GUA DE TEORIA Y1 EJEMPLOS

ORGANIZACIN DE DATOS
1. Para qu organizar los datos? Facilitar su anlisis y descripcin. Localizar la distribucin (valores mximo y mnimo). Identificar los valores ms representativos (valores alrededor de los que los datos se concentran).

2. Formas de organizar los datos Si tenemos un conjunto de n datos que corresponden a valores de alguna caracterstica o variable de inters, estos datos se pueden organizar en k clases: c1 , c2 , K , ck , que en general sern valores diferentes de la variable o intervalos. 3. Tablas de distribucin de frecuencias Asociada a cada clase ci definimos su frecuencia absoluta simple ( fi ) , frecuencia relativa simple ( hi ) , frecuencia absoluta acumulada ( Fi la manera siguiente. 3.1. Frecuencia absoluta simple ( fi ) Representa el nmero fi de observaciones que tienen valores iguales a los de la clase ci . La suma de todas las frecuencias absolutas simples es igual al total de observaciones:

y su frecuencia relativa acumulada ( Hi

de

3.2. Frecuencia relativa simple ( hi )

fi i
=1

=n

Es la fraccin fi n del total de observaciones que tienen valores iguales a los de a clase ci .

hi =
En general se cumple que:

fi n

0 hi 1 3.3. Frecuencia absoluta acumulada ( Fi ) Es el nmero Fi de observaciones que tienen valores menores o iguales a los de la clase ci :

Fi = f1 + f2 + f3 + K + fi = fj
j =1

La frecuencia absoluta acumulada que corresponde a la ltima clase debe ser igual al total de datos: Fk = n

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3.4. Frecuencia relativa acumulada ( Hi ) Es la fraccin Fi n del total de datos que tienen valores menores o iguales a los de la clase ci :

Hi =

Fi n

La frecuencia relativa acumulada de una clase resulta de sumar a la frecuencia relativa simple de la clase las frecuencias relativas simples de todas las clases anteriores: Si se multiplica por 100 representa el porcentaje de datos que toman valores menores o iguales que el valor de la clase. La frecuencia relativa acumulada que corresponde a la ltima clase ( Hk ) debe ser igual a 1 (100%)

Hk = hi = h1 + h2 + K + hk Hk = 1
En general se cumple que: 0 Hi 1 4. Construccin de tablas de distribucin de frecuencias 4.1. Para datos de una variable categrica Las clases son de tipo cualitativo. Los distintos valores de la variable se representan en la primera columna; en la columna de la derecha, se registran las veces que cada valor se repite (frecuencia absoluta simple: fi ) y en la siguiente columna de la derecha se suele representar la fraccin de veces (frecuencia relativa simple: hi ) que cada valor distinto se repite. Ejemplo Se encuest a un grupo de 30 alumnos sobre el departamento del Per en el que nacieron y respondieron como se indica
L L T L T L C P P C T A A A A T C L L T L C P L A A A L A L
i =1

Donde L, A, T, C y P representan Lima, Arequipa, Trujillo, Cuzco y Piura, respectivamente. Organice los datos en un cuadro de distribucin de frecuencias.

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Solucin: Variable: lugar de procedencia ( x ) . Tipo de variable: categrica nominal. Tipo de clases: categoras Nmero de clases: k = 5 que corresponde al nmero de valores diferentes que tiene la variable. Cuadro de distribucin de frecuencias:

xi Lima Arequi pa Trujillo Cuzco Piura Total

fi 10 8
5 4 3 30

10 30 8 30 5 30 4 30 3 30

hi 0,333 = 33,3% 0,267 = 26, 7%

0,167 = 0,133 = = 0,100 = 1 16, 7% 13,3% 10, 0%

Interpretacin de algunas frecuencias:

f1 = 10 : 10 alumnos encuestados nacieron en Lima. h4 = 0,133 = 13,3% : 13,3% de los alumnos encuestados nacieron en el Cuzco.
4.2. Para datos de una variable numrica discreta Las clases son, generalmente, valores enteros. Si los datos son relativamente pocos valores distintos (no ms de 15) que se repiten, se clasifican ordenando de menor a mayor los valores distintos e indicando el nmero de veces que cada uno de ellos se repite. Ejemplo Se encuest a 30 familias sobre el nmero de hijos en cada familia y se obtuvo la informacin siguiente:
6 5 1 2 4 5 6 7 2 5 7 6 2 1 4 4 5 6 6 4 8 5 6 9 5 2 3 3 2 6

Organizar los datos en un cuadro de distribucin de frecuencias. Solucin: Variable: nmero de hijos por familia ( x ) . Tipo de variable: numrica discreta. Tipo de clases: valores enteros. Nmero de clases: k = 9 que corresponde al nmero de valores diferentes que tiene la variable.

Cuadro de distribucin de frecuencias:

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xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total fi 2 5 2 4 6 7 2 1 1 30 hi 0,07 0,17 0,07 0,13 0,20 0,23 0,07 0,03 0,03 1,00 Fi 2 7 9 13 19 26 28 29 30
Hi 0,07 0,24 0,31 0,44 0,64 0,87 0,94 0,97 1,00

Interpretacin de algunas frecuencias:

f3 = 2 : 2 de las 30 familias encuestadas tenan 3 hijos. h6 = 0,23 = 23% : 23% de familias encuestadas tena 6 hijos. F4 = 13 : 13 familias encuestadas tenan al menos 1 hijo y no ms de 4 hijos. H5 = 0, 64 = 64% : 64% de familias encuestadas tena al menos 1 hijo pero no ms de 5 hijos.