SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA SECTOR ESCOLAR __ CICLO ESCOLAR: 2012 2013.

. SEGUNDO GRADO ANALISIS CUALITATIVO DEL PROCESO DE ALFABETIZACIN ESCUELA: __ ___________________________ DOCENTE: ____ _____________ CLAVE: _____________ GRUPO: __A__ FECHA: ____5 de junio del 2013_______ ZONA ESCOLAR: _____________

FORMATO DE GRUPO

GRADO: __2do____

DEBILIDADES NIVELES DE ORTOGRAFA Y CONCEPTUALIZACIN SEGMENTACIN La totalidad de los alumnos se encuentran en nivel alfabtico, pero aunque se encuentran en este nivel las debilidades que tienen son con respecto a la ortografa y a la segmentacin de las palabras. Debilidades en la ortografa en las palabras en donde se usan las letras b, d, v, c. Y palabras con silabas compuestas como cr, que, qui. Con respecto a la segmentacin a una parte de los alumnos tienen problemas en separar las palabras en una oracin.

ESTRATEGIA DE ATENCIN

COMPROMISOS

Para atajar estas debilidades recortaran de revistas y peridicos palabras en donde se usen las letras: b, d, v, c, q, cr, se har una clasificacin de dichas palabras y se subrayaran en cada palabra las letras mencionadas anteriormente. Despus se empler el dictado de palabras en donde se incluyan estas letras y por ltimo los nios inventarn oraciones en donde se empleen las palabras que recortaron y que se les dictaron. Con respecto a la segmentacin, a los nios se le entregarn tiras de cartulina en donde estarn escritas oraciones con todas las palabras pegadas de la oracin pegadas, se leer la oracin y determinarn donde debern cortar la tira para separar las palabras, para posteriormente pegar las oraciones en su cuaderno, empleando un espacio entra palabra y palabra.

Involucrar a los padres de familia, para que a los nios hagan tarea en su casa con respecto a las estrategias a aplicar. Las estrategias sern tratadas como actividades permanentes, y se emplearan dos veces por semana. Tambin si es necesario se har una adaptacin curricular para cada nio, es decir se dar una atencin individualizada.

NOTA: SE CONSIDERA DEBILIDAD CUANDO UN CONTENIDO ALCANZA MENOS DEL 60% DE APROVECHAMIENTO

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR (A)

__________________________ PROFR. SELLO

___________________________ PROFR.

SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA SECTOR ESCOLAR 25 CICLO ESCOLAR: 2011 2012. SEGUNDO GRADO ANALISIS CUALITATIVO DEL PROCESO DE ALFABETIZACIN

FORMATO DE DIRECTOR

ESCUELA: ________________________________ CLAVE: ______________ ZONA ESCOLAR:______ MUNICIPIO:____________ FECHA:______________ NIVELES DE CONCEPTUALIZACIN DEBILIDADES ORTOGRAFA Y SEGMENTACIN ESTRATEGIA DE ATENCIN COMPROMISOS

NOTA: SE CONSIDERA DEBILIDAD CUANDO UN CONTENIDO ALCANZA MENOS DEL 60% DE APROVECHAMIENTO

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR

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SELLO

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