137 Matematica Ufra Xifpa

Processo Seletivo IFPA
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A B = {x / x e A e x eB}

1. CONJUNTOS

Formamos idia de conjunto como uma
coleo qualquer de objetos, que so os seus
elementos. As noes de conjunto e elemento so
noes primitivas em Matemtica (no so
definidas).
Podemos descrever um conjunto, citando
um a um seus elementos ou apresentando uma
propriedade caracterstica dos mesmos.
Geralmente usamos a as Letras A, B, C, D
etc. para dar nomes aos conjuntos. Assim,
por exemplo, podemos falar no conjunto A
formado pelos nmeros 1, 2, 3, 4, 5, o qual
podemos representar colocando os elementos
entre chaves, como segue:

A = { 1, 2, 3, 4, 5 }

Se indicarmos os elementos dentro de uma
curva fechada simples (no entrelaada) temos
uma representao do conjunto A, conhecida como
diagrama de Venn.

A

Consideremos agora o conjunto B dos
nmeros naturais mpares. Observe que esse
conjunto est caracterizado por uma propriedade
dos seus elementos: so os nmeros naturais
impares. Podemos representa-los assim:

B = { x / um nmero natural mpar}

/ ( leia: tal que)
ou tambm assim: B = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}

2. RELAES

2.1. Relaes de pertinncia

a relao que se d entre elemento e
conjunto
. e (pertence)
. e (no pertence)

2.2. Relao de incluso:

a relao que se d entre conjuntos.

Consideremos o conjunto A das vogais da palavra
teoria: A = {e, o, i, a}, e o conjunto B de todas as
letras da palavra teoria: B = {t, e, o, r, i, a}.
evidente que todo elemento do conjunto A tambm
pertence a B. Quando isso ocorre dizemos que A
subconjunto de B, ou que A parte de B, e
indicamos:

A c B (leia: A est contido em B)
Ou ainda, B A (leia: B contem A ).
Ento, temos que:
A c B quando todo elemento de A tambm pertence
a B.

Observao:

1). Todo conjunto subconjunto dele mesmo
A A c A

2). O conjunto vazio subconjunto de qualquer
conjunto
B C c B,

3. CONJUNTO DAS PARTES DE UM CONJUNTO
Sendo E = { a, b, c } , o conjunto das partes de E.
P(E) o conjunto cujo os elementos so subconjunto
de E.

P(E)={C, {a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c}, {a,b,c}}

3.1 Nmeros de elementos do conjunto das
partes

Se n for o nmero de elementos de um conjunto, 2
n

o nmeros de elementos do conjunto das partes (ou
nmero de subconjuntos do conjunto).

4. OPERAES ENTRE CONJUNTOS

Sendo dado dois conjuntos A e B, no vazios. As
operaes entre conjuntos so:

4.1. UNIO:

A B = {x / x e A ou x e B}

4.2. INTERSECO:

A B = {x / x e A e x e B}

4.3. DIFERENA

4.4. COMPLEMENTAR:
Se A c B, ento existe C
A
B
(l-se complementar de A
em relao a B ).

C
A
B
= B A , em que A c B

.1
.2 .3
.4 . 5

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5. NMERO DE ELEMENTOS DA UNIO ENTRE
CONJUNTOS

Indicando por n(A) o nmero de elementos
do conjunto A; n(B) o nmero de elementos de B;
n(A B) o nmero de elementos de A B e
n(A B) o nmero de elementos de A B, vlida
a seguinte relao:

n(A B) = n(A) + n(B) n (A B)

Exemplo 1

Em uma classe de 48 alunos, cada aluno
apresentou um trabalho sobre ecologia, tendo sido
indicados dois livros sobre o assunto. O livro A foi
consultado por 26 alunos e o livro B, por 28 alunos.
Sabendo que cada aluno consultou pelo menos um
dos dois livros, pergunta-se:
a) Quantos alunos consultaram dois livros?
b) Quantos alunos consultaram apenas o livro A?

Exemplo 2

Desejando verificar qual o jornal preferido pelos
estudantes de uma escola, uma pesquisa
apresentou os seguintes resultados constantes na
tabela abaixo:

A = 300 leitores
B = 250 leitores
C = 200 leitores
A e B = 70 leitores
B e C = 105 leitores
A e C = 65 leitores
A, B e C = 40 leitores
Nenhum = 150

Pergunta-se:
a) Quantas pessoas lem apenas o jornal A
b) Quantas pessoas lem o jornal A ou B

EXERCCIOS

1) Numa creche com 120 crianas, verificou-se que
108 haviam sido vacinadas contra poliomielite, 94
contra sarampo e 8 no tinha recebido nenhuma
das duas vacinas. Quantas crianas foram
vacinadas contra poliomielite e sarampo?

O resultado de uma pesquisa entre alunos de uma
escola de Ensino Mdio sobre suas preferncias
em relao as revistas A ou B foi o seguinte:

A = 180 leitores

B = 180 leitores

A B = 60 pessoas

Nenhuma = 40

Pergunta-se:

a) Quantos estudantes foram consultados?
b) Quantos lem apenas a revista A
c) Quantos lem a revista A ou a revista B?

2) Uma escola ofereceu aos alunos de 1 srie do
ensino mdia cursos paralelos de informtica (I),
xadrez (IX) e fotografia (F). As inscries constam da
seguinte tabela:

CURSOS INSCRITOS
INFORMTICA 24
XADREZ 10
FOTOGRAFIA 22
I F 5
I X 3
X F 4
I X F 2
NENHUM 4

a) Quantos alunos cursavam a 1 srie do ensino
mdio
b) Quantos optarem apenas pelo curso de
fotografia?
c) Quantos se escreveram no curso de xadrez?
d) Quantos fizeram inscrio para o curso de
informtica ou fotografia?

3) No vestibular Fuvest 90 exigia-se dos candidatos
carreira de administrao a nota mnima 3,0 em
matemtica e em redao. Apurados os resultados,
verificou-se que 175 candidatos foram eliminados em
matemtica e 76 em redao. O nmero total de
candidatos eliminados por essas duas disciplinas foi
219. qual o nmero de candidatos eliminados apenas
em redao?

