BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL TERCER PERIODO 2013 ASIGNATURA: Science Profesor: Fadia Ruiz Curso: Sexto

Duracin del periodo:,16 de Julio a 13 de septiembre de 2013

INDICADORES 1. Distinguir la materia estados y tipos de cambios. , sus EJES TEMTICOS Investigar sobre la materia y los diferentes estados en la que se encuentra. Leer sobre la materia Realizar cuadros sinpticos referentes a la materia y sus estados. ACTIVIDADES * Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO: Student worksheet: "Dropper Stopper". Los estudiantes respondern un taller a partir de una clase vivencial referente a la materia y sus estados. FECHA DE ENTREGA: Grupo: individual en clase FECHA DE ENTREGA: 23 de Julio de 2013 Grupo: Individual en clase ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir), Sntesis y anlisis.

CONTENT ESSENTIALS FOR SCIENCE Level B Wright Group Mc Graw Hill. TEACHING SCIENCE By Scholastic. FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

RECURSOS

Tercer Periodo 2013

Boston International School

Fadia Ruiz

Science: Sixth Grade 1

2. . Reconocer las propiedades de la materia y el tomo como partcula

Investigar sobre las propiedades la materia. Realizar laboratorios referentes a cmo medir o calcular la materia. Desarrollo de mapas conceptuales referentes a las propiedades y al tomo. Desarrollo de comprensin de lecturas encontradas en el blog Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos.

* Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO: Laboratorio de Fisica: "Measuring the matter" -Se realizar un laboratorio de fsica donde los estudiantes experimentarn las maneras de medir las materias de acuerdo a su estado. Se responder un cuestionario posterior a la actividad FECHA DE ENTREGA: Grupo: individual en clase FECHA DE ENTREGA: 15 de Agosto de 2013 Grupo: Individual en clase

Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir), Sntesis y anlisis.

SCIENCE AND GEOGRAPHIC Richmond Publishing. SCIENCE AND ENVIROMENT Edelvives. FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Tercer Periodo 2013

Boston International School

Fadia Ruiz

Science: Sixth Grade 2