Neste sentido, a conciliao entre o trabalho e a vida pessoal e familiar est intrinsecamente relacionada ao conceito de Trabalho Decente, principalmente

no que tange liberdade, inexistncia de discriminao e capacidade de assegurar uma vida digna a todas as pessoas que vivem de seu trabalho. uma dimenso central de uma estratgia de promoo da igualdade de gnero no mundo do trabalho e exige a articulao de aes nos mais diversos mbitos poltico, social, governamental, empresarial e individual que possam conduzir a uma nova organizao do trabalho e da vida familiar. Para tanto, necessrio avanar no rompimento dos mecanismos tradicionais de diviso entre o trabalho produtivo e reprodutivo que perpetuam desigualdades e discriminaes de gnero, fazendo com que o maior peso das responsabilidades familiares recaia fundamentalmente sobre as mulheres, com consequncias negativas em relao s suas oportunidades de acesso a um Trabalho Decente, assim como sobre a vida familiar. O equilbrio entre o trabalho e as responsabilidades familiares constitui um grande desafio. Trabalho e famlia so esferas da vida social regidas por lgicas diferentes uma pblica e outra privada mas que se afetam mutuamente. As pessoas precisam trabalhar e gerar renda para satisfazer suas necessidades econmicas (pessoais e de suas famlias) e, ao mesmo tempo, cuidar da famlia e desempenhar tarefas domsticas no remuneradas em seus lares. O uso do tempo, um bem escasso, torna tensa a relao entre essas esferas. A insegurana e a instabilidade no trabalho aumentaram nos dias atuais e as jornadas de trabalho se tornaram menos previsveis e mais intensas. Essa tenso afeta particularmente as mulheres, j que a responsabilidade sobre as tarefas domsticas e as atividades de cuidado geralmente recai sobre elas. Conforme relatrio sobre a anlise do Trabalho Decente no Brasil desenvolvido pela OIT, importante lembrar que, independentemente do nvel de desenvolvimento dos pases, em praticamente todos eles o trabalho dedicado reproduo social predominantemente de responsabilidade das mulheres. No Brasil, em 2009, considerando a populao residente com 16 anos ou mais de idade, as mulheres dedicavam em mdia duas vezes e meia mais tempo que os homens aos afazeres domsticos: 26,6 contra 10,5 horas semanais. Conforme chama a ateno o IPEA (2010), a participao dos homens nos afazeres domsticos est mais concentrada em atividades interativas, como a realizao de compras de mantimentos em supermercados, o transporte dos filhos para a escola e, ainda, atividades espordicas de manuteno domstica, como reparos e consertos no domiclio. Uma informao do suplemento da PNAD de 2008 bastante ilustrativa dessa situao. Cerca da metade (49,7%) das pessoas de 14 anos ou mais de idade, costumavam fazer faxina no prprio domiclio, sozinha ou com a ajuda de outra pessoa. Enquanto que esta prtica era comum para 72,1% das mulheres, entre os homens era de apenas 25,4%. Quando so analisadas as especificidades referentes dupla jornada, isto , conciliao entre os trabalhos de reproduo social e de produo propriamente econmica, as desigualdades de gnero se manifestam de forma ainda mais evidente. Os dados da PNAD de 2009 chamam a ateno para a real dimenso desta problemtica. Entre o conjunto das mulheres brasileiras ocupadas, uma expressiva proporo de 90,7% tambm realizava afazeres domsticos, enquanto que entre os homens tal proporo era significativamente inferior (49,7%), refletindo que somente a metade dos trabalhadores do sexo masculino se dedicava aos afazeres domsticos.

A massiva incorporao das mulheres ao mercado de trabalho, infelizmente, no vem sendo acompanhada de um satisfatrio processo de redefinio das relaes de gnero com relao diviso sexual do trabalho, tanto no mbito da vida privada, quanto no processo de formulao de polticas pblicas e de aes por parte de empresas e sindicatos, especialmente no concernente as responsabilidades domsticas e familiares. Em outras palavras, a incorporao das mulheres ao mercado de trabalho vem ocorrendo de forma expressiva sem que tenha ocorrido uma nova pactuao em relao responsabilidade pelo trabalho de reproduo social, que continua sendo assumida, exclusiva ou principalmente, pelas mulheres.

