PROVA DE PORTUGUS 2 Parte Interpretao de Textos, Gramtica e Literatura

01. Em cada item, analise a correspondncia entre as caricaturas e os comentrios, situando-os na respectiva esttica literria.

I.

H pontos comuns entre a caricatura e a potica parnasiana, cujos versos apresentam ritmo cadenciado e primam pelo objetivismo, racionalismo, pelas rimas raras. O chapu de palhinha, smbolo de uma poca em que a perfeio fora cultivada na expresso rebuscada, reflete o distanciamento da linguagem do registro coloquial e sua aproximao aos moldes da linguagem clssica. A presena de estrelas na caricatura pretende remeter o espectador para o Hino Bandeira, cujo poema, de autoria de Olavo Bilac, difere do Profisso de f, escrito tambm por este poeta para afirmar a crena no Parnasianismo.

Bilac caricaturado por Celso. In: CEREJA, William Roberto e MAGALHES, Thereza Cochar. Literatura brasileira. So Paulo: Atual, 2000. p. 277.

II.

Este nanquim explora elementos da poesia de Manuel Bandeira, no que ela tem de cotidiano, pois retrata a presena da arte popular em sua evidente primitividade. As relaes do poeta com o Romantismo so visveis por sua aproximao com a realidade concreta, o que est representado na figura sob a cadeira e, significantemente, lembrado no nome Pasrgada, escrito em vertical, na lateral do espaldar. Em posio de observador, Manuel Bandeira contempla os mistrios da natureza.

Manuel Bandeira, por Ccero Dias. In: BANDEIRA, Manuel. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985. p. 63.

III.

A caricatura uma das mais representativas de Carlos Drummond de Andrade. A lira, usada para acompanhamento musical dos poemas na Antigidade, , aqui, tomada como elemento de antilirismo, j que Drummond no a faz vibrar, apenas a observa. Assim, a ateno do espectador centra-se no poeta que, na sua fase inicial, apegou-se aos recursos parnasianos. H a presena de elementos campestres no desenho: bovinos, casa da fazenda, o boi voador, o qual conota, pelas asas abertas, o vo possibilitado pela poesia. Com a obra Fazendeiro do Ar, o poeta comeou a escrever suas memrias, em que avultam o signo do no e o pessimismo caractersticos do autor.

Drummond, por Moura. Em: Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1977. p. 1289.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondncia correta entre caricatura(s) e comentrio(s). A) I e II. 02. Leia o texto A. TEXTO A Joo Grilo: Apesar de ser um sertanejo pobre e amarelo, sinto perfeitamente que estou diante de uma grande figura. No quero faltar com o respeito a uma pessoa to importante, mas se no me engano aquele sujeito acaba de chamar o senhor de Manuel. Manuel: Foi isso mesmo, Joo. Esse um de meus nomes, mas voc pode me chamar tambm de Jesus, de 5 Senhor, de Deus... Ele gosta de me chamar Manuel ou Emanuel, porque pensa que assim pode se persuadir de que sou somente homem. Mas voc, se quiser, pode me chamar de Jesus. Joo Grilo: Jesus? Manuel: Sim. Joo Grilo: Mas, espere, o senhor que Jesus? 10 Manuel: Sou. Joo Grilo: Aquele Jesus a quem chamavam Cristo? Jesus: A quem chamavam, no, que era Cristo. Sou, por qu? Joo Grilo: Porque...no lhe faltando com respeito no, mas eu pensava que o senhor era muito menos queimado.
SUASSUNA, Ariano. O auto da compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 1996. p. 146-7.

B) II e III.

C) I e III.

D) Em I, apenas.

E) Em III, apenas.

Aps a leitura, verifique as afirmaes a seguir. I. II. Joo Grilo, como humilde sertanejo, expressa u m profundo respeito pela figura do poder religioso. Joo Grilo, que se diz pobre e amarelo, nunca soube quem era Jesus.

III. Jesus pode ser invocado sob muitos nomes; no entanto, isso no afeta a sua identidade. IV. Joo Grilo, ao falar menos queimado, [linhas 13-14], d-se conta de que a imagem que tinha de Jesus no correspondia quela que se lhe apresentava, ento. V. As falas de Joo Grilo sugerem que ele era despojado de qualquer tipo de preconceito. A afirmativa verdadeira apenas nos itens A) I e II. B) II e III. C) II, III e IV. 3 D) III, IV e V. E) I, III e IV.

