Web 2.

Jorge Corredera Martín

En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y
páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red
dando al usuario el control de sus datos.

Así, podemos entender como 2.0 -"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan
en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido
(añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la
forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."- (Ribes, 2007)

La Web 2.0 se constituye en el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios, los medios
y las herramientas. Un terreno en el que estas relaciones tejen redes sociales en las que la clave es la
participación, la posibilidad de conversar e interactuar. La suma de esfuerzos individuales da lugar a una red
de conocimiento compartido, y a mayor número de personas compartiendo, mayor utilidad de los servicios.

Además de crear contenido de forma fácil, los usuarios pueden también clasificarlo en categorías
temáticas mediante la asignación de etiquetas o tags. Este etiquetado semántico, a menudo colaborativo,
permite el acceso a la información a través de las etiquetas o palabras clave. El ejemplo más palpable de
etiquetado colaborativo es la Wikipedia. También existen sistemas para crear nuestro propio wiki que nos
permite ir añadiendo información entre varios usuarios para constituir una pequeña enciclopedia.

El medio por excelencia de comunicación en este Web 2.0 es el blog. El blog admite todo tipo de
archivos, servicios y referencias multimedia; transmite información y se retroalimenta con comentarios y
aportaciones de los visitantes. El conjunto de blogs a forma la blogosfera que en definitiva es un conjunto de
relaciones que surgen entre las personas que están detrás de los blogs. Para mí este es el medio, junto con
los actuales foros, este es el sistema de comunicación por excelencia. Con este sistema se podría
implementar el portafolio, de forma que fuese público para todos los usuarios.

Si a los blogs le añadimos la potencia de los canales RSS, que constituyen estándares de
sindicación de contenidos (lo que comúnmente se llana feeds), podemos estar informados sobre las
constantes actualizaciones que realicen los usuarios de forma rápida y eficiente.

Existen también espacios para almacenar y compartir todo tipo de archivos y materiales: desde
fotografías y vídeos, lo más habitual, hasta presentaciones multimedia, escritorios virtuales y herramientas
ofimáticas en línea que posibilitan que varias personas trabajen en un mismo documento sin salir de la
ventana de su navegador. Crear y compartir documentos online es también posible con las aplicaciones de
Google Docs. Varias personas pueden trabajar de forma colaborativa en el mismo documento, y éste
siempre estará disponible online. Servicios como del.icio.us, que permite guardar y compartir online
nuestros favoritos y tenerlos accesibles desde cualquier equipo y lugar, o twitter donde se recogen
micromensajes que informan de lo que estamos haciendo mientras transitamos por la red.

En lo que se refiere al multimedia, las posibilidades son innumerables: existen gran cantidad de
servicios de almacenamiento y gestión de imágenes. Los más conocidos son Photobucket y Flickr, que ya
se ha convertido en todo un clásico. Incluso opera con otras mashups que amplían sus funcionalidades, de
forma que es posible editar y retocar las imágenes desde el mismo navegador.

En resumen, la web 2,0 constituyen una serie de herramientas virtuales que más que ensalzar las
propias herramientas en sí se basan en al interactuación entre los usuarios. Entre ellas, existen una gran
cantidad que pueden ser aprovechadas para la educación, ya que permiten generar redes de usuarios con
objetivos comunes