Pesquisa
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Uma pesquisa um processo sistemtico de construo do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pr-existente. basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. A pesquisa como atividade regular tambm pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. Ao profissional da pesquisa (especialmente no campo acadmico), d-se o nome de pesquisador.

ndice

1 Pesquisa bibliogrfica 2 Pesquisa descritiva 3 Pesquisa laboratorial 4 Pesquisa emprica 5 Pesquisa de campo 6 Pesquisa acadmica 7 Ver tambm 8 Referncias

9 Ligaes externas

Pesquisa bibliogrfica
A pesquisa bibliogrfica abrange a leitura, anlise e interpretao de livros, peridicos, documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas, imagens, manuscritos, etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual possvel estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemtica que se faz acompanhar de anotaes e fichamentos que, eventualmente, podero servir fundamentao terica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliogrfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuies cientficas disponveis sobre determinado tema. Ela d suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que auxilia na definio do problema, na determinao dos objetivos, na construo de hipteses, na fundamentao da justificativa da escolha do tema e na elaborao do relatrio final.

Pesquisa descritiva
O tipo de pesquisa que se classifica como "descritiva", tem por premissa buscar a resoluo de problemas melhorando as prticas por meio da observao, anlise e descries objetivas, atravs de entrevistas com peritos para a padronizao de tcnicas e validao de contedo (THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2007). A pesquisa descritiva usa padres textuais como, por exemplo, questionrios para identificao do conhecimento. O IBGE realiza pesquisas descritivas. A pesquisa descritiva tem por finalidade observar, registrar e analisar os fenmenos sem, entretanto, entrar no mrito de seu contedo. Na pesquisa descritiva no h interferncia do investigador, que apenas procura perceber, com o necessrio cuidado, a frequncia com que o fenmeno acontece. importante que se faa uma anlise completa desses questionrios para que se chegue a uma concluso.

Pesquisa laboratorial
Comumente, este tipo de pesquisa confundido com pesquisa experimental, o que um equvoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratrio seja experimental, muitas vezes as cincias humanas e sociais lanam mo de pesquisa de laboratrio sem que se trate de estudos experimentais. Na verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratrio o fato de que ela ocorre em situaes controladas, valendo-se de instrumental especfico e preciso. Tais pesquisas, quer se realizem em recintos fechados ou ao ar livre, em ambientes artificiais ou reais, em todos os casos, requerem um ambiente adequado, previamente estabelecido e de acordo com o estudo a ser realizado. A Psicologia Social e a Sociologia, frequentemente, utilizam a pesquisa de laboratrio, muito embora aspectos fundamentais do comportamento humano nem sempre possam ou, por

questes de tica, nunca devam ser estudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do laboratrio

Pesquisa emprica
A pesquisa emprica se d por tentativa e erro, e realizada em qualquer ambiente.So investigaes de pesquisa que tm como principal finalidade testar hipteses que dizem respeito a relaes de causa e efeito. Envolvem: grupos de controle, seleo aleatria e manipulao de variveis independentes. Empregam rigorosas tcnicas de amostragem para aumentar a possibilidade de generalizao das descobertas realizadas com a experincia. Tipos: a pesquisa emprica pode ser realizada no laboratrio e no campo.1

Pesquisa de campo
A pesquisa de campo procede observao de fatos e fenmenos exatamente como ocorrem no real, coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, anlise e interpretao desses dados, com base numa fundamentao terica consistente, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado. Cincia e reas de estudo, como a Antropologia, Sociologia, Psicologia Social, Psicologia da Educao, Pedagogia, Poltica, Servio Social, usam frequentemente a pesquisa de campo para o estudo de indivduos, grupos, comunidades, instituies, com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos de uma determinada realidade. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliogrfico. Exige tambm a determinao das tcnicas de coleta de dados mais apropriadas natureza do tema e, ainda, a definio das tcnicas que sero empregadas para o registro e anlise. Dependendo das tcnicas de coleta, anlise e interpretao dos dados, a pesquisa de campo poder ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa. Numa pesquisa em que a abordagem basicamente quantitativa, o pesquisador se limita descrio factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (Franco, 1985:35).

