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Introduo:

O presente trabalho tem por objetivo analisar o gnero textual frase e suas possveis influncias no meio social, por intermdio de sua difuso em mdias impressas. Essa pesquisa de extrema importncia para que possamos desenvolver nosso senso critico. Em primeiro lugar, faremos um resumo do capitulo: Frases: caracterizao do gnero e aplicao pedaggica do livro: Gneros Textuais & Ensino, em segundo

analisaremos o gnero frase em uma publicao corrente e sua intencionalidade no caso especfico tratado e, por ultimo avaliaremos a importncia do discernimento ao recebemos uma informao nova por parte das mdias. A segunda parte desse trabalho destinada a uma concluso geral sobre a pesquisa realizada.

Resumo do

do

Captulo gnero e

Frases: aplicao

caracterizao pedaggica

Nesses ltimos anos, os programas escolares tm progredido ao trabalhar novos e diferentes gneros textuais. Isso tende a ajudar no ensino, pois muitos desses gneros so de uso corriqueiro de seus alunos, tornando assim mais fcil o seu entendimento. Falaremos aqui a respeito do gnero frase, assim nomeado, usando de parmetro a nomenclatura usada pela maioria das revistas para identificar um gnero na sesso. Esse gnero tem sido vinculado principalmente em revistas e jornais. As revistas tm uma maneira padro para apresentao das frases em suas pginas, o contexto vem sempre depois da fala selecionada (identificao do locutor, sua profisso ou cargo que ocupa, um oposto sobreposto quando o locutor no conhecido e quando necessrio informao

complementar, uma explicao sobre o assunto tratado na frase. Essas informaes sem sempre aparecem
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integralmente, o que dificulta ainda mais a percepo do contexto da frase. No gnero textual frase, analisamos a fala em sua estrutura, e verificamos que a fala do locutor s pode ser realmente compreendida dentro de um contexto

fornecido pelo editor. Esse contexto pode ser (por hora) classificado em: contexto informativo, contexto atrelado e contexto interpretativo ou tendencioso. O primeiro trs informaes sobre a situao sem opinio do editor, o segundo aquele que h a necessidade de recorrermos ao contexto da fala anterior e o ultimo aquele tem verificamos a interpretao da situao dada pelo editor. Esses contextos so capazes de identificar tambm o tipo de leitor, se ele percebe ou no as deixas que sinalizam a viso do editor ou apenas aceita as informaes sem se questionar a respeito dessas manipulaes de opinio. Em relao a temporalidade do gnero textual frase, podemos classific-las em situadas e eternas. O primeiro tipo so as frases relacionadas s situaes

comunicativas atuais, j o segundo tipo, so as frases


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atemporais, que tm os mesmos efeitos, independente da poca em que foram veiculadas. Quanto aos locutores, alm dos adultos de renome nacional e internacional, s vezes encontramos locutores crianas e adolescentes, pessoas do povo, e instituies. Em sala de aula, esse gnero textual fcil de ser trabalhado, pois atrativo aos alunos. Alm do tamanho reduzido o teor humorstico do gnero tambm tende a agrad-los. Por meio desse gnero alem de atentar os alunos aos assuntos da atualidade, pode-se faz-los perceber como as frases refletem as relaes sociais.

II - Analise capa revista: Revista Veja Edio: 2186. Ano 43. N 41.

