Cien6 Bim1 Aluno

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAO
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS 1 BIMESTRE / 2012 -
1 Bimestre
2012
EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO MARIA DE FTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TCNICA SANDRA RADICETTI DE SIQUEIRA RODRIGUES SIMONE CORRA DOS SANTOS MEDEIROS ELABORAO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISO LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FTIMA CUNHA DESIGN GRFICO
6 Ano CINCIAS -
Coordenadoria de Educao 1 BIMESTRE / 2012
QUERIDO ALUNO, QUERIDA ALUNA, Bem vindos ao 6 ano e ao ensino das Cincias Naturais. Seu Professor os levar a uma viagem ao mundo da Cincia. Venham conosco! Nossa primeira jornada ser atravs do Universo, com todos os seus mistrios sobre a sua origem e o que nele existe. Voc sabia que todos ns fazemos parte dele? Pois ! A gente vive na Terra, no mesmo? E a Terra? O que ela ? Onde est? O que ela possui? O que fazemos nela e por ela? Quantas perguntas! E as respostas? Ora, vamos ajud-los a descobrir. No pensem que seu Professor vai dizer tudo, assim sem mais nem menos. Voc ter que descobrir. Que tal ser um aprendiz de cientista? Observar, investigar, experimentar e descobrir. Para que isso seja possvel, procuramos, atravs de experimentos simples, exerccios, pesquisas, jogos e desafios, tornar seu aprendizado mais interessante e ldico. E, a, voc chega l. Fcil, no mesmo? Vejam tambm os filmes sugeridos, que so muito legais. Consultem os sites na internet, como a Educopdia, para ver coisas diferentes do que mostramos aqui. Realizem as pesquisas sugeridas e construam lindos trabalhos para serem expostos na sala de aula, nos murais da escola ou numa Feira de Cincias. Para isso existe a Sala de Leitura. No deixem de ir l com freqncia, pois temos certeza de que o seu conhecimento ser ampliado e vocs descobriro um mundo muito mais interessante! Tomara que seja possvel sair da escola com seu Professor para visitar o Museu de Astronomia em So Cristvo, o Planetrio da Gvea ou o de Santa Cruz e o Museu Nacional da Quinta da Boa Vista. Temos certeza que iro desvendar todos esses mistrios de outra maneira, e conhecer os verdadeiros cientistas que l trabalham. Quem sabe algum da sua famlia no vai com voc, hein? Agora, abram o caderno, feito especialmente para cada um de vocs e... boa viagem! Um abrao bem carinhoso. Prof Sandra Radicetti e Prof Simone Medeiros
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Coordenadoria de Educao 1 BIMESTRE / 2012
UNIVERSO
Coordenadoria de Educao
http://correiofederal.wordpress.com/2009/12/03/ano-internacional-da-astronomia/
O que existe no cu?

http://www.biguniverso.com.br/blog/wp-content/uploads/2011/07/ceu.jpg
No de hoje que o ser humano tem curiosidade sobre tudo o que v no cu e aqui na Terra tambm. Desse desejo de investigar tudo a sua volta, nasceu a Cincia e, com ela, algumas dessas respostas. Voc tambm curioso? Deseja aprender coisas novas? Ento, venha, conosco! Embarque nessa viagem e desvende os mistrios do Universo!
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1- Observe a figura acima. O que voc acha que ela que ela representa? Registre aqui as suas observaes. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2- O que voc v no cu, durante o dia? ______________________________________________________________________________________________ 3- O que voc v num cu limpo, durante a noite? ______________________________________________________________________________________________
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UNIVERSO
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS -
Observando o cu noite...
Escolha o dia, o horrio e o tempo de durao da observao. Siga os passos, anote os resultados e depois complete a folha de registro.
PASSO: Escolha uma janela da sua casa para observar o cu. Nesse dia, ele dever estar limpo, sem nuvens ou nvoa. Coloque a data e a hora do incio da observao. Desenhe tudo o que v no cu, nesse momento.
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PASSO: Agora, responda.

a) O que voc acha que so esses pontos luminosos no cu? ___________________________________________________________________________________ b) Eles esto juntos ou separados? ___________________________________________________________________________________ c) Todos so do mesmo tamanho e da mesma cor? Explique. ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
PASSO: No dia seguinte, na escola, discuta com seus colegas o que vocs viram. No deixe de registrar, aqui, as concluses acerca do que foi observado. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
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PASSO: Deixe passar 2 ou 3 horas. Olhe, novamente, pela janela, como da primeira vez. Observe bem e, depois, responda. a) Os pontos luminosos so os mesmos da primeira observao? _________________________________________________________________ b) O que voc acha que aconteceu? _________________________________________________________________
UNIVERSO
A origem do Universo
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS
http://theuniversalmatrix.com/pt-br/artigos/?p=1249
Vamos fazer de conta que estamos viajando atravs do cosmos, numa nave espacial. Ela nos levar de volta no tempo, h 13,7 bilhes de anos, como se fosse o tnel do tempo. Nessa poca, acreditam os astrnomos, a Terra, o nosso sistema Solar e o Universo eram uma coisa s. Mas para que voc tenha uma idia do que estamos falando, vamos fazer uma experincia.
Agora, vamos conhecer a verso da Cincia sobre a origem do Universo. Dizem os astrnomos que o Universo est se expandindo, que, hoje em dia, as galxias esto se afastando umas das outras. Ento, em algum momento, no passado, o Universo deve ter sido muito, mas muito menor mesmo. Dizem os cientistas que o Universo se originou a partir de uma Grande Expanso. Antigamente dizia-se Big-Bang, mas no houve exploso nenhuma. O que aconteceu o que mostra a experincia abaixo: o afastamento das galxias primitivas. Foi dessa maneira que todas as galxias, estrelas, o nosso Sistema Solar e a Terra se originaram. difcil de acreditar... Mas os astrofsicos podem explicar melhor!!!
VOC VAI PRECISAR DE 1 bola de aniversrio 1 caneta hidrocor de cor diferente da bola COMO FAZER Pinte vrios pontos no fundo da bola, de modo que fiquem bem prximos. Encha a bola e v observando o que acontece com os pontos. Anote o resultado da sua observao. _________________________________________________ _______________________________________________ Se a bola de aniversrio representar o Universo e os pontos coloridos as galxias, o que acontece quando voc enche a bola? ________________________________________________ De forma semelhante ao experimento, as galxias do Universo esto __________________________. Isso representa a Expanso do Universo.
Glossrio: cosmos - espao sideral; astrnomos - cientistas que estudam o Universo e seus corpos celestes.
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UNIVERSO
O que h no Universo?
http://tudosobreastronomia.files.wordp ress.com/2010/03/cometa1.jpg
http://www.on.br/glossario/alfa beto/s/saturno.html
http://zamorim.com/arquivo/2005 _08_01_zarq.php
Constelao: grupamento de estrelas representadas por figuras. Ex.: Escorpio. Cometa: ncleo de gelo e cauda gasosa e brilhante, que gira ao redor do Sol. Galxia: formada por bilhes de estrelas, nebulosas e matria interestelar, considerada o berrio das estrelas. Ex.: Via Lctea. Planeta: gira ao redor de uma estrela,pode ser rochoso ou gasoso. Ex.: Saturno. Satlite: gira ao redor de um planeta. Ex.: Lua. Estrela: emite luz e calor, podendo formar sistemas planetrios. Ex.: Sol.
http://expespacial.blogspot. com/p/estrelas.html
http://www.infoescola.com/ astronomia/agua-na-lua/
http://www.sobiologia.com.br/conteudo s/Universo/constelacoe.php/
Observe as imagens. Tente identificar os vrios tipos de corpos celestes, de acordo com as informaes do quadro abaixo. Caso encontre dificuldade, pea ajuda ao seu Professor ou procure no livro didtico.
O Universo composto por mais de 200 bilhes de galxias, nas quais se encontram nebulosas, estrelas, cometas, planetas e seus satlites. Numa dessas galxias, a Via Lctea, fica o nosso Sistema Solar, com sua estrela, o Sol, e os oito planetas girando ao seu redor. Esse movimento ao redor do Sol chama-se translao. A Terra um desses planetas, e tambm realiza o mesmo movimento.
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UNIVERSO
Nosso endereo no Universo
www.sobiologia.com.br
A figura ao lado, em forma de disco, a nossa galxia, chamada de Via Lctea. A Via Lctea formada por um aglomerado de poeira, planetas e bilhes de estrelas. Entre as milhares de estrelas, est o Sol, a estrela que o centro do nosso sistema planetrio, chamado de Sistema Solar. Repare na seta que indica a localizao do Sol. Est dando para ver? Pois ! Ele um pontinho neste vasto Universo. A fora que mantm tudo isso unido, os planetas e a Terra em torno do Sol, a Lua na rbita terrestre e voc sobre a terra, a FORA GRAVITACIONAL. Comparando com os outros planetas, voc sabe onde a Terra se localiza, no Sistema Solar? _________________________________________________________ E voc, onde fica na Terra? Responda no formulrio abaixo!!!
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http://vivendocidade.com/tag/et
Nessa viagem imaginria, atravs do cosmos, voc encontrou um planeta com vida e conheceu seus habitantes. Neste caso, voc o ET. Eles gostaram de voc e querem visit-lo no futuro. Voc dar seu endereo csmico para que eles possam encontr-lo. Vamos ajud-lo para que no falte nenhuma informao. Nome: _____________________________________________________________ Endereo: __________________________________________________________ Bairro: ___________________________________ CEP: ___________________ Cidade: __________________________ Estado: __________________________ Pas: __________________ Continente: ________________________________ Planeta: ________________ Sistema Planetrio: _________________________ Estrela: ________________ Galxia: ___________________________________
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Onde posso te encontrar???
UNIVERSO
O Sol, a nossa estrela
1- Imagine se, um dia, o Sol se apagasse. Como seria a Terra? _______________________________________________________________ 2- Que bom que temos o Sol brilhando no cu! O que ele nos d que to importante para a nossa vida, para a vida das plantas e dos demais seres vivos da Terra? _______________________________________________________________ 3- Como o Sol a estrela do nosso Sistema Solar, ele tambm ilumina e d energia aos outros planetas. Estar mais prximo ou mais distante do Sol deve fazer diferena, no mesmo? Ento, responda: a) Que tipo de energia essa que o Sol nos d?________________________ b) O que acontece com os planetas que esto bem prximos do Sol? _______________________________________________________________ c) E o que acontece com os que esto bem distantes? _______________________________________________________________ d) Ser que esses planetas mais distantes do Sol podem ter vida como a nossa? D a sua opinio. ________________________________________________ _______________________________________________________________ 4- Ah! Outra coisa. J pensou sobre o porqu de os planetas, girando ao redor do Sol, em rbitas definidas, no sarem voando pelo espao? O que voc acha? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
planetario.ufrgs.br
O Sol uma estrela, um corpo celeste luminoso, isto , que possui luz prpria. Ele ilumina os planetas e satlites, que giram ao seu redor, pois so corpos que no emitem luz. Por isso, a Lua e Vnus aparecem iluminados, noite, no cu. Alm disso, o Sol, que uma fornalha de gs hidrognio, queimando sem parar, irradia essa energia, que se transforma em calor. O Sol gira e leva os planetas com ele, graas fora gravitacional que existe no Universo.
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UNIVERSO
Poluio luminosa Ser que onde voc mora h poluio luminosa (PL)? Para descobrir, faa as seguintes observaes, sempre noite, quando as luzes das casas, das ruas e da cidade esto acesas. Cu nublado olhe para cima. As nuvens esto brancas, amareladas ou alaranjadas? ________________________ Cu limpo apague todas as luzes da sua casa. Feche todas as janelas. Espere 10 minutos para que seus olhos se acostumem com a escurido. Abra a janela e tente olhar as estrelas. O que voc v? ___________________________ Se voc mora em apartamento, consegue ver as lmpadas das luminrias da rua? ____________________________ Depois de registrar as suas observaes, confira: poluio luminosa nuvens amareladas ou alaranjadas; voc no v as estrelas ou v apenas um pequeno nmero delas; v as lmpadas das luminrias da rua. Aproveite para fazer o seguinte teste: Voc saberia dizer qual das luminrias abaixo no causa poluio luminosa? Marque com um X a sua escolha, discuta com seus colegas o porqu de sua deciso e registre nas linhas abaixo.
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SISTEMA SOLAR
Geocentrismo e Heliocentrismo
Voc j se perguntou se a Terra que gira em torno do Sol ou se o Sol que gira em torno da Terra? __________________________________________________ Se voc respondeu que a Terra, voc est falando do modelo _________________________________________ (Geo - Terra; centrismo - centro). Se voc respondeu que o Sol, voc est falando do modelo _________________________________________ (Helio - Sol; centrismo - centro) . Se voc ficou em dvida, no se preocupe! Essa dvida j existiu... Durante muito tempo, no passado, at os anos 1400, as pessoas acreditavam ser de um jeito... Depois, um astrnomo, chamado Galileu, contestou e provou que no era bem assim. Na Cincia, as coisas esto sempre mudando... sempre so feitas novas descobertas... Agora, j d para voc saber qual o modelo de Sistema Solar que aceito atualmente? Descobriu? Discuta com seus colegas. Registre aqui suas concluses. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
Agora, olhe as figuras abaixo e tente reconhecer os Modelos Geocntrico e o Heliocntrico.
www.brasilescola.com www.brasilescola.com
Galileu Galilei foi condenado por defender, de forma comprovada por observaes com lunetas, a ideia do movimento da Terra ao redor do Sol.
Leia mais em http://chc.cienciahoje.uol.com.br/quemfoi/galileu-galilei/a-condenacao-de-galileu/acondenacao-de-galileu-0/?searchterm=galileu
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SISTEMA SOLAR
Veja como representamos o nosso Sistema Solar, atualmente. Compare com o seu desenho. Faltou alguma coisa?
Vamos registrar algumas informaes sobre O Sistema Solar, relembrando o que aprendemos em anos anteriores. 1- Quem nos d luz e calor ________________, que a nossa estrela. o
2- Conte quantos planetas esto iluminados pelo Sol. Eles so em nmero de _____________.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
3-O planeta mais prximo do Sol ______________e o mais afastado ____________ . 4- O maior planeta _______________, enquanto o menor _________________. 5- Quem tem anis luminosos a sua volta __________________. 6- O terceiro planeta ___________________ , o nico com condies para a existncia de vida. Agora, escreva o nome dos oito planetas, em ordem de afastamento do Sol: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7- O stimo planeta ___________________e o segundo ________________, chamado de Estrela DAlva, porque aparece iluminado pelo Sol, ao entardecer. 8- O quarto planeta _____________________, conhecido como o planeta vermelho, devido a sua cor no cu noite.
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SISTEMA SOLAR
Veja o caminho dos planetas ao redor do Sol.