Pesquisa acadmica
A pesquisa acadmica realizada no mbito da academia (universidade, faculdade ou outra instituio de ensino superior), conduzida por pesquisadores que comumente so docentes, estudantes universitrios e pesquisadores independentes. A pesquisa acadmica um dos trs pilares da atividade universitria, junto com o ensino e a extenso. Visa produzir conhecimento para uma disciplina acadmica, bem como investigaes relacionadas prtica dos processos de ensino-aprendizado. Visa tambm relacionar os aspectos objetivos e subjetivos da realidade que envolve o objeto a ser pesquisado.

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Mtodos e Tcnicas de Pesquisa

PESQUISA CIENTFICA
Toda pesquisa deve passar por uma fase preparatria de planejamento devendo-se estabelecer certas diretrizes de ao e fixar-se uma estratgia global. A realizao deste trabalho prvio imprescindvel. A cincia se apresenta como um processo de investigao que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para alcanar este objetivo necessrio que se planeje o processo de investigao, isto , traar o curso de ao a ser seguido no processo da investigao cientfica. No , porm, necessrios que se sigam normas rgidas. A flexibilidade deve ser a caracterstica principal neste planejamento de pesquisa, para que as estratgias previstas no bloqueiem a criatividade e a imaginao crtica do investigador. Afirma-se que no existe mtodo cientfico estabelecido previamente. Existem critrios gerais orientadores que facilitam o processo de investigao.

Mtodos Cientficos de Pesquisa Conhecimento Cientfico e Senso Comum

Como fazer projetos de Pesquisa Como fazer TCC - Trabalho de Concluso de Curso

TIPOS DE PESQUISA
O planejamento de uma pesquisa depende tanto do problema a ser investigado, de sua natureza e situao espao-temporal em que se encontra, quanto da natureza e nvel de conhecimento do investigador. Assim pode haver um nmero sem fim de tipos de pesquisa. Sero desconsideradas as diferentes classificaes desses tipos para utilizar apenas uma: a que leva em conta o procedimento geral que utilizado para investigar o problema. Com isso podemos distinguir no mnimo trs tipos de pesquisa: a bibliogrfica, a experimental e a descritiva. Pesquisa Bibliogrfica Desenvolve-se tentando explicar um problema atravs de teorias publicadas em livros ou obras do mesmo gnero. O objetivo deste tipo de pesquisa de conhecer e analisar as principais contribuies tericas existentes sobre um determinado assunto ou problema, tornando-se um instrumento indispensvel para qualquer pesquisa. Pode-se us-la para diversos fins como, por exemplo:

Ampliar o grau de conhecimento em uma determinada rea; Dominar o conhecimento disponvel e utiliz-lo como instrumento auxiliar para a construo e fundamentao das hipteses; Descrever ou organizar o estado da arte, daquele momento, pertinente a um determinado assunto ou problema.

Pesquisa Experimental Neste tipo de pesquisa o investigador analisa o problema, constri suas hipteses e trabalha manipulando os possveis fatores, as variveis, que se referem ao fenmeno observado. A manipulao na quantidade e qualidade das variveis proporciona o estudo da relao entre causas e efeitos de um determinado fenmeno, podendo-se controlar e avaliar os resultados dessas relaes. Pesquisa Descritiva no Experimental Este modelo de pesquisa estuda as relaes entre duas ou mais variveis de um dado fenmeno sem manipul-las. A pesquisa experimental cria e produz uma situao em condies especficas para analisar a relao entre variveis medida que essas variveis se manifestam espontaneamente em fatos, situaes e nas condies que j existem.