4) Em um levantamento com 100 vestibulandos da
PUC, verificou-se que o nmero de alunos que
estudou para as provas de matemtica, fsica e
portugus foi o seguinte: matemtica, 47; fsica, 32;
portugus, 21; matemtica e fsica, 7, matemtica e
portugus, 5; fsica e portugus, 6, e as trs matrias,
2. Quantos dos 100 alunos includos no levantamento
no estudaram nenhuma das trs matrias?


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5) Num grupo de 99 esportistas, 40 jogam vlei, 20
jogam vlei e xadrez, 22 jogam xadrez e tnis, 18
jogam vlei e tnis, 11 jogam as trs modalidades.
O nmero de pessoas que jogam xadrez igual ao
nmero de pessoas que jogam tnis. Pergunta-se:

a) Quantas pessoas jogam tnis e no jogam
vlei?
b) Quantas pessoas jogam xadrez ou tnis e no
jogam vlei?
c) Quantas pessoas jogam vlei e no jogam
xadrez?

6) Uma cidade que tem 10.000 habitantes possui
dois clubes de futebol: A e B. Numa pesquisa feita
com todos os habitantes constatou-se que 1200
pessoas no apreciam nenhum dos clubes, 1300
pessoas apreciam os dois clubes e 4500 pessoas
apreciam o clube A. Pergunta-se:

a) Quantas pessoas apreciam apenas o clube
A?
b) Quantas pessoas apreciam o clube B?
c) Quantas pessoas apreciam apenas o clube
B?

7) Uma editora estuda a possibilidade de lanar
novamente as publicaes: Helena, Senhora e A
Moreninha. Para isso, efetuou uma pesquisa de
mercado e concluiu que em cada 1 000 pessoas
consultadas:
600 leram A Moreninha;
400 leram Helena;
300 leram Senhora;
200 leram A Moreninha e Helena;
150 leram A Moreninha e Senhora;
100 leram Senhora e Helena;
20 leram as trs obras.

Calcule:

a) O nmero de pessoas que leu apenas uma das
trs obras.
b) O nmero de pessoas que no leu nenhuma
das trs obras.
c) O nmero de pessoas que leu duas ou mais
obras.

8) Uma prova era constituda de dois problemas,
300 alunos acertaram somente um dos problemas,
260 acertaram o segundo problema, 100 alunos
acertaram os dois problemas e 210 erraram o
primeiro. Quantos alunos fizeram a prova?

9) Considere os pacientes das AIDS classificados
em trs grupos de riscos: hemoflicos,
homossexuais e toxicmanos. Num certo pas,
de 75 pacientes, verificou-se que:
- 41 so homossexuais
- 9 so homossexuais e hemoflicos e no
toxicmanos
- 7 so homossexuais e toxicmanos e no so
hemoflicos
- 2 so hemoflicos e toxicmanos e no so
homossexuais
- 6 pertencem apenas ao grupo de risco dos
toxicmanos
- O nmero de pacientes que so apenas
hemoflicos igual ao nmero de pacientes que
so apenas homossexuais
- O nmero de pacientes que pertencem
simultaneamente aos trs grupos de risco a
metade do nmero de pacientes que no
pertencem a nenhum dos grupos de risco.

Quantos pacientes pertencem simultaneamente aos
trs grupos de riscos?


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CONJUNTOS NUMRICOS

CONJUNTOS DOS NMEROS NATURAIS

N={0,1,2,3,4,5,6.................}

Conjuntos dos Nmeros Inteiros
Z={....-3,-2,-1,0,1,2,3,4.......}

CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS
Q={x / x=
q
p
e p Z e ,q
*
Z e }
*Obs :

- Todo nmero inteiro racional.
Ex :

- Todo nmero decimal exato racional.
Ex :

- Todo decimal peridico racional.
Ex:

Exerccios

1- Ache a frao geratriz de cada dizima peridica
abaixo:

a) 0,6666......= b) 1,555....=

c) 0,3232....= d) 2,326 26 =

2- Calcule:

a) 0, 9 +
15
1
5
3
3
1
5
1
+

b) Y=
..... 777 , 0
14
.... 111 , 0 +

CONJUNTOS DO NMEROS IRRACIONAIS ( ) I

So nmeros que no admitem a representao
em forma de frao (dzimas no peridicas).
Ex:

Conjunto dos Nmeros Reais ( ) 9

O conjunto dos nmeros formados pela unio
dos nmeros racionais com os irracionais o
conjunto dos nmeros reais.

Lembrando ainda que Q c Z c N , podemos
construir o diagrama

9

INTERVALOS REAIS
O conjunto dos nmeros reais possui tambm
subconjuntos, denominados intervalos, que so
denominados por meio de desigualdades. Sejam os
nmeros reais a e b, com a < b.

a) Intervalos abertos de extremos a e b o conjunto:
| | { } b x a x b a < < 9 e = / ,

b)Intervalo fechado
| | { } b x a x b a s s 9 e = / ,

c)Intervalo fechado esquerda
| | { } b x a x b a < s 9 e = / ,

d)Intervalo fechado direita
| | { } b x a x b a s < 9 e = / ,

e)Semi-reta esquerda, fechada, de origem b
| | { } b x x b s 9 e = / ,

f)Semi-reta esquerda, aberta, de origem b
| | { } b x b < 9 e = / ,

g)Semi-reta direita, fechada, de origem a
| | { } a x x a > 9 e = + / ,
Ex:

h)Semi-reta direita, aberta, de origem a
| | { } a x x a > 9 e = + / ,
Ex: | | { } a x x a > 9 e = + / ,

i)Reta real

| | 9 = + ,

I = 9 Q
Q

Z
N
I

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OPERAES COM INTERVALOS

Como intervalos so subconjuntos de IR,
possvel fazer operaes com eles. As operaes
de interseco, unio, diferena e complementar
sero apresentadas por meio de exemplos.

