Revista Principia15-1

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As opinies neles emitidas no representam, necessariamente, o ponto de vista do
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permitida a reproduo parcial dos artigos desta revista, desde que citada a fonte.

PRINCIPIA.
Ano 11 n. 15, 2007. Joo Pessoa: rgo de
divulgao cientfica e tecnolgica do CEFET-PB,
2007.
126 p. il. - quadrimestral

ISSN 1517-0306

1. Educao Tecnolgica Peridico Paraba.

CDU 375.3(05)(813.3)

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EDITORIAL

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Resta-nos agradecer aos colaboradores, que confiaram em nosso trabalho,
enviando-nos artigos e dizer-lhes que continuem atuantes em consonncia com a sua
funo social.

Conselho Editorial

SUMRIO

Alto fator de potncia em conversor ca-ca monofsico trifsico obtido em malha
aberta
Euzeli Cipriano, Valnyr Vasconcelos, Edson Roberto Cabral.........................................08

O Uso de modelos e Mltiplos Prottipos na Concepo de Interface do Usurio
Karolyne Maria Alves de Oliveira, Yuska Paola Aguiar, Bernardo Lula Jnior, Luiz
Carlos Rodrigues Chaves, Gabriela Guedes, Dinert Alencar Vieira, Ygor Oliveira
Carvalho, Jnio Gomes de Lima, Mrcia de Oliveira Alves ...........................................15

SMILE: uma ferramenta computacional baseada em modelos para gerao e
manipulao de esboo de interface do usurio
Yuska Aguiar, B. Lula Jr, Carlos Lima, Giuseppe Lima

, Rodrigo Gouveia...................30

Refatorando o SimGrIP: um estudo de caso acerca da aplicao de tcnicas de
refatorao de software
Carlos Lima, Gabriela Souza, Luiz Chaves, Frederico Pereira, Marcelo Siqueira..........40

Uso de esgoto domstico tratado na produo de mudas de espcies florestais da
caatinga
Beranger Arnaldo de Arajo............................................................................................48

Mais que uma discusso em torno da conservao e uso correto da gua: uma
problemtica de sade pblica
Arilde Franco Alves, Kalline Andrade Nbrega, Simone Patrcia Silva.........................54

Diagnstico da coleta seletiva em condomnios no bairro de Manara na cidade de
Joo Pessoa-PB
Claudiana Maria da Silva Leal, Sandra Helena Fernandes Nicolau, Danielle do
Nascimento Silva Oliveira, Carlos Lima de Santana, Henrique de Oliveira Barbosa......63

Diagnstico e proposio de gerenciamento de resduos para o Centro de
Tecnologia da Universidade Federal da Paraba - Joo Pessoa
Claudia Coutinho Nbrega, Eugenio Crte Real Coutinho, Magdalena Duarte Costa,
Heber Pimentel Gomes, Cristine Helena Limeira Pimentel.............................................71

Prticas Disciplinares na Instituio Escolar: Um Mecanismo de Controle na Viso
Foucaultiana
Adriana Arajo Costeira de Andrade, Jackelinne Maria de Albuquerque Arago, Myrta
Leite Simes.....................................................................................................................82

Da Natureza Totalizadora das Relaes: Ser Humano, Natureza, Sociedade
Tnia Maria de Andrade, Vera Lucia Antunes de Lima...................................................88

Modificaes Qumicas na gua e no Ambiente Edfico Aps Aplicaes do
Biosslido e gua Residuria
Fabiana Xavier Costa, Napoleo Esberard de Macedo Beltro, Vera Lucia Antunes de
Lima, Edivan Silna Nunes Jnior, Sany Guedes da Costa...............................................94

TV Digital Interativa: Convergncia Digital de Contedo Multimdia e Aplicaes
Anselmo Lacerda Gomes, Felipe Soares de Oliveira, Guido Lemos de Souza Filho ...101

Mapas Conceituais: Uma ferramenta pedaggica na construo do currculo
Romero Tavares, Gil Luna.............................................................................................110

Um Experimento Didtico em Termogravimetria: Estudo de Degradao Trmica
de Amostras Comerciais de PVC e PVAc
Robson Fernandes de Farias...........................................................................................117

PRINCIPIA n. 15, Joo Pessoa, Dezembro 2007.
8
Alto fator de potncia em conversor ca-ca
monofsico-trifsico obtido em malha aberta

Euzeli Cipriano dos Santos Jnior
1

Unidade de Ensino Descentralizada UNED Cajazeiras
CEFET-PB

Valnyr Vasconcelos Lira
Unidade de Ensino Descentralizada UNED Cajazeiras
CEFET PB

Edson Roberto Cabral da Silva
Universidade Federal de Campina Grande UFCG

Resumo: O principal objetivo deste artigo propor um novo conversor ca-ca monofsico trifsico a partir
do Conversor de Nabae. O conversor proposto apresenta alto fator de potncia e forma de onda senoidal
para a corrente de entrada, sem nenhuma estratgia complicada de modulao por largura de pulsos e sem
nenhuma malha de controle que necessitaria leituras de correntes e tenses. A configurao proposta pode
operar com freqncia de sada varivel, em aplicaes como acionamento de mquinas, ou com freqncia
de sada fixa, em aplicaes como UPS (Uninterrupted Power Supply). As principais caractersticas da
configurao proposta so tambm apresentadas. Resultados de simulao e experimentais so mostrados
para validao do estudo terico.

Palavras-Chave: Conversores ca-ca, controle do fator de potncia, converso de energia monofsico-
trifsica.

Abstract: The main goal of this paper is to propose a new single-phase to three-phase ac-ac converter
obtained from Nabae converter. The proposed converter topology presents high power factor and sinusoidal
shape for input current, without any complicated strategy for pulse width modulation and without any
feedback control, which it will need voltage and current measurements. The configuration can operate either
with variable output frequency, in applications such as drive machine, or with fixed output frequency, in
applications such as UPS (Uninterrupted Power Supply). The mainly characteristics of the proposed
configurations are presented, as well. Simulation and experimental results are showed and they are in
accordance with expected statements.

Keywords: ac-ac converters, power factor control, single-phase to three-phase energy conversion.

1
Autor a quem toda correspondncia dever ser endereada
9
1. Introduo

Em algumas aplicaes a rede eltrica de
alimentao monofsica e existe a necessidade de
alimentar cargas trifsicas, por exemplo, em
aplicaes rurais (Bellar et al., 2005; Machado,
Buso, Pomlio, 2005).
A converso monofsica-trifsica de energia
usualmente emprega a topologia com retificador a
diodos, que tem a desvantagem de apresentar
distoro na corrente de entrada e fator de potncia
no unitrio, este conversor pode ser observado na
Fig. 1(a). Outra possibilidade de converso de
energia monofsica-trifsica a partir da
configurao que implementa a retificao
controlada, como pode ser observado na Fig. 1(b), a
partir da qual obtm-se forma de onda senoidal e
fator de potncia prximo do unitrio na entrada do
conversor.
No entanto, a configurao com retificao
controlada [Fig. 1(b)] emprega dez chaves de
potncias. Em geral, o uso de muitas chaves
aumenta o custo e reduz a confiabilidade do sistema
de converso de potncia.

(a)

(b)
Figura 1. Converso monofsico-trifsico. (a)
Topologia com retificao no controlada. (b)
Topologia com retificao controlada.

Desta forma, o estudo de topologias com nmero
reduzido de componentes constitui um importante
tpico em eletrnica de potncia (Enjeti, Rahman,
1993; Kim, Lipo, 1995; Jacobina et al., 2001;
Machado et al., 2005).
Uma alternativa usual para reduo do nmero de
chaves so os conversores de potncia que utilizam a
conexo no ponto central do barramento cc (Salmon,
1995; Salmon, 1995b; Jacobina et al., 2005).
Contudo, esta configurao apresenta menor
capacidade de tenso se comparada com a
configurao ponte completa.
Outra possibilidade para reduzir o nmero de
chaves obtida com configuraes nas quais as
unidades retificadoras e inversoras do conversor so
conectadas a partir de um brao compartilhado
(Jacobina, 2005).
Contudo, todas estas topologias apresentam uma
complicada estratgia de controle e necessita
medio de tenso e corrente para obteno de um
alto fator de potncia e corrente senoidal na fonte
primria.
Em contra partida a correo do fator de potncia
utilizando conversor boost a mais popular tcnica
para obteno do fator de potncia unitrio (Nabae,
Nakano, 1994). A operao do conversor boost no
Modo de Conduo Descontnuo (DCM
Discontinuous Inductor Current Mode) da corrente
do indutor popular em aplicaes de baixo at
mdio nvel de potncia. A corrente de entrada deste
conversor segue automaticamente a tenso da fonte
primria senoidal e, alm disto, a malha de controle
da corrente pode ser removida, e o sistema global de
controle simplificado. Contudo, o controle do
fator de potncia com conversor boost, operando no
DCM, est sendo adaptado na indstria para
aplicaes de alta potncia (Bento, da Silva,
Jacobina, 2005).

Figura 2. Topologia proposta monofsico
trifsico usando Conversor de Nabae na unidade
retificadora.

O principal objetivo deste artigo propor uma
nova topologia de conversor ca-ca monofsico-
trifsico baseado no Conversor de Nabae (Nabae,
Nakano 1994), a partir do qual se obtm alto fator de
potncia e forma de onda senoidal na corrente de
entrada do conversor sem nenhuma estratgia
complicada de controle, tal como modulao por
largura de pulsos ou sistema de controle com
realimentao de variveis.
Desta forma, com a configurao proposta no
necessria a leitura de variveis como corrente e
tenso, o que representa um aspecto positivo para as
topologias, j que no preciso utilizao de

10
sensores, o que geralmente eleva o custo e reduz a
confiabilidade do sistema de converso de potncia.
A configurao proposta pode ser observada na
Fig. 2 e pode operar com freqncia de sada
varivel em aplicaes como sistemas de
acionamento de mquinas ou com freqncia de
sada fixa em aplicaes como as Fontes de Energia
Ininterruptas (UPS Uninterrupted Power Supply).
A unidade de entrada de todos os conversores
propostos composta por uma ponte a diodos, um
par de capacitores de baixa capacitncia, um par de
indutores e um par de chaves de potncia. Enquanto
o conversor de sada composto por um conversor
com brao compartilhado e dois braos, como
observado na Fig. 2.

2. Caractersticas do Conversor de Nabae (pr-
regulador de fator de potncia)

2.1 Princpio de operao

O Conversor de Nabae pode ser observado na
Fig. 3. Este conversor consiste de uma ponte de
diodos (
1
D ,
2
D ,
3
D e
4
D ), um par de capacitores (
1
C
e
2
C ), um par de indutores (
1
L e
2
L ) e um par de
chaves de potncia (
1
Q e
2
Q ). Este conversor tem
desempenho melhorado com relao ao conversor
boost padro [Fig. 1(b)] a Fig. 4 ilustra esta melhoria
no desempenho do conversor de Nabae frente o
conversor boost, ambos operando no MDC.

Figura 3. Conversor de Nabae.

Observa-se na Fig. 4(a) o fator de potncia e na
Fig. 4(b) a distoro harmnica, ambos em funo
de M, que representa a relao entre a tenso de
sada e a tenso de entrada do conversor
(
g
E E M / = ). As duas chaves de potncia so ligadas
e desligadas de forma complementar (com duty cycle
de 50%) numa freqncia constante muito maior que
a freqncia da fonte primria de tenso monofsica.
O princpio de funcionamento composto por
quatro modos de operao, como pode ser visto na
Fig. 5. No Modo I a chave
1
Q ligada e a corrente
circula atravs da malha
1
C -
1
D -
1
L -
1
Q . A energia
armazenada em
1
L , enquanto a corrente descarrega o
capacitor C atravs do lado de sada do conversor.
No Modo II, a chave
1
Q desligada e a chave
2
Q
ligada no mesmo momento. Ento a energia
armazenada em
1
L liberada para o lado de sada do
conversor, de forma que a corrente agora circula
pela malha
1
C -
2 s
D -
1
L -
1
Q , enquanto a indutncia
2
L
armazena energia atravs da circulao de corrente
pela malha
2
L -
2
D -
2
C -
2
Q .
Depois de toda energia armazenada em
1
L ser
tranferida, inicia-se o Modo III, similarmente ao
Modo I, mas relacionado com a parte de baixo do
conversor. Da mesma forma para o Modo IV.
A forma de onda da corrente de entrada
senoidal e contnua, a freqncia do ripple duas
vezes maior que a freqncia de chaveamento, e a
amplitude do ripple so significativamente
diminudas, comparadas com modo de operao
descontnua da corrente no indutor (Nabae, Nakano,
1994; Bento, da Silva, Jacobina, 2005). A corrente
mdia na entrada do conversor dada por
|
|
\
|
=
E
e L
T e
i
g
s g
g
2
1
1
16

(1)
onde
g
e a tenso da fonte primria, E a tenso do
barramento cc,
s
T o perodo de chaveamento, e L
o indutor de filtro (
2 1
L L L = = ).

3. Estratgia PWM (unidade de sada do
conversor)

O conversor de sada da configurao proposta
(Fig. 2) compreende seis chaves de potncia
(
1 a
Q ,
2 a
Q ,
1 b
Q ,
2 b
Q ,
1 c
Q e
2 c
Q ) e um banco de
capacitores formando o barramento de tenso cc. Os
pares de chaves
1 a
Q -
2 a
Q ,
1 b
Q -
2 b
Q e
1 c
Q -
2 c
Q so
complementares. O estado de conduo de todas as
chaves pode ser representado por uma varivel
binria homnima
1 a
Q ,
1 b
Q e
1 c
Q , onde 1 = Q indica
chave fechada e 0 = Q indica chave aberta.

11

(a)

(b)
Fig. 4. Comparao entre o conversor boost e o
circuito de Nabae, ambos operando no MCD. (a)
Fator de potncia. (b) Distoro harmnica total.

Q1
L1
D3
Vin
D
s
1
C2 R
C1
C
D1

(a)
L2
D3
D4 D
s
2 Q2
R
Vin
C
L1
C2
C1
D2
D1

(b)
Vin
D4
L2
Q2
C1
R C2
D2
D
s
2
C

(c)

L1
D4
Q1
C2
D
s
1
Vin
R
C1
C
D2
D3
L2
D1

(d)

Figura 5. Modos de operao do Conversor de
Nabae. (a) Modo I. (b) Modo II. (c) Modo III. (d)
Modo IV.

Se as tenses de referncia da carga so dadas
por
*
a
v ,
*
b
v e
*
c
v , ento as tenses de plo de
referncia podem ser expressas como segue
* * *
0
v v v
a a
+ =
* * *
0
v v v
b b
+ =
* * *
0
v v v
c c
+ = .
(2)

(3)

(4)
As equaes (2)-(4) no podem ser resolvidas
sem se especificar
*
v . A tenso
*
v pode ser
calculada em funo do fator de distribuio de roda
livre , como segue
( )
*
min
*
max
*
1
2
1
v v E v + |
\
|
=

(5)
onde V v max
*
max
= e V v min
*
min
= e { }
* * *
, ,
c b a
v v v V = .
Esta expresso foi derivada usando a mesma
estratgia utilizada em (Jacobina et al., 2001;
Blasko, 1996).
Depois do clculo das tenses de plo de
referncia (2)-(4), calcula-se as larguras de pulso
a
,
b
e
c
atravs de
*
0
2
j j
v
E
T T
+ = para c b a j , , =
(6)
os valores das larguras de pulso so usados pelo
sistema de controle digital para gerar os sinais de
gatilho das chaves de potncia, alternativamente os
sinais de gatilho podem ser gerados pela comparao
das tenses de plo de referncia com um sinal

12
e
g
i
g
50V/div
1A/div
20ms/div
triangular de alta freqncia. A estratgia PWM
descrita anteriormente mostrada na Fig. 6(a).
Para eliminar o erro devido ao desbalanceamento
dos capacitores proveniente da conexo de uma das
fases da carga no ponto central do barramento cc, a
equao (6) no mais vlida. Desta forma, as
larguras de pulso devem ser calculadas usando a
equao (9). A nova expresso para o clculo de
a

e
b
dada por
( )
2 1
2
*
0
c c
c j j
v v
T
v v
+
+ = para b a j , =
(7)

Note que neste caso necessrio medir as tenses
1 c
v e
2 c
v . A estratgia PWM descrita anteriormente
mostrada na Fig. 6.

Figura 6. Implementao do conversor proposto.

(a)

(b)

(c)

Figura 7. Resultados de simulao. (a) Tenso e
corrente da fonte primria (
g
e e 25
g
i ). (b)
Correntes na carga - 20Hz, (c) correntes na carga
- 60Hz.

13
20ms/div
1A/div
i
a
v
c
(200V)
v
c
(200V)
20ms/div 0.5A/div
i
a
(a)

(b)

(c)

Figura 8. Resultados experimentais. (a) Tenso e
corrente da fonte primria. (b) Tenso do
barramento cc e corrente da fase a com 20Hz (c)
e com 60Hz (c).

4. Resultados de simulao e experimentais

Para a validao das configuraes propostas
foram realizados procedimentos de simulao e
experimentais.
Para obteno dos resultados de simulao foi
utilizado o programa Pspice. Mostra-se na Fig. 7 o
resultado de simulao para a configurao proposta.
Observam-se nas Figs. 7(a), 7(b) e 7(c), a tenso e a
corrente da fonte primria
g
e e
g
i , as correntes da
carga operando com 20Hz e com 60Hz,
respectivamente.
Na obteno dos resultados de simulao e
experimentais a freqncia de chaveamento e a
capacitncia do barramento cc foram de 10kHz e
2200F, respectivamente. Os capacitores (
1
C e
2
C )
na entrada das topologias propostas foram de 3.3F,
e as indutncias (
1
L e
2
L ) foram de 3mH.
A plataforma de desenvolvimento experimental
baseada em um microcomputador (PC-Pentium)
equipado com placas e sensores apropriados. As
chaves de potncia (
1 a
Q -
2 a
Q ,
1 b
Q -
2 b
Q ,
1 c
Q -
2 c
Q e
1
Q -
2
Q ) foram implementadas com IGBTs e quatro
diodos rpidos (
1
D ,
2
D ,
3
D e
4
D ) foram usados na
ponte de diodos.
Mostram-se, na Figura 8, os resultados
experimentais da configurao proposta. Apresenta-
se na Fig. 8(a) a tenso (
g
e ) e corrente (
g
i ) da fonte
primria monofsica para a configurao proposta.
Como esperava-se, o controle do fator de potncia
foi obtido sem nenhuma malha de controle e sem
nenhuma leitura de corrente ou tenso. Observam-se
nas Figs. 8(b) e 8(c) a tenso do barramento cc (
c
v )
e a corrente de fase (
a
i ) operando com 20Hz e 60Hz,
respectivamente.
Portanto, a topologia de conversor proposta
poder ser aplicada onde houver necessidade de
variar a freqncia da carga, como em acionamento
de mquinas, ou podem ser aplicadas onde houver
necessidade de alimentar uma carga com freqncia
fixa, como em UPS. Nas duas possibilidades de
aplicao possvel impor alto fator de potncia na
entrada do conversor.

5. Concluso

Este artigo props um conversor ca-ca
monofsico-trifsico baseado no conversor de
Nabae. A configurao proposta apresenta vrias
vantagens frente s topologias convencionais, por
exemplo, comparando a topologia proposta com a
configurao convencional mostrada na Fig. 1(a),
tm-se as seguintes vantagens: a) obteno de alto
fator de potncia; b) forma de onda senoidal na
corrente de entrada do conversor. Comparando agora
a topologia proposta com a topologia convencional
mostrada na Fig. 1(b), tm-se as seguintes
vantagens: a) no necessrio a utilizao de
sensores para leitura de tenso ou corrente; b) no
necessria nenhuma estratgia de controle para
obteno de alto fator de potncia; c) reduo no
nmero de chaves de potncia.
Alguns aspectos da configurao proposta como
reduo no nmero de chaves de potncia e
eliminao de sensores, alm de diminuir o custo
aumenta a confiabilidade do sistema de converso de
energia.

14
6. Referncias

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L. G. B., FERNANDES, R. M., AREDES, M.,
MOTHE, A. S. (2005). Topology Selection of AC
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(2005). Sistema de Gerao Distribuda Utilizando
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Rectifier/Inverter System with a Reduced Switch
Count. in Conf. Rec. IEEE-IAS Annu. Meeting, pp.
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Responsabilidade de autoria
As informaes contidas neste artigo so de
inteira responsabilidade de seus autores. As opinies
nele emitidas no representam, necessariamente,
pontos de vista da Instituio e/ou do Conselho
Editorial.

15
O Uso de modelos e Mltiplos Prottipos na
Concepo de Interface do Usurio

Karolyne Maria Alves de Oliveira
1

Yuska Paola Aguiar
Bernardo Lula Jnior
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
karolyne@dsc.ufcg.edu.br
yuska@dsc.ufcg.edu.br
lula@dsc.ufcg.edu.br

Luiz Carlos Rodrigues Chaves
Gabriela Guedes
Dinert Alencar Vieira
Ygor Oliveira Carvalho
Jnio Gomes de Lima
Mrcia de Oliveira Alves
Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba (CEFET-PB)
elucachaves@gmail.com
gabriguedes@gmail.com
dienertalencar@gmail.com
ygor.oliveira.carvalho@gmail.com
janiojaniojanio@gmail.com
mrcia@cefetpb.edu.br
Resumo: A utilizao de mltipla prototipagem de forma evolutiva em uma abordagem de desenvolvimento
de interface do usurio baseada em modelos parece ser um fator determinante para a adoo efetiva deste
tipo de abordagem pelos projetistas de interface. Prottipos de baixa-, mdia- e alta-fidelidade podem ser
utilizados em diferentes fases do processo, em consonncia com os nveis de abstrao definidos no
framework de referncia Camaleon. Um ambiente de desenvolvimento de interface do usurio que
implementa essa abordagem descrito e resultados parciais sobre sua utilizao so apresentados.

Palavras-chave: Abordagem Baseada em Modelos, Mltipla Prototipagem, Ambiente de Concepo de
Interface do Usurio.

Abstract: The use of multiple prototyping utilizing an evolution way in the model based development
approach of user interface shows that it could be a determinant fact of this effective adoption by the user
interface designer. Low-, medium- and high- prototypes can be used in different processes levels relating to
the abstraction levels defined in Camaleon framework. A user interface development environment that
implements this approach is described and partial results about this utilization are shown.

Key-words: Model-Based Approach, Multiple Prototyping, User Interface Development Environment.

1

16
1. Introduo

A Engenharia de Software tem evoludo para
atender critrios de qualidade cada vez mais
exigentes relativos crescente demanda por sistemas
computacionais mais complexos, robustos e
eficientes. Uma das principais abordagens
atualmente em uso para o desenvolvimento desses
sistemas a Abordagem Baseada em Modelos
(Model-Based Approach) que consiste em
estabelecer uma arquitetura que encoraje o uso
intensivo de modelos como meio de gerar, de forma
automatizada, seu cdigo. Esta abordagem explora
as informaes contidas nos diversos modelos
envolvidos para prover gerao automtica ou semi-
automtica de cdigo e ferramentas de assistncia ao
projeto para diferentes tipos de aplicao. O uso
deste tipo de abordagem traz grandes benefcios,
como (i) a possibilidade de fcil automatizao do
processo atravs do uso de ferramentas especficas;
(ii) a consistncia e reutilizao; e (iii) o
desenvolvimento interativo.
O desenvolvimento de interfaces do usurio, um
componente crucial do software, no escapa dessa
evoluo e segue, da mesma forma, a abordagem de
desenvolvimento baseada em modelos
(LIMBOURG; VANDERDONCKT, 2004, p. 155).
Nessa abordagem, modelos so utilizados para
representar formalmente um agrupamento de
conceitos, estruturas de representao, e uma srie
de primitivas e termos que podem ser usados para
explicitamente, capturarem as vrias formas de
conhecimento sobre a interface do usurio e sobre
sua aplicao interativa usando abstraes
apropriadas.
Os processos de desenvolvimento de interface do
usurio baseados em modelos fundamentam-se,
tipicamente, na criao de mapeamentos entre os
elementos dos modelos da tarefa, do usurio, do
domnio e da interao. Muitas tcnicas tm sido
desenvolvidas a fim de estabelecer uma relao entre
os elementos presentes nos diversos modelos
contemplados nesse processo. Como forma de
suporte a esse tipo de desenvolvimento de interface,
diversos ambientes denominados Ambientes de
Desenvolvimento Baseados em Modelos (MB-IDEs)
(GRIFFITHS et. al., 2001) foram criados com o
objetivo de auxiliar o projetista em atividades que
envolvam a construo e transformao de uma
coleo de modelos. Dentro desse contexto, a
literatura aponta o modelo da tarefa como o artefato
base para a obteno dos outros modelos envolvidos
no processo de concepo de interface do usurio.
Porm, a abordagem de desenvolvimento de
interface do usurio baseada em modelos apresenta
dificuldades na sua adoo por parte dos projetistas,
devido a dois aspectos importantes citados por
Myers et al. (2000):
(i) o uso de modelos no est associado a
uma representao visual que possibilite
vislumbrar a interface final, que ser
gerada a partir dos modelos utilizados.
Essa caracterstica faz com que a
interface final do usurio seja
imprevisvel durante todo, ou quase todo,
o seu processo de desenvolvimento;
(ii) o uso exclusivo de modelos declarativos
nas fases iniciais e intermedirias do
processo implica a necessidade de se
aplicarem tcnicas de avaliao da
interface final com base nesse tipo de
modelo, o que impossibilita a avaliao
de aspectos visuais e de navegao
simultaneamente, adiando-a para estgios
finais do processo de desenvolvimento.

Como base no exposto, este artigo apresenta uma
proposta de soluo para esse problema, que
objetiva minimizar a resistncia dos projetistas na
adoo de abordagens de desenvolvimento de
interface do usurio baseadas em modelos. As
dificuldades identificadas por Myers et al. (2000)
apontam para a ausncia de representaes visuais
preliminares da interface do usurio ao longo do seu
desenvolvimento como principal causador de
insatisfao (implcita ou explicita) por parte dos
projetistas. A soluo aqui proposta tem como base a
utilizao de representaes visuais da interface, em
desenvolvimento, atravs da aplicao de diferentes
tcnicas de prototipagem em diferentes etapas de um
processo de desenvolvimento de interface do usurio
baseado em modelos.
O restante deste trabalho divido em 7 Sees,
alm desta. Na Seo 2 apresentada uma viso
geral acerca do desenvolvimento de interface do
usurio baseada em modelos. Na Seo 3
apresentado o uso de diferentes tcnicas de
prototipagem; nas Sees 4 e 5 proposta uma
abordagem de desenvolvimento baseada em
Modelos utilizando Mltiplos Prottipos e sua
instanciao em uma metodologia especfica; na
Seo 6 prope-se um ambiente baseado em
modelos para apoiar a abordagem proposta na seo
anterior. Na Seo 7 so apresentados resultados de
um estudo de caso, evidenciando o uso de prottipos
de mdia-fidelidade na abordagem proposta. E, por
fim, a Seo 8 apresenta as concluses deste
trabalho.

17
2. Concepo de Interface do Usurio Baseada
em Modelos

O framework Camaleon (CALVARY et al.,
2003, p. 289) considerado um marco terico de
referncia no desenvolvimento de interface do
usurio baseado em modelos, congregando toda a
parte conceitual at ento difundida na literatura. Ele
descreve os modelos envolvidos no processo de
concepo e os processos que utilizam esses
modelos. Por ser a referncia, em termos de
desenvolvimento de interface, baseada em modelos,
esta servir de alicerce para abordagem que ser
descrita neste trabalho.
Camaleon estrutura, de forma organizada e
genrica, o ciclo de vida para o desenvolvimento de
interfaces do usurio, e estabelece quatro nveis de
abstrao que relacionam os modelos utilizados em
abordagens de desenvolvimento de interfaces do
usurio. O nvel mais alto o Tarefa&Conceito
(Task&Concept), que descreve as vrias tarefas
interativas, que devem ser executadas pelos usurios
da aplicao em desenvolvimento e os objetos do
domnio que so manipulados por essas tarefas. O
nvel de Interface Abstrata do Usurio (do ingls,
AUI), que prov a definio da interface do usurio,
em termos de objetos de interao abstratos, e as
relaes entre eles. O terceiro nvel refere-se
Interface Concreta do Usurio (do ingls, CUI), que
concretiza os elementos da AUI para um contexto de
uso particular. O CUI define a disposio dos
widgets e seu comportamento sem associar os
objetos de interao a uma toolkit grfica especfica.
O ltimo nvel, Interface Final do Usurio (do
ingls, FUI), define a interface operacional do
usurio e tipicamente o cdigo da interface do
usurio em alguma linguagem de programao. A
Figura 1 exibe os nveis do framework Camaleon.

Figura 1 Estrutura do framework Camaleon
A estrutura de Camaleon est presente em
inmeras metodologias de desenvolvimento (ou
projeto) de interface do usurio, tais como:
TRIDENT (BODART et. al., 1994), ADEPT
(JOHNSON et. al., 1993), ERGO-START
(HAMMOUCHE, 1995), ALACIE (GAMBOA;
SCAPIN, 1997) e MCI (SOUSA, 1999). Todas essas
metodologias so baseadas na tarefa do usurio e,
portanto tm seu processo de concepo de interface
do usurio iniciado a partir da modelagem da tarefa
do usurio de acordo com diferentes formalismos, a
saber: ACG, TKS, MAD*. As informaes oriundas
do modelo da tarefa e do modelo de domnio so
traduzidas e do origem representao abstrata
da interface do usurio (AUI), em termos de
especificaes: OIA; AIM, ICS, SSI, Redes de Petri
Colorida, etc.. Antes de partir para a implementao
da interface final do usurio (FUI), os projetistas, ao
utilizarem essas metodologias devem transformar as
informaes abstratas (AUI) em informaes
concretas (CUI) e a seguir, represent-las na forma
de um prottipo.
A Figura 2 apresenta o relacionamento entre os
nveis abstratos definidos por Camaleon e os
modelos, formalismos e especificaes presentes nas
metodologias citadas acima: Tarefas&Conceitos so
instanciados enquanto modelos da tarefa e do
domnio; AUI instanciado na forma de
especificao formal; CUI instanciado na forma de
especificao formal e, tambm, representado
visualmente como um prottipo; FUI o produto
final, ou seja, a codificao da CUI em uma
linguagem de programao especfica.

Figura 2 - Nveis abstratos de Camaleon e suas instanciaes nas metodologias
18
3. Prototipagem de Interface do Usurio

Um estudo realizado por Rosson et al. (1987, p. 137)
sobre prticas de projeto de interface do usurio na
indstria de software mostrou que a maioria das
equipes de projeto observada utilizava tcnicas de
prototipao, em algum momento, durante o
desenvolvimento da interface. O trabalho de Da
Silva (2000, p. 207) mostra que essas tcnicas
continuam em uso e fazem parte destacada das
prticas e metodologias de concepo de interface.
Segundo Berkun (2000) construir prottipos
uma maneira de explorar idias de projeto antes de
investir tempo e recursos na sua implementao. O
uso de prottipos propicia a consolidao do
conhecimento no tocante ao domnio do problema
em questo, pois quando a equipe de projeto (que
pode/deve incluir o usurio) utiliza uma maquete
do futuro sistema, mesmo que primitiva, para
discutir e analisar solues, o entendimento acerca
do produto firmado a partir dessa experincia
vivenciada.
Como definio, prottipo qualquer
representao da idia de um produto em projeto
(BERKUN, 2000). No contexto da Engenharia de
Software, prottipos podem ser entendidos como
uma representao grfica, no necessariamente
funcional, de um sistema em fase de projeto, seja
construo ou re-engenharia (RUDD et al., 1996, v.
3).
Em relao interface do usurio, a classificao
de prottipos pode se dar em termos de fidelidade,
ou seja, o grau de similaridade entre o prottipo e a
interface do produto final, incluindo caractersticas
tais como mtodos de interao, aparncia visual,
nvel de detalhes, contedo, etc.. De acordo com a
fidelidade os prottipos so classificados em baixa-
fidelidade, mdia-fidelidade e alta-fidelidade
(RETTIG, 1994, v. 37; RUDD et al., 1996, v. 3;
HOUDE; HILL, 1997; UCETA et al., 1998, p. 506;
LEONE et al., 2000, p. 231; ENGELBERG;
SEFFAH, 2002, p. 203; MOFFATT et al., 2003).
Prottipos de baixa-fidelidade so representaes
grficas rudimentares da interface, em
desenvolvimento, construdos com baixo
investimento de tempo e recursos e sem requerer
grande habilidade tcnica (LANDAY; MYERS,
1995, p. 43). Sua construo normalmente se d
atravs da tcnica de desenho a mo livre utilizando
ferramentas simples como lpis, papel e material de
escritrio, embora, atualmente, existam esforos no
sentido de se desenvolverem ferramentas
computacionais para sua construo, a exemplo de:
FreeForms (PLIMMER; APPERLEY, 2004),
JavaSketch-It (CAETANO et. al. 2002) e Sketch-
Read (ALVARADO; DAVIS, 2004). O uso de uma
linguagem visual, mesmo que rudimentar, facilita a
compreenso de conceitos do contexto de uso e a
explorao de vrias alternativas de projeto sem se
ater a detalhes operacionais e/ou estticos do
sistema.
Os prottipos classificados como de alta-
fidelidade aproximam-se bastante ao produto
idealizado. Esses prottipos so representaes
executveis (cdigo), construdos com o uso de uma
linguagem de programao (ou ferramentas de
apoio) e contm as principais funcionalidades
presentes na interface do futuro sistema. Eles
definem, claramente, os aspectos estticos (padro,
fonte, cor, tamanhos de botes, etc.) e os
componentes de navegao. Esse tipo de prottipo
esta presente nas diversas metodologias de
concepo de interface baseadas em modelos como
ultimo artefato a ser construdo antes da interface
final.
Prottipos de mdia-fidelidade consistem na
implementao computadorizada de uma aplicao
limitada funcionalmente, contendo, apenas as
funes essenciais para avaliar alguns cenrios
especficos. Ou seja, prottipos de mdia-fidelidade
consistem na utilizao de uma tcnica de
prototipagem de baixa-fidelidade (esboos,
storyboards, por exemplo) com um suporte
computacional de modo a possibilitar a simulao de
seu comportamento tal como um prottipo de alta-
fidelidade. De forma geral, as caractersticas dos
prottipos de mdia-fidelidade consistem na unio
das caractersticas positivas dos prottipos de baixa-
fidelidade (fcil e rpido de construir e editar) e dos
de alta-fidelidade (simulao, reuso e teste de
usabilidade), e na excluso das inconvenincias
(desvantagens) inerentes aos dois tipos de
prottipos.
O uso isolado de cada prottipo traz melhorias
tanto para o processo de concepo de interface,
quanto para o produto em si (a interface), como por
exemplo:

(i) o uso de prottipos de baixa-fidelidade,
no incio do processo de
desenvolvimento, melhora a
comunicao entre os membros da
equipe de projeto devido ao uso de uma
linguagem visual simples que no requer
conhecimento tcnico ou habilidade
especfica (melhoria no processo). A
melhoria na comunicao facilita o
entendimento dos requisitos e do
domnio do problema por parte da equipe
de projeto. O resultado uma interface
que corresponde aos requisitos
especificados (melhoria no produto);

19
(ii) o uso de prottipos de mdia-fidelidade,
quando usado, em uma fase intermediria
do processo de desenvolvimento,
antecipa o processo interativo entre o
usurio e a interface, em
desenvolvimento, possibilitando a
identificao prematura de falhas de
usabilidade ou insatisfaes por parte do
usurio (melhoria no processo). Como
resultado, temos um produto final com
um nmero reduzido de falhas sem
requerer investimento de tempo e recurso
em re-trabalho para a correo das falhas
em uma fase posterior do processo de
desenvolvimento da interface do usurio
(melhoria no produto);
(iii) o uso de prottipos de alta-fidelidade,
quando usado no final do processo de
desenvolvimento permite que
treinamentos sejam realizados a fim de
tornar o produto, que ainda no o final,
familiar aos seus futuros usurios
(melhoria no processo). Como resultado,
ao disponibilizar o produto final, seus
usurios podero fazer uso efetivo do
mesmo, uma vez que a curva de
aprendizado j foi anteriormente
minimizada (melhoria no produto).

No entanto, embora as melhorias no processo e
no produto sejam evidentes com o uso de prottipo
no processo de concepo de interfaces do usurio,
seu uso isolado no estimula a adoo da abordagem
baseada em modelos, visto que:

(i) como o uso de prottipos de baixa-
fidelidade se d no incio do processo,
como um mecanismo para melhorar o
entendimento sobre os requisitos e o
domnio do problema e, portanto, sua
representao, ainda, rudimentar, o que
no possibilita a total previsibilidade de
como ser a interface final;
(ii) o uso exclusivo de prottipos de mdia-
fidelidade, apesar de melhorar a
previsibilidade e possibilitar a avaliao
da interface final (aspectos visuais e de
navegao), ainda exige a realizao de
testes com base em modelos declarativos
durante as fases iniciais e finais do
processo; e, por fim,
(iii) o uso restrito de prottipos de alta-
fidelidade adia consideravelmente a
possibilidade de prever a interface final e
impe que avaliaes sejam feitas atravs
de modelos declarativos nas fases iniciais
e intermedirias do processo.
A ausncia de uma evoluo entre os tipos de
prottipos adotados dificulta a aplicao de tcnicas
de avaliao da usabilidade, que em algum
momento, ainda, necessitar ser feita em cima de
modelos declarativos. O uso de prottipos de baixa-
e de alta-fidelidade, mesmo que em conjunto,
impedem que tcnicas de avaliao da interface final
sejam eficazes visto que no possvel garantir a
existncia de uma correlao direta de sua aplicao
em prottipos de baixa- e de alta-fidelidade devido a
grande distncia, no nvel de fidelidade, existente
entre eles.

4. Abordagem de Desenvolvimento baseada em
modelos utilizando mltiplos Prottipos

Como visto nas sees anteriores, as
metodologias de concepo de interface do usurio
compatveis com o framework de referncia
Camaleon tardam a utilizar tcnicas de prototipagem
em seus processos e preconizam, apenas, o uso de
prottipos de alta-fidelidade. O uso exclusivo deste
tipo de prottipo, assim como dos demais no
resolve as dificuldades enfrentadas pelos projetistas
na utilizao de uma abordagem de desenvolvimento
baseada em modelos, no entanto, os autores sugerem
neste trabalho que o uso conjunto de prottipos de
baixa-, mdia- e alta-fidelidade em fases diferentes
(e adequadas) do processo de desenvolvimento da
interface do usurio facilita a aceitao do uso de
uma abordagem baseada em modelos por parte dos
projetistas de interface, visto que:

(i) a transio entre diferentes nveis de
representao visual durante todas as
fases do processo (inicial, intermediria e
final) permite que os projetistas tenham
um certo grau de previsibilidade da
interface final, que ser gerada ao final
do processo, em suas diferentes fases;
(ii) o constante uso de representaes visuais
da interface permite que tcnicas de
avaliao de interface sejam empregadas
em todas as fases do processo,
minimizando (ou at mesmo evitando) a
necessidade de se realizarem avaliaes
de interface de modelos declarativos.

Assim, com o objetivo de incentivar/facilitar o
uso de uma abordagem baseada em modelos para o
processo de desenvolvimento de interface do
usurio, os autores propem, neste trabalho, o uso de
mltipla prototipagem nos processos definidos em
Camaleon, atravs da definio e utilizao de
prottipos de baixa-, mdia- e alta-fidelidade.
O uso de prottipos de baixa-fidelidade ser
utilizado na fase inicial do processo, antes mesmo

20
que seja empenhado qualquer esforo no nvel de
Tarefas&Conceitos, para auxiliar os projetistas no
entendimento do domnio do problema e no
levantamento dos requisitos junto ao usurio/cliente.
Em seguida, a descrio da AUI deve ser
derivada do nvel precedente, Tarefa&Conceito. O
nvel AUI contm informaes sobre os espaos de
interao (Abstract Containers, ou ACs), sobre os
objetos de interao contidos nestes espaos
(Abstract Individual Component, ou AICs) e sobre o
relacionamento entre eles (transio de
dilogo/navegao e relacionamento espao-
temporal) (COYETTE et. al., 2006). Essas
informaes so suficientes para produo de uma
representao na forma de um prottipo de mdia-
fidelidade da interface do usurio, que considera
aspectos visuais e de navegao. Esse tipo de
prottipo agrega todas as informaes previstas no
prottipo de baixa-fidelidade, mas gerado a partir
da especificao do modelo da tarefa. Desta
maneira, um prottipo que incorpora as
funcionalidades capturadas na etapa anterior,
podendo ser editado e simulado, porm, no possui
aspectos estticos nem dependente de nenhuma
plataforma especfica.
Para o nvel CUI, o uso de prottipos de alta-
fidelidade adequado, pois em momentos avanados
do processo de desenvolvimento importante
considerarem as representaes visuais mais
refinadas, que contemplem aspectos estticos, tais
como: fonte, cor, tamanho dos elementos, e etc.. A
partir do prottipo de alta-fidelidade, treinamentos
podem ser realizados, assim como testes de
usabilidade mais completos e abrangentes.
Dessa forma, as metodologias compatveis com
Camaleon, alm de serem baseadas em modelos,
passam a contemplar um processo evolutivo do uso
de prottipos de interface do usurio. A exemplo da
instanciao de Camaleon como uma abordagem
baseada em modelos, que faz uso de mltiplos
prottipos (diferentes nveis de fidelidade), a Seo
5 descreve MEDITE, uma metodologia de
concepo de interface do usurio que apresenta as
caractersticas citadas.

