Ap GS3

Avance Programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre - octubre de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Vo. Bo. _____________________________________
Primer bimestre
Semana Asignatura Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Organizar la biblioteca del aula Aprendizajes esperados Seleccionan la informacin pertinente de un libro para registrar un prstamo bibliotecario. Tema Contenidos Habilidad Pginas de la Gua Santillana Pginas del texto oficial Recursos SEP (1994). La biblioteca escolar, Mxico: Editor (El conocimiento en la escuela). SEP (2000). La biblioteca, Mxico: Editor (Temas de maestros).
La biblioteca
Reconocer la funcin y las Funciones y caractersticas de caractersticas de una las bibliotecas. biblioteca. Utilizar la informacin que provee cada una de las cifras de un nmero en su Comprender el sistema de descomposicin en "unos", numeracin escrito. "dieces", "cienes" y "miles" para resolver problemas. Los movimientos del cuerpo como resultado de la coordinacin de los sistemas seo, muscular y nervioso. Identificar la funcin del sistema seo y mencionar algunas recomendaciones para evitar fracturas, torceduras y lesiones.
16 y 17
9 a 12
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Emplean la informacin que provee cada Composicin y una de las cifras de un nmero en su descomposicin descomposicin en unos, dieces, de nmeros cienes y miles para resolver problemas.
34 y 35
9 a 11
Ciencias Naturales Relacionan los sistemas nervioso, seo y Bloque 1. Cmo mantener muscular con los movimientos de su cuerpo. la salud? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Organizar la biblioteca del aula Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
El sistema seo
www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscu lar/sistema_ muscular.htm. 52 y 53 12 a 17 SEP (1994). Ciencias Naturales. Programas de Estudio 2009. Educacin bsica. Primaria , Mxico: Editor, p 122. SEP (1994). Para qu ensear Geografa?, Mxico: Editor (El conocimiento en la escuela). Nandino, Elas (2005). En los cabellos del rbol . Elas Nandino para nios , Mxico: SEP, Conaculta (Libros del Rincn). 18 y 19 12 y 13 Ormerod, Jan (2005). Buenos das , Mxico: SEP, Ocano (Libros del Rincn). 36 12 y 13
Localizan la entidad donde viven e identifican sus lmites.
Mi entidad
Ubicar la entidad en un mapa Dnde se localiza mi entidad? de la Repblica Mexicana e identificar sus lmites.
66 y 67
Diferencian entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etctera.
Tipos de textos
Reconocer las caractersticas bsicas de cada tipo de texto. Organizacin, conteo y comparacin de grandes colecciones de objetos. Los movimientos del cuerpo como resultado de la coordinacin de los sistemas seo, muscular y nervioso.
Identificar los distintos tipos de texto por su forma y su contenido. Determinar el nmero de elementos de las colecciones. Identificar la funcin del sistema muscular y relacionarla con los movimientos del cuerpo.
Organizan grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparacin con otras.
Organizacin y comparacin de colecciones
Relacionan los sistemas nervioso, seo y Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener muscular con los movimientos de su cuerpo. la salud?
El sistema muscular
54 y 55
18 a 20
www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscular/sistema_muscular.htm.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria
Identifican las funciones de huesos y Alimentacin msculos. Reconocen el tipo de nutrientes y nutricin necesarios para su desarrollo.
Alimentacin y nutricin (msculos y huesos).
Identificar las funciones de huesos y msculos. Reconocer el tipo de nutrientes necesarios para su desarrollo.
386
Formacin Cvica y tica Observan que el cuerpo humano es un Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, prevenidos y sistema con funciones especficas. protegidos Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Organizar la biblioteca del aula
Soy y comparto
Rasgos fsicos, sociales y culturales.
Identificar y valorar las caractersticas propias y las de otras personas.
www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf 78 10 y 11
Conocen la funcin y las caractersticas del reglamento de uso de la biblioteca del aula.
Reglas en la biblioteca Oraciones imperativas
Reconocer los reglamentos y El reglamento de una biblioteca. establecer qu expresan y para qu sirven. Expresar por escrito rdenes, indicaciones y sugerencias. Identificar las oraciones con verbos en modo imperativo.
20
14 y 15
SEP (2000). La biblioteca, Mxico: Editor (Temas de maestros).
21
14
Reconocen regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar escrituras numricas de distinta cantidad de cifras.
Sucesin numrica
Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, Descubrir las regularidades en producir y comparar escrituras nmeros mayores que 100. numricas de distinta cantidad de cifras.
37
14 a 17
Mente sana en cuerpo sano. Reconocen hbitos que afectan el Lnea estratgica: Cuidado desarrollo de msculos y huesos. de la salud Relacionan los sistemas nervioso, seo y Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener muscular con los movimientos de su cuerpo. la salud? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Semana Asignatura Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Organizar la biblioteca del aula
Hbitos que afectan msculos y huesos
Hbitos que deben evitarse para mantener la salud de msculos y huesos. Los movimientos del cuerpo como resultado de la coordinacin de los sistemas seo, muscular y nervioso.
Reconocer hbitos que afectan el desarrollo de msculos y huesos.
387
El sistema nervioso
Reconocer la funcin del sistema nervioso y relacionarla con los movimientos del cuerpo.
56 y 57
21 y 22
Identifican, en los paisajes de la entidad, Paisajes de mi las caractersticas del relieve, clima, agua, entidad vegetacin y fauna.
Caractersticas del paisaje de la Representar mediante dibujos el entidad. relieve y el clima de su entidad.
68 y 69
SEP (1998). Geografa: el relieve, Mxico: SEP (Entre maestros).
Aprendizajes esperados
Tema
Contenidos Comprobar que los verbos en infinitivo pueden expresar rdenes, sugerencias o indicaciones.
Habilidad
Pginas de la Gua Santillana
Pginas del texto oficial
Recursos
Participan en la realizacin de tareas conjuntas: proporcionan ideas, colaboran con otros y cumplen con los acuerdos.
Uso del infinitivo en los reglamentos
Identificar verbos en infinitivo y emplearlos en la redaccin de normas.
22 y 23
15
Ormerod, Jan (2005). Buenos das, Mxico: SEP, Ocano (Libros del Rincn).
Crean procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de diez menos un dgito, etctera, que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.
Desarrollar procedimientos mentales de resta de dgitos y Clculo mental en mltiplos de diez menos un Aplicar el clculo mental en la restas dgito, etctera, que faciliten los solucin de restas. clculos de operaciones ms complejas.
38 y 39
18 a 21
Nozaki, Akihiro (2005). Trucos con sombreros , Mxico: SEP, Fondo de Cultura Econmica (Libros del Rincn).
Reconocen los daos que pueden causar Ciencias Naturales los accidentes en el sistema locomotor, as Prevencin de Bloque 1. Cmo mantener como algunas medidas de prevencin y accidentes la salud? atencin. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Hbitos de seguridad y la prevencin de accidentes.
Identificar situaciones de riesgo y reconocer medidas de prevencin de accidentes.
SEP (1995). Campaa para la prevencin de quemaduras, Mxico: Editor (Temas de maestros). 58 y 59 26 y 27 SEP (2009). Ciencias Naturales. Programas de Estudio 2009, Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 122.
Identifican algunas medidas para evitar Prevencin de lesiones durante las prcticas deportivas o lesiones de activacin fsica. Evitan situaciones que ponen en peligro o riesgo su salud fsica o emocional, y adoptan medidas para el cuidado de su integridad personal.
Activacin fsica y prevencin de lesiones.
Explicar algunas medidas para evitar lesiones durante las prcticas deportivas o de activacin fsica. Identificar acciones peligrosas y medidas de prevencin.
388
www.cndh.org.mx/difusion/difusion
Riesgo y prevencin Prevencin de situaciones de riesgo. 79 14 y 15
Sequera, Armando (2001). La calle del espejo, Mxico: SEP,