A deciso de se utilizar pesquisa experimental ou no-experimental na investigao de um problema vai depender de vrios fatores: natureza do problema e de suas variveis, fontes de informao, recursos humanos, instrumentais e financeiros disponveis, capacidade do investigador, conseqncias ticas e outros. Devem-se avaliar as vantagens e as limitaes que apresentam um e outro tipo de pesquisa. Kerlinger (1985, p. 127) apresenta trs vantagens da pesquisa experimental. A primeira a fcil possibilidade de manipulao das variveis isoladamente ou em conjunto; a segunda a flexibilidade das situaes experimentais que otimiza a testagem dos vrios aspectos das hipteses; a terceira a possibilidade de replicar os experimentos ampliando e facilitando a participao da comunidade cientfica na sua avaliao. Como limitaes, Kerlinger aponta a falta de generalidade, pois um resultado evidenciado em uma pesquisa experimental de laboratrio nem sempre o mesmo obtido em uma situao de campo onde h variveis muitas vezes desconhecidas ou imprevisveis que podem intervir nos resultados. Por esse motivo, os seus resultados devem permanecer restritos s condies experimentais. Pesquisa Exploratria Outro tipo de pesquisa que tem grande utilizao, principalmente nas reas sociais. Nela no se trabalha com a relao entre as variveis, mas com o levantamento da presena das variveis e de sua caracterizao quantitativa ou qualitativa. Seu objetivo fundamental o de descrever ou caracterizar a natureza das variveis que se quer conhecer.

FLUXOGRAMA DA PESQUISA
Desde a preparao at a apresentao de um relatrio de pesquisa esto envolvidas diferentes etapas. Algumas delas so concomitantes; outras so interpostas. O fluxo que ora se apresenta tem apenas uma finalidade didtica de exposio. Na realidade ela extremamente flexvel. Abaixo temos o exemplo de um fluxograma de pesquisa cientfica: 1. Etapa de Preparao e de Delimitao do problema

Escolha do tema Reviso da Literatura Documentao Crtica da documentao Construo do referencial Terico Delimitao do problema Construo das Hipteses

2. Etapa de Construo do Plano

Problema e Justificativa Objetivos Referencial Terico

Hipteses, Variveis e Definies Metodologia; Design; Populao e Amostra; Instrumentos; Plano de Coleta, Tabulao e Anlise de Dados. Estudo Piloto, com testagem dos instrumentos, tcnicas e plano de anlise dos dados.

3. Etapa de Execuo do Plano

Estudo Piloto Treinamento dos Entrevistadores Coleta de Dados Tabulao Anlise e Estatstica Avaliao das Hipteses

4. Etapa de Construo e Apresentao do Relatrio Construo do Esquema do Relatrio: Problema, referencial terico, resultado da avaliao do teste das hipteses e concluses.

Redao: Sumrio, introduo, corpo do trabalho, concluso, referncias bibliogrficas, bibliografia, tabelas, grficos e anexos. Apresentao: Conforme as normas da ABNT.

Primeira Etapa: Preparatria Esta fase, a preparatria, dedicada a escolha do tema, delimitao do problema, reviso da literatura, construo do marco terico e construo das hipteses. Seu objetivo principal a que o pesquisador defina o problema que ir investigar. nesta etapa que se apresentam as principais dificuldades para o investigador. A escolha do tema deve estar condicionada existncia de trs fatores:

O primeiro que o tema responda aos interesses de quem investiga. O segundo a qualificao intelectual de quem investiga. O pesquisador deve usar temas que estejam ao alcance de sua capacidade e de seu nvel de conhecimento. O terceiro a existncia de fontes de consulta que estejam ao alcance do pesquisador. O primeiro passo para constatar sua existncia fazer um

levantamento das publicaes que existem sobre o tema nas bibliotecas, consultando catlogos e revistas especializadas, resenhas e comentrios.

