Programacin de ciencia tecnologa y ambiente del quinto grado de educacin secundaria

Enviado por Irma Rumela Aguirre Zaquinaula Anuncios Google

Tecnologa Humanitaria

Diseo y creacin de tecnologas para desarrollo social www.ilabamericalatina.org

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Partes: 1, 2 1. 2. 3. 4. 5. Resumen Programacin curricular anual Unidad de aprendizaje N 1 Unidad de aprendizaje N 2 Unidad de aprendizaje N 3

Resumen
La presente programacin diversifica los contenidos del rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente del Quinto Grado de Educacin Secundaria teniendo en cuenta el diseo curricular nacional 2009, usted puede contextualizar la presente programacin de acuerdo a la realidad de su Institucin Educativa en la que trabaja. LA AUTORA

Programacin curricular anual

QUINTO GRADO I.DATOS GENERALES

1. Unidad de Gestin Educativa :Ugel - San Ignacio 2. Institucin Educativa : IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada"

3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente. 4. Grado : Quinto 5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6. Tiempo : 4 horas semanales 7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8. Ao Lectivo : 2013

II. INTRODUCCION

El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, tiene por finalidad desarrollar, competencias, capacidades conocimientos, actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales. Estas comprometen procesos de reflexin -accin y accin - reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y socio cultural paraintegrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.

Por lo tanto el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en le marco del a cultura cientfica. Contribuye a brindar alternativas de solucin al los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.

III. TEMAS TRANSVERSALES Educacin Ambiental Educacin para la equidad de gnero. IV. PROPOSITOS DEL GRADO
Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos que rigen elcomportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos asociados a problemasactuales de inters social y desarrollo tecnolgico.

MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Investiga y aplica de los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social.

SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Investiga y asume los beneficios de riesgo del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y el ecosistema.

V. VALORES Y ACTITUDES Respeto Responsabilidad Justicia paz VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS METODO Mtodo deductivo Mtodo Inductivo ( Sntesis) Mtodo Cooperativo (Anlisis) Mtodo de descubrimiento TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo Dinmica grupal

Observacin Torbellino de ideas TECNICA COGNITIVAS Mapas Conceptuales Mapas Semnticos Organizadores visuales Redes Conceptuales VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluacin ser permanente integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes Se utilizara la heteroevaluacin, auto evaluacin y coevaluacin En cada unidad didctica se evaluara las capacidades del rea Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. IX. BIBLIOGRAFIA

PARA EL ALUMNO Ciencia Tecnologa y Ambiente 5 Santillana S.A Primera Edicin Lima-Per 2008 PARA EL DOCENTE Manual de Ciencia Tecnologa y Ambiente 5 Santillana S.A Primera Edicin Lima-Per 2008 Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013 --------------------------------------------------- -------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - Lic. Yolanda Silva Bardales Profesora del rea de CTA - - - Directora

Unidad de aprendizaje N 1

I. DATOS GENERALES

1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio 2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada" 3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente. 4. Grado : Quinto

5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6. Tiempo : 4 horas semanales 7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8. Ao Lectivo : 2013

II. NOMBRE DE LAUNIDAD

"El movimiento de los cuerpos"

III. JUSTIFICACION

El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada por el hombreambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos. As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano.

SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.

V. TEMAS TRANSVERSALES Educacin Ambiental Educacin para la equidad de genero VI. VALORES Respeto Responsabilidad Justicia paz VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
INDAGACION Y EXPERIMENTACION ACTITUD INDICADORES DE ANTE EL AREA LOGRO

CAPACIDADES COMPRENSION DE INFORMACION CONTENIDOS

Las cantidades fsicas y elsistemainternac

Identifica las magnitudes fsicas y unidades en el

Utiliza instrumentos de medicin en la experimentacin y el

Valora los aportes de la ciencia en

Identifica las magnitudes fsicas y sus unidades en elSI.

ional de unidades.

sistema internacional.