1 Dados A= { } 1 1 / < < 9 e x x e B=| | 5 , 0
,
vamos determinar:

a) B A b) A B
c) B A d) A

Exerccios

1- Dados A= | | 2 , 5 , B=| | 6 , 6 , C=( | 2 , ,
calcule:

a) C B A

b) C B A

c) ( ) C B A

d) ( ) ( ) B A B C

FUNES

NOO INTUITIVA DE FUNO

O conceito de funo um dos mais
importantes da matemtica. Ele est presente
sempre que relacionamos duas grandezas
variveis. Vejamos alguns exemplos:

1) Observe a tabela abaixo que relaciona a
medida do lado de um quadrado (x) e sua rea ( A=
x
2
)

lado 2 3 4 5 6 7 x
rea 4 9 16 25 36 49
x
2

Veja que rea da regio quadrada dada em
funo da medida de seu lado, isto , a rea
depende da medida do lado. A cada valor dado
para o lado corresponde um nico valor para a
rea. Dizemos ento que a rea funo do lado e
escrevemos:

rea = lado . lado
A = l .l = l
2

que a frmula matemtica da funo. Como
depende da medida do lado, a rea a varivel
dependente, e a medida do lado chamada de
varivel independente.

2) Numa rodovia, um carro mantm uma velocidade
constante de 90Km/h. Veja a tabela que relaciona o
tempo (em horas) e a distncia (em quilmetros):

Tempo 0,5 1 1,5 3 4 t
Distncia 45 90 135 270 360
t
2

Observe que a distncia percorrida dada em funo
do tempo, isto , a distncia percorrida depende do
intervalo de tempo. A cada intervalo de tempo
considerado corresponde um nico valor para a
distncia percorrida. Dizemos ento, que a distncia
percorrida funo do tempo e escrevemos:

distncia = 90 . tempo
d = 90.t
d varivel dependente
t varivel independente

Exerccios

1- Observe na tabela a medida do lado de um
quadrado (em centmetros ) e o permetro (em
centmetros):

Lado 1 1,5 2 2,4 3 6
Permetro 4 6 8 9,6 12 24

a) O que dado em funo de que?

b) Qual a varivel dependente?

c) E a varivel independente?

d) Qual a frmula matemtica que associa a
mediada do lado (l) com o permetro (p)?

e) Qual o permetro de um quadrado de lado igual
a 8 cm?

f) Qual a medida do lado de um quadrado de
permetro igual a 64 cm?


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2- A tabela abaixo indica o custo de produo de
certo nmero de peas para informtica:

N de peas Custo(R$)
1 1,20
2 2,40
3 3,60
4 4,80
5 6,00
6 7,20
7 8,40
8 9,60

a) O que dado em funo de que?
b) Qual a frmula matemtica que associa o
numero de peas (x) com o custo(c) ?
c) Qual o custo de 10 peas? E de 20 peas? E
de 50 peas?
d) Com o custo de 120 reais quantas peas
podem ser produzidas?

3- Um cabeleireiro cobra R$ 12,00 pelo corte para
clientes com hora marcada e R$ 10,00 sem hora
marcada. Ele atende por dia um nmero fixo de 6
clientes com hora marcada e um nmero varivel
de x clientes sem hora marcada.
a) O que dado em funo do que?
b) Escreva a frmula matemtica que fornece a
quantia Q arrecada por dia em funo do
nmero x.
c) Qual foi a quantia arrecada num dia em que
foram atendidos 16 clientes?
d) Qual foi o nmero de clientes atendidos num
dia que foram arrecadados R$ 120,00?
e) Qual a expresso que indica o nmero C de
clientes atendidos por dia em funo de x?

Noo de funo via conjunto

1)Observe os conjuntos A e B relacionados da
seguinte forma: em A esto alguns nmeros
inteiros e em B outros. Devemos associar cada
elemento de A a seu triplo em B.

A xe B ye

-2 -6
-1 -3
0 0
1 3
2 6

Note que:
Todos os elementos de A tm correspondente em B.
Cada elemento de A se corresponde com um nico
elemento de B.
2) Dados A = { 0, 4 } e B = { 2, 3, 5 }, relacionamos
A e B da seguinte forma: cada elemento de A
menor que cada elemento de B:

No temos uma funo de A em B, pois ao elemento
0 de A correspondem trs elementos de B {2, 3 e 5}
pois 0 < 2, 0 < 3 e 0 < 5 ) e no apenas um nico.
3) Dados A= { -4, -2, 0, 2, 4 } e B = { 0, 2, 4, 6, 8 },
associamos elementos de A ao seu igual em B:
A B

Observe que h elementos em A ( os nmeros 4 e
2 ) que no tm correspondente em B. Nesse caso,
no temos uma funo de A em B
4) Dados A = { -2, -1, 0. 1, 2 } e B = { 0, 1, 4, 8, 16 }
e a correspondncia entre A e B dada pela frmula
y = x
4
, com A xe e B ye , temos:
A B

Todos os elementos de A tm
correspondente em B. Cada elemento de A se
corresponde com um nico elemento de B.
Assim, a correspondncia expressa pela
frmula y = x
4
uma funo de A em B.
-2
-1
0
1
2
-8
-6
-4
-3
0
3
6
7
0

4
2

3

5

-4
-2
0
2
4
0
2
4
6
8
-2
- 1
0
1
2
0
1
4
8
16

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DEFINIO E NOTAO
Dados dois conjuntos no-vazios A e B ,
uma funo de A em B uma regra que se diz
como associar cada elemento x A e a um nico
elemento y B e
Usamos a seguinte notao:
f: B A ou A B
que se l: f uma funo de A em B.

