A histria da educao infantil no Brasil teve inicio com a revoluo industrial que causou mudanas nas sociedades mundiais

e aqui no foi diferente, com necessidade de mo de obra as mulheres passaram a ocupar um espao que antes s homem ocupava, que era o trabalho nas fbricas e industrias . Mas para elas deixarem os seus lares precisava de um lugar para deixar seus filhos, no princpio o objetivo era s acolher as crianas para que as mes pudessem produzir mais, visto que se soubesse que seus filhos estavam bem cuidados ficariam tranqilas e isso traria mais lucro para as empresas. Essas mudanas sociais e econmicas culminaram na necessidade de um atendimento s crianas de 0 a 6 anos em instituies especializadas, elas tinham carter filantrpico mas na dcada 1920, a educao alcanou um outro sentido na vida das pessoas passou a ser vista como uma possibilidade de ascenso social, essa nova viso contribuiu para democratizao do ensino passando a se lutar pela educao como um direito de todas as crianas. Em 1930 o Estado com apoio financeiro de rgos privados assumiu o papel de proteger a infncia. Diversos rgos foram criados com o objetivo de dar assistncia infantil, (Ministrio da Sade, Ministrio da Justia e Previdncia Social, Ministrio da Educao e tambm a iniciativa privada). Nessa perspectiva, a educao infantil desde 1988 a Constituio Federal reconheceu como dever do Estado a garantia de creches e pr-escolas s crianas de zero a seis anos de idade. Ficando a cargo da creche o cuidado e a educao de crianas de zero a trs anos de idade, primeira etapa da Educao Bsica, e de quatro a seis a pr-escola assume esse papel de educar e cuidar das crianas, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9394\96. Dessa forma, nota-se que a creche surgiu com o objetivo de solucionar um problema causado pelo mundo capitalista. A sociedade sofre transformaes, antes o ruralismo era responsvel pela proviso da famlia, os membros atravs das produes domsticas e das fabricaes domiciliares supriam as necessidades das suas famlias. Portanto, com a chegada das fbricas e indstrias o xodo rural, foi um momento marcante no contexto histrico e social. Antes as famlias viviam da agricultura de subsistncia, e da fbrica, indstria caseira, dessa forma, as famlias tinha uma funo como uma empresa cooperativa. Mas com as mudanas sociais, o trabalho ganhou uma nova dinmica, o trabalho deixou de ser a famlia e passou a ser o individuo. Essa nova viso exigiu uma reorganizao da famlia para enfrentar essas mudanas trabalhistas, principalmente aos cuidados relacionados com os filhos que ainda eram pequenos ou ainda no estavam inseridos no mercado de trabalho. Nesse contexto, a transformao familiar exigia novas estratgias de sobrevivncia, antes elas trabalhavam juntas, mas agora cada um se inseria em tipo de servio no mercado de trabalho, e todos os membros precisam sair

em busca de melhor qualidade de vida. Mas, em meio a todas essas mudanas culturais, e sociais, as indstrias tambm vo se reformulando com a ajuda de tecnologias, o servio que antes era feito por homens por exigir uma fora fsica maior, passa ser perfeitamente realizado por crianas e mulheres. Essas situaes geraram um mal estar na sociedade vigente, pois a mo de obra masculina era mais cara, ento era mais lucrativo despedi-los e contratar mulheres e crianas. Porm, o trabalho infantil no foi aceito pela sociedade, que comeou a se mobilizar contra a explorao do trabalho infantil. Visto que as jornadas de trabalho era a mesma, que a dos adultos. Com essa mobilizao as classes trabalhadoras alcanaram vrias conquistas, se tornando invivel manter essas crianas nas indstrias e fbricas. Essa nova situao gera mais conflito social, as mes que antes levavam suas crianas para as fbricas, passam a no lev-las. Elas ficam em casa sozinha. Passam a ir para as ruas e ficam a merc dos perigos, passando a criar uma identidade que no condiz com os anseios sociais. Elas passam a ser preocupao para os governantes e sociedade.