http://www.brasilescola.com/geografia/sistema-solar.htm
http://isiefernandes.blogspot.com/2011/08/rimando.html
Os planetas, com exceo da Terra, receberam nomes de deuses. Mercrio: Mensageiro dos deuses Vnus: Deusa do Amor Marte: Deus da Guerra Jpiter: Deus dos Deuses
Como voc vem para a escola todo dia?_____________________ Geralmente, esse caminho o mesmo ou muda com frequncia? ______________________________________________________ Quanto tempo voc leva para chegar at a escola? _________________ Veja o caminho dos planetas ao redor do Sol. Ser que eles so os mesmos sempre ou mudam com frequncia? _________________ O caminho dos planetas chama-se RBITA. Parece um caminho circular, mas no . As rbitas so elpticas (tm a forma de elipse, isto , de curva fechada) e cada planeta leva um tempo diferente para dar uma volta completa ao redor do Sol ( o seu movimento de translao). Quanto tempo a Terra leva, girando em sua rbita, para dar uma volta completa ao redor do Sol? _______________________.
Urano: Deus dos Cus Netuno: Deus do Mar Quer saber mais sobre eles? Jogue os SUPER CARDS PLANETAS e aprenda mais um pouco a respeito de cada planeta, de uma maneira muito legal e diferente. Veja nas prximas pginas.
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Saturno: Deus da Agricultura
SISTEMA SOLAR
Que tal jogarmos com os SUPER CARDS PLANETAS?
http://www.pianeti.info/pianeta-urano.html
Urano
Mercrio
http://www.apolo11.com/tema_astronomia_netuno.php
Distncia do Sol: 4.500 milhes de Km Nmero de satlites: 8 Tamanho: dimetro 49.492 Km Tempo de translao: 164 anos Tempo de rotao: 16h
Distncia do Sol: 228 milhes de Km Nmero de satlites: 2 Tamanho: dimetro 6.794 Km Tempo de translao: 1,8 ano Tempo de rotao: 24 h 36 min
http://www.observatorio.ufmg.br/pas11.htm
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Recorte os CARDS e cole numa cartolina. Divida os CARDS igualmente para 2 participantes. O primeiro a comear escolhe o item que estar valendo (distncia do sol, nmero de satlites...) e o jogador que tiver em sua carta o maior nmero do item, ganha o CARD do colega. Quem conseguir o maior nmero de cards ganhar o jogo. O SUPER CARD o planeta Terra e ele derrota qualquer outro CARD!
Distncia do Sol: 2.800 milhes de Km Nmero de satlites: 15 Tamanho: dimetro 51.800 Km Tempo de translao: 84 anos Tempo de rotao: 17h Netuno
Distncia do Sol: 58 milhes de Km Nmero de satlites: no tem Tamanho: dimetro 2.439 Km Tempo de translao: 0, 24 ano Tempo de rotao: 1.392 h Marte
http://www.explicatorium.com/quimica/Planeta_Mercurio.php
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SISTEMA SOLAR
Distncia do Sol: 1.429 milhes de Km Nmero de satlites: 62 Tamanho: dimetro 119.300 Km Tempo de translao: 29 anos Tempo de rotao: 10 h 40 min
Distncia do Sol: 778 milhes de Km Nmero de satlites: 64 Tamanho: dimetro 142.984 Km Tempo de translao: 12 anos Tempo de rotao: 10 h
http://meioambiente.culturamix.com/ecologia/planeta-terra
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Terra
Vnus
http://www.brasilescola.com/geografia/planeta-venus.htm
Saturno
http://astro.if.ufrgs.br/solar/saturn.htm6
Jpiter
http://www.if.ufrgs.br/ast/solar/portug/jupiter.htm
Distncia do Sol: 149,6 milhes de Km Nmero de satlites: 1 Tamanho: dimetro 12.756 Km Tempo de translao: 1 ano Tempo de rotao: 24 h
Distncia do Sol: 109 milhes de Km Nmero de satlites: no tem Tamanho: dimetro 12.102 Km Tempo de translao: 0,61 ano Tempo de rotao: 5.832 h
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CINCIAS
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Voc leu, nos cards, que os planetas do nosso Sistema Solar so de tamanhos diferentes, no mesmo? Repare que os planetas mais prximos do Sol so menores e os mais distantes so maiores. Mercrio, Vnus, Terra e Marte, os menores, so rochosos ou terrosos; Jpiter, Saturno, Urano e Netuno so gasosos. Alm disso, existem 140 luas ou satlites naturais (a Lua o nosso satlite), cometas, asterides, meteoritos e planetas anes, como Pluto, Sedna e outros. Veja a comparao estimada do tamanho dos planetas e alguns objetos conhecidos nossos:
Jpiter: do tamanho de uma bola de futebol Saturno: do tamanho de uma bola de vlei Urano: do tamanho de uma bola de tnis
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Mercrio: do tamanho de uma bola de gude pequena Terra: do tamanho de uma bola de borracha
Marte: do tamanho de uma bola de gude maior
Netuno: do tamanho de uma bola de bilhar
No ptio: Pea a seu Professor para levar voc e seus colegas ao ptio da escola e fazer grupos de 10 alunos, de modo que cada grupo seja composto pelo Sol, os oito planetas e a Lua. Posicionem-se, simulando as rbitas e distncias dos planetas ao redor do Sol. Simulem a posio da lua ao redor da Terra.
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Revista Recreio n1. Para Saber Mais: Cincias Naturais. A Terra no espao. Ed. Abril.
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Vnus: do tamanho de uma bola de pinguepongue
http://escola1santacruz.blogspot.com/2008/08/trabalho-sistema-solar.html
Material: - massa de modelar de vrias cores, papel branco para forrar a carteira, seu livro de Cincias. Procedimentos: - faa 9 bolas coloridas, de tamanhos diferentes, que representem o Sol e os planetas do Sistema Solar; - sobre o papel, monte o seu Sistema Solar, obedecendo distncia dos planetas em relao ao Sol; - use o seu livro didtico ou a Educopdia para se orientar.
SISTEMA SOLAR
Misso para desvendar os mistrios de Jpiter Nasa lana sonda Juno ao espao para estudar o maior planeta do Sistema Solar.
http://odia.terra.com.br/portal/mundo/html/2011/9/missao_para_desvendar_os_misterios_de_jupiter_192992.html
1- Quantas luas possui Jpiter? ________________________________________ 2- Quanto tempo leva Jpiter para realizar o movimento de translao? ________________________________________ 3- Qual o dimetro do planeta Jpiter? ________________________________________
CINCIAS
Observe a imagem ao lado e responda.
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Lanada com sucesso pela Nasa, atualmente a sonda est comeando a se afastar da Terra para seguir seus cinco anos de viagem at o Gigante Gasoso. Jpiter constantemente chamado assim pelos cientistas porque, ao contrrio de planetas como Terra, Marte, Vnus e Mercrio, formado, em sua maioria, por gases, tanto que a sonda nem pousar. O equipamento vai ficar orbitando o astro 33 vezes durante um ano, enviando para a Terra informaes sobre seus polos magnticos, atmosfera e quantidade de gelo, material que os pesquisadores acreditam existir l.
6 Ano
SISTEMA SOLAR
1- Ajude a nave Voyager a chegar at o planeta mais distante do Sistema Solar!
http://www.ciencia-cultura.com/Astronomia/infantil00/atividades-I.html#6atividade
CINCIAS
6 Ano
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SISTEMA SOLAR
2- Ache os nomes relacionados ao Universo e complete o exerccio ao lado:
M A G P A E A R F R U R A N O
E T A L S S S V V B R T N E N
R L L A N T T T E R A A T S T
C A L N E R I T A S N B U A A
S E E T E N R G O O A O T R
R T O
I I G
O S A
A V L D T D I L R D I R R O Z
I S I S E S T A I E D T O U D
S F L S L T E O P A E N I P
F A E I S H R L V D C S U K
E G I S O U R O U E S A U
N F S
A R O
S F N M A E A C R S O L U W O
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3- Na figura ao lado, esto representadas as rbitas de alguns planetas ao redor do Sol. a) D o nome de cada um desses planetas: _____________________, ____________________, ___________________, _______________________, ___________________ e ______________________. b) D o nome dos planetas que no esto representados na figura: ______________________________________________ c) Que nome recebe o caminho realizado pelos planetas ao redor do Sol: _____________________________
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T A S U N O L A A J P A N S I T N D A T I V S M A O B E U R N A E R
T E L B Y G O T D O N A N U S L C E L O U T M
a) Nome do maior planeta do Sistema Solar: _________________________ b) Nome do planeta do Sistema Solar que fica mais prximo do Sol: _________________________ c) Nome do planeta mais distante do Sistema Solar: __________________________ d) Nome do quarto planeta do Sistema Solar: ___________________________ e) Nome do movimento dos planetas ao redor do Sol: ___________________________ f) Corpo celeste que emite luz: ____________________________ g) Corpos celestes no luminosos que giram ao redor de corpos luminosos: __________________ h) Segundo planeta do sistema solar: ___________________________
SISTEMA SOLAR
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS http://caderninhodaturma.blogspot.com/
De onde ns viemos?
Voc j pensou de que maneira se formou o nosso planeta Terra? As pessoas tm ideias diferentes sobre a formao do nosso planeta. Que tal voc contar o que pensa a respeito do assunto? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
Vamos desenhar o cenrio imaginado por voc, para a formao de nosso Planeta Terra. Use toda a sua criatividade
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SISTEMA SOLAR
A formao da Terra Muitos cientistas estudam de que forma o nosso planeta se formou junto com o Universo. Acreditam, apoiando-se em dados do que ocorre hoje nos cus, fazendo clculos e simulando processos, que, aps bilhes de anos, aps a Grande Exploso, deve ter se formado uma enorme massa pastosa incandescente que, ao longo do tempo, se resfriou, desprendendo gases e vapores. Uma parte desses vapores, que deveria ser o vapor d'gua, medida que se afastava da massa incandescente, resfriava-se e se transformava em gua lquida, caindo em forma de chuva. Assim, repetindo-se por muitas vezes e por milhares de anos, a superfcie da Terra foi se esfriando lentamente e grandes quantidades de gua foram nela se acumulando. Ao longo do tempo, ela sofreu muitas outras transformaes. Os continentes, os oceanos e at a composio do ar mudaram, para a Terra ser o que hoje. Na figura abaixo, apresentamos o esquema do processo de transformao da Terra, de acordo com as evidncias que os pesquisadores tm estudado.
A TERRA INCANDESCENTE Coordenadoria de Educao
http://avosices.blogspot.com/2009/11/actividades-para-criancas-aventura-da.html
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A TERRA ATUAL
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SISTEMA SOLAR
A formao da Terra
http://professorasilviacristina21.blogspot.com/2010/04/origem-davida.html
Observe as imagens abaixo:

