LEY DE PROTECCIN Y DESARROLLO INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL ESTADO DE QUINTANA ROO.

ltima Reforma Publicada en el Peridico Oficial el 30 de Junio del 2010.

TITULO PRIMERO CAPITULO NICO DISPOSICIONES GENERALES

ARTICULO 1.- La presente Ley es de orden pblico e inters social, tiene por objeto normar las medidas y acciones que contribuyan al desarrollo integral de las personas con discapacidad, as como fijar las bases para que la colectividad favorezca su incorporacin activa en el proceso de desarrollo de la Entidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 2.- Para efectos de esta Ley se entender por: REFORMADA P.O. 30 JUN. 2010. Personas con discapacidad: Toda persona que presente una deficiencia neuromotora, I. intelectual, auditiva o visual, ya sea de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o ms actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno econmico y social; II. III. DEROGADA P.O. 30 JUN. 2010. Educacin Especial: Es la instancia del Sistema Educativo Quintanarroense, destinada a brindar atencin a menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, proporcionando la integracin de los educandos a los planteles de educacin bsica regular. Integracin Educativa: Estrategia educativa que se adopta a fin de permitir al acceso a la currcula de educacin bsica a todos los menores con necesidades educativas especiales y/o discapacidad. Senescente: Persona que en razn de su avanzada edad padece disminucin o limitacin de sus facultades de locomocin, visin o audicin. Ley: El presente ordenamiento.

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V.

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REFORMADA P.O. 28 MAY 2007. VII. Barreras arquitectnicas: Aquellos elementos de construccin que dificulten, entorpezcan o impidan el libre uso o desplazamiento en espacios exteriores o interiores de lugares pblicos, privados o sociales a personas discapacitadas, o que puedan limitar la realizacin de sus actividades como: a. Las aceras, banquetas o escarpas.

b. Las intersecciones de aceras o calles. c. Las coladeras, sumideros o bocas de alcantarillas. d. Los estacionamientos o aparcaderos e. Las escaleras. f. Las rampas.

g. Los telfonos pblicos. h. Los tensores para postes. i. j. Los buzones postales. Los contenedores para depsito de basura.

k. Los semforos. l. Las puertas exteriores e interiores.

ll. Los puestos ambulantes; m. La expansin establecidos; sobre las aceras de los comercios debidamente

n. El uso de banquetas y postes como estacionamientos de bicicletas, motocicletas u otros instrumentos de trabajo; . La ocupacin de las aceras para el desarrollo de las actividades de la construccin; o. Sealizacin de servicios y espacios; p. Cualquiera otra estructura que dificulte, entorpezca o impida el libre trnsito y uso de instalaciones a las personas discapacitadas. REFORMADA P.O. 30 JUN. 2010. VIII. Discapacidad: Es la ausencia, prdida o restriccin de la habilidad para desarrollar una actividad neuromotora, intelectual, visual o auditiva en la forma o dentro del margen, considerado como normal para un ser humano. ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 2 Bis.- El Estado de Quintana Roo reconoce como derechos de las personas con discapacidad, de manera enunciativa y no limitativa, los siguientes: I. Recibir una pensin alimentaria mensual, cuyo monto total no ser menor al equivalente a siete das de salario mnimo vigente en el Estado, cuando se trate de personas con discapacidad mayores de 18 aos de edad o cuando se trate de familias de los menores de edad con discapacidad, que carezcan de las condiciones suficientes para satisfacer sus necesidades bsicas de subsistencia. Este derecho podr hacerse efectivo una vez que los requisitos, montos y procedimientos se encuentren debidamente establecidos en el Reglamento que al efecto expida el Ejecutivo del Estado.

II.III.-

La proteccin contra toda explotacin o trato discriminatorio, abusivo o degradante; La asistencia mdica y rehabilitatoria, que propicie el aprovechamiento mximo de sus

facultades y aptitudes; IV.V.La educacin especial en los niveles bsicos;

La capacitacin para el trabajo y el empleo, que les permita contar con oportunidades laborales de acuerdo a su perfil profesional, tcnico, manual, capacidades fsicas y aptitudes;
El acceso a programas culturales y deportivos;

VI.VII.-

El desplazarse libremente en los espacios pblicos abiertos o cerrados, de cualquier ndole, por s, o cuando se desplacen asistidos, as como la proteccin a su integridad fsica en el libre trnsito por la va pblica y lugares con acceso al pblico a travs de la implementacin de las normas y programas que la administracin pblica considere necesarios para tal fin;
El disfrutar de los servicios pblicos de estacionamientos;

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La facilidad de acceso y desplazamiento en el interior de espacios laborales, comerciales y recreativos; La libre eleccin de empleo, las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, as como igualdad en prestaciones y condiciones laborales y acceso a los programas de capacitacin; Disfrutar de los servicios pblicos y sociales en igualdad de condiciones que los dems ciudadanos; Orientacin y planificacin familiar; y Los dems que establezca esta Ley, acuerden o convengan las autoridades competentes y otros ordenamientos.

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XI.-

XII.-

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REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 3.- Constituye una prioridad para el desarrollo integral de las personas con discapacidad, promover e impulsar: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Los programas de prevencin. La asistencia mdica y de rehabilitacin. La orientacin y gestin para la obtencin de prtesis, rtesis y ayudas tcnicas para su rehabilitacin e integracin. La orientacin y rehabilitacin sexual. La orientacin y capacitacin a las familias o a terceras personas que apoyan a la poblacin con discapacidad. La educacin especial. El fomento de empleo y la capacitacin para el trabajo. Las bolsas de trabajo. La promocin, proteccin y defensa de los derechos de las personas con discapacidad. Las facilidades urbansticas, de transporte y arquitectnicas, as como la eliminacin de las barreras fsicas, cuando se trate de:

a. Clnicas, sanatorios y hospitales; b. Aulas, bibliotecas, laboratorios, talleres, sanitarios, comedores, cafeteras y gimnasios de Centros Educativos y/o Capacitacin; c. Terminales areas, terrestres y martimas; d. Sanitarios y Comedores de tiendas de autoservicios, restaurantes y cafeteras del sector comercial; e. Auditorios, salas de cine, teatros y en general cualquier sala de espectculos; f. Instalaciones del sector turstico, martimo y hotelero; g. Parques, jardines y centros de recreacin; h. Sanitarios, elevadores, telfonos pblicos y cualquier otra estructura de servicio pblico en que se dificulte el libre transito de las personas con discapacidad. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. Los servicios de transporte pblico adecuados. Los programas de vialidad. Las guarderas para menores con discapacidad. Los servicios de turismo. La asesora para la construccin de viviendas. Las actividades deportivas, recreativas y culturales. La creacin de servicios de medicina de rehabilitacin en las unidades hospitalarias. Programas educativos de difusin y concientizacin sobre los derechos de las personas con discapacidad, dirigidos a la poblacin en general. Programas de financiamiento de proyectos educativos, productivos y de salud para personas con discapacidad. Sealizacin de los lugares reservados a los discapacitados, tercera edad y embarazadas.

