UNIVERSIDAD FERMIN TORO FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION

FRANKLIN FLORES 22334773 PROF: MILAGROS PEREZ ASIGNATURA: PSICOLOGIA INDUSTRIAL

Principales elementos de la cultura que rigen la conducta del individuo Todos los seres humanos a lo largo de nuestra vida , tenemos contacto con todo lo que rodea nuestro ambiente, diferentes personas, creencias, estilos de vida, costumbres, valores inculcados por nuestra familia, entre otra serie de elementos que en conjunto forman lo que definimos como cultura. Lo cual determinar nuestro comportamiento y conducta en la sociedad, en la familia y en el mbito laboral. Por otra parte, las organizaciones a su vez cuentan con una serie de elementos o factores que van a determinar su comportamiento en el campo empresarial. A travs de normas y valores creados desde el inicio de la organizacin, los cuales deben ser transmitidos al personal de una forma motivadora para que pueda ser adoptado con xito y as cumplir con el objetivo planteado por cada una de ellas.

Elementos que conforman la cultura y que rigen la conducta del individuo

La cultura es la base que puede determinar la conducta diaria de un individuo y al mismo tiempo permite precisar el verdadero contenido social de los seres humanos, siendo influenciada por una serie de elementos. Entre los cuales se encuentran: Elementos materiales: Los cuales se refieren a aquellas cosas fsicas como productos de artesana o todo lo que proviene de la industria. Elementos cinticos: Se refiere a las conductas manifiestas.} Elementos psquicos: Se refiere a todos aquellos conocimientos, actitudes y valores de los miembros de una sociedad. Elementos cognitivos: En este caso, se habla de los conocimientos tericos y prcticos sobre el mundo fsico y social, y los sistemas y mtodos de conocimiento. Creencias: Se refiere al conjunto de convicciones que no puede ser verificado Valores y normas: Son aquellos modelos de conducta que ya se encuentran pautados y orientados por los principios Signos: Suelen ser smbolos y seales que de alguna forma orientan la conducta del hombre y permiten la comunicacin entre las personas, principalmente el lenguaje

Formas de conducta no normativas: Son aquellas conductas que no se rigen por normas o reglas; sencillamente no son obligatorias pero pueden influir en el comportamiento de las personas. Por ejemplo: los gestos

Cmo stos impactan el comportamiento organizacional. Esto influye enormemente en el rea de trabajo puesto que en una empresa t mantienes relaciones con otras personas adems que toda organizacin, el trabajo debe implicar un alto grado de compromiso y ofrecer grandes satisfacciones. Debe ser reflejo de una vida agradable. La vida agradable y el grado de compromiso, slo puede ser logrado a travs de una efectiva proyeccin en la organizacin hacia sus empleados y, por ende, determinar el clima organizacional en el que se lograr la misin de la institucin.

Cultura: Cultura es un trmino que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de "cultura" en Cultura: Una resea crtica de conceptos y definiciones. En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptos diferentes: Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, tambin conocida como alta cultura. Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologas) que usan sus miembros para comunicarse entre s y resolver sus necesidades de todo tipo. Cuando el concepto surgi en Europa, entre los siglo XVIII y XIX, se refera a un proceso de cultivacin o mejora, como en la agricultura u horticultura. En el siglo XIX, pas primero a referirse al mejoramiento o refinamiento de lo individual, especialmente a travs de la educacin, y luego al logro de las aspiraciones o ideales nacionales. A mediados del siglo XIX, algunos cientficos utilizaron el trmino "cultura" para referirse a la capacidad humana universal. Para el antipositivista y socilogo alemn Georg Simmel, la cultura se refera a "la cultivacin de los individuos a travs de la injerencia de formas externas que han sido objetividades en el transcurso de la historia". En el siglo XX, la "cultura" surgi como un concepto central de la antropologa, abarcando todos los fenmenos humanos que no son el total resultado de la gentica. Especficamente, el trmino "cultura" en la antropologa americana tiene dos significados: (1) la evolucionada capacidad humana de clasificar y representar las experiencias con smbolos y actuar de forma imaginativa y creativa; y (2) las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo,

clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente. Despus de la Segunda Guerra Mundial, el trmino se volvi importante, aunque con diferentes significados, en otras disciplinas como estudios culturales, psicologa organizacional, sociologa de la cultura y estudios gerenciales. Algunos etlogos han hablado de "cultura" para referirse a costumbres, actividades o comportamientos transmitidos de una generacin a otra en grupos de animales por imitacin consciente de dichos comportamientos.