Alfaguara, UNICEF (Libros del Rincn).
Espaol Identifican y usan los juegos de palabras mbito: Literatura. Proyecto: Contar y escribir para contar y escribir chistes. chistes Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Obtienen productos de dgitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones.
Juegos de palabras
Chistes y juegos de palabras.
Reconocer la funcin de los juegos de palabras presentes en los chistes.
24 y 25
19 a 21
Rincn, Valentn (2005). Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu, Mxico: SEP, Nostra Ediciones (Libros del Rincn).
Multiplicacin
Obtener de manera rpida los Aplicar operaciones que productos de dgitos que se permiten resolver problemas de necesiten al resolver problemas manera rpida. u operaciones.
40 y 41
22 a 25
Nozaki, Akihiro (2005). Trucos con sombreros , Mxico: SEP, Fondo de Cultura Econmica (Libros del Rincn).
Reconocen la relacin entre los sistemas y aparatos que participan en la nutricin. Ciencias Naturales Aparato digestivo Bloque 1. Cmo mantener Identifican la importancia de la nutricin en la salud? el crecimiento y buen funcionamiento del cuerpo. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes
Funcin del aparato digestivo.
Identificar los rganos principales del sistema digestivo y reconocer el proceso de digestin.
SEP (1994). Ciencias Naturales: Nutricin y alimentos, Mxico: Editor, El conocimiento en la escuela. 60 y 61 28 y 29 SEP (2009). Ciencias Naturales. Programas de Estudio 2009. Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 123.
Reconocen algunos problemas de salud Problemas alimentarios que derivados de la mala alimentacin y la poca Mala alimentacin afectan la salud. activacin fsica.
Identificar algunos problemas de salud derivados de la mala alimentacin y la poca activacin fsica.
389
Reconocer la flora y la fauna de Identifican, en los paisajes de la entidad, Flora y fauna de la Caractersticas del paisaje de la su entidad y reflexionar sobre la las caractersticas del relieve, clima, agua, entidad entidad. importancia de la diversidad vegetacin y fauna. natural. Identificar la forma del discurso Discurso directo. Uso del guin directo y el uso de guin largo largo. para indicarlo.
70 y 71
SEP (1994). Para qu ensear Geografa?, Mxico: Editor (El conocimiento en la escuela). Nandino, Elas (2005). En los cabellos del rbol. Elas Nandino para nios , Mxico: SEP, Conaculta (Libros del Rincn).
Espaol Identifican las diferencias generales mbito: Literatura. Proyecto: Contar y escribir entre discurso directo e indirecto. chistes
Discurso directo
26 y 27
22 y 23 Rincn, Valentn (2005). Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu, Mxico: SEP, Nostra Ediciones (Libros del Rincn).
Construyen cuerpos geomtricos con distintos materiales. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Distinguen caras planas, aristas rectas o curvas. Cuentan nmero de caras, aristas, vrtices. Reconocen los rganos del aparato Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener circulatorio, su funcionamiento y su relacin con la nutricin. la salud? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Aparato circulatorio Construccin de cuerpos geomtricos
Construir cuerpos geomtricos con distintos materiales. Distinguir caras planas, aristas rectas o curvas. Contar nmero de caras, aristas, vrtices.
Distinguir caras planas, aristas rectas o curvas, y contar nmeros de caras, aristas y vrtices.
42 y 43
26 y 27
SEP (1999). La geometra en la educacin primaria, Mxico: Editor (Temas de maestros).
Los rganos del aparato circulatorio y su funcin.
Reconocer los rganos del aparato circulatorio, su funcionamiento y su relacin con la nutricin.
62 y 63
30 y 31
Osornio, lvar y otros (2004). Lo que hago con mi cuerpo, Mxico: SEP, Santillana (Libros del Rincn).
Reconocen las caractersticas de los paisajes culturales de su entidad.
Nuestras viviendas
Clasificar los tipos de vivienda y Caractersticas del paisaje de la representar el que predomina entidad. en su comunidad.
72
SEP (1994). Para qu ensear Geografa?, Mxico: Editor (El conocimiento en la escuela).
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
Espaol Identifican las diferencias generales entre mbito: Literatura. Proyecto: Contar y escribir discurso directo e indirecto. chistes Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
Discurso indirecto Discurso indirecto.
Identificar las diferencias generales entre discurso directo y discurso indirecto. Comparar y clasificar cuerpos geomtricos segn sus caractersticas y elementos comunes utilizando el concepto "todos". Representar cuerpos geomtricos, considerando sus caractersticas. Reconocer las partes del aparato respiratorio.
28
22 y 23
Organizan cuerpos geomtricos con base en el concepto todos.
Clasificacin de cuerpos geomtricos Representacin de cuerpos geomtricos Aparato respiratorio
Clasificar cuerpos geomtricos con base en el concepto "todos".
44
28 y 29 SEP (1999). La geometra en la educacin primaria. Mxico: Editor (Temas de maestros).
Representan grficamente cuerpos geomtricos. Ciencias Naturales Reconocen las partes del aparato Bloque 1. Cmo mantener respiratorio. la salud? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Reconocen las caractersticas de los paisajes culturales de su entidad.
Representar cuerpos geomtricos grficamente. Los rganos del aparato respiratorio y su funcin.
45
30 y 31 Osornio, lvaro y otros (2004). Lo que hago con mi cuerpo, Mxico: SEP, Santillana (Libros del Rincn). SEP (1994). Para qu ensear Geografa?, Mxico: Editor (El conocimiento en la escuela).
64
32 y 33
El paisaje cultural
Caractersticas del paisaje de la Clasificar las actividades entidad. econmicas de su entidad. Usar signos de admiracin e interrogacin para marcar diferentes intenciones en chistes. Reconocer lugares, y representar y describir desplazamientos.
73
Signos de Los signos de interrogacin y Espaol Con ayuda del docente, emplean signos de interrogacin y de de admiracin para denotar mbito: Literatura. interrogacin y admiracin en las admiracin diferentes intenciones. Proyecto: Contar y escribir expresiones que los requieren. chistes Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar Proyecto: Elaborar un directorio de los nios del saln con direcciones y telfonos Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Presentan y describen desplazamientos en Desplazamientos lugares conocidos. conocidos Representar y describir desplazamientos en lugares conocidos.
29
24 y 25
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos, Mxico: Editor (Temas de maestros).
46 y 47
32 y 33
Reconocen las caractersticas de los paisajes culturales de su entidad.
El paisaje cultural
Comparar paisajes naturales y Caractersticas del paisaje de la culturales propios de su entidad. entidad.
74
Silverstein, Shel (2004). El rbol generoso, Mxico: SEP, Porra (Libros del Rincn).
Evitan situaciones que ponen en peligro o riesgo su salud fsica o emocional, y adoptan medidas para el cuidado de su integridad personal.
Me cuido y me cuidan
Conocimiento y cuidado de s mismo.
Identificar malestares en el cuerpo; reconocer la importancia de comunicarlos a un adulto.
www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&tas k=view&id=1599&ltemid=194
80 13, 22 y 23
Nstlinger, Christine (2001). Catarro a la pimienta (y otras