TTULO SEGUNDO DE LOS SERVICIOS INSTITUCIONALES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD CAPTULO I DE LAS AUTORIDADES REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 4.- El Ejecutivo del Estado, a travs del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, coordinar con las Dependencias y Direcciones en los asuntos de su competencia la ejecucin, promocin, e impulso de los programas a que se refiere el Artculo 3 de la presente Ley, con el objetivo de lograr la integracin social de personas con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 5.- Son autoridades de conformidad con esta Ley: I.El Ejecutivo del Estado, a travs de las Dependencias y Entidades siguientes:

a. b. c.

La Secretara Estatal de Salud; La Secretara de Educacin y Cultura; La Secretaria de Desarrollo Econmico;

d. e. f. g. h. II.III.-

Secretara de Infraestructura y Transporte, La Secretara de Turismo; Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado; El Instituto Quintanarroense de la Cultura; Direccin de Trnsito del Estado.

Los Ayuntamientos. Las dems Dependencias y Direcciones dependientes del Estado y de los Municipios, en el mbito de su competencia.

ARTCULO 6.- Son facultades del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Quintana Roo, las siguientes: I. Vigilar y supervisar el estricto cumplimiento de las disposiciones de esta Ley por las autoridades encargadas de su aplicacin; DEROGADA P.O. 28 MAY 2007.

II.

REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. III. Dar seguimiento a las Recomendaciones; IV. V. VI. VII. Emitir su Reglamento Interior; Dar seguimiento a las recomendaciones y a la aplicacin del Reglamento; Difundir los programas que contribuyan al desarrollo integral de los discapacitados; Promover la difusin y defensa de los derechos de las personas con discapacidad, as como las disposiciones legales que los contemplan, a fin de garantizar su aplicacin; Establecer polticas e impulsar las acciones necesarias para dar cumplimiento en el Estado de Quintana Roo, a los programas nacionales, regionales y locales, cuyo objetivo sea el desarrollo integral de los discapacitados; Propiciar la orientacin y asistencia jurdica en los juicios de interdiccin y otras acciones legales para los discapacitados, especialmente a las personas con discapacidad psicolgica; Planear, elaborar y operar programas en materia de prevencin, rehabilitacin, equiparacin de oportunidades y orientacin para los discapacitados, as como promover a las instituciones encargadas de su aplicacin, normas tcnicas para la prestacin de los servicios, a travs de unidades de atencin al pblico; Promover la captacin de recursos que sean destinados al desarrollo de actividades y programas de ayuda a los discapacitados; Recibir y canalizar a las instancias competentes, quejas y sugerencias sobre la atencin de

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IX.

X.

XI.

XII.

las autoridades a los discapacitados. XIII. Las dems que dentro del mbito de su competencia acuerden sus miembros. CAPTULO II DEL RGANO DE DIRECCIN REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 7.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, prever dentro de su estructura orgnica la operacin de un rgano especfico que cuente con la formacin profesional y la capacidad necesaria, para dirigir, coordinar interinstitucionalmente, regular, supervisar, fomentar, vigilar y evaluar las acciones, estrategias y programas orientados a la atencin y proteccin de los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad, que reconoce la presente Ley. La naturaleza, caractersticas y funcionalidad del rgano a que se refiere el prrafo anterior, quedarn precisadas conforme al Reglamento de esta Ley. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 8.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, a travs del rgano especfico que cree al efecto en su estructura orgnica, tendr las siguientes atribuciones: I.Elaborar y coordinar, en el marco del Plan Estatal de Desarrollo, el Programa Estatal para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad, promoviendo, convocando y concertando acuerdos o convenios con las dependencias de la Administracin Pblica Estatal, los municipios, los sectores social o privado, o las organizaciones, evaluando peridica y sistemticamente la ejecucin del mismo; Promover acciones para generar la equiparacin de oportunidades para las personas con discapacidad; Impulsar el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad y hacer de su conocimiento los canales institucionales para hacerlos exigibles ante la autoridad competente;
Establecer la poltica general de desarrollo integral de las personas con discapacidad,

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III.-

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mediante la coordinacin de los programas interinstitucionales; V.Proponer al Ejecutivo Estatal la inclusin en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de cada ejercicio, de partidas para la aplicacin y ejecucin de los programas dirigidos a las personas con discapacidad; Promover el incremento a la infraestructura fsica de instalaciones pblicas y los recursos tcnicos, materiales y humanos necesarios para la atencin de la poblacin con discapacidad; Realizar estudios de investigacin que apoyen al desarrollo integral de las personas con discapacidad;
Promover y fomentar la cultura de la dignidad y respeto para las personas con

VI.-

VII.-

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discapacidad, a travs de programas y campaas de sensibilizacin y concientizacin; IX.Solicitar informacin a las dependencias y entidades de la Administracin Pblica en sus

tres niveles de gobierno, referente a la atencin a personas con discapacidad; X.XI.Participar en el diseo de las reglas para la operacin de los programas en la materia; Promover entre los Poderes del Estado y la sociedad acciones dirigidas a mejorar la

condicin social de la poblacin con discapacidad; XII.Difundir y dar seguimiento al cumplimiento de las obligaciones contradas relacionadas con la discapacidad; Establecer relaciones con las autoridades de procuracin de justicia y de seguridad pblica del Estado para proponer medidas de atencin en esta materia; Concertar acuerdos de colaboracin con organismos pblicos y privados, para el desarrollo de proyectos que beneficien a las personas con discapacidad; Ser el organismo de consulta y asesora obligatoria para las dependencias y entidades de la Administracin Pblica y en su caso para las instituciones de los sectores social y privado, que realicen acciones o programas relacionados con las personas con discapacidad:

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ARTICULO 9.- DEROGADO P.O. 28 MAY 2007

CAPITULO III DE LA PREVENCIN DE LA DISCAPACIDAD REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 10.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, elaborar y ejecutar en coordinacin con el Sector Salud y dems instituciones competentes, un programa de prevencin de discapacidades que tendr por objeto la orientacin, planeacin familiar, consejo gentico, atencin prenatal, deteccin y diagnstico precoz, asistencia peditrica en etapa de lactante, preescolar y escolar, as mismo sobre la seguridad en el trabajo, la vialidad y todo aquello que se considere necesario para realizar esta labor.