A funo f transforma x de A em y de B

Domnio, contradomnio e conjunto imagem

Dada uma funo f de A em B, o conjunto A
chama-se domnio da funo e o conjunto B,
contradomnio da funo. Para cada A xe , o
elemento B ye chama-se imagem de x pela
funo f ou o valor assumido pela funo f no
ponto A xe e o representamos por f(x) (l-se f de
x. Assim, y = f(x).
O conjunto de todos os y assim obtidos
chamado conjunto imagem de f ( Im(f) ).
Observe:
1) Dados os conjuntos A = { 0, 1, 2, 3 } e B = { 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6}, vamos considerar a funo f: B A
que transforma A xe em B xe 2

Dizemos que B A f : definida por f (x) = 2x
ou por y = 2x. A indicao x x
f
2 significa que
x transformado pela funo f em 2x.
Veja que para caracterizar uma funo necessrio
conhecer seus trs componentes: o domnio ( A ), o
contradomnio ( B ) e uma regra que associa todo
elemento de A a um nico elemento y = f (x) de B.
Nesse exemplo , o domnio A = { 0, 1, 2, 3 }, o
contradomnio B = { 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, } e a regra
dada por y = 2x.

Exemplo 1
O diagrama de flechas ao lado representa uma
funo f de A em B. Vamos determinar:
a) D ( f) =
b) CD ( f) =
c) Im (f) =
e) f( 5) =
f) x para f ( x) = 4

A B
Exemplo 2
Seja a funo 9 9
f
dada por y = x
2
- 5x + 7.
Vamos determinar :
a) a imagem do nmero 4
b) o nmero real x tal que y = 1
Exemplo 3
Seja f: 9 9 uma funo tal que :
. f (x) = x
2
+ bx + c ( b 9 e 9 e c b , )
. f ( 1 ) = 2 . f ( -1 ) = 12

Estudo do domnio de uma funo real
Numa funo real f, o domnio D o maior
subconjunto de 9( 9 c D ) tal que a frmula y = f
(x) defina uma funo f: 9 D . Vejamos alguns
exemplos:

X

Y

1

3 3
4
5 5
0
2
4
6
0
1
2

3

3
2

3

5
0
2
4
6
8

10

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1) O domnio da funo definida pela frmula y =
3x + 1 9, pois qualquer que seja o valor real de
x, o nmero 3x + 1 tambm real. Logo, D (f) =
9.
2) O domnio da funo definida por f (x) =
x
1

9 {0}, pois, para todo y real diferente de
zero(no existe diviso por zero), o nmero
x
1

real. Logo, D (f) = } 0 { 9 = 9
-
.
3) O domnio da funo f (x) =
5 6
1
2
+ x x

formada por todos os nmeros reais exceto os que
anulam o denominador . As razes da equao
0 5 6
2
= + x x so x = 5 ou x = 1.
Logo, D(f) = 9- { 1, 5 }.

4) A funo y = x 3 tem domnio D (f) =
{ 3 / s 9 e x x }, pois y s real se 3 0 > x ,ou
seja , x 3 s .
5) O domnio da funo f (x) =
3
1
7
+
x
x .
- x 7 s possvel se 7 0 7 s > x x .
- Como est no denominador, 3 x s
possvel se 0 3> x , ou seja, x > 3.
Assim, D (f) = { 7 / s 9 e x x e 3 > x } = (3, 7],
pois f(x) s real se 7 s x e 3 > x .
EXERCCIOS
1.Explicite o domnio das funes reais definidas
por :
a) f (x) =
5 4
1
2
+ x x

b)f (x) =
1 2 x
x

c) f (x) =
3
2
x
x

2. Dada a funo f: 9 9 definida por f (x) =
2
x +
1 faa o que se pede:
a) determine D (f) , CD(f) e Im(f) ;
b) calcule f(5) , f( 3 ) , f( 1 ), f(0) e f
|
.
|
\
|
2
1
;
c) calcule x tal que f(x) = 10;
d) calcule ) 7 ( ) 1 ( f f e
) 2 (
) 0 ( ) 2 5 (
f
f f
;
e) calcule x tal que f(x) = 0
f) calcule x tal que f(x) = 1
3. Dada a funo f, cujo grfico dado a seguir,
assinale a alternativa correta:
a) D(f) = [2, 3] e Im(f) = [-3, -2]
b) D(f) = [-2, 3] e Im(f) = [-3, 2]
c) D(f) = [-3, 2] e Im(f) = [-2, 3]
d) D(f) = [-3, -2] e Im(f) = [2, 3]
e) D(f) = [-3, 3] e Im(f) = [-2, 2]
Y

2
X
-2 0 3

4. Considere os nmeros reais positivos
correspondentes ao lado ( ), diagonal (d), ao
permetro (P) e rea (A) de um quadrado.
Determine as equaes correspondente s seguintes
funes de
*
+
9 :
a) P em funo de d) em funo de d
b) A em funo de e) A em funo de P
c) d em funo de f) P em funo de d

Observao:
*
+
9 = (0, + ).
5. A grandeza fsica densidade D de um objeto
definida como o quociente entre a massa M e o
volume V desse objeto. Disso se conclui que a
massa e o volume se relacionam pela equao:

Pgina 9

D =
V
M
ou M = DV
Observe a tabela que relaciona M e V de um
determinado objeto:
V (cm
3
) 10 30 ? ?
25
M (g) 80 ? 480 720
?
a) Qual a densidade desse objeto?
b) Complete a tabela com os valores que faltam.
c) Represente graficamente M em funo de V.