Anlisis dimensional Magnitudes escalares y vectoriales. Operaciones convectores.

Discrimina informacin d el anlisis dimensional. Clasifica las magnitudes fsicas en escalares y vectoriales. Descompone rectangularmente los vectores.

descubrimiento de las leyes de la fsica. Resuelve problemas del anlisis dimensional. Registra y organiza mediciones experimentales en tablas. Resuelve problemas de descomposicin vectorial.

nuestra vida.

Evala el uso de la ciencia para la mejora de lacalidad de vida.

Participa en la pizarra en la resolucin de problemas. Discrimina las magnitudes fsicas en escalares y vectoriales. Descompone correctamente los vectores dados en los problemas dados de descomposicin vectorial.. Utiliza los vectores para operar magnitudes vectoriales

CAPACIDADES COMPRENSION DE CONTENIDOS INFORMACION

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE INDICADORES EL AREA DE LOGRO

El movimiento de los cuerpos. El movimiento rectilneo uniforme. El movimiento rectilneo uniformemen te variado.

Describeel movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleracin.

Identifica el movimiento rectilneo uniforme.

Describe el movimiento rectilneo uniformemente variado.

Analiza el movimiento de los cuerpos. Analiza el movimiento rectilneo uniforme. Analiza el movimiento rectilneo uniformemente variado. Analiza la cada libre de los cuerpos. Analiza el movimiento parablico y circular. Analiza el movimiento circular.

Participa activamente en clase al evaluar las consecuencias del exceso de velocidad y del tiempo de reaccin de los conductores.

Identifica y clasifica el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad, y aceleracin. Describe el MRU usando ecuaciones. Describe el MRUV usando ecuaciones. Explica con sus palabras la cada libre de los cuerpos, movimiento parablico y circular

Describe la cada Cada libre de libre de los cuerpos. los cuerpos. Identifica el Movimiento movimiento parablico. parablico. Movimiento Identifica el circular movimiento circular

Valora la importancia de las ecuaciones para describir el MRU.

.

CAPACIDADES COMPRENSION DE CONTENIDOS INFORMACION

INDAGACION Y ACTITUD ANTE EL EXPERIMENTACION AREA

INDICADORES DE LOGRO

Causas del movimiento. Fuerzas. Principales fuerzas de los cuerpos. Leyes deNewton.

Analiza las causas del movimiento utilizando las leyes de Newton. Identifica las fuerzas que actan en un

Aplica la segunda ley de Newton para determinar la aceleracin de un cuerpo. Analiza las principales fuerzas de los cuerpos. Utiliza instrumentos

Valora el uso de maquinas simples en las diversas actividades que realizan las personas. Participa en los trabajos deinvestigacinde manera creativa

Describe las causas del movimiento utilizando las leyes de Newton. Explica mediante el diagrama

Plano inclinado Fuerza centrpeta Ley de gravitacin universal. Condiciones de equilibrio Cantidad de movimiento

cuerpo realizando el diagramadel cuerpo libre.

Describe el movimiento de los planetas a partir de la ley de gravitacin universal de Newton.

y equipos delaboratoriorelacio nando con la fuerzay la masa.

delcuero libre las fuerzas que actan en un cuerpo.

Analiza las causas del movimiento de los cuerpos utilizando fuerzas. Relaciona el movimiento de distintas partes de nuestro cuerpo a partir de fuerzas musculares yarticulaciones .

VIII. EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

CAPACIDAD DE AREA

Diario de clase

COMPRENSION DE INFORMACION

Analiza la informacin de los temas de unidad.

Matriz de calificacin o valoracin para: Observacin Mapa mental Mapa conceptual Red semntica Lneas de tiempo

Discrimina la informacin relevante de los Anlisis de contenido temas de unidad.