03. Leia o texto B. TEXTO B -- Tua me, tua av, tua bisav, Bento. Por que s mulheres nessa tua ascendncia? -- Elas eram sempre mais corajosas que os homens. Filipa sorriu: -- sempre assim. Ele calou, detestando-se pelo que falara. Sabia o quanto era verdadeira a ousadia das mulheres, o quanto eram covardes os homens na sua famlia. Ele prprio, s vezes, diante de Filipa, no se sentia uma criana? Ela continuou: -- E ademais, Bento: te acreditas a salvo, porque atravessaste o mar, porque ests a meses de barca do alcance da Inquisio. Tanta ingenuidade assoma os limites da asneira. Deixa que eu te repita mais uma vez, meu caro Bento: os braos da Inquisio so como os braos de um polvo. Lembras aquele que vimos sobre as pedras do mar, em Olinda? Ele lembrava. -- Numerosos, longos, podendo se esticar, se espalhar alm do corpo. E sabes que o corpo da Santa Inquisio enorme, uma coisa apodrecida e unida massa da Igreja. E, apesar de podre, a mais forte, a m ais poderosa. Ele reagiu: -- Mas no chegaro aqui. O interesse da coroa que esta parte do mundo seja povoada. Cristos-velhos ou novos, judeus ou no, importa que se multipliquem as cabeas e os braos para a lavoura.
FERREIRA, Luzil Gonalves. Os rios turvos. Rio de Janeiro: Rocco, 1997. p. 49.

Analise as seguintes afirmaes. I. II. III. V. As mulheres da famlia de Bento se evidenciavam como atuantes e destemidas, e ele tinha conscincia d isso. Bento, na sua natural ingenuidade, ignora a fora paralela que a mulher exerce. Filipa desacreditava na possibilidade de que, um dia, a Inquisio pudesse chegar ao Brasil. O texto B, que trabalha um tema histrico, denota a dificuldade, no Brasil colonial, para se acolherem novos judeus.

IV. Segundo Bento, os cristos velhos ou os recm-convertidos, com suas proles, povoariam o Pas.

Assinale a alternativa que contempla as afirmativas corretas. A) I e II. 04. Leia os textos C e D. B) II, III e V. C) III, IV e V. D) I e IV. E) II e IV.

TEXTO C Chic: Que inveno foi essa de dizer que o cachorro era do major Antnio Morais? Joo Grilo: -- Era o nico jeito de o padre prometer que benzia. Tem medo da riqueza do major que se pla. No viu a diferena? Antes era Que maluquice, que besteira! Agora no vejo mal nenhum em se abenoar as criaturas de Deus!
SUASSUNA, Ariano. O auto da compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 1990. p. 32.

TEXTO D No fundo do mato -virgem nasceu Macunama, heri de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silncio foi to grande escutando o murmurejo do Uraricoera, que a ndia tapanhumas pariu uma criana feia. Essa criana que chamaram de Macunama. J na meninice fez coisas de sarapantar. De primeiro passou mais de seis anos no falando. Se o incitavam a falar exclamava: -- ai que preguia! ...
ANDRADE, Mrio. Macunama: o heri sem nenhum carter. Belo Horizonte: Itatiaia, 1985. p. 9.

Relacionando as obras

das quais os textos C e D so fragmentos

com propriedades dos gneros literrios,

analise as afirmativas abaixo.

I. II. III.

De acordo com as concepes literrias do Modernismo, a obra Macunama, de Mrio de Andrade, um pico, por se tratar de um heri de nossa gente, na verdade um anti-heri. Em O Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, aparece o gnero cmico, como forma de melhor recriar as artimanhas e as espertezas de Joo Grilo figura representativa da cultura popular nordestina. O cmico claramente percebido tanto em Macunana quanto em O Auto da Compadecida.

IV. O lrico, como elemento caracterizador do Auto da Compadecida, ameniza a ironia feita pelo personagem Joo Grilo. V. No fragmento de Macunama, o gnero dramtico contemplado com ai que preguia!...

Assinale a alternativa que contm afirmao(es) coerente(s).

A) I e III.

B) I, II e III.

C) I e IV, apenas.