6. O preo unitrio de um produto dado por:
, 10 + =
n
k
p para 1 > n
em que k uma constante e n o nmero de
unidades adquiridas.
a) Encontre o valor da constante k, sabendo que,
quando forem adquiridas 10 unidades, o preo
foi de R$ 19, 00.
b) Com R$ 590,00, quantas unidades de referido
produto podem ser adquiridas?
7. A velocidade V de um objeto em movimento
retilneo uniforme variado (acelerao constante)
pode ser calculada em qualquer instante t atravs
da seguinte expresso:
v = v
0
+ at
em que v
0
representa a velocidade inicial do objeto
e a indica o valor de sua acelerao.
a) Represente, graficamente, a velocidade (v)
em funo do tempo (t), usando os
resultados indicados na seguinte tabela:

V (m/s) 2 4 6 8 10
t (s) 0 5 10 15 20

b) Qual o valor da velocidade inicial ( V
0
) desse
mvel?
c) Qual o valor de acelerao (a) que esse mvel
tem?
d) Qual a velocidade desse mvel no instante 12s?
8. Qual o domnio de y =
7 2
10 7
2
+
+
x
x x
?
a)
)
`
9
2
7
d) C
b) |
.
|
\
|
+ ,
2
7
e) ( ) 5 , 2
c) |
.
|
+ ,
2
7

9. De um pedao de cartolina retangular, cujos lados
mediam 20 cm e 8 cm, foram retirados dois
quadradinhos de lado x cm ( 0 < x < 4 ). Veja a figura
e determine o permetro y da parte restante, em
funo de x.

x x
8 x x
x
20
10. Sendo f (x) =
2
1
1
x
x
+
, calcule o valor de
) 2 (
2
1
) 3 ( ) 1 (
f f
f f
|
.
|
\
|
+
.

11. (PUC-MG) Sendo f(x) = x
2
e g(x) = f (x + h)
f(x), g(x) igual a:
a) 9 + h b) (6 + h) h c) (9 + h) h
d) 6 + h e) 9(6 + h)


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12. Se g( 1 + x) =
1
2
+ x
x
, ento g(3) vale:
a) 0 b) 3 c)
2
1
d)
10
3
e)
5
2

13. O domnio de uma funo real o maior
subconjunto dos reais para o qual a funo
definida. Ento , o domnio da funo real y =
x
x
1
1 + :
a) ] 0, 1] b) ] 0, 1[ c) ]- , 1]
d) ] - , 0 [ U ] 0, 1 ] e) ] - , 1[ - { 0 }


Pgina 11

FUNO DO 1
0
GRAU

a) Definio

Denomina-se funo do 1 grau toda funo
f : R R definida f (x) = ax + b, com a , b e R e
a = 0.

b = coeficiente linear
a = coeficiente angular

Exemplo:

- f ( x ) = 2x + 1 ( a = 2, b = 1)
- f ( x ) = -x + 4 ( a = -1, b = 4 )

b) Grfico

O grfico da funo do 1 grau uma reta.
Podemos ter os casos
y
a > 0

0 x

a < 0 y

0 x

c) Raiz ou Zero
A raiz de uma funo do 1 grau o valor de x
que torna f (x) = 0.
f ( x ) = ax + b 0 = ax + b
x = - b/a raiz de f (x)

Obs: O ponto de interseco com o eixo x ou eixo
das abscissas |
.
|
\
|
0 ,
a
b

d) Interseco com o eixo y ou eixo das
ordenadas.

x = 0 f ( 0 ) = a . 0 + b
f ( 0 ) = b
ou seja, ( 0, b ).

e) Maneira prtica para construir o grfico.

1 passo: encontrar o zero ou raiz da funo.
2 passo: encontrar o coeficiente linear ( b ).
3 passo: marcar os pontos no plano cartesiano

( 0, b)

|
.
|
\
|
0 ,
a
b

f) Estudo do sinal:

c/a m/a

- b/a

g) Casos particulares importantes de funo afim.

1. Funo identidade

f : R R definida por f (x) = x para todo x
e R. Nesse caso, a = 1 e b = 0.

y

y= x

1

1 x

Funo crescente
Funo decrescente

Pgina 12

2) Funo linear

f : R R definida por f (x) = ax para todo x e
IR e a = 0. Nesse caso, b = 0.
O grfico da funo linear uma reta que
passa pela origem (0, 0).
y

a > 0

y= ax

x

a < 0

y

y= ax

x

3) Funo constante

f : R R definida por f (x)= b para todo x e R.
Nesse caso , a = 0.
O grfico da funo constante uma reta
paralela ou coincidente com o eixo x.
Podemos ter os casos:

a) b > a
y

b

0 x

b) b = 0

y

0 x

c) b < 0
y

0 x

b
Exerccios

01. Considere a funo f: R R definida por f (x) =
5x 10; responda:

a) qual a figura do grfico de f ?
b) em que ponto o grfico de f intercepta o eixo
x?
c) em que ponto o grfico de f intercepta o eixo
y?
d) f funo crescente ou decrescente
e) o ngulo de declividade da reta de f
agudo ou obtuso?
f) construa o grfico

02. Determine o valor de m para que o grfico da
funo f (x) = 2x + m 3:
a) intercepte o eixo y no ponto ( 0 , 5 );
b) intercepte o eixo x , no ponto ( 3 , 0).

03. Sabendo que a funo f(x)= ax + b tal que f(1)=
5 e f (-2)= -4, determine:
a) os valores de a e b;
b) o valor de x para o qual f (x) = 0;
c) o grfico de f.

04. No grfico abaixo esto representadas duas
funes definidas por f (x) = rx + s e
g (x) = m +n. determine os valores de m, n, r e s.

2 g(x)= mx +n

1

0 1 2
f(x)= rx + s

05. Na produo de peas, uma indstria tem um
custo fixo de R$ 8,00 mais um custo varivel de
R$ 0,50 por unidade produzida. Sendo x o
nmero de unidades produzidas:

a) escreva a lei da funo que fornece o custo
total de x peas;

Pgina 13

b) calcule o custo de 100 peas;
c) se o custo final foi de R$ 288,00., quantas
peas foram produzidas?

06. (PUC- MG) O valor de um carro popular
decresce linearmente com o tempo, por causa
do desgaste. Sabendo-se que o preo de
fbrica R$ 7.500,000 e que, depois de 6 anos
de uso, R$ 1.200,00. Qual seu valor, em
reais, aps 4 anos de uso?

