Materia: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Tema: LAS WEB QUEST

Jos Jaime Botello Valle Mexicali, B. C. a 25 de julio de 2013

Contenido
1 Definicin de WebQuest ............................................................................................................................ 3 2 Los Mtodos de Investigacin que empleo en Internet ............................................................................ 3 3 Tema: La Drogadiccin ............................................................................................................................ 4 3.1 Introduccin ........................................................................................................................................ 4 3.2 Tarea ................................................................................................................................................... 4 3.3 Proceso................................................................................................................................................ 5 3.4 Recursos .............................................................................................................................................. 5 3.5 Evaluacin ........................................................................................................................................... 6

1 Definicin de WebQuest 1.1 Es un buen instrumento pedaggico porque se basa en una metodologa centrada en procesos y objetivos estructurada como modelo informal de investigacin que el estudiante lleva de manera guiada, pero activa y sistemtica (Universidad Pedaggica Nacional. (s.f.). Los nuevos ambientes de aprendizaje, una condicin necesaria: la mediacin pedaggica). 1.2 Es una estrategia didctica que aprovecha el potencial de la red como herramienta eficiente tanto en los procesos de bsqueda, valoracin y anlisis crtico de la informacin, como en el trabajo colaborativo implicado en la construccin social del conocimiento (Universidad Pedaggica Nacional. (s.f.). Los nuevos ambientes de aprendizaje, una condicin necesaria: la mediacin pedaggica). 1.3 Dodge (1995) la define como: una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte o la totalidad de la informacin utilizada por los estudiantes proviene de la Web. Las WEBQUEST estn diseadas para usar bien el tiempo de los estudiantes, para centrarlo en el uso de la informacin ms que en buscarla y para apoyar sus operaciones de pensamiento en los niveles de anlisis, sntesis y evaluacin, citado por: Universidad Pedaggica Nacional. s.f. Los nuevos ambientes de aprendizaje, una condicin necesaria: la mediacin pedaggica. 1.4 Estn diseadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la informacin que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyndose con Herramientas Informticas y otros recursos un producto nuevo. (Cmo elaborar una WEBQUEST de calidad o realmente efectiva). Recuperado de: www.org/WebQuestLineamientos.php

2 Los Mtodos de Investigacin que empleo en Internet

a) El aprendizaje autorregulado de Zimmerman y Schunk (1989): aprendizaje de destrezas cognitivas y metacognitivas; la Zona de Desarrollo Prximo de Vygotski. b) El aprendizaje multicanal de Hartman (1961), Severin (1967), Burton y Mires (1996), Kommers y Lanzing (1997). c) Las Inteligencias Mltiples de Gardner (1993). Adems: Los mtodos cientficos como la investigacin experimental, el mtodo inductivo-deductivo, el Hermenutico. Los mtodos o enfoques pedaggicos que ms utilizo en Educacin son: la Investigacin-Accin, el mtodo marxista-existencial de Paulo Freire, el enfoque psicopedaggico de Carl Rogers, el enfoque conductista de B.F. Skinner. 3

3 Tema: La Drogadiccin
3.1 Introduccin
Deseo comenzar este proyecto con la narracin corta de una Historia de Vida: C.A. era en ese tiempo un muchacho de 15 aos de edad, provena de una familia disfuncional, con segundas nupcias por parte de su mam, abandon la escuela secundaria para dedicarse a vagar por las calles y a reunirse con otros jvenes de su misma edad, pero con conductas vandlicas, delictivas y de drogadiccin. Una noche se sali sin permiso de su mam para ir a una fiesta de cumpleaos de una de sus amigas, iba enfilando apenas unas cuadras hacia la direccin del festejo cuando un grupo de 8 pandilleros rivales lo encar por rencillas pasadas, lo agredieron con bates de beisbol hasta dejarlo sangrando e inconsciente, los servicios de socorro acudieron y lo llevaron a urgencias, iba en estado grave. Permaneci alrededor de 6 meses en estado vegetativo, con mltiples fracturas en el crneo. Su familia se lamentaba de tan cruel suceso, pero sobre todo, por el hecho de no haberlo sabido dirigir, ni aconsejar con sabidura. El joven sobrevivi a ese ataque salvaje, con el tiempo se supo que haba recado en el consumo de las drogas. El problema de la adiccin a las drogas es cada da ms creciente, se sabe por los medio que las edades de consumo son cada vez ms tempranas, desde los 8 aos a los 12 aos de edad, que hoy por hoy el tipo de drogas es ms variado, cuyo efecto en el organismo a largo plazo an se desconoce. La problemtica es una de tipo psicosocial, donde ni la sociedad ofrece las alternativas de crecimiento psicolgico sano y ni la familia, ni la escuela proveen de un espacio seguro de un desarrollo emocional maduro. Las preguntas de investigacin son: Existe alguna forma de prevencin cierta para impedir que tantos jvenes caigan en la frmaco-dependencia? Existirn alternativas prcticas y viables de solucin?

3.2 Tarea
En una primera etapa, los estudiantes buscarn en las pginas de internet las principales causas de la drogadiccin, para posteriormente utilizando los diversos medios didcticos de las NTIC, presentar en formato ppt, video, multimedia, dramatizacin, comics -o anime- las principales causas de la drogadiccin. En una segunda etapa el grupo de estudiantes realizarn encuestas sociales para conocer del pblico su opinin sobre las posibles formas de prevencin y solucin a este problema.

3.3 Proceso
Para abordar el tema propuesto el grupo se dividir en tercias a libre albedro. Las exposiciones no debern ser mayores a 15 minutos. El primer equipo har una presentacin con grficas sobre edades de consumo y porcentajes de drogas ms utilizadas por medio de una presentacin (power point). El segundo equipo tocar el subtema de las principales causas de la D.A. mediante una dramatizacin dentro del grupo. El tercer equipo tratar el subtema de las posibles formas de solucin, mediante un video descargado de youtube o de entrevistas al pblico. El cuarto equipo realizar las conclusiones (existentes en internet y personales) en torno a este tema empleando un collage con recorte de revistas y plasmado en cartulinas, subtitulando las imgenes ah propuestas.

3.4 Recursos
Las pginas siguientes podrn servir de apoyo a la bsqueda del tema: http://www.scribd.com/doc/144290825/drogas http://www.youtube.com/watch?v=mDveai6qqz0 http://www.scribd.com/doc/123927597/Desarrollo-Humano-Papalia-by-Luis-Vallester http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83930105 http://www.scribd.com/doc/3966951/Las-drogas-Ps-Jaime-Botello-Vallehttp://www.bubok.es/libros/190430/Neurociencias-para-todos

3.5 Evaluacin
Desarrollo del tema Originalidad Distribucin trabajo en equipo Conclusiones del equipo

25%

25%

25%

25%