5. Medite

MEDITE (RODRIGUES et. al., 2005) uma
metodologia baseada na tarefa do usurio, orientada
a modelos, iterativa e incremental para auxiliar
projetistas no processo de concepo de interfaces
do usurio. O processo de desenvolvimento definido
por MEDITE inclui a gerao de prottipos de
mdia- e de alta-fidelidade para representao visual
da AUI e CUI, respectivamente, conforme
Camaleon, e sugere o uso de prottipos de baixa-
fidelidade como ferramenta de apoio para o
levantamento de requisitos. Seu fluxo pode ser
observado na Figura 3, em que as circunferncias
descrevem os processos utilizados e os retngulos,
os artefatos gerados. A metodologia MEDITE define
quatro fases.
A fase 1 (Tarefa&Conceito - nvel 1 em
Camaleon) define o processo de anlise e
modelagem da tarefa do usurio e para tanto utiliza
o formalismo TAOS (Task and Action Oriented
System) (MEDEIROS et. al., 2000). Esta fase,
pode/deve ser precedida por reunies entre os
projetistas e os clientes/usurio apoiadas pelo uso de
prottipos de baixa-fidelidade como mecanismo
auxiliar no levantamento de requisitos. A fase 1 tem
o suporte computacional da ferramenta iTAOS
(interface TAOS) (MEDEIROS et. al., 2002) que
permite representar a tarefa do usurio a partir de
uma rvore hierrquica de Tarefas, Sub-tarefas e
Aes. A sada de iTAOS um arquivo XML com a
descrio da tarefa do usurio segundo o formalismo
TAOS.
A fase 2 (AUI - nvel 2 em Camaleon) define
dois processos, a saber: processo de gerao da
especificao conceitual parcial da interao
(modelo da interao), em que os elementos do
modelo de tarefa so mapeados em elementos do
modelo da interao (SUREZ et al., 2004). Esta
fase possui como suporte computacional algoritmos
de mapeamento, MAPA (MAPping Algorithms)
(RODRIGUES et al., 2005) responsveis por
correlacionarem os elementos do modelo da tarefa
(Tarefas, Sub-tarefas e Aes) com os elementos do
modelo da interao (Espaos, Vises e Objetos de
Interao). A sada de MAPA um segundo arquivo
XML contendo uma descrio parcial da interao,
segundo o modelo EDITOR estendido
(RODRIGUES et al., 2005). Essa descrio contm,
alm dos elementos de apresentao (Objetos de
Interao, Vises e Espaos), a navegao
(dilogo/interao) entre os elementos de
apresentao (Statecharts), tambm extrados da
descrio da tarefa. O segundo processo, de gerao
do prottipo de mdia-fidelidade da interface do
usurio, consiste na representao visual da
especificao conceitual parcial da interao (AUI
em Cameleon). Esse processo est associado ao
suporte computacional de SMILE (Sketch
Manipulation Integrated with Less Effort), uma
ferramenta de gerao automtica, edio e
simulao de prottipos de mdia-fidelidade. A
sada desse processo o prottipo de mdia-
fidelidade da interface do usurio.
A fase 3 (CUI nvel 3 em Cameleon) tambm
composta por dois processos, a saber: processo de
gerao da especificao conceitual total da
interao (modelo da interao) e o processo de

21
gerao do prottipo de alta-fidelidade da interface
do usurio. O processo de gerao da especificao
conceitual total da interao consiste no refinamento
da especificao conceitual parcial da interao, a
partir da adio de atributos que detm informaes
extradas de: regras ergonmicas, heursticas de
projeto, experincia dos projetistas, perfil do usurio
e padres de interface, entre outros. Esse processo
em MEDITE realizado, atualmente, com o auxlio
de uma base de regras ergonmicas definidas por
(GUERRERO; LULA JR., 2002). No entanto, sem
suporte computacional, a sada desse processo o
arquivo XML da fase anterior modificado por
instanciao e adies de atributos, que completam a
descrio conceitual da interao. O segundo
processo, de gerao do prottipo da interface do
usurio, consiste na representao visual da
especificao conceitual total da interao (CUI em
Camaleon). Esse processo est associado Hi-Fy,
uma ferramenta de construo automtica, edio e
simulao de prottipos de alta-fidelidade. A
ferrametna Hi-Fy encontra-se em fase de
desenvolvimento. A sada desse processo o
prottipo de alta-fidelidade da interface do usurio.
A fase 4 de MEDITE (FUI nvel 4 em
Camaleon) consiste na implementao real da
interface do usurio do sistema em desenvolvimento
e tem como ponto de partida o prottipo de alta-
fidelidade da interface do usurio definido na fase
anterior. Esta fase ser assistida por algoritmos de
gerao de cdigo de interface que levar em
considerao tudo que foi definido na fase de edio
simulao do prottipo de alta-fidelidade. A sada
desta fase consiste na interface final do usurio.

Figura 3 - Fluxo de MEDITE
Como foi mencionado, MEDITE pressupe a
utilizao de quatro ferramentas de suporte
computacional aos seus processos, quais sejam: (i)
iTAOS para modelagem da tarefa; (ii) MAPA para
gerao da especificao conceitual parcial da
interao (modelo da interao); (iii) SMILE para
gerao automtica, edio e simulao de
prottipos de mdia-fidelidade; e, por fim, (iv) Hy-
Fy para gerao automtica, edio e simulao de
prottipos de alta-fidelidade. Essas ferramentas
devem funcionar integradas em um ambiente
denominado FastInterface.

6. FastInterface

FastInterface um ambiente de desenvolvimento
de interface do usurio baseada em modelos e
utilizando mltipla prototipagem, que est sendo
desenvolvida a partir dos seguintes requisitos
bsicos:
(i) dar suporte ao desenvolvimento de um
prottipo de baixa-fidelidade como
passo inicial de levantamento de
requisitos e entendimento do domnio
do problema para a construo do
modelo da tarefa;
(ii) dar suporte anlise e modelagem da
tarefa, atravs da incorporao e
disponibilizao da ferramenta, iTAOS;
(iii) implementar atravs da incorporao da
ferramenta MAPA os mapeamentos
entre os elementos do modelo da tarefa
e os elementos do modelo da interao;
(iv) permitir a edio e simulao do modelo
da interao a partir da edio e
simulao de prottipos de mdia-
fidelidade, atravs da incorporao da
ferramenta SMILE;
(v) dar suporte gerao e edio de
prottipos de alta-fidelidade da
interface, atravs da incorporao da
ferramenta Hi-Fy;
(vi) dar suporte gerao do cdigo da
interface final; e, por fim,
(vii) oferecer manuteno de consistncia
entre os modelos envolvidos na
concepo da interface do usurio em
tempo real de projeto.

22

Assim, o uso do ambiente FastInterface dever
favorecer a adoo da abordagem de
desenvolvimento baseada em modelos, em especial,
o uso efetivo de MEDITE, pois os projetistas
passaro a ter todo o processo de concepo da
interface do usurio suportado por um nico
ambiente que abrange todas as ferramentas de
suporte s fases existentes em MEDITE, e
usufruindo das vantagens do uso evolutivo de
mltiplos prottipos. A seguir, cada mdulo de
FastInterface ser descrito com maior clareza de
detalhes.
6.1 iTAOS

A ferramenta iTAOS (interface TAOS) permite a
descrio dos objetivos dos usurios e dos meios
utilizados no processo de realizao de uma
determinada tarefa, segundo o formalismo TAOS. A
tarefa deve ser descrita em termos de objetivos,
procedimentos, objetos, decomposio em sub-
tarefas, restries, etc. iTAOS prope um modelo de
representao hierrquico de tarefas e sub-tarefas
que considera tanto o comportamento esttico,
quanto o comportamento dinmico de um dado
domnio, atravs de dois tipos de entidades ou
conceitos: os conceitos estticos (objetos, mtodos e
situaes) e os conceitos dinmicos (processos,
aes e planos). Os conceitos estticos representam
entidades, que no mudam de estado durante um
intervalo de tempo considervel, ao contrrio dos
conceitos dinmicos, que podem sofrer mudanas
em um determinado intervalo de tempo. A Figura 4,
apresenta uma tela da ferramenta iTAOS druante a
modelagem da tarefa para o sistema Click Imveis,
descrito adiante.

Figura 4 Tela da ferramenta iTAOS

6.2 Mapa

MAPping Algorithm (MAPA) uma ferramenta que
mapeia os elementos presentes no modelo da tarefa
em elementos do modelo da interao (especificao
conceitual parcial da interao), passando pelo
modelo de roteiro, segundo o Modelo Editor
Estendido que contempla aspectos de apresentao e
de navegao/dilogo. MAPA dispe de um
mecanismo de rastreabilidade entre os modelos da
tarefa e da interao que permite que mudanas
realizadas no modelo da interao sejam
automaticamente refletidas no modelo da tarefa e
vice-versa, mantendo os modelos sempre coerentes.
Para que a manuteno da coerncia seja possvel,
um conjunto de regras descritas por (RODRIGUES
et. al. 2005) devem ser aplicadas aos modelos. A
Figura 5 ilustra o mecanismo para a manuteno da
coerncia entre os elementos dos modelos
envolvidos.

23

Figura 5 Rastreabilidade entre os elementos do modelo da tarefa e do modelo de interao

MAPA recebe como entrada o arquivo XML com
a descrio do modelo da tarefa obtido com o uso de
iTAOS; e fornece como sada um outro arquivo
XML com a descrio da especificao conceitual
parcial da interao (modelo da interao). A
descrio do modelo da interao fornecida por
MAPA faz referncia a Objetos de Interao (OIs),
Vises e Espaos, em que: Objetos de Interao so
quaisquer elementos que possibilitam uma interao
direta do usurio com o sistema; Vises consistem
em superfcies de restituio nas quais Objetos de
Interao so agrupados de acordo com um contexto
especfico; e Espaos constituem a maior rea a ser
visualizada pelo usurio e so compostos por uma
ou vrias Vises.

6.3 Smile

SMILE (Sketch Manipulation Integrated with Less
Effort) uma ferramenta computacional para o uso
de prottipos de mdia-fidelidade como
representao visual da AUI (em Camaleon)
considerando o modelo da interao de acordo com
MEDITE. Por se tratar de uma ferramenta de
gerao e uso de prottipos de mdia-fidelidade,
SMILE fundamenta-se em algumas caractersticas
essenciais para ferramentas desta natureza, a saber:
(i) rapidez e facilidade de construir e modificar o
prottipo com baixo investimento de tempo e
recurso; (ii) ausncia da necessidade de habilidade
tcnica especfica por parte dos projetistas; (iii)
possibilidade de explorar diferentes alternativas de
projeto; (iv) melhoria na comunicao da equipe de
projeto; (v) interao direta entre o usurio e o
sistema; (vi) manuteno do histrico do projeto;
(vii) reuso de partes do projeto; e, por fim, (viii)
possibilidade de realizao de testes de usabilidade e
de treinamento.
SMILE recebe como entrada o arquivo XML com
a descrio do modelo da interao gerado por
MAPA e o apresenta visualmente sob os modos de
rvore de Esboos e Esboo corrente. Para o modo
rvore de Espaos disponibiliza funes associadas
manipulao inter-espaos, enquanto para o modo
Espao, a manipulao intra-espao, ou seja, se d
no nvel das Vises e Objetos de Interao que
compe o Espao visualizado.
As principais funes de SMILE so: (i) Inserir
OIs, Vises e Espaos; (ii) Excluir OIs, Vises e
Espaos; (iii) Mudar tipo de OIs; (iv) Editar Esboo;
(v) Exportar Visualizao; (vi) Navegar; e (vii)
Simular. SMILE disponibiliza, ainda, uma funo
automtica para a manuteno do histrico do design
que realiza salvamento do estado atual do esboo
enquanto o usurio o manipula atravs da gerao de
arquivos de backup. A Figura 6 apresenta uma tela
de SMILE durante a edio do prottipo de mdia-
fidelidade da interface do usurio para o sistema
Click Imveis, descrito mais adiante.

24

Figura 6 Tela da ferramenta SMILE

6.4 Hi-Fy

Hi-fy uma ferramenta computacional para o uso de
representao visual da CUI (em Camaleon) como
um prottipo de alta-fidelidade a partir da descrio
da interao fornecida por SMILE. Hi-fy recebe
como entrada o arquivo XML, que representa o
prottipo de mdia-fidelidade gerado e manipulado
em SMILE, e mapeia seus elementos em elementos
grficos especficos de uma determinada plataforma
obtendo um prottipo de alta-fidelidade. Hi-fy aplica
um estilo padro a este prottipo, apresenta-o
visualmente e, em seguida, possibilita sua
transformao em cdigo da interface final. O
prottipo de alta-fidelidade pode ser editado de
modo a deixar suas representaes mais prximas ao
que o usurio almeja.
A Figura 7 apresenta o prottipo de mdia-fidelidade
gerado por SMILE (a) e o prottipo de alta-fidelidade
produzido por Hi-Fy (b).

(a) Prottipo de mdia fidelidade (b) Prottipo de alta fidelidade
Figura 7 - Tela representao do prottipo de alta fidelidade levando em considerao informaes
provenientes do prottipo de mdia fidelidade

25
7. Estudo Experimental do Uso de Prottipo de
Mdia-Fidelidade Em Medite

A validao da abordagem de desenvolvimento de
interface do usurio baseada em modelos e
utilizando mltiplos prottipos dentro do ambiente
FastInterface esta sendo realizada gradativamente a
medida que as ferramentas ora descritas esto sendo
integradas.
A princpio, foi realizado um estudo de caso com
o objetivo de investigar a eficincia de SMILE
enquanto ferramenta de suporte ao uso de prottipos
de mdia-fidelidade em MEDITE. Para tal, se fez
necessrio, inicialmente, identificar os requisitos
funcionais para um software (hipottico) cujo
prottipo de mdia-fidelidade deveria ser construdo.
O sistema adotado para isso foi uma aplicao de
gerenciamento dos negcios realizados por uma
imobiliria, sistema Click Imveis, cujas funes
so: Efetuar Login/Logout no Sistema, Cadastrar de
Usurio, Cadastrar de Imveis, Buscar por Imveis,
Agendar uma Visita a um Imvel, Buscar por
Agendamentos, Modificar Status do Agendamento
de Visita a um Imvel.
De posse dos requisitos funcionais do sistema,
oito projetistas de interfaces seguiram,
individualmente, a metodologia MEDITE, com o
apio de suas ferramentas. A princpio, as idias
foram exploradas a partir de conversas com o
cliente, ilustradas atravs do uso de prottipos de
baixa-fidelidade. Em seguida, deu-se incio ao
processo de anlise e modelagem da tarefa do
usurio, que resultou no arquivo XML com a
descrio do modelo da tarefa, representado grfica
e hierarquicamente por iTAOS (Figura 4). O terceiro
passo consistiu no uso do arquivo de sada da
ferramenta iTAOS como entrada para a ferramenta
MAPA, o que resultou no arquivo XML, contendo a
descrio da interao. A partir de ento, os
projetistas recrutados utilizaram a ferramenta
SMILE para visualizar as informaes presentes no
modelo da interao na forma de prottipo de
mdia-fidelidade. Nesse momento, os projetistas
puderam avaliar o prottipo sob os aspectos de
apresentao (visuais) e de navegao (este ltimo a
partir da simulao) e ajustar a representao
inicialmente fornecida por SMILE atravs das
funes de edio (reposicionar elementos,
modificar o tipo dos objetos de interao,
inserir/remover elementos, etc.). Com a finalizao
da edio do prottipo de mdia-fidelidade, os
projetistas estavam prontos para iniciar as tarefas de
gerao do prottipo de alta-fidelidade e em seguida
a implementao da interface final do sistema Click
Imveis. Porm, essas duas ltimas etapas no foram
realizadas de acordo com o objetivo do estudo de
caso.
As Figura 8 eFigura 9 apresentam telas de
SMILE durante a edio do prottipo de mdia-
fidelidade. A Figura 9 apresenta duas telas de
SMILE durante a simulao do comportamento do
Click Imveis: estando na tela Determinar Campos
de Busca (a), ao clicar no boto Buscar o projetista
levado para a tela (b) que exibe os Resultados da
Busca, com a qual possvel selecionar um conjunto
de resultados e acionar as funes de Detalhar ou
Agendar Visita.
26

Figura 8 - Tela de SMILE durante a edio do prottipo de mdia-fidelidade da interface do sistema
Click Imveis

(a) Determinar campos de busca (b) Resultado da busca
Figura 9 - Telas da simulao do comportamento do prottipo Click Imveis
Aps finalizar a edio do prottipo de mdia-
fidelidade, os projetistas responderam a um
questionrio cujo objetivo era sondar a satisfao
dos mesmos com relao ao uso da ferramenta e
com os resultados obtidos.
Dos oito projetistas recrutados cinco (5/8) eram
do sexo feminino e as faixas etrias foram de 18 e 23
anos (3/8) e entre 23 e 28 (5/8). Com relao ao grau
de instruo, metade (4/8) dos usurios recrutados
eram alunos de mestrado, trs (3/8) alunos de
graduao e um (1) graduado dos cursos de Cincia
da Computao e de Desenho Industrial. A
experincia prvia dos projetistas com relao
prtica de anlise e modelagem da tarefa (8/8), ao
uso de metodologias de concepo de interfaces do
usurio baseadas em modelos (7/8) e ao uso de
prottipos de interface do usurio (5/8), pde ser

27
considerada homognea entre os participantes do
estudo de caso.
As questes presentes no questionrio aplicado
estavam associadas s funcionalidades,
usabilidade, satisfao de uso de SMILE e, por
fim, s conseqncias de seu uso no contexto
especfico, MEDITE.
No tocante s funcionalidades (edio e
simulao), a avaliao do uso de SMILE para
construo, edio e simulao do prottipo de
mdia-fidelidade, para o sistema Click Imveis, foi
deveras positiva, visto que sete (7/8) projetistas
classificaram o item como fcil e um (1/8) usurio o
classificou como muito fcil.
Considerando a usabilidade de SMILE foram
considerados aspectos relacionados ao tempo de
aprendizado, facilidade de navegao por entre
menus, janelas de dilogo e barra de cones,
estrutura definida para os menus e barras de tarefas,
e, por fim, satisfao com a execuo direta e
exata das tarefas de interesse. Com relao ao
investimento demasiado de tempo para aprender a
utilizar a ferramenta, sete (7/8) projetistas
discordaram (parcial em totalmente) da afirmativa.
No tocante execuo direta da tarefa de interesse
ao utilizar SMILE, seis (6/8) projetistas
demonstraram satisfao ao conseguirem executar as
tarefas de modo direto.
Analisando os aspectos relacionados satisfao
de uso, sete (7/8) projetistas sentiram-se no controle
das aes ao utilizarem SMILE; seis (6/8)
concordaram que suas necessidades foram
plenamente atendidas; oito (8/8) concordaram
(parcial e totalmente) que, de um modo geral,
sentiram-se satisfeitos em utilizar SMILE, e sete
(7/8) usurios revelaram interesse (parcial ou total)
em usar no futuro a ferramenta.
Considerando as conseqncias de uso da
ferramenta em seu contexto de uso processo de
desenvolvimento de interfaces do usurio baseado
em modelos de mltiplos nveis de fidelidade de
prottipo (MEDITE) foi possvel perceber que:

(i) seis (6/8) projetistas concordaram
totalmente e dois (2/8) concordaram
com a viabilidade de utilizar o modelo
da tarefa como base para o processo de
construo do prottipo de mdia-
fidelidade;
(ii) metade (4/8) dos projetistas concordou
que as informaes presentes no modelo
da tarefa so suficientes para construir o
prottipo de mdia-fidelidade da
interface do usurio; um (1/8) discordou
e trs (3/16) mantiveram-se imparciais;
(iii) seis (6/8) projetistas demonstraram
acreditar que um potencial usurio do
sistema Click Imveis seria capaz de
interagir com SMILE sem problemas,
um (1/8) projetista discordou da
afirmativa e outro (1/8) no opinou.

Ainda sob esse ponto de vista, os usurios foram
questionados sobre a viabilidade de potenciais
usurios do sistema Click Imveis contriburem com
sugestes de melhoria para o prottipo da interface
obtido ao final da sesso do estudo de caso. Todos
os projetistas (8/8) concordaram (seis destes
totalmente) com a possibilidade de obterem-se
contribuies de potenciais usurios do sistema cuja
interface est sob desenvolvimento. No tocante
satisfao com o prottipo de mdia-fidelidade
obtido ao final da sesso de avaliao, todos os
projetistas (8/8) sentiram-se satisfeitos.
Diante do exposto, possvel perceber que os
projetistas se sentiram satisfeitos ao fazerem uso de
prottipos de mdia-fidelidade dentro do processo
de desenvolvimento de interfaces do usurio
considerando uma abordagem baseada em modelos.
O uso do modelo da tarefa como base para a gerao
automtica do prottipo de mdia-fidelidade foi
avaliada positivamente pelos projetistas.

8. Concluses

Um bom projeto de interface essencial para
garantir a aceitao do software que est sendo
desenvolvido, sendo esta uma tarefa complexa de ser
desempenhada. Para superar essa complexidade,
foram introduzidos nveis diferentes de abstrao em
projetos baseados em modelos, cuja realizao mais
conhecida Camaleon. Neste artigo, foi proposta
uma abordagem de desenvolvimento de interface,
baseada em modelos, associada utilizao de
mltiplos prottipos dentro de um processo
evolutivo com diferentes nveis de abstrao. Um
ambiente, denominado FastInterface, que da suporte
computacional e agiliza a construo de interfaces
com o auxlio da abordagem proposta est sendo
construdo. O ambiente vai congregar diferentes
ferramentas de modo a oferecer uma construo
evolutiva dos diferentes tipos de prottipos
considerados na literatura. Com o intuito de validar a
abordagem proposta, foi realizado um estudo
experimental sobre o uso de um prottipo de mdia-
fidelidade no nvel AUI, sendo constatado que os
projetistas se sentiram satisfeitos ao fazerem uso
desse tipo de prottipo. O resultado deste estudo
parece ser um forte indcio de que o uso de
prottipos de diferentes nveis de fidelidade, ao
longo da evoluo no processo de desenvolvimento

28
da interface pode minimizar consideravelmente a
resistncia dos projetistas na adoo de abordagens
baseadas em modelos, principalmente quando as
metodologias utilizadas so apoiadas por
ferramentas computacionais adequadas.
A proposta de abordagem aqui descrita est na
confluncia dos trabalhos apresentados por Montero
e Lpez-Jaquero (2006) sobre o ambiente
IDEALXML e por Coyette et. al. (2007) sobre
multi-fidelidade.

9. Referncias

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506-510.

Editorial.

30
SMILE: uma ferramenta computacional
baseada em modelos para gerao e manipulao
de esboo de interface do usurio

Yuska Aguiar
1

B. Lula Jr
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
yuska@dsc.ufcg.edu.br
lula@dsc.ufcg.edu.br

Carlos Lima

Giuseppe Lima

Rodrigo Gouveia

Centro Federal de Educao Tecnolgica (CEFET-PB)
Diegoquirino@gmail.com
Giuseppean@gmail.com
rodrigo.a.gouveia@gmail.com

Resumo: Metodologias de concepo de interface do usurio apresentam em seu fluxo atividades
associadas ao uso de prottipos de interface. O uso de tcnicas de prototipagem traz vantagens tanto para o
processo quanto para o produto final obtido. Os prottipos de interface podem ser classificados em nveis de
fidelidade ao produto final: baixa, mdia e alta fidelidade. Este artigo descreve SMILE, uma ferramenta
para gerao automtica, edio e simulao de prottipos de mdia-fidelidade representados na forma de
esboos de interface.

Palavras-chave: concepo de interface do usurio, tcnicas de prototipagem, mdia fidelidade.

Abstract: Methodologies of conception of user interface present, in their flow, the activities associated with
the use of interface prototypes. The use of prototyping techniques brings advantages both to process and the
obtained final product. The interface prototypes can be sorted by levels of fidelity to the final product: low,
medium and high fidelity. This article describes SMILE approach, a tool for automatic creation, edition and
simulation of medium-fidelity prototypes represented in the shape of interface sketches

Key words: users interface conception; prototyping techniques; medium fidelity

1

31
1. Introduo

Um estudo realizado por (ROSSON et al. 1986)
sobre prticas de projeto de interface do usurio, na
indstria de software, mostrou que a maioria das
equipes de projeto observadas utilizava tcnicas de
prototipao em algum momento durante o
desenvolvimento da interface. O trabalho de Da
Silva (2000) mostra que essas tcnicas continuam
em uso e fazem parte destacada das prticas e
metodologias de concepo de interface.
No contexto da Engenharia de Software,
prottipos podem ser entendidos como uma
representao grfica, no necessariamente
funcional, de um sistema que ainda no foi
implementado. Prottipos so geralmente
classificados em termos de fidelidade ao objeto final
a ser construdo, podendo ser de baixa- ou de alta-
fidelidade (RETTIG 1994; HOUDE; HILL 1997).
Prottipos de baixa-fidelidade so representaes
grficas rudimentares, do objeto em
desenvolvimento, construdas com baixo
investimento de tempo e recursos e utilizando-se
ferramentas simples como lpis, papel e material de
escritrio. De um lado, a utilizao desse tipo de
prottipo propicia a explorao de diversas solues
de projeto, melhora a comunicao entre os
membros da equipe, antecipa a participao e
avaliao do usurio (favorecendo o design
participativo) e, de certa maneira, fora os projetistas
a se concentrarem no contedo e no na aparncia da
soluo. Prottipos de alta-fidelidade so
representaes executveis (cdigo), construdas
com o uso de uma linguagem de programao e
contendo as principais funcionalidades presentes na
interface, definindo claramente os aspectos estticos
(padro, fonte, cor, tamanhos de botes, etc.), bem
como os componentes de navegao. Estes
prottipos favorecem a interao direta do usurio
com a soluo proposta, possibilitam a realizao de
testes de usabilidade, so mais completos
funcionalmente (podendo ser utilizados como
material de treinamento), mantm o histrico do
projeto e definem o look-and-feel do produto final.
De acordo com suas caractersticas, prottipos de
baixa-fidelidade so adequados para as fases iniciais,
enquanto que prottipos de alta-fidelidade so
apropriados para as fases finais de projeto (RUDD et
al. 1996).
Mais recentemente alguns autores, introduziram
numa classe intermediaria entre de prottipos de
baixa e de alta fidelidade a noo de prottipos com
a finalidade de agregarem vantagens dos prottipos
de baixa vantagens dos prottipos de alta-
fidelidade (LEONE et al., 2000; ENGELBERG;
SEFFAH, 2002). O uso de prottipos de mdia-
fidelidade geralmente se concretiza da unio de uma
tcnica de prototipagem de baixa-fidelidade
(esboos, storyboards) com um suporte
computacional, como, por exemplo, as ferramentas
de contruo de esboos: SILK (LANDAY;
MYERS, 1995), DENIM (LIN et al., 2002),
DEMAIS (BAILEY; KONSTAN, 2003) e
SketchiXML (COYETTE; VANDERDONCKT,
2005). Os prottipos de mdia-fidelidade seriam
utilizados aps as fases iniciais (porm antes das
fases finais) do processo de concepo de interface,
com o propsito de detalhar o projeto e possibilitar a
validao da usabilidade do prottipo proposto, sem
necessitar conhecimento tcnico de uma linguagem
de programao especfica.
No entanto, apesar das facilidades introduzidas
pelo uso dessas ferramentas, o processo de
construo de prottipos de mdia-fidelidade fica
inteiramente a cargo da experincia dos projetistas.
No existe nenhum elo de ligao entre a construo
destes prottipos e os artefatos de descrio da tarefa
do usurio e da interao, artefatos esses j
consagrados como essenciais e comumente
utilizados nas fases inicias dos processos de
desenvolvimento de interface.
Este artigo apresenta SMILE, uma ferramenta
que utiliza informaes provenientes da descrio da
tarefa do usurio (modelo da tarefa) e da descrio
da interao (modelo da interao) para gerar
automaticamente prottipos de mdia-fidelidade.
Para tanto, utiliza a tcnica de baixa-fidelidade de
construo de esboo da interface e possibilita a
simulao de seu comportamento, tal como um
prottipo de alta-fidelidade.
O artigo est organizado em 5 sees, incluindo-
se esta introduo. A seo 2 apresenta aspectos
relevantes do projeto e da implementao de
SMILE. A seo 3 apresenta SMILE e suas
principais funcionalidades. A seo 4 apresenta os
resultados de uma avaliao multidimensional de
SMILE. Por fim, a seo 5 conclui o artigo
apresentando a possibilidade de integrao de
SMILE a um ambiente nico de desenvolvimento de
interface do usurio.

2. Projeto e desenvolvimento de smile

SMILE gera automaticamente esboos de interface a
partir da descrio da tarefa do usurio, segundo o
formalismo TAOS (MEDEIROS et al. 2000), e de
uma descrio da interao, de acordo com o modelo
EDITOR Estendido (RODRIGUES, 2005)

32
2.1. Contexto de uso de SMILE

SMILE faz parte de um contexto de
desenvolvimento de interfaces composto por quatro
ferramentas, cuja utilizao deve ser precedida pelo
uso de iTAOS (MEDEIROS et. al,. 2003), para
anlise e elaborao da descrio da tarefa do
usurio, e de MAPA (RODRIGUES et al. 2005),
que estabelece uma correlao inicial entre
elementos do modelo da tarefa e elementos do
modelo da interao, e sucedida pelo uso de uma
terceira ferramenta, a Hi-Fy, para gerao de
prottipos de Alta-fidelidade (ainda em
desenvolvimento).
A equipe de projeto de interface deve utilizar a
ferramenta iTAOS, que fornece como sada um
arquivo XML, contendo a descrio da tarefa do
usurio. Este arquivo serve de entrada para MAPA
que relaciona, ento, Tarefas e Aes (elementos do
modelo da tarefa) a Objetos de Interao, Vises e
Espaos (elementos do modelo da interao). Como
sada, MAPA fornece um outro arquivo XML
contendo a especificao da interao (modelo da
interao). Este ltimo arquivo lido, interpretado e
editado por SMILE. A Figura 10) representa o
contexto de uso atual de SMILE:

Figura 10 - Atual contexto de uso de SMILE

SMILE fornece uma representao visual na forma
de um esboo para a especificao da interao. O
esboo da interface pode ser editado e as alteraes
feitas podem ser refletidas, de volta, nas descries
da interao e da tarefa (atravs de MAPA),
deixando-as consistentes ao final da edio.

2.2. Representao visual dos elementos do
modelo da interao por SMILE

O modelo da interao utilizado por MAPA
descrito atravs de Objetos de Interao (OIs),
Vises e Espaos, em que OIs so quaisquer
elementos que possibilitam uma interao direta do
usurio com o sistema; Vises consistem em
superfcies de restituio nas quais OIs so
agrupados de acordo com um contexto especfico; e
Espaos constituem a maior rea a ser visualizada
pelo usurio e so compostos por uma ou vrias
Vises.
SMILE possibilita a representao visual desses
elementos de forma rudimentar e genrica,
privilegiando a estrutura e o comportamento do
esboo, ao invs de aspectos refinados de
apresentao (padro, cor, fonte, localizao, forma,
etc.). Em SMILE, os OIs se apresentam como
figuras que sugerem botes, links de navegao,
imagens, icones, escolha nica ou mltipla, entrada
de dados, etc.; as Vises so exibidas como partes
do Espao respectivo com seus limites demarcados
por linhas tracejadas; e, por fim, os Espaos so
representados por quadros que sugerem telas do
futuro sistema.
Embora exista essa definio genrica, possvel
se refinarem as decises sobre quais tipos de Objeto
de Interao utilizar, considerando o tipo do Espao
e da Viso nos quais esto inseridos. Os Espaos,
como define (RODRIGUES, 2005), podem ser
classificados em: Inicial, de Direcionamento ou de
Interao. O Espao Inicial composto por duas
vises especiais, a Viso Funcionalidade e a Viso
Orientao. O Espao de Direcionamento
composto apenas por Vises de Direcionamento que
so compostas por Objeto de Interao de
Direcionamento, ou seja, que servem de link de
navegao para outros Espaos. O Espao de
Interao deve possuir no mnimo uma Viso de
Interao, esta, por sua vez, composta por Objetos
de Interao que servem para realizar um
procedimento, como uma confirmao, a aquisio
de uma informao (inserir um dado, por exemplo).
A Figura 11) apresenta um exemplo genrico de um
espao de interao.

2.3. Aspectos tcnicos de implementao

SMILE foi desenvolvido na plataforma J2SE 6
(JAVA), e tem como base o framework Open Source
para desenvolvimento de aplicaes grficas
JHotDraw 7.0.8. Para a manipulao dos arquivos
XML (leitura e persistncia) utilizou-se o framework
JDOM. SMILE disponibiliza um mecanismo de
ajuda implementado utilizando a API JavaHelp 2.0.
Testes de unidade foram automatizados com o uso
do framework Junit.

2.4. Arquitetura de SMILE

SMILE tem sua arquitetura baseada no padro MVC
(Model-View-Controller), que separa a lgica de
negcios (Model) da interface do usurio (View) e
do fluxo da aplicao (Control). Um detalhamento
destes mdulos no SMILE pode ser visto na Figura
12).

33

Figura 11 - Espao de interao com suas vises e objetos de interao (de direcionamento e
de interao)

Figura 12: Principais mdulos da arquitetura de SMILE

3. Apresentao de smile

Os seguintes subitens tm por objetivo apresentar as
principais funcionalidades de SMILE a partir da
exibio das telas da ferramenta.

3.1. Visualizaes

SMILE possibilita a visualizao do prottipo de
mdia-fidelidade sob diferentes modos: rvore de
Esboos (Espaos), Esboo (Espao), Split (rvore
de Esboos e Esboo simultaneamente) e
Storyboard.
Assim que um arquivo XML do modelo da
interao aberto por SMILE, a visualizao do
usurio consiste no modo Split (Figura 13), que
compreende os modos de visualizao rvore de
Esboos e Esboo ao mesmo tempo. A partir da
barra de tarefas, do menu (View/Exibir), ou das
teclas de atalho presentes em SMILE possvel
mudar o modo de visualizao.
A rvore de Esboos (Figura 14) apresenta todos
os Esboos (Telas) do prottipo de mdia-
fidelidade na forma de nodos de uma rvore
hierrquica. Esse modo de visualizao expressa, de
maneira genrica, porm direta, a ligao entre todos
os Esboos que representam a interface do sistema
em desenvolvimento. A partir da rvore de Esboos
possvel ter uma idia inicial de origem e destino,
do ponto de vista de navegao, entre os Esboos
presentes no prottipo. Esse modo de visualizao
permite navegar para qualquer Esboo presente na
rvore apenas com um clique dublo do mouse sobre
o nodo que se deseja alcanar.
O modo de visualizao de Esboo (Figura 15)
permite visualizar detalhes sobre as Vises e os
Objetos de Interao que compem o Esboo
selecionado (marcao em laranja) na rvore de
Esboos. Esse modo de visualizao pode ser
entendido como o modo de edio do esboo, pois
na visualizao de Esboo que a manipulao intra-
espao possvel, ou seja, se d no nvel das Vises
e Objetos de Interao que compe o Espao
visualizado.
O modo de visualizao Storyboard (Figura 16)
consiste na apresentao especfica dos
relacionamentos entre os Esboos origem e destino
do prottipo de mdia-fidelidade. Esse modo de
visualizao explicita qual Objeto de Interao de
Direcionamento de um Esboo origem leva ao

34
Esboo destino. Os Storyboads, diferentemente, da
rvore de Esboos utiliza miniatura dos Esboos
para representarem a relao de navegao entre os
Esboos.

Figura 13 - Modo de visualizao Split

Figura 14 - Modo de visualizao rvore de Esboos

35

Figura 15 - Modo de visualizao Esboo

Figura 16 - Modo de visualizao Storyboard

3.2. Edies

As funes de SMILE so acessadas via menus,
teclas de atalho, barra de tarefas e menu pop-up
ativado com o boto direito do mouse. De acordo
com o modo de visualizao, que est em foco,
rvore de Esboos, Esboo ou Storyboard,apenas,
um conjunto dessas funes permanece habilitado,
embora existam funes comuns aos dois modos.
Para o modo rvore de Esboos as funes
habilitadas so: Inserir Esboo que pode ser de
direcionamento ou de interao, Remover Esboo.
Para o modo Esboo as funes habilitadas so:
Inserir e Remover Viso ou Inserir Objeto de
Interao); Inserir, Esconder, Remover e Editar
Comentrio; Agrupar e Desagrupar um conjunto de
Vises ou Objetos de Interao; Alinhar ( esquerda,
direita, ao centro, ao topo, base) Vises ou
Objetos de Interao ou grupos de elementos;
Visualizar Propriedades do Esboo, Vises ou

36
Objetos de Interao; Navegar (prximo, anterior,
inicial, final) por entre os Esboos de acordo com o
modo de navegao (largura ou profundidade) pr-
estabelecido pelo usurio como caminhamento na
rvore de Esboos; Redimensionar Vises ou
Objetos de Interao; Re-posicionar Vises ou
Objetos de Interao; Mudar Tipo da Representao
Visual do Objeto de Interao.
As funes comuns aos modos de visualizao
rvore de Esboos, Esboo e Storyboard so: Abrir
XML-MI, Abrir Arquivos Recentes, Fechar, Salvar,
Salvar Como, Exportar Visualizao Atual como
imagem, Exportar Todos os Esboos como imagem,
Sair, Simular o comportamento do prottipo, Mudar
Modo de Visualizao, Modificar Escala de Grade,
Modificar Zoom, Modificar Aparncia e Help. A
Figura 6) apresenta uma tela de SMILE no modo
Esboo durante a edio de um dos esboos do
prottipo.

3.3. Simulao

A funo de simulao permite a execuo do
comportamento do prottipo de forma interativa e
direta. A partir da simulao o usurio pode
utilizar a interface do futuro sistema de forma
semelhante de como ser com a interface final.
possvel, a partir da simulao, navegar por entre os
esboos a partir de seus objetos de interao (sejam
esses, botes, links, cones ou imagens), fornecer
dados como entradas de texto, escolher entre opes
nicas ou mltiplas dentre um conjunto de possveis
alternativas, por exemplo. Em SMILE, a simulao
levada a efeito em uma janela secundria (separada
da aplicao). Desta forma, possvel alternar para o
modo de Esboo (enquanto se est simulando o
comportamento do prottipo) e editar o prottipo.
Em seguida, todas as mudanas so
automaticamente refletidas na janela da simulao.
A Figura 18) apresenta a janela de simulao (em
destaque) e a janela principal de SMILE no modo
Storyboard (em segundo plano).

3.4. Manuteno do histrico

A funo de manuteno do histrico do projeto tem
por objetivo garantir um backup de verses do
prottipo de forma transparente para o usurio. A
cada 15 alteraes feitas pelo usurio, uma cpia de
segurana do esboo deve ser salva (o nmero de
alteraes ou tempo de edio so opes definidas
pelo usurio, ao definir suas preferncias para uso de
SMILE). As cpias de segurana so salvas em uma
pasta denominada nomeDoArquivoEditado_history
localizada no mesmo diretrio do arquivo que est
sendo editado. Os nomes dos arquivos de histrico
so nicos (incluem informaes sobre a data e hora
de salvamento) para que arquivos no sejam
sobrescritos. O salvamento do histrico do projeto
deve acontecer independentemente do salvamento
realizado pelo usurio.

Figura 17 - Edio do prottipo de mdia-fidelidade em SMILE.

37

Figura 18 Janela da simulao em SMILE

4. Avaliao de Smile

Tomando como base a premissa de que cada
tcnica de avaliao detecta problemas sob um
ponto de vista especfico, o qual, por vezes,
incompleto, quando tomado individualmente,
optou-se por uma abordagem de avaliao
multidimensional para SMILE. Inspirada na
abordagem avaliatria concebida por Queiroz
(2001), a abordagem adotada consiste na
avaliao de SMILE a partir de trs tcnicas
diferentes, a saber: (i) inspeo de conformidade;
(ii) observao do uso do produto, por potenciais
usurios de SMILE; e, (iii) sondagem da
satisfao subjetiva dos usurios da amostra
selecionada.
A inspeo de conformidade uma tcnica de
verificao de usabilidade realizada por
especialistas, os quais so guiados por um
conjunto de princpios de usabilidade conhecidos
como heursticas. A inspeo de conformidade
tem por objetivo avaliar se os elementos da
interface do usurio do sistema sob avaliao
(caixas de dilogo, menus, estrutura de
navegao) esto em conformidade com um
conjunto de princpios de usabilidade (PREECE et
al., 2005) uma vez que a interao do usurio com
SMILE d-se atravs de menus e manipulao
direta de objetos, inspecionou-se SMILE em
conformidade ao Padro ISO 9241
especificamente, com relao s partes 14 -
Dilogos via menus (ISO, 1997) e 16 - Dilogos
via manipulao direta (ISO, 1999).
A observao do uso do produto uma tcnica
para mensurao do desempenho do usurio ao
interagir com o sistema sob anlise. Essa tcnica
de avaliao tem como objetivo examinar se a
interface do usurio do sistema em questo
satisfaz ou no as necessidades de seus usurios.
A identificao de falhas de usabilidade se d a
partir de dificuldades encontradas pelos usurios
durante o uso do sistema e so guiadas por um
conjunto de indicadores que podem ser de carter
quantitativo e/ou qualitativo (Preece et al., 2005).
Para SMILE, um estudo de caso foi realizado com
16 usurios de teste, a fim de permitir a avaliao
a partir da tcnica de observao direta. Nesse
contexto, a avaliao de SMILE tem como
referncia a ferramenta DENIM (LIN et al. 2002)
que se destina ao mesmo propsito de SMILE. A
escolha pela ferramenta DENIM se deu, alm da
similaridade de suas caractersticas s de SMILE,
pela facilidade de download e instalao (DUB-
DENIM, 2007). A execuo do estudo de caso
pretendeu demonstrar ou apresentar evidncias
suficientes para a confirmao/refutao das
seguintes hipteses:
Hiptese 1: A ferramenta SMILE mais fcil
de aprender e de usar do que a ferramenta
DENIM;
Hiptese 2: A ferramenta SMILE propicia
maior rapidez no processo de concepo de
prottipos de mdia-fidelidade para interface
do usurio do que a ferramenta DENIM.
A sondagem da satisfao subjetiva consiste
na anlise das respostas dos usurios participantes
do estudo de caso a um conjunto de questes

38
relacionadas ao perfil do usurio e satisfao do
usurio durante a interao com o produto. Neste
processo, foram utilizados, respectivamente, os
questionrios USer (User Sketcher) e USE (User
Satisfaction Enquirer) da ferramenta Webquest
(DE OLIVEIRA et al., 2005).
A escolha de uma abordagem
multidimensional para avaliar SMILE mostrou-se
significativamente positiva, considerando a
abrangncia de aspectos abordados durante o
processo de avaliao. A identificao de falhas a
partir da inspeo de conformidade de SMILE s
Partes 14 e 16 do Padro ISO 9241, a anlise dos
indicadores quantitativos e qualitativos coletados
durante a realizao do estudo de caso a partir da
tcnica de observao direta do uso de SMILE e a
sondagem da satisfao subjetiva dos usurios ao
interagir com SMILE propiciaram aguar o olhar
de avaliador sob diferentes pontos de vista,
tornando a avaliao de SMILE mais completa.
A inspeo de conformidade realizada apontou
um total de 27 falhas leves (de fcil correo e
baixo impacto no processo interativo), das quais
13 falhas referem-se Parte 13 (Dilogo via
Menu) e 14 falhas Parte 16 (Dilogo via
manipulao direta) do padro adotado. Mesmo
diante de um nmero considervel de falhas, as
taxas de adoo as quais a inspeo chegou so
consideradas satisfatrias, 86,48% para Dilogo
via Menu e 70,83% para Dilogo via Manipulao
Direta.
A anlise dos indicadores quantitativos e
qualitativos coletados durante a observao do uso
de SMILE e de DENIM e a anlise dos resultados
obtidos com a aplicao do questionrio de
sondagem da satisfao subjetiva (USE), ambas
confirmam as Hipteses 1 e 2 levantadas para a
realizao do estudo de caso. Ou seja, a
ferramenta SMILE mais fcil de aprender e de
usar do que a ferramenta DENIM (Hiptese 1); e
a ferramenta SMILE propicia maior rapidez no
processo de concepo de prottipos de mdia-
fidelidade para interface do usurio do que a
ferramenta DENIM (Hiptese 2).
Embora o ndice de satisfao subjetiva
mximo no tenha sido atingido pelo universo
amostral considerado para o uso SMILE (0.122),
o ndice alcanado revela maior satisfao de uso
por parte dos usurios de SMILE em comparao
aos usurios de DENIM (-0.064).
Mesmo diante das falhas encontradas na
inspeo de conformidade e das dificuldades
enfrentadas pelos usurios durante a realizao do
estudo de caso, esses usurios mostraram-se
satisfeitos com o uso do modelo da tarefa como
ponto de partida para a gerao do prottipo de
mdia-fidelidade, independente da ferramenta
utilizada. Alm disso, os usurios de SMILE
consideraram vivel a incluso do usurio do
sistema em desenvolvimento como co-projetista
da interface. Desta forma, possvel, de uma
forma geral, considerar positiva a avaliao de
SMILE.