07. Um comerciante teve uma despesa de R$
230,00 na compra de certa mercadoria. Como
vai vender cada unidade por R$ 5,00, o lucro
final ser dado em funo das x unidades
vendidas. Responda:

a) qual a lei dessa funo f ?
b) para que valores de x temos f (x) < 0 ?
Como pode ser interpretado esse caso?
c) para que valor de x haver um lucro de
R$ 315,00 ?
d) para que valores de x o lucro ser maior
que R$ 280,00 ?
e) para que valores de x o lucro estar entre
R$ 100,00 e R$ 180,00 ?

08. UFPA/2001. Para produzir um determinado
artigo, uma indstria tem dois tipos de
despesas: uma fixa e uma varivel. A despesa
fixa foi estimada em R$ 90,00 (noventa reais),
e a varivel dever corresponder a 30% do
total das vendas. Se, para o ms de maro de
2001, pretende-se que o lucro em relao ao
produto represente 20% do total de vendas,
qual deve ser, em reais, o volume de vendas e
de quanto ser o lucro?

09. A reta do grfico abaixo indica a quantidade de
soro (em ml), que uma pessoa deve tomar, em
funo de seu peso dado em (Kgf), num tratamento
de imunizao. A quantidade total de soro a ser
tomada ser dividida em dez injees idnticas.
Quantos ml de soro receber em cada aplicao
um indivduo de 80 Kgf ?

ml

30

10

20 50 80 kgf


Pgina 14

FUNO DO 2 GRAU

1) Definio

Denomina-se funo do 2 grau a funo f : R
R definida por f(x) = ax
2
+ bx + c, com a, b, c e
R a = 0.

2) Razes ou zeros

As razes ou zeros da funo f(x)= ax
2
+ bx + c
so dadas por:
f(x) = 0 ax
2
+ bx + c = 0

x=
a 2
b A +

x=
a 2
b A

x=
a 2
b A

Observao:

Se: a) A > 0 ( 2 raizes reais e diferentes)
b) A = 0 ( raizes reais e iguais)
c) A < 0 ( no existem raizes reais)

A > 0 A = 0 A < 0
a > 0

a < 0

Observaes:

1) As coordenadas do vrtices V so dadas por:

X
v
=
a 2
b
e Y
v
=
a 4
A

2) Se a > 0 , temos:

- parbola com a concavidade voltada para
cima e o conjunto imagem

Im(f) = {y e R | y >
a 4
A
}

- Y
v
=
a 4
A
denominado valor mnimo.

3) Se a < 0, temos:

- parbola com a concavidade voltada para
baixo e o conjunto imagem

Im(f) = {y e R | y s
a 4
A
}

- y
V
=
a 4
A
denominado valor mximo.

Exerccios

01. Construa os grficos das funes:
a) f (x) = x - 2 x 3
b) f (x) = - x + 2 x+ 3
c) f (x) = 3 x - 6 x + 4
d) f (x) = - 2 x

Pgina 15

02. Determine o valor de m para que o ponto a (2,
1) pertena parbola que representa
graficamente a funo dada por f (x) = (m + 1)
x - 1.

03. Para que valores reais de K a funo
f(x)= (k 1) x - 2 x + 4 no admite razes reais
?

04. Determine m de modo que a funo
f (x) = -4 x +( m+1) x + 2 tenha valor mximo
para x = 2.

05. Os diretores de um centro esportivo desejam
cercar uma quadra de basquete retangular e
outros aparatos esportivos que esto a sua
volta com tela de alambrado. Tendo recebido
200 metros de tela, os diretores desejam saber
quais devem ser as dimenses do terreno a
cercar com tela para que a rea seja a maior
possvel.

06. A trajetria da bola, num chute a gol, descreve
uma parbola. Supondo que sua altura h , em
metros, t segundos aps o chute, seja dada
por h(t) = - t + 6 t, determine:

a) Em que instante a bola atinge a altura
mxima?

b) Qual a mxima atingida pela bola ?

07. Sabendo-se que o custo C para produzir x
unidade de um certo produto dado por C =
x - 80 x + 3.000. Nessas condies, calcule:

a) a quantidade de unidades produzidas para
que o custo seja mnimo;

b) o valor mnimo do custo.

08. Uma bola lanada ao ar. Suponha que sua
altura h, em metros, t segundos aps o
lanamento, seja h = - t + 4 t + 6. Determine:

a) o instante em que a bola atinge a sua
altura mxima;

b) a altura mxima atingida pela bola;

c) quantos segundos depois do lanamento
ela toca o solo.

09. Sabe-se que o lucro total de uma empresa
dado pela frmula L = R C, em que L o
lucro total, R a receita total e C o custo
total da produo. Numa empresa que produziu
x unidades, verificou-se que R (x) = 6.000 - x
e C (x) = x - 2000 x. Nessas condies, qual
deve ser a produo x para que o lucro da
empresa seja mximo?


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ESTUDO DO SINAL DAS
FUNES

Estudar o sinal da funo determinar os valores
reais de x para quais y < 0, y = 0 ou y > 0.

Funo do 1 grau: f(x) = ax + b

- Se a > 0, a funo crescente

- Se a < 0, a funo decrescente

Ex:
a) y = 2x 3
b) y = - 6x + 12

Funo do 2 grau: f(x) = a
2
x + b x + c

Observe os grficos abaixo

A > 0

a > 0

+ -- +

x' x
a < 0
-- + --
x x

A = 0

+++ +++

x = x
x' = x
- - - - - --

A < 0

+ + + + + + + +

-- -- -- -- -- -- --

Obs:

Ex: Estudar o sinal das seguintes funes
a) y = 3x
2
- 4x + 1
b) y = - x
2
+ 6x 9
c) y = x
2
+ 2x + 3

Exerccio

1) Estude o sinal das seguintes funes
a) y = x
2
+ 3x - 4
b) y = - x
2
- x + 6
c) y = - x
2
+ 4x

x
y > 0 y < 0
f(x) = 0

x y > 0 y < 0
f(x) = 0
X x
sinal
contrrio de a
mesmo sinal de a mesmo sinal de a

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FUNO EXPONENCIAL

1. POTNCIA COM EXPOENTE NATURAL

Dado um nmero real a e um nmero natural n
( n = 0), definimos a potncia a
n
como o produto de
n fatores iguais ao nmero a.