ARTCULO 11.- Son funciones del Sector Salud del Estado en este mbito: I. Implementar programas de capacitacin al personal mdico encaminados a prevenir los defectos del nacimiento y las secuelas de partos mal atendidos; Promover las actividades de informacin, orientacin y consejo en materia de discapacidad para prevenir los defectos al nacimiento, orientando a las parejas que contraern matrimonio; Implementar programas que informen a la poblacin urbana y rural sobre los riesgos que implican hbitos y estilos de vida en la generacin de enfermedades crnico degenerativas y transmisibles; Realizar acciones de deteccin temprana de enfermedades crnico degenerativas para su atencin oportuna, en personas adultas y de la tercera edad;

II.

III.

IV.

V.

Fortalecer la educacin y asesora nutricional hacia la poblacin, especialmente para padres y nios con discapacidad;

REFORMADA P.O. 28 MAY 2007. VI. Establecer la vinculacin con el sistema de seguridad social y las autoridades laborales Federales, Estatales y Municipales, para la realizacin de acciones de higiene y seguridad social as como la prevencin y atencin de enfermedades laborales; REFORMADA P.O. 28 MAY 2007. VII. Establecer vinculacin con las autoridades en materia de comunicaciones y transportes, para reforzar los programas de orientacin y capacitacin al transportista para reducir los riesgos en el transporte de personas con discapacidad. CAPITULO IV DE LA VALORACIN DE LA DISCAPACIDAD REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 12.- Sern funciones del Centro de Rehabilitacin y Educacin Especial, la valorizacin y calificacin de la discapacidad, determinando el tipo y grado de prestacin de servicios que debe recibir. ADICIONADO P.O. 30 JUN. 2010. Artculo 12-BIS.- Para su correcta valorizacin y calificacin, la discapacidad puede ser: a) Auditiva.- Es la restriccin en la funcin de percepcin de los sonidos externos, alteracin de los mecanismos de transmisin, transduccin, conduccin e integracin del estmulo sonoro, que a su vez pueden limitar la capacidad de comunicacin. La deficiencia abarca al odo pero tambin a las estructuras y funciones asociadas a l. b) Intelectual.- Es la funcin intelectual que se encuentra significativamente por debajo del promedio y que coexiste con limitaciones de las reas de habilidades adaptativas: comunicacin, autocuidado, habilidades sociales, participacin familiar y comunitaria, autonoma, salud y seguridad, funcionalidad acadmica, de ocio y trabajo. Se manifiesta antes de los dieciocho aos de edad. c) Neuromotora.- Es la secuela de una afeccin en el sistema nervioso central, perifrico o ambos y al sistema msculo esqueltico. d) Visual.- Es la deficiencia del rgano de la visin, las estructuras y funciones asociadas con l. Es una alteracin de la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visin de los colores o profundidad, que determinan una deficiencia de la agudeza visual y que una vez corregida en el mejor de los ojos es igual o menor de 20/200 o cuyo campo visual es menor de 20 grados. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 13.- La calificacin y valoracin realizada por el Centro de Rehabilitacin y Educacin Especial, responder a criterios tcnicos unificados y tendr validez ante cualquier organismo pblico o privado del Estado.

CAPITULO V PRESTACIN DE SERVICIOS REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 14.- Corresponde al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en

coordinacin con el Departamento de Educacin Especial de la Secretaria de Educacin y Cultura y el Centro de Rehabilitacin y Educacin Especial, la creacin de equipos multiprofesionales que actuando en un mbito sectorial del Estado, aseguren la atencin a cada persona que lo requiera para garantizar la integracin a su entorno social. El personal que componga los equipos, deber contar con la formacin profesional y la capacidad necesaria para cumplir con la funcin encomendada. ARTCULO 15.- Sern funciones de los equipos multiprofesionales: I. Emitir un informe diagnstico sobre los diversos aspectos de las limitaciones del discapacitado, su personalidad y su entorno familiar. La orientacin teraputica, tratamiento necesario de acuerdo a las posibilidades de recuperacin, as como seguimiento y revisin del mismo. Canalizacin hacia organismos especializados ya sean pblicos o privados, en los casos especficos que por circunstancias concretas no puedan ser tratados por estos equipos.

II.

III.

REFORMADA P.O. 28 MAY 2007. IV. Emitir recomendaciones respecto a las especificaciones y caractersticas que debern tener las infraestructuras destinadas al uso y disfrute de las personas con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 16.- La prestacin de servicios para las personas con discapacidad, estar a cargo de las autoridades sealadas en el artculo 5 de esta Ley, en los mbitos de su competencia y comprender: I. II. III. Asistencia mdica y rehabilitatoria; Orientacin vocacional y capacitacin ocupacional; Orientacin y Capacitacin para la familia o a tercera persona que se encargue de su atencin; Prescripcin y adaptacin de prtesis, prtesis y del equipo que sea necesario en su rehabilitacin e integracin; Educacin; Capacitacin e incorporacin laboral; Accesibilidad, telecomunicaciones y transporte; Creacin de bolsas de trabajo para personas con discapacidad; Orientacin y asesora en la recreacin, cultura y deporte, y Investigacin de las causas de discapacidad y de los factores que la condicionan; Promocin de la participacin de la comunidad en la prevencin y control de las causas y factores condicionantes de la discapacidad; Identificacin temprana y la atencin oportuna de procesos fsicos, mentales o sociales que puedan causar discapacidad.

IV.

V. VI. VII. VIII. IX. X. XI.

XII.

XIII.

Promocin para adecuar facilidades urbansticas y arquitectnicas a las necesidades de las personas con discapacidad; DEROGADA P.O. 28 DE MAY 2007 Orientacin y asesora jurdica, psicolgica y mdica especializada frente a acciones legales, en las que se involucren a personas con discapacidad: Otros, que de conformidad con la presente ley establezcan las autoridades competentes.