5. Consideraes finais

Este artigo apresentou SMILE, uma ferramenta
para gerao automtica, edio e simulao de
prottipos de mdia-fidelidade, e suas principais
caractersticas que a tornam, segundo avaliao
multidimensional realizada com os usurios, uma
ferramenta de fcil aprendizagem e fcil uso para
os fins a que se destina.
SMILE utiliza informaes provenientes das
descries da tarefa do usurio e da interao para
fornecer, na forma de esboo, uma representao
visual e manipulvel da interface em
desenvolvimento. SMILE implementa uma nova
abordagem da noo de prottipos de mdia-
fidelidade, dotando o suporte computacional com
o conhecimento j adquirido dos modelos da
tarefa e da interao.
A ferramenta SMILE deve ser integrada,
enquanto mdulo, a um ambiente nico de
concepo de interface, o FastInterface, cujos
mdulos so: modelagem da tarefa (iTAOS),
modelagem da interao (MAPA), prototipagem
de mdia-fidelidade (SMILE), prototipagem de
alta-fidelidade (Hi-Fy) (ferramenta em fase de
projeto). No FastInterface os projetistas tero seu
trabalho suportado por estes mdulos durante as
fases iniciais, intermedirias e finais de um
processo de concepo de interface.
SMILE est disponvel para download de
forma livre, incluindo cdigo fonte e
documentao javadoc, em:
http://www.dsc.ufcg.edu.br/~figroup/SMILE.

6. Referncias

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39
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DE OLIVEIRA, R. C. L.; QUEIROZ, J. E. R.;
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inteira responsabilidade de seus autores. As
opinies nele emitidas no representam,
necessariamente, pontos de vista da Instituio
e/ou do Conselho Editorial.
40
Refatorando o SimGrIP: um estudo de caso
acerca da aplicao de tcnicas
de refatorao de software

Carlos Lima
1
Gabriela Souza

Luiz Chaves

Frederico Pereira

Marcelo Siqueira

Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba (CEFET-PB)
diegoquirino@gmail.com
gabriguedes@gmail.com
lucachaves@gmail.com
marcelojose@gmail.com
siqueira@gmail.com
fred@cefetpb.edu.br

Resumo: A demanda dos clientes pela integrao de mais funcionalidades ao software adquirido
implica no aumento do tamanho e da complexidade do cdigo fonte do programa de computador,
prejudicando sua legibilidade e deteriorando sua estrutura inicial. Os padres de projeto e as
tcnicas de refatorao servem de guia para o desenvolvedor na sua tarefa de manuteno do
cdigo. Com a finalidade de melhorar a estrutura interna do software SimGrIP, realizou-se a
refatorao parcial de seu cdigo, reestruturando uma de suas funcionalidades, a fim de se
justificar a utilizao desta tcnica ao se comparar o cdigo final e inicial, com base em critrios
como legibilidade e acoplamento, constatando sua eficincia no processo de revitalizao do
software.

Palavras-chave: refatorao de cdigo, padres de projeto, manuteno de cdigo, SimGrIP.

Abstract: The customers request for the integration of more functionalities to the acquired
software, results in the growth of size and complexity of the font code of the computer program,
damnifying its legibility and damaging its initial structure. Design patterns and refactoring
techniques serve as guides for the developers in their code maintenance task. With the purpose to
increase the internal structure of the SimGrIP software code, a partial refactoring of its code,
restructuring one of the functionalities, intending to justify the use this technique by comparing the
final and initial code, based in criteria such as legibility and linkage, confirming its efficiency in the
process of software revitalization.

Key-words: code refactoring, design patterns, code maintenance, SimGrIP.

1
41
1. Introduo

A rea de desenvolvimento de software apresenta
avanos substanciais, que na maioria das vezes, se
apiam no surgimento de novas tecnologias e
metodologias de desenvolvimento empregadas para
dar o suporte necessrio adequao das
ferramentas existentes no mercado s vontades e
anseios dos clientes de software.
Nesta perspectiva, a refatorao de cdigo surge
como um agente corretivo, capaz de ocasionar um
melhoramento na estrutura do cdigo de uma
aplicao de maneira tal que a mesma possa ter
condies de ser modificada tantas vezes quantas o
cliente altere suas regras de negcio, sem que se
altere a estrutura visual do programa e de maneira
menos custosa ao programador.
Utilizar padres de projetos fundamental. A
estrutura codificada do programa necessita seguir
um padro de construo, de chamada de mtodos,
de regras fixas para comunicao entre objetos,
assim como persistir corretamente os dados
manipulados.
Tantos fundamentos levaram ao estudo da
estrutura de cdigo do SimGrIP, um software de
carter educativo cujo objetivo simular redes IP
para fins didticos de ensino de conceitos chaves de
roteamento IP. Este software est parcialmente
implementado, o que inclui a construo grfica e de
negcio de hosts, roteadores e links, alm da
apresentao para o usurio (janelas, botes, entre
outros). Porm, a simulao do encaminhamento dos
pacotes no estava previamente concluda e diante
deste fato foi feito um levantamento inicial dos
principais pontos crticos da estrutura de cdigo
existentes na ferramenta nas classes e interfaces, ora
implementadas para s ento decidir-se sobre o
estudo de caso (funcionalidade) a ser refatorado.
O embasamento terico desta pesquisa e as
solues vitais para o melhoramento da infra-
estrutura de cdigo do SimGrIP levam em
considerao o conceito de refatorao e os
exemplos propostos por Martin Fowler, em seu livro
intitulado Refactoring: Improving the Design of
Existing Code, assim como a aplicao de padres
de projetos propostos por Erich Gamma, Richard
Helm, Ralph Johnson e John Vlissides, no livro
Design Patterns: Elements of Reusable Object-
oriented Software e por Eric e Elisabeth Freeman,
no livro Head First Design Patterns. Outras fontes
bibliogrficas, como Willian C. Wake e consultas
informativas internet tambm foram utilizados,
com o intuito de esclarecer e pormenorizar os
estudos propostos, tudo isto para apontar os erros na
estrutura de cdigo do SimGrIP e corrigir as falhas
identificadas no software em anlise.

2. Metodologia

O SimGrIP foi desenvolvido pelos estudantes
Ricardo do Amaral Nbrega, Brbara de Assis
Xavier, Juan Damasceno e Ramon Borges,
orientados pelo professor Frederico Costa Guedes
Pereira do Centro Federal de Educao Tecnolgica
da Paraba.
Recentes necessidades de expanso encontraram
impasse e dificuldade de serem operacionalizadas.
Isso evidenciou necessidade de refatorao.
Inicialmente, foi feita uma anlise do cdigo e a
equipe levantou as informaes necessrias para
discutir mais detalhadamente a melhor forma de
comear a reestruturar a estrutura de cdigo do
sistema.
Na fase seguinte, feito o levantamento dos pontos
crticos da ferramenta e, escolhido o estudo de caso,
iniciaram-se as aplicaes das tcnicas de
refatorao e da utilizao de padres de projeto
para revitalizar uma funcionalidade da estrutura de
cdigo do SimGrIP: a interface de apresentao
para o usurio (ou seja, a janela principal do
sistema). Esta etapa foi realizada em laboratrio,
utilizando o ambiente de programao do Eclipse,
verso 3.2.2 e a plataforma de desenvolvimento
J2SE 6.0 (JAVA), alm de um repositrio de dados
(CVS), hospedado nos servidores do Projeto
Java.net, o que possibilitava interao permanente
entre a equipe de refatorao.
Atualmente, o sistema se encontra com uma
funcionalidade refatorada e com outros pontos de
refatorao detectados. Executadas as devidas
correes, poder-se- inicializar a fase de testes para
validao. Aps esta etapa, o SimGrIP finalmente
poder ser utilizado pelos clientes.

3. Conceitos bsicos

3.1. Refatorao de cdigo

Refatorao de cdigo a arte de transformar
um cdigo j existente e problemtico, s vezes
catico, em algo legvel e de fcil manuteno sem,
contudo, alterar a aparncia e o funcionamento
externo do software.
A ltima considerao da definio anterior
bastante frisada por Fowler (1999) em sua afirmao
[...] refatorao no muda o comportamento
observvel do software. O software ainda realiza a
mesma funo que realizava antes.
Refatorar significa dar nova vida ao cdigo,
adequ-lo aos padres. Quando um cdigo bem
estruturado, mais fcil de manipul-lo, de alter-lo

42
e de se encontrarem possveis falhas. E foi com esse
objetivo que surgiram as tcnicas de refatorao.

3.2. Tcnicas de refatorao

At agora foram citados os benefcios da
refatorao, entretanto pode ser perigosa se praticada
precipitadamente, sem antes fazer-se um
levantamento geral dos principais problemas do
cdigo a ser alterado.
Primeiro, deve-se olhar o cdigo como um todo,
procurar os principais problemas e trabalhar um de
cada vez. A refatorao deve ser feita, atravs de
pequenas mudanas e, a cada mudana, testes devem
ser feitos com o software para garantir que os
resultados obtidos sejam sempre os mesmos. Fowler
(1999) fala que [...] o efeito cumulativo dessas
pequenas mudanas pode melhorar radicalmente o
projeto.
Existem diversos livros, manuais e tutoriais que
ajudam o programador a encontrar os principais
erros de um cdigo. Alm disso, a maioria deles
fornece um passo a passo sobre como proceder com
a refatorao para cada tipo de erro. As tcnicas
usadas neste estudo de caso sero citadas a diante.

3.3. Padres de Projeto

Em seu livro Gamma, Helm, Johnson e Vlissides
(1995) fazem a seguinte pergunta: Quantas vezes
voc teve um dj-vu de um projeto aquele
sentimento de que voc resolveu o problema antes,
mas no sabe exatamente onde ou como?
Foi para permitir que os desenvolvedores se
lembrem de uma soluo e possam reutiliz-la, que
existem os padres de projetos. Os padres de
projetos descrevem os problemas e suas solues,
para que estas possam ser utilizadas sempre que
necessrio.
Em geral, dois aspectos preocupam o
desenvolvedor (ou a equipe de desenvolvedores)
quanto escolha do padro de projeto adequado: a
metodologia, para o desenvolvimento de sistemas e
a linguagem de modelagem, para o projeto de
software orientado a objetos. plausvel que a
dificuldade de combinao de todos os elementos
que fazem parte do projeto de um sistema seja
pertinente, mas no deve ser fruto da no escolha ou
escolha de uma metodologia de desenvolvimento de
sistemas inadequada e da m utilizao da
linguagem de modelagem.
Assim sendo, padres de projeto constituem
estruturas recorrentes no projeto de software
orientado a objetos com a finalidade de guiar a
metodologia de desenvolvimento, criando
padronizaes que devem ser obedecidas por todos
os integrantes da equipe de desenvolvimento. Eles
nomeiam, abstraem e identificam aspectos chave de
uma estrutura de projeto, tornando-a til e adaptvel
toda a estrutura de cdigo.

4. Importncia da refatorao de cdigo

A importncia da refatorao consiste em, cada
vez, mais agilizar o processo de manuteno e
facilidade de extenso. Como o desenvolvimento de
software est associado a uma grande variabilidade
de concretizao, ento podem ser encontradas
muitas solues, e em grande parte, solues ruins.
E isso, s vezes, acaba tornando-se uma constante
em equipes de desenvolvimento de software ainda
inexperientes, que geralmente so cobradas pelo
tempo e custo, o que acaba acarretando falta de
modelagem e planejamento de boas maneiras de
implementao dos requisitos do sistema. E esse fato
atestado por Fowler, que cita: Um nmero
significativo de projetos inadequados de programas
tm sido criado por desenvolvedores menos
experientes, resultando em aplicaes que so
ineficientes e de difcil manuteno e extenso.
Para evitar isso, a refatorao composta de
tcnicas, no geral, so simples, pois uma pequena
modificao no sistema, que no altere o seu
comportamento funcional, j garante uma grande
melhoria. E elas se fortalecem, principalmente, se
forem baseadas em algumas mudanas de qualidade
no-funcionais, ou seja, simplicidade, flexibilidade,
clareza, desempenho. Alguns dos seus exemplos
so:
A mudana de trechos de cdigos para outras
reas; a excluso de trechos repetitivos ou
redundante; a mudana de alguns trechos para um
escopo de algum mtodo, ou de um nico mtodo; o
deslocamento de certas caractersticas para uma
hierarquia maior (generalizao). Fazer um
detalhamento dos requisitos do sistema a fim de se
obter uma melhor modelagem do cdigo, pois com a
introduo dos requisitos que se parte para o
problema; renomear algumas variveis, mtodos ou
classes com o objetivo de manter uma maior
correspondncia com seu sentido real; aplicar
padres de projeto para garantir-lhe modularizao.
Assim o seu sucesso dessas aplicaes chegar a
propores que garantem bons resultados em regras
de projetos de desenvolvimento como a do XP, que
sempre garante um aperfeioamento da estruturao
do cdigo com o grande detalhamento de seus
requisitos e designer.

43
5. Estudo de caso: refatorao da interface de
apresentao ao usurio

5.1. Anlise preliminar

Analisando o cdigo do software SimGrIP e seu
diagrama de classes, notaram-se alguns pontos que
necessitavam de refatorao. Dentre eles pode-se
citar:
A classe Application, que sozinha montava,
controlava e tratava os elementos de interface. Isso a
tornava uma estrutura monoltica; uma classe interna
classe Application para manipular arquivos xml.
Nomes de classes no condizentes com seus papis
(ver Figura 1).
Alm da repetio de cdigo dentro da
classe Application. Tudo isso somado ausncia de
comentrios e documentao, tornava o SimGrIP em
um software difcil de ler e a insero das outras
funcionalidades numa tarefa muito custosa.
Optou-se por fazer a refatorao na classe
Application, pois esta, por concentrar um grande
nmero de funes, contava com um nmero
excessivo de classes internas num total de dez e
toda a criao do frame de apresentao da interface
estava contida em apenas um mtodo. O arquivo que
continha esta classe era enorme, com mais de mil e
quinhentas linhas (ver Figura 2).

5.2 Utilizando padres

Antes de refatorar o SimGrIP, fez-se uma anlise
para determinar quais padres de projeto poderiam
ser introduzidos para dar mais flexibilidade ao
projeto. Decidiu-se por utilizar os padres de acordo
com o que segue demonstrado na

Tabela 1.

Tabela 1 - Descrio de padres e seus usos no SimGrIP
Padro Utilizao
Factory Method Este padro foi usado para flexibilizar a criao de componentes de interface,
como botes, menus e painis. Pode-se verificar sua implementao nas classes
do pacote br.edu.cefetpb.simgrip.gui cujo nome termina com o palavra
Factory.
Command Padro utilizado no tratamento de eventos dos componentes da interface. As
classes do pacote br.edu.cefetpb.simgrip.gui.listener implementam este padro.
Faade O padro Faade foi usado para a criao e manipulao de todo o frame
contendo os componentes da interface. A classe ApplicationGuiFacade a
fachada da aplicao, ou seja, ela a interface de acesso aos componentes do
frame.

5.3 Aplicando tcnicas de refatorao.

Tendo os padres definidos, foi necessrio
aplicar em algumas tcnicas de refatorao para
que se implementassem estes padres. Estas
tcnicas esto descritas na

Tabela 2.

Tabela 2 - Descrio de tcnicas de refatorao e seus usos no SimGrIP
Tcnica de
Refatorao
Utilizao
Extract
Class
Tcnica que explana os procedimentos necessrios para a extrao de uma classe de
dentro da outra, utilizada no SimGrIP para extrair as classes internas e fbricas.
Extract
Method
Tcnica que descreve como extrair mtodos menores e concisos de um mtodo extenso
que faz vrias tarefas. Foi usada para dividir o mtodo main(String args[]) da antiga
classe Application em mtodos menores, que foram inseridos nas fbricas, responsveis
por criar componentes especficos.
Move
Method
Tcnica que explica como mover mtodos de uma classe para outra. Usada para mover os
mtodos de criao, previamente construdos a partir do uso da tcnica Extract Method,
para dentro das fbricas.
Inline Temp Tcnica usada para diminuir a criao de variveis temporrias. Foi utilizada nas fbricas
de painis e menus, nas chamadas dos mtodos de adio de componentes.

44
Figura 19 - Nomes de classes devem ser claros nas devidas especificaes.
Figura 20 - Trecho de cdigo do SimGrIP

5.4 O produto final

O SimGrIP conta com dois novos pacotes, um
para criao da Graphical User Interface (GUI),
outro para trat-la. H uma melhor diviso de
tarefas, uma modularizao maior (Ver Figura 21).
O nmero de classes e pacotes aumentou,
conseqentemente e aumentou tambm o tamanho
do diagrama de classes. Porm, a insero,
modificao e retirada de componentes da interface
foi facilitada, pois agora, com o cdigo bem
dividido, sabe-se qual trecho lida com tais
componentes e qual trecho modificar.
necessrio salientar que a interface do usurio
continua a mesma, apesar de toda a modificao na

45
estrutura interna. E assim que a refatorao deve
ser feita.

5.5 Pontos Crticos de Implementao / Refatorao
Futura.

O ponto de partida para a refatorao feita foi
uma classe apenas, Application, mas existem outras
que no esto bem projetadas e devem ser alvos de
refatoraes futuras, como:
Classes de modelo que deveriam apenas
implementar a lgica do negcio, mas que ainda
esto acessando e modificando elementos visuais
diretamente, quebrando o padro de design MVC.
Mtodos extensos, que implementam vrias
tarefas, cuja lgica pode ser dividida em um nmero
maior de mtodos.
Classes que possuem mtodos com comandos
switch extensos e repetitivos.
Uma vez que estes problemas sejam
solucionados, o software estar pronto para a adio
das outras funcionalidades previstas anteriormente,
como a gerao automtica de endereos IP para
uma rede e o gerenciamento automtico de tabelas
de roteamento, por exemplo.

6. Concluses e perspectivas futuras

Dadas as necessidades de expanso, manuteno
e legibilidade do cdigo do software SimGrIP, a
refatorao aplicada possibilitou uma melhor
adequao da funcionalidade modificada aos seus
requisitos funcionais. Isso beneficia desenvolvedores
e clientes. Os primeiros, por haver mais segurana
operacional. O segundo, por poder usufruir das
facilidades da ferramenta e ter uma resposta mais
eficiente s mudanas necessrias.
O produto da refatorao, embora no afete a
interface grfica com o usurio, ocasiona mudanas
de implementao acentuadas, que do maior
confiabilidade a estrutura de cdigo da aplicao.

46
Utilizados os conceitos e tcnicas de refatorao,
obteve-se uma funcionalidade do software mais
adequvel e manutenvel. A mesma poder ter
elementos includos com maior facilidade, ou seja,
se tornar estendvel, atualizvel. Esses resultados
estimulam a aplicao das tcnicas de refatorao
nas demais funcionalidades do sistema, onde foram
detectados pontos crticos (item 0), passveis de
manuteno.
Portanto, como requisito vital da engenharia de
software, a finalizao da refatorao do SimGrIP
contribuir de maneira substancial sua
sobrevivncia e, assim, uma vez que sua estrutura
codificada se encontre mais legvel, organizada e
desacoplada, responder-sede maneira mais rpida
e eficiente s mudanas de requisitos dos seus
clientes.

Figura 21 - Novo Diagrama de Classes da Aplicao que envolve a parte refatorada.

47
7. Referncias

FOWLER, M.; BECK, K.; BRANT, J.; OPDYKE,
W.; ROBERTS, D. Refactoring: Improving the
Design of Existing Code. Addison Wesley: USA,
2003.
FREEMAN, E; FREEMAN, E. Head First Design
Patterns. 1 ed. OReilly Media: USA, 2004.
GAMMA, Erich; HELM, Richard; JOHNSON,
Ralph & VLISSIDES, John Design Patterns:
Elements of Reusable Object-Oriented Software.
Addison Wesley: USA, 1995.
WAKE, William C. Refactoring Workbook.
Addison Wesley: USA, 2003.
Editorial.

48
Uso de esgoto domstico tratado na produo de
mudas de espcies florestais da caatinga

Beranger Arnaldo de Arajo
1

EMATER/PB
e-mail: beranger.araujo@gmail.com

Jos Dantas Neto
Vera Lcia Antunes de Lima
Joelma Sales dos Santos
UFCG
e-mail: antuneslima@gmail.com
zedantas@deag.ufcg.edu.br
joelma_salles@yahoo.com.br

Resumo:Este trabalho objetiva comparar o uso do efluente tratado do esgotamento sanitrio domstico de
Campina Grande-PB com o uso de gua do abastecimento, na produo de mudas de ip roxo e juc,
espcies florestais do bioma Caatinga. As variveis avaliadas quinzenalmente foram dimetro do colo e
altura da muda durante 105 dias. Observou-se que tanto as mudas de ip roxo quanto as de juc, irrigadas
com a gua residuria tiveram desenvolvimento superior ao tratamento com gua do abastecimento. Os
resultados mostraram que a gua residuria de origem de esgotamento sanitrio domstico pode ser
utilizada em viveiros de produo de mudas florestais dessas essncias florestais, pois todas as plantas se
mostraram vigorosas e com bom desenvolvimento vegetativo.

Palavras-chave: Reuso de gua, mudas florestais, ip roxo, juc

Abstract:This research has as objective to compare the treated wastewater from Campina Grande PB
domestic use to the conventional water, in ip roxo and juc seedlings production, forest species from the
Caatinga bioma. The evaluated variables, in the each fifteen days, were col diameter and the height seedling
during 105 days. It was observed that the Ip seedlings and also the juc ones, irrigated with wastewater,
had superior development when you compare to the conventional water treatment. The results showed that
the waste water from domestic use can be utilized in essences forest seedlings production houses, because
all plants showed good health and good vegetative development.

Key-words: Water reuse, forests tree seedling, ip roxo, juc

1. Introduo

A necessidade de se implementar um programa
de recomposio da cobertura vegetal das rea
afetadas pela desertificao no Brasil, sobretudo, em
reas de domnio do bioma Caatinga, remete ao
aumento no consumo de gua para produo de
mudas florestais.
5

Como se tem uma situao de escassez hdrica na
regio semi-rida brasileira, onde o consumo
humano prioritrio sobre todas as demandas, cria-
se um problema cuja causa leva a um agravamento
constante dos efeitos da degradao ambiental.
Para Mancuso & Santos (2003), a economia de
guas naturais geralmente maior do que se

1
apresenta, pois evitando-se a poluio ambiental
poupam-se grandes quantidades que seriam
utilizadas para vrios fins.
Sabe-se que esgotos domsticos contm
nutrientes suficientes para o desenvolvimento das
culturas. Os esgotos domsticos tm grande
quantidade de carbono, oxignio, hidrognio,
nitrognio, fsforo, potssio, clcio, magnsio e
enxofre, elementos indispensveis para as plantas
(SOUSA; LEITE, 2003).
Neste contexto, o uso das guas residurias tem
sido orientado, principalmente, para as atividades
agrcolas e pisccolas; por outro lado, o
reflorestamento s tem sido considerado como
quebra-vento ou como cordes perimetrais para

49
evitarem-se odores desagradveis e tambm
melhorar a esttica das estaes de tratamento de
esgotos e as reas de uso (MARENCO, 1994).
A reutilizao de efluentes na atividade florestal,
por suas peculiaridades, apresenta-se como uma
alternativa promissora, principalmente por no
envolver produo de alimentos para o consumo
humano e nem riscos sade (CROMER, 1980).
Alm do mais tem-se observado a eficincia do uso
das guas residurias na fertirrigao com obteno
de excelentes resultados, uma vez que essas guas
so ricas em nutrientes (BASTOS, 1999).
Buscou-se nesta pesquisa analisar o efeito da
utilizao de gua residuria de origem de
esgotamento domstico na produo de mudas das
espcies florestais da caatinga ip roxo - Tabebuia
impetiginosa (Mart. Ex DC.) Standl - planta da
famlia Bignoniaceae pertencente ao grupo
sucessional secundrio tardio a clmax e juc -
Caesalpinia ferrea (Mart) - da famlia Leguminosae
considerada secundria.

2. Material e mtodos

O experimento foi realizado em um pequeno
viveiro com 24,00 m, coberto com sombrite 50%,
construdo especificamente para esta pesquisa na
Estao de Tratamento de Esgoto de Catingueira,
municpio de Campina Grande-PB, com as seguintes
coordenadas geogrficas 07 16' 57'' S, 35 55' 43''
WG,Fig. (1 e 2).
A dormncia das sementes de ip roxo foi
quebrada por imerso em gua por 24 horas,
enquanto para as sementes de Juc utilizou-se um
processo qumico: imerso em cido sulfrico
durante 30 minutos, em seguida foram lavadas em
abundncia em gua corrente. Em seguida foram
plantadas, duas a duas, diretamente em sacos de
polietileno de 1,0 litro de capacidade, prpria para
produo de mudas e como substrato foi usado o
solo do prprio local, com textura franco-areno-
argiloso, conforme anlises fsicas realizadas no
Laboratrio de Irrigao e Salinidade da
Universidade Federal de Campina Grande-PB.
As variveis dimetro do coleto e altura da planta
foram verificadas a cada 15 dias, sendo considerado
o primeiro dia quando ocorreu a germinao de 50%
+ 1 das sementes plantadas. Foi utilizada uma rgua,
tipo escala, com graduao milimtrica para
medies da altura e um paqumetro para verificao
do dimetro do colo das mudas, Fig. (3).
Os tratamentos consistiram na aplicao da gua
de abastecimento e efluente de esgoto tratado, foram
separados por cortina de plstico transparente, Fig.
(4) e cada um foi composto de cinco unidades
experimentais, distribudos num delineamento
inteiramente casualizado sobre um tablado de
madeira apoiado em estrutura de ferro de 0,80 m de
altura.
Utilizou-se microaspersores com vazo de 35 l/h
trabalhando com uma presso de 20 m.c.a.,
pressurizados por eletrobombas de 0,5 cv, uma para
cada tratamento.
Tanto a gua do abastecimento quanto o efluente
de esgoto foram analisados no laboratrio do
PROSAB Campina Grande e apresentaram os
resultados constantes na tabela 1.

Figura 1 - Vista externa do viveiro Figura 2 - ETE da catingueira Campina
Grande-PB

50

Figura 3 - Medio do dimetro do coleto com
paqumetro

Figura 4 - Cortina plstica dividindo os
tratamentos

Tabela 1 Resultado da anlise laboratorial da gua tratada e do esgoto domstico tratado na ETE de
catingueira - Campina Grande-PB
Parmetros Unidade gua do abastecimento Efluente do esgoto
Turbidez (UNT) 1 222
Condutividade eltrica) (dS/m 515 1.665
RAS 1,43 2,83
DQO 27 245
DBO 161
Absob (PT) 0,012 0,504
Absorb (P-orto) 0 0,397
PT (mg/l) -0,01 7,31
Fsforo
P-orto (mg/l) 0,03 6,00
TKN (mg NH3) 1,7 58,2
Amnia (mg NH3) 1,1 54,9 Nitrognio
N Orgnico (mg NH3) 0,6 3,4
SST 3 40
SSF 0 2 Slidos Suspensos
SSV 3 38
ST 323 721
Slidos Totais
STF 160 456

3. Resultados e discusses

Os valores referentes anlise de varincia da
altura de planta e dimetro do colo das mudas
pesquisadas so apresentados respectivamente nas
Tab. (2 e 3).
Verifica-se que ocorreu diferena significativa na
altura das plantas com relao fonte de variao
gua.. Com relao ao dimetro do colo, as mudas
de juc apresentaram diferena no significativa
para esta varivel.
As mudas das espcies florestais estudadas
responderam significativamente fonte de variao
idade das plantas.
Observa-se ainda que apenas as mudas de ip
roxo apresentaram uma interao significativa.

51
CRESCIMENTO INICIAL DO IP ROXO
A = 0,0938 I + 4,1971
R
2
= 0,948
A = 0,2422 I - 0,4486
R
2
= 0,967
0
5
10
15
20
25
30
35
40
15 30 45 60 75 90 105
IDADE DAS MUDAS (dias)
A
L
T
U
R
A

D
A

P
L
A
N
T
A
(
c
m
)
gua do abastecimento gua residuria
CRESCIMENTO INICIAL DO IP ROXO
D = 0,0505 I + 1,3171
R
2
= 0,999
D = 0,0996 I - 0,094
R
2
= 0,959
0
3
6
9
12
15
15 30 45 60 75 90 105
D
I
M
E
T
R
O

D
O

C
O
L
O
(
m
m
)
Tabela 2 Resumo da anlise de varincia para a varivel altura da planta em centmetros, para
mudas de ip roxo e juc. Campina Grande, 2006.
FV gua (A) Idade ( I ) A * I Resduo CV
GL 1 6 6 56 -
Quadrados mdios
Ip roxo 317,583
**
302,502
**
64,494
**
3,818 16,35%
Juc 172,857
**
567,448
**
104,657
**
13,621 20,18%
** significativo ao nvel de 1% de probabilidade pelo teste F.

Tabela 3 Resumo da anlise de varincia para a varivel dimetro do colo, em milmetros, para mudas
de ip roxo e juc. Campina Grande, 2006.
FV gua (A) Idade ( I ) A * I Resduo CV
GL 1
6 6
56 -
Quadrados mdios
Ip roxo 41,380
**
60,336
**
7,392
**
0,338 11,37%
Juc 0,357
ns
3,748
**
0,290
ns
0,051 20,20%
** significativo ao nvel de 1% de probabilidade pelo teste F.

Observa-se nas Fig. (5 e 6), a representao
grfica com as linhas de tendncia do
desenvolvimento das mudas das espcies florestais
ip roxo e juc, com as variveis altura e dimetro
do colo.
Verifica-se nestes grficos que as mudas de ip
roxo irrigadas com efluente tiveram um crescimento
inicial um pouco inferior s mudas irrigadas com
gua do abastecimento e a partir dos 30 dias de
idade apresentaram desenvolvimento superior e
crescente (Fig 5) e o mesmo comportamento
observa-se com o dimetro do colo, (Fig 6).
Observa-se na Fig (7) que as mudas de juc,
tiveram um crescimento inicial inferior s mudas
irrigadas com gua do abastecimento e a partir dos
40 dias de idade apresentaram desenvolvimento
superior e crescente.
As mudas de juc irrigadas com efluente de
origem do esgotamento domstico tratado na ETE de
Catingueira, Campina Grande-PB, Fig (8), tiveram
desenvolvimento na espessura do dimetro do coleto
semelhante ao das mudas irrigadas com gua do
abastecimento, apresentando uma ligeira
inferioridade na etapa final do experimento.

Figura 5 - Altura das mudas de ip roxo

Figura 6 - Dimetro do colo das mudas de ip
roxo

52
CRESCIMENTO INICIAL DO JUC
A = 0,1414 I + 8,2286
R
2
= 0,94
A = 0,3081 I + 1,3714
R
2
= 0,89
0
5
10
15
20
25
30
35
40
15 30 45 60 75 90 105
A
L
T
U
R
A

D
A

P
L
A
N
T
A
(
c
m
)
CRESCIMENTO INICIAL DO JUC
D = 0,2191 I + 0,9714
R
2
= 0,972
D = 0,0152 I + 1,2286
R
2
= 0,842
0
3
6
9
12
15
15 30 45 60 75 90 105
D
I
M
E
T
R
O

D
O

C
O
L
O
(
m
m
)

Figura 7 - Altura das mudas de juc

Figura 8 - Dimetro do colo das mudas de juc

Observaram-se caractersticas desejveis nos
aspectos de desenvolvimento, tanto quanto ao porte,
quanto pela quantidade e estrutura radicular dessas
mudas de essncias florestais da caatinga Fig (9 e
10) irrigadas com esgoto domstico tratado na ETE
Catingueira, municpio de Campina Grande (sempre
esquerda nas fotos), sobre as mudas da mesma
espcie, submetidas ao tratamento de irrigao com
gua do abastecimento.

Figura 9 - Mudas de ip roxo irrigadas com
esgoto tratado (esq.) e gua do abastecimento
(dir).

Figura 10 - Mudas de juc irrigadas com
esgoto tratado (esq.) e gua do abastecimento
(dir).

4. Concluses

De acordo com os resultados obtidos nesta
pesquisa, foi possvel chegar s seguintes
concluses:
A gua residuria de origem de esgotamento
sanitrio domstico tratado na ETE Catingueira,
municpio de Campina Grande, pode ser utilizada na
produo de mudas de ip roxo e juc, espcies
florestais do bioma Caatinga, visto que as plantas
no mostraram deficincia ou toxidez de nutrientes
alm de se apresentaram sadias, vigorosas e com
bom desenvolvimento vegetativo no viveiro.
Na possibilidade de se evitar poluio dos corpos
dgua, dando um uso nobre as guas servidas, o
esgoto domstico tratado apresenta-se como uma
alternativa ambiental e economicamente vivel para
utilizao na irrigao de viveiros de produo de
mudas florestais das espcies ip roxo e juc, visto
que produz mudas com uma boa estrutura radicular
do ponto de vista quantitativo e qualitativo, o que

53
uma caracterstica desejvel, sem necessidade de
utilizao de fertilizantes qumicos no substrato.

5. Referncias

BASTOS, R.K.X. Fertirrigao com guas
residurias. In: Folegatti, M. V., Fertirrigao:
citrus, flores e hotalias. Agropecuria, Guaba,
1999. 279 p.
CROMER, R.N. Irrigation of radiate pine With
Wastewater: A review of tree growth and water
renovation. Aust. For, v. 43, 1980, 87-100p.

MANCUSO, P.C.S.; SANTOS, H.F. dos, Reuso de
gua, Manole, Universidade de So Paulo, Barueri,
SP, 2003, 576 p.
MARENCO, R.A. Arborizao Urbana, In: Anais
do II Congresso Brasileiro sobre Arborizao
Urbana. Sociedade Brasileira de Arborizao
Urbana, 1994. 613p.
SOUSA, J. T. & LEITE, V. D. Tratamento e
utilizao de esgotos domsticos na agricultura.
Campina Grande, PB: EDUEP, 2002, 103p.


Editorial.

54
Mais que uma discusso em torno da
conservao e uso correto da gua: uma
problemtica de sade pblica

Arilde Franco Alves
1

Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba - CEFET-PB
E-mail: francalves11@hotmail.com

Kalline Andrade Nbrega
E-mail: kalline_84@yahoo.com.br

Simone Patrcia Silva
E-mail: simonepatriciape@hotmail.com

Resumo: Atravs da estreita relao homem-natureza que devemos abordar Sade Pblica, relacionando-
a diretamente ao saneamento ambiental. Assim, nesse espao vivo construdo estaremos abordando uma
situao sanitria e ambiental, relacionada ao uso da gua. Trata-se, pois, de trazer ao conhecimento e,
logicamente, provocar o debate em torno da problemtica sanitria dos moradores que abrangem a bacia
hidrogrfica do Rio do Cabelo, especialmente dos que residem na comunidade da Penha, localizada no
litoral de Joo Pessoa-PB. Nessa comunidade a gua ainda um importante recurso s inmeras atividades
domsticas (uso) e produtivas (pesca). No entanto, a presena da ao humana, como agente poluidor tem
gerado uma preocupante realidade, onde destacamos, dentre os inmeros impactos, a poluio da gua.
Pela pesquisa, verificamos uma grande quantidade de residncias ainda sem um sistema de esgotamento
sanitrio (77% com fossas spticas) e um elevado percentual utilizando gua sem qualquer tipo de
tratamento (43,5%). Verificamos tambm a presena de inmeras doenas (Diarrias infecciosas 15%,
Ecxantemas 10%, Hepatite 65%, etc.), seguramente relacionadas ao uso da gua, confirmando a
amplitude do conjunto de problemas ambientais (assoreamento do rio, desmatamento, queimadas, dejetos
animais, lixo, etc.), que podem, em mdio prazo, serem minimizados, desde que sejam implementadas
incisivas aes tcnicas e educativas, envolvendo toda a comunidade.

Palavras-chave: Sade pblica, Saneamento ambiental, Doenas de veiculao hdrica.

Abstract: Through the narrow relation ship man-nature is that we must approach Public health, relating it
directly to the environmental sanitation. Thus, in this constructed live space we will be approaching a
sanitary e environmental situation, related to the use of water. It brings the knowledge, to provoke the debate
around the sanitary problem of the inhabitants who enclose the hydrographic basin of the Cabelo river,
especially of those who live in the community of Penha, located in the coast of Joo Pessoa-PB. In this
community water is still an important resource to the innumerable domestic (use) and productive (it fishing)
activities. However, the presence of the human being action, as polluting agent has generated a
preoccupying reality, where we detach, amongst the innumerable impacts, the water pollution. Through the
research, we verified a great amount of residences without a system of sanitary exhaustion (77% with septic
fosses) and one raised percentile using water without any type of treatment (43,5%). We also verified the
presence of innumerable illnesses (Infectious diarrheas - 15%, Exanthemas - 10%, Hepatitis - 65%, etc.),
surely related to the use of water, confirming the amplitude of the set of environmental problems (obstruction
of the river, deforestation, forest fires, animals dejections, garbage, etc.), that can, in average stated period,
be minimized, since that actions techniques e educative incisive are implemented, involving all the
community.

Key-Words: Public health, Environmental sanitation, Hydra propagation diseases.

1

55

1. Introduo

Quando o problema discutir sade pblica em
meio ao debate sobre o saneamento ambiental,
devemos, necessariamente, levar em conta a relao
homem-natureza nesse espao vivo construdo. Isso
nem sempre o que realmente ocorre, quando o
espao tem sua dinmica ecossistmica cerceada
pela insensata ao humana. Referimo-nos, por
exemplo, sobre o uso da gua, quando a deliberada
conduta humana como se esse elemento natural
fosse inerte e inesgotvel. Efeito disso que a gua,
de melhor e necessrio bem de nossa vida, passe a
ser a mais vil dos elementos relacionados com a
questo da sade pblica.
Nessa abordagem estar tratando duma situao
ambiental, focalizada especificamente em relao
gua. Nesse sentido, o presente trabalho buscou
identificar, a partir de referenciais tericos, questes
prticas da problemtica sanitria, relacionada com
uso da gua, numa determinada realidade
vivenciada. Trata-se, pois, de trazer ao
conhecimento dos leitores e, logicamente, provocar
o debate em torno da problemtica sanitria dos
moradores na rea de abrangncia do Rio do Cabelo,
especialmente dos que residem nas proximidades da
foz desse importante recurso hdrico, isto , na
comunidade da Penha, localizada na rea litornea
do municpio de Joo Pessoa-PB.
O presente trabalho resultado de uma atividade
acadmica maior, que vem sendo realizada ao longo
dos ltimos anos pelos alunos do Curso Tcnico em
Recursos Naturais do CEFET-PB. Trata-se, a priori,
a partir do reconhecimento a uma determinada bacia
hidrogrfica feita pelos alunos no incio do curso, da
observao e levantamento de um conjunto de
questes ambientais, as quais serviro de
instrumento didtico s diferentes habilidades e
competncias curriculares. Assim, fruto desse
processo didtico-pedaggico adotado pela
Coordenao de Tecnologia Ambiental, sob a
orientao dos docentes, os alunos elegem uma
problemtica ambiental desse lcus em estudo, a
qual lhes servir, posteriormente, de objeto para o
trabalho final de concluso do Curso. Salientamos
que a busca tem sido o de integrar as diferentes
competncias e habilidades, que compem a grade
curricular do Curso, gerando um conjunto de
discusses que envolvam as diferentes tecnologias
ambientais, atravs dos diferentes temas
relacionados problemtica ambiental. Dentre as
diversas opes, os alunos tm trabalhado a
problemtica da Sade Pblica, vis--vis a
preocupante situao ambiental da bacia
hidrogrfica da Bacia do Rio do Cabelo. Nesse
sentido, que a partir de 2005, nossa preocupao
foi oportunizar aos alunos o envolvimento da
Competncia Sade Pblica, que carecia de
integrao aos demais assuntos tradicionalmente
pesquisados (solos, resduos slidos, tratamento de
gua e esgoto, educao ambiental, etc.) numa
determinada bacia hidrogrfica, especialmente
daqueles problemas sanitrios relacionados com o
uso da gua
4
.
Portanto, a presente abordagem, aps breve
descrio terica sobre os principais elementos
conceituais da sade pblica relacionada ao meio
ambiente, apontar as especificidades sanitrias
relacionadas com a questo hdrica. Na seqncia,
aps uma caracterizao da rea e metodologia de
pesquisa utilizada, uma discusso da problemtica
sanitria a luz dos dados de campo coletados. Por
fim, um conjunto de estratgias capazes de
minimizara a problemtica sanitria e ambiental.

