Licdo.

Anthony Ramos (MSc)

1
ESTADSTICA
APLICADA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
REA DE TECNOLOGA
DEPARTAMENTO DE FSICA Y MATEMTICA
U.C: ESTADSTICA



































SANTA ANA DE CORO; MAYO DE 2013






Licdo. Anthony Ramos (MSc)
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ESTADSTICA
APLICADA
ndice de Contenidos

Medidas Descriptivas Numricas

Medidas de Tendencia Central: (datos agrupados)
Media Aritmtica.
Mediana.
Moda.
Medidas de Dispersin Absoluta: (datos agrupados)
Rango.
Varianza.
Desviacin Estndar.
Medidas de Dispersin Relativa:
Coeficiente de Variacin.
















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Tema N 1.4.1 Medidas de Tendencia Central
Introduccin

Existen medidas que con la ayuda de las representaciones grficas de
datos numricos, nos permiten describir la distribucin de frecuencia de
esos datos y a travs de ellas poder interpretarla, analizarla y compararla.

Estas medidas se les conoce con el nombre de medidas descriptivas,
y dentro de ellas se encuentran: las de tendencia central (media, mediana y
moda, ect.), la de dispersin (rango, rango intercuartil, desviacin media,
varianza, desviacin estndar, ect.), y las de posicin (cuantiles,
percentiles, ect).

Medidas de Tendencia Central: llamadas medidas de localizacin y
sirven para determinar los valores centrales de una distribucin; se da; para
datos agrupados y no agrupados.

Las medidas de tendencia central tales como: media aritmtica (valor
medio), mediana (valor central) y moda valor ms comn la podemos
definir como aquellos cuyo valor central obtenido se considera tpico del
conjunto de datos del cual procede.

Datos Agrupados: cuando estn los datos estn organizados en una
distribucin de frecuencia.

1.4.1.1 Media Aritmtica Promedio: es el centro fsico del conjunto de
datos, el valor ms representativo del producto y se calcula con la siguiente
frmula:

n
fa Xi
X

=
) * (


Marca de
clase
Frecuencia
Absoluta
Nmero total
de observaciones


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Ejemplo : Se tiene las calificaciones de 15 estudiantes de una seccin de la
asignatura matemtica la cual se organizo en la siguiente tabla de
frecuencia:


Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

fa
(Frecuencia
absoluta)
Fac
(Frecuencia
absoluta
acumulada)
Xi
Marca de
Clase
11-12 10,5 12,5 3 3 11,5
13-14 12,5 14,5 2 5 13,5
15-16 14,5 16,5 4 9 15,5
17-18 16,5 18,5 5 14 17,5
19-20 18,5 20,5 1 15 19,5
n= 15


=
+ + + +
= =

15
) 1 * 5 , 19 ( ) 5 * 5 , 17 ( ) 4 * 5 , 15 ( ) 2 * 5 , 13 ( ) 3 * 5 , 11 ( *
n
f a Xi
X

37 , 15
15
5 , 230
15
5 , 19 5 , 87 62 27 5 , 34 *
= =
+ + + +
= =

n
f a Xi
X



Interpretacin: El promedio general de la seccin es de 15,37 puntos.



1.4.1.2 Mediana: es el punto o valor central de todas las observaciones;
indica un punto sobre o bajo el cual se encuentran el 50% de los datos,
es decir, es un valor que divide a un conjunto de datos en dos partes
iguales. Y la denotamos por Me. Se calcula con la siguiente frmula:


A
fa
fac n
Li Me *
) 2 / (
+ =



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Donde:

Li= lmite inferior de la clase donde est la mediana.
n/2= Este cociente nos da la posicin aproximada de la mediana en
la distribucin, de acuerdo al nmero de datos Frecuencia
Acumulada (fac) hasta la clase anterior a ella.
fac: es la frecuencia acumulada anterior a la clase medianal.
fa: Frecuencia absoluta de la clase medianal.
A: Amplitud de la clase medianal.