CARACTERSTICAS DE LA CULTURA Universalidad. Para que un rasgo se considere cultural, es necesario que sea compartido y aceptado por todos o por la mayora de los miembros de una sociedad. Adems cuando se afirma que la mayora, pero no necesariamente todos los miembros de una sociedad, los comparten, debe sealarse que quienes no comparten determinados rasgos culturales por lo general no pueden expresarlos, con el riesgo de ser rechazados de manera abierta. Naturalidad. La cultura es un tema acerca del cual no se discute y se acepta como natural. Generalmente las personas ni siguieren conocen las razones por las cuales siguen sus normas, reglas o costumbres. En general, la persona slo se da cuenta de que su forma de actuar no es completamente natural cuando se encuentra frente a miembros de otra cultura y observa comportamientos distintos de los suyos. Utilidad. Si bien el individuo no tiene una idea completamente clara de las razones de su comportamiento cultural, la cultura en s es un medio para satisfacer mejor las necesidades de la sociedad. La razn ms importante de la existencia de la cultura es la funcin que cumple como gua de comportamiento adecuado. Dinmica. Como la cultura cumple una funcin estrictamente prctica, cambia conforme cambian las razones que condicionaron su aparicin, y cuando dejan de ser necesarias, se convierten en un estorbo para la satisfaccin de las necesidades de una parte de la sociedad. Producto del aprendizaje. Como caracterstica final de la cu ltura, cabe sealar que sta no es innata, sino aprendida mediante la socializacin, es decir, las personas no nacen con una cultura, sino que se culturizan en el medio donde se desarrollan. La cultura no es esttica, sino que evoluciona constantemente, integrando las viejas ideas con las nuevas. Un sistema cultural est integrado por tres reas funcionales.

Ecologa. Es la forma en la que un sistema se adapta a su hbitat. Esta rea es definida por la tecnologa utilizada para obtener y distribuir los recursos. Estructura social. Constituye la manera en que se mantiene el orden de la vida social. Esta rea incluye a los grupos domsticos y polticos que dominan en la cultura. Ideologa. Consiste en las caractersticas mentales de una poblacin y su modo de relacionarse con su ambiente y grupos sociales. Esta rea gira en torno a la creencia de que los integrantes de una sociedad poseen una perspectiva mundial comn, es decir, comparten ciertas idas sobre los principios de orden y justicia. Tambin comparten un ethos, el cual est integrado por una serie de principios estticos y morales. Aunque cada cultura es diferente, cuatro aspectos parecen ser los responsables de gran parte de estas diferencias. Distancia del poder. Corresponde a la manera en que las relaciones interpersonales se forman cuando se perciben diferencias de poder. Evitacin de la incertidumbre. Es el grado en el cual las personas se sienten amenazadas por situaciones ambiguas y tienen creencias e instituciones que las ayudan a evitar esta incertidumbre. Masculinidad/feminidad. Es el grado en el que los papeles sexuales estn claramente definidos. Las sociedades tradicionales generalmente poseen reglas ms estrictas sobre los comportamientos aceptables de hombres y mujeres, como quin es el responsable de ciertas tareas dentro de la unidad familiar. Individualismo. Representa el grado en el que se valora el bienestar del individuo en contraposicin a la conveniencia del grupo. Las culturas difieren en la importancia que otorgan al individualismo en comparacin al colectivismo. En las culturas colectivistas, las personas subordinan sus metas personales a los objetivos de una comunidad. En contraste, los consumidores que pertenecen a culturas individualistas dan mayor importancia a las metas personales y los individuos cambian su pertenencia a un grupo cuando las exigencias de ste se vuelven demasiado costosas. Mientras que una sociedad colectivista destaca los valores como la autodisciplina y la aceptacin de la posicin en la vida, las personas que pertenecen a las culturas individualistas enfatizan el disfrute personal, la excitacin, la igualdad y la libertad.

