PROGRAMA DE FORMACION LASALLISTA EN GERENCIA EDUCATIVA Mdulo III Pedaggico - Pastoral Unidad II Evangelizacin de la Cultura y Pastoral Educativa Participante:

Mnica Ron Parra de Andjar C.I. V-9.481.811 Fecha de Entrega: 15/07/2013

Nuestro pas desde sus inicios se conform en una poblacin mestiza, tanto en lo tnico como en lo cultural, donde los blancos peninsulares y canarios, indios y negros representaban la esencia de la cultura e intercambio. Somos y seremos un pueblo multicultural donde el legado de culturas extranjeras determina nuestra esencia como venezolanos. Esta diversidad cultural manifestada a travs de tradiciones, creencias, costumbres y valores; que emergen de la unin de dos continentes (Europa y Amrica) representa el desafo ms grande para la Iglesia Catlica, en el sentido de transformar al hombre en el buen sentido de la palabra, al llamado evangelizador. La inculturacin que supone la identificacin y reconocimiento de los valores evanglicos deben estar presentes en la visin del hombre y la sociedad que representan a la sociedad y a las cultural presentes en estas mismas; rescatando desde su interior los principios y valores que siempre han estados presentes en nuestra diversidad cultural. Tanto el blanco como el negro, desde sus dos realidades han nutrido a nuestra sociedad, con sus valiosas creencias y ritos. Evangelizar representa la bsqueda de la persona con la misin de su conversin y renovacin, que represente al nuevo hombre, lleno de fe cristiana que le permitan ser testimonio de lo que dice y de lo que practica. El que me ama guardar mi palabra (Jn 14,23).

A travs de esta frase Jess seala un camino a seguir en tiempo y en espacio, invitando al hombre, libre de pensamiento y accin a cumplir con lo que l nos dice. Este llamado a ignorar los temores humanos y que nos limitan en nuestras acciones, debe ser sustituido por la libertad, la generosidad y la invitacin a una nueva vida que nos propone Jess. Esto representa en esencia el cambio espiritual, intelectual, social y moral; que nos muestra Jess con el fin de abrir nuevos horizontes en pro de un bienestar colectivo y social. La Pastoral Educativa representa la herramienta que abre e invita a la transformacin del ser humano, desde una escuela de inspiracin cristiana, en donde el dilogo entre generaciones y la relacin entre los actores pedaggicos permiten la auto trascendencia religiosa, cognitiva y tica; donde el evangelio se funde en un dilogo abierto, reflexivo y cultural con la juventud adolescente y juvenil de nuestra poca. De este modo todo espacio que permita el aprendizaje libre, planificado o intencional es llamado aula. Estos espacios donde los jvenes se comunican sin miedo, con los adultos constituyen y forman de manera consiente e inconsciente las comunidades de aprendizajes. Este tipo de comunidades influyen de una manera positiva en los jvenes y los transforma a travs del dilogo, las experiencias de vidas culturales y sociales representan el lugar de intercambio con Dios. Es por ello que las aulas y la relacin pedaggica representan el engranaje principal de la pastoral educativa que permite el intercambio del saber conocer, hacer, ser y vivir juntos en la sntesis de fe, cultura y vida. La caracterstica que representan a la nueva evangelizacin requiere de la participacin activa de hombres y mujeres, dispuestos a llevar la palabra de Dios a todos los espacios, es a travs de ellas que lograremos la transformacin, tan necesaria, en estos momentos del hombre hacia el encuentro con Dios y con su mensaje de salvacin. Esta nueva propuesta no se plasma como un recetario de cocina, pues no podemos medir en cantidades lo que requiere el hombre por esencia; pero si es nuestro deber reconocer e identificar a este hombre como parte de una cultura social y poltica, que el llamado a su salvacin y por ende a la salvacin de un colectivo. Algunas estrategias que permitan llevar a cabo tan importante tarea son: Encuentro de jvenes con Cristo: son ellos los llamados a la evangelizacin de su entorno, ya que son ellos la autenticidad, la verdad, la libertad y la generosidad que podemos encontrar en esencia en el hombre por s mismo. Son los llamados a dar respuesta a una sociedad carente de valores y de

principios cristianos. La pastoral educativa es el espacio abierto para que estos jvenes logren su transformacin y la de sus padres. Propiciar espacios de dilogos: que estos dilogos sean fraternos y abiertos, tanto en las comunidades de las parroquias como en las otras comunidades generales. Esto se llevar a cabo a travs del mensaje del evangelio de una manera sencilla y comprensible para el hombre de hoy, donde el mismo deba reconocer e identificar el mensaje recibido. Clero como testimonio fiel: es necesario que el clero sea testimonio fiel de lo que predica; tanto en su fe como en sus votos. Trabajar en pro a travs de la fe en el rescate de la dignidad del ser humano, en donde el bien comn, la igualdad y la garanta de las oportunidades representen la esencia del amor y la aceptacin de Cristo. La familia debe ser la esencia de los valores cristianos, por ende es el espacio del dilogo, del amor y del bienestar al que debe ser llamado el hombre. El Estado junto con la Iglesia de la mano deben trabajar por el resguardo y monitoreo del bienestar y seguridad de la familia. Sensibilizar al Estado y al sector privado en pro del bienestar colectivo, social y mundial que debe velar por el ser humano, tanto en su formacin humana como en la fe cristiana. El mundo actual cuenta con una herramienta novedosa, la era digital, es por ello que la Iglesia debe apropiarse de estos espacios virtuales permitiendo al usuario formarse y culturizarse en relacin a la palabra de Dios como una propuesta de salvacin en donde todos somos llamados e invitados.