XIV. XV.

XVI.

CAPITULO VI DE LOS ASPECTOS GENERALES DE LA REHABILITACIN

ARTICULO 17.- Para efectos de la aplicacin de esta Ley, se entiende por rehabilitacin, el conjunto de medidas tcnicas, mdicas, psicolgicas, sociales, educativas y ocupacionales que tienen por objeto que las personas con discapacidad puedan obtener su mximo grado de recuperacin integral, a fin de realizar las actividades que les permitan ser tiles e integrarse a la vida social y productiva. ARTICULO 18.- Los procesos de rehabilitacin de las personas con discapacidad se aplicarn una vez que se haya realizado el diagnstico general resultante de la valoracin que de acuerdo a lo previsto por esta Ley se efecte en cada caso, y comprendern segn se trate: I. II. Psicoterapia; Capacitacin para el Trabajo: a. Evaluacin de capacidades; b. Desarrollo de habilidades; y c. Orientacin laboral III. Terapia Psicosocial: a. Laboral; b. Ocupacional; y c. Recreativa. IV. V. Terapia familiar; Discapacidad Fsica: a. Terapia fsica; b. Terapia ocupacional; y c. Terapia de lenguaje.

VI. VII.

Orientacin y movilidad (A invidentes) Adaptacin de: a. Prtesis y rtesis b. Ayudas auditivas; y c. Ayudas visuales.

VIII. IX.

Farmacoterapia y ciruga en su caso; Discapacidad mental: a. Estimulacin temprana; b. Educacin especial; y c. Piscofarmacoterapia, en su caso

X. Discapacidad social: a. Educativa; y b. Psicofarmacoterapia, en su caso. ARTICULO 19.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia en el Estado, fomentar y establecer en coordinacin con otras instituciones o servicios gubernamentales y privados las actividades que comprenden el proceso rehabilitatorio, llevndolo hasta las comunidades rurales de la entidad. ARTCULO 20.- Es obligacin para quien ejerce la patria potestad o la tutela, que sus hijo o pupilos menores de edad, reciban la atencin rehabilitatoria en salud y educacin necesaria en los casos en los que el ndice de diagnstico mdico psicolgico o educativo indique la necesidad de una atencin especializada. ARTICULO 21.- Sin perjuicio de la aplicacin de las medidas previstas con carcter general en la presente Ley y cuando la profundidad de la afeccin lo hiciera necesario la persona con discapacidad tendr derecho a residir y ser asistida en un establecimiento especializado que se destine a esta finalidad.

CAPITULO VII DE LA REHABILITACIN MEDICO-FUNCIONAL ARTICULO 22.- La rehabilitacin mdico-funcional, estar dirigida a dotar de las condiciones precisas para su recuperacin a aquellas personas que presenten una disminucin de capacidad fsica, psicolgica o de relacin social, que deber comenzar de forma inmediata a la deteccin y diagnstico de cualquier anomala o deficiencia, debiendo continuarse hasta conseguir el mximo de funcionalidad posible, as como el mantenimiento de sta.

ARTICULO 23.- Para los efectos previstos en el artculo anterior, toda persona que presente alguna disminucin funcional calificada de acuerdo a esta Ley, tendr derecho a beneficiarse con la rehabilitacin mdica necesaria para corregir o mejorar su estado fsico, mental o social, cuando ste constituya un obstculo para su integracin educativa, laboral o social. ARTICULO 24.- Los procesos de rehabilitacin se complementarn con la prescripcin y la adaptacin de prtesis, rtesis y otros elementos auxiliares para las personas con discapacidad cuya condicin lo amerite. ARTICULO 25.- El sector salud tendr como responsabilidad el proporcionar atencin mdica gratuita a toda persona con discapacidad cuya condicin social y econmica as lo justifique. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 26.- La Administracin del Patrimonio de la Beneficencia Pblica gestionar las donaciones de prtesis, rtesis y otros aditamentos necesarios para la rehabilitacin de las personas con discapacidad. CAPITULO VIII DE LA ORIENTACIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICO

ARTICULO 27.- La Direccin de Integracin Social de Personas con Discapacidad, observar que se brinde la orientacin y el tratamiento psicolgico necesarios durante las distintas fases del proceso rehabilitador. ARTICULO 28.- La orientacin y tratamiento psicolgico se emplearn durante las distintas fases del proceso rehabilitador, se iniciar en el seno familiar e irn encaminadas a lograr de las personas con discapacidad la superacin de su situacin y desarrollo de su personalidad e integracin social. ARTICULO 29.- El apoyo y orientacin psicolgicos tendr en cuenta las caractersticas personales del discapacitado, sus motivaciones e intereses, as como los factores familiares y sociales que puedan condicionarle y estarn dirigidos a optimizar al mximo el uso de sus facultades.

CAPITULO IX DE LA EDUCACIN GENERAL Y ESPECIAL REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 30.- En cumplimiento a lo dispuesto por el Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Secretara de Educacin y Cultura, ser responsable de cumplir y hacer cumplir con los preceptos de equidad e igualdad en la educacin de las personas con discapacidad, conforme a lo relativo al cumplimiento del Artculo 41 de la Ley General de Educacin. ARTICULO 31.- La educacin especial ser impartida a aquellas personas con discapacidad a quienes, de acuerdo a la valoracin requieren de atencin especializada para lograr su integracin al Sistema Educativo Regular de conformidad con lo previsto en la presente Ley. ARTICULO 32.- Los equipos de especialistas impulsarn y estimularn investigaciones en el campo psicopedaggico, social y laboral para adecuar permanentemente los requerimientos tcnico - metodolgicos instrumentados y adecuados para las personas con discapacidad