2. Uma estreita relao: higiene, sade,
enfermidades e saneamento.

Geralmente, um dos objetivos da higiene a
mantena da sade, em nvel mais eficiente,
propiciando maior bem estar humano possvel. A
higiene atua no indivduo sadio, prevenindo
enfermidades, embora em situaes especficas,
tambm sirva de medida de controle sobre o
indivduo enfermo, no sentido de se evitar ou
minimizar riscos de contaminaes para outros seres
humanos. Especificamente, em se tratando de sade
pblica, relacionada ao meio ambiente os objetivos
da higiene so: i) higienizar o meio ambiente,
reduzindo o nmero de agentes patognicos
potenciais; ii) minimizar a poluio ambiental com
excreo humana e animal; iii) evitar problemas de
manejo (dos alimentos, da gua, dos animais, etc.),
capazes de afetar o equilbrio ambiental; iv) manter
harmonia entre o homem e o ambiente
(paisagstico); e, v) desenvolver prticas de
preveno de doenas dos animais transmissveis ao
homem (zoonoses), atravs de exames preventivos e
vacinaes.
Para Rouquayrol (1993), a eficcia das aes de
higiene, tanto daquelas voltadas sade, quanto das
relacionadas ao ambiente, devem centrar-se em
estratgias, enquadradas dentro de um conjunto de
aes denominadas por medidas epidemiolgicas.
Para o logro desses objetivos necessrio que as
estratgias adotadas, dentro do planejamento ou
programa sanitrio, sejam abrangentes e de

4
Em 2005 e 2006 o Prof. Arilde Franco Alves ministrou o
componente curricular para uma das turmas do curso.

56
utilizao contnua e, ajustadas s necessidades
individuais e coletivas, do local ao qual se est
atuando. Assim, os envolvidos num programa dessa
natureza devem receber instrues, quanto s tarefas
a serem executadas, bem como sensibilizados da
importncia do programa de higiene adotado,
entendendo que so partes integrantes do processo e
que o xito depende da ao coletiva dos envolvidos.
A sade por sua vez, segundo Tambellini
(1988), comporta duas dimenses a dimenso do
indivduo e a dimenso da coletividade. Essas
dimenses devem ser respeitadas em suas
contradies e preservadas, enquanto formas de
expresso das maneiras de viver. Neste aspecto,
Sade Pblica segundo Winslow apud Barbosa
(1993), se enquadra como sendo cincia e arte de
evitar doenas, prolongar a vida e desenvolver a
sade fsica e mental. A eficincia, atravs de
esforos comunitrios, no saneamento do meio
ambiente, no controle de infeces na comunidade,
na organizao dos servios mdicos de diagnstico
e tratamento preventivo das doenas e no
aperfeioamento da mquina social que ir
assegurar ao indivduo, vivendo em comunidade, um
padro de vida adequado manuteno da sade.
Por outro lado, para Jenicek e Clroux (1982),
enfermidade o desajustamento ou falha nos
mecanismos de adaptao do organismo. Ou ainda
uma ausncia de reao aos estmulos, cuja ao est
exposta. Para o Ministrio da Sade (1987), trata-se
de alteraes ou desvios do estado de equilbrio de
um indivduo com o meio ambiente. Para os
organismos que cuidam da sistematizao dos
parmetros sanitrios (OMS e OPAS), as doenas
so classificadas em diversos tipos, dependendo do
critrio considerado. Do ponto de vista do
mecanismo etiolgico subjacente, as doenas so
infecciosas e no-infecciosas e, sob o aspecto de
durao, podem ser crnicas ou agudas. Assim,
nesses aspectos, h vrios tipos de doenas, dentre
as quais destacamos em nosso estudo as Doenas de
Veiculao Hdrica. Entendemos, pois, por todas
aquelas enfermidades transmitidas ao homem
atravs da gua, quando a mesma serve como meio
carreador de agentes patognicos (microorganismos)
eliminados pelo homem (dejetos), poluentes
qumicos e radioativos presentes nos esgotos
industriais.
O Saneamento, enquanto conjunto de medidas
visando a preservar ou a alterar as ms condies do
meio ambiente, tem a finalidade de prevenir doenas
e promover a sade. Assim, dentre as diversas
atividades da sade pblica, o saneamento um dos
mais importantes meios de preveno de doenas.
Por isso que, oficialmente, definido pela
Organizao Mundial da Sade (OMS) como
controle de todos os fatores do meio fsico do
homem que exercem ou podem exercer efeito
deletrio sobre o seu bem-estar fsico, mental e
social (PHILIPPI Jr., 1988). Como objetivo maior
do saneamento est, portanto, a promoo da sade
humana, em seu mais amplo sentido, isto , um
estado de completo bem-estar fsico, mental e social
e no apenas a ausncia de doenas (PHILIPPI Jr
& MALHEIROS, 2005). Enumerando algumas das
atividades do saneamento, destacaramos: i)
Abastecimento de gua potvel; ii) Afastamento e
destino correto dos dejetos humanos (sistema de
coleta e tratamento do esgoto); iii) Coleta, remoo e
destinao final do lixo domstico; iv) Drenagem de
guas pluviais; v) Controle de insetos, roedores e
outros animais vetores de doenas; vi) Saneamento
dos Alimentos (inspeo sanitria oficial durante o
processamento); vii) Controle da poluio
ambiental; viii) Saneamento das habitaes, locais
de trabalho e lazer; e, ix) Saneamento aplicado ao
planejamento territorial. Ainda outros problemas
ambientais (queimadas, desmatamentos, urbanizao
desordenada, etc.), decorrentes do crescimento
populacional e das presses de eficincia produtiva,
impostas pelo capital, exigem solues tcnicas cada
vez mais aperfeioadas e eficazes.
Em relao transmisso das enfermidades
relacionadas s condies ambientais, h
basicamente duas formas: a transmisso direta e a
indireta. Para Beneson (1992) a direta, tambm
chamada de contgio, pode ser: mediata (sem
contato), isto , quando os agentes se propagam
atravs de gotculas orais ou ar expirado; imediata
(quando h contato), isto , justaposio do vetor ou
diretamente do agente ao homem. J a indireta pode
ser tanto por meios inanimados (ar, poeira, gua)
que penetram atravs de uma porta de entrada (oral,
nasal, ferimentos, etc.), quanto por meios animados
biolgicos (animais vetores) e mecnicos biolgicos
(veculos de transmisso - equipamentos). Dentre as
formas de transmisso, destacamos os resduos
domsticos (o lixo), os quais contm agentes
biolgicos patognicos, ou resduos qumicos
txicos. A figura 1 demonstra os possveis caminhos
dessa transmisso, que na maioria das vezes
corroborada pela presena da gua.

57

Figura 1. Transmisso de doenas atravs dos
dejetos. Fonte: Mota S. (1993). [adaptado por ALVES,
A. 2007].

Nessas duas formas de transmisso (direta e
indireta) a gua o principal meio veiculador de
enfermidades. Ilustrativamente, o quadro abaixo
demonstra algumas enfermidades com suas
principais formas de transmisso.
Quadro 1. Doenas transmitidas atravs da gua
e outros meio.
DOENAS MODOS DE
TRANSMISSO
Diarrias
infecciosas
Ingesto de gua ou alimentos
contaminados ou pelas mos sujas
Febre
tifide
contaminados ou pelas mos sujas
Febre
paratifide
contaminados
Disenteria
amebiana
Ingesto de gua ou de alimentos
(vegetais crus) contaminados. Mos
contaminadas levadas boca
Equistossomose
Contato da pele ou mucosas com a gua
contaminada
Ancilostomose Contato com solo contaminado
Ascaridiose
contaminados. Ovos do parasito levados
diretamente boca
Clera
contaminados
Tenase
Carne de animais doentes (que se
alimentam de fezes). Transferncia
direta da mo boca. Ingesto de gua
contaminada

Fonte: Mota S. (1993). (adaptado por ALVES, A. F.
2007).

A amplitude de ocorrncia das doenas, ou seja,
o grau de intensidade e abrangncia pode
evidenciar-se de vrias formas. Segundo Alves
(2006) vo desde espordicos casos, pequenos surtos
e at circunscritos focos. Estas situaes ocorrem de
forma endmica ou epidmica. Nessas diferentes
formas a condio do meio ambiente fator
preponderante na ocorrncia das doenas. Referimo-
nos desde aquelas relacionadas a vetores em
potencial, principalmente animais domsticos, at
aquelas em que s condies ambientais influenciam
diretamente na ocorrncia, como o caso do uso da
gua em ms condies. Tambm fatores scio-
econmicos (o conhecimento da populao em
relao s doenas e de seus riscos) e fatores
ambientais artificiais (artificialmente criados pelo
homem, que contribuem para gerar doenas, por
presena ou por ausncia, por excesso ou falta).
Dentre os fatores artificiais destacamos: i)
modificao e destruio da paisagem natural; ii)
emisso de poluentes ambientais (agrcolas e
industriais); iii) manipulao errnea, emprego
incorreto e uso abusivo de produtos qumicos
industrializados; iv) habitaes sem estrutura (sem
saneamento); v) organizao do espao urbano.
Ainda em relao s enfermidades relacionadas
ao ambiente, no que tange a preveno, controle e
possvel erradicao, diramos que, dentre as
diferentes estratgias, est o saneamento desse meio.
Por isso, enquanto medida higienizante do ambiente
(das habitaes inclusive), revela-se como eficiente
resultado enquanto medida de preveno. Dente as
principais medidas destacamos: i) a higienizao da
gua de bebida; ii) o destino correto dos dejetos; iii)
a inspeo e o controle dos alimentos (humanos e
raes animais); iv) o controle dos vetores; v) a
melhoria nas instalaes/habitaes; e, vi) outros
procedimentos higinicos adequados para cada caso.
Somando-se a essas medidas, outras medidas
profilticas so necessrias, no sentido de evitar o
ingresso das enfermidades, dentre as quais
destacamos: i) higiene geral; ii) higiene Individual;
iii) evitar aglomeraes; iv) melhoria das habitaes;
v) melhoria dos meios de transporte; vi) educao
sanitria; vii) manejo adequado dos alimentos; e,
viii) exames peridicos (medicina preventiva).

3. A gua e as doenas

Dissemos anteriormente que a preveno das
enfermidades tem relao direta com a utilizada da
gua. Por isso, dois aspectos devem ser observados:
qualidade e quantidade necessria. No que se refere
ao aspecto qualitativo, bem verdade que no se
encontra, na natureza, a gua pura, no sentido stricto
senso. Ela sempre conter impurezas de natureza
fsica, qumica ou biolgica. Os teores destas
impurezas devem ser limitados, em nveis no
prejudiciais ao homem, estabelecidos pelos rgos
Contato Direto

Lixo
Homem Insetos e
Ratos
Alimentao
de animais
Poluio do meio
Contato
Indireto
Mal-estar
Doenas

58
de sade pblica, como padres de potabilidade.
Assim, diz-se que uma gua potvel quando suas
impurezas esto abaixo dos valores mximos
permitidos, no causando, portanto, malefcios ao
homem. Alm do aspecto qualitativo,
indispensvel que se disponha de gua em
quantidade necessria. A escassez de gua tem
reflexos sanitrios, influindo na higiene pessoal, dos
alimentos e do ambiente, podendo trazer danos
sade humana. O consumo depende de vrios
fatores, como: hbitos, poder aquisitivo, nvel de
educao sanitria da comunidade, caractersticas
climticas, tipo de cidade e sistema de
abastecimento. Para o uso domstico, estima-se que
sejam necessrios 80 litros/hab/dia. Em sistemas de
abastecimentos urbanos, onde alm do consumo
domstico h uma srie de outros gastos (industriais,
comerciais, pblicos), assim como perdas e
desperdcios, se estimado de 250 a 450 litros/hab/dia
por habitante.
Outra questo importante o papel que gua
passa a desempenhar, quando a questo so os
dejetos, especialmente os dejetos humanos e
animais, que ao contato com a gua, tornam-se
potencialmente transmissores de enfermidades.
Portanto, a m disposio dos dejetos (no solo, em
valas abertas, diretamente na gua ou em fossas mal
construdas, que causem a contaminao do lenol
fretico) provoca, ao contato do homem com os
mesmos, inmeras doenas. Por isso importante
adotar solues sanitariamente corretas para o
destino dessas excretas. No meio urbano, a opo
correta o sistema pblico de esgoto sanitrio.
Infelizmente, poucas so as cidades brasileiras que
dispe, em toda sua extenso, de sistema coletivo de
esgoto, adotando mais solues individuais atravs
de fossas spticas. Assim, que atravs da gua,
muitas doenas podem ser transmitidas ao homem.
A gua , portanto, o maior potencial veiculador de
agentes patognicos, eliminados pelos animais e
pelo prprio homem no espao onde coabitam.
Segundo Mota (1994), tanto os agentes biolgicos
como os poluentes qumicos e os radioativos podem
alcanar o homem atravs da ingesto direta da
gua, pelo contato da mesma com a pele ou
mucosas, ou atravs do seu uso em irrigao, ou na
preparao de alimentos, conforme demonstra o
fluxograma da Figura 2.

Figura 2. Veiculao de doenas atravs da
gua.
Fonte: Mota S. (1993). [adaptado por ALVES, A.F. 2007].
Dentre as enfermidades microbiolgicas
transmitidas atravs da gua, destacamos:
a)Veiculadas pela ingesto: Febre tifide, Febre
paratifide, Disenteria bacilar, Enteroinfeces em
geral, Clera, Hepatite infecciosa e Poliomelite; b)
Veiculadas pelo contato com a pele/mucosas:
Esquistossomose, Infeces das mucosas visual e
naso-oral e Dermatites em geral (doenas de pele).
Alm dessas, outras doenas degenerativas e de
carter toxicolgico causadas pela presena de
substncias qumicas na gua. Como exemplo,
temos: a Fluorose, devido ao excesso de flor; o
Saturnismo, causado prelo chumbo; H ainda
substncias que do gua propriedades laxantes,
como os sulfatos, ou a torna txica, como o zinco, o
arsnico, o cromo hexavalente e o cdmio. Desta
maneira, as doenas veiculadas atravs da gua so
responsveis por mais da metade das internaes
hospitalares no Brasil e por quase a metade das
mortes de crianas at um ano de idade. Consta
ainda no relatrio da OMS que 80% das doenas que
ocorreram nos pases em desenvolvimento so
ocasionadas pela contaminao da gua. Segundo
dados da Universidade de So Paulo, preciso que
sejam tomadas providncias urgentes, pois a
poluio, a degradao ambiental, a crescente
demanda e desperdcio, tm diminudo intensamente
a disponibilidade de gua limpa em todo o Planeta.

4. Caracterizando a rea pesquisada

A bacia hidrogrfica do Rio Cabelo possui 14,51
km de permetro total. Compreende uma rea de
aproximadamente 843 hectares. Limita-se ao sul
Poluente
qumico
e radiativo
Dejetos humanos
Agente biolgico
patognico
GUA
HOMEM
Ingesto
direta
Irrigao ou
preparao
de alimentos
Contato com
a pele
ou mucosas
Morbilidade e/ou Mortalidade

59
com a Bacia do Rio Arat, a norte com a Ponta do
Seixas, a leste desemboca no Oceano Atlntico
(Praia da Penha) e a oeste estendendo-se por cerca
de 4,8 km, alcanando no alto curso, reas do
conjunto habitacional Mangabeira, onde sua
nascente.
Segundo Leite (2005) a bacia hidrogrfica situa-
se no setor oriental mido do Estado da Paraba,
entre as coordenadas 7
o
0853 e 7
o
1102 de
latitude Sul e 344726 e 345033 de Longitude
Oeste, numa altitude mdia de 31,15m. Apresenta
uma rea de drenagem de aproximadamente 9 km
2
e
tem forma aproximadamente retangular, no sentido
oeste-leste e uma salincia na poro Norte, entre o
mdio e o baixo curso.
uma rea muito urbanizada, com muitas vias
de acesso ao rio. Algumas dessas vias cortam
transversalmente o curso do Rio, dando acesso a
praia do Seixas, principal ponto turstico da cidade
de Joo Pessoa-PB. Em todo esse percurso a
presena da ao humana como agente poluidor
uma constante. Os maiores impactos so:
assoreamento do rio; grande quantidade de lixo,
tanto dentro como nas margens do rio; queimadas e
desmatamento do pouco que resta de mata atlntica.
A maior parte da populao da comunidade da
Penha encontra-se no baixo curso do rio. Para essa
populao o rio uma importante fonte de recursos
no que tange ao fornecimento de gua. Por esses
aspectos, fez-se necessrio realizao de uma
avaliao, que priorizou a questo sanitria da
populao, relacionada utilizao da gua do rio.

5. Metodologia utilizada

Metodologicamente nosso trabalho de campo foi
o de buscar dados, que justificassem as informaes
tericas sobre a problemtica sanitria, relacionada o
uso da gua e o estado impactado do ambiente em
estudo. Para tanto, utilizamos um conjunto de
elementos, a saber:
i) Informaes dos rgos oficiais como
Secretaria de Estado da Sade, Secretaria Municipal
de Sade e diretamente no PSF da comunidade da
Penha, atravs de documentos e entrevistas com os
responsveis;
ii) Informaes dos moradores, atravs de
entrevistas semi-dirigidas e contato com atores
sociais (Agentes de Sade local, Presidente da
Associao, Agentes Comunitrios).
Alm disso, deram suporte aos dados, estudos j
realizados (pesquisas e teses), bem como outros
trabalhos monogrficos e dados bibliogrficos
oficiais relativos a questes ambientais da bacia do
Rio do Cabelo. Com este conjunto de informaes
organizamos uma discusso, a qual viesse apontar o
grau sanitrio das famlias da comunidade da Penha,
possibilitando assim, advertir necessidade de
providncias sanitrio-ambientais na comunidade da
Penha e adjacncias.

6. Anlise e Discusso do que encontramos

A partir dos referenciais tericos anteriormente
mencionados a cerca do tema, uma das primeiras
preocupaes da pesquisa de campo foi identificar as
condies estruturais das habitaes dos moradores
da comunidade da Penha. Nesse sentido, buscamos
levantar dados referentes ao tipo de moradia
existente e como estas eram atendidas ou no pelos
servios de energia eltrica, rede de gua e esgoto e
coleta de lixo. Tambm se buscou identificar a
presena de doenas, que pudessem estar
relacionadas com as condies ambientais, ou seja,
relacionadas estrutura das habitaes, os hbitos
higinicos dos moradores e o nvel de compreenso
dos entrevistados sobre os riscos da sade em
relao s condies ambientais.
Sobre a estrutura habitacional da rea
pesquisada, verificamos, a princpio, que so boas
para o padro econmico local. A tabela 1
demonstra que quase 90% das residncias so de
alvenaria, propiciando boas condies de
higiene.Contudo, existem em torno de 10% das
habitaes ainda em estados precrios, contribuindo
sobremaneira, para uma m qualidade de vida da
populao e, favorecendo ao aparecimento de
doenas, sobretudo daquelas veiculadas por algum
vetor (insetos, por exemplo). Nessas residncias, via
de regra no h rede de abastecimento com gua
tratada, favorecendo ao aparecimento de doenas
veiculadas pela gua.
Tabela 1. Estrutura Habitacional.
Tipos de Casas Nmero Porcentagem
Tijolo 465 89,0
Taipa Revestida 12 2,3
Taipa no revestida 20 3,9
Madeira 6 1,2
Material aproveitado 19 3,6
Outros 0 0
Total 522 100,0
Fonte: Dados de Campo

No entanto, verificamos tambm, no mesmo
levantamento, que 96% das residncias so
abastecidas por energia eltrica. Este dado apenas
serve como indicador de uma boa condio sanitria
da populao, haja visto que equipamentos eltricos
(geladeira, por exemplo) condicionam um melhor

60
bem estar, principalmente no que se refere a um
melhor acondicionamento da gua e alimentos.
Atravs da tabela 2, em relao ao sistema de
abastecimento de gua, verificamos que de um total
de 549 residncias levantadas h diversas formas de
abastecimento: rede pblica, poo sem tratamento e
outros. Sobre a gua proveniente de poos, vale
salientar que 42,9% no possuem algum tipo de
tratamento, no garantindo assim, a sua potabilidade.
Verificamos tambm o uso da gua em inmeras
atividades domsticas (higiene de roupas e
utenslios, limpeza de pescados, etc.), sem qualquer
cuidado com a qualidade da gua (Foto 1).

Tabela 2. Fonte de Abastecimento de gua por
Residncia.
gua Utilizada Nmero Porcentagem
Pblica 295 56,5
Poo s/ tratamento 224 42,9
Outros 3 0,6
Total 549 100,0

Figura 3 Prximo foz, a lavagem de roupas e
utenslios domsticos.
Infelizmente, a maioria dos moradores da
comunidade, raramente utilizam algum mtodo de
tratamento antes do consumo. Na tabela 3, sobre o
tratamento da gua consumida, verificamos um
percentual de 77% de unidades residenciais sem
tratamento. Em posse desse dado, admitimos a
princpio, ser a principal causa dos altos ndices de
doenas de veiculao hdrica na comunidade. Essa
hiptese inicial foi confirmada, atravs de
informaes preliminares com agentes do PSF local
e informalmente com alguns moradores, que
afirmaram a ocorrncia de muitos casos de
verminoses e infeces intestinais.

Tabela 3. Mtodo de Tratamento de gua por
Residncias.
Tratamento de gua Nmero Porcentagem
Filtrada 115 22,0
Fervida 5 1,0
Clorada 0 0
Sem tratamento 402 77,0
Total 522 100,0

Para muitos estudiosos da rea de saneamento, a
falta de esgotamento sanitrio o principal fator na
contribuio de doenas relacionadas com a gua.
Na tabela 4 verificamos que das 522 residncias da
comunidade, h uma total ausncia de esgotamento
sanitrio com grande nmero de fossas spticas
(87,5%). Certamente, a principal causa do alto nvel
de contaminao do lenol fretico. Por se tratar de
rea litornea, em face de vrios fatores edficos, a
situao se agrava. Cabe ilustrar que da maioria dos
poos perfurados na regio periurbana da grande
Joo Pessoa que majoritariamente no possuem
atendimento pela rede de esgotamento pblico,
quando a gua analisada, acusa considerveis
ndices de contaminao microbiana. Cabe salientar
que alm dos dejetos humanos, h grande
quantidade de outros resduos slidos (lixo
domstico), que atraem vetores (insetos e ratos),
importantes no processo de contaminao ambiental.
Estes resduos, carreados pelas guas tornam-se um
potencial patognico no leito do rio e suas
adjacncias.
Tabela 4. Destino dos Dejetos Humanos por
Residncia.
Destino
dos Dejetos
Nmero Porcentagem
Esgoto 0 0
Fossa 457 87,5
Cu aberto 65 12,5
Total 522 100,0
Fontes: Dados de Campo

Por fim, com o levantamento feito junto ao PSF
e Secretaria da Sade, que se pode ter noo do
nmero de casos por estes rgos atendidos.
Obviamente, selecionamos aqueles casos cuja
principal causa patognica e diagnstica,
apresentada nos relatrios do PSF, tinham
vinculao com o uso da gua pela populao.
Assim, verificamos na tabela 5, que dos 66 casos da
amostra selecionada, a concentrao deu-se
preponderantemente nos diagnsticos sobre a
Hepatite, com 43% dos casos atendidos, seguido das

61
Diarrias, com 10% dos casos atendidos. Tambm o
considervel ndice de 10% de problemas de pele,
diagnosticadas grupalmente com ecxantemas. Isso
decorre do alto grau de poluentes na guas,
principalmente dejetos humanos e animais,
principais causadores dessas enfermidades cutneas.
Uma confirmao desse grupo de patologias est no
observado costume da populao, especialmente
crianas e pessoas menos avisadas dos riscos do uso
e contato com a gua, em tomarem banho no rio do
Cabelo (Foto 3), principalmente nas proximidades
de sua foz, onde o acmulo de poluentes mais
visvel (Foto 2). Tradicionalmente, o denominado
aude, que integra o curso do rio, s margens da
rodovia PB 008, local escolhido para estes banhos
(Fotos 4). Das inmeras vezes que fomos a campo,
comumente observamos banhistas nesse local, em
contato com essa gua contaminada.
Tabela 5. Doenas de Veiculao Hdrica na
Comunidade da Penha.
Doenas N
o
de casos % Incidncia
Dengue 2 3,03
Diarria aguda 10 15,15
Esquistossomose 2 3,03
Exantemticas 7 10,60
Hepatite 43 65,15
Leptospirose 2 3,03
Total 66 100

Figura 4. Prximo foz, aspecto da gua poluda.

Figura 5. Margem do rio (proximidades do
bairro Cidade Verde).

Figura 6. O aude, prximo rodovia PB 008.

7. Concluses

O presente trabalho confirmou a amplitude da
problemtica ambiental da bacia hidrogrfica do rio
do Cabelo. O destaque fica por conta da falta de
saneamento e, aliado a isso uma considervel
problemtica de sade, principalmente de doenas
relacionadas com o uso da gua. Assim, coube-nos
concluir que a demanda de aes, no sentido de
minimizar os impactos ou quem sabe resolve-los de
uma vez por todas a degradao ambiental se faz
urgente. Caso isso no venha ocorrer num curto
espao de tempo, os problemas sanitrios da
populao tendem a se agravar.
Conclumos ainda que, junto de aes tcnicas
concretas (estruturais na soluo dos impactos e em
nvel da sade), h a necessidade de um incisivo
trabalho de educao ambiental, pois muitos dos
problemas esto relacionados falta de informao
e, acima de tudo, ligados a prticas culturais
arraigadas no conjunto da populao. Nesse aspecto,
quando se trata de prticas culturais, que
normalmente portam valores intangveis, tornam-se
mais difceis aes educativas voltadas a uma
mudana comportamental. Eis a o nosso desafio
profissional, enquanto educadores e tcnicos,

62
formadores de opinio e conduta scio-cultural e
ambiental.

8. Referncias

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CEFET-PB, 2006. 26 p. (Apostila didtica).

BARBOSA, Luiza de M. M. Glossrio de
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Z. (ed.). Epidemiologia & Sade. 4 ed. Rio de
Janeiro: MEDSI, 1993. cap. 12, p. 485-416.

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enfermedades transmisibles en el hombre. 15
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ed.
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LEITE, Eugnio. P. F. Caracterizao hidrolgica
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TAMBELLINI, A. T. Avanos na formulao de
uma poltica nacional de sade no Brasil: as
atividades subordinadas rea das relaes de
produo e sade. RJ: CESTH/ENSP/FIOCRUZ,
1988. 22 p. (mimeo).

Editorial.

63
Diagnstico da coleta seletiva em condomnios no
bairro de Manara na cidade de Joo Pessoa-PB

Claudiana Maria da Silva Leal
1

Sandra Helena Fernandes Nicolau; Danielle do Nascimento Silva Oliveira
Carlos Lima de Santana; Henrique de Oliveira Barbosa
Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba CEFETPB.
claudiana.leal@gmail.com
Wilton Wilney Nascimento Padilha
Universidade Federal da Paraba UFPB
wiltonpadilha@yahoo.com.br

Resumo: O crescimento acelerado das cidades e o aumento no consumo de produtos industrializados e
descartveis tm ocasionado um acrscimo no volume dos resduos slidos e isso tem trazido vrios
problemas para a sociedade, dentre eles, a carncia de reas para o destino final do lixo. Uma alternativa
apresentada para reduo desses resduos nos aterros sanitrios a coleta seletiva do lixo que traz como
benefcios o prolongamento da vida til dos aterros sanitrios, menor agresso ao meio ambiente,
diminuio na extrao dos recursos naturais alm de proporcionar incluso social dos agentes ambientais.
O objetivo da pesquisa foi elaborar um diagnstico da coleta seletiva na gerao dos resduos slidos em
condomnios no bairro de Manara na cidade de Joo Pessoa, visto que no existiam dados precisos. O
mtodo de abordagem do estudo foi indutivo, com procedimento estatstico descritivo. A tcnica da pesquisa
utilizada foi a de documentao indireta (anlise de documentos) e observao direta intensiva, com
aplicao de questionrio com 16 questes para coleta de dados junto aos sndicos. O universo da pesquisa
foi de 242 condomnios residenciais e comerciais numa amostra de 70% deste universo, totalizando 170
condomnios. Tomando como referncia os dados obtidos, podemos destacar que, dos 91 sndicos que se
disponibilizaram a responder os questionrios, apenas 6,5% condomnios realizam a coleta seletiva,
enquanto que 93,5% sndicos no implantaram o sistema de coleta seletiva nos condomnios. Com isso,
conclui-se que a prtica da coleta seletiva na gerao dos resduos slidos nos condomnios no bairro de
Manara muito baixa.

Palavras-chave: Coleta Seletiva domiciliar, Resduos Slidos, Reciclagem.

Abstract: The accelerated development of the cities and the increase of consume on industrialized products
has caused a high amount of solid residue and has caused lots of problems to the community. One of them is
a specific place to destiny all the garbage. One of the alternatives to reduce the amount of residues of the
sanitary dike, is the selection of the garbage that gives benefits and longer life to the sanitary dike, lower
pollution of the ecosystem, a decrease on extraction of natural source and promotes social inclusion of the
environmental workers. The objective of this research is to prepare a diagnosis of the selective gathering of
solid residues in the neighborhood of Manaira in the city of Joo Pessoa, Paraiba, because there is no
statistic number of that. The method of this study was inductive, with descriptive statistics procedure. The
techniques used for this research was to investigate and analyse documents and to applye the workers a
questionnaire with 16 questions. The universe of the research was 242 residence buildings with residential
and commercial units, in a sample of 70% of this universe, totalizing 170 residences buildings. By the results
of the collected numbers, only 91 syndics/caretakers were able to answer the questionnaires and analyzing
the results, just 6,5 % of the residential buildings of the neighborhood select the solid residue, on the other
hand 93,5 % of the residential buildings the syndics dont select the solid residue.The conclusion of this
research is that a low number of members of the community in the neighborhood of Manaira select the solid
residue.

Key-words: Selective collect, solid residues, recycle.

1
64
1. Introduo

No mundo inteiro, instala-se uma desordem de
crescimento de reas urbanas provocando uma srie
de problemas scio-econmicos e ambientais.
Enfatizamos os relacionados com a disposio
inadequada dos resduos slidos no Meio Ambiente,
comprometendo a biosfera e a vida no planeta.
Destacamos para essa degradao do Meio
Ambiente o fato da populao est em rpida
expanso e no existirem polticas ambientais
massivas de educao para os cidados no tocante ao
acondicionamento do lixo.
Na maioria das cidades brasileiras, o volume de
resduos slidos vem aumentando de forma
significativa, e seu destino final no atende
adequadamente ao equilbrio de Meio Ambiente.
A Coleta Seletiva compe o projeto de
reciclagem dos resduos slidos que gerenciada de
forma correta contribuir para a reduo do volume
de lixo lanado no Meio Ambiente. Porm, o
incentivo a sua implantao decorre de fatores como
a conscientizao e o planejamento do poder pblico
e da populao para os benefcios proporcionados
pela reduo.
Deve-se ressaltar que a Coleta Seletiva uma
atividade inteiramente dependente de peculiaridades
regionais. Sendo assim, um diagnstico da situao
atual de uma determinada rea na qual se quer
implantar efetivamente a coleta seletiva condio
essencial ao seu xito as aes pblicas necessrias e
viveis.
Assim, este artigo discorre acerca de um
diagnstico da situao atual da coleta seletiva na
gerao dos resduos slidos em condomnios no
bairro de Manara na cidade de Joo Pessoa.

1.1 Educao Ambiental

Em muitas regies do Brasil, passa despercebida
a educao ambiental, fator decisivo para criao de
polticas pblicas. importante que se mudem
conceitos, correntes de pensamentos, percepes e
valores para que aconteam mudanas na sociedade.
No podemos isolar nenhuma questo ambiental,
todas esto interligadas e so interdependentes no
que diz respeito ao modo de vida da humanidade.
Faz-se necessrio perceber que o planeta pede
socorro, enquanto que a populao busca seus
prazeres materiais a todo custo, esquecendo a
importncia de preservao da natureza,
comprometendo todo o ecossistema.
A falta de informaes por parte da populao no
que diz respeito coleta seletiva na sua gerao
real, ou seja, h uma dificuldade de percepo nesta
rea de conhecimento, selecionar os resduos slidos
que s traz benefcios. Esse sistema possibilita a
reduo da quantidade de resduos a serem dispostos
em aterros sanitrios, como tambm a incidncia de
doenas devido ao mau acondicionamento dos
resduos slidos gerados nos apartamentos dos
condomnios.
Vale ressaltar que, o comprometimento
constatado acerca dos resduos slidos est
intrinsecamente ligado a nossa qualidade de vida.

1.2 Coleta Seletiva
De acordo com a NBR 10004(ABNT, 2004)
denomina-se resduo slido, os restos das atividades
humanas, considerados pelos geradores como
inteis, indesejveis ou descartveis. Geralmente,
apresentam-se sob estado slido, semi-slido ou
semi-lquido (contedo lquido insuficiente para que
este lquido possa fluir livremente).
Segundo a NBR 12980 (ABNT, 1993), a coleta
seletiva definida como aquela que remove os
resduos previamente separados pelo gerador, ou
seja, consiste na separao, na prpria fonte
geradora, dos componentes (lata, papis, vidros, etc)
que podem ser recuperados, mediante um
acondicionamento distinto para cada componente ou
grupo de componentes.
A implantao da coleta seletiva auxilia na
preservao do Meio Ambiente, uma vez que
incentiva a prtica da cidadania, promove a insero
de agentes ambientais no mercado de trabalho, reduz
o volume de resduos e conseqentemente aumenta a
vida til dos aterros sanitrios, minimizando os
impactos ambientais. Alm de gerar receita.
O Brasil apresenta indicadores bastante positivos
no desempenho da reciclagem, pois dos 5.507
municpios existentes, h 237 municpios operando
programas de coleta seletiva, com maior
concentrao no sul e sudeste do pas.
A experincia de coleta seletiva no municpio de
Campinas, SP, est no stimo ano de existncia,
atinge 200 dos 600 bairros. A divulgao um dos
fatores primordiais para a adeso voluntria da
populao. A Prefeitura tem difundido o sistema nas
residncias, prdios de reparties pblicas,
associaes de bairros, condomnios etc.
As prefeituras do Recife e Jaboato dos
Guararapes em parceria com o Sindicato da
Habitao (Secovi/PE) contam hoje com vinte e
quatro condomnios participando de um projeto
modelo de coleta seletiva, e outros quarenta j esto
inscritos para aderirem ao programa.
A implantao da coleta seletiva de Porto Alegre
aconteceu por etapas, em 1990. Iniciou com a coleta

65
seletiva porta a porta implantada nos 150 bairros de
Porto Alegre. Sessenta toneladas de lixo seco so
distribudas diariamente entre 08 unidades de
reciclagem, criadas a partir da organizao de
determinados segmentos da populao, excludos da
economia formal. O programa foi ento
progressivamente ampliado at agosto de 1996,
quando todos os bairros passaram a ser atendidos.
A implantao da coleta seletiva na cidade de
Joo Pessoa, capital do estado da Paraba, iniciou-se
em 1997 dentro do programa de governo da
prefeitura.
A iniciativa do projeto pela Autarquia Especial
Municipal de Limpeza Urbana (EMLUR) se deu
face necessidade de diminuir a quantidade de
resduos dispostos nos aterros, bem como
redirecionar a populao marginalizada ligada
catao de materiais nessa rea.
A coleta seletiva foi implantada em alguns
bairros pela EMLUR e a Associao de
Trabalhadores e Materiais do Lixo do Roger
(ASTRAMARE) no sistema denominado porta a
porta. Segundo Pereira (2006)
8
, a nica entidade
formalizada responsvel pela educao ambiental de
coleta seletiva na cidade Joo Pessoa a Autarquia
Especial Municipal de Limpeza Urbana - EMLUR.
Alguns catadores informais de lixo da cidade se
organizaram em cooperativas a fim de obter
melhorias nas condies de trabalho e renda, onde
receberam educao ambiental promovida pela
EMLUR e so orientados para reivindicar do poder
pblico melhores condies de trabalho. O ncleo da
ASTRAMARE, localizado no bairro do Cabo
Branco tem como objetivo atender os bairros do
Cabo Branco, Tamba, Manara, Altiplano e
Miramar.

A coleta seletiva na cidade conta com os
ncleos do Cabo Branco, 13 de Maio e
Bessa que abrangem 14 bairros da cidade.
Os 279 agentes ambientais passam
diariamente recolhendo o lixo reciclvel
vendendo para empresas de reciclagem. de
acordo com os dados da PREFEITURA
MUNICIPAL DE JOO PESSOA (2005),
em Joo Pessoa, Paraba.
ASSCOM/EMLUR, release, nov. 2005.

No entanto, para a melhoria desse processo se faz
necessrio um diagnstico que d visibilidade
situao atual da coleta seletiva na sua gerao, em
condomnios.

8
PEREIRA, Edilberto Fernandes(Eng. Da Autarquia Especial Municipal de
Limpeza Urbana) em entrevista dada ao grupo Diagnstico da coleta seletiva na
gerao dos resduos slidos em condomnios no bairro de Manara, 2006.
Os agentes ambientais, antes denominados de
catadores de lixo, fazem a pr-reciclagem para a
reciclagem. E a indstria o agente da reciclagem
enquanto os moradores dos condomnios fazem
separao do lixo na gerao. Entretanto, os agentes
ambientais para desenvolverem suas atividades
necessitam de uma organizao em cooperativas, a
partir da instalao de programas de coleta seletiva
na gerao e reciclagem.
Este artigo tem como objetivo a elaborao de
um diagnstico da coleta seletiva na gerao dos
resduos slidos em condomnios no bairro de
Manara na cidade de Joo Pessoa. Para isso, sero
identificados quais os condomnios deste bairro que
esto na rota da coleta lixo convencional realizada
pela EMLUR e os que esto na rota da coleta
seletiva porta-a-porta realizada pela ASTRAMARE;
qual a participao dos condomnios na coleta
seletiva na gerao dos resduos slidos no bairro de
Manara em Joo Pessoa; e quais as entidades que
promovem a educao ambiental de coleta na cidade
de Joo Pessoa.

2. Metodologia

A metodologia utilizada para obteno do
diagnstico da coleta seletiva nos condomnios no
bairro de Manara foi proposta por Lakatos e
Marconi (1995). O mtodo de abordagem do estudo
foi indutivo, o mtodo de procedimento foi
estatstico descritivo. A tcnica da pesquisa utilizada
foi a de documentao indireta (anlise de
documentos) e observao direta intensiva, com
aplicao de questionrios com 16 questes
objetivas e subjetivas para coleta de dados junto aos
sndicos. O universo da pesquisa foi de 242
condomnios e amostra de 70% que equivale a 170
condomnios, os quais foram definidos atravs de
sorteios. Antes da aplicao dos questionrios junto
aos sndicos, o projeto foi encaminhado ao Comit
de tica da Secretaria de Estado da Sade da Paraba
CEP/SES PB para ser aprovado. Na anlise de
documentos foram observados mapas, planta de
localizao do bairro de Manara, no ano de 2005,
obtidos na EMLUR e Prefeitura Municipal de Joo
Pessoa.
Os resultados foram obtidos junto aos
pesquisados, sndicos dos condomnios no bairro de
Manara, na cidade de Joo Pessoa, identificamos os
aspectos de conhecimento, comprometimento,
orientao, dificuldades de implantao e
envolvimento da populao, num diagnstico da
coleta seletiva na gerao dos resduos slidos.

3. Anlise dos dados

66
Ao analisarmos os resultados obtidos junto aos
sndicos dos condomnios no bairro de Manara, na
cidade de Joo Pessoa, identificamos os aspectos de
conhecimento, comprometimento, orientao,
dificuldades de implantao e envolvimento da
populao, num diagnstico da coleta seletiva na
gerao dos resduos slidos.
A proposta buscou obter informaes acerca da
rota definida para a coleta porta a porta da Autarquia
Especial Municipal de Limpeza Urbana EMLUR e
Associao de Trabalhadores e Materiais
Reciclveis do Lixo do Roger ASTRAMARE e a
identificao de entidades que promovem a
educao ambiental de coleta seletiva na cidade de
Joo Pessoa.
Foi registrada uma participao de 53,53% dos
condomnios da amostra que aceitaram responder
aos questionrios. Recusaram-se participar da
pesquisa 46,47% dos condomnios da amostra
alegando os seguintes motivos: viagens, no
quiseram comprometimento com a pesquisa, falta de
tempo, insatisfao com o sistema poltico brasileiro
e irritao com rgos pblicos, figura 1.

79
91
Recusados Respondidos

Figura 1 Amostra geral: nmero de
condomnios participantes.

Diante desses dados, vale salientar que as
informaes a seguir tm como base as respostas dos
91 sndicos que passam a equivaler a 100% da
amostra.

3.1. - Rota da coleta realizada pela EMLUR:

Segundo o Departamento de Valorizao e
Recuperao dos Resduos Slidos da EMLUR, a
rota do lixo convencional realizada diariamente em
todas as ruas do bairro de Manara.
Com os dados obtidos em campo, os sndicos
afirmaram que a coleta do lixo convencional
realizada pela EMLUR possui periodicidade descrita
abaixo, conforme os dados da Tab. (1):

Tabela 1 Periodicidade do recolhimento
do lixo convencional realizada pela EMLUR
Respostas N. de
condomnios
%
Diariamente 66 72,53%
Uma vez 2 2,20%
Duas vezes 4 4,39%
Trs vezes 3 3,30%
Cada 15 dias 0 0,00%
No
responderam
8 8,79%
No sabem 8 8,79%
Total 91 100%

3.2. Rota da coleta seletiva porta a porta
realizada pela ASTRAMARE:

A pesquisa identificou junto aos sndicos que os
agentes ambientais, catadores de lixo, no realizam a
coleta seletiva em 31,87% dos condomnios
participantes, o que corresponde, em valor absoluto
a:

42
29
20
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Existe No Existe No
responderam
Existe
No Existe
No
responderam

Figura 2 - Realizao da coleta seletiva pelos
agentes ambientais nos condomnios

Ao questionarmos sobre a periodicidade da coleta
seletiva realizada porta a porta pelos agentes
ambientais, foi verificado que, entre os sndicos no
existe conhecimento real sobre a freqncia.
Observemos os resultados a seguir:

Tabela 2 Periodicidade do recolhimento
do lixo separado
Respostas N. de
condomnios
%
Diariamente 25 27,47%
Uma vez 5 5,49%
Duas vezes 9 9,89%
Trs vezes 3 3,29%
Cada 15 dias 0 0,00%
No
responderam
20 21,98%

67
No h 29 31,87%
Total 91 100%

3.3. Conhecimento dos sndicos sobre o conceito
de coleta seletiva do lixo:

Ao questionar o que os sndicos entendem por
coleta seletiva, obtiveram-se as seguintes respostas:
64,83% afirmaram que a separao do
lixo;
15,38% afirmaram que uma maneira de
se reutilizar / reciclar o lixo;
19,78% afirmaram que um modo de
preservar o meio ambiente;
4,39% afirmaram gera renda para os
agentes ambientais;
7,69% afirmaram que melhora a
qualidade de vida dos catadores e da sociedade em
geral.
Com base nestas informaes podemos observar
que a maioria dos questionados sabem o significado
de coleta seletiva e alguns enfatizam sua
importncia, contudo, deve-se dar orientao
especfica e freqente para tal pblico.

3.4. Envolvimento e avaliao do condomnio
quanto implantao do sistema de coleta
seletiva:

importante perceber que apenas 6,59% dos
condomnios realizam a coleta seletiva; 93,41% no
fazem seleo do lixo e 50,55% do importncia,
porm no implantaram o sistema.

6
85
Fazem No fazem

Figura 3 Envolvimento dos condomnios na
coleta seletiva.

52
39
Do importncia No do importancia

Figura 4 Importncia dada coleta seletiva

Para os sndicos, a no adeso ao sistema deve-se
a fatores como: falta de orientao, divulgao,
incentivo e fiscalizao; comodismo dos envolvidos
(patres, empregados); falta de material adequado
para separao dos resduos slidos gerados na
fonte, como por exemplo, caixas coletoras;
resistncia e falta de conscientizao dos
condminos; custo adicional com a implantao do
sistema.
Apesar de alegarem todos os tpicos acima
citados como justificativa para no adeso ao
sistema de coleta seletiva, os sndicos quando
questionados sobre a vantagem para sua implantao
avaliam como vantajosa, tanto no aspecto ambiental
como no scio-econmico, pois uma forma de
gerar renda contribuindo para a melhoria da
qualidade de vida dos agentes ambientais.

3.5. Entidades promotoras de educao
ambiental:

A nica entidade formalizada responsvel pela
educao ambiental na cidade Joo Pessoa a
EMLUR. No entanto, alguns catadores informais de
lixo da cidade se organizaram em cooperativas a fim
de obter melhorias nas condies de trabalho e
renda, onde receberam educao ambiental
promovida pela.

3.6 Orientao para separao do lixo nos
condomnios.

3.6.1 Por parte dos sndicos:

Ao questionarmos sobre a orientao, foi
constatada em 61,54% dos casos, a no orientao
por parte dos sndicos a seus condminos em
realizarem a separao do lixo por categorias (seco,
mido, plstico, papel, vidro, metal) ; 30,77%
orientam a separao dos resduos gerados na fonte;
7,69% no responderam.

56
28
7
No orientam Orientam
No responderam

Figura 5 Orientao dada pelos
administradores ou sndicos.

Foi detectado que existem sndicos que orientam
a separao apenas de um, de alguns ou de todos os

68
materiais. Vejamos um maior detalhamento na
tabela a seguir:

Tabela 3 Orientao quanto a separao do
lixo por categorias
Respostas N. de
condomnios
%
mido e plstico 1 1,09%
Papel e vidro 1 1,09%
Seco 2 2,20%
Vidro 2 2,20%
Plstico e vidro 3 3,30%
Seco e mido 4 4,40%
Plstico, vidro,
metal, papel
4 4,40%
Plstico 4 4,40%
Orienta, porm no
especifica o resduo
7 7,69%

3.6.2 Por parte da EMLUR e/ou ONGs:

Diante dos dados pudemos constatar que, apesar
de 71,43% da amostra envolvida na pesquisa possuir
o conhecimento em relao campanha de
publicidade da coleta seletiva, realizada pela
Prefeitura Municipal de Joo Pessoa, os sndicos no
atentaram para a importncia do assunto, para tal
pblico, por parte dos agentes educadores da coleta
seletiva, seja de competncia da EMLUR e/ou de
alguma ONG, como mostra as Fig. (6); (7); (8); e
(9):

6
73
12
Visitou No visitou No responderam

Figura 6 Visita da EMLUR para orientao
da coleta seletiva

6
0 0 0
0
1
2
3
4
5
6
7
1
Uma vez
Duas vezes
Trs vezes
Mais de trs
Vezes

Figura 7 Freqncia de visitas feitas pela
EMLUR

4
75
11
Visitou No visitou No responderam

Figura 8 - Visita de alguma ONG aos
condomnios.

