1) O Brasil dos africanos e afro-brasileiros: releitura de aspectos da Histria do Negro no Brasil Profa.

Janana Oliveira Ementa: A disciplina pretende analisar o papel ocupado pelas populaes africanas e afrobrasileiras na construo da histria da historiografia brasileira. A histria da historiografia aqui o meio privilegiado para a compreenso das concepes presentes nos estudos acadmicos e nos materiais didticos no que diz respeito ao tratamentos dado essas populaes na histria e na historiografia brasileira no perodo entre 1830 e 1910. Bibliografia Bsica: CHALHOUB, Sidney. Vises da Liberdade. Uma Histria das ltimas dcadas de escravido na Corte. So Paulo, Companhia das Letras, 1990. LARKIN NASCIMENTO, Elisa (org.) Cultura em Movimento. Matrizes africanas do ativismo negro no Brasil. Coleo Sankofa, vol.2. So Paulo: Selo Negro, 2008. REIS, Joo Jos. Rebelio escrava no Brasil: a histria do levante dos Mals, 1835. So Paulo: Editora Brasiliense, 1986 2) A Arte da frica a caminho do Brasil Profa. Rosane dos Santos Cantanhede Kaplan Ementa: A disciplina pretende estabelecer uma reflexo, sob o ponto de vista da histria da arte, entre a produo artstica de algumas culturas da frica subsaariana e a europia, no perodo entre os scs. XV e XVIII. Analisar as diferenas e contrastes em termos conceituais e estticos, assim como buscar por estruturar um olhar sobre a contribuio artstico-cultural da arte africana e de seus descendentes, na construo da cultura e da arte brasileira. Bibliografia bsica: ARAJO, E. (Org.), A mo afro-brasileira: significado da contribuio artstica e histrica, Editora: TENENGE, 1988. CCBB. Arte da frica obras primas do museu etnolgico de Berlim, exposio do acervo do museu etnolgico/museus estatais de Berlim, em colaborao com o Instituto Goethe do Rio de Janeiro, realizada pelo Centro Cultural Banco do Brasil, 2003. GOMBRICH, E. H., A histria da arte, Editora : LTC, 2000.16 Edio. 3) Educao e relaes tnico-raciais Prof. Ricardo Costa Ementa A disciplina pretende analisar a conexo entre educao e relaes tnico-raciais: as propostas para uma educao anti-racista; o movimento Negro, historicidade e

conquistas; experincias de abordagens das relaes tnico-raciais em matrizes curriculares e na formao de profissionais da educao. Bibliografia bsica: BRASIL, MEC/SECAD. Orientaes e Aes para Educao das Relaes tnicoRaciais. Braslia: SECAD, 2006. _____. Educao anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal no 10.639/03 Braslia : Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade, 2005. (Coleo Educao para todos) ____ . Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes Etnicorraciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana Braslia: SECAD, 2004. LARKIN NASCIMENTO, Elisa (org.) Cultura em Movimento. Matrizes africanas do ativismo negro no Brasil. Coleo Sankofa, vol.2. So Paulo: Selo Negro, 2008. MUNANGA, Kabengele. Superando o racismo na Escola. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade, 2005. 4) Histria da frica I Prof. Janana Oliveira Ementa: Na primeira parte da disciplina apresentaremos o debate sobre a constituio e consolidao da historiografia africana na frica e na dispora. Ser abordado tambm as questes referentes chamada frica Ancestral, considerando-se as fontes, os mtodos e as tcnicas de pesquisa que permitiram o acesso s informaes sobre esse perodo. Na segunda parte - que intitulamos como Atlntico Negro: mercantilismo e escravido - discutiremos o papel e a dinmica do trfico atlntico para as Amricas e seus impactos sobre os povos africanos. Bibliografia Bsica: HAMBAT B, Amadou. A tradio viva. In: KI-ZERBO, Joseph (Coord.). Histria geral da frica. So Paulo: tica/Unesco, 1982, pp. 181-218. LOVEJOY, Paul. A escravido na frica: uma histria de suas transformaes. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2002. PEREIRA, Jos Maria Nunes. O continente africano: perfil histrico e abordagem geopoltica das macrorregies. In: BELLUCCI, Beluce (Coord.). Introduo Histria da frica e da Cultura Afro-brasileira. Rio de Janeiro: UCAM / CCBB, 2003, pp. 9-29. PRIORE, Mary Del; VENANCIO, Renato Pinto. Ancestrais: uma introduo histria da frica Atlntica. Rio de Janeiro: Campus, 2004. 5) Currculo: fundamentos e concepes Profa. Caroline Borborema Ementa: As teorias do currculo. O currculo como campo poltico. As polticas curriculares. O pensamento sobre a organizao curricular. Tendncias e questes atuais do currculo.

Bibliografia bsica: LOPES, A. C.; MACEDO, E. (Org.). Currculo: debates contemporneos. So Paulo: Cortez, 2002. SACRISTN, J. G. 3 ed. O currculo: uma reflexo sobre a prtica. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998. SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte: Autntica, 2004.

