POR MENSUALIDADES IGUALES, CONSECUTIVAS A PARTIR DE LA SUPRESIN DEL EMPLEO O CARGO. SE SUSPENDER EL PAGO DE LA INDEMNIZACIN DESDE EL MOMENTO QUE EL BENEFICIO ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
4) 5) AVISO
Art. 38.- La suspensin de que tratan los primeros dos numerales del artculo anterior operan sin necesidad de declaratoria alguna, pero para invocar la causal 3) del mismo artculo, el educador deber dar aviso por escrito al Consejo Directivo Escolar y al Ministerio de Educacin con diez das de anticipacin por lo menos, de su deseo de interrumpir las labores.
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS Art. 42.- El Ministerio de Educacin, a travs de la unidad de recursos humanos ser el responsable de la administracin del escalafn magisterial y del Registro Escalafonario; esto no impedir que dicho registro pueda administrarse descentralizadamente en la forma que determine el Ministerio de Educacin. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS OFICIALES Art. 43.- La estructura administrativa de los centros educativos oficiales la integran los Directores, Sub-Directores y el Consejo Directivo Escolar. REQUISITOS PARA EL CARGO DE DIRECTOR Art. 44.- Para desempear el cargo de director en instituciones de educacin parvularia, bsica, media y especial se requiere: a) b) c) d) e) Ser Docente Nivel Dos como mnimo; Tener cinco aos de servicio en el nivel educativo correspondiente; Haberse sometido al proceso de seleccin establecido en esta Ley; Ser de moralidad y competencia notorias; y, No haber sido sancionado por faltas graves o muy graves durante los ltimos cinco aos a la eleccin.
PERIODO DE LOS CARGOS DE DIRECTOR O SUBDIRECTOR Art. 46.- Los cargos de director o subdirector podrn tener una duracin hasta cinco aos, pudiendo prorrogarse por perodos iguales, si el resultado de la valoracin de su labor por el Consejo de Profesores, Consejo Directivo Escolar y Consejo de Alumnos, de acuerdo con los reglamentos respectivos, le es favorable al educador que los desempee, en todo caso, el Tribunal Calificador deber emitir fallo. DISPOSICION COMUN Art. 47.- Para desempear cargos de director o subdirector en instituciones educativas de hasta tres profesores, se requiere ser Docente Nivel Dos como mnimo y haber sido seleccionado por los maestros del centro educativo. Todas las instituciones educativas en que trabajen ms de una jornada diaria con distintos grupos de alumnos y diferente personal docente, sern administrados por un solo director. En las instituciones de educacin bsica podr nombrarse un subdirector por cada jornada de trabajo, en atencin a las necesidades del servicio. En las instituciones de educacin media, podr nombrarse hasta dos subdirectores, en atencin a las necesidades del servicio. DEL DIRECTOR Art. 48.- El director de la institucin educativa velar por la integracin y funcionamiento del Consejo Directivo Escolar, Consejo de Profesores y Consejo de Alumnos con quienes coordinar las actividades administrativas y tcnicas propias de cada organismo para el buen funcionamiento del centro educativo, respetando los procedimientos legales establecidos. El subdirector sustituye al director en caso de ausencia, excusas o impedimentos.
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En los centros de educacin parvularia y especial, el Consejo Directivo Escolar estar integrado por el director, dos maestros y tres padres de familia. En los centros educativos en donde laboran menos de tres maestros, el Consejo Directivo Escolar se integrar proporcionalmente. Cada integrante del Consejo Directivo Escolar deber tener un suplente perteneciente a la misma categora del propietario, electos en la misma asamblea. El suplente del Director ser el Subdirector. Las resoluciones se tomarn por mayora simple y en caso de empate el presidente tendr doble voto. Los consejales durarn en sus funciones dos aos, a excepcin del director quien durar en el mismo durante el tiempo que ostente tal calidad. Los miembros del Consejo Directivo Escolar no devengarn ningn sueldo ni emolumento, ni podrn ser parientes entre s hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad. El Organo Ejecutivo a travs del Ministerio de Educacin conferir a los Consejos Directivos Escolares la personalidad jurdica mediante acuerdo que se llevar en el registro correspondiente. ATRIBUCIONES Art. 50.- El Consejo Directivo Escolar, tendr las siguientes atribuciones: 1) Planificar, presupuestar y administrar los recursos destinados al centro educativo por diferentes fuentes de financiamiento;
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Solicitar al Tribunal Calificador su intervencin en aquellos casos en que, de acuerdo con la ley sea necesario;
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Asignar las plazas de acuerdo con los fallos del Tribunal Calificador que le fueren presentados; y, Las dems que determina la presente Ley.
