UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRA DE ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS DOCENCIA UNIVERSITARIA PRICIPIOS FUNDAMENTALES DE LA UNIVERSIDAD Y COGOBIERNO

Integrantes:

CARLOS A. HERRERA PROTUGAL ALDO ZEGARRA GAGO

AREQUIPA, 2011

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
INTRODUCCION En el momento actual existe un debate sobre la Universidad y la Educacin Superior. En este trabajo se determina la forma de aplicacin de los principios de la Universidad, para gestionar eficiente y eficazmente los recursos institucionales en el marco de una adecuada direccin, reconocimiento de los derechos, definicin de las responsabilidades, fluidez de la informacin y el establecimiento de las relaciones con los stakeholders o grupos de inters de las universidades nacionales que en conjunto los denominamos la comunidad universitaria. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA UNIVERSIDAD I P. SISTEMICO-INTERDISCIPLINARIO: Une el conocimiento de las partes con el conocimiento del todo, a partir de una visin sistemtica, integra los aportes de distintas corrientes, en un todo recproco e interactivo para la bsqueda de soluciones a diferentes planteamientos, situaciones o problemas de la realidad social del entorno. II P. HOLISTICO-CONGRUENTE: Propicia la interaccin entre los estudiantes y la realidad, adems de la interdependencia con otros componentes naturales, humanos, sociales, culturales y polticos. Segn este principio todos los componentes tericos que conforman el marco conceptual estarn reflejados a travs de los instrumentos operativos del curriculum. III P. ADAPTABLE-CONTINUO: Facilita el logro de objetivos a partir de los ajustes y modificaciones necesarias en cualquier momento, producto de los requerimientos de los componentes curriculares y de la realidad, pero manteniendo una articulacin vertical y horizontal entre los cursos de las reas, los niveles precedentes (nivel medio) y los subsiguientes (especializacin) IV. P. DINAMICO-PARTICIPATIVO: Estimula la revisin, evolucin y ajustes permanentes del conocimiento, permitiendo por una parte, la incorporacin de los nuevos aportes producto de los acontecimientos de la realidad, y por la otra, la instrumentacin de proyectos y actividades orientados a su integracin en los planes de desarrollo a nivel local, regional y nacional. V. P. REALISTA-INTEGRADOR: Estrecha la interrelacin del estudiante con el entorno, incorporando conocimientos provenientes de los diversos campos del conocimiento, conjugndolos a travs del tiempo para ofrecer alternativas de solucin a partir de sus propias actitudes, valores y conocimientos. VI. P. PERTNENTE-COMPREHENSIVO: Orienta la bsqueda y validacin de las propuestas de solucin a los requerimientos de los mbitos intracurriculares y extracurriculares en sus dimensiones locales, regionales y sociales en forma

global, ofrecidos a travs de procesos de investigacin, difusin de conocimientos y preparacin para el trabajo productivo COGOBIERNO El principio de Cogobierno alude al gobierno compartido de la Universidad por parte de diferentes sectores de la comunidad Universitaria. El reclamo tradicional de la Reforma Universitaria es el Cogobierno igualitario por parte de docentes, graduados y estudiantes. Algunas organizaciones estudiantiles reformistas proponen incluir tambin a los no docentes. Argentina: El Cogobierno fue establecido por 1ra. Vez en 1919, como consecuencia del moviendo de Reforma Universitaria que se haba iniciado en Cordoba el ao anterior. En varias oportunidades fue anulado pero desde 1983 las Universidades publicas argentinas son cogobernadas por estudiantes, graduados y docentes, y algunos caso no docentes. Chile: desde 1968 y como resultado de las demandas estudiantiles la eleccin del rector y dems autoridades (decanos) es realizada por claustro pleno (docentes, estudiantes y no docentes) en todas las universidades, medida suspendida despus del 11 de Setiembre de 1973 por la dictadura militar, procede a designar los rectores y dems autoridades. Per: La constitucin (Art.18) define que la universidad es la comunidad de profesores, alumnos y graduados, y que participan en ella los representados. Uruguay: en 1908 la Asociacin de estudiantes del Uruguay logra representacin de los estudiantes en los concejos universitarios, por primera vez en America. Venezuela: en 1946 se estableci por primera vez la representacin de los estudiantes en el concejo Universitario, los Concejos de Facultad y la asamblea de Facultad.