http://ojornaldaevolucao7ano.blogspot.com/2011/04/o-x-daquestao.html
1 ____________________________ ____________________________
2 ____________________________ ____________________________
http://www.klickeducacao.com.br/materia/print/0,5920,PPR-16-48626-,00.html
http://dinossauroswwwdinossaurosecia.blogspot.com/2010/07/periodo s-da-terra-pre-cambriano.html
Repare na sequncia das figuras 1, 2, 3 e 4. Elas tentam mostrar o que deve ter ocorrido com a Terra, durante a sua formao, at o momento atual. Que tal tentar ordenar os eventos de 1 a 4? Coloque a legenda correspondente, abaixo de cada figura. Dicas de legendas: FORMAO DOS MARES
E ATMOSFERA PRIMITIVA INTENSO VULCANISMO CROSTA TERRESTRE SE FORMANDO FORMAO DOS CONTINENTES
3 ________________________ ________________________
4 ____________________ ____________________
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SISTEMA SOLAR
O planeta Terra O Planeta Terra parcialmente iluminado pelo Sol.
tuvisseisso.blogspot.com
Fig. 1
Fig. 2
A Terra, o nosso planeta, gira em sua rbita ao redor do Sol. Esse movimento completo, chamado translao, dura 365 dias e 6h ou 1 ano, sendo responsvel pelas quatro estaes do ano. Isso acontece devido inclinao do seu eixo, em relao aos raios solares. Possui tambm um movimento prprio, ao redor de seu eixo imaginrio, que chamado de rotao. Esse movimento completo dura 24h ou um dia. A Terra recebe luz e calor do Sol. Essa temperatura adequada (15C em mdia), gua e oxignio em sua atmosfera, permitiram a existncia da vida. Por estar a 140.600.000km de distncia do Sol, a luz solar leva 8 minutos para chegar at ns. A Lua o seu satlite natural.
3- Por que a Terra e a Lua no saem voando pelo espao? _________________________________________________ _________________________________________________ 4- E a Lua, por que ela no cai na Terra? __________________________________________________ __________________________________________________
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Olhe as duas imagens do planeta Terra. Repare que elas so diferentes. 1- Por que, nas duas figuras, a Terra um planeta azul, visto do espao? _________________________________________________ 2- Que bolinha aquela vista do lado esquerdo da Terra? _________________________________________________
foto NASA
SISTEMA SOLAR
http://leonardoalvesdemelo.blogspot.com/2010/09/os-movimentos-da-terra.html
Movimentos da Terra: Translao e Rotao Observe a figura ao lado. 1- Esse movimento realizado pela Terra em volta do Sol chamado de______________________. e origina as estaes do ano: vero, outono, inverno e primavera. 2-Veja se descobre quais so essas estaes, aqui em nosso pas, a partir das seguintes datas: a) 21/12- _________________________ b) 23/03 - _________________________ c) 21/06 - _________________________ d) 23/09 - _________________________ 3- Veja, agora, a Terra recebendo os raios solares diretamente. Repare que uma parte est iluminada e a outra est escura. Isso acontece rotao todos os dias, devido ao movimento de ______________________, em torno do seu prprio eixo,originando os dias e as noites. E o nascer e o por do Sol tambm, claro.
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www.cdcc.sc.usp.br
Glossrio: rotao - movimento ao redor de si mesmo; translao - movimento ao redor de outro corpo.
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SISTEMA SOLAR
O nascer e o pr do Sol Jlio convidou Sueli para fazer um programa diferente no final da tarde de sbado. Levou-a para a Praa do Pr do Sol, perto de sua casa, um lugar incrvel! Muita gente vai l para ver o entardecer, quando o dia est bonito. Ficaram tomando sorvete e comendo pipoca. Quando a noite chegou, Sueli, muito romntica, olhou para o alto e comentou: Que cu estrelado! Que Lua maravilhosa! Realmente. Pena que as estrelas desapaream durante o dia, n? disse Jlio. mesmo uma pena, falou Sueli. Mas o Sol tambm precisa ter sua vez. Por que ser que o Sol no pode aparecer junto com as estrelas? Bom, eu acho que no tem jeito. S quando o Sol vai embora que as estrelas podem aparecer, concluiu Sueli. 1- Sobre o que Sueli e Jlio conversavam no banco da praa? ________________________________________________ ________________________________________________ 2- Jlio e Sueli assistiram ao pr do sol. Em que direo eles estavam olhando? ________________________________________________ 3- Se quisessem ver o Sol nascendo, para que direo eles teriam que de olhar? ________________________________________________ 4- Por que no vemos as estrelas durante o dia? ________________________________________________
Extrado e adaptado de: www.telecurso2001.com.br Coordenadoria de Educao 6 Ano
www.telecurso2001.com.br
Pense no seu dia a dia, como o Sol nasce e se pe. Observe a ilustrao abaixo. Desenhe nela o caminho que o Sol percorre desde o incio at o final de um dia.
5- Agora, voc j pode responder, colocando as palavras leste e oeste no lugar certo: a) O sol nasce no ______________________. b) O sol se pe no ____________________. c) O Sol se move no cu de ______________. para ________________ .
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As fases da Lua
http://vilamulher.terra.com.br/menina-10-3160408-13769-pf-karina114312.php
Fases da Lua: Nova, Crescente, Cheia e Minguante. Jlio e Sueli estavam na praa quando o Sol se ps. Logo depois, a Lua apareceu linda, redonda e brilhante no cu. Observe o desenho ao lado. 1- Que tipo de Lua Jlio e Sueli viram no cu? Nova, crescente, cheia ou minguante? _______________________________________ 2- Enquanto o Sol se punha de um lado, a Lua nascia do outro. De que lado nasceu a Lua no cu? _______________________________ 3- Compare o nascer da Lua com o do Sol. Discuta com o seu grupo e responda: qual o caminho da Lua no cu? _______________________________________ 4- Repare no desenho que um lado da Lua escuro e o outro claro. Repare nas setinhas que esto de baixo para cima. O que isso tudo quer dizer? _______________________________________ _______________________________________
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cdcc.usp.br
http://revistaescola.abril.com .br/fundamental1/movimentos-fases-lua644667.shtml
Quer saber mais? Acesse: http://omnis.if.ufrj.br/~tati/webfisica/sissolar/fasesdalua.htm
A Lua o nico satlite natural da Terra e gira ao seu redor. Seu movimento de translao, ao redor da Terra, leva 29 dias. O conjunto Terra-Lua gira ao redor do Sol, durante 365 dias e 6h (1 ano). O Sol ilumina a Terra e a Lua. As mudanas de fase da Lua so resultado da sua posio em relao Terra.
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A Lua e os seres vivos A Lua no tem luz prpria, mas reflete a luz do Sol e ilumina a Terra. Mas... ser que a Lua influencia os seres vivos?
A Lua tambm orienta os filhotes de tartaruga que nascem na areia e andam at o mar. Os filhotes, geralmente, nascem noite e, seguindo a luz refletida na gua do mar, se orientam e descobrem o caminho. Fonte: http://www.cbra.org.br/pages/publicacoes/rbra/ download/RB056%20Gomes%20p19-27.pdf Assista ao filme A ltima msica e veja o que uma famlia faz para que as tartaruguinhas, recm-nascidas, cheguem at o mar.
http://juliaogoulart.blogspot.com/2009/05/tartaruga-que-queria-conhecer-seus-pais.html
http://bichoscaprichosvet.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
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O fruto do murici importante para as populaes ribeirinhas do Norte e Nordeste do Brasil. Um estudo comprovou que ciclos lunares influenciam o desenvolvimento da planta. Fonte: http://cienciahoje.uol.com.br/revistach/2010/270/semeando-aoluar/?searchterm=Semeando%20ao%20l uar
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Segundo pesquisa da Fiocruz, a Lua influencia o comportamento de alguns insetos, que se tornam mais ativos na lua cheia. Fonte: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=2 9568
SISTEMA SOLAR
Todo o dia o Sol levanta e a gente canta o Sol de todo dia. Fim da tarde a Terra cora, e a gente chora porque fim da tarde. Quando noite a Lua amansa e a gente dana venerando a noite.
http://criantiaecontos.blogspot.com/2010/05/menina-que-canta-encanta.html
3- Escolha, entre as opes abaixo,a frase que complete as explicaes sobre o dia e a noite e as estaes do ano. a) O dia e a noite, como os definimos na Terra, acontecem porque ( ) o Sol gira ao redor da Terra. ( ) a Terra gira ao redor do Sol. ( ) a Terra gira sobre o seu prprio eixo. ( ) a Terra se afasta do Sol durante a noite e se aproxima do Sol durante o dia. b) As estaes do ano ocorrem ( ) porque no vero a Terra est mais prxima do Sol e no inverno est mais afastada do Sol. ( ) devido ao movimento de rotao da Terra sobre seu prprio eixo. ( ) devido ao movimento de translao da Terra ao redor do Sol ( ) devido inclinao do eixo de rotao da Terra.
Caetano Veloso. Canto do povo : LP Jia. 1- Os versos acima, da msica Canto do povo, de Caetano Veloso, retrata a alternncia entre o dia e a noite. Qual o movimento realizado pela Terra que responsvel pela ocorrncia dos dias e noites? _____________________________________________________ 2- Coloque MR para Movimento de Rotao ou MT para Movimento de Translao. ( ) o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol. ( ) O tempo aproximado de uma volta completa de 24 horas. ( ) O tempo aproximado de uma volta completa de 365 dias e 6 horas. ( ) o movimento que a Terra realiza em torno de si mesma.
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SISTEMA SOLAR
Nasa confirma que satlite Uars caiu no oceano Pacfico
http://super.abril.com.br/blogs/superblog/files/2011/09/satelite.jpg
Voc lembra do satlite que caiu na Terra em setembro do ano passado? Caso no se lembre, veja a notcia ao lado. 1- Sabendo que a Lua um satlite, voc acha que a Lua tambm pode cair na Terra? ______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________ 2- Qual a diferena entre a Lua e o satlite da imagem ao lado? ______________________________________________ ____________________________________________ ______________________________________________
Satlite de 6,5 toneladas caiu na Terra O satlite UARS, que orbitava o nosso planeta desde 1991, estava velho e acabou atravessando a nossa atmosfera para encontrar o nosso cho. Ele operou durante quase 15 anos. Aps concluir em 2005 sua vida cientfica, o UARS se despedaou em 26 partes aps a reentrada na atmosfera. O satlite foi construdo por US$ 750 milhes, e sua finalidade era medir mudanas atmosfricas e os efeitos da poluio.
Fontes:http://noticias.terra.com.br/ciencia/noticias/0,,OI5380983EI301,00Nasa+confirma+que+satelite+Uars+caiu+no+oceano+Pacifico.html; http://super.abril.com.br/blogs/superblog/satelite-de-65-toneladas-vaicair-na-terra-e-a-nasa-nao-sabe-quando-e-nem-onde/ 6 Ano CINCIAS 1 BIMESTRE / 2012
http://galeria.colorir.com/natureza/meteorologia/lua-pintadopor-lua-796540.html
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SISTEMA SOLAR Eclipse do Sol e da Lua
Que tal fazer uma pesquisa sobre os eclipses do Sol e da Lua que aconteceram o ano passado? Utilize a Sala de Leitura para fazer a pesquisa bsica sobre o assunto. Depois, use a internet para complementar com as notcias atualizadas e belas fotos. Pesquise tambm quais eram as vises sobre eclipses que a humanidade, no passado, tinha. Exponha seus trabalhos no mural da escola para que todos vejam. Convide seus pais, responsveis e familiares para dividirem com voc esse momento cientfico. Combine tudo com seu Professor. Boa Sorte! Visite a Educopdia e aprenda mais sobre a origem do universo e do Planeta Terra: http://www.educopedia.com.br/educopedia/aul a/show/6/cie/353/1741
Sobre satlites: http://www.educopedia.com.br/educopedia/aul a/show/6/cie/355/1763 Aprenda se divertindo!
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Tambm sobre o sistema solar: http://www.educopedia.com.br/educopedia/aul a/show/6/cie/354/19363
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CAMADAS DA TERRA
http://mastersuno.blogspot.com/2010/06/estrela-alcione-e-o-planeta-terra.html
Se voc pudesse abrir o planeta Terra, como se abre uma fruta, ao meio, o que acha que encontraria? Use a sua criatividade e seus conhecimentos, e traduza o que pensou num desenho bem bonito!
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CAMADAS DA TERRA
Observe a parte externa do abacate. Agora, responda:
ATENO
Prezado Aluno, Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos. Toda experimentao deve contar com a participao do seu Professor ou de um de seus familiares. A presena de um adulto imprescindvel.