historias de Franz), Mxico: SEP, Ediciones SM (Libros del Rincn).
Localizan informacin especfica empleando el orden alfabtico.
El orden de las letras
Caractersticas del orden alfabtico.
Completar alfabetos e identificar secuencias ordenadas en grupos de letras.
30 y 31
30 y 31
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos. Mxico: Editor (Temas de maestros).
El tiempo y el reloj Comparan tiempos. Leen el reloj.
Comparar tiempos y leer el reloj.
Reconocer y comparar tiempos en sucesos y leer el reloj.
48
34 y 35
Identifican los cambios y las permanencias Cmo cambia el en los paisajes a lo largo del tiempo y los paisaje? ordenan temporalmente.
Paisajes que nos hablan del pasado.
Comparar los cambios en el paisaje de la entidad y ordenarlos temporalmente.
75
Silverstein, Shel (2004). El rbol generoso, Mxico: SEP, Porra (Libros del Rincn).
Observan rasgos fsicos, sociales y Formacin Cvica y tica culturales compartidos por las personas del Nuestros Bloque 1. Nias y nios lugar donde viven e identifican los grupos derechos cuidadosos, prevenidos y de los que forman parte (familia, escuela, protegidos amigos y localidad).
Derechos de la niez.
Reconocer derechos de los nios y situaciones en las que no se respetan.
81
Nstlinger, Christine (2001). Catarro a la pimienta (y otras 12, 23 y 24 historias de Franz), Mxico: SEP, Ediciones SM (Libros del Rincn).
Semana
Asignatura Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar Proyecto: Elaborar un directorio de los nios del saln con direcciones y telfonos Matemticas Eje: Manejo de la informacin
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
10
Localizan informacin especfica empleando el orden alfabtico.
La organizacin de datos
Formatos para organizar informacin.
Identificar las caractersticas de los directorios y su funcin.
32 y 33
33 y 34
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos, Mxico: Editor (Temas de maestros).
Obtienen nueva informacin a partir de ciertos datos. Identifican informacin contenida en distintos portadores. Reconocen el aporte nutrimental de los alimentos de cada grupo representado en el Plato del bien comer , relacionndolos con los que se producen en su localidad.
Obtencin de informacin a partir de datos Portadores de informacin
Obtener nueva informacin a partir de ciertos datos. Leer informacin contenida en distintos portadores.
Buscar y organizar informacin. Identificar informacin en distintos portadores.
50
39 y 40 Nozaki, Akihiro (2005). Trucos con sombreros, Mxico: SEP, Fondo de Cultura Econmica (Libros del Rincn).
51
41 y 42
Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener Comparan los alimentos que consumen la salud? regularmente con los del Plato del bien comer en trminos de una dieta equilibrada. Mente sana en cuerpo Clasifican alimentos de acuerdo con sus sano propiedades nutritivas. Lnea estratgica: Orientacin alimentaria Estudio de la entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus paisajes Utilizan el concepto de siglo y las convenciones a. de C . y d. de C .
Grupos de alimentos
Dieta: los grupos de alimentos.
Interpretar el Plato del bien come r y la Jarra del buen beber para proponer una dieta equilibrada
65
34 a 37
Osornio, lvaro, y otros (2004). Lo que hago con mi cuerpo, Mxico: SEP, Santillana (Libros del Rincn).
Grupos de alimentos
Grupos de alimentos.
Clasificar alimentos de acuerdo con sus propiedades nutritivas.
390
Las lneas de tiempo
Comprender el concepto de Paisajes que nos hablan del lnea de tiempo para identificar pasado. Convenciones a. de C . el uso de las convenciones a. y d. de C . de C . y d. de C .
www.inah.gob.mx 76 y 77 Museos Distrito Federal: Museo del Templo Mayor
Avance Programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre noviembre - diciembre de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Vo. Bo. _____________________________________
Pginas del libro de texto oficial
Segundo bimestre
Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidad Pginas de La Gua Santillana Recursos
Espaol Conocen los propsitos y las mbito: Estudio. Proyecto: Hacer un folleto caractersticas grficas de los folletos. sobre un tema de salud Comparan y operan cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Relacionan escrituras aritmticas y nombres de nmeros.
El folleto
Caractersticas de un folleto. Uso de ttulos y subttulos.
Identificar caractersticas y contenido de un folleto. Comparar y operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Relacionar escrituras aritmticas y nombres de nmeros. Reconocer que los animales se nutren de diferentes formas a partir de la interaccin con su medio. Clasificar animales de acuerdo con su alimentacin.
90 y 91
39 a 44
Brami, Elisabeth (2004). Como todo lo que nace, Mxico: SEP, Ocano (Libros del Rincn)
Descomposiciones aditivas y multiplicativas Escritura y nombre de nmeros
Comparacin de cantidades mediante composiciones y descomposiciones. Escrituras aritmticas y nombres de nmeros. Relacin entre la alimentacin de los animales y su medio. Clasificacin de los animales por su alimentacin.
108 y 109
49 a 51
SEP (1999). Matemticas: los problemas de tipo aditivo (audiovisual), Mxico: Productor (Temas de maestros). SEP (1999). Matemticas: sistemas de numeracin (audiovisual), Mxico: Productor (Temas de maestros).
110 y 111
52 a 55
11 Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Los animales y su Reconocen que las plantas y los animales medio se nutren de diferentes formas conforme la interaccin con su medio. Qu comen los animales? Expresan emociones empleando varios Conozco mis recursos, evitan el uso de acciones emociones agresivas y respetan las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
128 y 129
46 y 47
Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra , Mxico: SEP, Larousse (Libros del Rincn).
130 y 131
48 a 50
Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos
Expresin de sentimientos y emociones.
Reconocer emociones y el momento oportuno para expresarlas.
154
30, 31, 42 y www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie 43 w&id=1600&Itemid=194
12
Espaol Encuentran patrones ortogrficos en mbito: Estudio. palabras derivadas de una misma familia Proyecto: Hacer un folleto lxica. sobre un tema de salud Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Palabras precisas
Patrones ortogrficos de tecnicismos.
Relacionar los patrones ortogrficos en palabras de una misma familia lxica y en tecnicismos. Utilizar fracciones (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.
92 y 93
42
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos, Mxico: Productor (Temas de maestros).
Emplean las fracciones del tipo m /2n Medios, cuartos y (medios, cuartos, octavos) para expresar octavos oralmente y por escrito medidas diversas.
Fracciones y escritura de medidas diversas.
112 y 113
56 a 58
www.inah.gob.mx Estudio de la entidad donde vivo Bloque 2. Las culturas prehispnicas y su relacin con la Naturaleza Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos Identifican la duracin del periodo que abarca el establecimiento de los primeros Las culturas pobladores o culturas que se desarrollaron prehispnicas en el territorio actual de la entidad. Ubicar las culturas Las culturas prehispnicas y su prehispnicas de su entidad en relacin con la Naturaleza. un mapa. Museo del Templo Mayor 142 y 143 SEP (2009). Estudio de la Entidad donde vivo. Programas de Estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 148. www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=1600&Itemid=194 155 31, 32 y 45 SEP (2009). Formacin Cvica y tica. Programas de Estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 177.
Aceptan que no todas sus necesidades y deseos se pueden satisfacer de manera inmediata o total y que las necesidades de Alcanzar una meta los dems pueden diferir o contraponerse con las propias.
Importancia de las metas a corto plazo.
Plantear metas personales y determinar qu se necesita para alcanzarlas.
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Pginas de La Gua Santillana
Pginas del libro de texto oficial 43
Recursos
Espaol mbito: Estudio. Escriben para informar sobre un tema. Proyecto: Hacer un folleto sobre un tema de salud
Diagramas para organizar informacin
Organizacin de informacin en Ordenar informacin en un diagramas. diagrama.
94 y 95
Brami, Elisabeth (2004). Como todo lo que nace, Mxico: SEP, Ocano (Libros del Rincn).
Resuelven distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre Problemas con medidas, arreglos rectangulares, expresin multiplicacin de razones sencillas entre cantidades: doble, triple).
Resolucin de problemas de multiplicacin.
Reconocer distintos usos de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares, expresin de razones sencillas entre cantidades: doble, triple) para resolver problemas. Utilizar caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300...). Relacionar las diferentes formas en que respiran los animales con el medio en que habitan.
114
59 a 62
Wells, Robert E. (2004). Sabes contar hasta un googol?, Mxico: SEP, Juventud (Libros del Rincn).
13 Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Utilizan caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300, etctera). Reconocen que las plantas y los animales respiran de diferentes formas de acuerdo con la interaccin con su medio.
Multiplicacin de dgitos por 10 y 100
Estrategias para multiplicar dgitos.
115
63 a 65
La respiracin de los Cmo respiran algunos animales animales.
132 y 133
50 y 51
Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra, Mxico: SEP, Larousse (Libros del Rincn).
Estudio de la entidad Identifican la ubicacin de los primeros donde vivo Periodos pobladores o culturas que se desarrollaron Bloque 2. Las culturas prehispnicos en el territorio actual de la entidad. prehispnicas y su relacin con la Naturaleza Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud 14 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y comparar poemas de dos autores Reconocen algunos efectos nocivos de la falta de horarios para comer. Identifican las caractersticas generales de un poema y su distribucin grfica en la pgina. Identifican el estilo de los autores considerando los temas, los pasajes especficos y los recursos literarios de sus poemas. Describen e identifican figuras planas. Reconocen que las plantas y los animales respiran de diferentes formas de acuerdo con la interaccin con su medio.
Ordenar mediante lneas de Las culturas prehispnicas y su tiempo las principales culturas relacin con la Naturaleza. prehispnicas de su entidad.
144 y 145
Morales, Alfonso (2005). La patria en cromos, Mxico: SEP, Trilce (Libros del Rincn).
Comer a destiempo
Consecuencias de comer a destiempo.
Identificar algunos efectos nocivos de la falta de horarios para comer.
391
La rima de un poema
Caractersticas generales de un Identificar las caractersticas poema: versos, estrofas y rima. generales de un poema. Inferir la diferencia entre el sentido literal y el figurado de un texto. Describir e identificar figuras geomtricas.
96 y 97
47 a 50 Nandino, Elas (2005). En los cabellos del rbol, Elas Nandino para nios, Mxico: SEP, Conaculta (Libros del Rincn).
Significados literal y Significado literal y literario. figurado
98 y 99
51 a 53
Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Figuras geomtricas
Caractersticas de las figuras planas.
116 y 117
66 y 67
SEP (1999). La geometra en la educacin primaria (audiovisual), Mxico: Productor (Temas de maestros). Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra, Mxico: SEP, Larousse (Libros del Rincn). SEP (1998). El mundo prehispnico, Mxico: Editor (Nuestros historiadores).
Cmo se alimentan Distinguir la forma en que La alimentacin y respiracin de y respiran las respiran y se alimentan las las plantas. plantas? plantas.
134 y 135
52 y 53
Estudio de la entidad Reconocen caractersticas de las formas donde vivo de vida de los primeros habitantes que se Bloque 2. Las culturas asentaron en la entidad. prehispnicas y su relacin con la Naturaleza Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos Experimentan su capacidad de decisin al plantearse metas a corto y mediano plazo, de compartirlas con sus compaeros y de organizar sus acciones para alcanzarlas.
Actividades prehispnicas
Cmo vivieron los primeros Inferir mediante imgenes habitantes en el territorio actual actividades de las culturas de mi entidad. prehispnicas de su entidad.
146 y 147
Aprendo a esperar
Identificar necesidades Respeto y tolerancia por las prioritarias y valorar la paciencia necesidades de otras personas. y la tolerancia.
156
33
Seyros, F. y Vaugelade, A. (2005). El amigo del pequeo tiranosaurio, Mxico: SEP, Talasa (Libros del Rincn).