4
0 0 0
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
1
Uma vez
Duas vezes
Trs vezes
Mais de trs
Vezes

Figura 9 - Freqncia de visita por alguma
ONG.

Observe que na Fig.10, quatro condomnios
afirmaram que receberam visitas de ONGs, dos
quais, trs deles no souberam identificar os nomes
das organizaes, disseram no lembrar. Apenas um
questionado divulgou o nome da instituio que
visitou o condomnio para falar sobre a educao
ambiental. Vale salientar que, no foi uma ONG que
visitou esse condomnio para falar da educao
ambiental, e sim, alunos de uma universidade da
cidade, como relatou o sndico questionado.

3. 7. Nmero de apartamentos por condomnios
que realizam a coleta seletiva independente da
orientao dos sndicos e/ou administradoras:

Durante a pesquisa pudemos identificar que
existem condminos que buscam realizar a coleta
seletiva gerada na fonte, independentemente da
orientao por parte dos sndicos e/ou
administradoras de condomnios.

Tabela 4 Participao dos condminos
independente da orientao dos sndicos e/ou
administradoras.
Respostas (em
n. de
apartamentos por
condomnios)
N. de
condomnios
%
01 02 23 25,27%
02 05 6 6,59%
06 10 4 4,40%
10 15 3 3,30%

69
16 20 2 2,20%
Mais de 20 0 00,00%
Nenhum 35 38,46%
No
responderam
18 19,78%
Total 91 100%

Participao dos condminos independente da
orientao dos sndicos e/ou administradoras
23
6
4
3
2
0
35
18
0
5
10
15
20
25
30
35
40
1
1 2
2 5
5 10
10 15
16 20
mais de 20
No respondeu
Nenhum

Figura 10 - Participao dos condminos
independente da orientao dos sndicos e/ou
administradoras.

4. Concluso

Diante dos objetivos estabelecidos nesta pesquisa
e dos resultados obtidos na mesma, podemos
destacar aquilo que se tornou mais evidente na
anlise dos resultados dos dados adquiridos junto
aos sndicos dos condomnios do bairro de Manara.
Com esta anlise, correto afirmar que a rota do
lixo convencional feita pela Autarquia Especial
Municipal de limpeza Urbana EMLUR realizada
em todas as ruas do bairro e feita, na maioria delas,
diariamente como afirmam 72,53% dos sndicos.
Porm, ao serem questionados sobre a coleta seletiva
realizada porta a porta pelos agentes ambientais,
verificamos que, entre os mesmos no existe
conhecimento real sobre a periodicidade da coleta
seletiva, pois 53,85% dos interrogados no sabem ou
no responderam questo.
Contudo, mostraram-se conhecedores do sistema
de coleta seletiva e a caracterizaram como sendo
algo benfico para a sade e bem-estar do ser
humano, destacando ento, sua importncia no que
diz respeito ao reaproveitamento dos materiais,
gerao de renda e melhoria da qualidade de vida
dos agentes ambientais e de toda sociedade.
Apesar dos que foram questionados mostrarem-se
conhecedores da coleta seletiva e de toda campanha
de publicidade realizada pela PREFEITURA
MUNICIPAL DE JOO PESSOA, a prtica da
seleo do lixo gerado na fonte muito baixa,
apenas 6,59% dos condomnios do bairro de
Manara realizam a separao do lixo gerado na
fonte. E a grande maioria, 93,41% dos que no
implantou o sistema de seleo do lixo em seus
condomnios, relataram como os principais motivos
para a no adeso ao sistema falta de orientao,
divulgao, incentivo e fiscalizao; o comodismo
dos envolvidos (patres, empregados); a falta de
material adequado para separao dos resduos
slidos gerados na fonte, como por exemplo, caixas
coletoras; a resistncia e falta de conscientizao dos
condminos; o custo adicional com a implantao do
sistema.
Perante todas as observaes anteriormente
citadas, pode-se constatar que apesar dos sndicos
envolvidos na envolvidos na pesquisa possurem
conhecimento sobre o tema referido, ainda no
atentaram para a importncia do assunto, pela
ausncia de uma orientao direcionada e freqente
para tal pblico, por parte dos agentes educadores da
coleta seletiva seja de competncia da EMLUR,
nica instituio responsvel pela educao
ambiental regularmente formalizada, na cidade de
Joo Pessoa, e/ou de alguma outra ONG.

5. Referncias:

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS. NBR 10004: Classifica Resduos
Slidos quanto aos seus riscos, potenciais ao meio
ambiente e a sade pblica.

Autarquia Especial Municipal de Limpeza Urbana
EMLUR ASSCOM/EMLUR

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Metodologia cientfica. 2 ed., So Paulo, 1995.

MINISTRIO DA CINCIA E
TECNOLOGIA.Canal Cincia. Coleta Seletiva de
lixo em condomnios da cidade de Uberlndia, MG.
Hisatugo,Erica Yano.Disponvel em
<http:www.canalciencia.ibict.br/pesquisas/pesquisa.
php?ref_pesquisa=171> Acesso em: 17 de agosto de
2005.

PEREIRA, Edilberto Fernandes. Autarquia Especial
Municipal de Limpeza Urbana EMLUR (eng.).
Joo Pessoa, 2006.

PREFEITURA DO RIO. COMLURB. Coleta
Seletiva agora chega no Rio.<http:www. Disponvel
em 2.rio.rj.gov.br/comlurb/
conta_lick_esp?=serv_coleta.htm> Acesso em: 17
de agosto de 2005.

SOUSA, Vernica Pereira. ESTUDO SOBRE
COLETA SELETIVA BAIRROS DE: TAMBA,
MANARA E CABO BRANCO. 2002. Monografia
(para obteno de ttulo de especialista em Educao
Ambiental) Universidade Federal da Paraba, Joo
Pessoa.

70

UNIVERSIDADE LIVRE DO MEIO
AMBIENTE.Banco de Dados.Banco de
Experincias.Lixo.Coleta Seletiva de Lixo-Embu-
SP. Besen, Gina Rizpah. Disponvel em
<http:www.unilivre.org.br/banco_de_dados/
experiencias/experiencias/178.html> Acesso em: 17
de agosto de 2005.

Editorial.

71
Diagnstico e proposio de gerenciamento de
resduos para o Centro de Tecnologia da
Universidade Federal da
Paraba - Joo Pessoa

Claudia Coutinho Nbrega
1

Eugenio Crte Real Coutinho
Magdalena Duarte Costa
Heber Pimentel Gomes
Cristine Helena Limeira Pimentel
UFPB
claudiacn@uol.com.br
eugenioreal@ct.ufpb.br
magdalenadcosta@yahoo.com.br
E-mail: heberp@uol.com.br
cristinehelena@hotmail.com

Resumo: A Universidade Federal da Paraba (UFPB) gera os mais diversos tipos de resduos. Entretanto, a
referida instituio no possui um plano de gerenciamento de resduos e os mesmos so manuseados,
acondicionados, coletados, tratados e/ou dispostos de forma aleatria. O objetivo deste estudo realizar um
diagnstico e propor um plano de gerenciamento de resduos para o Centro de Tecnologia (CT) da UFPB,
contemplando um conjunto de aes, com relao ao acondicionamento, coleta, transporte, tratamento e
disposio final. O trabalho foi realizado em todas as unidades do CT, como salas de aula, cantina, xrox,
laboratrios, etc, que produz os mais diversos tipos de resduos como: qumicos, infectantes, papis, matria
orgnica entre outros e, como sendo uma instituio de ensino, deve dar o exemplo de como gerenciar os
resduos produzidos, tendo em vista que estes quando so mal gerenciados causam srios transtornos de
ordem sanitria, social, econmica e ambiental.

Palavras Chave: plano de gerenciamento, resduos, Centro de Tecnologia, UFPB.

Abstract: The University Federal of Paraba (UFPB) generates the most diverse types of wastes. However,
the related institution does not possess a plan management for residues and the same ones are handled,
conditioned, collected, treated and/or disposed of random form. The objective of this study is to realize a
diagnostic and to propose a management plan for wastes from the Technologic Center (CT) in UFPB, being
contemplated a set of action, with regard to the preservation, collects, transport, treatment and final
disposal. The work was conducted in all unit of CT, such coffee shop, classrooms, photocopy, laboratories,
etc, wich produces the most diverse types of wastes like: chemistries, infectantes, papers, organic substance
and others, as being an education institution, the university must priorize management of residues produced,
in view that when them are badly they cause serious problems sanitary social, economic and ambiental.

Key-Words: plan of management, wastes, Technologic Center, UFPB.

1
72
1. Introduo

O desenvolvimento e as conquistas do homem
contemporneo desencadeiam condies para a
melhoria da qualidade de vida, ao mesmo tempo em
que aumentam a responsabilidade de cada cidado
em relao preservao do meio ambiente. Os
Resduos Urbanos quando no gerenciados por meio
de sistemas eficazes podem prejudicar a qualidade
de vida das comunidades que os geram.
Na fase de disposio final, os resduos slidos
urbanos (RSU) lixo - apresentam conseqncias
extremamente prejudiciais sociedade, tendo em
vista os tipos e a quantidade produzida. Os locais de
disposio final na maioria dos municpios
brasileiros so os "lixes", reas de disposio de
resduos a cu aberto que geralmente so
responsveis por impactos profundos ao meio
ambiente e, conseqentemente, sade humana.
As fontes geradoras de resduos slidos so
classificadas de acordo com a origem desses
resduos que pode ser domiciliar, comercial, pblica,
de servios de sade e hospitalar, industrial,
agrcola, entulhos, entre outras.
Para que uma determinada comunidade execute o
gerenciamento adequado quanto ao fluxo de
resduos slidos, segundo pressupostos do
desenvolvimento sustentvel, deve-se elaborar e
executar um sistema que diminua os impactos
ambientais para a populao e que garanta melhores
condies de vida para as geraes futuras.
O acmulo de lixo um fenmeno exclusivo das
sociedades humanas. Em um sistema natural no h
lixo: o que no serve mais para um ser vivo
absorvido por outros, de maneira contnua. No
entanto, o modo de vida da sociedade produz,
diariamente, uma quantidade e variedade de lixo
muito grande, ocasionando a poluio do solo, das
guas e do ar com resduos txicos, alm de
propiciar a proliferao de vetores responsveis pela
transmisso de inmeras doenas tais como:
leptospirose, diarrias, febre tifide, amebases,
dengue, entre outras.
Um sistema de gerenciamento de resduos slidos
urbanos prev fases que envolvem desde a sua
gerao at a disposio final.
Especialistas e comunidade devem vivenciar o
processo desde o diagnstico, discusso, elaborao
e execuo de aes que visem enfrentar a
problemtica, transformar a realidade e melhorar a
qualidade de vida. Os sistemas de tratamento e/ou
aproveitamento de RSU so constitudos pela
reciclagem, compostagem e incinerao.
O sistema de gerenciamento de RSU deve ser
construdo de modo a proporcionar a minimizao
dos impactos ambientais e a garantir um maior e
melhor aproveitamento dos resduos.
Neste trabalho tambm foram estudados a
gerao e o destino dos resduos gasosos, tendo em
vista que os mesmos quando no gerenciados de
forma correta, acarreta a poluio atmosfrica
trazendo srios transtornos tanto para a vida humana
e animal quanto a vegetal. A poluio atmosfrica
tambm pode danificar materiais, monumentos,
entre outros.
A Universidade Federal da Paraba (UFPB) um
rgo onde se desenvolvem atividades de ensino,
pesquisa e extenso em diversas reas gerando,
conseqentemente, os mais variados tipos de
resduos. O Centro de Tecnologia (CT) da referida
instituio no possui um plano de gerenciamento de
resduos e os mesmos so manuseados,
acondicionados, coletados, tratados e/ou dispostos
na maioria dos setores de forma aleatria. Uma parte
dos resduos slidos produzidos no CT/UFPB
disposta no Aterro Sanitrio Metropolitano de Joo
Pessoa e outra disposta na prpria instituio ou
lanada na rede coletora de esgoto ou na atmosfera,
sem nenhum tratamento prvio.
O objetivo geral deste trabalho propor um plano
de gerenciamento de resduos para o Centro de
Tecnologia da UFPB, no qual ser elaborado um
sistema integrado e eficaz, com o uso de prticas
administrativas e manejo correto e seguro, visando
causar o mnimo impacto sobre a sade pblica e o
meio ambiente.

2. Problemas causados pela disposio
inadequada dos resduos urbanos

O gerenciamento de resduos tem por finalidade
evitar prejuzos ou riscos sade pblica e ao meio
ambiente e fazer observar as normas pertinentes
relativas segurana, proteo individual e coletiva.
do conhecimento de parcela significativa da
sociedade os problemas advindos da disposio final
dos resduos sem devida preocupao sanitria e
ambiental. A existncia das lixeiras ou lixes, como
popularmente conhecida os depsitos de RSU a
cu aberto, implicam, inevitavelmente, na gerao
de uma srie de problemas, dentre os quais se podem
destacar:
Impactos ambientais (que podem se tornar
irreversveis), a exemplo da contaminao do
solo, do ar e dos recursos hdricos (superficiais
e subterrneos).
Prejuzos sade pblica, pois estes locais
podem se tornar focos de proliferao de micro
e macrovetores (bactrias, fungos, protozorios,
ratos, baratas entre outros); responsveis pela
transmisso de vrias doenas, tais como
diarria, leptospirose, dengue, entre outras.
Prejuzos economia da regio, devido
desvalorizao das reas situadas no entorno do

73
local de disposio do lixo, maiores gastos com
sade, etc.
Degradao social, pois nestes locais comum
a presena de pessoas que sobrevivem do
"garimpo" de materiais que retiram do lixo, a
exemplo de papis, plsticos e metais, ficando
submetidas a condies subumanas de trabalho.
No muito raro, ocorre a retirada de "sobras" de
alimentos pelos "catadores" de lixo, os quais se
tornam ainda mais vulnerveis contaminao
por uma srie de doenas.

3. Metodologia

A abordagem metodolgica desta pesquisa foi
elaborada baseada nos parmetros descritivos e
exploratrios.
Para o desenvolvimento do trabalho realizou-se
uma pesquisa de campo com o objetivo de obter
dados qualitativos e quantitativos. Tambm foi
realizado o reconhecimento das reas para
identificar os pontos de gerao de resduos slidos,
atravs de visitas s chefias de departamentos, s
coordenaes de cursos (graduao e ps-
graduao), s salas de aulas, cantina, aos
laboratrios e s oficinas do CT.
A tcnica escolhida para a pesquisa de campo foi
observao direta extensiva. Foi utilizado um
questionrio estruturado, onde o responsvel pelo
setor respondia s questes objetivas e, em alguns
casos, com explicaes subjetivas.
Para a obteno dos dados o questionrio
abordava diversas questes visando coleta de
informaes quanto ao gerenciamento dos resduos,
conscientizao dos pesquisados, quanto
problemtica ambiental, estimativa de quantidades
de resduos, entre outras questes.

3.1 rea de estudo

A Universidade Federal da Paraba uma
Instituio autrquica de regime especial de ensino,
pesquisa e extenso, vinculada ao Ministrio da
Educao, com estrutura multi-campi e atuao nas
cidades de Joo Pessoa, Areia e Bananeiras.
O CT da Universidade Federal da Paraba est
localizado no Campus I, na cidade de Joo Pessoa,
principal plo administrativo, poltico, cultural e
financeiro do Estado da Paraba. O CT tem por
finalidade institucional planejar, executar e avaliar
atividades de ensino, de pesquisa e de extenso nos
campos das Engenharias (Civil, Mecnica,
Alimentos e Produo Mecnica), Qumica
Industrial e da Arquitetura e Urbanismo,
direcionadas para a gerao e difuso do
conhecimento cientfico e tecnolgico, visando ao
desenvolvimento sustentvel e ao exerccio da
cidadania.
O CT procura ser uma instituio de qualidade e
referncia, com estrutura acadmica, modelo
gerencial e infra-estruturas favorveis formao de
profissionais e gerao, divulgao, inovao e
transferncia do conhecimento cientfico e
tecnolgico, de modo a contribuir para a qualidade
da vida das populaes da sua rea de influncia.
A Figura 1 apresenta a delimitao da vista area
do CT/UFPB.

Figura 1 Delimitao Centro de Tecnologia na UFPB

4. Anlise e discusso dos resultados

4.1 Levantamento sobre os tipos de resduos
gerados no CT

4.1.1. Composio Gravimtrica dos Resduos
Slidos Oriundos da Cantina

A Figura 2 apresenta as quantidades mdias
dirias dos tipos de resduos slidos produzidos na
cantina do CT. Observando a referida figura pode-se
verificar que a matria orgnica o resduo que
apresenta maior quantidade (41,50 Kg), seguida de

74
plstico (10,75 Kg), garrafa PET (10,00 Kg) e lata
de refrigerante (3,00 Kg).

4.1.2. Levantamento sobre a produo de papel,
papelo e papel misto

A Figura 3 mostra os trs tipos de resduos
slidos derivados de celulose (papel, papelo e papel
misto). Observa-se que existe certa uniformidade
com relao quantidade dos materiais analisados.
No ms de maro de 2005 ocorreu uma grande
gerao de papel misto, em virtude da transferncia
da biblioteca setorial do CT, que provocou um
descarte significativo deste material.

Resduos Slidos da Cantina do CT
0
10
20
30
40
50
1 semana 2 semana 3 semana 4 semana
Semanas
K
g
Plstico Material orgnico Latas Garrafas PET Latas de refrigerante

Figura 2 Resduos Slidos da Cantina do CT

Gerenciamento de resduos slidos do CT
0
50
100
150
200
250
300
350
j
u
n
/
0
4
j
u
l
/
0
4
a
g
o
/
0
4
s
e
t
/
0
4
o
u
t
/
0
4
n
o
v
/
0
4
d
e
z
/
0
4
j
a
n
/
0
5
f
e
v
/
0
5
m
a
r
/
0
5
a
b
r
/
0
5
m
a
i
/
0
5
j
u
n
/
0
5
Meses
K
g
papel branco papel misto papelo

Figura 3 Produo de papel/papelo no CT

Nas Figuras 4 e 5 so mostrados os materiais -
papel branco, papel misto e papelo - sendo
separados para pesagem.

Figura 4 Separao de papel branco/papel
misto/papelo

Figura 5 Papel branco/papel misto/papelo
gerados pelo CT

4.1.3. Levantamento de resduos de materiais
eltricos

O resduo de materiais eltricos acondicionado
como resduo comum e em seguida direcionado
para o Aterro Sanitrio Metropolitano de Joo
Pessoa.

75
De acordo com a Norma 10.004 da Associao
Brasileira de Normas Tcnicas ABNT (2004) e a
NR 15 (BRASIL, 1978) esses resduos devem ser
tratados de forma separada, pois alguns como as
lmpadas fluorescentes possuem mercrio, que um
resduo qumico perigoso.
A Figura 6 mostra tipos de resduos eltricos
(reatores, calhas, fios, lmpadas, etc.) produzidos
pelo CT que so descartados no lixo do campus I da
UFPB.

4.2. Resduos gerados nos laboratrios do CT.

A produo quali-quantitativa dos resduos dos
laboratrios do CT est apresentada na Figura 7. Dos
cinqenta e sete laboratrios existentes no CT,
apenas trs se recusaram a responder o questionrio.
Observando a referida figura pode-se verificar que
quarenta e seis laboratrios geram resduos de papis
brancos, trinta e oito laboratrios produzem resduos
qumicos e dezoito laboratrios geram resduo de
material eltrico.

Figura 6 - Tipos de resduos eltricos do CT

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
CT
Q
u
a
n
t
i
d
a
d
e

d
e

L
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Papel
Papelo
Plstico
Perfuro-cortante
Fiao
Vidro
Ferro
Limalha
Argila
Cimento
Areia
Alimentos
Mat. Eltricas
Alumnio
Prod. Qumicos
outros

Figura 7 Resduos produzidos nos laboratrios do CT.

4.2.1 Formas de destinao do resduo slido
gerado nos laboratrios do CT

Quanto forma do destino final dos resduos
gerados pelos laboratrios do CT pode-se observar
atravs Tabela 1, que a maioria no sabe o destino
dos seus resduos.
Nos laboratrios do Departamento de Engenharia
de Produo (DEP), Departamento de Engenharia
Civil (DEC) e no laboratrio de Informtica os
responsveis no souberam responder o destino de
seu resduo e nos laboratrios do Departamento de
Tecnologia Mecnica (DTM), Departamento de
Tecnologia Qumica e de Alimentos (DTQA) e no
Departamento de Arquitetura (DA) apenas um
responsvel pelo laboratrio respondeu o destino do
seu resduo.

76

Tabela 1 - Formas de destinao dos resduos slidos gerados nos laboratrios do CT.
Laboratrios / Departamentos
Quant.
de lab.
J
o
g
a
d
o

a

c
u

a
b
e
r
t
o

A
t
e
r
r
o

s
a
n
i
t
r
i
o

A
t
e
r
r
a
d
o

N
o

s
a
b
e

N
o

r
e
s
p
o
n
d
e
u

I
n
c
i
n
e
r
a
d
o

Q
u
e
i
m
a
d
o

a
o

a
r

l
i
v
r
e

Informtica 01 - - - 01 - - -
D.E.P. 03 - - - 02 01 - -
D.A. 07 01 - - 05 01 - -
D.E.C. 05 - - - 05 - - -
D.T.Q.A. 15 - - 01 13 01 - -
D.T.M. 23 - 01 - 18 04 - -
Recusou-se a responder 03 - - - - - - -
Total 57 01 01 01 43 07 - -

4.2.2. Utilizao dos EPIs pelos Funcionrios dos
Laboratrios

A Figura 9 refere-se ao nmero de laboratrios,
nos quais os funcionrios utilizam Equipamentos de
Proteo Individual (EPIs) para o manuseio dos
resduos, como se pode verificar a maioria dos
funcionrios dos laboratrios do CT no os utilizam.
Pode-se ainda, observar que os responsveis por 33
laboratrios responderam que no utilizam nenhum
tipo de EPI.

0
5
10
15
20
No Sim
Q
d
e

d
e

l
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Laboratrio de Informtica Depto. de Eng. Produao
Depto. de Eng. Civil Depto. Arquitetura
Depto. Quimica-Alimentos Depto. Tecnologia Mecnica
Figura 09 Laboratrios que utilizam EPIs para
manuseio de resduos slidos
Atravs da Figura 10 pode-se verificar que os
EPIs mais utilizados nos laboratrios so: luvas
(16), avental (14), mscara,(13) e botas (06).

0
5
10
15
20
25
30
35
CT
Q
u
a
n
t
i
d
a
d
e

d
e

L
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Botas Mscara Avental Luvas Gorro No utiliza

Figura 10 Tipos de EPIs usados pelos
funcionrios dos Laboratrios

4.3 Laboratrios que geram resduos perigosos

A Tabela 2 mostra o nmero de laboratrios por
Departamento do CT que produzem resduos
perigosos. E foi visto que apenas o laboratrio de
Informtica do CT no gera esse tipo de resduo.

Tabela 2 Laboratrios que geram resduos perigosos CT
Gerao de Resduos Perigosos
Laboratrios /
Departamentos
N Total de
laboratrios
N de
laboratrios
que geram
N de
laboratrios
que no
geram
N de
laboratrios
que no
responderam
Laboratrios
que no
sabem se
geram
Informtica 01 - 01 - -
D.E.P. 03 02 01 - -
D.A. 05 01 04 - -
D.E.C. 07 03 04 - -
D.T.Q.A. 15 09 06 - -
D.T.M. 23 11 11 - 01
Recusou-se a
responder
03 - - - -
Total 57 26 27 - 01

77

4.3.1. Destino dos resduos (gasosos, lquidos e
slidos) perigosos do CT

A Figura 11 mostra o destino dos resduos
gasosos perigosos dos laboratrios do Centro de
Tecnologia. Pode-se observar que dos dois
laboratrios que geram esse tipo de resduo, um
entrevistado respondeu que eliminado direto na
atmosfera sem nenhum tratamento prvio e o
outro responsvel respondeu que eliminado
atravs de um exaustor.

0
1
2
CT
Q
d
e

d
e

L
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Capela com exaustor Eliminado em atmosfera

Figura 11 Destino do resduo gasoso perigoso

A Figura 12 apresenta o destino dos resduos
lquidos perigosos dos laboratrios do CT. Dos
dez laboratrios que geram esse tipo de resduo,
cinco responderam que o mesmo eliminado na
rede coletora de esgoto, sem nenhum tratamento
prvio, dois entrevistados responderam que
guardado em depsito de vidro especial, no
informando seu destino final, dois entrevistados
no quiseram responder e em um laboratrio o
responsvel respondeu que o resduo lquido
jogado a cu aberto.

0
1
2
3
4
5
6
CT
Q
d
e

d
e

L
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Jogado a cu aberto Eliminado na rede de esgoto
Guardado em depsito de vidro No respondeu

Figura 12 Destino do resduo perigoso lquido

Observando a Figura 13 pode-se constatar que
dos dezoitos laboratrios que geram resduo
slido perigoso, treze elimina-os no depsito de
lixo e encaminha-os direto para a coleta externa
do CT. Um entrevistado respondeu que o resduo
gerado no laboratrio guardado em depsito
especial, no informando, entretanto, como o
resduo disposto aps esse acondicionamento.

0
5
10
15
CT
Q
d
e

d
e

L
a
b
o
r
a
t
r
i
o
s
Deposito especial Lixo Autoclavado No respondeu

Figura 13 Destino do resduo perigoso slido

5. Proposio do plano de gerenciamento de
resduos para o centro de tecnologia da UFPB

Os resduos slidos reciclveis
(papis/papelo, vidros, plsticos e metais)
gerados na cantina, nas chefias de departamentos,
nas coordenaes de cursos, nas salas de xrox,
nas salas de aulas e no ambiente dos professores,
devem ser acondicionados separados e
encaminhados aos Postos de Entrega Voluntria
(PEVs), que devem ser instalados no CT, ou seja,
deve ser implantado no referido centro um
programa de coleta seletiva, a fim de reduzir a
quantidade de resduos produzidos e,
conseqentemente, preservar o meio ambiente.
Este material dever ser doado a uma associao
ou cooperativa de catadores do Municpio de Joo
Pessoa.
Os resduos comuns gerados devem ser
acondicionados em recipiente rgido com tampa e
pedal e saco plstico inserido no mesmo de
qualquer cor, exceto o branco leitoso. Os resduos
prfuro-cortantes devem ser acondicionados em
um recipiente rgido (caixa de papelo), lacrado e
ser encaminhado para a coleta convencional.
A Figura 14 mostra a proposio de como os
resduos slidos comuns devem ser gerenciados.

78
Resduos comuns
Segregao
Identificao
Reciclveis No reciclveis
PETs, papel,
papelo, vidros,
plsticos, metais etc.
No convencionais
Matria
orgnica
Acondicionamento
Posto de entrega
voluntria (PEVS)
Usina de
reciclagem
Compostagem
Rejeito
Aterro Sanitrio
Coleta
Convencional
(EMLUR)

Figura 14 Proposio para o gerenciamento dos resduos slidos comuns

As pilhas e baterias, de acordo com a Resoluo
do Conselho Nacional de Meio Ambiente -
CONAMA N 257 de 30.06.99 so de
responsabilidade do estabelecimento que
comercializa, bem como a rede de assistncia
autorizada pelo fabricante a recolher estes materiais.
O CT deve colocar um posto de recebimento desse
tipo de material para em seguida encaminh-lo aos
estabelecimentos responsveis.
As lmpadas fluorescentes no devem ser
descartadas no lixo, pois existe no seu interior
mercrio e quando quebradas a substncia pode ser
inalada pelo ser humano e causar efeitos desastrosos
ao sistema nervoso. Essas lmpadas devem ser
acondicionadas na prpria caixa de embalagem para
que sejam encaminhadas ao aterro sanitrio. Como
no Brasil s agora comea a se tomar medidas
adequadas de precauo, a exemplo de So Paulo,
Santa Catarina e Minas Gerais, que j fazem a
segregao, a coleta e a destinao adequada das
lmpadas de iluminao pblica, ainda preciso
utilizar o sistema de aterramento.
Para os laboratrios que trabalham com resduos
perigosos e infectantes devem ser realizados cursos
atravs de especialistas no assunto tendo como
ouvintes professores, alunos e funcionrios, onde
ser mostrado como dever ser realizado, o
manuseio, o acondicionamento, a coleta, o
transporte, o tratamento e/ou disposio final destes
resduos.
Os resduos qumicos no devem ser descartados
no lixo comum nem no esgoto, sem qualquer
tratamento prvio, porque so classificados de alta e
mdia toxidade e devem-se tomar algumas medidas
conforme a Norma NBR 10.004 ABNT (2004) que
os classifica.
Podem-se citar alguns procedimentos bsicos
para resduos qumicos:
Identificao dos resduos produzidos e seus
efeitos na sade e no ambiente.
Levantamento sobre o sistema e disposio
final para os resduos.
Estabelecimento de uma classificao dos
resduos segundo uma tipologia clara, que seja
conhecida por todos.
Estabelecimento de normas e responsabilidades
na gesto e eliminao dos resduos.
Estudo de formas de reduo dos resduos
produzidos.
Utilizao, de forma efetiva, dos meios de
tratamento disponveis.

A rotulagem e a marcao de recipientes que
contenham substncias qumicas, por intermdio de
smbolos e textos de avisos, so precaues
essenciais de segurana.
Solues aquosas diludas de cidos e bases
devero ser colocadas em recipientes tipos bquer e
neutralizadas no final de cada experincia.
Solventes orgnicos clorados e no clorados
tendo em vista que esta classe de rejeitos qumicos
no possibilita nenhum tipo de tratamento prvio
dentro do laboratrio, devem ser tomadas algumas
precaues quanto ao processo de rotulagem e
acondicionamento destes rejeitos, para que sua
recuperao ou eliminao tenha sucesso, pois os
custos de queima so altos.

79
Para diminuir os custos do descarte os produtos
devem ser reunidos, atendendo s suas
compatibilidades qumicas, em bambonas de 10 a 20
litros de polietileno, evitando-se o vidro devido ao
acrscimo de custo ao seu peso. Para lquidos
inflamveis, o armazenamento deve ser feito em
tambores metlicos. Todos os frascos devem ser
acondicionados em caixas de papelo. Deve ser
certificado que no h incompatibilidade qumica
entre os componentes.
Os resduos devem ser descartados em bambonas
com rtulos contendo nome da unidade,
departamento, nome do laboratrio, nome do
responsvel, composio qumica qualitativa e data
do armazenamento. Em seguida, o resduo, deve ser
transportado e enviado para ser incinerado.
O responsvel pelo laboratrio deve providenciar
para que os funcionrios recebam uma formao
apropriada sobre segurana do trabalho.
A Figura 15 mostra a proposio do
gerenciamento para os resduos qumicos produzidos
no CT/UFPB.

Figura 15 Proposio para o gerenciamento dos resduos qumicos.

O manuseio de gases sob presso requer muito
cuidado e ateno, pois qualquer defeito no
equipamento pode provocar uma difuso de gases no
ambiente. O gs difundido pode provocar os
seguintes efeitos: anestsico, asfixiante, txico ou
formar mistura extremamente explosiva com o ar. A
grande maioria dos gases inodoro e incolor,
dificultando assim sua rpida identificao.
A Figura 16 apresenta a proposio da forma
como os gases devem ser gerenciados.
80

Figura 16 Proposio para o gerenciamento dos gases comprimidos.

Os acidentes em laboratrios de Microbiologia,
normalmente ocorrem pela formao de aerossis,
por respingos, pipetagens incorretas, injees,
trabalhos com grandes quantidades e/ou
concentraes elevadas de microorganismos,
laboratrios superlotados de pessoal e material,
infestao por roedores, por insetos e entrada de
pessoas no autorizadas. Para evitar a maior parte
destes riscos, devem ser tomados cuidados especiais.
A experincia tem demonstrado que a inocuidade
do trabalho de pesquisa com microorganismos
perigosos depende das boas prticas de laboratrio,
da disponibilidade e uso de equipamentos de
segurana da instalao, do funcionamento do local
das pesquisas e de uma organizao eficiente.
As infeces por microorganismos em
laboratrios de Microbiologia podem ocorrer atravs
da pele, das vias digestiva e mucosa bucal, das vias
respiratria e mucosa nasal e dos olhos e ouvidos.
A Figura 17 mostra a proposio do
gerenciamento para os resduos biolgicos para o
CT/UFPB.
Meios de cultura
Vegetal / Animal
Acondicionamento
Saco plstico branco leitoso inserido
em recipiente rgido com tampa e pedal
Coleta / Transporte
Tratamento
Autoclavagem Incinerao
Aterro Sanitrio
Resduos Biolgicos

Figura 17 Proposio para o gerenciamento dos resduos biolgicos.

81
6. Concluso

Os resduos so acondicionados, coletados,
tratados e/ou dispostos na maioria dos setores de
forma aleatria.
Foi observado que a maioria dos funcionrios dos
laboratrios entrevistados no utiliza os EPIs
adequados funo que exercem.
O CT no possui um gerenciamento dos resduos
gerados pela sua comunidade e que ela no tem uma
conscincia voltada para a preservao ambiental,
manejo correto e a reciclagem desses resduos.
preciso que o CT, urgentemente, ponha em
prtica um sistema de gerenciamento dos seus
resduos, realizando cursos com profissionais
especialistas no assunto, tendo como assistentes,
professores, funcionrios e alunos, onde sero
ministrados os procedimentos bsicos corretos e
seguros a serem adotados.

7. Referncias

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS - ABNT. NBR 10.004. Resduos
slidos: classificao. So Paulo, 2004.

BRASIL, 1978a. Portaria MTb n
o
3.214, de 8 de
junho de 1978. NR-15. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, p.10423, 6 jul., Suplemento.

COUTINHO, E. C. R. Proposio de um Plano de
Gerenciamento de resduos para instituio de
ensino. Estudo de caso: Centro de tecnologia da
UFPB. 2006. 143 f. Dissertao (Mestrado em
Engenharia Urbana) Centro de Tecnologia, UFPB,
Joo Pessoa.

GALLARDO, A.I., Metodologia para el Diseno de
Redes de Recogida Seletiva de RSU Utilizando
Sistemas de Informacinn geogrfica. Creacin
de uma Base de Datos Aplicable a Espan. 2000,
481p. Tese (Doutorado em Engenharia Industrial)
Universidad Politcnica de Valencia Espanha.

OLIVEIRA, A. S. D., Mtodo para a Viabilizao
da Implantao de Plano de Gerenciamento
Integrado de Resduos Slidos: o Caso do
Municpio do Rio Grande RS. 2002, 232p. Tese
(Doutorado em Engenharia de Produo)
Universidade Federal de Santa Catarina
Frorianopolis SC.

MUCELIN. Carlos Alberto, CUNHA, Kathia de
Carvalho e PEREIRA, Joaquim Odilon, Sistema de
gerenciamento de Resduos Slidos para
Pequenas Comunidades www.sanepar.com.br
<acesso em 2005>.


Editorial.

82
Prticas Disciplinares na Instituio Escolar:
Um Mecanismo de Controle na
Viso Foucaultiana

Adriana Arajo Costeira de Andrade
Jackelinne Maria de Albuquerque Arago
Myrta Leite Simes
1

Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba CEFET-PB

adrianacosteira@hotmail.com
jackelinnecordeiro@hotmail.com
myrtasimoes@ig.com.br

Resumo: As prticas disciplinares, na viso Foucaultiana (1994), tm por finalidade construo de sujeitos
rpidos, ordeiros, eficientes, produtivos, teis, disciplinados e dceis. Dentro dessa perspectiva de
pensamento terico, elas tm se tornado mecanismos e dispositivos de vigilncia, docilizando corpos e
mentes nos mais diversos espaos sociais. Objetivando retratar esses mecanismos de disciplinamento, nos
detemos, aqui, aos dispositivos de controle presentes no espao social da instituio escolar. , sobretudo na
escola, que essas prticas disciplinares podem ser observadas nas mais variadas formas, desde a sujeio dos
alunos em relao s normatizaes ou s regras estabelecidas e ditadas pela escola at as prticas avaliativas
mais diversas. O trabalho de pesquisa aqui apresentado de carter descritivo e se fundamenta, teoricamente,
no conceito de prtica disciplinar estabelecido por Foucault (1994). Os resultados demonstram que os efeitos
de controle e de disciplinamento, presentes na instituio escolar, se revelam como uma forma de
domesticao de sujeitos.

Palavras-chave: Prticas disciplinares disciplinamento instituio escolar- domesticao de sujeitos

Abstract: The disciplinary practices, in Foucaults vision (1994), have as goal the construction of fast,
obedient, efficient, productive, useful, disciplined and docile individuals. In this perspective of theoretical
thought, they have become surveillance mechanisms and devices, sweetening bodies and minds in the most
diverse social spaces. Aiming to focusing on these disciplinary mechanisms, we concentrate, here, on the
control devices present in the social spaces of the school institution. It is, specially, in school that these
practices can be observed in their most diverse ways, from the students subjection as concerns the norms or
the rules set up by school up to several evaluative practices. The research work, here presented, is of
descriptive character and it is based, theoretically, on the concept of disciplinary practice established by
Foucault (1994). The results show that the control and disciplinary effects, present in the school institution,
reveal themselves as a way of domesticating individuals.

Key-words: Disciplinary practices discipline school institution individuals domestication

1
83

C
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s
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D
i s
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l in
a
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o
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D
c
e
i s
1. Introduo

O artigo de pesquisa aqui apresentado, intitulado
Prticas Disciplinares na Instituio Escolar: um
mecanismo de controle na viso Foucaultiana,
surgiu a partir de leituras e de reflexes em torno das
seguintes temticas: (1) a constituio do campo
terico da Anlise do Discurso (doravante AD); (2)
os conceitos fundadores da AD Francesa; (3) as trs
pocas da AD e, finalmente, (4) o lugar de Michel
Foucault, filsofo francs, nesta rea de investigao
e de conhecimento. , ento, diante dessas leituras,
que este trabalho de pesquisa se prope a uma
reflexo inicial sobre os mecanismos disciplinares
presentes no espao escolar, tendo em vista questes
como a disciplina, a ordem e o controle, aspectos
amplamente discutidos e comentados quando da sua
contribuio terica rea da Anlise do Discurso
Francesa.
Propomo-nos, pois, a trilhar o seguinte percurso:
abordamos, primeiramente, a questo central aqui
tratada, ou seja, as prticas disciplinares.
Posteriormente a esse primeiro momento, centramos
nossa ateno na instituio escola como um espao
disciplinador de sujeitos. Prosseguimos nossa
trajetria focando o poder do professor na sala de
aula, e afunilamos a nossa discusso para as prticas
avaliativas. Partimos, ento, para algumas
consideraes finais, dando um passo inicial para
que outras reflexes possam ser feitas.

2. Foucault e as prticas disciplinares

Para Foucault (1994), as prticas disciplinares
tm como objetivo e finalidade a construo de
sujeitos rpidos, ordeiros, eficientes, produtivos,
teis, disciplinados e dceis, como podemos
visualizar a partir da ilustrao que segue:

Figura 1. Finalidade das prticas disciplinares

Para isso, alguns mecanismos de disciplinamento
so utilizados, tais como distribuir no espao,
ordenar no tempo, compor no espao-tempo,
selecionar saberes, dar carter de universalidade,
obrigar a freqncia bem como o uso do uniforme,
avaliar, competir, premiar, punir moralmente, entre
outros (Foucault, 1994).
Tais tcnicas visam intensificar a performance do
sujeito, multiplicar a sua capacidade produtiva e
intelectual e colocar as pessoas no lugar onde sero
mais eficazes.
No tocante s caractersticas desse regime
disciplinar podemos observar, conforme Revel
(2005, p.35) que ele:

(...) caracteriza-se por um certo nmero de
tcnicas de coero que exercem um
esquadrinhamento sistemtico do tempo, do
espao, e do movimento dos indivduos que
atingem particularmente as atitudes, os gestos,
os corpos.

Lopes de Matos (2002, p. 36), ao tratar a
disciplina na perspectiva Foucaultiana diz que:

A disciplina estabelece, de certa forma, uma
relao de consentimento e sujeio entre quem
controla e quem controlado. fortalecida pela
punio aos que se desviam, para que aprendam
a observar a inadequao s regras, sentindo
que cometeram uma falta grave. O castigo
funciona tambm para servir de exemplo aos
demais. E, assim, como existe o castigo, tambm
h a recompensa para os que seguem as regras.

No que se relaciona possvel origem das
disciplinas aqui referidas, Revel (2005) observa que
estas no nascem no sculo XVIII, como
inicialmente se pensava, mas que se encontram em
espaos diversos, tais como conventos, seminrios,
hospitais, escolas, foras armadas, oficinas, entre
outros, desde h muito tempo.
, entretanto, com Foucault que surge a
necessidade de se compreender a forma pela qual
essas prticas disciplinares tornam-se frmulas
gerais de dominao, fazendo-se presentes em
ambientes como escolas, hospitais, conventos e os
mais diversos lugares de produo, permitindo,
sobretudo, a gesto, a disciplina e o controle de
indivduos.
Na Aula Inaugural, no College de France,
pronunciada em 2 de dezembro de 1970, Foucault
(1996, p.8) apresenta uma hiptese do trabalho

84
realizado por ele, ressaltando, tambm, a questo do
controle do discurso em nossa sociedade:

Eis a hiptese que gostaria de apresentar esta
noite, para fixar o lugar ou talvez o teatro mais
provisrio do trabalho que fao: suponho que
em toda a sociedade a produo do discurso ao
mesmo tempo controlada, selecionada,
organizada e redistribuda por certo nmero de
procedimentos que tm por funo conjurar seus
poderes e perigos, dominar seu acontecimento
aleatrio, esquivar sua pesada e temvel
materialidade.

No que se relaciona s relaes de poder num
determinado campo social, Foucault (2004) aponta
que elas esto sempre presentes, sendo, portanto,
relaes que podem ser encontradas em diferentes
nveis, sob diferentes formas, e, constantemente, nas
relaes humanas.
Vivemos, assim, numa sociedade disciplinar,
numa sociedade de controle, onde nossos corpos e
mentes so, a todo o momento, naturalmente
controlados, de tal forma que, no nos apercebemos
de tais mecanismos de represso e de controle.
Um exemplo dessa presena de poder pode ser
traduzida pelos mecanismos de disciplinamento
existentes na instituio escolar, atravs do controle
dos modos de falar, da forma de vestir, da
obedincia aos horrios, da maneira de agir, e, at
mesmo, das prticas avaliativas da escola.