Escolher o tema indicar a rea e a questo que se quer investigar. No entanto, apenas a escolha do tema no diz ainda o que o pesquisador quer investigar. A sua meta, nesta etapa, a de delimitar a dvida que ir responder com a pesquisa. A delimitao do problema esclarece os limites precisos da dvida que tem o investigador dentro do tema escolhido. A simples escolha de um tema deixa o campo da investigao muito amplo e muito vago. H necessidade de se estabelecer os limites de abrangncia do estudo a ser efetuado. Isso s possvel quando se delimita com preciso o problema, o que conseguido com perguntas pertinentes especificando com clareza as dvidas. Deve ser expresso em forma de enunciado interrogativo que contenha no mnimo a relao entre duas variveis. Se no manifestar esta relao sinal que ele ainda no est suficientemente claro para a investigao. Para chegarmos ao enunciado devemos antes defini-lo da seguinte maneira: a. A rea ou o campo de observao; b. As unidades de observao. Dever estar claro quem ou o qu dever ser objeto de observao. c. Apresentar as variveis que sero estudadas, mostrando que aspectos ou que fatores mensurveis sero analisados, com a respectiva funo emprica. Para que ocorra essa clareza na delimitao do problema necessrio que o investigador tenha conhecimento. Ningum investiga o que no conhece. E a forma mais fecunda para se obter conhecimento atravs da reviso da literatura pertinente ao tema investigado. O objetivo desta reviso de aumentar o acervo de informaes e do conhecimento do investigador com as contribuies tericas j existentes. Lanar-se em uma pesquisa desconhecendo as contribuies j existentes arriscar-se a perder tempo em busca de solues que talvez outros j tenham encontrado, ou percorrer caminhos j trilhados com insucesso. A reviso da literatura feita buscando-se nas fontes primrias e na bibliografia secundria as informaes relevantes que foram produzidas e que tm relao com o problema investigado. Pode-se usar como fontes livros, obras publicadas, monografias, peridicos especializados, documentos e registros existentes em institutos de pesquisa. Durante a reviso da literatura deve-se executar o registro dessas idias em fichas, juntamente com comentrios pessoais, com o objetivo de essa documentao bibliogrfica acumular e organizar idias relevantes j produzidas na cincia. Concluda a documentao, inicia-se a fase da avaliao e crtica. Nesse momento deve-se estabelecer o confronte entre idias consideradas relevantes examinando a sua consistncia, nvel de coerncia interna e externa e comparando-as entre si. O importante notar os pontos positivos e negativos nas teorias analisadas, inter-relacionando uma com as outras no esquecendo que a crtica tem sempre em vista o problema investigado. ela que seleciona o acervo de idias trabalhadas para a montagem posterior do quadro de referncias tericas. Aps a crtica se iniciam a ordenao das idias coletadas, os objetivos da investigao, as teorias relevantes que o abordam com seus pontos positivos ou negativos e as hipteses propostas pelo autor. Esta fase a de construo, da montagem e exposio do quadro de

referncia terica que ser utilizado para a delimitao e a anlise do problema abordado, para a sustentao das hipteses sugeridas e a construo das definies que traduzem os conceitos abstratos das variveis. Se a pesquisa for bibliogrfica, constri-se o quadro de referncia terica que sustenta as concluses. Se a pesquisa for experimental ou descritiva, a fase seguinte comporta a explicao de hipteses, o estabelecimento das variveis e suas definies empricas. Segunda Etapa: Elaborao do Projeto de Pesquisa A partir da concluso da etapa preparatria, o investigador pode iniciar a segunda etapa da investigao, preocupando-se com a elaborao do projeto que estabelece a seqncia da investigao, tendo como curso orientador o problema e o teste das hipteses. Sem o projeto o investigador corre o risco de desviar-se do problema que quer investigar, recolhendo dados desnecessrios ou deixando de obter os necessrios. O projeto de pesquisa um plano onde aparecem explcitos os seguintes itens: a. Tema, problema e justificativa; b. Objetivos; c. Quadro de referncia terica d. Hipteses, variveis e respectivas definies empricas; e. Metodologia; f. Descrio do estudo piloto; g. Oramento e cronograma; h. Referncias bibliogrficas; i. Anexos. O projeto um documento o mximo sinttico e objetivo que apresenta os principais itens que compem a investigao para uma pr-avaliao de sua viabilidade. Ele tem dois objetivos: o primeiro proporcionar ao investigador o planejamento que vai executar, prevendo os passos e atividades a ser seguidos; o segundo dar condies para uma avaliao externa feita por outros pesquisadores. Para tanto h necessidade de que todos os itens do projeto atendam aos requisitos e exigncias requeridas pela comunidade cientfica observando os seguintes aspectos:

Enunciar com clareza o problema, explicitando e definindo as variveis que esto presentes no estudo. A pertinncia das hipteses deve ser demonstrada pela sua adequao com o quadro de referncia terica apresentada. A reviso bibliogrfica deve ser atualizada e englobar a anlise das obras bsicas relacionadas ao problema investigado. A viabilidade e a pertinncia da metodologia proposta para a testagem das hipteses devem ser apresentadas.

Os tipos de anlise ou de testes estatsticos tambm devem ser previstos. Devem-se explicar os tipos de instrumentos que sero utilizados. O detalhamento do oramento, prevendo as despesas com recursos humanos e materiais e o cronograma que especifica os prazos para cada fase da investigao.

Aps estar pronto o plano executa-se o estudo piloto com uma amostra que possua caractersticas semelhantes ao elemento estudado. Este estudo poder fornecer valiosos subsdios para o aperfeioamento dos instrumentos de pesquisa ou para os procedimentos de coleta de dados. Terceira Etapa: Execuo do Plano Executado o estudo piloto, se necessrio, introduzem-se correes e se inicia a etapa seguinte que a da execuo do plano, com a testagem propriamente dita das hipteses, com o experimento ou a coleta de dados. Se a pesquisa utilizar entrevistadores h necessidade de trein-los previamente visando uniformizar os procedimentos de ao neutralizando ao mximo a interferncia de fatores estranhos no resultado da pesquisa. Executada a fase de coleta, inicia-se o processo de tabulao, com a digitao dos dados, aplicao dos testes e anlise estatstica e avaliao das hipteses. A anlise estatstica deve servir para afirmar se as hipteses so ou no rejeitadas. Atravs dela pode-se estabelecer uma apreciao com juzos de valor sobre as relaes entre as variveis. Quarta Etapa: Construo do Relatrio de Pesquisa Esta etapa dedicada construo do relatrio de pesquisa que serve para relatar a comunidade cientfica, ou ao destinatrio de sua pesquisa, o resultado, procedimentos utilizados, dificuldades e limitaes de sua pesquisa.

ESTRUTURA E APRESENTAO DOS RELATRIOS DE PESQUISAS

A finalidade de um relatrio de pesquisa a de comunicar os processos desenvolvidos e os resultados obtidos em uma investigao. Os relatrios podem ser feitos de diversas formas: atravs de um artigo sinttico para ser publicado em um algum peridico, atravs de uma monografia com objetivos acadmicos ou na forma de uma obra para ser publicada. Alm dos elementos que envolvem que envolvem uma produo textual e que seguem a orientao da lingstica aplicada, h os elementos objetivos ligados coerncia lgica, coeso textual e norma tcnicas padronizadas e convenes tradicionais que devem ser respeitadas. H determinadas convenes padronizadas, decorrente do uso acadmico, literrio e cientfico, que acabaram por se transformar em normas e em modelos formais que devem ou podem ser seguidos. Tipos de Relatrio de Pesquisa Cientfica