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Pginas del libro de texto oficial 54 a 57
Recursos
Espaol Incrementan su fluidez y la modulacin mbito: Literatura. Recursos literarios Proyecto: Leer y comparar en la lectura en voz alta de textos poticos. poemas de dos autores Describen e interpretan la ubicacin El croquis espacial de objetos relacionados entre s o con otros. Identifican los puntos cardinales en un lugar conocido. Establecen relaciones entre ellos.
Caractersticas del smil, la Reconocer las caractersticas y onomatopeya y la aliteracin en el uso de algunos recursos la escritura potica. literarios. Describir e interpretar la ubicacin espacial de objetos relacionados entre s o con otros. Reconocer los puntos cardinales en un lugar determinado y algunas relaciones entre stos. Identificar y aplicar, mediante dinmicas, algunas tcnicas para caminar.
100 y 101
Ubicacin espacial de objetos.
118 y 119
68 y 69
Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
Puntos cardinales
Identificacin de los puntos cardinales.
120 y 121
70
SEP (2009). Matemticas. Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria . Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 86.
15
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica. Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Proponen medidas efectivas para cuidar su Tcnicas para salud y su cuerpo como medida para caminar prevenir el sobrepeso.
Tcnicas adecuadas para caminar.
392
Describen cmo los seres humanos transformamos el medio natural al obtener recursos para satisfacer necesidades.
Cadenas alimentarias
Relacin entre los seres vivos.
Identificar los componentes de la cadena alimentaria y establecer niveles de jerarqua.
136 y 137
55
Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra, Mxico: SEP, Larousse (Libros del Rincn).
Estudio de la entidad Reconocen caractersticas de las formas donde vivo de vida de los primeros habitantes que se Bloque 2. Las culturas asentaron en la entidad. prehispnicas y su relacin con la Naturaleza Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir sobre su nacimiento
Las costumbres prehispnicas
Cmo vivieron los primeros Reconocer la organizacin y las habitantes en el territorio actual costumbres de las culturas de mi entidad. prehispnicas.
148 y 149
Comunican informacin sobre s mismos.
Historia personal
Orden de ideas para redactar un texto sobre la historia personal.
Identificar la oracin introductoria y las oraciones de apoyo.
102 y 103
63 a 67
Comparan, ordenan e intercalan longitudes.
Orden y comparacin de longitudes
Comparacin de longitudes.
Comparar, ordenar e intercalar longitudes.
122 y 123
71 a 73
Estimacin de Estiman longitudes y verifican con la regla. longitudes y uso de la regla Describen cmo los seres humanos transforman el medio natural al obtener recursos para satisfacer necesidades. Reflexionan sobre el cuidado del cuerpo y proponen medidas bsicas para hacerlo: hbitos higinicos, activacin fsica, alimentacin y visitas al mdico.
Estimacin y verificacin de longitudes.
Estimar longitudes y verificar con el empleo de la regla. Identificar las transformaciones del medio provocadas por la explotacin de los recursos naturales. Proponer medidas bsicas para cuidar el cuerpo (hbitos de higiene, activacin fsica, alimentacin y visitas al mdico).
124
74
16
Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable
Satisfaccin de Los recursos naturales y las necesidades bsicas necesidades bsicas.
138 y 139
56 a 59
SEP (2009). Ciencias Naturales. Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 126.
Cuidado del cuerpo
Cuidado del cuerpo.
393
Estudio de la entidad Reconocen la visin de la Naturaleza y la donde vivo sociedad de los pueblos prehispnicos en Bloque 2. Las culturas mitos y leyendas. prehispnicas y su relacin con la Naturaleza
Mitos y leyendas
La visin del mundo de los pueblos prehispnicos.
Clasificar algunas de las deidades y relacionarlas con el entorno natural.
150 y 151
Flores, Jos (2004). Axlotl. El ajolote, Mxico: SEP, Ediciones Era (Libros del Rincn).
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Pginas del libro de texto oficial 67
Recursos
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar Proyecto: Escribir sobre su nacimiento
Los nexos Identifican los elementos y el orden de exposicin de un prrafo: oracin introductoria y oraciones de apoyo.
Uso de nexos para enlazar oraciones. Uso de coma, punto y coma, punto y seguido y punto y aparte. Utilidad de los portadores de informacin. Tablas para contrastar informacin.
Conocer y utilizar conjunciones para unir oraciones. Utilizar adecuadamente algunos signos de puntuacin en la escritura. Elaborar portadores de informacin. Disear tablas para representar correspondencias entre datos.
104 y 105
Nandino, Elas (2005). En los cabellos del rbol, Elas Nandino para nios, Mxico: SEP, Conaculta (Libros del Rincn). SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos (audiovisual), Mxico: Productor (Temas de maestros).
Signos de puntuacin Elaboracin de portadores de informacin Tablas
106 y 107
67 y 68
Matemticas Eje: Manejo de la informacin
Elaboran portadores de informacin.
125
75 y 76 Wells, Robert E. (2004). Sabes contar hasta un googol?, Mxico: SEP, Juventud (Libros del Rincn).
Disean tablas para representar correspondencias entre datos. Explican la importancia de cuidar la Naturaleza para el mantenimiento de la vida. Aprecian la importancia del reso, la reduccin y el reciclaje como formas de contribuir al cuidado del ambiente con el fin de aplicarlas en su vida cotidiana.
126 y 127
77 a 79
17
Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
El cuidado del ambiente
El cuidado del ambiente.
Identificar la contaminacin del aire, agua y suelo como consecuencia del consumo excesivo de los recursos naturales.
140 y 141
60 a 66
Estudio de la entidad Reconocen la importancia del legado donde vivo cultural de los grupos y culturas Bloque 2. Las culturas prehispnicos de la entidad. prehispnicas y su relacin con la Naturaleza Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos Reconocen la importancia de que las normas y reglas se apliquen a todas las personas y que quienes no cumplen los acuerdos y afecten el bienestar colectivo reparen los daos causados.
www.arts-history.mx La herencia prehispnica Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? Reconocer el legado cultural de las culturas prehispnicas. 152 y 153 Flores, Jos (2004). Axlotl. El ajolote, Mxico: SEP, Ediciones Era (Libros del Rincn).
Establecer acuerdos Cumplimiento de acuerdos.
Reconocer la importancia de establecer y cumplir acuerdos.
157
34
www.sepiensa.org.mx/secciones/nios/principal.html
Avance Programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - febrero de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________
Tercer bimestre
Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidad Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto Recursos
18 Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios
Identifican la utilidad y funcin de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros para obtener informacin de un texto.
La revista de divulgacin cientfica
La revista de divulgacin cientfica: ttulos, subttulos, ndices e ilustraciones.
Identificar el contenido y los principales elementos de las revistas de divulgacin cientfica.
166 y 167
73 a 77
Usan la tercera persona en la redaccin de textos expositivos. Usan el presente de indicativo en la redaccin de textos expositivos.
Wilkinson, Philip (2004). Obras de ingeniera, Mxico: SEP, Ediciones SM (Libros del Rincn). Textos expositivos El lenguaje de los textos expositivos. Comprender el uso de la tercera persona y del presente en la redaccin de textos. 168 y 169 74
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Emplean las fracciones del tipo m/ 2n Fracciones como Uso de fracciones para (medios, cuartos, octavos...) para expresar resultado de representar reparto. oralmente y por escrito el resultado de reparto repartos. Comparan la masa de diferentes objetos con el fin de identificarla como una propiedad medible.
Utilizar las fracciones como medios, cuartos, octavos... para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.
184 y 185
85 a 88
SEP (productor) (1999). Matemticas: significados de las fracciones (video), Mxico: SEP (Temas de maestros).
Masa
Propiedades de los materiales: masa.
Identificar el concepto de masa.
202 y 203
75 a 79
Manning, Mick (2004). Mi primer libro de ciencias, Mxico: SEP, Everest (Libros del Rincn).
Estudio de la entidad donde vivo Bloque 3. La herencia del Ubican espacial y temporalmente los virreinato y la procesos de conquista y virreinato. transformacin de los paisajes Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios Reconocen, por medio de esquemas, algunos beneficios de consumir distintos tipos de alimentos.
Ubicar la conquista de la La conquista y la La conquista, la colonizacin y entidad en un mapa y en una colonizacin la poca virreinal en mi entidad. lnea de tiempo.
Museos Distrito Federal. Museo del Caracol. 216 y 217 http://sic.conaculta.gob.mx/ficha.php?table=museo&table_id=970#
Una dieta balanceada
Beneficios de una dieta balanceada.
394
19
Identifican recursos grficos usados en artculos de divulgacin cientfica: tamao Recursos de letra y alineacin, ilustraciones, tablas y grficos distribucin de elementos en la pgina. Obtienen el resultado de un clculo de Estimacin de suma o resta mediante descomposiciones, resultados en redondeo de los nmeros y otros sumas y restas procedimientos. Identifican el recurso ms adecuado para efectuar clculos: calculadora, clculo mental, clculo escrito.
Reconocer la utilidad de los Recursos grficos de los textos recursos grficos en un texto de expositivos. divulgacin. Estimar el resultado de un clculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros, etctera.
170 y 171
75
SEP (2000). El uso del peridico como una oferta didctica (video), Mxico: Productor (Temas de maestros).
Estimacin de resultados mediante redondeo y descomposicin.
186 y 187
89 a 91
Determinar el recurso ms Clculos: mental, Recursos para la resolucin de pertinente para realizar un por escrito y con clculos. clculo: calculadora, calculo calculadora mental, calculo escrito. Identificar el volumen de los objetos, su relacin con el peso y el tipo de unidades que se utilizan para medirlo.
188 y 189
92 a 94
SEP (2010). Programa de estudios 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primari a (2. edicin), Mxico: Editor, p 91.
Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Reconocen que los objetos tienen volumen Volumen y lo identifican como una propiedad medible.
Propiedades de los materiales. Volumen.
204 y 205
80 a 81
Estudio de la entidad donde vivo Bloque 3. La herencia del Ubican espacial y temporalmente los procesos de conquista y virreinato. virreinato y la transformacin de los paisajes
La poca virreinal
Ubicar la duracin de la poca La conquista, la colonizacin y virreinal y la fundacin de la poca virreinal en mi entidad. ciudades virreinales.
218 y 219
Morales, Alfonso (2005). La patria en cromos, Mxico: SEP, Trilce (Libros del Rincn). www.virreinato.inah.gob.mx/
Semana
Asignatura Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
20
Usan la ortografa convencional de palabras relacionadas con el tema elegido y otras palabras de las mismas familias lxicas.
Familias de palabras
Ortografa de palabras de una misma familia lxica.
Identificar las caractersticas de las familias lxicas.
172 y 173
78
Identifican un algoritmo para multiplicar nmeros de hasta tres cifras por un dgito.
Multiplicaciones con un nmero hasta de tres cifras
Algoritmo de la multiplicacin.
Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar nmeros de hasta tres cifras por un dgito. Reconocer que la capacidad y el volumen son propiedades que se pueden medir.
190 y 191
95 a 97
Reconocen que los objetos tienen volumen El decmetro y lo identifican como una propiedad cbico y el litro medible.
Unidades de medida de volumen y capacidad.
206 y 207
81 a 85
Estudio de la entidad donde vivo Describen elementos caractersticos de la Bloque 3. La herencia del sociedad, la organizacin poltica y la virreinato y la localizacin de ciudades virreinales. transformacin de los paisajes Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud Relacionan algunos transtornos alimentarios con los hbitos que los producen.
La sociedad virreinal
Pueblos y ciudades: sus habitantes y su gobierno.
Agrupar y clasificar las caractersticas sociales y polticas del virreinato.
www.inah.gob.mx 220 y 221 www.inah.gob.mx/index.php/component/content/article/25interactivos/5060-interactivos
Transtornos alimentarios
Problemas de la salud.