El docente Cristiano representa uno de los pilares fundamentales para la transformacin y llamado del prjimo, ya que es el, el que tiene bajo su responsabilidad la creacin de espacios de aprendizajes llenos de armona y respeto; donde el alumno se sienta capaz de abrirse ante este maestro contndole sus frustraciones, necesidades y anhelos. Es por ello que el docente debe contar entre su formacin pedaggica, con otras caractersticas actitudinales, para llevar a cabo este llamado a la transformacin y salvacin del hombre a travs de la fe cristiana. Los desafos que puede presentar el docente evangelizador son los siguientes: 1. Falta de credibilidad entre las instituciones y en la que lamentablemente la iglesia no escapa de ella. 2. La desigualdad social y econmica existente en la poblacin, donde muchas veces la palabra salvadora no da respuesta a estas carencias que abruman y deprimen al hombre.

3. La crisis mundial entre los valores y principios que dignifican al hombre y que se manifiestan a travs de la verdad, la solidaridad, justicia y paz. 4. La discrepancia entre la fe y el testimonio de vida que llevan a cabo el clero. 5. La carencia de fe, valores y principios que puedan estar presentes en el docente, y que en muchos casos en vez de invitar alejan al alumno. Ante los retos presentados anteriormente y que pueden estar presentes en el proceso de evangelizacin, alejando al hombre en este proceso de salvacin, se hace necesario presentar estrategias que permitan impregnar de espritu evanglico a las estructuras y procesos educativos: 1. Presentar proyectos sociales y econmicos llenos del lenguaje de fe y fraternidad presentes en la palabra cristiana que logren rescatar la dignidad de ser humano ante todas las injusticias presentes. 2. Reconocer e identificar los hechos de corrupcin presentes en nuestras iglesias catlicas y que permitan al hombre ver en ellas las debilidades del pecado y de la avaricia que estn presentes en el hombre. De esta manera junta de la mano replantear la esencia de la iglesia catlica en pro de un bienestar colectivo y social, alejando los intereses propios y materialismo. 3. Ser testimonio fiel de una cultura de vida llena de solidaridad, fraternidad y respeto ante el prjimo. Las falsas concepciones que obstaculizan la pastoral educativa son: 1. El pensar que el docente de pastoral es un fiel conocedor de la palabra cristiana. 2. El pensar que el espacio de pastoral es un espacio sin lmites y sin normas donde el adolescente puede expresarse libremente sin cuidar su vocabulario y conducta. 3. El espacio est determinado solo para aquellos alumnos que piensan en un primer momento consagrarse por completo a la fe cristiana. 4. El que es un trabajo voluntario sin responsabilidad alguna ante la comunidad que lo dirige. 5. Pensar que la pastoral educativa carece de planificacin y objetivos para su desempeo y formacin. Se logra evangelizar en todos los espacios de la vida; cuando evangelizamos no lo hacemos solo desde la iglesia, lo hacemos desde nuestro da

a da y en cada una de nuestras actividades, la fe cristiana representa el dilogo fraterno y religioso que permiten al individuo dignificarse ante el mundo, superar sus frustraciones, limitaciones y carencias; y donde a travs de este dilogo logramos incorporarnos a una vida social, poltica, cultural, familiar, matrimonial, entre otras; llenas de amor y con metas claras de proyecto de vida con altos principios cristianos. Evangelizar desde cada una de las ctedras educativas que engloban el proceso de enseanza aprendizaje no es una tarea difcil, por el contrario se hace fcil; educar desde la palabra del evangelio donde sabiamente cada lectura y versculo puede ajustarse a cada una de estas reas y llevarla a una experiencia de vida testimonial y vivencial; donde el alumno logra identificarse y sealar la herramienta de salvacin que esta le presenta. Como experiencia personal apostlica puedo sealar mi diaria convivencia con mis alumnos y con mi familia, en donde cada maana al leer la reflexin meditamos sobre el mensaje y como a travs de las experiencias de nuestras vidas, el evangelio se compagina y da respuesta al perdn, al amor y a la fe que debe estar presente en cada uno de nosotros. El llamado de Dios se hace desde distintos espacios y en distintos momentos de nuestra vida, pero siempre con el mismo amor y mensaje de salvacin; somos y seremos apostlicos siempre y cuando tengamos una palabra de aliento, de esperanza, de amor y de fraternidad acompaando a una sonrisa, abrazo o dilogo fraterno ante nuestros alumnos, amigos, compaeros, familias o prjimo.