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

Busca informacin de los temas de unidad en diversas fuentes. Organiza informacin relevante de los temas de unidad en un organizador visual. El organizador cognitivo muestra y describe todo el contenido. Observacin sistemtica Anlisis de contenido

Diario de clase Matriz de calificacin o valoracin para : Informes Proyectos Ejercicios de aplicacin Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales

El organizador cognitivo muestra orden en Cuestionarios Orales y suestructura. escritos Las ideas que forman el organizador cognitivo muestran orden lgico. Las ideas en el organizador cognitivo sealan informacin relevante del tema.

ACTITUD ANTE EL AREA

Cumple con sus tareas. Observacin sistemtica Presenta sus tareas en la fecha indicada. Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013

--------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA - - - - Directora de la I.E N 16517

Unidad de aprendizaje N 2

I. DATOS GENERALES

1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio 2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada" 3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente. 4. Grado : Quinto 5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6. Tiempo : 4 horas semanales 7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8. Ao Lectivo : 2013

II. NOMBRE DE LAUNIDAD

"El trabajo mecnico, la potencia y la energa"

III. JUSTIFICACION

El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO a. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada por el hombreambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.

b. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos. As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano.

c. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.

V. TEMAS TRANSVERSALES a. Educacin Ambiental b. Educacin para la equidad de genero VI. VALORES Respeto

Responsabilidad Justicia paz VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS

INDAGACION Y ACTITUD ANTE EL EXPERIMENTACION AREA INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDADES COMPRENSION DE INFORMACION CONTENIDOS

Describe cuando una fuerzarealiza trabajo mecnico. Relaciona el trabajo Energa. Clases mecnico neto con la Identifica las fuentes de energa y variacin de la energa sus manifestaciones en el Principios de la cintica. conservacin de la movimiento de los cuerpos. energa. Aplica la transformacin Describe el principio de la de la energa en la Equilibrio ecolgico conservacin de la energa. resolucin de problemas. Sistemas biolgicos Discrimina informacin de Organiza informacin y conservacin de la equilibrio ecolgico. relevante del tema energa. Analiza los sistemas biolgicos y Analiza la Factores asociados conservacin de la energa. transformacin de la con los cambios energa en los sistemas Describe los factores asociados climticos biolgicos. con los cambios climticos Trabajo mecnico Analiza los factores que provocan el cambio climatico.

Analiza la transformacin de la energa en el movimiento del cuerpo.

Muestra iniciativa e inters por los trabajos de investigacin. Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.

Infiere la cantidad de trabajo mecnico a partir de la potencia. Describe la transformacin de la energa a partir del movimiento.

Participa en trabajos de investigacin de manera Explica el principio de creativa. la conservacin de la energa. Juzga las implicancias sociales y ecolgicas Argumenta sobre las asociadas a los cambios actividades de los seres climticos y que humanos relacionados modifican el equilibrio con el equilibrio ecolgico. ecolgico. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Juzga las actividades del ser humano que ocasionan el cambio en el clima Analiza las transformaciones de la energa e el movimiento de un cuerpo y en los sistemas biolgicos. Argumenta los factores que ocasionan el cambio climtico.

VIII. EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

CAPACIDAD DE AREA

Diario de clase

COMPRENSION DE INFORMACION

Analiza la informacin de los temas de unidad.

Matriz de calificacin o valoracin para: Observacin Mapa mental Mapa conceptual Red semntica Lneas de tiempo

Discrimina la informacin relevante de los Anlisis de contenido temas de unidad.

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

Busca informacin de los temas de unidad Observacin sistemtica en diversas fuentes. Anlisis de contenido Organiza informacin relevante de los temas de unidad en un organizador visual. Cuestionarios Orales y escritos El organizador cognitivo muestra y

Diario de clase Matriz de calificacin o valoracin para : Informes

describe todo el contenido.

Proyectos Ejercicios de aplicacin Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales

El organizador cognitivo muestra orden en su estructura. Las ideas que forman el organizador cognitivo muestran orden lgico. Las ideas en el organizador cognitivo sealan informacin relevante del tema.