(k)
Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

Fa
(Frecuencia
absoluta)
Fac
(Frecuencia
absoluta
acumulada)
Xi
Marca de
Clase
11-12 10,5 12,5 3 3 11,5
13-14 12,5 14,5 2 5 13,5
15-16 14,5 16,5 4 9 15,5
17-18 16,5 18,5 5 14 17,5
19-20 18,5 20,5 1 15 19,5









Continuando con el ejemplo anterior:

Se busca el intervalo donde est la mediana calculando
2
n

Lmite inferior
donde est la
clase medianal
Frecuencia absoluta
acumulada anterior
donde se encuntrala
clase medianal
Frecuencia
absoluta donde se
encuentra la clase
medianal
Clase Medianal


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y luego tomamos la frecuencia absoluta acumulada ms prxima a este
valor.
5 , 7
2
15
2
= =
n
(lugar o posicin)


A= 2

Li=14,5

2 *
4
) 5 2 / 15 (
5 , 14

+ = Me



2 *
4
) 5 5 , 7 (
5 , 14

+ = Me


2 *
4
) 5 , 2 (
5 , 14 + = Me


4
) 5 (
5 , 14 + = Me


25 , 1 5 , 14 + = Me


75 , 15 = Me
Resultado

Interpretacin: el elemento 7,5 tiene 15,75 puntos que es el valor que
tiene 50% de las observaciones por encima y el otro 50% por debajo.

1.4.1.3 Moda Modo: se calcula con la clase que tiene mayor frecuenta
absoluta, utilizando la siguiente frmula:
Mo: Li + A (
2 1
1
d d
d
+
)
d1= Diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y la
frecuencia absoluta inmediatamente anterior.


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d2= Diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y la
frecuencia absoluta de la clase siguiente.
Li= Lmite inferior de la clase modal (La de mayor frecuencia)
A= Amplitud de clase modal.

(k)
Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

Fa
(Frecuencia
absoluta)
Fac
(Frecuencia
absoluta
acumulada)
Xi
Marca de
Clase
11-12 10,5 12,5 3 3 11,5
13-14 12,5 14,5 2 5 13,5
15-16 14,5 16,5 4 9 15,5
17-18 16,5 18,5 5 14 17,5
19-20 18,5 20,5 1 15 19,5







d1= 5-4 =1
d2= 5-1 =4
A= 2
Li= 16,5

Mo= Li+A |
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
+
|
.
|

\
|
+ 5
1
2 5 , 16
4 1
1
2 5 , 16
2 1
1
d d
d


( ) 9 , 16 4 , 0 5 , 16 2 , 0 2 5 , 16 = + + Resultado.

Lmite inferior de la
clase modal
(La de mayor
frecuencia)
d1= Diferencia entre la
frecuencia absoluta de
la clase modal y la
clase anterior
(5-4)=1
d2= Diferencia entre la
frecuencia absoluta de
la clase modal y la
clase siguiente
(5-1)=4
Clase Modal


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Interpretacin: 16,9 puntos es la calificacin o valor ms frecuente en las
observaciones.

d1= fa de la clase modal (fa frecuencia absoluta de arriba).
d2= fa de la clase modal (fa frecuencia absoluta de abajo).

Importante: La clase modal es aquella que tiene mayor frecuencia
absoluta.

1.4.2 Medidas de Dispersin Absoluta: son parmetros o indicadores
estadsticos que muestran la distancia que existe entre los datos y la
media aritmtica, es decir permiten retratar la distancia de los valores de la
variable a un cierto valor central, o que permite identificar la concentracin
de los datos de un sector del recorrido de la variable. Dentro de los
estadsticos ms utilizados para medir la dispersin, podemos contar: el
rango, la varianza, la desviacin estndar entre otros.




1.4.2.1 Rango: diferencia entre el valor mximo y mnimo del conjunto de
observaciones indica la amplitud (distancia entre el primer y el ltimo
valor.). El rango refleja nicamente las dos puntuaciones extremas de la
distribucin. Se le llama tambin ancho o recorrido.

Lmite superior de la til clase menos (-) el lmite inferior de a clase inicial.
R= Lmite superior-Lmite Inferior
R= 20-11
R= 9
(k)
Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

fa
(Frecuencia
absoluta)
Xi
Marca de Clase
11-12 10,5 12,5 3 11,5
13-14 12,5 14,5 2 13,5


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15-16 14,5 16,5 4 15,5
17-18 16,5 18,5 5 17,5
19-20 18,5 20,5 1 19,5

Interpretacin: Significa que la variabilidad mxima entre los datos
(calificaciones) es de 9 puntos.