Os relatrios de pesquisa so tratados na literatura especfica com sentidos diversos, gerando, muitas vezes, ambigidade de interpretaes. H relatrios elaborados com fins acadmicos e com fins de divulgao cientfica. Costumase incluir como "trabalho cientfico" diferente tipos de trabalho: resumos, resenhas, ensaios, artigos, relatrios de pesquisa, monografias, etc. O adjetivo "cientfico" confunde muitas vezes a cientificidade com o cumprimento das normas e padres de sua estrutura e apresentao. Convm lembrar que cientificidade nada tem haver com normas e padres. O que h de comum nestes tipos de trabalho, exceto o resumo e resenha, que todos so monogrficos, devem versar sobre o problema que foi investigado e desenvolvido com atitude cientfica. Investiga-se um problema (mono), e no dois ou vrios. Nesse sentido so todos os relatrios de pesquisa, necessariamente monogrficos e cientficos, com uma estrutura bsica comum e algumas diferenas ao nvel de profundidade da investigao, da exigncia acadmica em que so desenvolvidos, aos seus objetivos e aspectos formais tendo em vista a finalidade de sua apresentao. Estrutura dos Relatrios de Pesquisa Cientfica Um relatrio de pesquisa compreende as seguintes partes: a) Elementos pr-textuais:

Capa; Folha de Rosto: contm elementos essenciais identificao do trabalho; Dedicatria: opcional, serve para indicar pessoas a que se oferece o trabalho; Agradecimentos: serve para nomear pessoas as quais se deve gratido, em funo a algum tipo de colaborao no trabalho; Abstract: resumo da investigao, destacando as partes mais importantes Sumrio: fornece a enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho; Lista de Tabelas, Grficos e Quadros: quando houver deve-se lista-los.

b) Elementos Textuais:

Introduo: seu objetivo situar o leitor no contexto da pesquisa considerando os seguintes aspectos: Problema Objetivo Justificativa Definies Metodologia Marco Terico

Hipteses Dificuldades ou Limitaes Desenvolvimento: a demonstrao lgica de todo o trabalho de pesquisa; Concluso: ela deve retomar o problema inicial, revendo as principais contribuies que trouxe a pesquisa e apresentar o resultado final; Notas: servem para o autor apresentar indicaes bibliogrficas, fazer observaes, definies de conceito ou complementaes ao texto; Citaes: so menes, atravs de transcrio ou parfrase, das informaes retiradas de outras fontes; Fontes Bibliogrficas: o conjunto de elementos que permitem a identificao das fontes citadas no texto.

c) Elementos Ps-textuais:

Apndice: utilizado para colocar textos ou informaes complementares elaborados pelo autor; Anexo: documento no elaborado pelo autor, acrescentado para provar, ilustrar ou fundamentar o texto.

ARTIGO CIENTFICO: ESTRUTURA E APRESENTAO

O artigo uma apresentao sinttica. Em forma de relatrio escrito, dos resultados de investigaes ou estudos realizados a respeito de uma questo. Seu objetivo o de ser um meio rpido de divulgar o referencial terico, a metodologia, os resultados alcanados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigao ou anlise de uma questo. O artigo tem a seguinte estrutura:

Identificao: Ttulo do trabalho, autor e qualificao do autor; Abstract: Resumo; Palavras-chave: Termos que indicam o contedo do artigo; Artigo: Deve conter introduo, desenvolvimento e demonstrao dos resultados, concluso; Referncias Bibliogrficas; Anexos ou Apndices: Quando necessrio; Data do Artigo.

APRESENTAO DOS RELATRIOS DE PESQUISA E REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

A finalidade de um relatrio de pesquisa comunicar os resultados obtidos na investigao. A sua apresentao formal obedecem as normas tcnicas padronizadas e a determinados formalismos a serem seguidos conforme relacionado abaixo. Distribuio do Texto na Folha

Paginao: As pginas devem ser numeradas com nmeros arbicos no canto superior direito da folha, iniciando-se a contagem na folha de rosto; Papel, margens e espacejamento: Deve-se usar papel A4 tamanho. Na distribuio do texto, para pginas capitulares, deixa-se 8 cm de margem superior entre o texto e a borda e nas demais 3cm. A margem esquerda deve ser de 3,5 cm e a direita e inferior 2,5 cm. Citaes: Podem ser em forma de transcrio, ou de parfrase.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: NORMAS DE APRESENTAO