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INTEGRACION DEL TRIBUNAL CALIFICADOR Art. 51.- El Tribunal Calificador estar integrado por tres miembros propietarios, nombrados: Dos por el Ministerio de Educacin y uno por los educadores como resultado de una votacin, cuya forma se especificar en el reglamento de esta Ley. Los propietarios tendrn sus suplentes nombrados en la misma forma. Para ser miembro del Tribunal Calificador se requiere: 1) 2) 3) Ser educador Nivel I debidamente inscrito; Tener diez aos de experiencia docente; y, Reunir requisitos de capacidad y moralidad notorias.
La sede del Tribunal Calificador ser la ciudad capital y podrn trasladarse a cualquier parte de la Repblica cuando as lo estimaren conveniente. El Tribunal tomar sus decisiones por mayora o unanimidad, las cuales se podrn apelar ante la Junta de la Carrera Docente correspondiente. Los integrantes del Tribunal Calificador, laborarn a tiempo completo y devengarn el salario que fije la ley de la materia. ATRIBUCIONES Art. 52.- El Tribunal Calificador tendr las atribuciones siguientes: 1) 2) Elaborar y administrar las pruebas correspondientes en todo proceso de seleccin; Calificar el expediente profesional y las pruebas de suficiencia de quienes aspiren al cargo de director o subdirector enviados por el Consejo Directivo Escolar, cuando hayan aplicado
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El proceso de seleccin para ocupar plazas vacantes de maestros, director o subdirector, deber realizarse a solicitud del Consejo Directivo Escolar. LOS PROCESOS DE SELECCIN Y CALIFICACIN DE LOS EXPEDIENTES Y LAS PRUEBAS SUSTENTADAS POR LOS ASPIRANTES A OCUPAR LAS VACANTES DE MAESTROS, NO PODRN EXCEDER DE CUARENTA Y CINCO DAS HBILES, CONTADOS A PARTIR DE LA FECHA DE RECEPCIN DE LA SOLICITUD CORRESPONDIENTE. CUANDO SE TRATARE DE LOS PROCESOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR, ESTE PLAZO NO PODR EXCEDER DE LOS NOVENTA DAS HBILES CONTADOS A PARTIR DE LA RECEPCIN DE LA SOLICITUD CORRESPONDIENTE. (18) Los integrantes del Tribunal Calificador pueden estar impedidos para conocer en determinado proceso de seleccin y excusarse y ser recusados con justa causa, en la forma y casos previstos para los integrantes de las Juntas y Tribunal de la Carrera Docente. Adems, los miembros del Tribunal Calificador podrn ser removidos por las mismas causas para quienes integran las Juntas y el Tribunal de la Carrera Docente. CAPITULO IX REGIMEN DISCIPLINARIO SECCION A INFRACCIONES FALTAS Art. 53.- Las faltas se clasifican en: menos graves, graves y muy graves. FALTAS MENOS GRAVES Art. 54.- Son faltas menos graves: 1) Usar indebidamente los materiales didcticos y dems implementos o bienes destinados
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FALTAS GRAVES Art. 55.- Son faltas graves: 1) 2) Cometer actos que perturben el normal desarrollo de las labores; Desobedecer a sus superiores en forma manifiesta, sin motivo justo y siempre que se trate de asuntos relacionados con el desempeo laboral; Proferir expresiones o cometer actos irrespetuosos en contra de sus superiores, compaeros de trabajo, educandos, padres de familia, dentro de los centros educativos y lugares de trabajo o fuera de stos, cuando el educador se encontrare en el ejercicio de sus funciones; Negarse sin causa justificada a asistir a cursos de capacitacin o especializacin profesional; Faltar a sus labores sin permiso de su superior sin causa justificada; Influir en las decisiones polticas partidistas y gremiales de su subalternos y educandos; Hacer cualquier clase de propaganda o actividad partidista dentro de los centros educativos u oficinas; Efectuar colectas o exigir pronunciamientos o adhesiones de los educadores de cualquier naturaleza que aqullas fueren; Ostentar en las escuelas u oficinas de trabajo distintivos, emblemas u otros objetos que los acrediten como integrantes de un partido poltico; Laborar en otro centro educativo, durante su jornada de trabajo oficial; y, Cometer una segunda falta menos grave.