D) II e V, apenas.

E) II e III, apenas.

05. Leia o texto E, retirado de O mulato, de Alusio Azevedo.

TEXTO E Ao ver num livro de medicina um desenho revelador das relaes amorosas, observou-o com profunda ateno, enquanto dentro dela se travava a batalha dos desejos. Todo o ser se lhe revolucionou; o sangue gritava-lhe, reclamando o po do amor; seu organismo protestava contra a ociosidade. E ela ento sentiu bem ntida a responsabilidade dos seus deveres de mulher perante a natureza, compreendeu o seu destino de ternura e de sacrifcios, percebeu que viera ao mundo para ser me; concluiu que a prpria vida se lhe impunha, como lei indefectvel, a misso sagrada de procriar muitos filhos, bonitos, alimentados com seu leite, que seria bom e abundante...

Analise as afirmaes, considerando o texto acima, a obra O mulato e a escola literria em que essa obra foi inserida.

I. II. III.

A mulher, descrita no texto, deu-se conta de sua sexualidade e experimentou a fora do desejo. O texto se refere personagem Ana Rosa, de O mulato, e exemplifica a viso da mulher como submissa s leis da procriao, comum na literatura brasileira do sculo XIX. No Naturalismo brasileiro, embora houvesse o culto ao destino natural da vida, as personagens femininas eram valorizadas, sobretudo, por suas funes sociais.

IV. O enredo de O mulato traduz o contexto determinista do Realismo brasileiro. V. O romantismo, com o qual descrito Raimundo em O mulato, ope-se ao determinismo com que Ana Rosa caracterizada na mesma obra.

A afirmao verdadeira nos itens A) I e II. B) II e III. C) III e IV. D) I, II e V. E) II, IV e V.

06. Leia os textos F e G.

TEXTO F Mais de 100 deputados e senadores trocaram de partido desde a eleio do ano passado. Segundo o jornal O Globo, at o ltimo dia 3, os vira-casacas foram 103 na Cmara e dez no Senado. O Estado de So Paulo computou 120 trnsfugas, s entre os deputados, at a mesma data. (...) O fenmeno de uma massa de parlamentares, pondo-se em movimento em busca de outra legenda, configura uma migrao a gosto do fotgrafo Sebastio Salgado. O quadro que vem mente de uma multido de almas penadas em busca de melhor sorte, a pele curtida, os ps dodos de vagar por enganosos caminhos.
TOLEDO, Roberto Pompeu de. O ltimo que chegar mulher de padre. Veja. So Paulo: out. de 2003. p. 130.

TEXTO G

Veja, n. 10, 12 de mar. de 2003. p. 28. Texto Adaptado.

Em relao aos textos F e G, analise os itens abaixo.

I. II.

O texto F veicula o que acontece no cotidiano, embora traga marcas de subjetividade. Tem -se um texto informativo. No texto F, a presena de dados quantitativos evidencia o propsito do autor de informar com exatido, embora ele, sutilmente, emita opinies.

III. No texto F, o autor privilegia a informao, demonstra neutralidade e confirma a inconsistncia de informaes enganosas. IV. O texto G tenta ganhar a adeso de seus receptores e, para isso, utiliza um vocabulrio que remete para atividades prprias desses receptores. Tem-se um texto apelativo. V. O texto G, em seus padres de linguagem, foge determinao das caractersticas sociais e psicolgicas do pblico que pretende atingir.

Assinale a alternativa que contempla as afirmativas corretas. A) I, II e V. B) I e III. C) I, II e IV, apenas. D) II, III e IV. E) I, III, IV e V.

07. Leia o texto H, com adaptaes, para as questes 07 e 08. TEXTO H O escritor argentino Jorge Lus Borges sugere, num ensaio que, para aqueles que - a exemplo dele mesmo no dominam a lngua grega, Homero menos um autor do que uma vasta biblioteca, impressa em diversos idiomas. Ns, brasileiros, no temos a felicidade dos leitores de lngua inglesa, que podem escolher entre algumas dezenas de verses diferentes, em seu idioma materno, dos dois poemas atribudos a Homero, a Ilada e a Odissia. 05 Entretanto, a pouca quantidade de nossas verses homricas compensada pela qualidade de ao menos trs tentativas de traduo. A primeira (...) deveu-se a Odorico Mendes. Reserva relativas dificuldades de vocabulrio e, sobretudo, de sintaxe. Uma traduo (...) mais recente a de Carlos Alberto Nunes, de que h reedio pela Ediouro. E, por fim, fomos brindados (...) com a verso integral da Ilada pelo poeta Haroldo de Campos. Ele parece querer que seu texto soe to interessante para um ouvido contemporneo brasileiro como teria soado o canto de Homero para os 10 ouvidos gregos de sua poca. Sua magistral recriao potica (ou transcriao) (...) , hoje, a melhor via para descobrirmos, ou redescobrirmos, a histria do bravo guerreiro Aquiles e de seus companheiros.
STERZI, Eduardo. Homero brasileiro. Superinteressante. So Paulo: Abril, maro de 2003. p.83.

Observe o que se afirma nos itens seguintes. I. II. O texto H tem por objetivo central comparar as recriaes poticas da Ilada e da Odissia de Homero nas verses portuguesa e inglesa. O autor do texto salienta a importncia da verso integral da Ilada, feita por Haroldo de Campos, e questiona a validade de seus objetivos, ao afirmar Ele parece querer que seu texto soe to interessante para um ouvido contemporneo brasileiro como teria soado o canto de Homero para os ouvidos de sua poca. [linhas 8-10] III. No texto H, percebe-se o propsito do autor de apreciar a verso integral da Ilada, feita pelo poeta Haroldo de Campos, e de reconhecer os mritos de outras tradues, para o portugus, dos poemas homricos. IV. A verso portuguesa da Ilada, produzida por Haroldo de Campos, supera outras tentativas de traduo do poema para nossa lngua. V. A expresso menos um autor [linha 2] significa que as verses dos poemas de Homero, em diversos idiomas, depreciam a produo desse autor grego. Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s). A) I e V. B) I, II e V. C) III e IV, apenas. D) III, IV e V. E) III, apenas.

08. Ainda com relao ao texto H, depreende-se que:

I. II.

a verso da Ilada feita por Odorico Mendes, se cantada, impressionar os brasileiros contemporneos mais que a verso original do canto de Homero impressionou os gregos de sua poca. os leitores de lngua inglesa tm dificuldade de ler com eficcia os poemas de Homero, em razo de existirem inmeras verses em seu idioma.

III. IV.

a qualidade das verses homricas em lngua portuguesa supera, de alguma forma, certas dificuldades no mbito do lxico e da sintaxe. o autor do texto considera que a verso de Haroldo de Campos representa um caminho de acesso aos bens culturais da potica de Homero.

V.

as diferentes verses dos dois poemas de Homero atenuam o teor de qualidade dessa obra.

Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s). A) I e V. B) I e II. C) III e IV. 7 D) Apenas no I. E) Apenas no V.

Leia o texto I para as questes 09, 10, 11, 12 e 13. TEXTO I Tanto duvidaram dele, da teoria daquele jovem gnio musical, que ele resolveu provar pra si mesmo, empiricamente, a teoria de que no existem animais selvagens. Que os animais so to ou mais sensveis do que os seres humanos. E que so sensveis sobretudo ao envolvimento da msica, quando esta competentemente interpretada. Por isso, uma noite, esgueirou-se sozinho pra dentro do Jardim Zoolgico da cidade e, silenciosamente, 05 se aproximou da jaula dos orangotangos. Comeou a tocar baixinho, bem suave, a sua magnfica flauta doce, ao mesmo tempo em que abria a porta da jaula. Os macaces quase que no pestanejaram. Se moveram devagarinho, fascinados, apenas pra se aproximar mais do msico e do som. O msico continuou as volutas de sua fantasia musical enquanto abria a jaula dos lees. Os lees, tambm hipnotizados, foram saindo, p ante p, com respeito que s tm os grandes aficionados da msica. E assim a flauta continuou soando no meio da noite, mgica e sedutora, 10 enquanto o gnio ia abrindo jaula aps jaula e os animais o acompanhavam, definitivamente seduzidos, como ele previra. Uma lua enorme, de prata e ouro, iluminava os jacars, elefantes, cobras, onas, tudo quanto animal de Deus ali reunido, envolvidos na sinfonia improvisada no meio das rvores. At que o msico, sempre tocando, abriu a ltima jaula do ltimo animal um tigre. Que, mal viu a porta aberta, saltou sobre ele, engolindo msico e msica e flauta doce de quebra. Os bichos todos deram um oh! de 15 consternao. A ona, chocada, exprimiu o espanto e a revolta de todos: Mas, tigre, era um msico estupendo, uma msica sublime! Por que fez isso? E o tigre, colocando as patas em concha nas orelhas, perguntou: Ahn? O qu, o qu? Fala mais alto, p! Moral: os animais tambm tm deficincias humanas.
FERNANDES, Millr. 100 fbulas fabulosas. Rio de Janeiro: Record, 2003. p. 127-128.

