Cinco Actividades Permanentes en el Aula En complementariedad con las actividades de fomento a la lectura que realiza el Comit de Lectura y Biblioteca,

el docente frente a grupo desarrolla las 5 Actividades permanentes en el aula que garantizan la circulacin de los libros, el dilogo y la reflexin sobre las lecturas que realizan los alumnos; as como, el seguimiento de dichas actividades valoradas en un marco de comportamientos colectivos a nivel del grupo y de la escuela. Lo que se pretende es comunicarles a los alumnos que la lectura y la escritura es importante dentro y fuera de la escuela, de ah la relevancia de que estas actividades formen parte del plan de clase diario. De esta forma, las 5 Actividades Permanentes en el Aula mnimas que debe garantizar el docente frente a grupo son: Lectura en voz alta. Todos los das, el docente inicia las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus estudiantes la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar. Se programan sesiones para que todos los alumnos tambin participen en esta actividad. Es importante seleccionar las lecturas (escoger los textos adecuados para los alumnos) y preparar la lectura. Crculo de lectores en el aula. Junto con los estudiantes, se identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El ltimo jueves hbil de cada mes, se organiza un crculo de lectores en el saln de clases con el propsito de que estudiantes y docente conversen sobre las impresiones, puntos de vista, relaciones de contenidos y significados a partir de la lectura seleccionada. Lectura de diez libros en casa. Cada estudiante se compromete a leer en casa, con el apoyo de los padres de familia, durante el ciclo escolar, diez libros de su preferencia y a elaborar una recomendacin escrita de cada uno de ellos. La primera semana de cada mes, los estudiantes pegan en el peridico mural del saln de clases la recomendacin del libro ledo con el propsito de que sus compaeros se animen a realizar la lectura a partir de los comentarios. El seguimiento de las lecturas se registra en la Cartilla de lectura: leyendo juntos. Asimismo, los padres de familia se comprometen a leer y dialogar diariamente, 20 minutos, con su hijo en casa. Lectores invitados al saln de clases. Cada semana se recibe, en el saln de clases, a un lector invitado, el cual puede ser un padre, madre u otro familiar de los estudiantes, incluso una persona de la comunidad, con el propsito de compartir una lectura con los alumnos. El docente apoya al lector invitado en la seleccin del libro y en la preparacin de la lectura. ndice lector del grupo. En coordinacin con los estudiantes, se llevar un registro de los libros que cada uno de ellos lee y se determinar el ndice lector del grupo que corresponde a la relacin del nmero de libros ledos por el grupo en un mes entre el nmero de alumnos.

Definicin de categoras de la Coleccin de los Libros del Rincn Se presenta la descripcin de las categoras definidas para la coleccin Libros del Rincn, en funcin de los gneros (informativo y literario) y las categoras genrico-temticas que han sido establecidas. AL SOL SOLITO / PASOS DE LUNA INFORMATIVOS La naturaleza El cuerpo Los nmeros y las formas Los objetos y su funcionamiento Las personas Las historias del pasado Los lugares, la tierra y el espacio Las artes y los oficios Los juegos, actividades y experimentos Las palabras LITERARIOS Cuentos de aventuras y de viajes Cuentos de humor Cuentos de misterio y de terror Cuentos de la vida cotidiana Cuentos histricos Cuentos clsicos Diarios, crnicas y reportajes Mitos y leyendas Poesa Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras Teatro y representaciones con tteres y marionetas

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