Relacionar algunos transtornos alimentarios con los hbitos que los producen. Distinguir algunas tradiciones como parte de la diversidad cultural de Mxico.
395
Valoran crticamente costumbres y Formacin Cvica y tica tradiciones y participan en la preservacin Las tradiciones Bloque 3. Cuidado del de aquellas que les dan identidad y de mi pas ambiente y aprecio por contribuyen a mejorar la calidad de vida de nuestra diversidad cultural su localidad. Consideran el orden cronolgico de los acontecimientos al narrar eventos. Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir su autobiografa Textos autobiogrficos
Preservacin de tradiciones y costumbres.
228
51
www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view &id=503&Itemid=194
21
Caractersticas de los textos autobiogrficos.
Identificar las caractersticas de los textos autobiogrficos y ordenar cronolgicamente sucesos en una narracin.
174 y 175
83 a 85
Usan palabras y frases que indican sucesin en una narracin (mientras, despus, primero, finalmente).
Palabras para indicar sucesin
Uso de verbos en pretrito. Conectores que indican secuencia y causa-efecto.
Utilizar palabras que indican sucesin. Utilizar palabras para enlazar ideas.
176 y 177
86 a 88
Wilkinson, Philip (2004). Obras de ingeniera, Mxico: SEP, Ediciones SM (Libros del Rincn).
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Resuelven problemas que impliquen reparto y agrupamiento mediante diversos procedimientos.
Problemas de Resolucin de problemas de divisin (reparto o reparto y agrupamiento. agrupamiento)
Identificar casos en los que se requiere dividir (reparto y agrupamiento) para utilizar diversos procedimientos, y en particular la multiplicacin. Identificar el concepto de temperatura, las escalas para medirla y el uso del termmetro en diferentes mbitos. Reconocer la importancia de los termmetros para medir la temperatura corporal.
192 y 193
98 a 100
Comparan la temperatura de objetos mediante el uso del termmetro.
La temperatura de los cuerpos
Temperatura.
208 y 209
86 y 87
Manning, Mick (2004). Mi primer libro de ciencias, Mxico: SEP, Everest (Libros del Rincn). SEP (2010). Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria (2. edicin), Mxico: Editor, p 129.
Identifican la importancia de los termmetros para medir la temperatura en diversas actividades. Estudio de la entidad donde vivo Describen las transformaciones en el Bloque 3. La herencia del paisaje por la incorporacin de nuevas virreinato y la actividades econmicas. transformacin de los paisajes
La temperatura del cuerpo
La temperatura corporal.
210 y 211
89 a 91
Las actividades econmicas
Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes de mi entidad.
Reconocer las actividades econmicas durante la poca virreinal.
222
SEP (1998). Conquista y virreinato (video), Mxico: Productor (Nuestros historiadores).
Valoran crticamente costumbres y Formacin Cvica y tica tradiciones y participan en la preservacin Qu tradiciones Valoracin crtica de las Bloque 3. Cuidado del de aquellas que les dan identidad y cambiar? costumbres. ambiente y aprecio por contribuyen a mejorar la calidad de vida de nuestra diversidad cultural su localidad.
Valorar las costumbres y reflexionar sobre la necesidad de cambiar las que lesionan los derechos humanos.
229
52 y 53
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Pginas de La Gua Santillana 178
Recursos
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Explorar peridicos y comentar noticias
Conocen los tipos de textos contenidos en El peridico y la un peridico y sus usos sociales. noticia
El peridico y la noticia.
Identificar los elementos de un peridico y de una noticia.
Identifican la organizacin en secciones del Secciones de los Secciones del peridico. peridico. peridicos
Reconocer las secciones de un peridico.
SEP (2000). El uso del peridico como una oferta didctica (video), Mxico: Productor (Temas de maestros). 179 93 a 96
Identifican algunas propiedades de simetra de una figura.
Figuras simtricas y ejes de simetra
Propiedades de figuras planas.
Reconocer propiedades; ejes de simetra de una figura y figuras simtricas.
101 a 103 194 y 195
Trazan figuras geomtricas usando una cuadrcula como sistema de referencia.
Reproduccin de Uso de la cuadrcula como figuras usando referencia. una cuadrcula
Reproducir figuras usando una cuadrcula como sistema de referencia.
196 y 197
104 a 106
22 Estudio de la entidad donde vivo Describen las transformaciones en el Bloque 3. La herencia del paisaje por la incorporacin de nuevas virreinato y la actividades econmicas. transformacin de los paisajes
Los cambios en el paisaje de mi entidad
Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes de mi entidad.
Reconocer el cambio en el paisaje de su entidad durante el virreinato.
223
Identifican situaciones de discriminacin e Formacin Cvica y tica inequidad, y argumentan contra Bloque 3. Cuidado del estereotipos basados en diferencias ambiente y aprecio por tnicas, de gnero, socioeconmicas y nuestra diversidad cultural religiosas.
Trato justo e igualitario para todos
Discriminacin e inequidad.
Identificar los prejuicios que actan en diversas situaciones para poder evitarlos.
230
54 y 55
www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_ content&task=view&id=503&Itemid=194
Mente sana en cuerpo sano Explican los beneficios de los hbitos de Lnea estratgica: Hbitos higiene y valoran los propios. de vida saludable
Higiene personal Hbitos de higiene personales.
Explicar los beneficios de los hbitos de higiene y valorar los propios.
397
23
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Explorar peridicos y comentar noticias Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Conocen la estructura de noticias periodsticas.
Resmenes de noticias
Resumen de noticias.
Reconocer preguntas bsicas para elaborar resmenes de noticias. Identificar el uso del tiempo pasado en las noticias.
180 y 181
97
Usan frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
Verbos en pasado
Tiempo pasado en las noticias.
182
98
Comparan superficies mediante unidades de medida no usuales.
Estimacin y clculo de reas
Comparacin de superficies con Comparar superficies mediante unidades no usuales. unidades de medida no usuales.
198 y 199
107 y 108
Comparan la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos.
La fuerza aplicada en los objetos
Efectos de las fuerzas en los objetos.
Relacionar la fuerza que se aplica sobre diversos objetos con los cambios que produce en stos. Ubicar en mapas y lneas de tiempo los acontecimientos ms relevantes de la Independencia y relacionarlos con su entidad.
Manning, Mick (2004). Mi primer libro de ciencias, Mxico: SEP, Everest (Libros del Rincn). 212 y 213 94 y 95 SEP (2010). Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria. Etapa de prueba, Mxico: Editor, p 129.
Estudio de la entidad donde vivo Narran los acontecimientos ms Bloque 3. La herencia del importantes de su entidad durante el virreinato y la movimiento de Independencia. transformacin de los paisajes
La Independencia
Mi entidad durante el Movimiento de Independencia.
224 y 225
SEP (2000). Relacin pasado presente y otras nociones en la enseanza de la Historia (video), Mxico: Productor (Entre maestros).
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica
Aplican tcnicas para respirar antes, durante y despus de una actividad fsica.
Respiracin
Activacin fsica y respiracin.
Aplicar tcnicas para respirar antes, durante y despus de una actividad fsica.
396
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
24
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Explorar peridicos y comentar noticias. Matemticas Eje: Manejo de la informacin Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus interacciones?
Cuidan el uso de maysculas en le principio de prrafos y oraciones y al inicio Uso de de nombres propios, y la puntuacin en la maysculas escritura de prrafos.
El uso de maysculas.
Utilizar correctamente la mayscula.
183
97
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos (video), Mxico: Productor (Temas de maestros).
Ordenan informacin en funcin de ciertas Organizacin de condiciones. la informacin
Organizacin de la informacin.
Organizar informacin en funcin de ciertas condiciones. Reconocer la funcin de las mquinas y la aplicacin de fuerza en dispositivos de uso cotidiano, como las herramientas.
200 y 201
109 y 110
Wells, Robert E. (2004). Sabes contar hasta un googol? SEP, Juventud (Libros del Rincn).
Identifican la aplicacin de fuerzas en dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.
Las herramientas
Efectos de las fuerzas en los objetos.
214 y 215
96 y 97
Manning, Mick (2004). Mi primer libro de ciencias Mxico: SEP, Everest (Libros del Rincn).
Estudio de la entidad donde vivo Bloque 3. La herencia del Reconocen en el legado del virreinato elementos de identidad cultural. virreinato y la transformacin de los paisajes
El legado cultural El legado cultural de la poca del virreinato virreinal en mi entidad.
Identificar algunos elementos de la cultura virreinal que permanecen en su entidad.
226 y 227
www.inah.gob.mx
Comparan los rasgos de un ambiente sano Formacin Cvica y tica y equilibrado con un ambiente deteriorado; El cuidado del Bloque 3. Cuidado del cuestionan las acciones que lo deterioran ambiente ambiente y aprecio por y proponen actividades para conservarlo y nuestra diversidad cultural mejorarlo.
Cuidado y respeto por el ambiente.
Distinguir un ambiente deteriorado y proponer acciones para su cuidado.
231
55, 62 y 63
Avance Programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre marzo - abril de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________
Cuarto bimestre
Semana Asignatura Aprendizajes esperados Reconocen la organizacin mediante recursos grficos de los pasos de un proceso. Identifican los elementos informativos ms importantes de un proceso, y las maneras en que se indica el orden temporal de los mismos. Identifican escrituras equivalentes con fracciones. Comparan fracciones en casos sencillos. Tema Contenidos Habilidad Pginas de La Gua Santillana 240 y 241 Pginas del libro de texto 103 a 106 Recursos
25 Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Describir un proceso
Las fases de un proceso
Descripcin de las etapas de un Organizar un proceso proceso. Palabras que indican empleando palabras que orden temporal. indican orden temporal. Utilizar verbos en presente en Verbos en presente de la forma forma impersonal y en modo impersonal. Verbos en infinitivo. infinitivo para describir los pasos de un proceso. Identificar escrituras equivalentes de fracciones. Comparar fracciones en casos sencillos. Reconocer algunas caractersticas de la luz a partir de su interaccin con los objetos. Ordenar en una lnea de tiempo algunos acontecimientos sociales y tecnolgicos y relacionarlos con la transformacin del paisaje. Comparar alimentos y elegir porciones adecuadas para un desarrollo sano.
Verbos en forma impersonal
242 y 243
105 y 106
Ormerod, Jan (2005). Buenos das, Mxico: SEP, Ocano (Libros del Rincn).
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 4. Qu efectos produce la interaccin de las cosas? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920 Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria
Fracciones equivalentes y comparacin
Fracciones equivalentes.
258 y 259
115 a 118 http://www.disfrutalasmatematicas.com/
Deducen algunas caractersticas de la luz a Caractersticas de la luz y su La luz y los objetos partir de su interaccin con los objetos. importancia.
274 y 275
105 a 111
Navarrete, Nstor (2004). La energa, Mxico, SEP, Parramn (Libros del Rincn).
Organizan cronolgicamente algunos acontecimientos que transformaron los paisajes durante este periodo.
Mxico entre 1821 y Ubicacin temporal y espacial. 1876
288 y 289
www.inah.gob.mx
Revisan la composicin de los alimentos y eligen porciones adecuadas para un desarrollo sano.
Combinar alimentos
Combinar alimentos (porciones).
398
26
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Describir un proceso
Usan la correcta separacin grfica de palabras.
Las comas en las enumeraciones
Uso de la coma en enumeraciones.
Identificar el uso de la coma en enumeraciones. Reconocer diferentes usos de las maysculas y del punto en la escritura.
244
107 SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos (video), Mxico: Productor (Temas de maestros).
Atienden al uso de maysculas al comienzo El punto de cada oracin. Resuelven problemas que involucran distintas operaciones. Problemas con distintas operaciones
Uso de maysculas y punto.
245
107