09. Em relao ao texto I, observe os fragmentos e analise o que se prope. I. E que so sensveis sobretudo ao envolvimento da msica, quando esta competentemente interpretada. [linhas 3-4] A expresso destacada completa o termo sobretudo, que, por sua vez, possui funo intensificadora do sentido expresso pelo verbo. II. Comeou a tocar baixinho, bem suave, a sua magnfica flauta doce... [linha 5] O sinal indicativo da crase, antes do pronome possessivo, opcional; assim, sua omisso no compromete o sentido pretendido. No fragmento acima, a alternativa da crase opcional no existe. III. ...que ele resolveu provar pra si mesmo, empiricamente, a teoria de que no existem animais selvagens. [linhas 1-2] O segmento grifado complementa o sentido da forma verbal destacada em negrito. IV. Tanto duvidaram dele, da teoria daquele jovem gnio musical, que ele resolveu provar pra si mesmo... [linha 1] O segmento destacado mantm com o anterior uma relao que expressa a idia de concesso. V. Que, mal viu a porta aberta, saltou sobre ele... [linhas 13-14] A palavra em destaque, entre outros sentidos, passa a idia de proporcionalidade.

Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s). A) I, II e IV. B) II, III e V. C) I, III, IV e V. D) I, apenas. E) II, apenas.

10. Analise, ainda, os comentrios feitos a partir de certos aspectos gramaticais do texto I. I. Por isso, uma noite, esgueirou-se sozinho pra dentro do Jardim Zoolgico da cidade... A palavra agentar apresenta trema. Confrontando-a com esgueirou-se, percebe-se, em ambas, a perfeita correspondncia entre letra e som. II. ...fascinados, apenas pra se aproximar mais do msico e do som. O termo sublinhado revela um registro caracterstico da lngua informal e imprime ao enunciado um carter de espontaneidade. III. E que so sensveis sobretudo ao envolvimento da msica, quando esta competentemente interpretada. Nesse fragmento, o uso da vrgula serve para destacar a informao principal veiculada no segmento sublinhado. IV. At que o msico, sempre tocando, abriu a ltima jaula do ltimo animal tigre que se envolve na trama do relato. V. Os bichos deram um oh! de consternao. A exclamao feita pelos animais, no fragmento acima , expressa uma atitude de assentimento. um tigre. Como recurso de sinalizao, o travesso se apresenta, neste enunciado, para indicar a fala de viva voz do

Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s).

A) I, II e IV. B) II, III e V. C) I, III e IV. D) II, apenas. E) III, apenas.

11. Tomando como referncia o texto I, atente para o que se afirma sobre variao lingstica.

I. II. III. IV.

O texto I, ao apresentar marcas indicadoras da norma no-padro, revela que certos contextos informais admitem a violao dessa norma. As palavras pra p e ahn, se justificam, no texto I, por pretenderem representar transcries da fala coloquial. No texto I, dentre os vrios elementos do esquema da comunicao, o nico que se sobressai o cdigo. Se moveram devagarinho, fascinados, apenas pra se aproximar mais do msico e do som. [linhas 6-7] No fragmento acima, ocorre variao lingstica, expressa pela colocao de um termo no-condizente com a gramtica normativa portuguesa.

V.

No final do texto I, as marcas da variao lingstica, presentes na fala do tigre, sinalizam a descontrao do contexto de interao em que esto envolvidos os interlocutores.

Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s). A) I, IV e V. B) I, II, IV e V. C) I, apenas. D) II e V, apenas. E) III, apenas.