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Sancin accesoria: Es la inhabilitacin para el ejercicio de la docencia. Adems, los superiores en jerarqua podrn hacer al personal subalterno las prevenciones que consideren oportunas para mantener la disciplina en el centro educativo o lugar de trabajo.
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LA SUSPENSIN DEBER ORDENARSE POR EL DIRECTOR, EL CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR O SUPERIOR EN JERARQUA SIN NINGN TRMITE, PERO ESTARN EN LA OBLIGACIN DE PRESENTAR LA DENUNCIA CORRESPONDIENTE ANTE LA JUNTA DE LA CARRERA DOCENTE RESPECTIVA DENTRO DE LOS CINCO DAS HBILES SIGUIENTES A LA SUSPENSIN DEL EDUCADOR, DEBIENDO EXPRESAR, BAJO PENA DE INADMISIBILIDAD, LA SUSPENSIN PREVIA DEL EDUCADOR, DEBIENDO LA JUNTA RESOLVER SOBRE LA VALIDEZ O INVALIDEZ DE LA SANCIN. (20)
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POR TANTO, en uso de sus facultades constitucionales y a iniciativa del Diputado Nelson Funes, DECRETA: La siguiente interpretacin autntica al ordinal tercero, del Art. 61 de la Ley de la Carrera Docente, as: Art. 1.- Interprtase autnticamente el ordinal 3 del Art. 61, de la Ley de la Carrera Docente, en el sentido de que en los ocho das consecutivos de inasistencia, con los que se configura esta causal de despido para los educadores, no computarn aquellos en que, legal o contractualmente, no exista la obligacin de asistir a sus labores. Art. 2.- Esta interpretacin autntica queda incorporada al texto de la disposicin a que se refiere el artculo anterior. Art. 3. - El presente Decreto entrar en vigencia ocho das despus de su publicacin en el Diario Oficial. DADO EN EL PALACIO LEGISLATIVO: San Salvador, a los cuatro das del mes de mayo del ao dos mil uno. D. O. N 102, Tomo N 351, Fecha: 4) 1 de junio de 2001.
