OBJETIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION 1 BASICO

PERIODO 1 INDICADORES DE EVALUACIN Indican qu mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de emergencia, no fumar, etc. Identifican palabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido. Identifican la cantidad de palabras que hay en una oracin. Identifican un sonido o patrones de sonidos en oraciones escuchadas. Identifican el sonido inicial y final de las palabras. Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras con ortografa in-ventada. LETRAS EN COMPLEJIDA D REconocer que los textos LeCtura y escritos transmiten escritura de mensajes y que son Vocales escritos por alguien para cumplir un propsito (OA1). Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito (OA2). Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica) reconociendo sus fonemas (OA3). Experimentar con la escritura para comunicar hechos e ideas, entre otros (OA13). Leer palabras aisladas y M-L-S-P-S-D en contextos, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: slaba directa (OA4). OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. Reconocen una letra determinada en textos escritos. Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio. Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad. Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez, leyendo palabra a palabra (OA5).

PRODUKION KUENTO

PERIODO 2 INDICADORES DE EVALUACIN Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido. Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. Reconocen una letra determinada en textos escritos. Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad. Leen frases cortas. Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos seis consonantes. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Leer palabras aisladas y en contextos, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja y dgrafos rrll-ch-qu (OA4). Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser ledo por otros con facilidad (OA15). LETRAS EN COMPLEJIDAD c en combinacin con las vocales a, o, u. objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra t. objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra f.

PRODUKION TEXTO INFORMATIVO

PERIODO 3 INDICADORES DE EVALUACIN Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido. Reconocen una letra determinada en textos escritos. Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos seis OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Leer palabras aisladas y en contextos, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en dgrafo rr (OA4). Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, como: LETRAS EN COMPLEJIDAD los objetivos de aprendizajes referidos al uso de la letra r. objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra v.

consonantes. Mencionan informacin que conocen y que se relaciona con el texto ledo o escuchado Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido. Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. Reconocen una letra determinada en textos escritos. Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos seis consonantes. . Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas. Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones. Escriben la palabra que corresponde a una imagen. Escriben listas de palabras. Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras con ortografa inventada. Usan adecuadamente en la escritura, las palabras aprendidas. Se presentan, usando su nombre completo y entregando

- relacionar la informacin del texto con su experiencia y conocimientos; - visualizar lo que describe el texto (OA6). Escribir oraciones completas para transmitir mensajes (OA14

Leer palabras aisladas y en contextos, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en dgrafo qu (OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja y dgrafo ch (OA4

c en combinacin con las vocales e, i. los objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra q. los objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra b. los objetivos de aprendizaje referidos al uso de la letra h y dgrafo ch.

informacin bsica sobre ellos mismos. PRODUKON POEMA