1- Como seu aspecto? Textura e cor? _____________________________________________ Pea ao seu professor para cortar o abacate ao meio, em duas metades. 2- O que voc observa, agora? _____________________________________________ 3- O aspecto interno do abacate semelhante ao externo? _____________________________________________ 4- Pelo aspecto, voc percebeu quantas partes diferentes h no abacate? _____________________________________________ 5- Olhando o abacate externamente, antes de abri-lo, voc poderia imaginar como seria o seu interior? _____________________________________________ Conclumos que a aparncia _______________ do abacate diferente e no revela o que tem em seu ___________________________.
Vamos tentar compreender utilizando uma fruta bem conhecida nossa: o abacate. Voc vai precisar de: 1 abacate inteiro 1 faca de serra ATENO: s realize essa atividade com orientao do seu Professor! Evite acidentes. a
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http://www.frutas.radar-rs.com.br/frutas/abacate/abacate.htm
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CAMADAS DA TERRA
http://escolakids.uol.com.br/camadas-da-terra.htm
De forma semelhante ao abacate, o planeta Terra tambm apresenta camadas diferenciadas, como mostra a figura abaixo:
Vamos criar um modelo da Terra com as suas diferentes camadas? Voc vai precisar de: - bolinhas de isopor de dois tamanhos diferentes, tintas de duas cores para diferenciar as camadas e gel de cabelo ou - massa de modelar de trs cores diferentes. Modo de fazer: Prepare uma bolinha menor para representar o ncleo. Divida a bola maior (que representa todo o planeta Terra) ao meio e escave uma das partes (como a metade de um abacate). Preencha-a com gel de cabelo, que representar o manto. Coloque a bolinha de isopor menor no centro, representando o ncleo da Terra. Outra maneira de fazer apenas cortar a bola de isopor maior ao meio e pintar as trs camadas com cores diferentes, como a imagem abaixo.
http://www.cepa.if.usp.br/energia/energia1999/Grupo4B/Eneralte/Terra.htm
http://caroldaemon.blogspot.com/2009/10/abacate-as-receitas-mais-faceis.html6
http://cartografiaescolar.wordpress.com/duas-respostas/
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A camada mais superficial, onde estamos, chamada de CROSTA TERRESTRE. A camada intermediria chamada de MANTO. A camada mais interna chamada de NCLEO. Vamos relacionar as camadas da Terra com as partes do abacate? Crie legendas.
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CAMADAS DA TERRA
http://saude.abril.com.br/edicoes/0322/nutricao/conteudo_546635.shtml
Qual das camadas da Terra a mais quente? E a mais fria? Vamos experimentar, cozinhando a batata... Voc vai precisar de: 1 batata mdia 1 panela com gua fogo 1 adulto para realizar os procedimentos
1- O que voc percebeu? Como est o interior da batata? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2- E o exterior? _____________________________________________ 3- Voc saberia explicar esse resultado? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 4- A partir desse resultado, podemos imaginar as camadas do nosso planeta, certo? Portanto, que camada estaria representada pela casca da batata? _____________________________________________ 5- Que camada estaria representada pelo interior da batata? E a parte intermediria da batata? _____________________________________________ 6- Pensando no experimento que voc realizou, veja se consegue responder pergunta do incio da experimentao. _____________________________________________ 7- Podemos deduzir que, assim como a batata, a parte mais externa da Terra se ______________ primeiro, enquanto a parte mais interna a mais _______________________.
http://gartic.uol.com.br/cacou/desenho-jogo/1236739224
Se no der, espere mais um pouco... Quando der para segur-la na mo, pea a um adulto para cortar a batata ao meio. Observe e responda.
Prezado Aluno, ATENO! Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos. Toda experimentao deve contar com a participao do seu Professor ou de um de seus familiares. A presena de um adulto imprescindvel.
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Pea para um adulto cozinhar, numa panela com gua, uma batata inteira, com casca e tudo. Depois deixe esfriar por 30 minutos ou mais. Depois, desse tempo, pea ao adulto para verificar a temperatura externa da batata. J d para segur-la?
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CAMADAS DA TERRA
Agora vamos conhecer as caractersticas de cada camada da Terra: NCLEO a camada mais interna da Terra, por isso suas temperaturas so as mais altas, como o interior da batata que cozinhamos. A temperatura pode chegar a 6.000C. O material de dentro dessa camada Ferro lquido e Ferro slido. A extenso dessa camada de aproximadamente 3.400 quilmetros (Km).
http://pesquisafree.blogspot.com/2011/02/como-usar-um-termometro.html
Agora, podemos responder que a extenso do ncleo equivale a ___________ viagens Rio-So Paulo. O Km indica uma unidade de distncia chamada quilmetro.
http://mamaenadia.blogspot.com/2010/09/viagem-com-as-criancas-kit-de-viagem.html
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Para compreendermos o quo alta a temperatura do ncleo da Terra, podemos pensar na temperatura mdia do nosso corpo que de 36C. Tambm podemos comparar com a temperatura mdia de um dia quente de vero carioc :40C. O C indica a unidade de medida de temperatura utilizada aqui no Brasil, que Celsius (C).
Para compreendermos melhor a extenso do ncleo da Terra, vamos pensar numa viagem do Rio de Janeiro a So Paulo. A distncia entre esses dois estados de, aproximadamente, 400 Km. Portanto, para sabermos quantas viagens RioSo Paulo equivalem extenso do ncleo da Terra, s dividirmos 3.400 por 400. Vamos fazer a conta?
CAMADAS DA TERRA
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS http://www.ofitexto.com.br/nacrateradokaala/01.htm
2- O que sai de uma erupo vulcnica? __________________________________________________ 3- De onde vem esse material? __________________________________________________ 4- Que problemas as erupes vulcnicas podem causar ao homem? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
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Aps ler as duas notcias ao lado, responda: 1- Voc acha que essas notcias esto relacionadas camada da Terra denominada MANTO? __________________________________________________
Vulco registra exploses e lana gases e cinzas na Nicargua http://www1.folha.uol.com.br/mundo/915978vulcao-registra-explosoes-e-lanca-gases-ecinzas-na-nicaragua.shtml 15/05/2011
http://gavetinhadeatividades.blogspot.com/
MANTO a camada intermediria da Terra. Portanto, fica entre o ________________ e a ______________________________. composto de um material quente e pastoso chamado MAGMA. Suas temperaturas so bem altas, podendo chegar a 3.400C. Sua extenso de 2.900 quilmetros (Km).
Cinzas de vulco voltam a causar transtorno em seis pases. As cinzas do vulco Puyehue, no Chile, voltaram a afetar o espao areo sul-americano e agora j afetam pelo menos seis pases, incluindo os dois principais da Oceania, Austrlia e Nova Zelndia. http://www.bbc.co.uk/portuguese/noti cias/2011/06/110613_vulcao_2a_mar cia_pu.shtml
CAMADAS DA TERRA
Vamos simular a sada do magma para a superfcie? Voc vai precisar de: 1 tubo de pasta de dente Um palito de dente Como fazer: - confira se a tampa do tubo de pasta de dente est bem fechada; - use os dedos para fazer presso sobre o tubo de pasta de dente. Experimente em vrios pontos do tubo e observe.
3- Depois, pressione o tubo com os dedos, como fez anteriormente. Observe.
4- O que aconteceu agora? ___________________________________________ 5- O que representou, nessa simulao, o furo que voc fez no tubo? ___________________________________________ 6- O que representou a pasta de dente? ___________________________________________
1- O que acontece com a pasta de dente dentro do tubo? ____________________________________________ 2- Agora, com o auxlio do palito de dente, faa um furo no tubo da pasta de dente.
7-Conclumos que a presso no interior do _____________ pode empurrar o _________________ que acaba por sair para a superfcie da ___________________________ atravs de um ____________________________.
(Adaptado de: Bauman, A. Planeta Terra. Ncleo e Crosta Terrestres. Girassol Ed. 2008)
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CAMADAS DA TERRA
CROSTA TERRESTRE a camada superficial da Terra. a nica que apresenta condies de abrigar seres vivos. Essa camada tambm recebe o nome de litosfera (esfera de pedra). Essa esfera de pedra se formou pelo resfriamento do magma. O magma quando sai para a superfcie se resfria, endurece e forma rochas. A espessura dessa camada pode variar de 5 a 50 quilmetros. Parte da Crosta coberta por gua, na verdade cerca de 75%. A crosta terrestre como se fosse a casca do abacate, lembra? Porm, essa camada no inteira, ela formada por vrios pedaos unidos, chamados de placas tectnicas. Olhe o esquema abaixo.
Crosta
A crosta slida teria a espessura da casca. A ponta de um alfinete seria suficiente para atingir o manto.
Manto
Ncleo externo
http://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/as-principais-placas-tectonicas.htm
1- Repare no nosso pas. Ele fica no meio de uma placa tectnica ou situado entre duas placas tectnicas? _______________________________________________________ 2- Voc j viu em noticirios de jornal ou ouviu pelo rdio sobre terremotos no Brasil? _______________________________________________________ As linhas mais escuras representam os limites das placas tectnicas 3- A que voc acha que se deve esse fato? ________________________________________________________ ______________________________________________________
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Ncleo interno
http://www.essaseoutras.com.br/estrutura-e-composicao-da-terra-resumo-para-estudo-definicoes-e-mais
CAMADAS DA TERRA
Vamos simular o movimento das placas tectnicas? Voc vai precisar de: - 1 tigela de vidro - mel - biscoitos tipo cream cracker - caixas de fsforos vazias Como fazer: Coloque bastante mel na tigela de vidro. Depois, com bastante cuidado, coloque os biscoitos sobre o mel, sem afund-los.
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Agora, coloque as caixas de fsforos, em p, representando as casas e edifcios, sobre a crosta terrestre. 1- Ao colocar as caixas de fsforo, voc considera que o mel e os biscoitos esto totalmente parados? Justifique. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
(Adaptado de: Bauman, A. Planeta Terra. Ncleo e Crosta terrestres. Girassol Ed. 2008)
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3- Que fenmeno natural estamos simulando? _______________________________________________________________________________________________ 4- Ao tentar mover um biscoito, o que acontece com os outros? _________________________________________________________ _____________________________________ 5- Ento, assim como os biscoitos, o movimento de uma ______________________________________ afeta a outra. 6- Em que locais desse experimento voc considera que as caixas de fsforo esto mais seguras? No meio de um biscoito ou entre um biscoito e outro? _______________________________________________________________________________________________
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constante ____________________. 8- Os biscoitos representaram as _______________________________ que tambm esto em constante __________________________. Nos pontos de encontro dessas ___________________ o terreno mais instvel e por isso os terremotos causam maiores problemas. 9- De acordo com o mapa da pgina anterior, o Brasil est situado no meio de uma placa ou entre uma placa e outra? ______________________________________ 10- Isso explica por que, no Brasil, no temos tragdias provocadas por _____________________________________ .
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7- Conclumos que o mel representou o ________________, material do _________________ terrestre que est em
2- Balance um pouco a tigela e observe o que vai acontecer. Anote. _______________________________________________________________________________________________
CAMADAS DA TERRA
E por falar em terremoto...
http://www.pensevestibular.com.br/enem/terremotos-logaritmos-e-a-escala-richter/
Voc sentiu isso?