Reconocer formas de resolver Resolucin de problemas problemas que involucran empleando varias operaciones. distintas operaciones. Caractersticas de la luz y su importancia. Reconocer algunas caractersticas de la luz a partir de su interaccin con los objetos. Reconocer la aplicacin de algunas caractersticas de la luz natural y de la luz artificial.
260 y 261
119 a 122
Nozaki, Akihiro (2005).Trucos con sombreros, Mxico: SEP, FCE (Libros del Rincn).
Ciencias Naturales Bloque 4. Qu efectos produce la interaccin de las cosas?
El reloj solar Reconocen la aplicacin de algunas caractersticas de la luz en diversos aparatos para satisfacer necesidades. La funcin de la luz
276 y 277
105 a 111 Navarrete, Nstor (2004). La energa, Mxico: SEP, Parramn (Libros del Rincn).
Caractersticas de la luz y su importancia.
278 y 279
113
Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920 Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos
Organizan cronolgicamente algunos acontecimientos que transformaron los paisajes durante este periodo.
Mxico entre 1876 y Ubicacin temporal y espacial. 1920
Ordenar hechos entre 1876 y 1920 y relacionarlos con los cambios en el paisaje.
290 y 291
Identifican la funcin de las leyes que regulan las relaciones entre los habitantes Seguimos las de su localidad, preveen algunas normas consecuencias de su incumplimiento y valoran que se apliquen en condiciones de igualdad.
Funcin de las leyes.
Reconocer que las reglas, leyes y normas benefician el inters colectivo.
300
70 y 71
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Pginas de La Gua Santillana 246 y 247
Recursos
27
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos
Recuperan la informacin de un texto para El cuento restablecer el orden de los eventos. Usan palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Resuelven problemas de multiplicacin cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Identifican explcitamente a la divisin a partir de los procedimientos utilizados. Los adjetivos calificativos
Secuencia de eventos.
Reconocer la secuencia de los eventos en los cuentos. Utilizar adjetivos para hacer descripciones. Emplear diversos procedimientos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas. Solucionar problemas. Analizar y formalizar a la divisin, a partir de los procedimientos utilizados. Identificar algunas caractersticas del sonido a partir de la interaccin de objetos.
Rincn, Valentn (2005). Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu, Mxico: SEP, Nostra Ediciones (Libros del Rincn). 248 113 y 114
Adjetivos calificativos.
Problemas multiplicativos
Problemas de multiplicacin hasta centenas.
262 y 263
123 a 126 www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/ref uerzo_matematicas/indicemate.htm
Divisiones
La divisin.
264 y 265
127 y 128
Ciencias Naturales Bloque 4. Qu efectos produce la interaccin de las cosas? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920
Describen algunas caractersticas del Caractersticas y sonido a partir de la interaccin de objetos. tipos de sonidos
Caractersticas del sonido y su aplicacin.
280 y 281
114 a 117
Identifican las actividades econmicas y las Los cambios del vas de comunicacin que cambiaron los siglo XIX al XX paisajes de la entidad.
Explicar el impacto de las Los cambios en los paisajes de actividades econmicas y las mi entidad. vas de comunicacin en el paisaje de su entidad.
292 y 293
Formacin Cvica y tica Conocen sus derechos como nia o nio e Bloque 4. Leyes que Defendemos identifican las circunstancias que afectan regulan la convivencia y nuestros derechos su respeto y cumplimiento. protegen nuestros derechos Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos Usan palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Identifican caractersticas de personajes y escenarios, y evalan su importancia dentro de un cuento.
Derechos de la niez.
Reconocer circunstancias en las que se vulneran los derechos de los nios.
301
72, 77 y 84
28
Los adverbios
Los adverbios.
Clasificar los adverbios e identificar su funcin.
249
114 y 115
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos (video), Mxico: Productor (Temas de maestros). www.ieslosremedios.org/~mar/primaria/primaria.html
Lugares y personajes
Descripcin de personajes y espacios de un cuento.
Distinguir descripciones de personajes y espacios de un cuento.
250 y 251
113, 116 y Rincn, Valentn (2005). Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu, 117 Mxico: SEP, Nostra Ediciones (Libros del Rincn).
Reconocen ngulos como cambios de direccin. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
ngulos
Los ngulos como cambios de direccin.
Identificar ngulos como cambios de direccin.
266 y 267
129 a 134
Identifican la ubicacin de objetos en el espacio, utilizando dos o ms puntos de referencia.
Descripcin de ubicaciones
Puntos de referencia.
Describir la ubicacin de objetos en el espacio, utilizando dos o ms puntos de referencia.
268 y 269
135 y 136
Ciencias Naturales Bloque 4. Qu efectos produce la interaccin de las cosas? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920
Reconocen las aplicaciones del sonido en aparatos e instrumentos de uso cotidiano.
Aplicaciones del sonido
Caractersticas del sonido y su aplicacin.
Reconocer las diversas aplicaciones del sonido en la vida cotidiana.
282 y 283
118 y 119
Distinguen los cambios en las formas de vida del campo y la ciudad.
Las nuevas ciudades
Formas de vida del campo y la ciudad.
Comparar la vida del campo y de la ciudad. Explicar el impacto de las comunicaciones y los transportes.
294 y 295
www.arts-history.mx/
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
29
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las caractersticas del grupo
Identifican la organizacin de los datos en una tabla o grfica simple.
Las encuestas
Identificar las caractersticas de Caractersticas de una una encuesta y reconocer la encuesta. El registro de la utilidad de las tablas y las informacin en tablas y grficas. grficas para registrar informacin. Distinguir entre preguntas cerradas y abiertas para una encuesta. Reconocer unidades estndares de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo, la tonelada. Describir las caractersticas del magnetismo a partir de las interacciones entre los imanes.
252 y 253
121 y 122
Reconocen la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
Preguntas cerradas Tipos de preguntas en el y abiertas cuestionario de una encuesta.
254 y 255
123
SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos (video), Mxico: Productor (Temas de maestros). recursostic-cole.blogspot.com/ SEP (2010). Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria (2edicin), Mxico: Editor, pg. 97. capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA
Identifican las unidades estndares de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo, la tonelada.
Unidades de capacidad y peso
Unidades estndares de capacidad y peso.
270 y 271
137 a 140
Ciencias Naturales Bloque 4: Qu efectos produce la interaccin de las cosas? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920 Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las caractersticas del grupo
Describen algunas caractersticas de los imanes a partir de sus interacciones.
Magnetismo
Interaccin de imanes y su aprovechamiento.
284 y 285
120 a 123
Explican los acontecimientos ms importantes de su entidad durante la Revolucin mexicana.
La Revolucin mexicana
Mi entidad durante la Revolucin mexicana.
Ordenar los acontecimientos ms relevantes de la Revolucin mexicana.
296 y 297
Distinguen los rasgos esenciales de la democracia mediante la identificacin del papel de la autoridad y de las posibles formas de relacin con los miembros de organizaciones en sus localidades. Reconocen los efectos de consumir alimentos ricos en azcar y grasa. Usan nexos para escribir textos informativos (por ejemplo, en cambio, asimismo).
Nuestras autoridades
Funcin de las autoridades.
Distinguir autoridades de la localidad y entender sus funciones.
302
74 y 85 a 87
www.marcopolo.dgsca.unam.mx:8080/CNDH/index.html#
Azcares y grasas
Alimentos y problemas alimentarios.
Explicar los efectos de consumir alimentos ricos en azcar y grasa. Reconocer el uso de nexos en un texto informativo. Usar los signos y los pronombres interrogativos en la escritura de preguntas.
399
Los nexos
Los nexos en un texto.
256
124 y 128
30
Usan signos de interrogacin.
Pronombres interrogativos
Uso de los signos de interrogacin.
257
128
Matemticas Eje: Manejo de la informacin
Obtienen informacin de la tabla de Pitgoras (o del cuadro de multiplicaciones).
Informacin a partir Informacin a partir de la tabla de tablas de Pitgoras.
Extraer informacin de la tabla de Pitgoras (o del cuadro de multiplicaciones).
272 y 273
Nozaki, Akihiro (2005). Trucos con sombreros . Mxico: SEP, FCE (Libros del Rincn). SEP (2010). Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin 141 y 142 bsica. Primaria (2. edicin), Mxico: Editor, p 97. www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesma tematicas.htm
Ciencias Naturales Bloque 4. Qu efectos produce la interaccin de las cosas? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 4. Los paisajes y las formas de vida en mi entidad de 1821 a 1920 Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos
Clasifican materiales de acuerdo con sus propiedades magnticas y explican su aprovechamiento en el entorno.
Los imanes y su utilidad
Interaccin de imanes y su aprovechamiento.
Reconocen y aprecian el patrimonio cultural El legado cultural de la entidad donde viven. del siglo XX
El patrimonio cultural de mi entidad.
Identificar los materiales que pueden ser atrados por un imn y reconocer la utilidad que tienen los imanes en la vida cotidiana. Identificar los cambios y permanencias en las formas de vida de los habitantes de la entidad. Reconocer el legado cultural de este periodo.
286 y 287
124 y 125
http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/El-magnetismoaplicacion-didactica-para-primaria/38b66554-6305-4437-968490528c060ca5
298 y 299
www.cnmh.inah.gob.mx/4001.html
Distinguen los rasgos esenciales de la democracia mediante la identificacin del papel de la autoridad y de las posibles formas de relacin con los miembros de organizaciones en sus localidades.
Decisiones democrticas
Procedimientos democrticos para tomar decisiones.
Distinguir procedimientos democrticos en la toma de decisiones colectivas.
303
73 y 75
www.marcopolo.dgsca.unam.mx:8080/CNDH/index.html#
Mente sana en cuerpo Identifican situaciones que atenten contra sano su integridad o la salud y establecen Lnea estratgica: Hbitos medidas para prevenirlas. de vida saludable
Situaciones que afectan la salud
Reconocer situaciones que Situaciones que pueden afectar atenten contra la integridad o la la salud. salud y establecer medidas para prevenirlas.
400
Avance Programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre mayo - junio de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________
Quinto bimestre
Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidad Pginas de La Gua Santillana
Recursos
31
Espaol Orden de las mbito: Literatura. Recuperan la informacin de un texto para acciones Proyecto: Hacer una obra restablecer el orden de los eventos. de teatro a partir de una serie de dilogos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das
Recuperar informacin de un El orden de las acciones en una texto para restablecer el orden narracin. de las acciones.
312 y 313
133
SEP (2000). El teatro en la escuela (video), Mxico: Productor (Educacin Artstica).
Construyen e interpretan representaciones Representacin de grficas de las fracciones. fracciones
Representaciones grficas de las fracciones.
Elaborar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. Identificar las caractersticas de los satlites naturales y de los artificiales. Ordenar los acontecimientos ms relevantes de 1921 a la actualidad.
330 y 331
147 a 150
SEP (1999). Matemticas: significados de las fracciones (video), Mxico: Productor (Temas de maestros).
Explican las fases de la Luna considerando Satlites naturales y Las fases de la Luna. el movimiento de sta respecto de la Tierra. satlites artificiales Ordenan cronolgicamente acontecimientos que transformaron los Mi entidad en el paisajes y las formas de vida en el siglo XX siglo XX y en la actualidad.
348 y 349
132
www.ilovemedia.es/las-fases-de-la-luna/
Ubicacin espacial y temporal del periodo y la transformacin de los paisajes.
362 y 363
32
Espaol mbito: Literatura. Diferencian personajes principales y Proyecto: Hacer una obra secundarios. de teatro a partir de una serie de dilogos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das Comprenden algunas relaciones y propiedades de la divisin.
Personajes principales y secundarios
Caractersticas de los personajes principales y de los secundarios.