ARTICULO 33.- De acuerdo con el resultado del diagnstico respectivo, la persona con discapacidad se integrar al sistema educativo ordinario recibiendo en su caso los programas de apoyo y recursos que la presente ley seale. ARTICULO 34.- La educacin especial ser impartida a aquellas personas a las cuales resulte difcil su integracin en el sistema educativo regular y de acuerdo con lo previsto de esta ley. ARTICULO 35.- La educacin de los alumnos con posibilidades de integracin, se impartir en las instituciones especializadas pblicas y privadas del sistema educativo mediante programas oficiales y sus respectivas adecuaciones, segn las deficiencias que afecten a cada alumno y se iniciarn tan pronto como requiera cada caso, acomodando su ulterior proceso al desarrollo psicolgico de cada persona y no a criterios estrictamente cronolgicos. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 36.- La Secretara de Educacin y Cultura, atendiendo al nmero de personas con discapacidad y las caractersticas de la misma establecer en las zonas rurales y marginadas del Estado, la infraestructura educativa especifica y equipo multidisciplinario especializado que d apoyo a la educacin y rehabilitacin de las personas con discapacidad, a efecto de ensear el manejo de sillas de ruedas, a conducir vehculos adaptados, uso del bastn blanco, del baco, la lecto lectura con el sistema braille, lenguaje de signos, para que las personas con discapacidad se integren al sistema educativo regular desde las edades tempranas, centro de desarrollo infantil (CENDI) o preescolar y continuar en primarias y secundarias del medio regular. ARTICULO 37.- Reorientar los servicios de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) para flexibilizar el acceso a menores con discapacidad, en proporcin mnima de 5%. ARTICULO 38.- Establecer y respetar en las escuelas de educacin bsica, pblica y privada, los espacios fsicos especficos para la atencin especializada de los menores con necesidades educativas especiales. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 39.- La Secretara de Educacin y Cultura, garantizar la atencin a las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad que ingresen a las escuelas regulares contando para ello con personal especializado en cada una de las instituciones de educacin bsica. Asimismo, promover entre la poblacin el uso del lenguaje signado, fortaleciendo as la integracin y el respecto a las personas con discapacidad auditiva. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 40.- EI Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, a travs del Centro de Rehabilitacin y Educacin Especial, apoyar la valoracin y tratamiento teraputico de las personas con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 41.- La Secretara de Educacin y Cultura, a travs de la Direccin de Educacin Media y Superior, promover la adecuacin a la currcula de Normal Bsica, incorporando en ella, asignaturas relacionadas con la discapacidad y la integracin educativa. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 42.- La Secretara de Educacin y Cultura, con el objetivo de cumplir con los fines de integracin educativa, se encargar de vigilar que por ningn motivo el alumno con necesidad educativa especial, pueda ser expulsado del plantel educativo; sino por el contrario deber

brindrsele la atencin necesaria en la escuela y en el hogar a fin de garantizar su educacin para la vida en sociedad. ARTICULO 43.- La educacin especial tender a la consecucin de los siguientes objetivos: I. La superacin de las discapacidades y de las consecuencias o efectos derivados de aquellos. El desarrollo con habilidades y aptitudes y la adquisicin de conocimientos que le permitan a la persona con discapacidad la mayor autonoma posible. El fomento y la promocin de todas las potencialidades de la persona con discapacidad para el desarrollo armnico de la personalidad. Desarrollar al mximo su capacidad de aprendizaje; La incorporacin a la vida social y, a un sistema de trabajo que permita a la persona con discapacidad servirse a s mismo, a la sociedad y autorealizarse. Fortalecer la educacin nutricional hacia la poblacin ms susceptible de padecer cualquier tipo de discapacidad para su prevencin: Capacitar a padres o tutores, as como tambin a los maestros y personal de escuelas de educacin bsica regular, que integren alumnos con necesidades especiales de educacin; Los maestros de educacin bsica regular debern de crear y promover las condiciones interpersonales, metodolgicas y pedaggicas para la atencin y aceptacin de menores con discapacidad dentro del aula regular.

II.

III.

IV. V.

VI.

VII.

VIII.

ARTICULO 44.- Cuando la severidad de la discapacidad lo haga imprescindible, la educacin se llevar a cabo en centros especiales, que funcionarn en coordinacin con los centros ordinarios. ARTICULO 45.- La educacin especial deber contar con el personal interdisciplinario tcnicamente capacitado y calificado que, en actuacin multiprofesional, provea las diversas atenciones que cada discapacitado requiera. ARTICULO 46.- Todo personal que intervenga en la educacin especial deber poseer la especializacin, experiencia y aptitudes necesarias; se procurar que en el rea de elaboracin de los programas correspondientes se cuenten adems con ttulo profesional. ARTICULO 47.- Todos los hospitales tanto infantiles como lugares similares de rehabilitacin que funcionen con cargo a recursos pblicos, debern contar con una seccin pedaggica para prevenir la marginacin del proceso educativo de los alumnos en edad escolar internados en esos hospitales. ARTICULO 48.- Dentro de la educacin especial se considerar la formacin profesional del discapacitado de acuerdo con lo establecido en los diferentes niveles de enseanza general.

CAPITULO X DE LA REHABILITACIN, CAPACITACIN LABORAL Y SOCIOECONMICA

ARTICULO 49.- La finalidad primordial de la poltica de empleo de trabajadores con discapacidad, ser su integracin en el sistema ordinario de trabajo o en su caso, su incorporacin al sistema productivo mediante formas de trabajo adecuada. ARTICULO 50.- Los procesos de rehabilitacin laboral o profesional comprendern entre otras las prestaciones siguientes: I. Los tratamientos de rehabilitacin mdico-funcional, especfico para el desempeo de la funcin laboral; La orientacin ocupacional y vocacional; La formacin, readaptacin y reeducacin ocupacional; La ubicacin de acuerdo a la aptitud y actitud ante el trabajo; Efectuar el seguimiento y evaluacin del proceso de recuperacin, desde el punto de vista fsico, psicolgico y laboral del discapacitado.

II. III. IV. V.

ARTICULO 51.- La orientacin ocupacional tendr en cuenta las potencialidades reales del discapacitado, determinadas en base a los informes de los equipos mulitiprofesionales. Se tomar en cuenta la educacin escolar recibida, la capacitacin laboral o profesional y las perspectivas de empleo existentes en cada caso, asimismo, la atencin a sus motivaciones, aptitudes y preferencias vocacionales. ARTICULO 52.- La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas que permitan a la persona con discapacidad que la recibe, desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado mediante alguna ocupacin o algn oficio calificado. ARTICULO 53.- La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado conjuntamente con las dems autoridades competentes, establecer un rgimen de certificacin referido a la formacin para el trabajo, conforme al cual sea posible a la persona con discapacidad ir acreditando conocimientos, habilidades o destrezas intermedios o terminales de manera parcial y acumulativa, independientemente de la forma en que hayan sido adquiridos. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 54.- Los procesos de rehabilitacin sern otorgados tomando en cuenta la coordinacin entre las fases mdicas, escolares y laborales. ARTICULO 55.- Se fomentar el empleo de trabajadores con discapacidad mediante el establecimiento de sistemas que faciliten su integracin laboral; estos podrn consistir en subvenciones o prstamos para la adaptacin de los centros de trabajo, la eliminacin de accesos o barreras arquitectnicas que dificulten su movilidad en centros de produccin. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 56.- La Secretara de Desarrollo Econmico, a travs del Servicio de Empleo de Quintana Roo, establecer programas de capacitacin y promocin del empleo de las personas con discapacidad, creando al efecto una bolsa de trabajo en la que se concentren listas de aspirante conforme a sus aptitudes y capacidades. Asimismo, promover la creacin, fortalecimiento y consolidacin de proyectos productivos

conformados por personas con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 57.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, promover que en el Sector Gubernamental, se considere la inclusin en la plantilla laboral de un mnimo del 5% de personas con discapacidad, que puedan desempear las funciones encomendadas. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 58.- Las Dependencias Estatales y Municipales que desarrollen programas o acciones que se relacionen con las personas con discapacidad, emplearn alumnos egresados de las instituciones de educacin, rehabilitacin y capacitacin legalmente autorizadas. Para tal efecto, las personas con discapacidad gozan de todos y cada uno de los derechos y obligaciones laborales que las leyes de la materia establecen.

TITULO TERCERO CAPITULO NICO DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 59.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, a travs de las autoridades competentes, impulsar la realizacin de actividades deportivas, culturales y recreativas destinadas a personas con discapacidad a efecto de contribuir al mejor nivel de desarrollo personal de los mismos, as como su integracin a la sociedad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 60.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en coordinacin con las instancias del deporte en el Estado, se encargarn de promover en toda la entidad la formacin de equipos deportivos de personas con discapacidad, independientemente de que se encuentren integrados o no a los programas de rehabilitacin. Para tales efectos, se procurar contar con entrenadores deportivos debidamente capacitados para la atencin y manejo de personas con discapacidad, as como gestionar la obtencin de los uniformes e instrumentos necesarios para la prctica de los deportes de que se trate. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 61.- La Comisin para la Juventud y el Deporte de Quintana Roo, promover programas de becas deportivas para estimular a las persona con discapacidad que se destaquen en la cultura deportiva estatal, nacional e internacional, de acuerdo al reglamento que para tal fin emita el Ejecutivo del Estado. As mismo, organizar encuentros deportivos en las diversas zonas del Estado, en los que otorgar premios e incentivos a los equipos ganadores en las diversas disciplinas deportivas. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 62.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Quintana Roo, en coordinacin con las instituciones pblicas y privadas en la materia, promovern, de acuerdo a las actividades que las mismas puedan desarrollar, la formacin de grupos de lectura, teatro, anlisis cinematogrfico, apreciacin musical, pintura y dems actividades culturales, recreativas y artsticas. Para ello se impulsar que los espacios para el desarrollo de estas actividades cuenten con reas y equipamientos apropiados para las personas con discapacidad.

ARTCULO 63.- DEROGADO P.O. 28 MAY 2007. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 64.- El Gobierno del Estado, a travs de las instancias correspondientes, promover e impulsar la adecuacin de las instalaciones deportivas, recreativas, los hoteles, las playas, los estadios deportivos, los gimnasios, museos y cualquier otro establecimiento tanto pblicos como privados buscando la accesibilidad y el uso satisfactorio de las personas con discapacidad. ARTCULO 65.- DEROGADO P.O. 28 MAY 2007. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 66.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en coordinacin con la Secretara de Turismo, fomentar el establecimiento de servicios y programas tursticos, que incluyan las facilidades de descuento y acceso a los mismos, para las personas con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 67.- Dentro del Programa para el Bienestar y la Incorporacin al Desarrollo de personas con Discapacidad, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Quintana Roo, proporcionar a la Secretara de Turismo, la informacin necesaria para incluir en los servicios tursticos de mercado, las necesidades especiales de las personas con discapacidad, a efecto de que se realicen las modificaciones necesarias a los paquetes tursticos. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 68.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Quintana Roo, en colaboracin con las instituciones pblicas y privadas de la materia, establecern programas permanentes de cultura, brindando de esta manera espacios de expresin a todas las personas con discapacidad que as lo soliciten.

TITULO CUARTO CAPITULO NICO DE LA ACCESIBILIDAD, TELECOMUNICACIONES Y TRANSPORTES

ARTICULO 69.- Tratndose de accesibilidad, barreras arquitectnicas y urbansticas, las personas con discapacidad, tendrn derecho al libre acceso y facilidad de desplazamiento en los espacios laborales, comerciales, oficiales y recreativos, mediante construcciones que cuenten con las especificaciones arquitectnicas apropiadas, as como el disfrute de los servicios pblicos en igualdad de circunstancias que cualquier otro ciudadano. ARTCULO 70.- DEROGADO P.O. 28 MAY 2007. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 71.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, gestionar ante las autoridades municipales el establecimiento de facilidades urbansticas y arquitectnicas adecuadas a las necesidades de las personas con discapacidad, en los espacios destinados al pblico, a fin de facilitar su libre trnsito, desplazamiento y uso. Para tal efecto las Autoridades Municipales del Estado, en el mbito de su competencia, debern considerar como requisito para expedir las licencias de construccin de edificios pblicos y privados con acceso al pblico, que se encuentren satisfechas las facilidades urbansticas, arquitectnicas y de libre acceso en interiores y exteriores a favor de las personas con

