LICEO INDUSTRIAL DE SAN MIGUEL AGUSTN EDWARDS ROSS DEPARTAMENTO PEDAGGICO LENGUAJE Y COMUNICACIN

Profesora M Victoria Ferrada LOS CONECTORES Los conectores son los elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto, con lo que aportan coherencia y determinan el sentido o significado de la relacin. Ej. : Iremos al campo O a la playa. En esta oracin el conector O otorga el significado de alternativa u opcin: se elegir entre el campo o la playa Pero si cambiamos el conectivo por Y, la relacin se transforma en una suma de hechos: Iremos al campo Y la playa. Adems, los conectores dan cohesin (trabazn gramatical a un texto, un prrafo, un enunciado o una oracin.

ACTIVIDAD : Lee el siguiente texto: ...................Jorge Luis Borges................Adolfo Bioy Casares la narrativa policial tena reglas claras: .......................todas las formas................la novela, la policial es.....................exige......................los escritores mayor rigor:....................ella no hay frase.............detalle ocioso; todo,. ...............su discurso, propende.............. un fin ,...................demorarlo.......................detenerlo,.......................................... insinuarlo.................delatarlo,..................ocultarlo.................excluirlo. .................esas palabras los escritores argentinos presentaban la coleccin Sptimo Crculo, la primera dedicada..................ese gnero....................habla hispana. La serie debut....................1945..............el sello Emec....................dio ................conocer....................autores.....................son clsicos,......................... Raymond Chandler .......................Nicholas Blake. O EN Y Complete el texto anterior, utilizando los conectores que a continuacin se le presentan. Recuerde que puede ocuparlos ms de una vez. El texto debe ser coherente. PARA LA QUE CON COMO A QUE DE SIN NI

LICEO INDUSTRIAL DE SAN MIGUEL AGUSTN EDWARDS ROSS DEPARTAMENTO PEDAGGICO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN Profesora M Victoria Ferrada

CLASIFICACIN SEMNTICA DE LOS CONECTORES: A continuacin se presenta una clasificacin de los conectores desde el punto de vista semntico, es decir, considerando el significado que otorgan a la relacin. 1. Copulativos: Cumplen con la funcin de unir elementos anlogos o semejantes. Entre ellos estn: Y, E, NI, QUE. Ej. Leo Y Ana piensan dedicarse al canto Y ensayan QUE ensayan todo el da. 2. Disyuntivos: En este caso expresan alternativa o seleccin entre dos o ms posibilidades. Son O (U), QUE. Ej. Leo dice que le da lo mismo casa QUE departamento, auto O motocicleta. 3. Adversativos: Establecen relaciones de oposicin o contrariedad. Esta oposicin puede ser restrictiva. Son PERO, MAS, SIN EMBARGO, AUNQUE. Ej. Tenemos materiales, PERO nos falta el diseo. Tambin la oposicin puede ser excluyente: SINO, ANTES. Ej. No fue vergenza, SINO temor lo que sent. 4. Causales: Relacionan una consecuencia con la causa que lo produce. Son PORQUE, YA QUE, PUES, PUESTO QUE , DADO QUE, QUE. Ej. Ir a la playa, PORQUE necesito descansar. consecuencia causa 5. Consecutivos: Es la relacin contraria, es decir, se une un efecto con la causa. Los conectivos consecutivos son POR LO TANTO, POR TANTO, LUEGO, POR CONSIGUIENTE, POR ENDE, POR LO QUE, POR LO CUAL, POR ESTA CAUSA, DE AQU QUE, etc. Ej. Estudiaron con ahnco, POR LO TANTO, tuvieron xito en la prueba. causa consecuencia 6. Continuativos: Funcionan como elementos que hacen avanzar el discurso o demuestran equivalencia entre o expresado y lo que se expresar ms adelante. Son: ES DECIR, VALE DECIR, POR EJEMPLO, ESTO ES, AS PUES, AS QUE, etc. Ej. La pragmtica, ES DECIR, la disciplina que estudia el lenguaje en situacin ha tenido una enorme importancia en el ltimo tiempo. 7. Concesivos: Expresan una dificultad inicial para el cumplimiento de lo que se afirma, pero una superacin de tal dificultad. Son conectivos concesivos: AUNQUE, A PESAR DE QUE, PESE A, SI BIEN, BIEN QUE, MAL QUE, etc. Ej. Terminar mi carrera, AUNQUE me cueste. 8. Condicionales: Implican que el cumplimiento de lo expresado depende de la realizacin de una condicin expresada en el mismo enunciado o en la misma oracin. Son conectivos condicionales: SI, SIEMPRE Y CUANDO, SIEMPRE QUE, Y, CON TAL DE QUE, etc. Ej. Te invitar SI prometes comportarte.