ACTITUD ANTE EL AREA

Cumple con sus tareas. Presenta sus tareas en la fecha indicada.

Observacin sistemtica

Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013 --------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA - - - - - Directora de la I.E N 16517

Unidad de aprendizaje N 3

I. DATOS GENERALES

1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio 2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada" 3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente. 4. Grado : Quinto 5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula 6. Tiempo : 4 horas semanales 7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores 8. Ao Lectivo : 2013

II. NOMBRE DE LAUNIDAD

"Electricidad y magnetismo"

III. JUSTIFICACION

El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona.

IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO a. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.

b. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos. As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar humano.

c. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con el cuidado de la salud y su relacin con eldesarrollo tecnolgico.

V. TEMAS TRANSVERSALES a. Educacin Ambiental b. Educacin para la equidad de genero VI. VALORES Respeto Responsabilidad Justicia paz VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
ACTITUD ANTE EL INDICADORES DE AREA LOGRO

CAPACIDADES COMPRENSION INDAGACION Y DE INFORMACION EXPERIMENTACION CONTENIDOS Observa e identifica los fenmenos electrostticos que ocurren alrededor como la atraccin y repulsin entre objetos cargados elctricamente.

Analiza las interacciones elctricas a partir de la ley de coulomb.

Electrosttica Electrodinmica Magnetismo

Aplica la ley de ohm para calcular el voltaje , la corriente Describe el campo o la resistenciaelctrica en elctricousando lneas resistores de fuerza. Calcula la energa Relaciona la energa elctricaconsumida por elctrica y el potencial aparatos elctricos. elctrico generado por Utiliza las leyes de kirchoff para cargas elctricas. resolver problemasrelacionados Interpreta con circuitos de corriente los smboloselctricos continua. usados Calcula la intensidad de campo en circuitoselctricos. magntico de un conductor con Describe las corriente infinita de una espira propiedades circular. magnticas de los imanes y las fuerzas que ejercen entre si

Valora los aportes de laelectricidad en la mejora de lacalidad de Analiza la carga neta y la fuerza elctrica de vida de las personas. dos cargas puntuales. Evala los problemas Utiliza la ley de tecnolgicos y Coulomb para ambientales resolver problemas de relacionados con fuerza elctrica. lasinstalaciones elctricas. Analiza el campo y el Argumenta sobre el peligro de la corriente elctrica para una manipulacin incorrecta de electrodomsticos o de cables. Valora la importancia de las buenas instalaciones elctricas. potencial elctrico en un punto. Analiza circuitos elctricosusando la ley de ohm y las leyes de kirchoff. Resuelve problemas de intensidad de campo magntico.

VIII. EVALUACION

CAPACIDAD DE AREA

INDICADORES DE EVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTOS Diario de clase

COMPRENSION DE INFORMACION

Analiza la informacin de los temas de unidad. Observacin Discrimina la informacin relevante de los temas de unidad. Anlisis de contenido

Matriz de calificacin o valoracin para: Mapa mental Mapa conceptual Red semntica Lneas de tiempo

Busca informacin de los temas de unidad en diversas fuentes. Organiza informacin relevante de los temas de unidad en un organizador visual. El organizador cognitivo muestra y describe todo el contenido. El organizador cognitivo muestra orden en suestructura. Las ideas que forman el organizador cognitivo muestran orden lgico. Las ideas en el organizador cognitivo sealan informacin relevante del tema. Cumple con sus tareas. Presenta sus tareas en la fecha indicada. Observacin sistemtica Anlisis de contenido Cuestionarios Orales y escritos

Diario de clase Matriz de calificacin o valoracin para : Informes Proyectos Ejercicios de aplicacin Cuestionarios Pruebas escritas de desarrollo Pruebas objetivas Pruebas orales

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE EL AREA

Observacin sistemtica

Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013 --------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales Profesora de CTA - - - - Directora de la I.E N 16517

Autor: Docente : Msc. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula