08/07/13

Anais Sade Coletiva

Anais Sade Coletiva - ISSN 1413-8123

Boas Vindas Comisses Trabalhos Cientficos Promoo Realizao e Apoio Fale Conosco Eixo: Descritor: Categoria Resumo: Tipo Apresentao: Tipo Resumo: Autor: Co-autor: Titulo: Resumo: Pesquisar Selecione Selecione Selecione Comunicao Oral Relato de Casos

A monitoria acadmica na disciplina de terapia ocupacional aplicada a saude publica: um instrumento pote

Voltar

Imprimir

TITULO:
A MONITORIA ACADMICA NA DISCIPLINA DE TERAPIA OCUPACIONAL APLICADA A SADE PBLICA: UM INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DURANTE A FORMAO PROFISSIONAL EM SADE

AUTORES:
KMMM - Melo - Universidade Federal de Alagoas - UFAL ACC - Serafim - Universidade Federal de Alagoas - UFAL RAS - Silva - Universidade Federal de Alagoas - UFAL SA - Menta - Universidade Federal de Alagoas - UFAL

RESUMO:
Instituio: Universidade Estadual de Cincias da Sade de Alagoas Perodo de realizao: Maro a Dezembro de 2011 Objeto de Interveno: Monitoria da disciplina de Terapia Ocupacional Aplicada a Sade Pblica Objetivos: Relatar a importncia da monitoria acadmica na disciplina de terapia ocupacional aplicada a saude publica, como instrumento potencializador do processo ensino-aprendizagem na formao profissional em sade e na construo de um olhar voltado para a clinica ampliada e para a integralidade da ateno em sade. Metodologia: A disciplina de Terapia Ocupacional aplicada Sade Publica, ministrada aos acadmicos do terceiro ano, conta com uma carga horria de 80 horas, sendo 40 destinadas aulas tericas, e 40 aulas prticas. A monitoria iniciou-se com atividades de planejamento acerca das temticas discutidas em aula, metodologias de ensino utilizadas e programao da estrutura e dos aspectos a serem explorados durante as aulas prticas. As atividades subseqentes consistiam em acompanhamento das aulas tericas, discusses sistematizadas sobre o rendimento da turma, bem como peridica (re)avaliao da metodologia aplicada, e elaborao de estratgias que buscasse uma associao terico - pratica das temticas estudadas na disciplina. No momento posterior, que correspondia s aulas prticas, as atividades compreendiam o acompanhamento e a orientao dos monitores aos alunos em relao atuao no territrio, considerando uma prtica voltada para a efetivao dos principios do SUS e da Politica Nacional de Humanizao - PNH. Tais atividades foram desenvolvidas com base numa construo coletiva de aes entre acadmicos, professor e monitores. Resultados e concluso: A vivncia da monitoria possibilitou aos acadmicos, alm da aproximao com as temticas da disciplina, a instrumentalizao inicial para a prtica pedaggica, numa lgica

aconteceeventos.sigevent.com.br/anaissaudecoletiva/

1/2

08/07/13

com as temticas da disciplina, a instrumentalizao inicial para a prtica pedaggica, numa lgica mais ativa e interativa, com a experimentao em metodologias ativas, facilitando a construo de um modelo ensino-aprendizagem mais horizontalizado, visto a condio do monitor como acadmico, alm do desenvolvimento de interesses acadmicos, como pesquisa, percepo crtica acerca da problemtica organizacional da grade curricular e pesquisas. Alm disso, possibilitou, a partir da aproximao com o contexto das praticas, um olhar voltado para o sujeito, considerando os principios do SUS e os dispositivos propostos pela PNH, convergindo para o exercicio de uma pratica pautada no olhar da clnica ampliada.

Anais Sade Coletiva

X Congresso Brasileiro de Sade Coletiva 2012 - Todos os direitos reservados

aconteceeventos.sigevent.com.br/anaissaudecoletiva/

2/2