Provavelmente, no. Mas acontecem 5 terremotos a cada minuto em nosso planeta. Todos os dias acontecem cerca de 1.100 terremotos e 80% deles so abaixo ou ao redor do oceano Pacfico, onde as placas tectnicas esto se distribuindo, colidindo e se deslocando umas sobre (ou com) as outras. No Japo ocorrem cerca de 1.500 terremotos que podem ser sentidos. No sul da Califrnia ocorrem mais de 10 mil terremotos por ano, mas s entre 15 e 20 so de magnitude 4 (na escala Richter), ou seja, podem ser sentidos pelas pessoas. (Murrie & Murrie, 2009. Cada minuto na Terra. Panda Books)
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Escala Richter Foi criada pelo fsico Charles Richter (o nome da escala uma homenagem ao cientista), em 1935, para medir a intensidade de um terremoto. A escala comea no grau 1 e no tem limites para terminar. Porm, os grandes terremotos, registrados foram acima de 7 graus na escala Richter. O terremoto do Chile, ocorrido no ms de fevereiro de 2010, alcanou 8,8 graus e causou muito estrago.
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CAMADAS DA TERRA
Pinte de marrom as caractersticas da crosta terrestre, de amarelo as caractersticas do manto terrestre e de vermelho, as do ncleo da Terra:
Camada superficial da Terra.
Temperaturas podem chegar a 6.000C.
Camada mais fina da Terra. Formada por magma. Camada interna da Terra.
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Sua extenso de 2.900Km.
Camada intermediria da Terra. nica camada que abriga os seres vivos Sua extenso de 50 Km.
Formada por ferro e nquel. Camada formada por placas tectnicas..
Temperaturas podem chegar a 3.400C.
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AMBIENTES DA TERRA
Agora que j conhecemos as CAMADAS DA TERRA, vamos conhecer os AMBIENTES DA TERRA? Observe os ambientes da Terra e complete as lacunas de acordo com a legenda abaixo da figura.
Quando no sabemos, ou estamos em dvida em relao a algum significado, o melhor a fazer consultar um dicionrio. Caso voc no tenha um, busque na Sala de Leitura e descubra os significados dos nomes dos ambientes da Terra.
Conjunto de seres vivos que compem a Terra (BIO=VIDA).