6) Tpicos Especiais Esta disciplina contar sempre com professor/professores do corpo discente do Curso e/ou um professor convidado, externo ou no ao IFRJ. Alm de temas a serem propostos por ocasio da consolidao do cronograma semestral, esta disciplina tem sua disposio para revezamento as seguintes ementas propostas por professores do Curso. a) Ttulo: Geografia Poltica e Geopoltica no Continente Africano Prof. Marcelo Japiass Ementa: Diferenciao metodolgica entre as abordagens da Geografia Poltica e da Geopoltica nas suas diferentes Escalas de abordagem e anlise .Configurao das relaes de Poder entre os Estados Nao no Continente Africano dentro da Geopoltica Global no perodo de Guerra Fria e ps Guerra Fria , possuindo esse continente enquanto principal Regio de estudo. Anlise das principais questes contemporneas no Continente Africano e seus desdobramentos nas Escalas de Poder local , regional e internacional. Bibliografia bsica: Castro , I.E. Relaes entre o Territrio e Conflito : o campo da Geografia Poltica in : Geografia e Poltica Territrio , escalas de ao e instituies Rio de Janeiro: Bertrand Brasil , 2005 , pg. 39-94 ( captulo 2). Costa , W.M da. O Discurso Geopoltico in : Geografia Poltica e Geopoltica, So Paulo: EDUSP , 1992 , pg. 55-91( captulo 3 ). Mary , C.P. frica : de mundo extico a periferia abandonada in : Haesbaert , R. (org)Globalizao e Fragmentao no Mundo Contemporneo. Niteri : EDUFF,1998 pg.277-307. Vezentini , P.F. A frica in: As Relaes Internacionais da sia e da frica Petrpolis: Vozes , 2007 pg. 159- 222 ( captulo 3). Observamos ainda que no primeiro ano do curso, a disciplina foi ministrada pelo professor convidado Rogrio Loureno e eventualmente este professor tambm poder participar no futuro desta disciplina. Abaixo as informaes da ementa. b) Ttulo: Etnomatemtica e Discurso: prticas de aprendizagem e ensino em contextos culturais comparados.

Prof. Rogrio Loureno Ementa: A reflexo, discusso e formulao de prticas de aprendizagem e ensino da matemtica levando-se em conta as diferenas culturais presentes nas instituies de ensino. Bibliografia Bsica: ESQUINCALHA, A. D. (n.d.). Etnomatemtica: um estudo da evoluo das idias. Disponvel em: http://www.ufrrj.br/leptrans/arquivos/etnomatematica.pdf EGLASH, R. (2005) Fractais Africanos. Scientific American Brasil, n 11, pag. 66-67. ROSA, M. Um dilogo com Ubiratan D'Ambrosio: uma conversa brasileira sobre etnomatemtica. Disponvel em: http://www.rpi.edu/~eglash/isgem.dir/texts.dir/DAmbrosio-Rosa.pdf

SEGUNDO PERODO 1) Teorias da Comunicao e da Informao Profa. ngela Coutinho Ementa: A relao da Semitica com a Teoria da Comunicao. Teoria da Informao: mensagem, ordem, repertrio, estrutura, audincia. Correntes tericas e paradigmas da comunicao. Os estudos da comunicao no Brasil. Imagem e imaginrio. Estudos culturais. Culturas urbanas Bibliografia Bsica: COELHO, J. Teixeira. O que indstria cultural. 13. Ed. So Paulo: Brasiliense,1989. 109 p. _____ . Semitica, Informao e Comunicao: diagrama da teoria do signo. 6.ed. So Paulo: Perspectiva, 2003. 217 p. HOHLFELDT, Antonio; MARTINO, Luiz C.; FRANA, Vera Veiga (Org.) Teorias da Comunicao: conceitos, escolas e tendncias. 3.ed. Petrpolis: Vozes, 2001, 309 p. ______ e GOBBI, Maria Cristina (Org.) Teoria da comunicao: antologia de pesquisadores brasileiros. Porto Alegre: Sulina, 2004. 2) Histria da frica II Prof. Ricardo Csar Costa Ementa: Os contedos da disciplina tentaro abarcar, de forma sinttica, a histria do continente africano do colonialismo at os dias de hoje, refletindo sobre temas como o impacto da abolio do trfico na prpria frica; o imperialismo e a partilha e a ocupao do