El despido lleva consigo la prdida de los derechos provenientes del desempeo del cargo, pero no la aptitud para el ejercicio de la docencia, salvo las excepciones previstas. El educador despedido continuar inscrito en el Registro Escalafonario. INHABILITACION Art. 62.- La inhabilitacin para el ejercicio de la docencia es una sancin accesoria al despido del cargo, consistente en la prohibicin impuesta al infractor de ejercer la docencia al servicio de las instituciones educativas del Estado, municipales y de las privadas, cuando se considere que tal ejercicio puede representar un grave riesgo para los educandos, compaeros de trabajo, as como cuando las faltas que originaron el despido sean de tal gravedad que lo vuelvan indigno de ejercer la docencia. ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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ATRIBUCIONES DEL TRIBUNAL DE LA CARRERA DOCENTE. Art. 67.- Corresponde al Tribunal de la Carrera Docente: 1) Resolver los recursos que se interpusieren contra las resoluciones de las Juntas de la Carrera Docente; Dirimir las competencias que se susciten entre las Juntas de la Carrera Docente; y, Las dems atribuciones que esta ley le seale. SECCION B INTEGRACION Y FUNCIONAMIENTO INTEGRACION DE LAS JUNTAS DE LA CARRERA DOCENTE Art. 68.- Cada Junta estar integrada por tres miembros propietarios, nombrados por el Ministerio de Educacin as: Uno designado por el titular de educacin, uno electo por los educadores y un tercero propuesto por la Corte Suprema de Justicia, quien asumir la Presidencia del Tribunal. Habr tres suplentes, quienes se nombrarn en la misma forma que los propietarios, cuya funcin ser sustituir a stos en los casos de ausencia, excusa o impedimento. Los integrantes de las Juntas de la Carrera Docente laborarn a tiempo completo y devengarn el salario que fije la ley de la materia. Los miembros de las Juntas, sern juramentados por el Tribunal de la Carrera Docente y tomarn sus decisiones por mayora o unanimidad. El voto negativo deber ser razonado. REQUISITOS PARA SER MIEMBRO DE LA JUNTA DE LA CARRERA DOCENTE Art. 69.- Para ser integrante de la Junta de la Carrera Docente se requiere: 1) En los casos de integrantes propietarios y suplentes que se nombren por el Ministerio de Educacin: a) b) Ser salvadoreo, por nacimiento; Ser educador con diez aos de servicio activo como mnimo o Abogado de la Repblica y haber obtenido su autorizacin, por lo menos tres aos antes de su nombramiento;
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En los casos de integrantes propietarios y suplentes que se nombren por los educadores: a) b) c) d) e) Ser salvadoreo, por nacimiento; Educador con un mnimo de diez aos de servicio activo; Encontrarse laborando en el mismo Departamento; Ser de moralidad y competencia notorias; y, Estar en el goce de los derechos de ciudadana y haberlo estado en los tres aos anteriores al desempeo de su cargo.
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En los casos de integrantes propietarios y suplentes que se nombren a propuesta de la Corte Suprema de Justicia: a) b) c) Ser salvadoreo, por nacimiento; Con residencia en el Departamento donde desarrollar sus funciones; Abogado de la Repblica y haber obtenido su autorizacin, por lo menos cinco aos antes del nombramiento; De moralidad y competencia notorias; y, Estar en el goce de los derechos de ciudadana y haberlo estado en los tres aos anteriores al desempeo de su cargo.
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Habr una Junta de la Carrera Docente en cada cabecera departamental, a excepcin de aquellos Departamentos en que por las necesidades del servicio sea necesario el funcionamiento de ms de una. INTEGRACION DEL TRIBUNAL DE LA CARRERA DOCENTE Art. 70.- El Tribunal estar integrado por tres miembros propietarios nombrados y juramentados por el Ministerio de Educacin as: Uno designado por el titular de Educacin, uno electo por los educadores y un tercero propuesto por la Corte Suprema de Justicia, quien asumir la Presidencia del Tribunal. Habr tres suplentes, quienes se nombrarn en la misma forma que los propietarios, cuya funcin ser sustituir a stos en los casos de ausencia, excusa o impedimento. ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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La autorizacin de los abogados propuestos por los educadores y el Ministerio de Educacin, deber haber sido otorgada por lo menos tres aos antes de su nombramiento, excepto en el caso del propuesto por la Corte Suprema de Justicia que ser de cinco aos. La sede del Tribunal de la Carrera Docente ser la ciudad de San Salvador. SECRETARIA, PERSONAL SUBALTERNO Y ASIGNACION PRESUPUESTARIA Art. 72.- El trabajo ordinario de las Juntas y de los Tribunales estar a cargo de un secretario o secretaria nombrado por el Ministerio de Educacin a propuesta de aqullos. El cargo de secretario o secretaria ser de carcter permanente e incompatible con cualquier otro cargo de la administracin pblica. Habr tambin el personal subalterno que sea necesario, el cual ser nombrado por el Ministerio de Educacin a propuesta de las Junta o el Tribunal respectivo. El Ministerio de Educacin har las previsiones y asignaciones presupuestarias para garantizar el funcionamiento de las Juntas y de los Tribunales. IMPEDIMENTOS, EXCUSAS Y RECUSACIONES Art. 73.- Los miembros de las Juntas y del Tribunal de la Carrera Docente en caso de tener ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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De la remocin de los miembros del Tribunal Calificador y las Juntas de la Carrera Docente ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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Si la denuncia no reuniere cualquiera de los requisitos anteriores, se prevendr al denunciante para que dentro del tercero da subsane las omisiones. En todo caso deber iniciarse de oficio el procedimiento. FACULTAD PARA DENUNCIAR ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
La designacin del mandatario podr hacerse por escritura pblica, escrito presentado personalmente, escrito con firma autenticada del denunciado o verbalmente ante la Junta o Tribunal, en cuyo caso se levantar el acta correspondiente en la que conste tal designacin. Para poder intervenir como tal, el mandatario deber comparecer ante la Junta para aceptar el cargo conferido. En los casos de suspensin previa, el educador deber presentarse ante la Junta de la Carrera Docente dentro de los tres das hbiles siguientes de ocurrida la suspensin y si an no se hubiere iniciado procedimiento en su contra dejar consignado el lugar en que deba notificrsele la resolucin antes dicha. Si no se presentare se le notificar por edicto. AUDIENCIA CONCILIATORIA Art. 82.- En los procedimientos instruidos por la comisin de faltas menos graves y graves, la resolucin que admita la denuncia o que ordene iniciar el procedimiento por va oficiosa, deber incluir ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
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En la fundamentacin de la sentencia, la Junta valorar la prueba producida en base a las reglas de la sana crtica y tomando en cuenta las formalidades establecidas en el procedimiento civil. RECURSOS Art. 85.- De las sentencias definitivas provedas por las Juntas de la Carrera Docente, proceder ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
Art. 99.- Son cargos de administracin superior, los de directores, subdirectores, jefes, subjefes de departamento o seccin al servicio del Ministerio de Educacin. El educador que se encuentre ejerciendo un cargo docente y acepte un cargo de administracin superior, o de miembro de las Juntas y Tribunal Calificador, nombrados o electos, tendrn derecho a gozar ___________________________________________________________________ INDICE LEGISLATIVO
INGRESO DE MULTAS Art.103.- El monto de las multas que se impusieren como consecuencia de las sanciones establecidas en la presente Ley, ingresarn al fondo general de la nacin.
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INTERPRETACIN AUTENTICA: D.L. N 409, 4 DE MAYO DE 2001; D.O. N 102, T. 351, 1 DE JUNIO DE 2001. PRRROGAS: D.L. N 864, 23 DE MARZO DE 2000; D.O. N 78, T. 347, 27 DE ABRIL DE 2000. D.L. N 149, 28 DE SEPTIEMBRE DE 2000; D.O. N 182, T. 348, 29 DE SEPTIEMBRE DE 2000. D.L. N 363, 29 DE MARZO DE 2001; D.O. N 65, T. 350, 30 DE MARZO DE 2001. D.L. N 408, 4 DE MAYO DE 2001; D.O. N 102, T. 351, 1 DE JUNIO DE 2001.
(Art. 107)
(Art. 49)
D.L. N 558, 27 DE SEPTIEMBRE DE 2001; D.O. N 204, T. 353, 29 DE OCTUBRE DE 2001. (Art. 74 Tribunal Calif. y Juntas de la Carrera Docente)
SV 21/06/10 JCH 01/09/10 JCH 29/10/10 ROM 30/11/10 ROM 15/12/10 CGC 20/01/11 JCH 18/07/11