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Finales: Indican la finalidad o meta de una proposicin: Son PARA, PARA QUE, A FIN DE QUE, CON OBJETO DE. Ej. Viajar PARA completar mi educacin.

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Comparativos: Establecen una relacin de igualdad, superioridad o inferioridad entre dos o ms afirmaciones. Son MS QUE, MENOS QUE, AS COMO, TANTO...CUANTO, TANTO...COMO, etc. Ej. Matemticas es TAN difcil COMO fsica.

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Temporales: Establecen relaciones de tiempo. CUANDO, ANTES QUE, NO BIEN, MIENTRAS, APENAS, EN CUANTO, DESPUS QUE, LUEGO, DESPUS DE, etc. Ej. Nos fuimos APENAS empezaba el espectculo.

ACTIVIDADES: Relacione las siguientes oraciones de modo causal o consecutivo, segn corresponda. Para ello, anote el conector causal o consecutivo que le parezca ms adecuado.

1. Estaba herido de gravedad..........................buscaron asistencia mdica. 2. Soaba con alcanzar el xito....................se esforzaba diariamente. 3. Tena un profundo amor por la naturaleza..............as lo haban educado. 4. Queramos llegar temprano....................se levant apenas amaneci. 5. No buscar ms informacin.....................tengo suficiente. 6. Saba de sus reacciones exageradas..................no le dijo nada. 7. Estaban nerviosos...........................no se sentan preparados. 8. Las oportunidades llegan en cualquier momento....................preprate 9. Estuvo despierto toda la noche....................sufre de insomnio. 10.Cenamos temprano.......................alcanzamos a llegar al teatro. A continuacin se presenta una serie de afirmaciones relacionadas por los conectores ya vistos. Anote el conector correspondiente y fundamente en forma breve.

1. El orador estuvo hablando mucho rato,................los asistentes se aburran. Fundamento......................................................................................................... 2. Las serpientes tienen lengua bfida,.................., dividida en dos partes. Fundamento......................................................................................................... 3. La naturaleza es sabia...................regula los ciclos armnicamente. Fundamento......................................................................................................... 4. Los nios entregaron los regalos....................las nias ofrecieron una cancin. Fundamento......................................................................................................... 5. Llevaron cmaras de video al interior del museo,.................estaba prohibido. Fundamento....................................................................................................... 6. Los estudios de latn le servirn..................realizar bien su labor de traduccin. Fundamento......................................................................................................... 7. No fueron sus palabras.................sus gestos los que hirieron a Mara. Fundamento......................................................................................................... 8. Los exmenes estaban buenos,.......................no excelentes. Fundamento.........................................................................................................

OTROS CONECTORES Existen conectores que relacionan dos miembros de distinta naturaleza sintctica, como un sustantivo con un adjetivo o un verbo con un adverbio. Estos son: 1. Pronombre relativo: Se reconoce porque se refiere a un nombre o sustantivo dicho con anterioridad. Ej. Los jvenes QUE vinieron ayer son simpticos. El pronombre relativo QUE se refiere a la expresin sustantiva jvenes y la relaciona con la expresin vinieron ayer. Otros pronombres relativos son: QUIEN, EL CUAL, LA CUAL, CUANTO, EL QUE, LA QUE, etc. 2. Adverbio relativo: En este caso, relacionan un verbo con un adverbio, pueden tener varios significados: a) Modo: COMO = Dibujar el paisaje COMO t lo haces. b) Lugar: DONDE= La cartera estaba DONDE la dejaste. c) Tiempo: CUANDO = Nos vinimos CUANDO comenz el remate. 3. Preposiciones: Las preposiciones tienen distintos significados: a. Espaciales: Indican un lugar. Se pueden sealar las siguientes : EN, DESDE, DE, HACIA, A, SOBRE, etc. Ej. Mi madre ya est EN su casa, despus de llegar DESDE el parque. b. Temporales: Indican un momento o tiempo: DESDE, PARA, POR. Ej. DESDE hace aos no voy a casa PARA Navidad. c. Otras preposiciones tienen diversos significados: Causa: POR Finalidad: PARA Pertenencia: DE Compaa: CON Carencia: SIN