SESIN DE APRENDIZAJE Profesora: PASCUALA CRUZ SALINA ODAR

TITULO:

CUARTO GRADO

Aprendemos a exponer temas de nuestro agrado REA: Comunicacin FECHA:

II. MATRIZ DE PROGRAMACIN Y EVALUACIN

CAPACIDADES
Expone con claridad un tema sobre el bajo nivel de logro de aprendizaje

CONOCIMIEN TOS
La exposicin y sus recursos.

INDICADORES Comenta con fluidez temas de su inters. Expone con claridad sobre un tema
significativo. por otros.

Expone un tema de su inters, propuesto

III .DESARROLLO DE LA SESIN: Momentos

Estrategias

Participan de una dinmica Participan de la evaluacin de sus nomas de convivencia. Observan una lmina que lleva el profesor: Responden a interrogantes: Qu observan en la lmina?, Qu est haciendo la nia?, Qu recursos est usando?, Y cundo ustedes salen a exponer un tema frente a sus compaeros qu sienten? (nerviosismo, miedo, temor) Y por qu sienten eso? Qu se debe hacer para no sentir nerviosismo? Cmo se debe exponer un tema? Cundo decimos que una exposicin es exitosa? Qu debemos tener en cuenta para exponer sin ningn problema? La profesora declara el tema a trabajar.

Medios y materiales Dinmica

INICIO

Lmina

Aprendemos a exponer temas de nuestro agrado

 Leen la pgina 40 del texto de Comunicacin (4to grado) sobre como exponer en el aula. Comentan sobre lo que leen. En equipos de trabajo acuerdan un tema para exponerlo en clase teniendo en cuenta las pautas bsicas para exponer segn la lectura. (pueden ser temas de sus vivencias o segn contenidos dados por la profesora) Recuerdan que: Lo ideal es que toda exposicin tenga tres partes fundamentales: Introduccin, desarrollo y conclusiones. La profesora hace referencia que existen ideas importantes para exponer como:
o o o o o o o o Informarte bien sobre el contenido del tema.. No improvises, ensaya tu exposicin cuantas veces sean necesarias. Evita moverte demasiado, jugar con lapiceros, hojas, tocarte el pelo, etc. Mira a las personas de la sala, no mires al techo u otro lugar. Habla despacio y con la mayor claridad. Puedes ayudarte de imgenes, material audiovisual, recurrir al humor, etc. Mantn el entusiasmo y cuida tu aspecto fsico. Agradece al pblico.

Texto de
Comunicacin

PROCESO

Papelotes Plumones

Escuchan a la profesora sobre la exposicin: Exponer ante el saln de clases y frente al profesor es un acto al que muchos temen. Sin embargo, es importante asumir el reto y prepararte de la mejor manera para realizar una exitosa exposicin. Realizan sus exposiciones teniendo en cuenta la pronunciacin, entonacin, la coherencia de ideas, desplazamiento. movimientos, gestos, etc. (Sugerir que todos los integrantes del grupo exponga una parte del tema) Reciben opiniones y sugerencias sobre la exposicin realizada. Registran un resumen en sus cuadernos. La profesora monitorea la clase registrando sus observaciones en una lista de cotejo. Asumen compromisos con la finalidad de mejorar en lo sucesivo cuando expongan un tema. Contestan a interrogantes sobre la metacognicin. Les ha gustado la clase? Qu han aprendido? En qu les puede servir lo que han aprendido?

Cuadernos

Lista de cotejo
Metacognicin

SALIDA