Seccin 1 taller recursos tecnolgicos

Estndares tics para la formacin inicial docente

- Mara Ins Couen Salas - Francisca Pezoa Orellana

TICs en el rea de la educacin Las TICs (tecnologa de la informacin y la sociedad), son el mtodo de utilizacin que le damos a la tecnologa de hoy en da, difundindola a travs de diferentes sistemas para que los nios se vean interactuados con la informacin que se les quiere entregar, y aspoder hacer ms fcil el aprendizaje en la saln de clases. Dicho aprendizaje se ver afectada de manera positiva o negativa en base a la efectividad en la integracin de las TICs en el saln de clases, ya que, el pedagogo debe difundir de manera correcta la informacin,debido a que los nios se pueden ver perturbados con la aplicacin de la tecnologa en el saln si se usa de una manera incorrecta o de manera muy invasiva. Esto se explica de la siguiente manera, si el pedagogo utiliza de manera exagerada las TICs puede generar una desviacin de atencin en los alumnos quienes prestaran ms nfasis en las TICs (pantallas, power point, etc.) que al mismo pedagogo, as mismo se puede causar un exceso de ansiedad por el uso de la tecnologa en el aprendizaje ya que el alumno no prestara atencin cuando el mtodo de enseanza del pedagogo sea por un medio libre de tecnologa, en el cual se vea involucrado un mayor requerimiento fsico, artstico o de expresin corporal. Adems se puede encontrar con la falta de herramientas tecnolgicas para su uso, ya que muchas veces las instituciones en las cuales se desempear laboralmente el pedagogo, no contaran con las condiciones econmicas para el uso de estas tecnologas, que le permitan interactuar con el equipo o con las herramientas adecuadas para presentar su actividad. tambin se destaca como una desventaja el factor tiempo, ya que los pedagogos muchas veces utilizaran tiempo fuera de sus reas pedaggicas (tiempo de vida personal fuera del aula), preparando presentaciones trabajos o exposiciones para posteriormente ser presentadas en saln de clases.Adems de lo mencionado anteriormente se encuentra el tiempo en que el pedagogo se capacita ya que si bien, hoy en da las TICs se comienzan a presentar desde el comienzo de la educacin a nivel superior, todos los aos la tecnologa se va renovando y uno como pedagogo se tiene que preparar para estar al nivel correspondiente. A pesar de las desventajas que pueden poseer las TICs, tambin tienen muchas ventajas las cuales son muy apropiadas para la educacin de hoy en da, ya que si la podemos manejar de manera correcta, y logramos una adecuada implementacin e integracin al aula, el pedagogo lograra que los nios se integren an ms con la actividad pedaggica que podemos realizar para que ellos aprendan fcilmente, y se cautiven con la informacin que les queremos entregar y as profundizar con el material que se les quiere entregar de manera didctica, entretenida, y rpida.

As mismo, por medio de este tipo de recurso tecnolgico, es posible lograr captar de manera ms rpida la atencin de los nios, incluso de aquellos nios que posean ciertos trastornos, como por ejemplo nios con dficit atencional, nios con hiperactividad, entre otros, ya que quizs el uso de computadores o, la exposicin de trabajos y tareas por medio de un simple power point, les parezca atractivo y divertido, tambin nos permite trabajar de manera ms rpida con aquellos nios que padezcan alguno de los trastornos antes mencionados (D.A.H) o incluso ambos trastornos de manera simultnea, logrando enfocarlos y permitiendo una mayor cantidad de actividades en un menor lmite de tiempo, evitando as que dichos nios con D.A.H se distraigan y dejen de aprender, por la falta de actividades que logren mantenerlos enfocados en el saln de clases. De todo lo antes mencionado las TICs son una herramienta muy importante hoy en da para la educacin ya que si bien puede tener sus desventajas, es una herramienta la cual los nios se pueden integrar de un modo fcil y entretenido, y as aprender de sistema practico la informacin que se les desea otorgar. Dndoles as la facilidad de usar la tecnologa que tienen a su alcance y puedan utilizarla para desempearse en un mundo en el cual es necesaria para todo dependiendo de la motivacin que tenga el pedagogo y que logre difundir en los nios dentro del saln de clases.

