PROJET DIDACTIQUE Date: Nom du professeur : Ecole : Classe : XIe A, F- L2 Sujet: Les professions et les mtiers.

Les catgories socioprofessionnelles Type de leon : mixte structure mobile But : consolider des connaissances de vocabulaire Comptences vises : - douer les lves dinstruments psycho intellectuels pour fixer linformation - dvelopper la collaboration entre les lves - lenrichissement et consolidation des connaissances de vocabulaire Comptences spcifiques : Les lves seront capables de : - Lire correctement le texte - Trouver le fminin des noms de mtiers - Associer le dessin une profession - Trouver les correspondants - Trouver les mots convenables et remplir la grille - Choisir les noms de mtiers qui correspondent aux petites annonces Formes dactivit : Travail frontal, individuel, par paires Mthodes et procds didactiques : conversation, lecture, traduction, explication, rflexion, observation, exercices, jeu didactique. Moyens illustratifs : - fiches de travail -Les professions et les mtiers - fiches de travail - Les catgories socioprofessionnelles - Groza, Doina ; Belabed, Gina ; Dobre, Claudia ; Ionescu, DianaLimba francez.Manual pentru clasa a XI-a,L2 , Editura Corint, Bucureti, 2006 - Leroy-Miquel, Claire; Goliot-Lt, Anne- Vocabulaire progressif du franais avec 250 exercices, Editions Cl International, Paris, 1997 - Tagliante, Christine- La classe de langue, Cl International, Paris, 2007

Etapes didactiques Mise en train

SCENARIO DIDACTIQUE Activit de lenseignant Activit des lves Salut. Appel. Conversation situationnelle On va jouer un petit jeu- Le message secret . Je vais vous dicter un message lettre par lettre, sans pause entre elles. Vous devez noter et reconstituer le message, ensuite suivre lindication prcise dans le message. Travaillez par paires. Le premier qui trouve la solution gagne. Exercice 3, page 86- Et prsent, Les lves lisent leur devoir quels sont vos projets davenir ? Quel Ils traduisent les phrases mtier voudriez-vous exercer ? Quelles Ils corrigent leurs fautes tudes devriez-vous faire pour y accder ? Le professeur crit le thme au tableau noir et annonce les comptences Le professeur donne aux lves des fiches de travail On va lire premirement les explications supplmentaires sur les noms de mtiers/professions Exercice 1. Trouvez la forme fminine de lactivit professionnelle (Lisez

Indications Dure mthodiques Salut. Llve de service nomme les Conversation 5 absents Les lves crivent les lettres, Jeu-Activit dchiffrent le message et suivent les brise-glace indications

Contrle du devoir et des connaissances acquises antrieurement Annonce du thme de la leon et des comptences Communication des nouvelles connaissances

Exercice Travail frontal

Conversation Les lves coutent les comptences Travail vises frontal Les lves prennent les fiches Les lves lisent le texte Fiches de travail Lecture Explication

Les lves trouvent le fminin des Exercice noms de mtiers et professions Travail par

dabord. Travaillez avec votre voisin de banc. Notez les rponses sur les fiches. Ensuite on va lire.) Exercice 3. Associez un dessin une Les lves associent les dessins une profession profession

paires Exercice Travail individuel 4 5

Regardez maintenant la fiche no. 2. Les lves lisent le texte Lecture Les catgories socioprofessionnelles Ils notent dans leurs cahiers les Explications Lisons dabord les explications explications Notez les mots nouveaux La gnralisation des performances Fixation et tablissement des performances Fixation du devoir Evaluation finale Exercice 1/Fiche no. 2. Associez Les lves trouvent les Exercice chaque profession une catgorie correspondants (profession-catgorie Travail socioprofessionnelle socioprofessionnelle) individuel Exercice 2/Fiche no. 2. Mots croiss Les lves trouvent les mots en Mots croiss suivant les indications donnes Travail par paires

Exercice 2/Fiche no. 1. Choisissez, Les lves notent leur devoir Explication parmi les mtiers suivants, ceux qui conviennent ces petites annonces. Le professeur apprcie la participation Les lves font leur autovaluation. des lves par des notes. Salut Salut Conversation

ANNEXE: ACTIVITE BRISE-GLACE

LE MESSAGE SECRET
ALLEZAUFONDDELACLASSEETDIRIGEZVOUSVERSLAFENETREOUVOUSTROUVEREZU NCRAYONVERTPRENEZLEETRETOURNEZDANSVOTREBANC

SOLUTION : Allez au fond de la classe et dirigez-vous vers la fentre o vous trouverez un crayon vert. Prenez-le et retournez dans votre banc.