PERSPECTIVAS DE

ESTTICA CONTEMPORNEA

GRUPO B TERCER CURSO DE GRADO EN FILOSOFA PRIMER CUATRIMESTRE CURSO 2012/2013

Prof. Dr. Fernando Ramprez
framperez@filos.ucm.es Despacho A-11 https://cv2.sim.ucm.es/moodle/course/view.php?id=11491

Los artistas son como los filsofos en este aspecto: tienen a menudo una salud precaria y demasiado frgil, pero no por culpa de sus enfermedades ni de sus neurosis, sino porque han visto en la vida algo demasiado grande para cualquiera, demasiado grande para ellos, y que los ha marcado discretamente con el sello de la muerte. Pero este algo tambin es la fuente o el soplo que los hace vivir a travs de las enfermedades de la vivencia (lo que Nietzsche llama salud). Gilles Deleuze

PROGRAMA DE LA PARTE TERICA

Introduccin . herencias de las estticas kantiana, hegeliana, nietzscheana y romntica . vanguardia y modernidad esttica . representacin y orden del discurso Prlogo: La quiebra de la representacin, o cmo no comprender el arte moderno Tema 1. Experiencia esttica, tiempo y emancipacin . Enfoque genealgico: Tiempo, historia y arte en el romanticismo y Hegel . Benjamin: Aura, reproducibilidad, experiencia y representacin . El romanticismo, segn Benjamin: la idea de la prosa . Hacia Marcuse y Adorno: esttica marxista y frankfurtiana . Notas sobre arte y transgresin: Deleuze, Foucault Tema 2. Arte, verdad y sentido . Enfoque genealgico: apertura del problema del sentido: Nietzsche, fenomenologa y psicoanlisis . El desvelamiento del ser en la obra de arte: Heidegger . La casa y el lenguaje . Habitar la cuaternidad del crculo: construir, habitar, pensar . Todnauberg . Interpretacin y deconstruccin . La verdad de la obra de arte (Gadamer) . Parergon y el corte de la finalidad sin fin (Derrida) Tema 3. Postmodernidad y antiesttica . Enfoque genealgico: lo bello y lo sublime . Modernidad y postmodernidad, la muerte del arte . El relato del metarrelato: Lyotard, pero Rancire . El imperio del simulacro: Baudrillard, pero Jameson . Arte como vestigio y creacin: Nancy . El museo imaginado: Blanchot Eplogo: Sobre el silencio (Cage, Chandos y Bartleby: la no respuesta, silencio, soledad y pasin, en el lugar del secreto)

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PROGRAMA DE LA PARTE PRCTICA: SEMINARIOS DE LECTURA

En las sesiones de seminario de lectura (a partir de la quinta semana del curso), el grupo de clase se subdividir en dos. Cada subgrupo trabajar un texto con un profesor diferente: - Prof. Maura: Adorno y Benjamin en contexto (seleccin de textos de ambos autores, as como de S. Kracauer y R. Hullot-Kentor). - Prof. Ramprez: libros Las musas (BB.AA., Amorrortu) y La creacin del mundo o la mundializacin (Barcelona, Paids), ambos de Jean-Luc Nancy

EVALUACIN

La evaluacin se realizar teniendo en cuenta cuatro notas, ms la participacin en clase. Las notas son: examen de test examen de comentario de texto trabajo de reflexin personal sobre un libro parte prctica: comentario de un texto del seminario de lectura Los dos exmenes se realizarn en la fecha de la convocatoria oficial. En todos los exmenes est permitido utilizar libros, apuntes y anotaciones personales (no fotocopias de otros apuntes ni ordenadores). La parta prctica o seminario de lectura se evaluar mediante el comentario de un fragmento de los libros trabajados. El profesor especificar las condiciones de entrega de este comentario. El trabajo de lectura personal consiste (para la convocatoria ordinaria) en una reflexin escrita libre (alrededor de cinco pginas) sobre el texto de Benjamin El surrealismo (en OO.CC., II, I, Madrid, Abada, 2007, trad. de Navarro). La fecha lmite de entrega ser la misma del examen final que fije la Facultad. Se valorar especialmente en este trabajo la capacidad de matizar las ideas del texto y conectarlas de modo creativo con las preocupaciones filosficas del alumno. Los estudiantes que se presenten en convocatoria extraordinaria debern trabajar, en vez del anterior, el artculo de Heidegger Construir, habitar, pensar (en Conferencias y artculos, Serbal, 2001). La nota final ser la media entre las cuatro actividades de evaluacin, teniendo en cuenta que el estudiante debe aprobar previamente la parte terica y la parte prctica por separado. A partir de esa media, la asistencia y la participacin en clase sern tenidas en cuenta slo positivamente en la nota final, en la medida que el profesor estime oportuna. El alumno puede, no obstante, diversificar su procedimiento de evaluacin realizando otras actividades, que solamente contarn para la nota final si su calificacin es superior a la del examen de fin de curso. Entre estas actividades se encuentran otras lecturas o exposiciones en clase. En ningn caso se admitir ningn tipo de trabajo o ejercicio despus del examen final. En la convocatoria de septiembre, el alumno deber repetir las actividades que tenga suspendidas. Puede, no obstante, repetir tambin las que ya haya aprobado en la convocatoria ordinaria. No se conserva ninguna nota de un curso para otro. Los alumnos que, habiendo aprobado en la convocatoria ordinaria, deseen subir nota en septiembre, pueden hacerlo repitiendo las actividades que deseen; deben pedir para ello autorizacin al profesor antes de que se cierren las actas de la convocatoria ordinaria. Todos los ejercicios debern atenerse a las normas de correccin ortogrfica, de redaccin y de formato acadmico. La presentacin de cualquier material que no haya sido elaborado ntegramente por el alumno implica el suspenso inmediato de toda la asignatura. El uso de cualquier texto ajeno o su insercin en un trabajo o en un examen sin la correspondiente cita implica igualmente suspender toda la asignatura con un cero. No se admitirn ejercicios enviados por correo electrnico. El alumno debe guardar copia de todos los trabajos que entregue; la copia firmada y fechada por el profesor ser la nica forma vlida de justificar una entrega.

MATERIALES DE LA ASIGNATURA Algunos materiales de inters para la asignatura se distribuirn fotocopiados y otros se recogern en el campus virtual de la UCM, pero no en la pgina correspondiente a la asignatura sino en la web de profesor: https://cv2.sim.ucm.es/moodle/course/view.php?id=11491
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BIBLIOGRAFA

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