http://mahne-k.blogspot.com/2011/01/biosfera-e-os-seres-vivos.html
___________________________________ ___________________________________
Conjunto de guas que compem a Terra (HIDRO=GUA).

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___________________________________ ___________________________________
Conjunto de rochas e solos que compem a Terra (LITOS=PEDRA). ___________________________________ ___________________________________ 1- Atmosfera 2- Biosfera 3- Litosfera 4- Hidrosfera Conjunto de gases que envolvem a Terra. ___________________________________ ___________________________________
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LITOSFERA
http://litosfera2.blogspot.com/2010/09/utilidade-das-rochas.html
http://www.placage.com.br/ewd_equipamentos.htm
Utenslios de cermica
(
Construes
)
http://fabiosfs.blogspot.com/2010/06/petroleo.html
Criao de animais
)
http://inet.sitepac.pt/simbolo_2.html
http://tiagriculturafamiliar.blogspot.com/
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Conhecendo o significado de litosfera, marque as imagens que, na sua opinio, esto relacionadas a esse ambiente da Terra.
Agricultura Alimentos
Extrao do petrleo
)
Calamento de ruas
) 46
http://ferrus.blogs.sapo.pt/arquivo/548671.html http://cantodafolha.blogspot.com/2009/01/integrao-do-agronegcio-para-exportao.html
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LITOSFERA
http://www.marmirocha.eu/pavimentos/pavimentos/basalto-bujardado-e-pavimentos-em-basalto-envelhecido.html
Vamos conhecer como formada a litosfera? Lembra do experimento da batata quente? Que parte da batata resfriou primeiro? _________________________________________ Da mesma forma que a batata, nosso planeta, quando foi formado, era como uma imensa bola incandescente (de fogo), que foi se resfriando aos poucos. A parte que se resfriou primeiro formou a Crosta Terrestre ou Litosfera e originou as primeira rochas chamadas MAGMTICAS. Depois, essas rochas foram sofrendo transformaes pela ao da gua, dos ventos, do calor... E deram origem a outras rochas chamadas SEDIMENTARES e METAMRFICAS. Vamos conhec-las? Rochas magmticas ou gneas A pedra escura do calado da praia de Copacabana chamada de basalto, um tipo de rocha magmtica. As rochas magmticas se formam com a solidificao da lava expelida pelos vulces. Essa lava ou magma se esfria e se torna slida. Outros exemplos de rochas magmticas so o granito e a pedra-pomes. As rochas magmticas so utilizadas em pavimentao de ruas.
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Cole, aqui, uma imagem de granito, basalto ou pedrapomes:
LITOSFERA: ROCHAS
Rochas sedimentares Se voc conhece o ditado abaixo, complete-o: gua mole em pedra dura, tanto bate at que ___________ Este ditado popular ilustra o incio da formao das rochas sedimentares. Chuva, vento, guas dos rios e as ondas do mar vo desgastando as rochas, formando pequenos gros, chamados de sedimentos. Eles se acumulam em camadas no fundo dos rios, lagos e oceanos. O peso das camadas de cima comprimem as camadas de baixo, formando as rochas sedimentares. A pedra clara do calado de Copacabana o calcrio, uma rocha sedimentar. As rochas sedimentares so formadas com gros de outras rochas que se depositam em camadas e se solidificam. Outros exemplos de rochas sedimentares: arenito e o argilito. Os Minerais e as Rochas As rochas so formadas por minerais, substncias qumicas, geralmente slidas, encontradas naturalmente na Terra. A maioria das rochas composta de vrios tipos de minerais. Por exemplo, o granito formado por trs minerais: quartzo, feldspato e mica. O quartzo tem vrios usos. A mica utilizada como isolante de calor no ferro eltrico de passar roupa. O feldspato usado para fazer tijolos, concreto e cimento.
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Voc sabe o que so fsseis? E o que so mastodontes?
http://www.flickr.com/photos/claudiolara/153800934/
http://noticias.terra.com.br/ciencia/noticias/0,,OI5028309-EI238,00Operarios+encontram+fosseis+de+mastodonte+em+obra+no+Chile.html
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Operrios encontram fsseis de mastodonte em obra no Chile.
LITOSFERA: ROCHAS
O processo de fossilizao formao de fsseis
paleo-invertebrates.blogspot.com
Quando os seres morrem, seus corpos so totalmente transformados em gs carbnico e sais minerais pelos seres decompositores, representados principalmente por bactrias e fungos. Entretanto, em certas condies, os corpos mortos dos seres vivos so cobertos por sedimentos, de tal modo que as partes mais duras (ossos, dentes, troncos, conchas...) so preservadas, no so decompostas, sendo conservadas
Fsseis so restos ou vestgios de seres vivos que viveram h milhares de anos e que foram preservados nas rochas. Mas alguns fsseis so pegadas, trilhas e tneis. Alguns dinossauros deixaram pegadas que ficaram preservadas at hoje.
CINCIAS
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geralmente nas ROCHAS SEDIMENTARES.
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LITOSFERA: ROCHAS
O processo de fossilizao formao de fsseis
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRipYk3qOeAu6UJ85hLQvDCYhRPOnk211xxRXRMcQetuvurVBg&t=1&usg=__Ol4pjo7qAZeEArEUkuaE9qJE-Zw=
O esquema abaixo ilustra a fossilizao: sequncia de etapas do processo de formao de um fssil. Complete, colocando a legenda de acordo com a sequncia correta de formao de um fssil:
Pela acomodao natural das camadas de sedimentos, os restos ficam visveis na superfcie.
Camadas de sedimentos cobrem os restos mortais fossilizados.
Comea a ao dos decompositores sobre o corpo morto.
Seres vivos em seu ambiente natural.
Ser vivo morre.
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LITOSFERA: ROCHAS
J que estamos falando de fsseis...
http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,revelado-maior-dinossauro-carnivoro-do-brasil,692797,0.htm6
Voc sabe o que faz um paleontlogo? Vamos pesquisar no dicionrio? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/15-junho-dia-do-paleontologo.html
Revelado maior dinossauro carnvoro do Brasil. Pesquisadores apresentam o gigante 'Oxalaia quilombensis', encontrado na Ilha de Cajual (MA). (16 de maro de 2011)
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Vamos pesquisar qual o dia do paleontlogo? __________________________________________ Se voc quiser ver fotografias de diversos fsseis, tiradas pela equipe do Museu Nacional, (RJ) em expedio pela Antrtida, visite o endereo abaixo e conhea um pouco mais sobre a profisso de paleontlogo. http://www.paleovertebrados.museunacional.u frj.br/projetos_paleoantar/galeria/index.html
Esqueleto de 'Tyrannosaurus rex' do Museu Americano de Histria Natural (foto: Alexander Kellner)
http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/cacadores-de-fosseis/o-rei-dos-dinossauros
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LITOSFERA: ROCHAS
Oficina de fsseis Vamos experimentar o processo de fossilizao? Voc vai precisar de: - Conchas, bonecos de dinossauros, peixes plsticos, pequenos animais de material plstico. - Argila ou massa de modelar - Rolo de macarro - leo de cozinha - Gesso - gua Como fazer? - Abra a argila com o rolo at que fique achatada e lisa. - Pressione um objeto (concha, bonecos ou animais plsticos) contra a argila como molde de fssil. - Retire o objeto. - Passe um pouco de leo de cozinha sobre a impresso deixada na argila. - Prepare a massa de gesso, colocando 2 partes de gesso para uma de gua. - Coloque a massa de gesso dentro da marca (molde) deixada na argila. - Deixe o gesso secar por 1 dia. Depois retire e colecione seus fsseis.
(Fonte: Pipe, J. Planeta Terra: Rochas e Fsseis. Girassol Ed. 2008)
Aproveite este espao para desenhar o seu fssil.
http://laboratoriodecienciasbatistapereira.pbworks.com/w/page/13063732/Construindo%20modelos%20de%20f%C3%B3sseis
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LITOSFERA: ROCHAS
Rochas metamrficas O mrmore, a ardsia e o gnaisse so exemplos de rochas metamrficas. Rochas metamrficas so aquelas que se originam da transformao (metamorfose) de outras rochas. No caso do mrmore, a rocha transformada o calcrio, a ardsia se origina da transformao do argilito e o gnaisse pode se formar pela transformao do granito. As rochas metamrficas so formadas de transformaes de rochas magmticas ou sedimentares, quando elas so submetidas a altas presses ou elevadas temperaturas no interior da crosta terrestre. Para quem no sabe, esse belo ponto turstico da cidade do Rio de Janeiro foi criado pela natureza pela transformao da rocha granito. 1- E como so chamadas as rochas que se originam da transformao de outras? _______________________________________ 2- Portanto, essa paisagem natural composta de uma rocha _______________________ chamada de GNAISSE. 3- Veja se reconhece outra paisagem formada por Gnaisse: _______________ _______________ _______________ natural
http://www.wdicas.com/pontos-turisticos-no-rio-de-janeiro-pao-de-acucar/
http://www6panoramio.com/photo/6483764
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Voc conhece essa bela imagem ? _____________________________________________
Esses dois morros se formaram h mais de 500 milhes de anos.

Fonte: http://www.caminhosgeologicos.rj.gov.br/novo/download/PDF_ A3/RJ_mirante.pdf
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LITOSFERA: ROCHAS
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Montando uma caixa de rochas em minerais Podemos organizar essa coleo em grupo. So amostras de rochas e minerais que devem ser identificados. O grupo dever providenciar uma caixa de madeira com divisrias, de acordo com o nmero de rochas/minerais da coleo. Os integrantes do grupo podem visitar marmorarias ou pedreiras, para obter pedaos de sobras de rochas. Sugestes de rochas para sua coleo: 1- gata: variedade do quartzo, com bandas coloridas. 2- Granito: rocha magmtica que apresenta, na sua composio, os minerais quartzo, feldspato e mica. 3- Mrmore: rocha metamrfica muito utilizada em revestimentos. 4- Pedra-pomes: rocha magmtica porosa. 5- Arenito: rocha sedimentar. 6- Calcrio: rocha sedimentar. 7Ardsia: rocha metamrfica utilizada em revestimentos.
http://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-perseguindo-borboletas-image6748674
http://www.ceap.g12.br/Projetos/Projetos2006/6serie2006/hipertexto/hiperportimpacambient6b/metarmofica.htm
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http://www.rc.unesp.br/museudpm/rochas/metamorficas/ardosia.html http://www.dicionario.pro.br/dicionario/index.php/Bacia_sedimentar_de_Itabora%C3%AD http://shopping.tray.com.br/oferta/pedra-pomes-palmitec/id:5457566 http://sed.com.sapo.pt/arenito.htm http://www.infoescola.com/rochas-e-minerais/agata/
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LITOSFERA: ROCHAS
Organize sua coleo de rochas, separando-as nas gavetas abaixo (ligue cada rocha sua gaveta):
Pedra-pomes Granito
Basalto Mrmore
Argilito
Ardsia Gnaisse
http://www.ceap.g12.br/Projetos/Projetos2006/6serie2006/hipertexto/hiperportimpacambient6b/metarmofica.htm
Calcrio
http://www.geologia.ufrj.br/index.php?module=photoalbum&PHPWS_Album_id=13&PHPWS_Photo_op=view&PHPWS_Photo_id=3036
Arenito
http://pedra-david.blogspot.com/2010/09/pedra-pomes.html
http://www.rc.unesp.br/museudpm/rochas/metamorficas/ardosia.html http://www.dicionario.pro.br/dicionario/index.php/Bacia_sedimentar_de_Itabora%C3%AD http://www.ulbra.br/mineralogia/conceito_rochas.htm
http://atrasdotraco.blogspot.com/2007/02/as-gavetas.html http://sed.com.sapo.pt/arenito.htm http://www.infoescola.com/rochas-e-minerais/basalto/
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http://www.dicionarioinformal.com.br/argilito/
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LITOSFERA: SOLOS
Como se formam os solos? Observe a imagem abaixo:
Vamos simular a formao do solo? Voc vai precisar de: - um ralador; - giz branco; - um pratinho plstico. Como fazer: Rale o giz em cima do pratinho.
http://www.mtaqui.com.br/?attachment_id=34558
Voc pode dizer que o giz desapareceu? _________________________________________________ O que aconteceu? _________________________________________________ O giz inteiro pode ser comparado a uma rocha ou a um solo? Por qu? ____________________________________________________ E o p de giz, pode ser comparado a uma rocha ou a um solo? Por qu? ____________________________________________________ ____________________________________________________ O material do giz o mesmo, antes e depois de ser ralado? ______________________________________________ Ento qual a relao que voc pode fazer entre rocha e solo? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
Que fatores naturais podem provocar a transformao que aparece na imagem acima? ____________________________________ ____________________________________
http://aprendernaestufa.blogspot.com/2010/05/estudo-do-solo-permeabilidade.html
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Na primeira imagem, temos um bloco nico de rocha. O que voc acha que est acontecendo com essa rocha? ____________________________________ ____________________________________
LITOSFERA: SOLOS
http://www.semarh.df.gov.br/semarh/site/cafuringa/Sec02/Frameset_cap2_6.htm
O processo de formao do solo no envolve apenas ralar as rochas. Vamos conhecer esse processo?
3- Numere, ordenando as etapas de formao do solo:
http://www.vocesabendomais@blogspot.com
1- Alm da ao do clima (vento, gua, calor, frio), a rocha tambm sofre ao dos ________________________ que a modificam. Esse processo vai originar o ____________. 2- Portanto, o solo tem uma parte que se origina da fragmentao das __________________, a que chamamos de parte INORGNICA, e uma parte que vem da ao dos __________________, a que chamamos de parte ORGNICA.
4- Agora, construa um texto, colocando as frases acima na ordem correta: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
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LITOSFERA: SOLOS
Os solos so iguais? Voc vai precisar de: - amostra de solo arenoso (areia da praia); amostra de solo argiloso (barro); Amostra de terra preta (que usamos para plantar); - trs funis; -algodo; - gua; - trs filtros de caf; - trs potes de vidro. Como fazer - Coloque um pouco de algodo no fundo dos funis. - - Arrume os filtros nos dois funis e coloque cada funil na boca de um pote de vidro. Coloque cada amostra de solo em um funil diferente. Observe o aspecto dos gros, da cor, de cada amostra e anote. 1- Amostra 1: SOLO ___________________________
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/geologia/ppriedades_solo/permeabilidade.html
3- Amostra 2: SOLO _________________ 4- Caractersticas: ______________________________________________________________________________________________ 5- Amostra 3: SOLO _____________________________________________________________________________ 6- Caractersticas: ______________________________________________________________________________________________
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2- Caractersticas: ______________________________________________________________________________________________
8- Explique o que voc observou. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 9- Voc acha que a unio (agregao) dos gros que formam o solo pode ter influenciado no seu resultado? _______________________________________________________________________________________________ 10- Para onde acha que vai a gua que atravessa os solos? _______________________________________________________________________________________________ 11- Observe as figuras abaixo e diga em qual delas mais fcil a gua passar: A- ( ) B- ( )
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13- Que desenho representa os gros do solo arenoso? ________________________________________________________________________________________________ 14- Qual desenho representa os gros do solo argiloso? ________________________________________________________________________________________________ 15- Voc pode responder pergunta inicial do experimento (Os solos so iguais?)? ________________________________________________________________________________________________
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12- Em qual desenho (A ou B) os gros esto mais unidos? ________________________________________________________________________________________________
7- Agora, pegue um pouco de gua e coloque em cada funil. Observe o cair da gua no pote de vidro de cada amostra. A gua caiu igual nos trs potes? __________________________________________
LITOSFERA: SOLOS
Vamos conhecer os solos?
http://florabiazi.blogspot.com/2010/09/fornecedor-de-terra-em-campinas.html
De acordo com a quantidade e os tipos de minerais do solo, ele pode ser classificado como: argiloso, arenoso e humfero (terra preta). Solos argilosos: so aqueles formados por cerca de 30% de argila. Conhecidos como barro. Os gros de argila so muito finos e por isso o solo argiloso um solo cujas partculas esto muito unidas, o que o deixa bem compacto. Esse solo retm a gua. um solo encharcado. Solos arenosos: so aqueles em que a areia predomina. um solo cujas partculas so maiores e esto mais separadas, por isso no retm a gua. A gua escoa facilmente. encontrado em regies litorneas. Solos humferos: so aqueles que apresentam cerca de 10% de camada de hmus. So solos frteis, fofos e permeveis. A terra preta e possui bastante porosidade, o que permite boa aerao (quantidade de ar no solo) e boa capacidade de absoro de gua. A terra preta e a terra roxa (rica em ferro) so solos encontrados no Brasil e bastante frteis, o que os torna apropriados para a agricultura.
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http://anarcofagia.com/viaje/2011/08/dunas-em-fortaleza/
http://casebonline.blogspot.com/2010_08_01_archive.html
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LITOSFERA: SOLOS
http://aventuradover.fotosblogue.com/50988/Perdida-na-areia-fina/
IMAGINE A SITUAO ABAIXO. VOC IR REGAR OS FUNIS COM TRS TIPOS DE SOLOS DIFERENTES (ARENOSO, ARGILOSO E TERRA PRETA). PASSADO UM TEMPO, COMO ESTAR O NVEL DE GUA EM CADA COPO? PINTE OS NVEIS DE GUA DE CADA COPO, SABENDO QUE VOC REGOU OS TRS SOLOS AO MESMO TEMPO. DEPOIS, EXPLIQUE O RESULTADO.
ARENOSO
ARGILOSO
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TERRA PRETA
http://francisco-vasconcelos.blogspot.com/2007/03/esta-notcia-no-resisti-em-divulg-la.html
_______________________________ _______________________________ _______________________________

http://axelogunede.zip.net/
_____________________________ _____________________________ _____________________________
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

http://gartic.uol.com.br/mari09/desenho-jogo/1241836026
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LITOSFERA: SOLOS
Fazer relatrios dirios ou em dias alternados e registrar tudo. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ______________________________________ Deixar um espao nos relatrios para os desenhos a partir das suas observaes.
Vamos fazer um projeto de pesquisa cientfica na escola? Nesse projeto de pesquisa vamos testar alguns tipos de solos para a germinao de sementes. Nossa pergunta: Ser que as sementes germinam e se desenvolvem igualmente em solos pretos, argilosos e arenosos? Vamos elaborar uma hiptese? Converse com seu Professor e pense sobre que hiptese voc vai trabalhar. ____________________________________________ ____________________________________________ Agora, vamos montar um passo a passo, que, em pesquisa, chamamos de METODOLOGIA,certo? Que material vamos utilizar? Tipos de solos, potes, sementes, p? E o perodo da pesquisa? O tempo de observao desse projeto? 15 dias, 20 dias, 30 dias? ____________________________________________ ____________________________________________
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Lembre-se de que, na Cincia no existe resultado ruim ou negativo. Todos os resultados de uma pesquisa so importantes e devem ser discutidos.
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Chegar a um resultado, baseado nessas observaes e depois a uma concluso, respondendo pergunta inicial. ___________________________________________ ___________________________________________ ________________________________________
6 Ano
LITOSFERA: SOLOS
Observe as imagens abaixo e escreva sobre elas.
http://pt.dreamstime.com/fotos-de-stock-irriga-ccedil-atildeo-manual-image14249293 http://pequenocientista.wordpress.com/2010/10/02/o-que-e-o-aquecimento-global/
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Nas duas imagens, temos a ao do homem. Porm as aes so diferentes. Podemos dizer que o homem pode ________________________ ou ________________________ o solo, assim como o meio ambiente.
Procure, em seu livro didtico, ou busque na internet ou na Sala de Leitura, as tcnicas que o homem utiliza para melhoramento do solo. Descreva algumas. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
LITOSFERA: SOLOS
Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS http://guiaecologico.wordpress.com/tag/tirinhas/
As aes de degradao do solo esto bem visveis nos cartoons abaixo. Eles mostram tambm algumas das consequncias dessas aes. Observe as imagens e aproveite para criar um desenho sobre os temas, nos espaos ao lado, ou para escrever a respeito delas.
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LIXO E MEIO AMBIENTE