Devemos saber que defender a descriminalizao do aborto no a mesma coisa que defender o aborto. Confundir uma coisa com a outra um erro grosseiro, mas a capa da revista nos faz sugerir essa idia, usando de duas frases ditas por Dilma Rousseff.
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Primeira frase: "Acho que tem de haver a descriminalizao do aborto. Acho um absurdo que no haja." - Dilma Rousseff, em 4 de outubro de 2007. Segunda frase: "Eu pessoalmente, sou contra. No acredito que haja uma mulher que no considere o aborto uma violncia." Dilma Rousseff, em 29 de setembro de 2010. Quando a revista Veja coloca na capa, em posies opostas, dois rostos iguais de Dilma Rousseff,

acompanhadas de frases diferentes, uma a favor da descriminalizao e uma contra o aborto, ela quer induzir o leitor a acreditar que est diante de uma pessoa de duas caras, que mente. Para acentuar a contradio da locutora, a revista usa-se tambm do recurso de cores, a frase (teoricamente) a favor do aborto, est na parte em vermelho (maligno) enquanto que a contra est na parte branca, acentuando a inteno de falta de carter

que a revista pretende passar ao receptor. A revista manipula a informao. No h contradio em se dizer a favor da

descriminalizao e contra o aborto, como fez a Dilma em situaes diferentes. A montagem da Veja tem o intuito de induzir essa contradio. As frases no tem ttulos definidos e tambm no tem carter humorstico como boa parte das frases vinculadas em revistas em geral, porm contem certo teor irnico, incitando que as duas frases so contraditrias entre si. A identificao do locutor se da apenas pelo nome do locutor, por se tratar de uma personalidade bem conhecida por ns. Analisando as duas frases em sua estrutura, notamos que em nenhuma das duas nos oferecido um contexto informativo pelo editor, tambm no encontramos o contexto atrelado, j o contexto interpretativo ou tendencioso, (aquele contexto onde verificamos

marcadores claros de uma interpretao da situao dada pelo editor), pode ser verificado no por frases e
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contextos incorporados a fala, mas sim na maneira com a qual a linguagem no verbal do posicionamento e atrelamento a imagens foram produzidos na capa da revista, invadindo assim, a liberdade de leitura de cada um. Quanto ao aspecto temporal das frases, podemos concluir que ambas tratam-se de frases situadas, pois as falas do locutor esto relacionadas a situaes

comunicativas atuais neste caso fatos polticos/questes sociais. Sua compreenso depende de que os editores explicitem no contexto a situao em questo, o que no acontece em nenhuma das duas frases em analise. Pesquisa de fatos: Em carta a evanglicos, Dilma Rousseff (PT) se comprometeu a no apresentar projeto para descriminalizar o aborto, mas no a vetar a a medida caso o Congresso a aprove. Em encontro com pastores e parlamentares evanglicos, do qual participou Eduardo Cunha (PMDB-RJ), a candidata do PT Presidncia,
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Dilma Rousseff, confirma que assinar cartacompromisso contra o aborto e o casamento gay. Alegando que o Estado laico, Dilma se comprometeu a no enviar ao Congresso projetos de impacto na religio: "Essa legislao no enviarei ao Congresso. Tanto a legalizao da lei do aborto como todas as outras". Como podemos notar dentro de um contexto adequado a interpretao dos fatos se torna muito diferente.

Consideraes:
Podemos assim concluir, atravs da pesquisa

apresentada, a importncia da compreenso de um gnero textual, aparentemente simples e inofensivo, mas como todo ato comunicativo, esse gnero tambm tem o seu poder de transformao/mudanas no pensar do ser humano, por tanto devemos estar sempre atentos e no aceitar de imediato as informaes que nos so passadas como verdades absolutas, tudo questionvel, devemos desenvolver nosso senso critico e poder de discernimento para que no sejamos levados pela opinio da maioria que nem sempre a verdadeira. E assim, finalizamos esse trabalho com uma frase do tipo eterna: "Opinies pblicas - preguias privadas." - Nietzsche citado em Convivium - Volumes 33-34 Pgina 57, Editora Convvio.1990.

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Referncias:
PEDROSA, Cleide E. F. Frases: caracterizao do gnero e aplicao pedaggica. In: DIONSIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (org). Gneros Textuais & Ensino. So Paulo, Parbola, 2010. http://blogdogildo.blogspot.com.br/2010_10_10_ar chive.html http://pt.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche

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