Nas questes de 12 a 16, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

12. Analise as observaes feitas acerca de fragmentos do texto I.

I 0

II 0 Tanto duvidaram dele, da teoria daquele jovem gnio musical, que ele resolveu provar para si mesmo, empiricamente, a teoria de que no existem animais selvagens. [linhas 1-2] O segmento sublinhado estabelece com o anterior uma relao de causa, quando pe em dvida a competncia do jovem gnio musical.

At que o msico, sempre tocando, abriu a ltima jaula do ltimo animal - um tigre. Que mal viu a porta aberta, saltou sobre ele... [linhas 13-14] No trecho acima, a palavra sublinhada assume o valor semntico de indicador de tempo.

Se moveram devagarinho, fascinados, apenas pra se aproximar mais do msico e do som. [linhas 67] A palavra em destaque estabelece um sentido de condio, em relao ao segmento que apresenta a informao principal.

Mas, tigre, era um msico estupendo, uma msica sublime! [linha 16] Nesse fragmento, fica evidente: quem era msico estupendo era o tigre.

Por isso, uma noite, esgueirou-se sozinho pra dentro do Jardim Zoolgico da cidade e, silenciosamente, se aproximou da jaula dos orangotangos. [linhas 4-5] No fragmento, a palavra destacada expressa o sentido de retirar-se sorrateiramente.

13. Observe os enunciados sobre os contedos gramaticais.

I 0

II 0 ...enquanto o gnio ia abrindo jaula aps jaula e os animais o acompanhavam definitivamente seduzidos, como ele previra. [linhas 10-11] Embora as aes verbais em destaque suponham agentes diferentes, os pronomes sublinhados, por sua vez, retomam um nico termo referente.

Tanto duvidaram dele (...) que ele resolveu provar (...) a teoria de que no existem animais selvagens. [linhas 1-2] A ao verbal expressa pela palavra sublinhada realizada, na trama do relato, pelos personagens que fazem o papel de animais selvagens.

O msico continuou as volutas de sua fantasia musical, enquanto abria a jaula dos lees. [linhas 78] A palavra sublinhada designa, fundamentalmente, uma ao verbal que, em certo momento do passado, foi anterior ao expressa pela forma verbal destacada em negrito.

Os macaces quase que no pestanejaram . [linha 6] Existem alguns nomes terminados em o cujo plural admite as formas: es, es e os, a exemplo da palavra destacada.

E assim a flauta continuou soando no meio da noite, m gica e sedutora, enquanto o gnio ia abrindo jaula aps jaula e os animais o acompanhavam, definitivamente seduzidos, como ele previra. [linhas 9-11] No fragmento, a palavra destacada indica, entre aes simultneas, aquela que se realizava quando sobreveio outra.

10

14. Leia o fragmento. Anoitecia. Recolhida sua boiada, comia seu parco jantar. s vezes, distrado, reparava ossinhos da carne, pedaos e nervos, para a cachorra, estranhando que ela j no estivesse a arranhar-lhe a coxa com sua pata spera e pidona. Chegava a se virar, querendo ver-lhe os olhinhos eletrizados pela avidez. Ento se conformava: a cachorra havia morrido antes, antes do outro. A cambaleava de sono, ia dormir, ouvindo, esparsos, um mugido, outro. O primeiro era da vaca, o segundo, do bezerro. hora certa, o zurrar do jumento e, no raro, o piado do bacurau. Uma vez se levantou da cama, saiu para o terreiro. Tinha uma premente curiosidade em saber como era possvel ao bacurau voar no escuro. Alm disso o bacurau falava. Voando s cegas, anunciava: Amanh eu vou! (...) .......................................................................................................................................................... O negcio o seguinte. Esse tal de Mardnio est tramando por a, querendo desenterrar aquela patranhada dos ndios. Ele e o promotor pblico, um doutorzinho meti do a sebo. Era. O certo que o promotor j foi despachado para o alm, numa escaramua l no Recife, preparada por gente do Dr. Meneses. Dizem que foi na confuso dum comcio poltico. A polcia ainda hoje anda atrs do assassino. Sem interesse, porque dizem que o doutorzinho era comunista.
LEMOS, Gilvan. A lenda dos cem. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995. p. 30 e 173.