Quando o lixo um problema e quando ele uma soluo?
http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=145696,OTE&busca=Cavo%20meio%20ambiente&pagina=1
1. O lixo descarregado no aterro.
2. O lixo separado, ficando apenas aquele que pode gerar energia (metal, vidro saem)
No exemplo ao lado, o lixo problema ou soluo? ____________________
5. Uma mquina compacta o lixo, transformandoo em tijolinhos. 6. Os tijolinhos vo para a usina, onde so queimados, liberando gases que movem uma turbina a vapor que gera energia.
4. A umidade do lixo retirada num reator de micro-ondas
3. O lixo triturado num triturador.
Voc conhece outros exemplos desse tipo? Cite-os. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
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7. Essa energia vai ser distribuda para indstrias e casas.
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Quando o lixo um problema e quando ele uma soluo? Veja a imagem ao lado. Que cenrio ela descreve?
http://poluicaoemgeral.blogspot.com/
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Como so chamados esses depsitos de lixo a cu aberto, como o da imagem ao lado? ____________________________________________________
http://sciencepasteur.pbworks.com/w/page/31610312/compostage-
Vamos conhecer outros destinos do lixo?
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http://www.culturamix.com/meio-ambiente/reciclagem/reciclagem-de-materiais
Nas usinas de compostagem, o lixo orgnico transformado em adubo.
No processo de incinerao, o lixo queimado. Uma vantagem a reduo do volume de lixo e uma desvantagem a poluio do ar.
http://8a-grupo4.blogspot.com/p/areas-ligadas-ecologia-urbana.html
Reciclagem uma alternativa para alguns tipos de lixo, como os mostrados acima. A vantagem que, reaproveitando materiais, a retirada de recursos naturais do meio ambiente diminui.
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JOGO DOS 7 ACERTOS Atitudes positivas! Descubra, no desenho abaixo, 7 atitudes positivas e adequadas conservao do Planeta Terra.
Vamos espalhar essas ideias pela nossa sala, escola e bairro? Podemos fazer desenhos ou cartazes para divulg-las.
1. ___________________________ _______________________________ 2. ____________________________ _______________________________ 3. ____________________________ _______________________________ 4. ____________________________ _______________________________ 5. ____________________________ _______________________________ 6. ____________________________ _______________________________ 7. ____________________________ _______________________________
http://acidadeeolixo.blogspot.com/2009/11/contaminacao-do-solo.html
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http://jmeioambiente.blogspot.com/2011/03/importancia-da-reciclagem.html
Oficina de reciclagem de papel na escola
Voc vai precisar de: - liquidificador; - bacias, baldes; -gua; -cola branca; - panos velhos cortados em formato retangular; -telas tamanho ofcio ou peneira de fundo reto (para faz-las, basta encomendar armao de madeira em fbricas de molduras e afixar uma tela resistente com grampeador); - jornal, revista e folhas impressas de escritrio. (Obs.: importante ter uma torneira e uma pia no local da oficina.) Como fazer? 1. Rasgue o papel e coloque-o numa bacia ou balde. 2. Coloque gua na bacia para amolecer o papel por algumas horas. 3. Coloque dois punhados de papel dentro da jarra do liquidificador. Adicione gua na jarra (acima da metade da jarra). Adicione um copinho de caf de cola branca e corante, se quiser papel colorido. Bata no liquidificador. 4. Jogue o caldo numa bacia bem grande, retangular. 5. Mergulhe a tela ou a peneira emborcada para baixo (como na foto acima) e depois puxe a tela de volta para a superfcie, de forma que o caldo com papel fique sobre a tela. 6. Vire a tela sobre um pano esticado, com jornais embaixo. 7. Puxe a tela devagar e deixe secar o papel reciclado sobre o pano ou pendure no varal. Depois de seco, puxe o papel reciclado por uma das pontinhas. Est pronto!!!!!!
Sugestes de sites: http://www.apoema.com.br/oficina_reciclagem_papel.htm http://www.recicloteca.org.br/passo.asp?Ancora=2 http://www.revistaartesanato.com.br/reciclagem/receita-de-papel-reciclado-passo-a-passo/08
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SOLOS E SADE
O solo pode trazer doenas? Voc conhece a histria de Jeca Tatu? uma histria de Monteiro Lobato sobre um caboclo muito pobre que trabalhava na roa. S que ele era muito desanimado, vivia se lamentando e no tinha nimo pra nada. As pessoas achavam que ele era preguioso. Jeca no se animava para ajeitar sua casa, cuidar do seu cozinho, que vivia cheio de bichos... No queria fazer nada! Um dia, um doutor abrigou-se na casa de Jeca por causa da chuva e ficou espantado com tanta pobreza e com a palidez de Jeca. Resolveu examin-lo. Ao examin-lo e ouvir suas queixas (dores de cabea, cansao...) descobriu que Jeca tinha uma doena: amarelo! O mdico, ento, receitou um remdio e disse: Nada de andar descalo! Compre uma botina para os ps!
http://www.miniweb.com.br/literatura/artigos/jeca_tatu_historia1.html
O doutor explicou que os bichinhos entravam pelo p e vinham do solo contaminado. O tempo passou e o Jeca melhorou! A preguia passou e Jeca que era medroso, at valente ficou! Ningum mais chamou Jeca de preguioso. Jeca mudou de vida: plantou, arou a terra, criou gado. Sua fazenda ficou famosa no pas inteiro. At ingls ele aprendeu! Ganhou muito dinheiro e investiu em curar gente. Ficou to feliz que queria passar isso para todo mundo! Agora, responda: 1- Qual era a doena de Jeca? __________________________________________ 2- Como Jeca se sentia por causa da doena? __________________________________________ 3- Como ele pegou essa doena? __________________________________________ 4- Como o doutor o orientou para evitar a doena? __________________________________________
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SOLOS E SADE
Como evitar verminoses? Veja alguns exemplos e coloque as legendas nos lugares apropriados: ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Lavar bem as mos, principalmente antes das refeies. Lavar frutas, legumes e verduras, antes de comer. Beber gua filtrada ou fervida. Manter as unhas cortadas. Usar sempre os sanitrios e no defecar no solo. Comer apenas carnes bem cozidas. Andar sempre calado.
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Que tal organizarmos um concurso de cartazes sobre as formas de se evitar doenas provocadas pelo solo contaminado? Pea ajuda ao seu Professor.
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____________________ ____________________ ____________________ ____________________
http://www.lojamaxipas.com.br/cat/sinalizacao/listagem.php?id=61&ordem=a_dp&page=7
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CINCIAS
6 Ano
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1 BIMESTRE / 2012

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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAO

Coordenadoria de Educao 6 Ano CINCIAS 1 BIMESTRE / 2012 -

Coordenadoria de Educao 1 BIMESTRE / 2012

Coordenadoria de Educao 1 BIMESTRE / 2012

O que existe no cu?

PASSO: Agora, responda.

Onde posso te encontrar???

Agora, olhe as figuras abaixo e tente reconhecer os Modelos Geocntrico e o Heliocntrico.

Veja o caminho dos planetas ao redor do Sol.

Saturno: Deus da Agricultura

Marte: do tamanho de uma bola de gude maior

Netuno: do tamanho de uma bola de bilhar

Vnus: do tamanho de uma bola de pinguepongue

Observe a imagem ao lado e responda.

1- Ajude a nave Voyager a chegar at o planeta mais distante do Sistema Solar!

Observe as imagens abaixo:

6 Ano pititi.com CINCIAS -

Quer saber mais? Acesse: http://omnis.if.ufrj.br/~tati/webfisica/sissolar/fasesdalua.htm

SISTEMA SOLAR Eclipse do Sol e da Lua

Sobre satlites: http://www.educopedia.com.br/educopedia/aul a/show/6/cie/355/1763 Aprenda se divertindo!

Tambm sobre o sistema solar: http://www.educopedia.com.br/educopedia/aul a/show/6/cie/354/19363

Observe a parte externa do abacate. Agora, responda:

Vulco registra exploses e lana gases e cinzas na Nicargua http://www1.folha.uol.com.br/mundo/915978vulcao-registra-explosoes-e-lanca-gases-ecinzas-na-nicaragua.shtml 15/05/2011

3- Depois, pressione o tubo com os dedos, como fez anteriormente. Observe.

Coordenadoria de Educao CINCIAS

2- Balance um pouco a tigela e observe o que vai acontecer. Anote. _______________________________________________________________________________________________

Voc sentiu isso?

Camada superficial da Terra.

Temperaturas podem chegar a 6.000C.

Sua extenso de 2.900Km.

Formada por ferro e nquel. Camada formada por placas tectnicas..

Temperaturas podem chegar a 3.400C.

Conjunto de seres vivos que compem a Terra (BIO=VIDA).

Conjunto de guas que compem a Terra (HIDRO=GUA).

Cole, aqui, uma imagem de granito, basalto ou pedrapomes:

Voc sabe o que so fsseis? E o que so mastodontes?

Operrios encontram fsseis de mastodonte em obra no Chile.

geralmente nas ROCHAS SEDIMENTARES.

Camadas de sedimentos cobrem os restos mortais fossilizados.

Comea a ao dos decompositores sobre o corpo morto.

Seres vivos em seu ambiente natural.

Ser vivo morre.

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Aproveite este espao para desenhar o seu fssil.

Voc conhece essa bela imagem ? _____________________________________________

Esses dois morros se formaram h mais de 500 milhes de anos.

http://www.rc.unesp.br/museudpm/rochas/metamorficas/ardosia.html http://www.dicionario.pro.br/dicionario/index.php/Bacia_sedimentar_de_Itabora%C3%AD http://www.ulbra.br/mineralogia/conceito_rochas.htm

http://atrasdotraco.blogspot.com/2007/02/as-gavetas.html http://sed.com.sapo.pt/arenito.htm http://www.infoescola.com/rochas-e-minerais/basalto/

3- Numere, ordenando as etapas de formao do solo:

12- Em qual desenho (A ou B) os gros esto mais unidos? ________________________________________________________________________________________________

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LIXO E MEIO AMBIENTE

Quando o lixo um problema e quando ele uma soluo?

1. O lixo descarregado no aterro.

No exemplo ao lado, o lixo problema ou soluo? ____________________

4. A umidade do lixo retirada num reator de micro-ondas

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