Definies e Localizao So um conjunto de elementos que permitem a identificao de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material, utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados os quais devem seguir as normas da NBR 6023 da ABNT. Uma referncia bibliogrfica tem elementos essenciais e complementares. Os essenciais so os indispensveis para a identificao das fontes de citaes de um trabalho; os complementares so os opcionais que podem ser acrescentados aos essenciais para melhor caracterizar as publicaes referenciadas. As referncias bibliogrficas podem aparecer em diversos em diferentes locais do texto, em notas de rodap ou de fim de texto, lista bibliogrfica sinaltica ou analtica e encabeando resumos ou recenses. Ordem dos Elementos Os elementos essenciais e complementares devem seguir a seguinte ordem:
a. Autor da publicao; b. Ttulo do trabalho; c. Indicaes de responsabilidade; d. Nmero de edio; e. Imprenta (Local da edio, editor e ano da publicao);

f. Descrio fsica, ilustrao e dimenso; g. Srie ou coleo; h. Notas especiais; i. ISBN.

NORMAS COMPLEMETARES E GERAIS DE APRESENTAO

A seguir esto s regras e normas gerais que complementam a apresentao, normatizadas pela NBR 60-23. Pontuao Deve-se usar uma forma consistente de pontuao para todas as referncias includas numa lista de publicao. Os vrios elementos da referncia bibliogrfica devem ser separados entre si por uma pontuao uniforme. Emprega-se vrgula entre o sobrenome e o nome do autor (pessoa fsica) quando invertido. Ligam-se por hfen as pginas inicial e final da parte referenciada, bem como as datas limites de determinado perodo da publicao. Ligam-se por barra transversal os elementos do perodo coberto pelo fascculo referenciado. Indicam-se entre colchetes os elementos que no figuram na obra referenciada. Empregam-se reticncias nos casos em que se faz supresso de parte do ttulo. Tipos e Corpos Deve-se usar uma forma consistente de destaque tipogrfico para todas as referncias includas numa lista ou publicao. Autor Indicam-se ou autor fsico geralmente com a entrada pelo ltimo sobrenome e seguido do prenome. Em caso de exceo, consultar as fontes adequadas. Quando a obra tem at trs autores, mencionam-se todos na entrada, na ordem em que aparecem na publicao. Se h mais de trs, aps os trs primeiros segue-se a expresso et alii. Obras constitudas de vrios trabalhos ou contribuies de vrios autores entram pelo responsvel intelectual. Em caso de autoria desconhecida, entra-se pelo ttulo, no usando a expresso "annimo".

Obra publicada sob pseudnimo, este deve ser adotado na referncia. Quando o verdadeiro nome for conhecido, indicado entre colchetes, depois do pseudnimo. As obras de responsabilidade de entidade coletivas tm geralmente entrada pelo ttulo, com exceo de anais do congresso e trabalhos administrativos, legal, etc. Ttulo O ttulo reproduzido tal como figura na obra ou trabalho referenciado, transliterado, se necessrio. Edio Indica-se a edio em algarismos arbicos, seguidos de ponto e abreviatura da palavra edio no idioma da publicao. Imprenta Indica-se o local (cidade) da publicao, nome do editor e a data da publicao da obra. Descrio Fsica Aqui se define o nmero de pginas ou volumes, material especial, ilustraes, dimenses, sries e colees. Notas Especiais So informaes complementares que podem ser acrescentadas ao final da referncia bibliogrfica.

COMO CLASSIFICAR PESQUISAS

As pesquisas podem ser classificadas em trs grandes grupos: exploratrias, descritivas e explicativas. 1 Pesquisas Exploratrias Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema para torn-lo mais explcito ou a construir hipteses. Na maioria dos casos essas pesquisas envolvem: levantamento bibliogrfico, entrevistas com pessoas relacionadas a pesquisa e anlise de exemplos. 2 Pesquisas Descritivas Tem como objetivo a descrio das caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou a relao entre determinadas variveis. 3 Pesquisas Explicativas

Tem como preocupao central identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. a que mais aprofunda o conhecimento da realidade, pois explica a razo, o porqu das coisas.

Bibliografia
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos da metodologia RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientfica

Veja tambm:

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