Componentes y contenidos de la cultura Los componentes y contenidos de una cultura pueden ser divididos en varios tipos de elementos diferentes. Segn Linton, se pueden dividir en: Elementos materiales: los productos de la artesana, de la industria. Elementos cinticos: las conductas manifiestas. Elementos psquicos: los conocimientos, las actitudes y los valores de que participan los miembros de una sociedad. Ciertamente los inventarios y clasificaciones que pueden hacerse sobre los elementos de una cultura son muy numerosos, incluso partiendo de unos grandes alineamientos generales como los antedichos. As por ejemplo, Johnson, refirindose slo a los elementos no materiales de la cultura, en una clasificacin ms amplia, hace mencin a: elementos cognitivos: todos los conocimientos tericos y prcticos sobre el mundo fsico y social, as como los sistemas y mtodos de conocimiento las creencias: todo el cuerpo de convicciones que no pueden ser objeto de verificacin los valores y normas: los modelos de conducta pautados y los principios que los orientan los signos: que incluyen las seales y smbolos que orientan las conductas y los que permitan la comunicacin entre ellos y principalmente, el lenguaje. las formas de conducta no normativas: todas las formas de comportamiento que no son obligatorias y que generalmente se realizan de manera inconsciente, como los ademanes, los gestos, las posturas, etc.

Cultura organizacional Cultura organizacional, cultura institucional, cultura administrativa, cultura corporativa, cultura empresarial, o cultura de negocios, son expresiones utilizadas para designar un determinado concepto de cultura (la que se entiende por el conjunto de relaciones entre individuos) aplicado al mbito restringido de una organizacin, institucin, administracin, corporacin, empresa, onegocio (cuando habitualmente el concepto "cultura" se aplica al mbito extenso de una sociedad o una civilizacin).1 Podemos encontrar muchas referencias culturales en toda una diversidad de manifestaciones tales como el folklore, el idioma o lacomida. As desde esta perspectiva, la cultura ha sido normalmente abordada desde campos como la antropologa o la sociologa. Sin embargo, ms recientemente, a partir de la dcada de los 70, otras disciplinas y reas del conocimiento empezaron a

interesarse por sta, ampliando su campo de aplicacin a otros aspectos sociales y econmicos asociados a valores y creencias especficas que influiran en nuestro comportamiento y diferencian a personas de distintas procedencias y territorios, especialmente en el campo de las organizaciones. La cultura organizacional se ha definido como "una suma determinada de valores y normas que son compartidos por personas y grupos de una organizacin y que controlan la manera que interaccionan unos con otros y ellos con el entorno de la organizacin. Los valores organizacionales son creencias e ideas sobre el tipo de objetivos y el modo apropiado en que se deberan conseguir

Componentes de la cultura Los componentes de la cultura citados en las investigaciones son varios: creencias, ideologas, actitudes, artefactos y valores. Las creencias son lo que pensamos que ocurre en la realidad dentro de nuestras referencias particulares. Se dividen en varios tipos:

- Creencias primitivas -representa su verdad bsica sobre la realidad fsica, social y la naturaleza del subsistema de valores en el que las personas ms compromiso tienen. Son creencias en las que hay un consenso total. Por ejemplo, tu nombre. - Creencias primitivas pero sin consenso -creencias que las personas se han ido formando segn la interaccin con el mundo que los rodea. Por ejemplo, un nio que vive en un hogar con violencia cree que el mundo es hostil. - Creencias desarrolladas por autoridad -son derivadas de las dos primeras y su interaccin con la comunidad.

La socializacin Es el proceso por el cual una cultura, sociedad u organizacin condiciona el comportamiento de sus miembros, y hablando en el mbito organizacional es el proceso por el cual las personas van adquiriendo progresivamente aspectos de actitud, comportamiento y valores que son comprendidos y aceptados por el nuevo empleado. Al aceptar la persona las normas de la organizacin se consigue:

1. Asegurar el pronstico y la prevencin 2. Incrementar el nivel de las realizaciones y de satisfaccin 3. Reducir el nivel de ansiedad de los nuevos empleados Para lograr la socializacin en las organizaciones hay un proceso el cual est formado por tres etapas:

Etapa uno: Socializacin anticipada. Etapa dos: Encuentro. Etapa tres: Cambio y adquisicin.

El proceso de socializacin est terminado cuando el nuevo miembro se siente a gusto con la organizacin y su puesto, cuando se ha aceptado las normas y valores de la organizacin. Para ayudar en la socializacin se encuentran varios conceptos inmersos los cuales facilitan que este proceso se lleve a cabo en forma ptima, los cuales son:

Induccin. Orientacin. Mantencin.