discapacidad. ARTICULO 72.- Todo edificio de acceso pblico deber contar por lo menos con un cubculo de servicios sanitarios para hombres y otro para mujeres, a efecto de facilitar el acercamiento de una silla de ruedas. La cabina sanitaria estar equipada con barras horizontales slidamente fijadas en cada una de las paredes laterales, a una altura de 82 centmetros del piso, con longitud mnima de 100 centmetros y dimetro no mayor de media pulgada. Las barras sin instalarn de modo que entre ellas y la pared a la que fijen quede un claro de 4 centmetros de separacin. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 73.- El Gobierno Estatal y los Gobiernos Municipales, promovern ante los concesionarios del transporte pblico, realizar las modificaciones necesarias a sus unidades de transporte para facilitar el correcto acceso, asientos y espacios preferenciales que sean destinados para personas con discapacidad, no siendo estos menores a 4 asientos con que cuente la unidad vehicular, tratndose de transporte de pasajeros urbano o forneo y no menor a 1 tratndose de transporte en su modalidad de taxi. Las Secretaras de Infraestructura y Transporte y de Seguridad Pblica del Estado y las Autoridades Municipales, en el mbito de sus competencias vigilarn que los concesionarios cumplan con las disposiciones establecidas en el presente artculo. Para efecto de la expedicin o autorizacin de concesiones de transporte publico forneo o urbano que el Gobierno del Estado y los gobiernos Municipales realizan en trminos de la Ley de Transito, Transporte y Explotacin de Vas Carreteras del Estado y la Ley de los Municipios del Estado de Quintana Roo, estas debern estar condicionadas a que los medios de transporte a utilizar contemplen accesos y espacios destinados para personas con discapacidad. Tratndose de transporte martimo de pasajeros, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado y las autoridades municipales, promovern ante las instancias federales correspondientes que los navos destinados al efecto cumplan con las especificaciones a que se refiere este artculo. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 74.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en coordinacin con la Direccin General de Seguridad Pblica y Transito, disear programas y campaas permanentes acerca de educacin vial, cortesa urbana y respeto a las personas con discapacidad, en su trnsito por va pblica y lugares de acceso al pblico, con el objetivo de que la poblacin en general respete y brinde el apoyo necesario. Estos programas y campaas se difundirn de manera continua y sistemtica a travs de los medios masivos de comunicacin existentes en la comunidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 75.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, promover ante las instancias correspondientes los servicios de telecomunicaciones y transmisin de mensajes a nivel local adaptados para las personas con discapacidad.

TITULO CAPITULO EL REGISTRO E INFORMACIN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 76.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en coordinacin

con el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), el Consejo Nacional de Poblacin (COESPO), el Consejo Estatal de Poblacin, el Departamento de Educacin Especial de la Secretara de Educacin y Cultura e Instituciones de Educacin Superior, establecern el Censo Estatal de Personas con Discapacidad, con la finalidad de identificar y jerarquizar las necesidades, programar recursos, acciones y dar seguimiento a los programas establecidos. ARTICULO 77.- Se promover un Programa Estatal permanente sobre informacin de la poblacin con discapacidad. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 78.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado, en coordinacin con el Sistema Quintanarroense de Comunicacin Social, establecer programas de difusin masiva sobre la cultura de respeto y dignidad a las personas con discapacidad, as como la equidad de oportunidades para su integracin social. Asimismo, promover ante las instituciones educativas tcnicas y de nivel superior la inclusin en sus planes de estudios relativos a las carreras de ingeniera civil, arquitectura y otras anlogas, una materia sobre accesibilidad arquitectnica para personas con discapacidad. De igual forma, promover que en las dependencias pblicas estatales y municipales se impartan al personal cursos de sensibilizacin en materia de discapacidad. ARTICULO 79.- Los Ayuntamientos del Estado, al expedir la autorizacin a las empresas del ramo, para colocar telfonos pblicos en terrenos de su jurisdiccin, les solicitarn que instalen un porcentaje de stos que no ser menor al 10% de los que vayan a instalarse, a una altura conveniente y en los lugares estratgicos para que las personas con algn tipo de discapacidad puedan utilizarlos.

TITULO SEXTO CAPITULO PRIMERO DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES ARTICULO 80.- Las violaciones a lo establecido por la presente Ley y dems disposiciones que de ella emanen, sern sancionadas por las autoridades estatales o municipales en el mbito de sus respectivas competencias. REFORMADO P.O. 28 MAY 2007. ARTCULO 81.- Para los efectos de la presente Ley, el Estado o los Municipios en el mbito de sus respectivas competencias aplicarn a peticin de parte o de oficio, independientemente de lo dispuesto por otras disposiciones legales, las siguientes sanciones: I. Multa equivalente de 10 a 50 veces el salario mnimo general vigente en el Estado, a quienes ocupen indebidamente los espacios de estacionamiento preferencial u obstruyan las rampas o accesos para las personas con discapacidad. Multa equivalente de 10 a 50 veces el salario mnimo general vigente en el Estado a quienes destruyan cualquier tipo de acceso o rampa de uso exclusivo de las personas con discapacidad, sin perjuicio de pagar por la reparacin del dao material causado a dichas construcciones. Multa equivalente de 30 a 90 veces el salario mnimo general vigente en el estado a los

II.

III.

prestadores en cualquier modalidad del servicio del transporte pblico que nieguen, impidan u obstaculicen el uso del servicio; o en su caso a quienes incumplan con lo estatuido por el artculo 73 de la Ley. IV. Multa equivalente de 200 a 250 veces el salario mnimo general vigente en el Estado, a los empresarios, administradores u organizadores de espectculos pblicos que omitan o ubiquen discriminatoriamente los espacios reservados, as como las facultades de acceso, para personas con discapacidad; en caso de reincidencia, la multa se podr duplicar; y si se incurriera por tercera ocasin se le podr retirar definitivamente los permisos para la presentacin de dichos espectculos. Multa equivalente de 30 a 90 veces el salario mnimo general vigente en el Estado, a los empresarios, administradores o responsables legtimos de edificios de acceso pblico, que incumplan con lo estatuido en el artculo 72 de la presente Ley. Pero en caso de reincidencia, la multa se duplicar y de reincidir nuevamente, se suspender temporal o definitivamente la licencia de funcionamiento. Revocacin de la autorizacin, permiso o licencia de construccin o de funcionamiento, cuando los inmuebles obstruyan o dificulten el desarrollo de las actividades normales de las personas con discapacidad.

V.

VI.

Si el infractor fuese jornalero, obrero o trabajador no asalariado o persona desempleada, la multa ser equivalente a un da de trabajo en favor de la comunidad. Independientemente de la aplicacin de las sanciones antes sealadas, la autoridad competente podr dictar las medidas de seguridad que estime pertinentes. La aplicacin de una sancin deber estar fundada y motivada y ser independiente de la aplicacin de otras sanciones de ndole civil o penal a que hubiese lugar. ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007 ARTCULO 81 Bis.- La imposicin de las sanciones a que se refiere el artculo anterior, ser competencia de las siguientes autoridades: I.La autoridades de trnsito estatales y municipales conocern de las sanciones establecidas en la fraccin I del artculo 81 de esta Ley. Los Municipios conocern de las sanciones a que se refieren las fracciones II, IV, V y VI del artculo 81 de la Ley, siempre que las infracciones ocurran dentro de sus respectivas jurisdicciones. La Secretara de Infraestructura y Transporte del Estado, as como las autoridades municipales competentes, conocern de las sanciones a que se refiere la fraccin III del artculo 81 de la Ley.