Analise o que se prope, considerando o fragmento e a obra A lenda dos cem de Gilvan Lemos. I 0 II 0 Nesse fragmento da obra, Gilvan Lemos recorre a um discurso formal, para dar maior verossimilhana aos fatos expostos, motivo pelo qual tambm evita o uso de certas figuras de linguagem. 1 1 Por se tratar de um texto biogrfico, o autor omite opinies pessoais, at mesmo quando tenta caracterizar comportamentos do protagonista. 2 2 O texto de Gilvan Lemos despreza as fantasias e as crendices do serto, desviando o foco narrativo para os valores urbanos. 3 3 Em A lenda dos cem, o autor segue os padres estticos e ideolgicos, comuns Gerao do Romance de 30, no Nordeste, tais como aqueles padres de beleza praticados na escrita literria. 4 4 A lenda dos cem, pela volta temtica da terra, prolonga e renova a literatura nordestina, alm de aliar documentao, crnica jornalstica e crtica social.

15. Leia o fragmento. ............................................. Meus amigos meus inimigos Procurem a estrela da manh Ela desapareceu ia nua Desapareceu com quem? 05 Procurem por toda parte ............................................. Virgem mal-sexuada Atribuladora dos aflitos Girafa de duas cabeas Pecai por todos pecai com todos ................................................... 10 Depois comigo Te esperarei com mafus novenas cavalhadas comerei terra e direi coisas de uma ternura to simples Que tu desfalecers.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da manh. Em: Obra completa, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985. p. 227.

11

Observe o que se prope sobre o fragmento potico de Manuel Bandeira.

I 0 1

II 0 1 A ausncia de sinais de pontuao se ajusta orientao dos modernistas seguidores do Futurismo. No verso 3, manifesta-se um avano modernista, da primeira fase, no que se refere expresso lingstica, confirmando o que disse Mrio de Andrade: O Modernismo, no Brasil, foi uma ruptura (...).

Na terceira estrofe, apresenta-se uma espcie de ladainha irnica e a descrio da estrela da manh, que o poeta transforma em metfora.

Na composio de Manuel Bandeira, a opo por versos curtos sugere a referncia a instantneos do cotidiano.

No verso 11, Te esperarei com mafus novenas cavalhadas comerei terra e direi coisas de uma ternura to simples..., o poeta se declara na expectativa de poder gratificar o outro com ddivas prprias de seu mundo cultural.

16. Leia o fragmento. Apagou o candeeiro, j no podia suportar a luz a luz to pouca, lembrando-lhe as chamas que devoraram o carneiro. Parecia-lhe, agora, no escuro da sala, que estava vendo a prpria face. No entanto, apenas a brasa do cigarro avermelhava-lhe a cara quando puxava a tragada. E perdeu o sossego, j estraalhado, quando verificou que gostava do escuro para no recordar o rosto de Abel o sorriso, o olhar, a ternura. Sabia, o irmo sabia que fora ele quem matara o carneiro, com a faca e com o fogo, mas no o denunciou. O que era estranho. Porque e se desejava esquecer o rosto, lembrava a voz o irmo, ao invs dele, no gostava do silncio. Era o oposto: tinha tantas palavras quanto os dentes da boca, igual ao compadre Teodoro. Gostava de sair para o povoado sempre bem vestido, disputava partidas de bilhar, trocando alegrias com os camaradas. Embora nunca discutisse. Os dois: um lado sombra, outro luz. S que no entendia por que tivera de ser assim, to distantes um no sol, outro na madrugada.
CARRERO, Raimundo. Sombra severa. Rio de Janeiro: Jos Olympio/Fundarpe, 1986. p. 67.

Analise o que se prope sobre o fragmento da obra.

I 0

II 0 Quanto ao espao, a ao se desenvolve, propositadamente, em um ambiente sem luz, para simbolizar aspectos significativos do enredo da trama.

O narrador, onisciente, revela o interior da personagem, mostrando-se, assim, conhecedor de seus pensamentos e sentimentos.

Abel psicologicamente descrito, numa perspectiva que teve como principal referncia seu sorriso, seu olhar e sua ternura.

No fragmento, o tempo da narrativa percebido linearmente. Indica-se isso pelo uso dos substantivos sol (= dia) e madrugada (= noite).

No fragmento, podem-se constatar usos da linguagem conotativa. O fato de a narrativa envolver um flagrante demasiadamente prximo do cotidiano favorece esses usos.

12