3. A escola como instituio disciplinadora

A instituio disciplinar surgiu, formalmente, em
meados do sculo XVIII e no incio do sculo XIX.
Salientamos, entretanto, que mesmo na Antigidade
greco-romana, como tambm, na Idade Mdia,
vrios tratados acerca da governamentalidade
11
j se
apresentavam como formas de bem governar tanto a
si mesmo como ao outro.
Tal regime disciplinar consistia na utilizao de
mtodos diversos, os quais permitiam um controle
sobre o corpo e sobre a mente das pessoas, atravs
do domnio sobre o tempo, sobre o espao e at
mesmo sobre os gestos e atitudes das mesmas
(Foucault, 2004).
No que se relaciona sua finalidade, esta, como
foi anteriormente ressaltado, era a de produzir

11
Governamentalidade, para Foucault (1994) a reunio entre
as tcnicas de dominaoe de controle exercidas sobre os
outros e as tcnicas de si.

mentes e corpos submissos, disciplinados, teis e
dceis (Foucault, 1994).
O mecanismo de disciplinamento e de
adestramento aqui mencionado encontrado em
uma diversidade de instituies. No presente
trabalho nos atemos, entretanto, ao mecanismo de
disciplinamento existente na instituio escolar.
12

Magalhes (2002, p.83), referindo-se
construo do modelo disciplinar declara que:

Quando Foucault descreve a construo do
modelo disciplinar institudo pela sociedade nos
sculos XVII e XVIII, demonstra que instituies
como a priso , o manicmio e a escola serviro
para recolher, educar e reeducar os seres
humanos que precisam enquadrar-se no modelo
de cidado, bom e produtivo. O
estabelecimento de um saber se materializa nas
prticas escolares como um saber verdadeiro,
porque est sendo repassado no espao da
escola, instituio que representa o local a quem
devem ir todos aqueles que querem aprender.

E, de fato, a escola, como temos visto, utiliza-se
de um variado nmero de recursos pedaggicos,
didticos, disciplinares e at arquitetnicos e
organizacionais visando, sobretudo, a constituir nos
indivduos a sua conformao social, segundo afirma
Revel (2005, p.36):

Essa anatomia poltica investe ento sobre as
escolas, os hospitais, os lugares de produo, e
mais geralmente sobre todo espao fechado que
possa permitir a gesto dos indivduos nos
espaos, sua repartio e sua identificao. O
modelo de uma gesto disciplinar perfeita est
proposto por meio da formulao benthaminiana
do panptico, lugar de enclausuramento onde
os princpios de visibilidade total, de
decomposio das massas em unidades e de sua
reordenao complexa segundo uma hierarquia
rigorosa permitem submeter cada indivduo a
uma verdadeira economia do poder: numerosas
instituies disciplinares prises, escolas,
asilos possuem ainda hoje uma arquitetura
panptica, isto , um espao caracterizado, de
uma parte, pelo enclausuramento e pela
represso dos indivduos, e, de outra, por um
abrandamento do funcionamento do poder.

12
interessante mencionar que o modelo disciplinar aqui
referido e comentado foi, em parte construdo a partir da
experincia que Focault teve, no perodo compreendido entre
1971- 72, no interior do Grupo de Informao sobre as Prises,
conhecido como GIP.

85
Or denao
Par t i ci pao
em sal a
Pr t i cas
D i sci pl i nador as
dos al unos
D i sposi o
das car t ei r as
em sal a
A t i t ude
do pr of essor
Est r ut ur a
ar qu i t et ni ca
Ex i gnci a
pel o si l nci o
Em relao ao ensino, Foucault (1996, p.44)
assim se posiciona:

O que afinal um sistema de ensino seno uma
ritualizao da palavra; seno uma qualificao
e uma fixao dos papis para os sujeitos que
falam; seno a constituio de um grupo
doutrinrio ao menos difuso; seno uma
distribuio e uma apropriao do discurso com
seus poderes e seus saberes?

Tais caractersticas possibilitam escola um
controle eficiente e produtivo sobre aqueles por ela
administrados.
A escola utiliza-se de uma srie de tcnicas e
estratgias, estabelecendo o limite entre o que
normal e o que anormal, silenciando subjetividades
e padronizando, assim, o seu espao.
Magalhes Jnior (2002, p.81), ao tratar da
disciplina no ambiente da escola sustenta que:

A disciplina constitui-se como uma ferramenta
que auxilia no estabelecimento de uma ordem
que representa interesses de um grupo. A escola
funciona como aparelho disciplinador a servio
dos jogos de fora que procuram modelar e
enquadrar os seres humanos.

Desse modo, podemos observar na escola vrios
meios de controle e de dominao, o que, de certa
forma, obriga os sujeitos a assumirem um
comportamento de homogeneidade e de equilbrio.
Um desses meios de controle e de dominao pode
ser tambm verificado atravs das prticas
avaliativas nela desenvolvidas.
A avaliao no ambiente escolar atua como um
mecanismo de classificao e de excluso, servindo,
de modo geral, para classificar, castigar e definir o
destino dos alunos de acordo com as normas e
regulamentaes escolares. A escola, assim, tem
uma funo seletiva de excluso.
A avaliao, por sua vez, se configura como a
avaliao da culpa. importante ressaltar tambm
que alguns elementos como (1) notas, (2) freqncia,
(3) participao em sala de aula, (4) contribuies ao
professor, (5) existncia de conselho de classe, (6)
atribuio de notas qualitativas, entre outros, so
usados como um instrumento controlador da
disciplina em sala de aula e como um mecanismo
para fundamentar a classificao e/ou a excluso de
alunos, como podemos visualizar a seguir:

Figura 2. Instrumentos controladores da
disciplina em sala de aula.

4. O poder do professor

O poder do professor manifesta-se, sobretudo,
atravs das prticas avaliativas que, sob o pretexto
de avaliar, acaba, na realidade, selecionando os
alunos.
A avaliao se revela, ento, como uma forma de
exerccio do poder. Assim, afirmar que as reas do
saber se formam na escola a partir de prticas
disciplinares fundadas na vigilncia significa dizer
que os alunos sero mantidos sob um olhar
permanente, que haver registro de todas as
observaes sobre eles, atravs de boletins
individuais de avaliao.
Um exemplo tpico, nesse sentido, o dirio de
classe, em que o professor registra, diariamente,
informaes, desde ausncias e presenas at as
atitudes mais simples dos alunos, constituindo-se,
assim, em uma verdadeira tcnica de controle,
vigilncia e de disciplinamento.
Somando-se ao exemplo anterior, podemos citar,
tambm, a recompensa do professor aos alunos que
se asssujeitam disciplina, bem como a punio,
queles que a ela no se submetem, expondo-os
como alunos problemticos.
Outros exemplos de prticas disciplinadoras so
(1) a ordenao dos alunos por fileiras, antes do
incio das aulas, (2) a disposio das carteiras em
filas, na prpria sala de aula, (3) a atitude do
professor em sala, sempre no pedestal, como
detentor do saber irrestrito e total, (4) a estrutura
arquitetnica do ambiente da sala de aula, (5) a
exigncia constante por silncio para que a
aprendizagem seja efetiva, entre outros, como
ilustrados na figura a seguir:

86
Or denao
Par t i ci pao
em sal a
Pr t i cas
D i sci pl i nador as
dos al unos
D i sposi o
das car t ei r as
em sal a
A t i t ude
do pr of essor
Est r ut ur a
ar qu i t et ni ca
Ex i gnci a
pel o si l nci o

Figura 3. Exemplos de prticas disciplinadoras presentes na instituio escolar.

Nessa perspectiva, Foucault (1994, p. 9) refere-se
ainda aos procedimentos de excluso presentes na
instituio escola, provocando, muitas vezes, o
silenciar dos sujeitos:

Em uma sociedade como a nossa, conhecemos,
certo, procedimentos de excluso. O mais
evidente, o mais familiar tambm, a interdio.
Sabe-se que no se tem o direito de dizer tudo,
que no se pode falar de tudo em qualquer
circunstncia, que qualquer um, enfim, no pode
falar de qualquer coisa.

Observa-se, tambm, que os processos de
avaliao cerceiam o direito de manifestao dos
alunos, o que pode ser comprovado atravs de
exames, muitas vezes, pautados em questes
fechadas, no favorecendo, portanto, um espao
aberto para o livre pensar, o opinar, o expor-se mas,
do contrrio, apenas para a mera reproduo daquilo
que lhe fora ensinado.
A escola contribui, ento, para a reproduo da
ordem social atravs das prticas do vigiar, do punir,
do ocultar e do classificar.

5. Consideraes finais

O que observamos em relao ao
disciplinamento, que este est a servio do que
bom, ou do que acredita-se ser bom.
Nesse sentido, as prticas disciplinares presentes
na escola e na sociedade disciplinar, de forma geral,
e aqui comentadas, precisam ser repensadas e
revistas, considerando-se que elas no nos tm
levado reflexo e maturao, no resultando,
assim, em interveno no real, como requer toda e
qualquer ao fundamentada na Anlise do Discurso
Francesa.
Tais prticas disciplinares so pautadas, ao
contrrio, em anlises imanentistas, conteudistas,
passivas e mecnicas. Seus efeitos de controle e de
disciplinamento se revelam, muitas vezes, como
uma forma de domesticao de sujeitos.
Colocamos, diante disso, a importncia de que a
nossa prtica pedaggica seja sempre questionada,
ultrapassando, assim, a educao estruturalista a que
somos tradicionalmente afiliados.
, somente, atravs de intervenes polticas no
real, que poderemos ultrapassar os limites do ser
passivo e se embrenhar por novos rumos,
provocando, dessa forma, transformaes sociais.

6. Referncias

FOUCAULT, Michel. A Arqueologia do Saber.
Trad. Luiz Felipe Baeta Neves, rev. Ligia Vassalo.
Petrpolis: Vozes/Lisboa: Centro do Livro
Brasileiro, 1972. 256p.

_________. Vigiar e punir: nascimento da priso.
Trad. Raquel Ramalhete. 11.ed. Petrpolis: Vozes,
1994. 277p.

_________. A Ordem do Discurso. Trad. Laura
Fraga de Almeida Sampaio. 12. ed. So Paulo:
Edies Loyola,1996.79p.

_________. Estratgias, Poder, Saber: organizao
e seleo de textos, Manoel Barros de Motta, Vera
Lcia Avellar Ribeiro. Rio de Janeiro: Forense
Universitria, 2003. 390p.

MAGALHES JNIOR, Antonio Germano. A
Escola como espao da disciplina e da transgresso.
In: MAGALHES JUNIOR, A. G. (Org.);
VALCONCELOS, J. G. (Org.). Um dispositivo
chamado Foucault. Fortaleza: LCR, 2002. 120 p.

MATOS, Kelma Socorro Lopes. Juventude e
Famlia: Da necessidade construo do afeto. In:
MAGALHES JUNIOR, A. G. (Org.);
VASCONCELOS, J. G. (Org.). Um dispositivo
chamado Foucault. Fortaleza: LCR, 2002. 120 p.

87
REVEL, Judith; Michel Foucault: Conceitos
Essenciais. So Carlos. Clara Luz, 2005. 96p.

Editorial.

88
Da Natureza Totalizadora das Relaes: Ser
Humano, Natureza, Sociedade

Tnia Maria de Andrade
1
CEFET/PB
e-mail: taniamaria_andrade@yahoo.com.br
Vera Lucia Antunes de Lima
UFCG
antuneslima@gmail.com

Resumo: Por mais distante que possa ir a nossa imaginao, seja ela pela capacidade prpria que temos em
criar - criao percebida como concretude da imaginao -, e/ou baseada em fundamentos tericos - legado
dos antecedentes estudiosos e pensadores sobre a complexidade que rege o universo -, parte-se sempre de
um ponto cujo referencial bsico e fundamental o indivduo, com sua multiplicidade egica, ou do ser na
busca da construo de uma unidade humana, ambos expostos, influenciando e sendo influenciados pelo
todo que os envolve. O presente trabalho tem como objetivo propiciar uma chispa de reflexo sobre a
necessidade de ampliarmos nossa compreenso sobre ns mesmos, inseridos num complexo sistema de
relaes, que vo desde os planos biolgicos, qumicos e fsicos at as dimenses humanas das relaes
espao-temporais, evidenciadas nos distintos modelos de sociedades. Sugere que tal reflexo s far sentido
se nos impulsionarmos para uma mudana de atitude, a partir de uma compreenso prtica na
reconstruo dos valores humanos, e de uma releitura sobre o sistema planetrio do qual fazemos parte.
Foi elaborado com base em consultas bibliogrficas, em percepes por ns construdas ao longo de nossas
vidas, e sem nenhuma inteno de concluir o tema, como se pode facilmente constatar, vez que o mesmo
possui muito mais indagaes do que respostas.

Palavras-chave: Relaes, Natureza, Ser humano, Sociedade.
Abstract: For more distant that our imagination can go, either being by the proper ability we have to create
creation perceived as concrete-creation of imagination -, and/or based on theoretical basis legacy of
studious scholars and thinkers on the complexity governing the universe -, it always starts from a point
whose basic and fundamental reference is the individual, with his ego multiplicity , or from the human being
in the search of the construction of a human unit, both exposed, influencing or being influenced by all that
involves them. This work aims at providing reflection on the need for widening our understanding of
ourselves, inserted in a complex system of relationships, ranging from the biological, chemical and physical
plans to the human dimensions of space-time relations, highlighted in distinct models of societies. It suggests
that such reflection will only make sense if we push for a change in attitude, from a practical understanding
in the rebuilding of human values, and of a re-reading on the planetary system of which we are part. It was
designed based on bibliographical searches, on perceptions we have built over our lives, and without any
intention to conclude the matter, as can be easily seen, since it has far more inquiries than answers.

Keywords: relationship, nature, human being, society .

1
89
1. Introduo
As leis fsicas e
i
que interagem para manter o
equilbrio universal so as mesmas que regem um
sistema solar, um planeta, uma planta, um animal,
um microrganismo, uma clula, um tomo.
Em funo de uma formao acadmica voltada
mais para as Cincias da Natureza, ficou mais fcil
iniciarmos uma abordagem sobre as relaes e suas
interdependncias, construindo uma compreenso do
conhecimento gerado a partir da interpretao da
natureza.
Os fenmenos vitais existem e independem da
dimenso estrutural de cada componente a ser
considerado. Em assim sendo, quer tratem-se estes
fenmenos de um sistema planetrio ou de uma
cianofcea, de um cristal ou da espcie humana,
todos esto sob as devidas dimenses de espao e de
tempo: de espao, para explorar sua funo de ser
que o ocupa; e de tempo, que funciona como uma
liga elstica que permite ao indivduo (ou ser) a
durabilidade do seu caminhar.
Vale ressaltar que embora a dimenso espacial
seja desenhada constantemente pelas interaes
naturais (movimentos ssmicos, hidrolgicos,
meteorolgicos, intervenes antrpicas, trocas de
nutrientes...), a dimenso temporal apenas nos
conecta com o todo, mas no depende dos fatores
fsicos, biolgicos e antrpicos. A dimenso
temporal no nos pertence, uma coordenada que
surge transversal realidade fsica tridimensional,
configurando-se na linha do tempo. Entretanto,
compreendemos que a qualidade do tempo vivido
por ns depende de ns. A qualidade inerente a ns
e no ao tempo.
Deixando a discusso fsica e partindo para a
biolgica, citaremos como exemplo, as plantas,
organismos de elevado nvel de complexidade
funcional. Cada parte do seu corpo realiza funes
especiais que a beneficiam como um todo. Cada
rgo depende dos demais, do equilbrio no repasse
das substancias para seu pleno funcionamento.
Como exemplo, sabemos que a gua absorvida
do solo pelas razes conduzida atravs do caule at
as folhas, ricas em cloroplastos e estmatos
devidamente adaptados para receberem os raios
luminosos do espectro solar e realizarem as trocas
gasosas. A produo e troca de nutrientes depende
das interaes fsicas, qumicas e biolgicas. Desse
conjunto de combinaes depende a vida dos
consumidores de todas as ordens, incluindo a nossa
espcie.
Os nveis hierrquicos de organizao da vida
em nosso planeta so exemplos de princpios
organizacionais e inteligveis dos quais devemos
compreender, respeitar e investigar possibilidades de
efetivar uma nova organizao mundial. A
inteligncia no um atributo especfico da espcie
humana. Inteligvel aquilo que se compreende
bem, que se insere em sistema de significado ou
relaes lgicas j conhecidas (Ferreira, 1988,
p.365).
Estamos ancorados numa viso de relaes
lgicas a partir do que construmos como
compreenso lgica. Qualquer outra informao que
extrapole os limites do universo construdo por ns
passa por fortes rechaos quando so
intencionalmente ignorados.
Sobre a histria criadora e destruidora
ressaltamos:
A histria avana, no de um modo frontal
como um rio, mas por desvios que decorrem de
inovaes ou de criaes internas, de
acontecimentos ou acidentes externos. A
transformao interna comea a partir de criaes
inicialmente locais e quase microscpicas, efetua-se
em meio restrito a alguns indivduos e surge como
desvio em relao normalidade. Se o desvio no
for esmagado, pode, em condies favorveis,
proporcionadas geralmente por crises, paralisar a
regulao que o freava ou reprimia, para, em
seguida, proliferar de modo epidmico, desenvolver-
se, propagar-se e tornar-se tendncia cada vez mais
poderosa, produzindo a nova normalidade (Morin,
2000, p.81).
As correntes ideolgicas e suas tendncias
polticas e econmicas, a tecnologia, a produo
cientfica e o saber popular tm se firmado a partir
da confirmao de transformaes provocadas,
direcionadas e confirmadas unicamente a partir do
universo humano. A histria existe para nos
confirmar na linha do tempo.
Este artigo, conforme j pontuamos, tem como
objetivo propiciar uma chispa de reflexo sobre a
necessidade de ampliarmos nossa compreenso
sobre ns mesmos, inseridos num complexo sistema
de relaes que vo desde os planos biolgicos,
qumicos e fsicos, at as dimenses humanas das
relaes espao-temporais, evidenciadas nos
distintos modelos de sociedades. Visa, sobretudo,
proporcionar uma pequena reflexo sobre as
relaes estabelecidas entre os elementos da
natureza, o ser humano e a sociedade, destacando a
nossa espcie como ponto de referncia e,
simultaneamente, de construo dessa interpretao.

2. De quem depende a vida?

Parece-nos que a vida no planeta no depende de
nossa existncia sobre ele. Isso nos mostra por si s

90
o quo limitados somos em nosso nvel de
importncia na ordem funcional planetria, que
somos apenas um ponto de conexo com o todo.
Quem ou o que nos concede a graa do equilbrio
funcional das molculas da sntese hormonal? Quem
d o comando para que molculas se organizem de
maneira tal que passam a constituir-se num
diferencial, a matria manifesta em vida? Em que
consiste o sopro da vida? De onde surge tamanha
inteligncia de ordenao de vida?
Tentando adentrar em possveis respostas,
percebemos um arcabouo histrico construdo pelo
mundo da cincia oficial, bastante pobre e, porque
no dizer, cheio de lacunas presentes nas teorias
darwinistas evolucionistas. At os dias atuais,
desconhecemos qualquer registro de algum que
tenha observado o nascimento de uma nova espcie.
Muitos foram os que tentaram explicar a origem da
vida em nosso planeta, todavia, faleceram sem a
concretude em resposta de suas prprias indagaes:
Como a vida foi originada em nosso planeta?
Pauster conseguiu categoricamente derrubar as
especulaes da gerao espontnea, quando prova
que uma vida origina-se de outra vida.
O certo que ainda temos muito que investigar,
talvez nos apropriando de uma nova metodologia de
investigao, rompendo paradigmas slidos da
cincia hegemnica, abrindo-nos para a percepo
do caos infinito como perspectiva da criao da
ordem, e adentrando-nos um pouco na interpretao
dos fractais, na fsica quntica e, se necessrio, indo
alm disso.
A compreenso da funcionalidade dos ciclos da
matria, o inter-relacionamento da vida, fato. Toda
vida est ligada integralmente a todos os aspectos da
prpria vida. Hutchison (2000), sobre mudanas das
formas, nos pe a refletir sobre a base temporal da
vida, que refletida sobre diversas maneiras, a
exemplo de alguns microrganismos que tm um
perodo de vida de apenas alguns dias ou de algumas
horas. Em oposio, o crescimento e o movimento
dos continentes, das montanhas e das geleiras leva
milhares de anos. E o que pode significar esses
milhares de anos para a formao de nossa galxia?
Talvez um sopro!
Todavia, essa uma discusso que nos remete
ao tempo, e uma reflexo especfica sobre ele exige
de ns a construo de um novo artigo.
Compreender o pequeno, parece-nos ser a forma
mais eficiente e fidedigna da traduo do grande. Ir
alm da forma, adentrar no sistema funcional,
tambm nos indica a construo de um tecido
melhor elaborado na compreenso da ordem da vida.
Para alguns imunologistas, o papel essencial do
sistema imunolgico o de controlar e regular o
repertrio de molculas em todo o organismo,
conservando assim a identidade molecular do
corpo. Em nvel de estrutura celular, a membrana
controla as composies moleculares de forma a
manter a identidade da clula. Lynn Margulis,
citado por Capra (2002), nos mostra que os
processos metablicos encadeiam-se numa rede
qumica de auto-conservao, caracterstica
fundamental da vida. Em sntese, padro em rede
comum a todas as formas de vida.
Maturana e Varela (1997), identificaram a
dinmica da autogerao como uma das
caractersticas fundamentais da vida, denominada
por eles de autopoiese que quer dizer autocriao.
O conceito de autopoiese nos fornece clareza no
sentido de estabelecermos a distino entre sistemas
vivos e sistemas no-vivos. Associam o limite fsico
e a rede metablica, caractersticas que definem a
vida celular. A compreenso do sistema vivo precisa
ser visto como uma propriedade do sistema como
um todo.
Todavia, expressar nossa preocupao sobre a
organizao planetria ter que adentrar na
complexidade das relaes humanas resultantes
parciais do amplo sistema diversificado de redes
funcionais, testemunho de nossas variedades tnicas,
geopolticas e da nossa capacidade de sermos
mutantes. Compreender um pouco a ns mesmos,
seres racionais com a responsabilidade de ser
conscientes -, parece-nos ser o ponto de partida para
o entendimento da vida - alm das fronteiras
intelectuais. Para tanto, faz-se necessrio o exerccio
constante da inteligibilidade, deixando o intelecto
apenas na funo especfica de instrumento da
ordenao de idias.

3. O que necessrio transformar dentro de
ns?

Iniciaremos com as perspectivas antropolgicas
de Jean-Yves Leloup, citado por Weil (2003), que
aponta quatro maneiras de ver a natureza e o lugar
do ser humano no universo - os pressupostos
antropolgicos unidimensional, bidimensional,
tridimensional e quadrimensional -, conforme
especificaes abaixo:
Na perspectiva unidimensional, a viso do
universo e do ser humano corresponde percepo
materialista, onde a conscincia uma espcie de
emanao do corpo fsico, um subproduto. Tudo
composto de matria, unicamente de matria;
O pressuposto bidimensional postula alm
da existncia material, a existncia da psique sob a
forma da memria, das idias, dos pensamentos, dos
sentimentos. Leloup considera que tal pressuposto

91
aponta para a possibilidade de uma compreenso
mais ampla do universo e de si mesmo;
O pressuposto tridimensional amplifica,
acrescentando a existncia de uma espcie de
espelho que tudo observa e reflete sem se deixar
envolver. o que em grego chama-se de nous,
conscincia, sendo dela que surge a sabedoria e o
amor perenes;
O pressuposto quadridimensional apresenta
alm da conscincia, o Pneuma em grego, Ruach em
hebraico, Esprito em portugus. o que se forma
alm do tempo e do espao, o que nos conduz a
experincia transpessoal, ao estado de ser desperto.
Alguns mtodos denominados de terapias
iniciticas, termo criado por Karlfried Graf
Drckheim, terapeuta alemo, que desenvolveu um
processo teraputico inspirado em lutas marciais
japonesas (Yung) e na meditao Zen, apontam uma
perspectiva do revelar a natureza ilusria do ego e
iniciar a dissoluo da fantasia da separatividade.
Weil (2003).
Iniciar uma busca de compreenso interna indica
uma possibilidade de avano na transformao de
cada um. O que necessrio transformar dentro de
ns? Se a natureza em seu ritmo normal traa o seu
percurso, e sendo ns a espcie que a transforma e
at mesmo a reduz aos nossos propsitos, que
agresses temos praticado contra o ambiente natural,
ao ponto de confundir a ordem planetria? Que
princpios de organizao temos violado? Quem
realmente tem violado tais princpios? Que
justificativas temos apontado para tais
comportamentos? Quais os valores imbudos no
processo da ocupao humana sobre a face da terra?
Sendo natureza, o que tem nos conduzido a posio
de dominador dela e, portanto, fora dela?
Transcender o ego no seria o caminho a ser
construdo para transformar a humanidade egica
atual em uma outra mais solidria, conhecedora das
redes funcionais dos sistemas, dos princpios de
organizao da vida e, por conseguinte uma
humanidade mais justa, sbia e culturalmente
diversificada e rica? Que bases histricas sustentam
a humanidade de hoje? Qual tem sido o papel da
educao na formao dessas bases? Qual o papel do
universo acadmico? Reforar o modelo terico e
prtico vigente hegemnico o que lhe parece
consistente e, portanto, de maior ndice de aprovao
cientfica? Abrir caminhos para uma democracia
participativa e reflexiva atribuindo responsabilidades
a todos, no seria ampliar o campo da criatividade
humana? Estaria a humanidade atual disposta a se
transformar? Se transformar em qu? Como
construir esse caminho?
Compreendemos que s teremos respostas
quando nos concedermos o direito de questionar.
Questes inteligentes certamente nos conduziro a
respostas tambm inteligentes.
Falando sobre o jogo das interaes:
O nmero e a riqueza das interaes aumentam
quando se passa ao nvel das interaes, no mais
apenas entre partculas, mas entre sistemas
organizados, tomos, astros, molculas e, sobretudo,
seres vivos, sociedades. Quanto maiores so a
diversidade e a complexidade dos fenmenos em
interao, maiores so a diversidade e a
complexidade dos efeitos e transformaes
resultantes dessas... As interaes formam uma
espcie de n grdio de ordem e de desordem. Os
encontros so interaes aleatrios, mas os efeitos
desses encontros em elementos bem determinados,
em condies determinadas, tornam-se necessrios e
fundam as ordens das leis (MORIN, 2005, p.72).
No podemos deixar de reconhecer que o
processo de mudana de valores humanos vai exigir
em funo do elevado nvel de diversidade e
complexidade dos contextos social, econmico,
poltico, institucional e cultural que formam as
sociedades humanas, respostas de elevado nvel de
complexidade nos efeitos e transformaes
resultantes dessas interaes.
Abordando sobre a integrao para a sade,
coloca a necessidade que temos de transformar a
sociedade e torn-la mais justa:
A justia a sade da sociedade, e s
poderemos nos sentir bem se, na sociedade em que
vivemos, houver justia e houver sade... Da mesma
maneira, a sade, em nvel da inteligncia, pede que
nossa inteligncia permanea aberta a novas
descobertas, caso contrrio ficaremos fechados em
nossas idias e ideologia, em nossas
especializaes, e vamos op-las s demais...
novamente, ento, deveremos encontrar esta
abertura dos sentidos e da explicao do mundo
(LELOUP, 1997, p.18).
A abertura dos sentidos demanda dessa
humanidade uma urgente necessidade da conquista
do equilbrio fsico, mental e emocional. Ficar nas
justificativas dos desequilbrios e aberraes
humanas no atende necessidade atual das
mudanas, ao contrrio, funciona como freio para o
estancamento da biotica. Aprofundar a
compreenso sobre ns mesmos e, a partir dela, nos
renovarmos, sinaliza ser a base inicial para o
surgimento de uma nova humanidade.

4. Concluso
O tema em abordagem amplo e complexo, e
no existe, da nossa parte, nenhuma inteno de
conclu-lo. Entretanto, apresentaremos a seguir um
fecho dessa discusso inicial.

92
Vivemos numa sociedade - estruturada no modo
de produo capitalista - em que as foras
produtivas, os meios de produo e a fora de
trabalho determinam relaes de produo que
funcionam sob persuaso dos aparelhos ideolgicos
do Estado.
A capacidade de sermos mutantes pe-nos no
crdito da mudana do rumo da histria, o que nos
possibilita compreender e utilizar a lgica da prpria
natureza, a caracterstica interrelacional do seu
funcionamento e a solidariedade entre as partes para
reconstruir o todo.
Possibilita-nos tambm perceber que o processo
vital da reconstruo encontra-se na ao conjunta,
numa relao de percepo e ampliao do indivduo
e do coletivo.
Assim como a natureza, a mudana social
processual. Sua processualidade , contudo, racional
- compreendida como uma lgica superior da
racionalidade criada e processada pela espcie
humana, numa perspectiva de novos modelos de
arranjos organizacionais humanizados, centrados nos
valores do Ser.
Por estar centrada nos valores do ser, sua
processualidade tambm ser compreendida a partir
de uma lgica emotiva superior, que certamente
estar, como diriam os poetas, numa oitava superior,
num estado vibracional elevado.
O processo educacional, que no est fora da
natureza totalizadora das relaes e exerce um papel
muito importante nos caminhos traados por e para a
humanidade, to complexo e polmico quanto a
prpria necessidade que se tem para designar
conceitos ontolgicos que mais se aproximem do
termo formao do ser. Tal saber institucionalizado,
constitui-se instrumento ideolgico da hegemonia;
Para Vygotsky, citado por Rego (1995), a
compreenso do ser humano dependia do estudo do
processo de internalizao das formas culturalmente
dadas de funcionamento psicolgico.
A partir dessa premissa, relacionou a
transformao dos processos psicolgicos
elementares aos fatores biolgicos do
desenvolvimento em processos superiores,
resultantes da insero do ser humano num
determinado contexto scio-histrico.
Suas concepes sobre a base biolgica do
conhecimento psicolgico se fundamentam no
paradigma materialista-dialtico. Enquadra-se no
segundo pressuposto antropolgico de Leloup
(1997).
A elaborao da lgica do processo didtico
(socializao do saber cientfico) deve ser construda
a partir da lgica totalizadora da natureza. Tal
natureza perpassa a questo meramente cerebral
(rgo material da atividade mental) e permeia
outros nveis mais sutis do complexo corpo humano
em rede com o complexo sociedade, que, por sua
vez, est conectada com o complexo planetrio, que
interligado ao complexo csmico.
Todavia, a focalizao do saber cientfico na
educao demanda necessariamente uma dimenso
social, visto que, cientificidade e processo de
hominizao se constroem conjuntamente.
Em funo do elevado nvel de complexidade
estabelecido entre as relaes humanas, e estas,
geradoras dos estados desarmnicas e conflitantes,
campo das foras cegas hegemnicas, nos surge
como transparente, a necessidade de uma produo
acadmica e cientfica direcionadas ao atendimento
de respostas urgentes, inteligentes e concretas do
dirio viver das comunidades humanas.
Em funo da ausncia de alternativas
inteligentes e da incorporao de uma cultura da
biotica e da dinmica criativa, instala-se no leito
dos diversos campos de atuao e dos mais distintos
modelos de sociedades humanas atuais, a prtica da
acomodao sob todos os aspectos, permitindo assim
o verdugo comportamento de justificarmos sempre o
contexto mrbido de uma humanidade em estado de
inrcia e ignorncia dos passos futuros, do seu
prprio sentido de existncia.
Consideramos, por fim, que o resultado pior de
tudo isto o estado ilusrio de indivduos
conscientes e despertos, ignorando a sua prpria
ignorncia e embevecidos pela forte vaidade
intelectual, nos fechamos para o novo e nos
enredamos cada vez mais nos labirintos das teorias.
A busca de respostas s indagaes dever, por
questes de sobrevivncia humana e do
gerenciamento da qualidade de vida, abrir caminhos
para novas estratgias de poder no saber passando
necessariamente, pela construo de novas formas
de pensamentos e de atuao, de interpretao de
mundo, de dilogo dos saberes e, sobretudo, da
compreenso to necessria do eterno e contnuo
processo de mudanas que a vida.

5. Referncias
CAPRA, F. As conexes ocultas: cincia para uma
vida sustentvel. So Paulo: Pensamento-Cultrix,
2002.

FERREIRA, Aurlio B. de H. Dicionrio bsico da
lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1988.

93
HUTCHISON, David. Educao ecolgica: idias
sobre conscincia ambiental. Porto Alegre: Artes
Mdicas Sul, 2000.

LELOUP, Jean-Yves et al. Esprito na sade.
Petrpolis: Vozes, 1997.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios a
educao do futuro. So Paulo: Cortez; Braslia,
DF. UNESCO, 2000.

______. O mtodo I: a natureza da natureza. Porto
Alegre: Sulina, 2005.

REGO, T. C. Vygotsky: uma perspectiva histrica-
cultural da educao. Petrpolis: Vozes, 1995.

WEIL, Pierre. Os mutantes: uma nova humanidade
para um novo milnio. Campinas: Verus, 2003.

MATURANA, R. Humberto; VARELA, G.
Francisco. de mquinas e seres vivos: autopoiese
a organizao do vivo. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1997.


Editorial.

94
Modificaes Qumicas na gua de No Ambiente
Edfico Aps Aplicao do Biosslido
e gua Residuria

Fabiana Xavier Costa
1
UFCG
fabyxavierster@gmail.com

Napoleo Esberard de Macedo Beltro
Embrapa Algodo
napoleo@cnpa.embrapa.br
Vera Lcia Antunes de Lima
UFCG
antunes@deag.ufcg.edu.br
Edivan Silva Nunes Jnior
UEPB
edivanjuniors@yahoo.com.br
Sany Guedes Costa
UFCG
sanyraiodesol@yahoo.com.br

Resumo: Objetivou-se com este trabalho avaliar as modificaes qumicas no ambiente edfico e na gua
drenada, aps aplicao de biosslido e irrigao com gua residuria tratada. Depois a segunda cultura,
prosseguiu-se um experimento iniciado no programa de pesquisa em saneamento bsico (PROSAB) do
departamento de engenharia civil da Universidade Federal de Campina Grande, PB. O delineamento
experimental foi o inteiramente casualizado, com sete tratamentos e trs repeties, totalizando 21 unidades
experimentais. Em esquema fatorial (2 x 3) + 1, representado por dois tipos de gua (abastecimento e
residuria tratada), usadas no experimento I com a cultura da mamona, (sendo que no experimento II com
a cultura do milho utilizou-se apenas gua de abastecimento) e trs doses de biosslido: 0, 75, e 150 kg ha
-1

e uma testemunha na qual se usou fertilizante qumico na frmula NPK. Para acompanhar o impacto dos
insumos no solo, foram analisadas as caractersticas de micronutrientes, no final do experimento com a
cultura do milho. Foram avaliadas nas guas utilizadas as concentraes de: matria orgnica, (DQO) e
nutrientes (nitrognio amoniacal, fsforo total e ortofosfato solvel). O solo que foi irrigado com gua
residuria no experimento anterior apresentou incremento de matria orgnica, nitrognio e fsforo.

Palavras - chave: milho, fertilizantes qumicos, lodo de esgoto, micronutrientes

Abstract: It was aimed at with this work to evaluate the chemical modifications in the atmosphere edfico
and in the drained water, after biosslido application and irrigation with water treated residuria. Then the
second culture, she continued an initiate experiment in the research program in basic sanitation (PROSAB)
of the department of civil engineering of the Federal University of Campina Grande, PB. The experimental
delineamento was it entirely casualizado, with seven treatments and three repetitions, totaling 21
experimental units. In factorial outline (2 x 3) + 1, represented by two types of water (provisioning and
treated residuria), used in the experiment I with the culture of the castor oil plant, (and in the experiment II
with the culture of the corn was just used water of provisioning) and three biosolid doses: 0, 75, and 150 kg
have-1 and a witness in the which chemical fertilizer was used in the formula NPK. To accompany the
impact of the inputs in the soil, the micronutrientes characteristics were analyzed, in the end of the
experiment with the culture of the corn. They were appraised in the used waters the concentrations of:
organic matter, (DQO) and nutritious (nitrogen amoniacal, total match and soluble ortofosfato). The soil
that was irrigated with water residuria in the previous experiment presented increment of organic matter,
nitrogen and match.

Keywords: corn, chemical fertilizers, sewer mud, micronutrientes.

1
95

1. Introduo

A escassez cada vez mais acentuada de
mananciais de qualidade adequada para o
abastecimento de gua das populaes e
conseqentemente da agricultura fator que
determina o despertar do interesse em reutilizar as
guas provenientes dos processos industriais, agro-
industriais e urbanos.
Em 1958, o Conselho Econmico e Social das
Naes Unidas estabeleceu uma poltica de gesto
para reas carentes de recursos hdricos, com base
no seguinte conceito: "a no ser que exista grande
disponibilidade, nenhuma gua de boa qualidade
deve ser utilizada para usos que toleram guas de
qualidade inferior" (HESPANHOL, 2001).
Observa-se que um meio de amenizar o problema
ocasionado pela escassez de gua potvel seria o
reuso de guas residurias, principalmente para fins
agrcolas. De acordo com Blaustein (1982), o uso
de efluente pode aumentar a produtividade agrcola
devido ao alto contedo de nutrientes existente nas
guas residurias.
A utilizao ou o uso de guas residurias, no
um conceito novo e tem sido praticado em todo o
mundo desde h muitos anos. H relatos de sua
prtica na Grcia Antiga, com a disposio de
esgotos e sua utilizao na irrigao. No entanto, a
demanda crescente por gua tem feito do reuso
planejado da gua um tema atual e de grade
importncia. Nesse sentido, deve-se considerar o
reuso de gua como parte de uma atividade mais
abrangente que o uso racional ou eficiente da
gua, o qual compreende, tambm o controle de
perdas e desperdcios, e a minimizao da produo
de efluente e do consumo de gua (LEON E
CAVALLINE, 1999).
O conhecimento de que o tratamento das guas
residurias de vital importncia para a sade
pblica e para conservao dos mananciais,
ocasionou grande desenvolvimento das tecnologias
de tratamento, principalmente nos pases
desenvolvidos. Qualquer que seja o tratamento
utilizado para o esgoto, haver gerao de um
subproduto denominado lodo de esgoto
(GONALVES et al., 2001).
O uso agrcola constitui uma das formas mais
utilizadas para a disposio final de biosslido;
cerca de 25% de todo o biosslido produzido nos
Estados Unidos so utilizados na agricultura; na
Europa e no Canad, a utilizao de
aproximadamente 37%. Pela sua composio
qumica, o biosslido se apresenta como um
possvel fertilizante para o uso agrcola, uma vez
que composto por cerca de 40% de matria
orgnica e macronutrientes como nitrognio,
fsforo, potssio e clcio (MELO et al. 2001).
Considerando que h um grande potencial para o
uso de gua residuria na irrigao de diversas
culturas e que os estudos so poucos aqui no Brasil
envolvendo o uso de tal insumo e de biosslidos
com culturas em rotao, com o conseqente efeito
residual e que ha uma grande demanda por
tecnologias sobre este assunto, foi concebido este
trabalho, que teve por objetivo avaliar as
modificaes qumicas no ambiente edfico e na
gua, aps aplicao de biosslido e irrigao com
gua residuria tratada.

2. Material e Mtodos
A presente pesquisa foi uma continuao de um
experimento anterior com a cultura da mamona, no
qual consta dos seguintes dados:
O experimento com a cultura da mamona foi
conduzido, no perodo de 01 de maro de 2002 a 21
de novembro de 2002, em lismetros (unidade
experimental) de drenagem, construdos no
PROSAB (Programa de Pesquisa em Saneamento
Bsico) do Departamento de Engenharia Civil da
Universidade Federal de Campina Grande, em
Campina Grande PB. O experimento anterior,
assim, como este foi realizado no PROSAB.
O solo foi coletado nas proximidades da
Universidade Federal de Campina Grande, sendo
classificado, edafologicamente, como um
Regossolo, de acordo com Embrapa (2001). O
material foi seco ao ar, destorroado e passado na
peneira de 4,00 mm.
No experimento anterior utilizaram-se dois tipos
de fertilizantes: qumico e orgnico (biosslido). As
fontes de fertilizantes qumicos foram: sulfato de
amnio (20% N); cloreto de potssio (60% K
2
O) e
superfosfato (45% P
2
O
5
), com objetivo de elevar a
fertilidade do solo. Foram realizados uma adubao
de fundao no 01/03/2002 com os trs elementos e
duas de cobertura nos dias 29/04/2002 e 24/05/2002
apenas com sulfato de amnio, utilizando-se as
seguintes dosagens na fundao: 15 kg N ha
-1
, 30 kg
P
2
O
5
ha
-1
, 60 kg K
2
O ha
-1
e na cobertura 40 kg N ha
-
1
.
Para os lismetros adubados com biosslidos,
seguiram-se recomendaes de (TSUTIYA, 2001).
Utilizou-se como biosslido o lodo de esgoto obtido
da digesto anaerbia do esgoto domstico em um
reator UASB (local para tratamento de gua)
desidratada ao sol, por um perodo de 60 dias, em
leito de secagem constitudo de tanque provido de
sistema de drenagem composto por uma camada de
10 cm, uma camada de areia de igual espessura e
uma tela e na parte inferior drenos, por onde era
percolado o excesso de umidade.

96
As anlises fsicas e qumicas do lodo seco
(Tabela 1) foram mdia de trs repeties, e esto
expressos em relao porcentagem de matria seca
a 105C. Estas anlises foram realizadas segundo
metodologia proposta pela Sthandard Methods for
Examination of Water and Wastewater para lodo
(APHA, 1995).

Tabela 1 Caractersticas fsicas e qumicas do lodo de esgoto digerido
Slidos Totais Umidade PH M.O N P K Ca Mg
34,46 % 65% 6,6% 52,42% 2,64% 1,78% 0,38% 3,4% 0,97%
Anlises realizadas no laboratrio do PROSAB Campina Grande PB Brasil - 2002 Fonte: Nascimento, 2003.