Identificar personajes principales y secundarios.
314 y 315
134
SEP (2000). El teatro en la escuela (audiovideo), Mxico: Productor (Educacin Artstica).
Relaciones de la divisin
Propiedades de la divisin.
Establecer algunas relaciones y propiedades de la divisin.
332 y 333
151 a 155
http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlac esmatematicas.htm
Describen las principales actividades econmicas en la entidad.
Las actividades econmicas en mi entorno
La poblacin y las principales actividades econmicas en la actualidad.
Reconocer las principales actividades econmicas del pas y de su entidad.
364 y 365
Aguerrebere, Araceli y otros (2005). Nios de Mxico: un viaje, Mxico: Sep, Ediciones SM (Libros del Rincn).
Formacin Cvica y tica Observan que las diferencias de inters Bloque 5. Aprendemos a pueden generar diversos escenarios de organizarnos y a resolver relacin entre las personas o los grupos. conflictos Espaol mbito: Literatura. Conocen la organizacin grfica de las Proyecto: Hacer una obra obras de teatro. de teatro a partir de una serie de dilogos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das
Reconocer las diferencias como Diferentes intereses Las diferencias como origen de causa de conflictos. Proponer y opiniones conflictos. posibles soluciones ante los desacuerdos.
374
92, 94 y 103
www.sepiensa.org.mx/secciones/ninos/principal.html
33
Dilogos y acotaciones
Elementos de las obras de teatro.
Identificar los dilogos y las acotaciones en los textos dramticos.
316 y 317
134 y 135
SEP (2000). Los recursos del teatro (video), Mxico: Productor (Educacin Artstica).
Encuadran el resultado de divisiones entre Divisiones entre 1, potencias de 10: 1, 10, 100, 1000. 10, 100, 1 000
Resultados de divisiones entre potencias de 10.
Encuadrar los resultados de divisiones entre potencias de 10: 1, 10, 100, 1 000. Distinguir algunas caractersticas de la superficie lunar en comparacin con la terrestre. Representar el crecimiento de la poblacin mediante grficas.
334 y 335
156 a 158
http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlac esmatematicas.htm
Explican las fases de la Luna considerando Caractersticas de el movimiento de sta respecto de la Tierra. la Luna
Las fases de la Luna.
350 y 351
132
www.windows2universe.org/php/teacher_resources/activity.php?lang=s p
Identifican causas del crecimiento de la poblacin y distinguen la existencia de movimientos migratorios en su entidad.
Crecimiento y migracin
La poblacin y sus principales actividades econmicas en la actualidad.
366 y 367
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad Identificar la intervencin de los personajes y reconocer el uso de signos de exclamacin e interrogacin en dilogos teatrales. Reconocer que algunos problemas sencillos se resuelven mediante la suma o la resta de fracciones (medios, cuartos, octavos). Inferir por qu en la Tierra apreciamos las fases de la Luna. Identificar acciones para conservar el patrimonio natural y el cultural.
Recursos SEP (2000). Didctica del teatro escolar (video), Mxico: Productor (Educacin Artstica). SEP (2000). Los recursos del teatro (video), Mxico: Productor (Educacin Artstica). http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_ mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html
34
Espaol Infieren informacin a partir de la mbito: Literatura. Proyecto: Hacer una obra comprensin de la trama y de las motivaciones de los personajes. de teatro a partir de una serie de dilogos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria Resuelven problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos).
Intervencin de los personajes
El dilogo de los personajes.
318 y 319
136 a 142
Problemas de sumas y restas con Sumas y restas de fracciones. fracciones
336 y 337
159 a 161
Explican las fases de la Luna considerando Las fases de la el movimiento de sta respecto de la Tierra. Luna
352 y 353
133 a 134
Reconocen la importancia y participan en acciones para conservar el patrimonio natural y cultural.
El patrimonio natural y cultural
El patrimonio natural y cultural de mi entidad.
368 y 369
SEP (2000). Las actividades econmicas de Mxico (video). Mxico: Productor (Temas de maestros).
Reconocen una dieta equilibrada basada en distintos tipos de alimentos.
Una dieta sana
Definir una dieta sana.
Proponer una dieta equilibrada basada en distintos tipos de alimentos.
402
35
Espaol mbito: Literatura. Distinguen entre discurso directo e Proyecto: Hacer una obra indirecto al redactar. de teatro a partir de una serie de dilogos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Utilizan el repertorio multiplicativo para resolver divisiones.
Discurso directo y discurso indirecto
Diferenciar entre discurso directo y discurso indirecto.
Establecer la diferencia entre discurso directo y discurso indirecto.
320 y 321
140
SEP (2000). Los recursos del teatro (video), Mxico: Productor (Educacin Artstica).
La multiplicacin y la solucin de divisiones
Estrategias para la solucin de problemas con divisin.
Determinar en qu casos se puede emplear la multiplicacin para resolver divisiones. Identificar los movimientos de la Luna con respecto a la Tierra.
338
162
Explican las fases de la Luna considerando Los movimientos de Las fases de la Luna. el movimiento de sta respecto de la Tierra. la Luna
354 y 355
134 y 135
Identifican protagonistas e intereses que Formacin Cvica y tica dan origen a un conflicto. Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver Formulan hiptesis sobre el origen y conflictos desenlace de conflictos en la vida diaria. Identifican las caractersticas de los textos instructivos: organizacin de los datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo, etctera. Usan mayscula y punto para delimitar la escritura de una oracin o prrafo.
Dialoguemos
Identificar actitudes que ayudan Solucin de conflictos mediante a resolver conflictos y a el dilogo. reconocer el dilogo como medio para solucionarlos.
375
94, 105 y 106
SEP (2010). Historias de chamacos malcriados. La venganza en el mercado (Radioteatros Estuche 2, Disco 3), Mxico: Productor (Un silln para el rincn). SEP (2010). Programa de estudio 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria (2. edicin), Mxico: Editor, p 192.
36
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros
Textos instructivos
Caractersticas de los textos instructivos. Los recetarios.
Identificar la estructura de las recetas.
322
148 a 150, 153 y 155
Trazan segmentos congruentes a uno dado.
Trazo de rectas
Trazo de segmentos.
Trazar segmentos congruentes a uno dado.
339
163 y 164
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das
Aprecian las aportaciones de algunas La medicin del culturas para medir el tiempo a partir de las tiempo y las fases fases de la Luna. lunares
Medicin del tiempo a partir de las fases lunares.
Identificar las aportaciones sobre la medicin del tiempo a partir de las fases lunares.
356 y 357
135 y 136
Wells, Robert (2004). Cmo se mide el tiempo?. Mxico: SEP, Juventud (Libros del Rincn).
Identifican los problemas ambientales y los Los problemas tipos de riesgo en la entidad. ambientales
Los problemas ambientales y la Identificar y explicar los prevencin de desastres de mi principales problemas entidad. ambientales de su entidad.
370 y 371
SEP (2001). La educacin ambiental y las Ciencias Naturales (video). Mxico: Productor (Entre maestros).
Semana
Asignatura
Aprendizajes esperados Identifican las caractersticas de los textos instructivos: organizacin de los datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo, y otros. Usan mayscula y punto para delimitar la escritura de una oracin o prrafo.
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
37
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros
Textos instructivos
Caractersticas de los textos instructivos. Los recetarios.
Identificar la estructura de las recetas.
323
148 a 150, 153 y 155
Ubican objetos sobre una cuadrcula.
Sistemas de referencia
Uso de la cuadrcula para ubicar objetos.
Reconocer la utilidad de los sistemas de referencia para encontrar un punto dado en una cuadrcula. Identificar los instrumentos que sirven para observar los astros y las condiciones que requiere su uso. Explicar los beneficios de combinar hbitos sanos alimentarios y fsicos. Reconocer las formas ortogrficas convencionales para iniciar y terminar oraciones, as como para escribir enumeraciones. Estimar la relacin entre la unidad elegida y la medida. Reconocer la necesidad de una persona imparcial para solucionar un conflicto. Establecer rutinas fsicas y registrarlas peridicamente.
340 y 341
165 a 168
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
Aprecian las aportaciones de algunas Telescopios y culturas para medir el tiempo a partir de las observatorios fases de la Luna.
358 y 359
134
Wells, Robert (2004). Cmo se mide el tiempo?, Mxico: SEP, Juventud (Libros del Rincn).
Identifican los beneficios de combinar hbitos sanos alimentarios y fsicos.
Hbitos sanos
Hbitos sanos.
402
38
Emplean, con ayuda del docente, verbos en infinitivo en frases imperativas para dar indicaciones.
Cmo escribir instructivos
Uso de maysculas, puntos y comas en instructivos.
324 y 325
153
Estiman la relacin entre la unidad elegida y la medida para una cantidad dada.
Relacin entre unidad y medida
Eleccin de unidades adecuadas.
342 y 343
169 a 171
Formacin Cvica y tica Exploran diversas formas de organizacin, Ayuda en el manejo Mediacin en el arreglo de Bloque 5. Aprendemos a apreciando los beneficios personales y de conflictos conflictos. organizarnos y a resolver colectivos que cada una ofrece. conflictos Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros Plantean rutinas fsicas y las registran peridicamente. Rutinas para activarse Rutinas de activacin fsica.
376
96
403
39
Emplean verbos en infinitivo en frases imperativas para dar indicaciones.
Uso del infinitivo en Uso del infinitivo para dar los instructivos indicaciones.
Establecer el uso del infinitivo en frases imperativas para dar indicaciones.
326 y 327
151
Identifican juegos de azar. Matemticas Eje: Manejo de la informacin Responden preguntas con base en la puesta en prctica de juegos de azar y en el registro de los resultados. Juegos de azar y registro de resultados Resolucin de preguntas Identificar juegos de azar. mediante el registro de datos de Predecir resultados con base juegos de azar. en el registro de los resultados. Identificar los avances tecnolgicos que han permitido la exploracin del espacio y la llegada del ser humano a la Luna. 344 y 345 172 a 174
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos?
Aprecian las aportaciones de algunas La llegada del ser culturas para medir el tiempo a partir de las humano a la Luna fases de la Luna.
La Ciencia y sus vnculos.
360
137
Estudio de la entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a nuestros das
Participan en acciones para la prevencin de desastres.
Prevencin de desastres
Los problemas ambientales y la Identificar y proponer acciones prevencin de desastres en mi para la prevencin de entidad. desastres.
372 y 373
Semana
Asignatura
Tema
Contenidos
Habilidad
Recursos
40
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir un recetario de remedios caseros Matemticas Eje: Manejo de la informacin
Establecen, con ayuda del docente, la Familias de ortografa de palabras de una misma familia palabras lxica.
Ortografa de palabras de una misma familia lxica.
Reconocer pautas ortogrficas en las palabras de una misma familia lxica.
328 y 329
154
Deciden estrategias en funcin del anlisis Anlisis de de resultados posibles en juegos sencillos resultados en de azar. juegos de azar
Estrategias de anlisis de juegos de azar.
Decidir estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles en juegos sencillos de azar. Identificar los avances tecnolgicos que han permitido la exploracin del espacio y la llegada del ser humano a la Luna.
346 y 347
175 a 177
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos?
Aprecian las aportaciones de algunas La llegada del ser culturas para medir el tiempo a partir de las humano a la Luna fases de la Luna.
La Ciencia y sus vnculos.
361
137
Manning, Mick (2004). Mi primer libro de ciencias, Mxico: SEP, Everest (Libros del Rincn.
Formacin Cvica y tica Exploran diversas formas de organizacin, Trabajamos en Bloque 5. Aprendemos a apreciando los beneficios personales equipo organizarnos y a resolver y colectivos que cada una ofrece. conflictos
Colaboracin en sociedad.
Reconocer que el trabajo en equipo nos beneficia a todos.
Bolo, Sophie y otros (2005). Vivir con los dems, Mxico: SEP, Larousse (Libros del Rincn). 377 96 y 97 SEP (2010). Programa de estudios 2009. Tercer grado. Educacin bsica. Primaria (2. edicin), Mxico: Editor, p 192.