II.-

III.-

Entre las anteriores autoridades podr haber la coadyuvanca necesaria para verificar que las disposiciones de esta Ley sean acatadas. ARTCULO 82.- Para aplicarse una sancin deber tenerse en cuenta los siguientes extremos y circunstancias: I. La gravedad de la infraccin; II. Los daos que la misma haya producido o pueda producir; III. Las condiciones socioeconmicas del infractor; IV. Si la conducta del infractor implica reincidencia.

CAPITULO SEGUNDO DEL RECURSO DE RECONSIDERACIN ARTICULO 83.- Las resoluciones que se dicten en aplicacin de las disposiciones de esta Ley podrn ser impugnadas, ante la misma autoridad que las emita, a travs del recurso de reconsideracin. ARTICULO 84.- El recurso de reconsideracin se har valer, mediante escrito en el cual se precisen los agravios que la resolucin origine al recurrente, dentro de los quince das hbiles siguientes a la fecha de notificacin de la resolucin impugnada. ARTICULO 85.- El recurso se resolver sin ms trmite que el escrito de impugnacin y vista del expediente que se haya formado para dictar la resolucin combatida. La autoridad deber decidir sobre el recurso en un trmino no mayor de quince das hbiles. ARTICULO 86.- Cuando el recurso se interponga contra una resolucin que imponga una multa, el interesado como requisito de procedibilidad deber acreditar haber garantizado el importe de la sancin ante la correspondiente dependencia fiscal. ARTICULO 87.- La interposicin del recurso, salvo en el caso de que trata el artculo anterior, provocar la suspensin de la ejecucin del acto que se reclame, hasta en tanto aqul no sea decidido. ARTICULO 88.- La resolucin que se dicte en reconsideracin no admitir recurso alguno. TTULO SPTIMO DE LOS ESTMULOS E INCENTIVOS CAPTULO NICO ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007 ARTCULO 89.- El Estado y los Municipios, en la medida de sus posibilidades, otorgarn estmulos y reconocimientos a aquellas personas e instituciones que se destaquen por apoyar a personas con discapacidad, al igual que a los programas que los beneficien, los cuales sern entregados en actos pblicos con el propsito de promover estas actitudes. ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007 ARTCULO 90.- El Estado y los Municipios, en la medida de sus posibilidades, otorgarn preseas, reconocimientos y estmulos en numerario o en especie, a las personas con discapacidad que destaquen en cualquier actividad, con el propsito de que la sociedad reconozca los hechos y actitudes que en su empeo diario, o en la realizacin de acciones especficas, tiendan a su superacin en el trabajo, en el deporte, en la ciencia o en el arte. ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007 ARTCULO 91.- El Estado y los Municipios, colaborarn con las asociaciones civiles cuyas acciones tiendan a una mayor integracin de las personas con discapacidad en todos los mbitos, con el objeto de brindar asesora, capacitacin y difusin de sus actividades. ADICIONADO P.O. 28 MAY 2007 ARTCULO 92.- El Estado y los Municipios podrn otorgar adems de los estmulos anteriormente descritos, y en la medida de sus posibilidades, estmulos fiscales a aqullas instituciones,

empresas u organizaciones del sector privado que se destaquen por la contratacin de personas con discapacidad mediante la implementacin de programas especficos. TRANSITORIOS ARTICULO PRIMERO.- La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado. ARTICULO SEGUNDO.- La Comisin Estatal Coordinadora de Personas con Discapacidad deber constituirse dentro de los sesenta das siguientes a la entrada en vigor de esta ley. ARTICULO TERCERO.- Dentro de los noventa das siguientes a la publicacin del presente Decreto, se deber emitir el Reglamento correspondiente de esta ley. SALA DE SESIONES DEL H. PODER LEGISLATIVO EN LA CIUDAD DE CHETUMAL, CAPITAL DEL ESTADO DE QUINTANA ROO, A LOS VEINTIOCHO DAS DEL MES DE ENERO DE MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y NUEVE. DIPUTADO PRESIDENTE: IVAN SANTOS ESCOBAR DIPUTADO SECRETARIO: ISRAEL BARBOSA HEREDIA

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 175 EXPEDIDO POR LA XI LEGISLATURA: PRIMERO.- El presente Decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado de Quintana Roo. SEGUNDO.- El Ejecutivo del Estado deber contemplar dentro del presupuesto de egresos 2007 las partidas correspondientes para la aplicacin de los programas de pensin alimentaria y beca deportiva que se establecen en la fraccin I del artculo 2 Bis que se adiciona y el artculo 61 respectivamente que se reforma mediante el presente decreto, debiendo ser incluidos en el gasto presupuestal del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia y del Consejo de la Juventud y el Deporte respectivamente. TERCERO.- El Reglamento a que se refiere la fraccin I del artculo 2 Bis que se adiciona y el Reglamento que seala el artculo 61 que se reforma mediante este decreto, deber ser expedido por el Ejecutivo del Estado, dentro del trmino de 60 das a partir de la aprobacin del presupuesto aplicable a dichos programas. CUARTO.- Entrado en vigor el presente Decreto, el Ejecutivo del Estado y los Municipios del Estado, a efecto de dar cumplimiento a lo dispuesto por los artculos 71 prrafo segundo y 73 prrafo segundo de la presente Ley, debern realizar las modificaciones a sus ordenamientos legales correspondientes. SALN DE SESIONES DEL HONORABLE PODER LEGISLATIVOS, EN LA CIUDAD DE CHETUMAL, CAPITAL DEL ESTADO DE QUINTANA ROO, A LOS VEINTIDS DAS DEL MES DE MAYO DEL AO DOS MIL SIETE. DIPUTADO PRESIDENTE: ING. JULIO RODRIGUEZ HERRERA. DIPUTADO SECRETARIO: LIC. JUAN CARLOS PALLARES BUENO.