continente; pan-africanismo; as lutas de libertao colonial; e o carter dos diversos conflitos intertnicos existentes. Bibliografia Bsica: BITTENCOURT, Marcelo. Partilha, resistncia e colonialismo. In: BELLUCCI, Beluce (Coord.). Introduo Histria da frica e da Cultura Afro-brasileira. Rio de Janeiro: UCAM / CCBB, 2003, pp. 69-91. HOCHSCHILD, Adam. O fantasma do rei Leopoldo: uma histria de cobia, terror e herosmo na frica colonial. So Paulo: Companhia das Letras, 1999. LOVEJOY, Paul. A escravido na frica: uma histria de suas transformaes. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2002. SERRANO, Carlos; WALDMAN, Maurcio. Memria Dfrica. A temtica africana em sala de aula. 2 ed. So Paulo: Cortez, 2008. 3) Identidade, Etnicidade e Relaes de Poder Prof. Omar Nicolau Ementa: Discutir as recentes teorias sobre identidade nas Cincias Sociais a partir do contato inter-tnico, tendo como pano de fundo as elaboraes ideal-tpicas dos nacionalismos, comunidades e individualidades. Na diversidade das abordagens de identidade afrobrasileira, pretende-se investigar como grupos e indivduos se reproduzem socialmente no campo simblico a partir de suas prticas, e como so construdas hierarquias sociais e relaes de poder. Bibliografia Bsica: MAGGIE, Yvonne. Cor, Hierarquia e Sistemas de Classificao: a diferena fora do lugar. Estudo. Histricos, Rio de Janeiro, val 7, n. 14, 1994, p. 149-160. FREYRE, Gilberto. FREIRE, Gilberto. (1963) Casa-grande & senzala. Braslia, Editora da Universidade de Braslia. Cap. 4 e 5. NOGUEIRA, Oracy. Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem: sugesto de um quadro de referncia para a interpretao do material sobre relaes raciais no Brasil. Tempo Social, revista de sociologia da USP, v. 19, n. 1, pp. 287-308

4) Filosofia, Cultura e Questes tnico-raciais Prof. Antonio de Castro Alves Ementa: A disciplina pretende analisar temas e questes concernentes tanto situao crtica da cultura contempornea quanto ao prprio conceito de cultura, com intuito de aproximlos, na perspectiva do pensamento filosfico contemporneo, de questes tnico-raciais. Nesta perspectiva, uma das orientaes especficas a de articular os estudos sobre pscolonialismo com os estudos sobre a Cultura brasileira.

Bibliografia Bsica: SARTRE, J-P. Reflexes sobre o Racismo. Difuso Europia do Livro. S.Paulo. 1960. LVI-STRAUSS, C. Raa e Histria. Col. Os Pensadores. Ed. Abril. S.Paulo. 1976. FOUCAULT, Michel. Genealogia del Racismo. Caronte Ensayos. (Titulo original: Il faut dfendre la socit)

5) Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa e Literatura Afro-Brasileira Prof. Marcelo Pacheco Soares / Prof. Otavio Meloni Ementa: Apresentao e compreenso das obras literrias, em prosa e em verso, produzidas por autores oriundos dos pases africanos de lngua portuguesa (Angola, Cabo Verde, Moambique, Guin-Bissau e So Tom e Prncipe, com nfase nos dois primeiros). Discusso sobre as possibilidades de conceituao para literatura afro-brasileira. Promoo, a partir deste corpus, de competncias relacionadas leitura de obras literrias quaisquer. Bibliografia bsica: FERREIRA, Manuel. Literaturas africanas de expresso portuguesa. So Paulo: tica, 1980. LARANJEIRA, Pires. Literaturas Africanas de Expresso Portuguesa. Lisboa, Universidade Aberta, 1995. MARGARIDO, Alfredo. Estudos sobre as literaturas das naes africanas de lngua portuguesa. Lisboa: A Regra do jogo, 1980. 6) Metodologia da Pesquisa Profa. Caroline Borborema / Profa. Janana Oliveira / Prof. Omar Nicolau Ementa: Cincia e conhecimento cientfico: pressupostos tericos em pesquisa educacional. Mtodos e tcnicas de pesquisa. A construo do projeto de pesquisa: delimitao do objeto, levantamento bibliogrfico e execuo . Apresentao dos resultados: monografia, artigo, relatrios. Normas da ABNT referentes a trabalhos acadmicos. Bibliografia bsica: ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR 6023: 2002. Informao e documentao Referncias Elaborao. Rio de Janeiro, 2002. ______. NBR 15287: 2005. Informao e documentao Projeto de pesquisa Apresentao. Rio de Janeiro, 2005. LDKE, M.; ANDR, M. E. D. A. Pesquisa em educao: abordagens qualitativas. So Paulo: EPU, 1986. MINAYO, M. C. de S (org.). Pesquisa social: teora, mtodo e criatividade. Petrpolis, RJ: Vozes, 1994. SANTOS, B. de S. Um discurso sobre as cincias. So Paulo: Cortez, 2003.

7) Seminrio de Projeto de Pesquisa I Professor(a) Orientador(a) do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) Ementa: Reunies de orientao da pesquisa para elaborao do TCC. TERCEIRO PERODO 1) Seminrio de Projeto de Pesquisa II Professor(a) Orientador(a) do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) Ementa: Reunies de orientao da pesquisa para elaborao do TCC. QUARTO PERODO 1) Seminrio de Projeto de Pesquisa III Disciplina Optativa Professor(a) Orientador(a) do Trabalho de Concluso de Curso (TCC Ementa: Reunies de orientao da pesquisa para elaborao do TCC