TICs en educacin parvulario

La utilizacin de la las tics en la educacin nos a parecido un avance significativo para la educacin de hoy en da, ya que podemos utilizar el mtodo tradicional y a la vez aprovechar el avance de la tecnologa, que tambin nos prestan una gran colaboracin en las instituciones educativas. Como ex estudiantes de educacin media vemos que se a producido un cambio significativo a la hora de educarnos, ya que es mas fcil & didctico para los alumnos como tambin para los profesores, & hoy en da se trabaja cada vez mas con las tics comparado con los aos anteriores donde los estudiantes solo trabajbamos en la sala de informtica con tecnologa una vez a la semana. Hoy en da las tics no solo vienen de la mano de los docentes si no que tambin de los estudiantes. Otro cambio positivo respecto de las tics es que cada vez se ahorre mas papel & mas materiales as cuidando al medio ambiente, ya que podemos hacer todo por medio de la computacin tambin facilitando el aprendizaje. Para nosotros es de gran utilidad que los docentes realicen presentaciones, guas, informes e investigaciones incluso evaluaciones mediante internet. Ahora como estudiante de educacin superior (educacin parvulario) nos damos cuenta lo til que nos ser el programa tics para trabajar con nuestros alumnos en un futuro, ya que por medio de presentaciones didcticas podremos realizar un programa de estudio mas entretenido y a la vez educativo, para fomentar un mejor aprendizaje y realizar un seguimiento y atender mejor a los padres y estudiantes. Las tics tienen una gran importancia en nuestra sociedad actual y ya es parte de nosotros, diseando actividades que apoyen los procesos de aprendizaje en el saln de clases. Capacitacin del docente Los profesionales nos especializamos en el desarrollo profesional integrando nuevas prcticas y facilitando el intercambio de informacin con experiencias de otros docentes para as contribuir mejores procesos de enseanza y aprendizaje hacia el alumno. Tambin as hacia la institucin en la cual se esta haciendo uso de las tics ya que es bien visto para los apoderados que se utilicen estos mtodos para ensear en clases, ya que los alumnos prestan mas atencin por que es mas didctico y se puede fomentar un mayor aprendizaje, por ejemplo un trabajo donde los nios puedan interactuar ya sea observando o interactuando con sus sentidos, ya que como educadoras de prvulo solamente podemos hacer que los nios interacten en un menor perfil pero a la vez tambin aprendiendo.

Utilizar las tics para preparar el material didctico que posterior mente ser presentado a los alumnos debe estar bien preparado ya que si el docente se equivoca el alumno se vera confundido y ser difcil para el aprendizaje que se le desea otorgar. Estos son muy tiles ya que ayuda al docente a aplicar las tics y expandirlas en diseando actividades que apoyan los procesos de enseanza y aprendizajes en el aula manejando un conjunto de habilidades para el entorno del aprendizaje. Saber utilizar las tics puede ayudar al docente en la entrega de informacin tanto hacia el alumno como al apoderado ya que es de mas fcil acceso va internet interactuar con el apoderado respecto del avance que se esta obteniendo con el alumno propiamente tal, ya que se logra un mayor conocimiento de las actividades realizadas por los nios. Gestin escolar Usar los recursos tecnolgicos es de fcil acceso pero no en todos las instituciones estarn estas herramientas para el aprendizaje del alumno ya que la gran mayora son de bajos recursos y no se puede contar con las tics para facilitar la interaccin en la sala de clase con los alumnos captando una mayor atencin hacia la informacin que el profesor le quiere entregar. Muchas veces estarn los recursos pero no para todos los alumnos, (por ejemplo en una sala donde hay escasos computadores y se trabaje en grupo en un solo computador los nios que no estn trabajando directamente con el, se distraern y entorpecern el aprendizaje de sus compaeros), esto ara que el trabajo en clases ya no sea una motivacin para el alumno, esta herramienta podra no funcionar como mtodo de aprendizaje. Conclusin La incorporacin de las tics en los establecimientos educacionales son nuevas practicas las cuales necesitan de formacin y acompaamiento de integracin durante la formacin profesional, convirtindose en un mtodo efectivo para los docentes siendo un apoyo mas a los constantes esfuerzos que hacen por una mejor educacin para los alumnos, en conjunto con otras practicas para que el propio docente logre integrar el uso de la tics y de la motivacin que el pedagogo logre infundir en los nios dentro del aula, para lograr una mayor absorcin de conocimientos y una elevada concepcin de habilidades cognitivas que deseen entregar tanto dentro como fuera de la sala de clases.