1.4.2.2 Varianza (S
2
): La varianza de las observaciones X
1 ,
X
2
,.X
n
es el
promedio del cuadrado de las distancias entre cada observacin y media
del conjunto.

La dispersin de un conjunto de datos es pequea o grande si
los valores se agrupan en forma cerrada o se dispersan ampliamente en
torno a su media, respectivamente. Su resultado es difcil de interpretar
debido a que el mismo es expresado al cuadrado, un ejemplo de ello seria,
al tener valores medidos en litros Las medidas de dispersin que toman en
consideracin lo anterior son, precisamente, la varianza y la desviacin
estndar.

(k)
Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

fa
(Frecuencia
absoluta)
Xi
Marca de
Clase
(Xi-X)
2
11-12 10,5 12,5 3 11,5 (11,5 -15,37)
2

13-14 12,5 14,5 2 13,5 (13,5-15,37)
2
15-16 14,5 16,5 4 15,5 (15,5-15,37)
2
17-18 16,5 18,5 5 17,5 (17,5-15,37)
2
19-20 18,5 20,5 1 19,5 (19,5-15,37)
2

Ejemplo: Tomamos el resultado de la media aritmtica o promedio del
ejemplo anterior:


X= 15,37


Media
Aritmtica


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(k)
Clases
Lmites
Reales
Li-Ls

fa
(Frecuencia
absoluta)
Xi
Marca de
Clase
fa*(Xi-X)
2
11-12 10,5 12,5 3 11,5 44,93
13-14 12,5 14,5 2 13,5 6,99

15-16 14,5 16,5 4 15,5 0,07

17-18 16,5 18,5 5 17,5 22,68

19-20 18,5 20,5 1 19,5 17,06

91,73

Utilizamos la frmula de la varianza:

VARIANZA
n
X Xi fa
S =

=

1
) ( *
2


55 , 6
14
73 , 91
= =

S



1.4.2.3 Desviacin Estndar: Esta medida de variabilidad permite
estudiar de que manera los valores se alejan y se acercan con respecto al
promedio central de los datos. El grado de dispersin de una serie de datos
alrededor de la media aritmtica nos indicar el grado de homogeneidad o
heterogeneidad de los datos, si estos son iguales entre s, no ha dispersin
por consiguiente a mayor desviacin tpica mayor dispersin en la serie de
datos que conforman un grupo.

S=
2
S = = 55 , 6 = 2,56

Interpretacin: La calificacin promedio de la seccin es de 15,37 puntos
con una desviacin estndar de ms o menos de 2,56 puntos.





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El rango de :








Interpretacin: Se dice entonces que entre 12,81 puntos y 17,93 puntos es
el rango donde estn la mayora de las calificaciones.

1.4.3 Medidas de Dispersin Relativa: son de gran utilidad, debido a que
permiten comparar dos o ms series que presentan caractersticas distintas
en cuanto a magnitudes o en unidades originales de la distribucin. El
coeficiente de variacin, es la medida ms representativa de la dispersin
relativa y resulta muy til cuando:
Los datos son expresados en unidades diferentes como sera la
comparacin entre bolvares y peso.
Los datos son expresados en las mismas unidades pero diferentes en
magnitudes, por ejemplo el costo en bolvares en el kilo de caf y el
costo de barriles de petrleo.

1.4.3.1 Coeficiente de Variacin:

Esta medida sirve para comparar las dispersiones de dos o ms
distribuciones, establece la relacin entre la desviacin estndar y la media
aritmtica y se expresa generalmente en por cientos:

Utilizando el ejemplo anterior

0
D. E - X + D.E
2,56 - (15,37) + 2,56


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=16%

Interpretacin: los datos tienen una variabilidad de 16% .

Vamos a imaginar que realizamos otra tabla de frecuencias
calculando las medidas de tendencia central y de dispersin la cual arrojo
como resultado en la desviacin tpica 1,05 y media aritmtica 11,01
procedemos a calcular el coeficiente de variacin

0

=9,50%

Interpretacin: los datos tienen una variabilidad de 9,50% .