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Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Localizan la entidad donde viven e identifican sus lmites.

Diferencian entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etctera.

Organizan grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparacin con otras.

Organizacin y comparacin de colecciones

www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscular/sistema_muscular.htm.

Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria

Alimentacin y nutricin (msculos y huesos).

Rasgos fsicos, sociales y culturales.

Identificar y valorar las caractersticas propias y las de otras personas.

Reglas en la biblioteca Oraciones imperativas

SEP (2000). La biblioteca, Mxico: Editor (Temas de maestros).

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Hbitos que afectan msculos y huesos

Reconocer hbitos que afectan el desarrollo de msculos y huesos.

SEP (1998). Geografa: el relieve, Mxico: SEP (Entre maestros).

Pginas de la Gua Santillana

Pginas del texto oficial

Uso del infinitivo en los reglamentos

Identificar verbos en infinitivo y emplearlos en la redaccin de normas.

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Hbitos de seguridad y la prevencin de accidentes.

Identificar situaciones de riesgo y reconocer medidas de prevencin de accidentes.

Activacin fsica y prevencin de lesiones.

Sequera, Armando (2001). La calle del espejo, Mxico: SEP,

Chistes y juegos de palabras.

Reconocer la funcin de los juegos de palabras presentes en los chistes.

Funcin del aparato digestivo.

SEP (1999). La geometra en la educacin primaria, Mxico: Editor (Temas de maestros).

Los rganos del aparato circulatorio y su funcin.

Reconocen las caractersticas de los paisajes culturales de su entidad.

Pginas de la Gua Santillana

Pginas del texto oficial

Discurso indirecto Discurso indirecto.

Organizan cuerpos geomtricos con base en el concepto todos.

Clasificacin de cuerpos geomtricos Representacin de cuerpos geomtricos Aparato respiratorio

Clasificar cuerpos geomtricos con base en el concepto "todos".

28 y 29 SEP (1999). La geometra en la educacin primaria. Mxico: Editor (Temas de maestros).

SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos, Mxico: Editor (Temas de maestros).

Reconocen las caractersticas de los paisajes culturales de su entidad.

Conocimiento y cuidado de s mismo.

Identificar malestares en el cuerpo; reconocer la importancia de comunicarlos a un adulto.

Nstlinger, Christine (2001). Catarro a la pimienta (y otras

Localizan informacin especfica empleando el orden alfabtico.

El orden de las letras

Caractersticas del orden alfabtico.

Completar alfabetos e identificar secuencias ordenadas en grupos de letras.

SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos. Mxico: Editor (Temas de maestros).

El tiempo y el reloj Comparan tiempos. Leen el reloj.

Comparar tiempos y leer el reloj.

Reconocer y comparar tiempos en sucesos y leer el reloj.

Paisajes que nos hablan del pasado.

Comparar los cambios en el paisaje de la entidad y ordenarlos temporalmente.

Reconocer derechos de los nios y situaciones en las que no se respetan.

Pginas de la Gua Santillana

Pginas del texto oficial

Localizan informacin especfica empleando el orden alfabtico.

Formatos para organizar informacin.

Identificar las caractersticas de los directorios y su funcin.

SEP (2000). La ortografa en la produccin de textos, Mxico: Editor (Temas de maestros).

Obtencin de informacin a partir de datos Portadores de informacin

Buscar y organizar informacin. Identificar informacin en distintos portadores.