Utilizou-se no experimento anterior, dois tipos de
gua: abastecimento e gua residuria tratada. A
gua de abastecimento pblico proveio de
abastecimento de gua do municpio de Campina
Grande PB. A gua residuria, utilizada era
efluente decantado de um reator anaerbio de fluxo
ascendente (UASB), o qual trata o esgoto bruto
domstico proveniente de bairros circunvizinhos
regio do Catol, localizado no municpio de
Campina Grande PB.
O delineamento utilizado no experimento com o
milho foi o mesmo do experimento anterior com a
mamona, ou seja, utilizou-se o delineamento
inteiramente casualizado, em esquema de anlise
fatorial (2 x 3) +1 com trs repeties, sendo os
fatores dois tipos de gua ( abastecimento e
residuria tratada) e trs doses de biosslido (0, 75 e
150 Kg. ha
-1
), com base na necessidade de
nitrognio da cultura) e uma testemunha na qual se
usou fertilizante qumico na formla NPK.
O plantio foi realizado no dia 20 de junho de
2003, onde antes o solo foi colocado na capacidade
de campo at a drenagem completa dos lismetros.
Foram usados na adubao da testemunha relativo
fertilizantes qumicos, nas dosagens de 15 kg N ha
-1
,
80 kg P
2
O
5
ha
-1
e 60 kg K
2
O ha
-1
, colocados na
fundao, utilizando-se como fontes o sulfato de
amnio (20% N), superfosfato triplo (45% P
2
O
5
) e o
cloreto de potssio (60% K
2
O) respectivamente. O
nitrognio foi aplicado tambm em cobertura no dia
19/08/2003, na dose de 15 Kg N ha
-1
. As dosagens
dos fertilizantes qumicos utilizados por lismetro,
correspondem a 17,8 g de superfosfato triplo, 10,0 g
de Kcl e 15,0 g de sulfato de amnio. No tratamento
testemunha absoluta (A
1
L
0
) no se adubou, apenas
colocou-se gua de abastecimento e nos tratamentos
(A
1
L
1
e

A
1
L
2
) irrigou-se com gua de abastecimento
e adubou-se com lodo e nos demais se colocou gua
residuria com lodo, avaliando-se, assim, o efeito
residual (gua e lodo), usado no experimento
anterior com a mamona, no cultivo do milho.
O plantio foi realizado de forma manual em
covas espaadas de 20 cm em cada lismetro. Na
semeadura utilizaram-se cinco sementes por
lismetro, onde em cada cova, com trs cm de
profundidade foi semeada uma semente, totalizando,
assim, cinco covas por lismetro.
A germinao das sementes ocorreu em
26/06/2003, aos 6 dias aps o plantio. Aps a
germinao, no dia 05/07/2003, fez-se o desbaste,
deixando-se duas plantas por lismetro, o que
resultou num total de 42 plantas nos 21 lismetros.
Como o experimento objetivou avaliar as
modificaes qumicas no ambiente edfico e na
gua, aps aplicao de biosslido e irrigao com
gua residuria tratada no experimento anterior com
a mamona, usou-se apenas gua de abastecimento
no experimento atual com o milho, irrigando-se com
regador, onde o volume utilizado nos dois primeiros
meses foi de 2 litros, no terceiro ms, 3 litros e no
quarto ms foi utilizado nos primeiros 15 dias, 4
litros e nos outros quinze dias 6 litros. Os volumes
de gua utilizados foram de acordo com o ndice de
evapotranspirao da cultura, mantendo-se o solo na
capacidade de campo.
Foram analisadas as caractersticas de
micronutrientes do solo e qumicas da gua, sendo
essas caractersticas analisadas antes do plantio do
milho (no final do experimento anterior com a
mamona) e no final do seu ciclo. As variveis
referentes aos micronutrientes foram: boro, cobre,
ferro, mangans e zinco. As variveis referentes a
gua foram: demanda qumica de oxignio,
condutividade eltrica, alcalinidade, fsforo total,
slidos suspensos totais, slidos totais, absorbncia
de nitrato, absorbncia de nitrito, ortofosfato,
magnsio e clcio.
Os resultados das variveis determinados foram
submetidos anlise de varincia pelo programa
estatstico ESTAT (Sistema para Anlises
Estatsticas) UNESP FCAV Campus de
Jaboticabal. O nvel de significncia foi analisado
atravs do teste F. As mdias foram comparadas
entre si pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade.

3. Resultados e discusso

Caractersticas do solo aps o trmino do
experimento com o milho

97
- Micronutrientes
Observa-se na Tab. 2 que as variveis de
micronutrientes do solo foram afetados
significativamente apenas no fator dose de lodo com
exceo do mangans. E o zinco que foi
significativo para o contraste e a testemunha. O boro
e o cobre apresentaram significncia estatstica ao
nvel de 5% e o ferro e zinco ao nvel de 1% de
probabilidade pelo teste F. De maneira geral pode-se
dizer que as maiores variaes foram obtidas quando
se utilizou a dose de 150 kg ha
-1
, com incremento
nos teores de B, Cu, Fe, Mn e Zn, respectivamente,
de 48,28, 29,55%, 22,88, 11,39 e 66,37% na dose de
0 kg ha
-1
(Tab. 3).

Tabela 2 - Resumos das anlises de varincias, referentes as variveis de micronutrientes do solo: boro
(B(mg/dm
3
)), cobre (Cu(mg/kg)), ferro (Fe(mg/kg)), mangans (Mn(mg/kg)), zinco (Zn(mg/kg)), para o
perodo de 120 dias aps semeadura (DAS). (UFCG/ PROSAB/ Campina Grande, Paraba, 2003.

Quadrado Mdios
Causa de Variao GL
B Cu Fe Mn Zn
Lodo (L) 2 0,13* 0,03* 165,85** 0,33ns 0,84**
gua (A) 1 0,13ns 0,01ns 43,25ns 0,14ns 0,04ns
L x A 2 0,001ns 0,01ns 5,19ns 0,01ns 0,04ns
Fat vs Testem 1 0,011ns 0,00ns 26,02ns 0,19ns 0,35*
Tratamento 6 0,07ns 0,01* 68,56* 0,17ns 0,36**
Resduo 14 0,03 0,004 19,02 0,16 0,06
Significativo a 0,05 (*) e a 0,01 (**) de probabilidade;
ns
no significativo, pelo teste F.

Tabela 3 - Valores mdios dos fatores doses de lodo e tipos de gua para as variveis de
micronutrientes do solo: boro (B(mg/dm
3
)), cobre (Cu(mg/kg)), ferro (Fe(mg/kg)), mangans
(Mn(mg/kg)), e zinco (Zn(mg/kg)), para o perodo de 120 dias aps semeadura (DAS). (UFCG/
PROSAB/ Campina Grande, Paraba, 2003.

Mdias Causa de
Variao
B Cu Fe Mn Zn
Dose de lodo
O kg 0,58 b 0,44 b 45,01 b 4,04 a 1,13 b
75 kg 0,63 ab 0,51 ab 51,99 a 4,22 a 1,49 b
150 kg 0,86 a 0,57 a 55,31 a 4,50 a 1,88 a
Tipo de gua
gua de
abastecimento
0,77 a 0,51 a 52,32 a 4,17 a 1,45 a
gua residuria 0,60 a 0,50 a 49,22 a 4,34 a 1,55 a
Testemunha 0,75 0,50 53,95 3,98 1,13
Em cada coluna e fator mdias seguidas de mesma letra no diferem entre si a nvel de 5% de probabilidade, pelo teste de
Tukey.

Caractersticas da gua aps o trmino do
experimento

De acordo com a anlise de varincia apresentada
na Tab. 4 e 5, verifica-se, que ocorreu significncia
estatstica para o fator lodo nas variveis,
absorbncia de nitrito, demanda qumica de
oxignio, slidos suspensos totais e slidos totais.
Observando-se a alcalinidade, absorbncia de
nitrato, condutividade eltrica da gua drenada,
demanda qumica de oxignio, ortofosfato, fsforo
total, slidos suspensos totais e slidos totais
verifica-se que houve diferenas significativas entre
os tipos de gua e para a interao dose de lodo
versus tipo de gua o teor de carbono, condutividade
eltrica da gua drenada, a demanda qumica de
oxignio, ortofosfato e os slidos totais foram
significativos.
J na interao entre os fatores estudados versus
testemunha observou-se diferena significativa para
a alcalinidade, absorbncia de nitrato, carbono,
clcio, demanda qumica de oxignio e os slidos
suspensos totais.

98
Tabela 4 - Resumos das anlises de varincias, referentes as variveis da gua: alcalinidade
(Alc(mg.L
-1
)), absorbncia nitrito (abs.NO
2
(mg.L
-1
)), absorbncia nitrato (abs. NO
3
(mg.L
-1
)), carbono
(C(mg.L
-1
)), clcio (Ca(mg.L
-1
)), condutividade eltrica (CEa. (dS.m
-1
)), demanda qumica de oxignio
(DQO(mg.L
-1
)) para o perodo de 120 dias aps semeadura (DAS).
(UFCG/ PROSAB) Campina Grande, Paraba, 2003.

Quadrado Mdios
Causa de
Variao
GL Alcalinidade Absorb.
de NO
2
absorb.
de. NO
3
C
Ca CEa DQO
Lodo (L) 2 4680,72ns 0,0004** 5,61ns 0,013ns 6674,06ns 1,07ns 2908,39*
gua (A) 1 234384,22** 0,0013 ns 549,02** 0,003ns 15842,00ns 123,40** 46309,39**
L x A 2 4471,06ns 0,0007 ns 25,39ns 1,23** 32856,17ns 9,67** 5225,39**
Fat vs
Testem
1 173680,03* 0,0010ns 86,69* 1,02* 1342095,36** 1,49ns 11409,53**
Tratamento 6 71061,30* 0,0007ns 116,29** 0,58* 239499,63** 24,39** 12331,08**
Resduo 14 21320,86 0,0006 11,17 0,17 29189,14 1,38 615,09
ns
no significativo.

Tabela 5 - Resumos das anlises de varincias, referentes as variveis da gua: ortofosfato
(P orto(mg.L
-1
)), magnsio (mg(mg.L
-1
)), fsforo total (P.total(mg.L
-1
)), slidos suspensos totais
(sst(mg.L
-1
)), slidos totais (st(mg.L
-1
)) para o perodo de 120 dias aps semeadura (DAS).
(UFCG/ PROSAB/ Campina Grande, Paraba, 2003).

Quadrado Mdios Causa de
Variao
GL
P orto Mg P. total SST ST
Lodo (L) 2 0,01ns 70385,39ns 0,71ns 82,72** 1548820,67*
gua (A) 1 0,03* 373,56ns 2,65* 709,39** 38403848,00**
L x A 2 0,03* 14073,72ns 0,56ns 9,72ns 3001812,67**
Fat vs Testem 1 0,01ns 77952,03ns 0,60ns 90,87* 74898,29ns
Tratamento 6 0,02* 41207,30ns 0,96ns 164,19 7930002,16**
Resduo 14 0,01 46246,57 0,59 11,05 416706,86
ns
no significativo.

Segundo as mdias na Tab. 6, observa-se um
acrscimo na DQO de 97,95% na gua residuria
com relao gua de abastecimento, que por sua
vez foi 2,33 vezes maior que a testemunha. De
maneira geral, pode-se dizer que as maiores
variaes da DQO foram obtidas nas dosagens mais
elevadas, sendo as dose de 75 e 150 kg de lodo
85,35 e 95,05% maior que a testemunha,
respectivamente.
Apesar do Ptotal no ter sofrido efeito
significativo pelo teste de Tukey a 5%, pelas mdias
obtidas na Tab. 6, observa-se um incremento de
192,50% no teor de Ptotal no solo quando a
irrigao foi feita com gua residuria, no tocante a
testemunha, verifica-se que ela foi 290% inferior
quando comparada com a gua residuria e 33,33%
quando com parada com gua de abastecimento.
Foi constatada diferena significativa para o teor
de orto fosfato (P orto) entre os tipos de gua,
provavelmente devido ao elevado teor de fsforo da
gua residuria, onde a mesma foi 2,25 vezes maior
do que a gua de abastecimento. Para as variveis
alcalinidade, slidos suspensos totais e slidos totais
a gua residuria foi 92,48, 198,26 e 195,77% maior
que a gua de abastecimento, onde a gua de
abastecimento superou apenas na alcalinidade em
relao a testemunha.
Os valores da condutividade eltrica (Tab. 6),
com aumento de 137,53% da gua residuria em
relao a gua de abastecimento classifica a gua
percolada nestes tratamento como de alta salinidade
(9,05 dS m
-1
), neste contexto e nas condies
desenvolvidas nesta pesquisa, importante, quando
da utilizao de gua residuria, fazer um
monitoramento da salinidade; para a absorbncia
nitrato a gua de abastecimento foi 14,81 vezes
maior que a da gua residuria.

99
Tabela 6: Valores mdios dos fatores doses de lodo e tipos de gua para as variveis da gua: demanda
qumica de oxignio (DQO(mg.L
-1
)), fsforo total (Ptotal(mg.L
-1
)), ortofosfato (Porto(mg.L
-1
)),
alcalinidade (Alc(mg.L
-1
)), slidos suspensos totais (SST(mg.L
-1
)), slidos totais (ST(mg.L
-1
)), clcio
(Ca(mg.L
-1
)), magnsio (Mg((mg.L
-1
)), condutividade eltrica (CEa(dS.m
-1
)), absorbncia nitrato
(Abs.NO
3
(mg.L
-1
)), absorbncia nitrito e (Abs.NO
2
(mg.L
-1
)).
(UFCG/ PROSAB/ Campina Grande, Paraba, 2003).

Mdias
Causa de
Variao
DQO Ptotal Porto Alc SST ST Ca Mg CEa Abs.
NO3
Abs. NO
2
Dose de lodo

O kg
129,33 b 0,42 a 0,12 a 370,17 a 8,33 b 3733,00 b 605,0 a 586,17 a 6,02 a 6,54 a 0,01 a
162,50 ab 1,10 a 0,13 a 329,50 a 14,50 a 4747,33 a 558,50 a 778,33 a 6,86 a 7,16 a 0,03 a
150 kg
171,00 a 0,83 a 0,13 a 383,00 a 15,00 a 4187,67ab 623,17 a 768,83 a 6,41 a 5,27 a 0,03 a
Tipo de gua

gua
abastecimento
103,56 b 0,40 a 0,08 b 246,78b 6,33 b 2762,00 b 565,89 a 715,67 a 3,81 b 11,85a 0,01 a
gua
residuria
205,00 a 1,17 a 0,18 a 475,00 a 18,88 a 5683,33 a 625,22 a 706,56 a 9,05 a 0,80 b 0,03 a
Testemunha
87,67 0,30 0,17 101,00 6,67 4393,33 1318,00 537,00 5,67 0,52 0,00
Em cada coluna e fator mdias seguidas de mesma letra no diferem entre si a nvel de 5% de probabilidade, pelo teste de Tukey.

4. Concluses

1.Com relao as caractersticas de
micronutrientes do solo pode-se concluir de uma
maneira geral que as maiores variaes foram
obtidas quando se utilizou a dose de 150 kg ha
-1
,
com incremento nos teores de B, Cu, Fe, Mn e Zn,
respectivamente, de 48,28, 29,55, 22,88, 11,39 % e
66,37% na dose de 0 kg ha
-1
.

2. O solo que foi irrigado com gua residuria na
cultura anterior (mamona) apresentou incremento de
matria orgnica, nitrognio e fsforo, nutrientes
estes imprescindveis ao crescimento e
desenvolvimento da planta.

3. Diante dos resultados obtidos constata-se que
os efeitos residuais nos efluentes da utilizao de
gua residuria na cultura anterior vivel para uma
agricultura sustentvel, no entanto que sua utilizao
seja feita de uma maneira ecologicamente correto
para garantir a sade dos seres vivos e a preservao
do meio ambiente.

5. Referncias bibliogrficas

APHA, AWWA, WEF. Standard methods for
examination of water and wastewater. 19. ed.
Washington, DC: APHA, 1995.

BLAUSTEIN, J. Effluent in Trickle Irrigation of
cotton in Arid zones. Journal of the Irrigation and
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GONALVES, R. F.; LUDUVICE, M.; VON
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esgotos. In; Lodo de esgoto: Tratamento e
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HESPANHOL, I. Reuso da gua - uma alternativa
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LEON, S. G.; CAVALLINI, J. M. Tratamento e
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MELLO, W. J. de; MARQUES, M. O.; MELO, V.
P. de. Lodo de esgoto: tratamento e disposio
final, Belo Horizonte: UFMG, 2001, cap.11, p.289
363.

NASCIMENTO, M. B. H. do. Modificaes no
ambiente edfico, na gua e na mamoneira,
submetidas ao uso de biosslidos e gua
residuria. Campina Grande, PB / UFCG. 2003.
78p. (Dissertao de Mestrado - UFCG).

100
TSUTIYA, M. T. Alternativas de disposio final de
biosslidos, In: Biosslidos na Agricultura. So
Paulo: SABESP, 2001, cap. 5, p.133 180.


Editorial.

101
TV Digital Interativa: Convergncia Digital de
Contedo Multimdia e Aplicaes

Anselmo Lacerda Gomes
anselmo@lavid.ufpb.br
Felipe Soares de Oliveira
1
felipe@lavid.ufpb.br
Guido Lemos de Souza Filho
guido@lavid.ufpb.br
Universidade Federal da Paraba

Resumo: A tecnologia digital disponibiliza televiso facilidades que o sistema analgico no permite.
Tais funcionalidades permitem que os usurios do sistema digital possam acessar contedos de pginas
web, informao hipermdia, imagem e udio digital. Contudo, o ponto crucial da mudana de formato da
TV , no apenas qualidade excelente dos sinais de udio e vdeo, mas tambm a possibilidade da execuo
de aplicaes, assim como acontece nos computadores, possibilitando aquilo que h muito as indstrias de
comunicao perseguem: interatividade real. Esta interatividade promove o desenvolvimento e a integrao
de novos servios para televiso, como: jogos, EPG, sistemas de acesso bancrio, comrcio eletrnico,
dentre outros, proporcionando ao telespectador interagir com o sistema e com demais usurios tornando-se
um agente ativo no ambiente televisivo. O objetivo do presente trabalho descrever as possibilidades da
Televiso Digital Interativa (TVDI), detalhando todo o processo de transmisso e recepo das informaes
atravs dos mecanismos de codificao, multiplexao e modulao de sinal. O trabalho tambm apresenta
os principais padres de TV digital e middlewares, dando maior enfoque ao padro o Internacional
Standard for Digital Television Terrestrial (ISDTV-T) e ao middleware Ginga, ambos especificados durante
o projeto Sistema Brasileiro de Televiso Digital (SBTVD). Para o desenvolvimento de aplicaes
interativas, dentro deste contexto elucidado qual o suporte necessrio que a API JavaTV disponibiliza aos
desenvolvedores na construo dos softwares a serem executados nos Set-Top Box.

Palavras Chave: TV Digital, TV Interativa, middleware, JavaTV, Xlet.

Abstract. Digital technology provides the television facilities that the analog system does not allow. These
features allow the digital system users to access content from web pages, hypermedia information, images
and digital audio. However, the crux of the change in format of the TV is not only excellent quality of audio
and video signals, but the possibility of the implementation of applications as well as in computers, allowing
what has long persecuted the industries of communication: real interactivity. This interactivity promotes the
development and integration of new services for television, such as: games, electronic programming guides
(EPG), bank access systems, e-commerce, among others, providing the viewer interact with the system and
with other users becoming an agent active in the television environment. The goal of this work is to describe
the possibilities of the Digital Interactive Television (TVDI), detailing the entire process of transmission and
reception of information through the mechanisms of encoding, multiplexing and modulation of the signal.
The work also presents the main patterns of digital TV and middlewares, giving greater focus to the standard
the International Standard for Digital Terrestrial Television (ISDTV-T) and the middleware Ginga, both
specified for the project Brazilian of Digital Television (SBTVD). For the development of interactive
applications, within this context is explained that the support necessary for the API JavaTV available to
developers in the construction of software to be executed in Set-Top Box.
Keywords: Digital TV, Interactive TV, middleware, JavaTV, Xlet.

1
102
1. Introduo a TV Digital

Com a crescente tendncia mundial de
convergncia digital, em que as arquiteturas
analgicas esto sendo substitudas por arquiteturas
digitais, possvel se observar em estas mudanas,
tambm, nos padres existentes de Televiso. O
modelo convencional da televiso tem dominado a
comunicao audiovisual por anos, largamente
utilizado pelos sistemas de televiso abertos,
possuem caractersticas, que limitam a
interatividade: a linearidade dos programas, baixa
resoluo de imagem, transmisso analgica por
difuso, ausncia de um canal de retorno e
sincronismo entre transmisso e recepo. Essas
caractersticas impedem aes como parar,
retroceder e avanar programas durante sua
exibio.
Com a convergncia digital, a evoluo destes
padres vem ocorrendo em larga escala. A
informao analgica passa ento a ser includa em
uma srie de etapas de transformao digital,
surgindo novas formas de codificao, modulao,
transmisso e recepo digital dos vdeos. Surgem
tambm novos conceitos, fazendo com que a
televiso e a computao se unam em um
denominador comum, a TV digital assim, o sinal
deixa de ter caracterstica analgica e passa a ser um
sistema de comunicao de dados digital. O fato de
ser digital permite correo de erros que
eventualmente ocorram no sistema de transmisso,
apresentando uma qualidade mais alta de imagem e
de udio.
Contudo, a TV Digital no possui como nica
caracterstica o fato de a imagem e som sofrerem
menos interferncia e possurem melhor qualidade.
Outro ponto importante a ser destacado a
possibilidade de execuo de aplicaes, como
acontece nos computadores, promovendo a
interatividade, que desencadeia uma srie de
possibilidades inovadoras no mbito da TV digital.
Entre as inovaes esperadas possvel destacar a
grande capacidade bidirecional de intercmbio de
dados multimdia; o relacionamento mais sensitivo,
personalizado e intuitivo entre o usurio e a
Televiso; a individualidade no acesso informao
e integrao de multiservios, ou seja,
TV/internet, telejogos, teleducao, telemedicina,
telecomrcio, dentre outros.
Este trabalho apresenta as nomenclaturas padro,
middlewares e as possibilidades encontradas na TV
Digital Interativa, detalhando como ocorre o
processo de captura, transmisso e recepo das
informaes, servios e aplicaes. No contexto
Brasileiro de Televiso Digital apresentado o
projeto do Sistema brasileiro de Televiso Digital,
suas especificaes de middleware e motivaes.
Para o desenvolvimento de aplicaes em um
ambiente de TV Digital e enfatizado o uso da API
JavaTV e o modelo de programao que os Xlets
proporcionam.

2. Sistema de Televiso Digital (TVD)

Para se entenderem os conceitos e paradigmas no
mbito da TV digital, necessrio entender-se qual
o seu funcionamento e como os dispositivos
envolvidos no processo se comportam. Um sistema
de TV Digital pode ser entendido como um conjunto
de definies que viabilizam a construo de
dispositivos para transmisso e recepo de TV
Digital. Segundo (LEITE et. al 2005 p.2) Um
Sistema Bsico de Televiso Digital (TVD) consiste
de uma estao transmissora ou head-end, um meio
fsico sobre o qual o sinal de vdeo transmitido,
que pode ser o ar ou meios fsicos guiados (cabo
coaxial, fibra ptica etc.), e um Receptor Digital,
incluindo um Set-Top Box ou Terminal de Acesso,
responsvel por receber o sinal transmitido,
decodific-lo e exibi-lo.
Esta plataforma receptora para tratamento do
contedo digital compreende componentes de
hardware dedicados. Sua arquitetura semelhante a
de um computador pessoal, incluindo uma CPU,
memria RAM, para execuo de programas, disco
ou memria Flash ROM, Sistema Operacional de
Tempo Real, drivers e decodificadores. Alm disso,
possui uma camada de software para prover todos os
novos recursos, que este sistema oferece, como por
exemplo, aplicaes interativas multiplexadas junto
com fluxo de mdia. Esta camada de software
denominada de middleware, cuja misso facilitar o
desenvolvimento e execuo de aplicaes
interativas em televiso, disponibilizar para o
telespectador as informaes agregadas (na forma de
um guia eletrnico de programao, por exemplo) e
viabilizar a execuo das aplicaes recebidas junto
com o vdeo. Sendo assim, esta camada um
ambiente independente que atua em tempo real no
Set-Top Box ou outro tipo de terminal de acesso,
fazendo a interface entre hardware e os softwares
aplicativos, como mostra a Figura 1.

103

Figura 1. Arquitetura em camadas do Sistema de
TV digital.

Desta forma, os desenvolvedores de aplicaes
para os terminais de acesso deixam de se preocupar
com os protocolos existentes entre a camada de
hardware e software e passam a tirar vantagens de
uma API em comum. funo do middleware
esconder as heterogeneidades de hardware e
software, assim, caso uma aplicao siga
estritamente as especificaes de determinado
middleware, poder ser executada em qualquer
terminal de acesso que o possua implementado. As
APIs compem a interface entre o middleware e as
aplicaes, de forma que os desenvolvedores de
aplicaes no precisem entrar em detalhes de
implementao do middleware. A maioria dos
produtos de middleware suporta HTML e
JavaScript, para possibilitar que o receptor digital
possa permitir que os televisores possam receber
pginas da internet (FERNANDES et al., 2004).

2.1. Propostas de Padronizao para o sistema de
Televiso Digital (TVD)

Para garantir a compatibilidade entre os
elementos que compem a conjuntura de processos
para a disseminao da informao na TV Digital,
necessrio que sejam estabelecidos padres que
normatizem todo o processo de captura, compresso,
modulao e transmisso dos sinais, alm de todas
as interfaces fsicas entre os equipamentos
envolvidos no processo.

2.2. Padres de TV Digital

O objetivo de todos os estudos sobre
padronizao na TV Digital agregar tecnologias
que possibilitem a transmisso do sinal digital de
televiso com qualidade superior a da j existente na
televiso analgica, alm da possibilidade do envio
de dados. Para implementar essas melhorias, foram
imprescindveis a padronizao e o estudo de novas
tcnicas de codificao de imagem e de udio,
juntamente com um novo mtodo de transmisso. Os
padres comercialmente disponveis atualmente so:
o Advanced Television System Comittee (ATSC)
(ATSC, 2005), tambm, conhecido como padro
americano; o padro europeu Digital Vdeo
Broadcasting (DVB) (DVB, 2005) e o japons
Integrated Service Digital Broadcasting (ISDB). No
Brasil, j esto sendo realizadas pesquisas, atravs
de esforos combinados de pesquisadores
brasileiros, com participao expressiva de
instituies acadmicas que visam fundamentar as
decises para o Sistema Brasileiro de TV Digital
(SBTVD), na seo 5 ter detalhes e mais
informaes sobre a TV digital no Brasil.
Em um sistema de TV Digital as informaes no
podem ser enviadas diretamente pelo sistema de
comunicao sem antes sofrerem uma modulao no
envio e uma demodulao na recepo. A
codificao do canal e a modulao so necessrias
devido s caractersticas dos enlaces de
comunicao, seja por cabo, radiodifuso, satlite ou
ainda a Internet, que enfrentam problemas de
atenuao por perdas de energia do sinal
transmitido, rudos provocados por outros sinais e
distores de atraso. Essas ltimas so provocadas
pelas velocidades desiguais das freqncias de um
sinal de enlace (MONTEZ, BECKER, 2005). Cada
padro de TV Digital trata os problemas de
degradao provocada por rudos e interferncias de
maneira diferente, e isso conseguido
principalmente com diferentes mtodos de
processamento do sinal no circuito modulador
digital, as taxas de transmisso e a freqncia da
canalizao.

2.3. Modelo de Referncia ITU T

Os padres para o Sistema de Televiso Digital
divergem em vrios pontos, porm importante
ressaltar que todos seguem o modelo de referncia
da International Telecommunication Union (ITU)
(ITU, 2001), rgo responsvel pelo
desenvolvimento de padronizao para
telecomunicaes.
A Figura 2 apresenta o modelo de referncia da
ITU T para televiso digital, este modelo divide as
funcionalidades do sistema de transmisso em
blocos funcionais bsicos:
Codificao e Compresso do sinal fonte
responsveis pela converso e compresso dos sinais
de udio e vdeo em feixes digitais denominados de
fluxos elementares de informaes.
Multiplexao e Transporte responsveis pela
multiplexao dos diferentes fluxos elementares

104
(udio, vdeo e dados) formando um nico feixe
digital na sua sada.
Codificao do canal e Modulao responsveis
por converterem o feixe digital multiplexado em um
sinal (ou grupo de sinais) passveis de transmisso
por um meio fsico.

Figura 2. Modelo de Funcionalidades do Modelo
de Referncia ITU T

2.3.1. MPEG-2 Sistemas

Durante os trabalhos realizados pelos diversos
pases na primeira metade da dcada de 90, que
resultaram no modelo de referncia apresentado na
Figura 2, houve um forte consenso na utilizao do
padro MPEG (em particular, o MPEG-2) para as
camadas de codificao do sinal-fonte e de
multiplexao (MPEG-2 ISO/IEC 13818). .
O padro MPEG-2, basicamente, especifica
regras sintticas e semnticas que definem como
realizada a compresso, o empacotamento e a
multiplexao dos fluxos individuais de udio, vdeo
e outros tipos dados digitais em um fluxo de
transporte (TS-transport stream), permitindo
transmitir em um nico canal fsico vrios fluxos
elementares, que em conjunto representam um ou
mais servios de TVD. Adicionalmente, para mapear
e indexar o contedo do fluxo de transporte, cada
padro de TVD estende as tabelas PSI (Program
Specific Information) do padro MPEG-2 definindo
um conjunto de estruturas que possuem dados
descritivos (metadados) que carregam informaes
de servios (SI Service Information) especficas do
domnio de TVD. Podemos citar como principais
padres de SI para TVD: DVB-SI, ATSC-PSIP,
ISDB-SI, respectivamente, especificaes do padro
europeu, americano e japons (LEITE et. al., 2005,
MPEG-2 ISO/IEC 13818).
O principio do funcionamento ocorre da seguinte
forma: um ou mais fluxos elementares de vdeo so
agrupados a fluxos elementares de udio e dados
para formarem um fluxo de transporte. Neste caso,
os feixes dos diversos fluxos elementares so
multiplexados e distribudos em um conjunto de
Transport Streams, uma seqncia de pacotes que
ser entregue a camada de transmisso ou
modulador. Esta multiplexao de dados com
informaes de servios permite que sejam
codificados e transportados em paralelo um ou mais
fluxos de vdeos, por exemplo, gerados por cmeras
diferentes em uma partida de futebol (LEITE et. al.,
2005).
O sistema tambm propicia o aumento do nmero
de canais disponveis em razo da maior
compactao do sinal. No caso da TV de
transmisso terrestre, permite transmitir-nos mesmos
6 MHz utilizados, atualmente, pela TV analgica um
programa HDTV ou 4 programas em SDTV, que
corresponde a uma resoluo de 640 x 480 pixels.
A viabilidade de transportar e identificar qualquer
tipo de dado em um fluxo elementar abriu novas
possibilidades de expresso de informao nos
contedos transmitidos na rede de televiso. A
presena dos terminais de acesso na casa dos
usurios e a possibilidade de receber qualquer dado
digital, alm do udio e vdeo, motivaram o
desenvolvimento de aplicaes interativas
(software), tais como: jogos, legendas e guias de
programao eletrnica (EPG).

3. TV Digital Interativa

Esta interatividade e integrao entre servios
caracterizam o que comumente chamado de
Televiso Digital Interativa (TVDI). A partir da o
usurio passa a ter acesso a uma gama de servios
disponibilizados, em que o mesmo pode interagir,
atravs de dispositivos de entrada, tais como:
controle remoto, teclado entre outros acessrios. A
TV Interativa tem o foco, no aumento das
possibilidades de escolha pessoal, pois sero os
indivduos e no os grupos, os consumidores das
novas tecnologias. Para (JOLY, 2002, p.3) ao invs
de exaltar a cultura de massa, ela ir intensificar o
individualismo. Por esse motivo, a Internet e os
jogos de computador podem ser modelos para a
programao televisiva num futuro prximo, uma
vez que usufruem a interatividade de maneira
especfica e individual.

3.1. Interatividade e Canal de Retorno

Segundo (LEITE et. al., 2005) de acordo com os
conceitos bsicos de interatividade, as aplicaes
interativas podem ser de duas formas: interatividade
local quando as aplicaes interativas, com as quais
o usurio poder interagir, atravs dos receptores

105
digitais, no permitirem o envio de dados estao
transmissora do servio, no possibilitando
aplicaes transacionais; a outra forma seria a
interatividade remota, que com o aprimoramento dos
terminais de acesso, os mesmos comearam a ser
dotados de interfaces que possibilitam o
estabelecimento de canais de interao (canal de
retorno) com as estaes transmissoras, por
exemplo, interfaces de rede. A partir deste canal de
interao se torna possvel ao usurio o uso de
aplicaes como: comrcio eletrnico (t-commerce),
acesso bancrio (t-banking), jogos multi-usurio
(Game Console), acesso a EPGs, etc. Na Figura 3
ilustrado como ocorre este processo.

Figura 3. Modelo de Transmisso e
Interatividade atravs do Canal de Interao

Atravs da possibilidade do canal de interao,
torna-se possvel aos usurios, alm da troca de
informaes com a estao transmissora em um
fluxo bidirecional de dados, a interao entre os
usurios em formato horizontal, como enfatiza
(JOLY, 2002, p.3): Com tais experincias,
podemos visualizar a TV Interativa que, alm de
conectar os espectadores ao mundo ir conect-los
entre si, possibilitando uma comunicao horizontal,
no, apenas, do centro emissor aos milhares de
receptores, mas principalmente, dos receptores entre
si.

3.2. Middlewares para Televiso Digital Interativa

Os middlewares para TVD vm como um
componente importante para desenvolvimento das
aplicaes televisivas interativas, garantindo a
compatibilidade das mesmas com as diversas
arquiteturas de Terminais de Acesso existentes e
ocultando particularidades e diferenas do hardware
e sistema operacional. Dentre as principais propostas
de especificao de middleware para TVDI podem
ser citadas: a especificao europia, o MHP (MHP,
2005) para o sistema DVB, o modelo americano,
DASE (DTV, 2005) e o ACAP para o sistema
ATSC, e o japons, ARIB-STD 24(ARIB, 2004)
para o sistema ISDB. Mais recentemente com o
projeto Sistema Brasileiro de Televiso Digital
(SBTVD) foi formulado o padro brasileiro e a
implementao do Ginga como middleware de
referncia para este padro.

4. Sistema Brasileiro de Televiso Digital
(SBTVD)

No contexto da TV Digital Brasileira, o Ginga
o middleware especificado para o padro Brasileiro
de Televiso Digital. As aplicaes executadas no
Ginga so classificadas em duas categorias:
aplicaes procedurais que so escritas usando-se a
linguagem Java, e as aplicaes declarativas que so
escritas usando a linguagem NCL. As formas como
os middlewares so codificados definem duas
especificaes para o Ginga: o Ginga-J e o Ginga-
NCL responsveis por processar as aplicaes Java e
documentos NCL, respectivamente. (SOUZA
FILHO et. al., 2007).
O middleware Ginga tem varias inovaes e
resultado da conjuntura de dois projetos anteriores o
Flex TV (LEITE et. al., 2005) e o MAESTRO
(SOARES, 2006), que so as referncias para as
instncias procedural e declarativa, respectivamente.
O principal objetivo do SBTVD era dar ao governo
brasileiro informaes necessrias para a conduo
das decises para o projeto do sistema aberto de
Televiso Digital Brasileiro.
O resultado do projeto o novo padro, chamado
Internacional Standart for Digital Television
Terrestrial (ISDTV-T), criado e adotado pelo Brasil.
E o Ginga o middleware para este padro (SOUZA
FILHO et. al., 2007). Apesar das inovaes contidas
no Ginga, a compatibilidade com o GEM (ETSI ,
2005) foi considerada um fator de relevncia e
necessidade, o Ginga portanto aderente aos
padres J.200, J.201, J.202 da ITU (ITU, 2001), e
conseqentemente definio do Globally
Executable MHP (GEM) suportada.
O Globally Executable MHP (GEM) uma
especificao devida pelo grupo DVB, permite
capturar as interfaces e toda semntica definidas
pelo MHP (independente de Plataforma DVB), alm
disso, fornece suporte s necessidades impostas por
outros padres internacionais. Ou seja, o GEM um
framework a partir do qual uma implementao de
um terminal de acesso pode ser instanciada, sendo
um padro ao qual implementaes existentes
devem-se adaptar para obterem uma conformidade
que garanta a execuo global de aplicaes.

106

4.1. Inovaes para o Middleware Ginga

Quando o governo brasileiro conduziu as
pesquisas para desenvolvimento do middleware de
referncia, para a Televiso Digital Brasileira,
indicou algumas exigncias importantes a serem
cumpridas, que foram baseadas, em sua maior parte,
em algumas particularidades do contexto social
brasileiro. Apenas 21% da populao brasileira tem
acesso Internet, o governo brasileiro definiu que a
TV Digital seria uma ferramenta de incluso digital
para 91% das casas brasileiras.
As funcionalidades inovadoras do Ginga-J,
permitem o desenvolvimento de aplicaes
avanadas, explorando a integrao com outros
dispositivos, tais como telefones mveis, PDAs, etc.
Essa integrao motivada por um nmero
importante: Brasil detm atualmente 79.5 milhes de
telefones mveis. Um telefone mvel pode ser usado
como canal de retorno para o ambiente da TV,
podendo ser usado como um controle remoto, usado
como um dispositivo da interao (para responder
individualmente a votaes, por exemplo), etc. O
Ginga compatvel com muitos dispositivos suporta
vrios protocolos de comunicao, tais como:
Bluetooth, USB, Wi-Fi, etc. (SOUZA FILHO et. al.,
2007).

5. Desenvolvimento de aplicaes para Televiso
Digital (API JavaTV)

Existem algumas APIs Java para o
desenvolvimento de aplicaes interativas: JavaTV
(SUN, 2005), um subconjunto da Sun Personal Java
Virtual Machine, que implementa funes
especficas para implementao de aplicaes para
TVDI, aplicada de forma independente aos
componentes envolvidos nos Terminais de Acesso e
das plataformas de modulao. A API Java TV d
suporte a aplicaes executadas na mquina virtual;
Java designada para receptores de TV Digital
viabiliza o provimento de contedo interativo por
parte da aplicao. A mquina virtual Java
executada sobre um Sistema Operacional de tempo
real, que atravs dos seus drivers acessa os
dispositivos dos receptores.
A JavaTV estende o pacote Java 2 Platform,
Micro Edition (J2ME) (SUN, 2002) e adiciona
funcionalidades especficas para o contexto de TVD;
Java Media Framework (JMF) (JMF, 2006)
utilizada para capturar processar e apresentar fluxos
de mdia continua, isso viabiliza por exemplo, a
sincronizao do contedo interativo com o udio e
vdeo de um programa em exibio. Digital udio
Visual Council (DAVIC) (DAVIC, 2005), define
requisitos de sistemas audiovisuais para prover
interoperabilidade fim-a-fim; e Home udio / Video
Interoperability (HAVi) (HAVi, 2005), estende o
pacote grfico padro do Java (AWT) e adiciona
funcionalidades para prover suporte a controle
remoto, grfico especfico para TVD, entre outros.
Uma aplicao Java TV denominada Xlet. Os
Xlets no precisam estar previamente armazenados
nos receptores digitais, pois podem ser enviados
pelo canal de difuso em uma interatividade remota
com as estaes transmissoras. Ou seja, o modelo
Xlet baseado na transferncia de cdigo executvel
pelo canal de difuso para o receptor digital (Set-
Top Box) onde carrega e executa as aplicaes, a
partir de entradas automticas ou feitas pelo controle
remoto. Um Xlet bastante similar aos Applets na
Web e aos MIDlets dos dispositivos mveis (celular,
PDAs, etc). Na Figura 4 temos a arquitetura Java
TV, atravs da qual podemos visualizar os
componentes envolvidos e como ocorre a interao
entre eles.

Figura 4. Arquitetura JavaTV

Os Xlets trazem para TV Digital uma forma de
interatividade prxima a de um computador pessoal.
Fazendo uso da mquina virtual Java, o middleware
executa as aplicaes e identifica o ponto de entrada
da aplicao (classe que implementa a interface
javax.tv.xlet.Xlet). O middleware implementa a
linguagem Java e possui um componente que
responsvel por gerenciar o ciclo de vida das
aplicaes, que instanciam a classe principal e
invocam os mtodos responsveis pelas transies
dos estados. A Figura 5 apresenta os estados de um
Xlet e os mtodos responsveis pelas transies.

107

Figura 5. Clico de vida dos Xlets

O gerenciamento do ciclo de vida das aplicaes
(Xlets), JavaTV define o conceito de um gerente de
aplicao (application manager). As transies de
estados dos Xlets podem ser mudadas pelo gerente
de aplicao ou pelo prprio Xlet. Para tal, mtodos
da interface Xlet devem ser ativados pelo gerente de
aplicao ou pelo prprio Xlet. Neste ltimo caso, o
prprio Xlet notifica o gerente de aplicao sobre a
transio de estado via um mecanismo de callback,
que configurado durante o processo de
inicializao do Xlet (FERNANDES et al., 2004).
As aplicaes em Xlets so compostas por uma
classe principal (que implementa a interface Xlet
provida pela API JavaTV) e possivelmente mais
classes que os padres de middleware
disponibilizam. Abaixo a declarao da interface
Xlet e os mtodos dos estados do ciclo de vida dos
Xlets.

public interface Xlet {
public void initXlet(XletContext ctx) throws
XletStateChangeException;
public void startXlet() throws
XletStateChangeException;
public void pauseXlet();
public void destroyXlet(boolean unconditional)
throws XletStateChangeException;
}

O estado atual de um Xlet sempre conhecido
pelo gerente de aplicao. O Xlet e inicialmente
instanciado pelo gerente da aplicao. Aps este
passo, o Xlet encontra-se no estado loaded. A partir
da, o Xlet pode ser inicializado usando o mtodo
initXlet. No processo de inicializao, o gerente de
aplicao passa para o Xlet um objeto XletContext
que define o contexto de execuo do Xlet. Atravs
deste objeto, o Xlet pode obter propriedades do
ambiente de execuo e notificar o gerente de
aplicao sobre mudanas de estado via o
mecanismo de callback.
Aps a inicializao, o Xlet encontra-se no estado
paused. Neste estado, o Xlet no pode manter ou
usar nenhum recurso compartilhado o pauseXlet
chamado quando h a necessidade de o Xlet ter sua
execuo suspensa. O Xlet no estado paused pode
ser ativado usando-se o mtodo startXlet, utilizado
para sinalizar que o Xlet est se tornando ativo e
pode usar os recursos necessrios para realizar suas
funes. Aps a ativao, o Xlet encontra-se no
estado started. Neste estado, o Xlet ativa suas
funcionalidades e prov seus servios. O Xlet no
estado started pode voltar ao estado paused usando
o mtodo pauseXlet. Em qualquer estado, um Xlet
pode ser destrudo usando o mtodo destroyXlet.
Aps ser destrudo, o Xlet libera todos os recursos,
operaes relacionadas excluso do Xlet e finaliza
a execuo (FERNANDES et al., 2004).

5.1. Ambiente de Teste XletVieew

O XletView um software que emula um
ambiente de TV. Foi desenvolvido para teste dos
Xlets compatveis com o middleware MHP. Possui
parte da implementao das classes desse
middleware, incluindo a implementao de
componentes grficos HAVi. Na Figura 6 e possvel
ver a tela principal do XletView que simula a tela de
uma TV e o controle remoto onde vo ser acionadas
as aes.

Figura 6. Tela principal do XletView

5.2. Aplicaes e servios desenvolvidas pra TV

108

Existem hoje varias aplicaes possveis em um
ambiente de TV Digital, algumas mais especificas e
outras bastante similares com as possibilidades que e
possvel visualizar na Internet. Na Figura 7,
apresentado um servio de contedo televisivo que
oferece informaes adicionais como texto, vdeo e
elementos grficos, e as programaes dos canais. A
integrao destes elementos organizada por um
EPG.

Figura 7. EPG (Eletronic Program Guide)

A informao adicional est embutida nos
programas, podendo ser acessada a qualquer
momento via cones de ligaes, no necessitando
de canal de retorno.
Para as aplicaes similares as da internet
podemos citar o T-commerce (comrcio televisivo),
no qual atravs do canal de interao, os usurios
conseguem enviar informaes e de escolha de
produtos e efetuar aquisies de produtos pela TV.
Na Figura 8 possvel observar uma aplicao que
fornece este tipo de servio.

Figura 8. T-commerce (comrcio televisivo)

6. Concluso

Este trabalho apresentou os processos e os
mecanismos utilizados para a disseminao dos
fluxos de vdeo, udio e dados no contexto da TV
Digital Interativa, enfatizando os servios e
aplicaes disponveis nesse paradigma. O trabalho
faz aluso aos padres e middleware existentes,
dando um maior enfoque nas especificaes do
projeto do Sistema Brasileiro de Televiso Digital
(SBTVD), que resultaram no middleware de
referncia Ginga e no padro brasileiro
Internacional Standard for Digital Television
Terrestrial (ISDTV-T). Para o desenvolvimento de
aplicaes foi apresentado um conjunto de APIs com
caractersticas especficas na implementao de
sistemas para TV Digital, dando maior nfase na
API JavaTV e no ambiente de testes proporcionado
pelo XletView.

7. Referncias

ARIB. ARIB STD-B23 Version 1.1: Application
Execution Engine Platform for Digital
Broadcasting (English Translation). ARIB
Standard, 2004.

ATSC. ATSC Standard: Advanced Common
Application Platform (ACAP). ATSC Standard,
2005.

BECKER, Valdecir, MONTEZ, Carlos. TV
Digital Interativa: Conceitos, desafios e
perspectivas para o Brasil. EdUFSC, 2004.

109

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SOARES, L. F. G. . MAESTRO: The Declarative
Middleware Proposal for the SBTVD. In
Proceedings of the 4th European Interactive TV
Conference, Athens, 2006.
Editorial.

110
Mapas Conceituais: uma ferramenta pedaggica
na consecuo do currculo

Romero Tavares
1

Departamento de Fsica UFPB
www.fisica.ufpb.br/romero

Gil Luna
Coordenao de Cincias CEFET-PB
gil@cefetpb.edu.br

Resumo: Este trabalho destina-se a investigar as contribuies dos mapas conceituais na elaborao de um
currculo. Alm disso, pretendemos mostrar a construo dos mapas conceituais para unidades didticas
integrantes do currculo de Fsica, sob a luz do paradigma terico-metodolgico da Aprendizagem
Significativa de David Ausubel; que permite ao aprendiz a apropriao do conhecimento, por elaborao
pessoal, obtida a partir de conceitos pr-existentes em sua estrutura cognitiva, que vo se modelando e se
aprimorando por diferenciao progressiva e / ou reconciliao integrativa.

Palavras chave: Aprendizagem significativa; Aprendizagem mecnica; Ensino de Fsica; Diferenciao
progressiva; reconciliao integrativa.

Abstract: In this work we intend to show the advantages of using a concept map to construct a syllabus.
Besides this, we intend to show the construction of concept maps to didactic units that forms the course
design of Physics, in the light of David Ausubels meaningful learning theory. This theory allows the students
to take part into his own learning process, obtained from the existing concepts in its cognitive structure.
Those concepts have been modeling and improving by progressive differentiation and/or integrative
reconciliation.

Keywords: Meaningful learning; Rote learning; Physics teaching; Progressive differentiation; Integrative
reconciliation.

1
111
1. Introduo

O ensino-aprendizagem de Fsica insere-se no
currculo de Cincias da Natureza e suas
Tecnologias, representando na qualidade formal,
uma via para os alunos aprofundarem seus
conhecimentos nos diversos eixos temticos,
associados funo de melhoria da capacidade de
abstrao e em consonncia com a dupla funo de
aplicabilidade na experimentao e a insero na
pesquisa em busca do domnio de novas tecnologias.
nossa proposta contribuir com atributos
bsicos, para que o currculo na sua contextualizao
efetue a sua funo educativa.
Em primeira anlise, temos a dimenso
contedistica do currculo, o conhecimento terico
em si (leis, cdigos, conceitos...) descritos nos seus
diversos eixos temticos, fato que em uma
percepo mais reflexiva, leva a constantes crticas:
Excessiva cobertura ou abrangncia dos
contedos, ocasionando elevada carga
horria;
Falta de uma articulao transversal entre os
programas das diversas disciplinas e uma
vertical dentro da mesma rea de
conhecimento;
Omisses importantes no que diz respeito a
uma relao entre os conceitos;
As seqncias didticas potencializam
aquelas oferecidas pelos livros didticos ou
outros materiais de uso generalizado, a tal
ponto de se considerar que nos livros se
encontravam os compndios de todo saber
escolar e a forma como estava escrito o
texto, correspondia prpria concepo de
uma aula expositiva.
Ausncia de uma teoria de educao global e
teorias de aprendizagem que fundamentem
o currculo (Novak e Gowin 1996; p.
220).
Assim fica claro, que planejar o currculo desta
forma, fazendo apenas uma lista de tpicos de
maneira linear que vo se empacotar nos domnios
do cognitivo, leva a um tipo de ensino centrado nos
contedos e nos processos como um fim em si
mesmo, e no, enquanto meios para se alcanarem
as mudanas conceituais, valorizando
aprendizagens anteriores dos alunos, ajudando-os a
reinterpretar conhecimentos prvios, criando
estmulos para o crescimento individual e coletivo;
condies fundamentais que os levem a uma
aprendizagem significativa.

2. Aprendizagem Significativa

Ao se pensar em uma teoria de aprendizagem,
que sirva como fundamentao do currculo, uma
oportunidade mpar aparece. Trata-se do paradigma
terico-metolgico de David Ausubel A Teoria da
Aprendizagem Significativa (AUSUBEL, NOVAK,
e HANESIAN - 1980).
Para Ausubel (AUSUBEL, NOVAK, e
HANESIAN - 1980), a aprendizagem pode-se
processar com diversas nuances entre os extremos da
aprendizagem mecnica e a aprendizagem
significativa.

Aprendizagem mecnica como sendo a
aprendizagem de novas informaes, com
pouca ou nenhuma associao com conceitos
relevantes existentes na estrutura cognitiva do
aprendiz. Ele simplesmente, recebe a
informao e a armazena, de forma que ela
permanece disponvel por um certo intervalo
de tempo. Mas, na ausncia de outras
informaes que lhe sirvam de combinao,
permanece na estrutura cognitiva de forma
esttica.
Aprendizagem Significativa, uma outra
forma de aprendizagem citada por Ausubel,
que tem como, base as informaes j
existentes na estrutura cognitiva, que ele
considera como idia-ncora ou subsunsor.
As novas informaes podem interagir
contribuindo para a transformao do
conhecimento em novos conhecimentos, de
forma dinmica, no aleatria, mas
relacionada entre a nova informao e os
aspectos relevantes da estrutura cognitiva do
indivduo. Isto , a aprendizagem
significativa ocorre quando a nova
informao ancora-se em conceitos relevantes
pr-existentes na estrutura cognitiva de quem
aprende(Moreira e Masini 2002; p. 7).

Entretanto, no podemos construir dicotomias
entre estas formas de aprendizagem, pois a
aprendizagem mecnica pode contribuir para a
formao de subsunsores em situaes especficas.
Consideremos um currculo de Fsica, voltado a
analisar os conceitos da Cinemtica. Notaramos que
existem conceitos mais inclusivos que podem se
servir ou servir de informaes para outros conceitos
que o aprendiz utilizaria para a formao dos seus
prprios conceitos, agora de forma aprimorada. Na
ausncia dos mesmos, poderamos nos valer da
aprendizagem mecnica para subsidiar a nossa
estrutura cognitiva. Para tornarmos mais evidente o
descrito, tomemos o exemplo da figura 1.

Segundo Ausubel (AUSUBEL, NOVAK, e
HANESIAN - 1980), a essncia da aprendizagem
signficativa est em que as idias sejam relacionadas
ao que o aprendiz j sabe (subsunsores). Portanto,

112
podemos ver atravs da figura 1. Uma estrutura
articulada e hierarquicamente organizada de
conceitos (mapas conceituais). Onde o aprendiz
pode adquirir estes conceitos de duas formas:

Diferenciao progressiva - elaborao
hierrquica de proposies e conceitos na
estrutura cognitiva, de modo que as
idias mais inclusivas, a serem
aprendidas, sejam apresentadas primeiro.
E ento, diferenciada em termos de
detalhes e especificidade.
Reconciliao integrativa - processo que
resulta em delineamento explcito de
similaridade e diferenas entre idias
correlatas, i.e., elementos existentes na
estrutura cognitiva com determinado
grau de clareza, estabilidade e
diferenciao so percebidos como
relacionados, adquirem novos
significados e levam a uma
reorganizao da estrutura cognitiva.

Para maior entendimento observe que o conceito
de movimento na medida em que o aprendiz vai
utilizando: movimento uniforme, movimento
uniformemente variado, movimento variado, vai
tornando-se, cada vez mais, diferenciado, isto , com
o potencial maior para servir de idia ncora para
novos conhecimentos. Neste processo os conceitos
evoluem por diferenciao progressiva.
Considere que o aprendiz utiliza conceitos pr-
existentes na sua estrutura cognitiva, a citar:
conceito do movimento retilneo uniforme
caracterizado pelo vetor velocidade constante,
movimento variado, devido a uma variao do vetor
velocidade e reorganiza seus significados atravs do
conceito de acelerao, conceito mais abrangente.
Esta nova forma o levaria obteno dos conceitos
por reconciliao integrativa.
Desta forma, fica evidente que o uso de mapas
conceituais sem duvida um forte aliado na
construo do currculo.

Figura 1. Mapa conceitual: Cinemtica da partcula (Tavares e Luna) parte integrante do currculo do
curso Tecnologia em Design de Interiores CEFET-PB 2003.1

113
3- Mapas Conceituais

Diversos autores (Novak e Gowin 1996;
Moreira e Bucheweitz 1987; Faria - 1995) embora
tenham trabalhos publicados sobre a consecuo de
mapas conceituais, no existem regras rgidas para
sua construo. Entretanto, daremos destaque para
algumas informaes consideradas importantes:
Mapas conceituais ou mapas de
conceitos so diagramas que
indicam relaes entre conceitos;
Mapas conceituais podem seguir um
modelo hierrquico com conceitos
mais inclusivos no topo, conceitos
subordinados intermedirios e
conceitos mais especficos na parte
inferior. Esta distribuio
facilitadora para que os conceitos
sejam obtidos coerentemente com a
aprendizagem significativa
ausubeliana;
O mapa conceitual uma tcnica
flexvel, e em razo disto, pode ser
usado em diversas situaes para
diversas finalidades: instrumento de
anlise de currculo, tcnica didtica,
recurso de aprendizagem, meio de
avaliao (Moreira e Buchweitz,
1993).

Pelo que foi descrito, podemos nos apropriar de
pontos positivos constituintes do mapa e utiliza-los
na construo do currculo. Tais como:
Organizar o currculo em uma
seqncia lgica de conceitos;
Facilitar a modelagem e o
aprimoramento dos conceitos na
estrutura cognativa;
Difundir o conhecimento atravs de
suas estruturas hierrquicas;
Permitir que o aprendiz externalize
seus conhecimentos, construindo
seu prprio mapa conceitual;
Condicionar ao aprendiz a
aprendizagem significativa.

4. Consideraes Finais

Levando-se em conta que o currculo dentro dos
seus objetivos, tem como inteno a consolidao de
conhecimento no domnio cientfico, que confira ao
aprendiz crescer em nvel social, nossa funo
investirmos em situaes facilitadoras deste
processo; de modo que abaixo, disponibilizamos o
mapa conceitual do currculo de uma unidade
didtica que servir como parte integrante do
currculo de Fsica.
114

Figura 2. Mapa Conceitual: Dinmica (Tavares e Luna) Departamento de Fsica/UFPB 2003.

Disponibilizamos tambm um mapa conceitual
que torna explcita uma proposta de disciplina de
Fsica Universitria Bsica (figura 3) fundamentada
na Teoria da Aprendizagem Significativa de
Ausubel. Essa proposta de disciplina pode ser
utilizada tanto na modalidade de ensino presencial
quanto na modalidade semi-presencial.

115

Figura 3. Proposta de disciplina de Fsica fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa

Assim, pretendemos mostrar o forte potencial dos
mapas conceituais, como uma ferramenta
pedaggica capaz de evidenciar significados
presentes no currculo apontando para o fato de que
os diversos conceitos no so alvos estticos na
aprendizagem, mas um conjunto, uma teia que se
une atravs de relaes entre conceitos que evoluem
na estrutura cognitiva do aprendiz, apoiados em
conceitos j existentes e que, tratados de forma
articulada nos seus nveis de abstrao, formatam o
concreto de nosso cotidiano.

116
5. Referncias Bibliogrficas

AUSUBEL, David P; NOVAK, Joseph D e
HANESIAN, H Psicologia Educacional. Rio de
Janeiro: Editora Interamericana, 1980.

MOREIRA, M.A. e BUCHEWEITZ, B. mapas
Conceituais. So Paulo: Editora Moraes, 1987.

NOVAK, J.D. e GOWIN, D. B. Aprender a
aprender. Lisboa: Pltano Edies Tcnicas, 1996.

MOREIRA, M.A. e MASINE, E.F.S. Aprendizagem
Significativa A teoria de David Ausubel. So
Paulo: Centauro Editora, 2002.

FARIA, Wilson de. Mapas conceituais: Aplicaes
ao ensino, currculo e avaliao. So Paulo: EPU-
Temas Bsicos de Ensino, 1995.

BORDENAZE, J.D. e PEREIRA, A. M. Estratgias
de ensino-aprendizagem. Petrpolis: Editora Vozes,
1998.
Editorial.

117
Um Experimento Didtico em Termogravimetria:
Estudo da Degradao Trmica de Amostras
Comerciais de PVC e PVAc

Robson Fernandes de Farias
1

E-mail: robsonfarias@aol.com

Resumo: O Estudo da degradao trmica de amostras comercias de Cloreto e Acetato de Polivinila
proposto como experimento didtico para a introduo do estudo da anlise trmica nos cursos de
graduao. Sugestes para atividades adicionais so tambm apresentadas.

Palavras-chave: polmeros, termogravimetria, graduao.

Abstract: The study of the thermogravimetry of the thermal degradation of commercial PVC and PVAc samples is
proposed as a didactic approach to introduce thermogravimetry in undergraduate courses. In addition, suggestions for
further activities are also proposed.

Keywords: polymers, thermogravimetry, undergraduate course.

1

118
1. Introduo

A termogravimetria, TG, uma das chamadas
tcnicas de termoanlise [1]. Na anlise TG pode-se
monitorar, em funo da temperatura ou do tempo,
as variaes de massa sofridas quando uma amostra
submetida a uma razo constante de aquecimento
(termogravimetria no isotrmica) [1]. Pode-se ainda
monitorar, em funo do tempo, as perdas de massa
sofridas por uma amostra mantida temperatura
constante (termogravimetria isotrmica) [1].
Ao ser aquecida, a amostra libera produtos
gasosos, que devem ser retirados do sistema
mediante a utilizao de um gs de arraste. Essa
atmosfera costuma ser inerte (geralmente utiliza-se
nitrognio ou argnio) ou oxidante (ar ou ar
sinttico).
Fatores tais como atmosfera utilizada, vazo do
gs de arraste (100 cm
3
min
-1
, por exemplo),
quantidade de amostra utilizada, compactao da
amostra, dimenses e geometria da panelinha
(porta-amostras para a realizao da anlise TG),
bem como razo de aquecimento (10 C min
-1
uma
das mais utilizadas) e podem influenciar a
reprodutibilidade das curvas TG, alterando, em
maior ou menor exteno, as faixas de temperatura
nas quais os processos so observados [1].
A utilizao da termogravimetria no estudo dos
mais variados sistemas, desde compostos de
coordenao [2-9] a materiais lamelares ou
hexagonais [10-18] e xidos recobertos com
polmero condutor [19-21] passando por slica-gel
amorfa [22], tem se expandido nos ltimos anos. A
termogravimetria vem deixando de ser, cada vez
mais, apenas uma tcnica complementar, para se
tornar uma ferramenta de fundamental importncia
no estudo de materiais. A utilizao de pequenas
quantidades de amostra (e.g. 3 mg), constitui-se
ainda em outra de suas vantagens.
A utilizao prtica das reaes de
termodegradao est entre as razes pelas quais um
conhecimento mais aprofundado dos mecanismos
destas reaes tem-se tornado objeto de grande
interesse. Entre os exemplos de reaes de
termodegradao com interesse econmico, pode-se
citar a decomposio trmica dos carbonatos
naturais e a desidratao de cristais, na manufatura
de substncias com superfcies ativadas.
A caracterstica essencial de muitas reaes no
estado slido, que as transformaes qumicas
ocorrem preferencialmente em de uma interface
(zona) de reao, na qual formam-se os produtos
slidos, e atravs da qual devem difundir-se os
produtos gasosos, caso existam. A eliminao de um
produto durante a reao, como por exemplo a gua
volatilizada de um composto hidratado,
acompanhada por uma contrao do resduo slido
remanescente, uma vez que o produto slido ocupa
um volume menor do que o reagente a partir do qual
foi derivado. Este tipo de reao normalmente deixa
um resduo que microcristalino ou amorfo, cujas
fisssuras e/ou poros, constituem-se em via de escape
para os produtos gasosos. Uma representao
esquemtica de um processo de termodegradao
mostrada na Figura 1.
Figura 1. Representao esquemtica de um
hipottico processo de degradao trmica.

Vale a pena lembrar que, no caso de um processo
de termodegradao, a zona de reao est definida
pela zona de contato entre a amostra slida e as
paredes do forno ou do recipiente que contm a
amostra, sendo a transferncia de calor, portanto,
fator da grande importncia, assim como a vazo do
gs de arraste, a fim de que os produtos gasosos
possam ser retirados do sistema reacional o mais
brevemente possvel.
Como conseqncia do anteriormente exposto,
justifica-se a elaborao de uma srie de
experimentos didticos sobre os usos da
termogravimetria, a fim de contribuir para a
introduo desta tcnica aos estudantes de
graduao, futuros professores e/ou pesquisadores.
O presente trabalho tem por finalidade apresentar
um experimento em termogravimetria, utilizando
como objeto de estudo amostras comerciais de
poli(cloreto de vinila), PVC e poli(acetato de vinila),
PVAc. Essas amostras foram escolhidas em funo
da larga utilizao desses polmeros na vida
cotidiana [23].
2. Experimental

As unidades estruturais do PVC e do PVAc so
mostradas abaixo.

reagentes produtos
zona de reao
produtos gasosos

119

CH
2
CH
Cl
CH
2
CH
OCCH
3
O

0
20
40
60
80
100
M
a
s
s
/
%
Temperature/C
0 200 400 600 800 1000
DTG

0
20
40
60
80
100
(a)
DTG
M
a
s
s

/
%
Temperature /C
0 200 400 600 800 1000
Poli(cloreto de vinila) Poli(acetato de vinila)

O PVC comercial utilizado foi uma amostra de
plstico fino, transparente, empregado para
embalagem de alimentos. Para efeito de
comparao, empregou-se ainda uma amostra
padro analtico (Aldrich) do mesmo polmero.
A amostra comercial de PVAc foi obtida a partir
da cola branca. O seguinte procedimento foi
utilizado para a preparao de um filme de PVAc:
sobre uma tira de poli (tereftalato de etileno), PET,
obtido de garrafas descartveis de refrigerante,
espalhou-se cola branca, formando-se uma camada.
Aps secagem da cola, o filme obtido foi removido e
cortado em pedaos.
As curvas termogravimtricas foram obtidas em
um equipamento Shimadzu TGA-50, sob atmosfera
de argnio, com fluxo de 100 cm
3
min
-1
, e com razo
de aquecimento de 10 C min
-1
.

3. Resultados e discusso

As curvas termogravimtricas, TG, e
termogravimtricas derivadas, DTG, das amostras de
PVC e PVAc so mostradas nas figuras 2 e 3,
respectivamente.

Figura 2. Curvas TG e DTG de amostras de PVC
padro analtico (a).

Figura 3. Curvas TG e DTG de amostra
comercial de PVAc (cola branca).

Na curva TG do PVC, Figura 2 (a), a primeira
etapa de perda de massa (60%), corresponde sada
de HCl [24]: -[CH
2
CHCl]- = -[CH=CH]- + HCl,
podendo a segunda etapa ser atribuda degradao
trmica do resduo polimrico -[CH=CH]-, restando,
ao final, um resduo correspondente a 10% da massa
original. Verifica-se que a curva obtida bem
definida, com apenas duas etapas de perda de massa,
ambas em total concordncia com a estequiometria
proposta para o processo de degradao do
polmero.
Comparando-se a curva TG da amostra padro
analtico com a curva da amostra comercial, Figura 2
(b), verifica-se que esta ltima apresenta uma
primeira etapa de perda de massa da ordem de 72%,
correspondendo formao de HCl, subdividida
(curva DTG) em trs etapas. Alm disso, forma-se
uma maior quantidade de HCl por grama da amostra
aquecida, com a amostra comercial sendo

0
20
40
60
80
100
M
a
s
s
/
%

Temperature/C
0 200 400 600 800 1000
(b)
DTG

120
termicamente menos estvel (cerca de 120 C
menos) que a amostra p.a. Verifica-se, ainda, que o
resduo final da amostra comercial de cerca de 5%,
contra 10% da amostra p.a. A amostra comercial de
PVC constituda, provavelmente, de uma mistura
de PVC com copolmero de cloreto de vinila e
cloreto de vinilideno.
Na curva TG do PVAc, Figura 3, verifica-se uma
perda de massa inicial de 70% (subdividida em duas
etapas menores e uma maior, conforme verificado na
curva DTG), correspondendo formao de cido
actico [23] : -[CH
2
CHCOOCH
3
]- = -[CH=CH]- +
CH
3
COOH . A segunda etapa corresponde
degradao trmica do polmero -[CH=CH]-,
restando um resduo de 10% da massa inicial.

4. Sugestes para atividades subseqentes

Uma vez estabelecida a linha mestra do
experimento a ser realizado depender, apenas, da
imaginao do professor, levando sempre em conta a
realidade local, em termos de interesse e preparo dos
estudantes, assim como uma maior ou menor
abundncia de recursos, o aprimoramento e/ou
adaptao dos experimentos propostos. As seguintes
atividades/questionamentos podem ser utilizados:

1) Outras amostras comerciais de polmeros, tais
como polietileno, nylon, polister, etc. podem ser
analisadas termogravimetricamente, enriquecendo o
experimento. Para o polister, por exemplo, que
chega a constituir, em muitos casos, 100% do tecido
utilizado para a confeco de roupas, um estudo da
estabilidade trmica pode ser bastante explorado:
Qual a temperatura mxima suportada por uma
camiseta feita de polister ? Podemos utilizar o ferro
de passar 200 C sem danificar a roupa ?

2) Um vez que tanto o PVC como o PVAc
termodegradam-se produzindo cidos (clordrico e
actico, respectivamente), podem ser propostos
sistemas (montagem de reatores) para a promoo da
termodegradao destes polmeros com subsequente
condensao e recolhimento dos produtos cidos
formados. Que tipo de aproveitamento poderia ser
dado ao resduo remanescente ?. Lembre-se de que o
resduo resultante da primeira etapa de
termodegradao do PVC e do PVAc constitui-se,
ele prprio, num polmero (poliacetileno).

3) O efeito da presena de slidos porosos tais
como slica-gel e alumina sobre a termodegradao
dos polmeros estudados poderia ser testado, na
tentativa de controlar-se a cintica do processo de
termodegradao.

4) Levando-se em conta os perfis das curvas 2(a)
e (b), poder-se-ia utilizar a termogravimetria para a
determinao do grau de pureza de uma amostra
comercial de PVC ?

5) Levando-se em conta a sugesto 2, qual
procedimento analtico poderia ser utilizado para se
determinar o teor de PVC numa mistura PVC-PVAc
?. Esta determinao quantitativa poderia ser
efetuada apenas com base nos dados
termogravimtricos ? Por qu?

6) Levando-se ainda em conta a sugesto 2, seria
vivel promover-se a reciclagem do PVC e do
PVAc, recolhendo-se os cidos formados, e
rejeitando-se, ou encontram-se alguma utilizao
para o poliacetileno formado ?. Entre PVC, PVAc e
Poliacetileno, qual se degrada mais facilmente na
natureza (biodegradao) ?.

5. Referncias

WENDLANDT, W.WM. 1986. Thermal Analysis
(Chemical Analysis, vol. 19), 3 Ed., John Wiley &
Sons, New York.

FARIAS, R.F. de, Scatena Jr., H. & Airoldi, C.1999.
J. Inorg. Biochem., 73, 253.

FARIAS, R.F. de & Oliveira, O.A. de. 1996. Qum.
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FARIAS, R.F. de. 1997. An. Assoc. Bras. Qum., 46,
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FARIAS, R.F. de, Oliveira, O.A. de, Medeiros, J.V.
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FARIAS, R.F. de & Airoldi, C. 2000. J. Solid State
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FARIAS, R.F. de, Nunes, L.M. & Airoldi, C. 2000.
J. Thermal Anal., 60, 517.

121
FARIAS, R.F. de & Airoldi, C. 2000. Qum. Nova,
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FARIAS, R.F. de. 1999. An. Assoc. Bras. Qum., 48,
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AIROLDI, C., NUNES, L.M., & FARIAS, R.F. de.
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NUNES, L.M., AIROLDI, C.& FARIAS, R.F. de.
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FARIAS, R.F. de & AIROLDI, C. 2000. Colloids
Surfaces A, 172, 145..

FARIAS, R.F. de, SOUZA, J.M. de, VIEIRA, J.V.
de & AIROLDI, C. 1999. J. Colloid Interf. Sci., 212,
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FARIAS, R.F. de, SOUZA, J.M. de, Vieira, J.V. de
& AIROLDI, C. 2000. J. Colloid Interf. Sci., 227,
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FARIAS, R.F. de & AIROLDI, C. 1998. J. Thermal
Anal., 53, 751.

STEVENS, M.P., POLYMER CHEMISTRY,. 1998.
Oxford University Press, New York.

PIELICHOWSKI, K. 1998. J. Thermal Anal., 54,
171.

Editorial.

122
Modelo de Artigo para Publicao na Revista
Principia do CEFET PB

Nome do Primeiro Autor
1

Nome da instituio e endereo para correspondncia
e-mail
Nome do Segundo Autor
Nome da instituio e endereo para correspondncia
e-mail

Resumo: A proposta deste modelo de artigo servir de base para normas de publicao na Revista
Principia do CEFET PB. Os artigos submetidos Revista Principia podem ser elaborados em Portugus,
Ingls, Espanhol ou Francs, e devem ser resultados de pesquisas nas reas afins do CEFET PB.

Palavras Chave: palavra chave1, palavra chave 2, palavra chave 3, palavra chave 4, palavra chave 5

Abstract: The objective of this article is to provide the basis for the rules of publication in the CEFET-PB
Revista Principia (Principia Magazine). The articles submitted to the Revista Principia can be written
in Portuguese, English, Spanish or French, and they should be results of researches in the related areas of
CEFET-PB.

Key-words: Key-word1, key-word 2, key-word 3,Key-word 4, Key-word 5

1. Introduo

A proposta da revista Principia a de publicao
de artigos de carter terico ou aplicado, de
pesquisas cientficas e tecnolgicas nas reas de
estudo, desenvolvidas pelo CEFETPB.
Ser dada preferncia para publicao de
trabalhos que se apresentem em forma de artigos e
resenhas. Relatos de experincia, ensaios bem
fundamentados, artigos de reviso, livros, cartas
ao(s) editor(es), podero, tambm, ser considerados.
Artigos, anteriormente, publicados em
congressos ou conferncias aceitos para publicao
nesta revista, devero constar o evento como nota de
roda p na pgina do ttulo.
A deciso de aceite para publicao baseada na
recomendao de no mnimo dois pareceristas e, se
necessrio, um membro do conselho editorial.
Apenas os trabalhos aprovados sero encaminhados
para publicao. O(s) autor(es) deve(em) manter seu
arquivo para eventuais modificaes sugeridas pelos
revisores, visto que os originais e disquetes enviados
no sero devolvidos. Os trabalhos aceitos sero
publicados integralmente na revista PRINCIPIA e
disponibilizados na home page da instituio.
A ttulo de direitos autorais o(s) autor(es)
receber(o) 02 (dois) exemplares da revista em que
for publicado o trabalho.
Nomenclatura

A = area, m
2

c = calor especifico, J/(kg K), parmetro
definido pela Eq. (10), adimesional
D = dimetro, m
f = coeficiente de atrito, adimensional
h =coeficiente mdio de transferncia de
calor, W/(m
2
K)
m = massa, kg
m& = fluxo de massa, kg/s
n = nmero de dados, adimensional
Q = transferncia de calor, W
R
k
= resistncia trmica da parede, (m
2
K)/W
Re = nmero de Reynolds do fluxo de ar,
nmero de Reynolds, adimensional
T = temperatura absoluta, K
t = espessura do tubo, m

Smbolos gregos

P = queda de presso, Pa
T
log
= diferena mdia logartimica da temperatura,
K
= ngulo entra as sees adjacentes, grau
= densidade, kg/m
3

ndices

123
a relativo ao ar
b relativo viga
m relativo ao motor
s relativo sada
relativo ao deslocamento horizontal
relativo ao deslocamento vertical
relativo ao deslocamento angular

2. Submisso

Manuscritos e correspondncias devero ser
enviados, preferencialmente, ao Presidente e/ou
Vice-Presidente do Conselho Editorial.
M.Sc. Mnica Maria Montenegro de Oliveira
(Presidente do Conselho Editorial);
M.Sc. Claudiana Maria da Silva Leal (Vice-
Presidente);
Dr. Augusto Francisco das Silva Neto;
Dr. Francilda Arajo Incio;
Dr. Jefferson Costa e Silva;
Dr. Lafayette Batista Melo;
Dr. Kennedy Flvio Meira de Lucena;
Dr Maria Cristina Madeira da Silva;
M.Sc. Mnica Maria Souto Maior;
M.Sc. Mnica Maria Montenegro de Oliveira;
Dr. Neilor Cesar dos Santos;
Dr. Nelma Mirian Chagas de Arajo Meira;
Dr. Paulo Henrique da Fonseca Silva;
Dr. Umberto Gomes da Silva Jnior.
Conselho Editorial, Gerncia Educacional de
Pesquisa e Projetos Institucionais GEPPI.
CEFET-PB, Av. 1 de Maio, 720 - Jaguaribe
CEP: 58.015-430 - Joo Pessoa, PB, Brasil. Fone:
(0xx83) 3208 3032.
E-mail: principia@cefetpb.edu.br.

Trs cpias do artigo so requeridas. Uma (01) s
cpia dever ser enviada com a identificao dos
autores (no esquecer de destacar o autor para
correspondncia). As outras duas (02) no devero
conter os nomes dos autores. Os autores devero
enviar uma cpia do artigo em disquete, zip drive ou
CD Rom. necessrio que a cpia eletrnica
contenha todas as figuras, tabelas e equaes
matemticas que apaream no artigo.
Todas as informaes anteriores devero ser
enviadas ao setor de protocolo do CEFETPB.
Todos os artigos devero ser submetidos
apreciao e preparados de acordo com o modelo
PRINCIPIA.DOC, que pode ser obtido na pgina
http://www.cefetpb.edu.br/principia . O no acordo
com as normas deste modelo resultar na imediata
desconsiderao do artigo para publicao.

3. Edio do texto

O texto poder ser editado utilizando-se o
processador de texto Word for Windows. A fonte
dever ser Times New Roman, tamanho 11 para os
ttulos dos itens, sub-itens e para o texto. No
devero existir no texto palavras em negrito, ou
sublinhadas para destacar em segmentos do texto;
use apenas itlico.
O espaamento ser: Duplo entre itens e sub-
itens. Simples no corpo do texto. Cuide para usar
apenas um espao entre uma palavra e outra.
No faa referncias a pginas internas do
prprio trabalho e evite o uso de palavras como
abaixo, acima ou seguinte para se referir a
tabelas, quadros ou figuras. Numere as tabelas e use
os nmeros para fazer as referncias.
O pargrafo dever ter 0,5 cm.
O formato do papel dever ser A4, orientao
retrato, com margens de 2 cm. Um mnimo de 05 e
mximo de 15 pginas no numeradas, incluindo
tabelas e figuras.
Os itens e sub-itens devero ser alinhados
esquerda e, apenas, a primeira letra maiscula e em
negrito.

4. Composio seqencial do artigo

As grandezas devero ser expressas no SI
(Sistema Internacional) e a terminologia cientfica
(incluindo a nomenclatura e os smbolos gregos)
devero seguir as convenes internacionais de cada
rea em questo.
Ttulo em negrito com no mximo 15 palavras,
em que apenas a primeira letra da primeira palavra
deva ser maiscula. Fonte Time New Roman 22,
justificada.
Nome dos autores por extenso, e somente a
primeira letra do nome e do sobrenome devem ser
maisculas. Fonte Time New Roman 12 em negrito.
Logo abaixo, endereo institucional, incluindo
telefone e e-mail, fonte Time New Roman 8. Os
autores pertencentes a uma mesma instituio devem
ser referenciados com um nico endereo. Colocar
referncia de nota no final do ltimo sobrenome do
autor a quem toda correspondncia dever ser
encaminhada.
O resumo e o abstract no devero ter mais que
200 palavras, descrevendo os objetivos, metodologia
usada e as principais concluses. No dever conter
frmulas e dedues matemticas.
As palavras-chave devero ser no mnimo trs e
no mximo cinco.
Todos os smbolos devero ser definidos no
texto. Uma seo definida como nomenclatura
dever ser includa com a lista e suas definies em
ordem alfabtica, os smbolos gregos usados e os
ndices dos smbolos. Cada smbolo dever estar
dimensionalmente definido no SI com unidades
mencionadas. Grupos adimensionais e coeficientes
devem ser definidos e indicados.

124
A introduo dever conter informaes
direcionadas a todos os leitores da revista, e no s a
especialistas da rea. Esta dever descrever o estado
da arte do problema, sua relevncia, resultados
significativos, concluses a partir de trabalhos
anteriores e os objetivos do presente trabalho.
Materiais e mtodos (metodologia).
Resultados e discusses quando houver.
Concluso(es). A(s) mesma(s) dever(o) ser
escrita(s) baseando-se nos objetivos da pesquisa.
Agradecimentos quando houver.
Referncias bibliogrficas.
Responsabilidade de autoria.

5. Equaes matemticas

As equaes devero ser indicadas em linhas
separadas do texto e iniciando-se em um novo
pargrafo. Quando necessrio usar toda a extenso
da largura da pgina para edio da mesma
As equaes devem ser numeradas
seqencialmente e identificadas por nmeros
arbicos entre parnteses alinhados direita. Usar a
indicao de letra maiscula.
A referncia equao dever ser feita, quando
no corpo do texto da seguinte forma: (...
substituindo-se a Eq. (1) na Eq. (2) tem-se a seguinte
expresso: ...). Quando no incio da frase a mesma
dever ser referenciada da seguinte forma: (A
Equao (1) dever estabelecer a relao...)

k
x
U
x
U
u u
ij
i
j
j
i
t j i

3
2
+
(
(
+ = (1)

6. Figuras e tabelas

As figuras e tabelas devero ser referenciadas em
ordem consecutiva e identificadas por nmeros
arbicos. As figuras e sua legenda em negrito devem
ser centralizadas.
As referncias s figuras e tabelas seguem o
mesmo padro das equaes, referenciadas por Fig.
(1) no corpo do texto ou por Figura (1) quando
usada no incio de uma sentena. As anotaes e
numeraes devem ter tamanhos compatveis com o
da fonte usada no texto, e todas as unidades devem
ser expressas no sistema S.I. (mtrico). As figuras
devem ser colocadas o mais prximo possvel de sua
primeira citao no texto. Deixe uma linha em
branco entre as figuras e o texto.
As figuras que apresentam dados tcnicos de
resultados devero apresentar um contorno sobre
todos os quatro lados, com escala indicada em todos
os lados.
As legendas para os smbolos usados nas figuras
devero ser colocados dentro da mesma, assim como
tambm a identificao de cada curva. Os contornos
devero ser legveis o suficiente para evitar qualquer
dvida.

Figura 1. Coeficientes de correlao das Wavelets.

As figuras que apresentam dados tcnicos de
resultados devero apresentar um contorno sobre
todos os quatro lados, com escala indicada em todos
os lados.
Todas as figuras e tabelas, de preferncia,
devero estar em preto e branco. Figuras coloridas e
fotografias de alta qualidade podem ser includas no
trabalho. Para reduzir o tamanho do arquivo e
preservar a resoluo grfica, converta os arquivos
das imagens para o formato GIFF (para figuras com
at 16 cores) ou para o formato JPEG (alta
densidade de cores), antes de inseri-los no trabalho.
As tabelas devem ser centralizadas. Elas so
referidas por Tab. (1) no meio da frase, ou por
Tabela (1) quando usada no incio de uma sentena.
Sua legenda centralizada e em negrito e localizada
imediatamente acima da tabela.
Anotaes e valores numricos nela includos
devem ter tamanhos compatveis com o da fonte
usado no texto do trabalho, e todas as unidades
devem ser expressas no sistema S.I. (mtrico). As
unidades so includas apenas nas primeiras
linha/coluna, conforme for apropriado. As tabelas
devem ser colocadas to perto quanto possvel de
sua primeira citao no texto. Deixe uma linha
simples em branco entre a tabela, seu ttulo e o texto.
O estilo de borda da tabela livre.

125
(
(
|
|
\
|
+ +
|
\
|
+ =
i
j
j
i
eff
j i j
i
j
x
U
x
U
x
k p
x x
U
U
3
2 1
(2)

Tabela 1. Resultados experimentais para as propriedades de flexo dos materiais MAT1 and MAT2. Valores
mdios de obtidos em 20 ensaios.

Propriedades do compsito MAT1 MAT2
Resistncia Flexo (MPa) 209 10 180 15
Mdulo de Flexo (GPa)
57.0 2.8 18.0 1.3
Deflexo mxima (mm) 2.15 1.90 6.40 0.25

As legendas das figuras e das tabelas no devem
exceder 3 linhas. A segunda e a terceira linhas tm
recuos, como mostrado na legenda da Tab. (1).

7. Referncias

As referncias devero ser citadas no texto pelo
ltimo nome do(s) autor(es), ano de publicao,
volume, tomo ou seo, se houver e a(s) pgina(s).
Quando o(s) autor(es) estiver no corpo do texto a
grafia deve ser em minsculo, e quando estiver entre
parnteses deve ser em maisculo.
Exemplos:
Quando a citao possuir apenas um autor: ...de
acordo com a literatura (FOLEGATTI, 1997, p. 72),
no caso de ser feita no corpo do texto. Folegatti
(1997, v.21, p.35) estabeleceu que... no caso de ser
feita no incio do pargrafo.
Quando a citao possuir dois autores:
(FRIZZONE; SAAD, 2004, v. 12, p. 12), ou
FRIZZONE; SAAD (2004, v. 12, p.12).
Quando possuir mais de dois autores: (BOTREL
et al., 2004, v. 32, p. 56) ou Botrel et al. (2004, v.
32, p. 56).
Para citaes do mesmo autor com publicaes
em datas diferentes, e na mesma seqncia, deve-se
separar as datas por vrgula, (CRUZ, 1998, 1999,
2000).
Como regra geral consultar a norma da ABNT
NBR 10520 Informao e documentao -
Citaes em documentos - Apresentao.
As referncias bibliogrficas devero ser listadas
em ordem alfabtica de autor e ttulo para todo tipo
de documento consultado. Como regras gerais na
apresentao das referncias bibliogrficas
considerar:
A partir da segunda linha os dados so colocados
debaixo da terceira letra da entrada;
Os vrios conjuntos de elementos da referncia
bibliogrfica devem ser separados entre si por
"ponto", seguindo de um espao;
Utilizar letras maisculas para: sobrenome(s)
principal do(s) autor(es); nomes de entidades
coletivas que so autoras; primeira palavra da
referncia quando a entrada pelo ttulo; ttulos de
eventos (Congressos, Encontros, etc).
Como regra geral consultar a norma da ABNT
NBR 6023 Informao e documentao -
Referncias - Elaborao.

Artigos de revistas

PEREIRA, G. M.; SOARES, A. A.; ALVES, A. R.;
RAMOS, M. M.; MARTINEZ, M. A. Modelo
Computacional para Simulao das Perdas de gua
por Evaporao na Irrigao por Asperso.
Engenharia Agrcola. Jaboticabal, v. 16, n. 3, p. 11-
26, 1997.

SPARROW, E. M. Forced Convection Heat Transfer
in a Duct having Spanwise-Periodic Rectangular
Protuberances. Numerical Heat Transfer. New
York, v.3, p. 149-167, 1980.

GONALVES, L. M. G.; CESAR JUNIOR, R. M.
Robtica, Sistemas Sensorial e Motos: principais
tendncias e direes. Revista de Informtica
Terica e Aplicada, Porto Alegre, v.9, n.2, p. 7-36,
out. 2002.

SOVIERO, P. A. O.; LAVAGNA, L. G. M. A
Numerical Model for Thin Airfoils in Unsteady
Motion. RBCM- J. of the Brazilian Soc.
Mechanical Sciences, v. 19, n. 3, p. 332-340, 1997.

Livros

NS, I. de A. Princpios de Conforto Trmico
na produo animal. 1.ed. So Paulo: cone Editora
Ltda, 1989. 183 p.

126
COIMBRA, A. L. Lessons of Continuum
Mechanics. Edgard Blcher Editora, So Paulo,
1978. 428 p.

Captulo de livros

ALMEIDA, F. de A. C.; MATOS, V. P.; CASTRO,
J. R. de; DUTRA, A. S. Avaliao da Qualidade
Conservao de Sementes a Nvel de Produtor. In:
HARA, T.; ALMEIDA, F. de A. C.; CAVALCANTI
MATA, M. E. R. M. (eds.). Armazenamento de
Gros e Sementes nas Propriedades Rurais.
Campina Grande: UFOB/SBEA, 1997. cap. 3, p.
133-188.

Trabalhos apresentados em congressos (Anais,
Resumos, Proceedings, Disquetes, CD Rom)

BORDALO, S.N.; FERZIGER, J.H.; KLINE, S.J.
The Development of Zonal Models for Turbulence.
In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
ENGENHARIA MECNICA, 10., Rio de Janeiro.
Anais... Rio de Janeiro:ABCM, 1989. p. 41-44.

WEISS, A.; SANTOS, S.; BACK, N.;
FORCELLINI, F. Diagnstico da Mecanizao
Agrcola Existente nas Microbacias da Regio do
Tijuca da Madre. In: CONGRESSO BRASILEIRO
DE ENGENHARIA AGRCOLA, 25., 1996, Bauru.
Resumos... Bauru: SBEA, 1996. p. 130.

No caso de disquete ou CD Rom o ttulo da
publicao continuar sendo Anais, Resumos ou
Proceedings, mas o nmero de pginas ser
substitudo pelas palavras Disquete ou CD Rom.

Dissertaes e teses

DANTAS NETO, J. Modelos de Deciso para
Otimizao do Padro de Cultivo em reas
Irrigadas, Baseados nas Funes de Resposta da
Cultura gua. 1996. 125 f. Tese (Doutorado em
Engenharia Agrcola) Departamento de
Engenharia Agrcola, UNESP, Botucatu.

MENEGHETTI, E. A. Uma Proposta de Uso da
Arquitetura Trace como um Sistema de Deteco
de Intruso. 2002. 105 f. Dissertao ( Mestrado em
Cincia da Computao ) Instituto de Informtica,
UFRGS, Porto Alegre.
WWW (World Wide Web) e FTP (File Transfer
Protocol)

LISBOA FILHO, J.; IOCHPE, C.; BORGES, K.
Reutilizao de Esquemas de Bancos de Dados em
Aplicaes de Gesto Urbana. IP Informtica
Pblica, Belo Horizonte, v.4, n.1, p.105-119, June
2002. Disponvel em: <
http://www.ip.pbh.gov.br/ip0401.html >. Acesso em:
set. 2002.


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