a
n
= a . a
.
a
.
a
.
...
.
a

n fatores
Em que:
a: base
n: expoente
a
n
: potncia

Conveno:

a
o
= 1

2. POTNCIA COM EXPOENTE INTEIRO
NEGATIVO

a
-n
=
n
a
1

Com n e IN
*
e a e IR
*

3. POTNCIA COM EXPOENTE RACIONAL.

n
m
m
n
n
m
a a a = |
.
|
\
|
=

Com a e IR
*
, m e IN* e n e IN
*

4. PROPRIEDADES DAS POTNCIAS

- a
m
. a
n
= a
m+n

-
n
m
a
a
= a
m-n
, se a = 0

- (a . b)
m
= a
m
. b
m

-
m
m
m
b
a
b
a
= |
.
|
\
|
, se b = 0

- (a
m
)
n
= (a
n
)
m
= a
m.n

5. FUNO EXPONENCIAL

Toda f: IR IR definida por f(x) = a
x
, com a e
IR, 0 < a = 1 e x e IR, denominada funo
exponencial de base a.

GRFICOS

a > 1

funo crescente

D = IR
I
m
=
*
IR
+

0 < a < 1

Funo decrescente

D = IR
I
m
=
*
IR
+

6. EQUAO EXPONENCIAL

Uma equao exponencial quando a
incgnita aparece no expoente.

Exemplo: 2
x+1
= 128

Em alguns casos a resoluo de uma equao
exponencial baseada na propriedade:

a
x
= a
y
x = y

com 1 = a > 0 .


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7 . INEQUAO EXPONENCIAL
Denomina-se inequao exponencial toda
desigualdade que possui varivel no expoente
Exemplo: 3
1 x
2
> 27

A resoluo de uma inequao exponencial
baseada nas propriedades:

a > 1

O sentido da desigualdade se conserva.
0 < a < 1

2
x
a <
1
x
a x
2
> x
1

O sentido da desigualdade se inverte.

EXERCCIOS

01. Resolva as equaes:
a) 3
x-1
= 81 b)
3
x
4
2
1
= |
.
|
\
|

c) 2
4 x 3 x
2

= 1

02. Resolva as seguintes equaes:

a) 2
x+2
+ 2
x-1
= 18

b) 2
2x
9. 2
x
+ 8 = 0

03. Resolva as inequaes:

a) 2
x+7
< 32 b)
x x
2
3
1

|
.
|
\
|
>
2
3
1
|
.
|
\
|
c)
9
1
< 9
x-1
s 3
x

04. O nmero de bactrias de uma cultura, t horas
aps o incio de certo experimento, dado pela
expresso N(t) = 1200.2
0,4t
. Nessas condies,
quanto tempo aps o incio do experimento a
cultura ter 38.400 bactrias?

05. (PUC-RJ) A indstria de computao cada vez
mais utiliza a denominao 1K, como substituto
para o nmero mil (por exemplo: 2K, como ano
2000). H um erro de aproximao neste uso, j
que o valor tcnico com que se trabalha, 1K = 2
10
,
no 1000. Assim rigorosamente falando, uma
notcia como o ndice Dow-Jones pode atingir 3K,
significaria que o ndice pode atingir:

a) 3000
b) 2960
c) 3012
d) 2948
e) 3072

06. O crescimento da populao mundial obedece
equao P(t) = C. e
kt
em que t o tempo em
anos e P o nmero de habitante. Em 1950, o
valor de P era de 2,6 bilhes e, em 1975, P
valia 3,9 bilhes. A populao da Terra, no ano
2000, ser de X bilhes de habitantes. O valor
aproximado de X :

a) 5,8
b) 6,2
c) 6,6
d) 7,0
e) 7,4

07. (UFPB) O valor de um certo imvel, em reais,
daqui a t anos dado pela funo V(t) = 1000(0,8)
t
. Daqui a dois anos, esse imvel sofrer, em
relao ao valor atual, uma desvalorizao de:
a) R$ 800,00
b) R$ 640,00
c) R$ 360,00
d) R$ 512,00
e) R$ 200,00


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LOGARITMOS

1. DEFINIO

Denomina-se logaritmo do nmero b na base a
o expoente x ao qual se deve elevar a para se
obter b.

b = a
x
log
a
b = x

forma forma
exponencial logartmica

Em que:

a, b, e IR, b > 0 e 1 = a > 0

A operao por meio da qual obtemos x
chamada de logaritmao.

Nomenclatura

Operao
Elemento
Potenciao Logaritmao
a Base Base do logaritmo
b Potncia Logaritmando ou
antilogartmo
x Expoente Logaritmo

Ao escrevemos log b fica subtendido que a
base 10. Os logaritmos de base 10 so
chamados logaritmos decimais.

2. CONSEQUNCIAS DA DEFINIO

A partir da definio, sempre que existirem os
logaritmos envolvidos, temos:

1) log
a
1 = 0
2) log
a
a = 1
3) log
a
a
n
= n
4) a
b log
a
= b
5) log
a
b = log
a
c b = c

3. CONDIO DE EXISTNCIA (EQUAES
LOGARTMICAS)

Na definio de logaritmo aparecem restries
para os valores de a e b.
Lembre-se de que:

b > 0
- log
a
b e
1= a > 0

3. PROPRIEDADE DOS LOGARITMOS

Sempre que existem os logaritmos envolvidos,
temos:
- Logaritmo de um produto

log
a
( b . c) = log
a
b + log
a
c

- Logaritmo de uma potncia

log
a
b
n
= n . log
a
b

- Logaritmo de um quociente
log
a
c
b
=
log
a
b - log
a
c
- Logaritmo de uma raiz

log
a b
n
b
a
n
log .
1
=

Com b > 0 e 1 = a > 0

6. MUDANA DE BASE

Efetuamos a mudana de um logaritmo de
base a para um logaritmo de base c, atravs da
frmula:

log
a
b =
a log
b log
c
c

Em que:

b > 0
0 < a = 1
0 < c = 1

Conseqncias:

1. log
a
b . log
c
a = log
c
b

2. log
a
b =
a log
1
b


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7. FUNO LOGARTMICA

Toda a funo f: IR
*
+
IR definida por f(x)=
log
a
x, com a e IR, 0 < a = 1 e x e IR denominada
funo logartmica de base a .

a > 1

a < 0 < 1

8. SINAL DO LOGARITMO
O estudo do sinal do logaritmo de um nmero
numa certa base feita atravs dos grficos:

a > 1

x > 1 log
a
x > 0
0 < x < 1 log
a
< 0
x = 1 log
a
x = 0

0 < a < 1

x > 1 log
a
x < 0
0 < x < 1 log
a
> 0
x = 1 log
a
x = 0

9. COMPARAO DE LOGARITMO
(INEQUAO LOGARTMICA)

Podemos comparar dois logaritmos indicados
numa mesma base atravs dos seguintes grficos:

a > 1

x
2
> x
1
log
a
X
2
> log
a
x
1

(O sentido da desigualdade se conserva.)

0 < 0 < 1

x
2
> x
1
log
a
x
2
< log
a
x
1

(O sentido da desigualdade de se inverte.)


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EXERCCIOS

01. Calcule o nmero real A, sabendo-se que A=
log
10
0,001 + log
2

16
1
.

02. Se x = log
2
2 2 e y = log
0,01
10, calcule x + y.

03. Determine os valores reais de x para os quais
existe:

a) log
2
(x 3)

b) ) 10 x 7 x ( log
2
3
1

04. Qual o conjunto dos valores reais de x para
os quais existe log
x-2
(x + 5)?

05. Determine o desenvolvimento logartmico da
expresso log
|
|
.
|
\
|
3
c
b a
.
06. Dado log
a
m = 11 e log
a
n= 6, qual o valor
log
a
(m
3
n
2
)?

07. Sabendo que o nmero de bactria numa
cultura, depois de um tempo t, dado por N=
N
0
. e
rt
, em que N
0
o nmero inicial (quando
t=0) e r a taxa de crescimento. Em quanto
tempo o nmero de bactrias dobrar se a taxa
de crescimento contnuo de 5% ao minuto?
Dado: l
n2
= 0,69.

08. A intensidade I de um terremoto, medida na
escala Richter, um nmero que varia de I = 0
at I=8,9 para o maior terremoto conhecido. I
dado pela frmula:
I =
0
10
E
E
log
3
2

na qual E a energia liberada no terremoto em
quilowatt-hora e E
0
= 7 . 10
-3
kwh.

a) Qual a energia liberada num terremoto de
intensidade 8 na escala Richter?
b) Aumentando de uma unidade a intensidade
do terremoto, por quanto fica multiplicada a
energia liberada?

09. Segundo uma pesquisa, aps x meses da
constatao de existncia de uma epidemia, o
nmero de pessoas por ela atingida f(x)=
x 2
4 . 15 2
000 . 20
+
. Supondo log
2
= 0,3 e log
3
= 0,48
daqui a quanto tempo, aproximadamente, o
nmero de pessoas atingidas por essa
epidemia ser de 2000?

10. Resolva as equaes a seguir:

a) log
2
(x 3) + log
2
x = 2

b) log
2
(x 6) = 3

c) log
2
(2 x) log
4
(17 x)= 1

11. A altura mdia do tronco de certa espcie de
rvore, que se destina produo de madeira,
evolui, desde que plantada, segundo o seguinte
modelo matemtico:
h(t) = 1,5 + log
3
(t + 1)
com h(t) em metros e t em anos. Se uma dessas
rvores foi cortada quando seu tronco atingiu 3,5 m
de altura, o tempo (em anos) transcorrido do
momento da plantao at o corte foi de:

a) 9
b) 8
c) 5
d) 3
e) 2

12 - (UEPA) Um produtor do interior do estado do
Par decidiu investir no plantio de uma nova
variedade de banana, a BRS Conquista, em funo
das vantagens apresentadas, entre elas a
resistncia s doenas como o Mal-do-Panam,
Sigatoka Amarela e Negra. No primeiro ano do
plantio, esse produtor plantou X mudas de
bananas. Em seu planejamento, o produtor previu
que seu plantio dobraria a cada ano. Aps quanto
tempo o nmero de mudas passar a ser 20 vezes
a quantidade inicial? (log 2 = 0,3)

a) 4 anos e 1 ms
b) 4 anos e 2 meses
c) 4 anos e 3 meses
d) 4 anos e 4 meses
e) 4 anos e 8 meses

13 - (UEPA) Por volta dos anos 80, durante a
implantao do projeto Pralcool, uma montadora
estimou que sua produo de carros a lcool teria
uma crescimento anual segundo a expresso: P(t)
= 10
5
. log
3
(t+1), onde P a quantidade produzida
e t o nmero de anos. Dessa forma, daqui a 8
anos a produo estimada ser de:

a) 300.000 carros
b) 200.000 carros
c) 220.000 carros
d) 232.000 carros
e) 250.000 carros


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EXERCCIOS COMPLEMENTARES

FUNO DO 1 GRAU

1.Identifique como afim, linear, constante ou
identidade cada uma das seguintes funes:
a) f(x) = x 2
b) f(x) = 3
c) f(x) = 6 x
d) f(x) = 1 3x
e) f(x) = x
f) f(x) = - 1
g) f(x) = - x
h) f(x) = - 4x + 3
i) f(x) = x
3
1

j) f(x) = 2

2.Dada a funo do 1 grau f(x) = 1 5x, calcule:
a) f (0)
b) f ( -1)
c) f |
.
|
\
|
5
1

d) f |
.
|
\
|
5
1

3.Considere a funo do 1 grau f(x) = -3x + 2.
Determine os valores reais de x para que se tenha:
a) f(x) = 0 b) f(x) = 11 c) f(x) = -
2
1

4.Dada a funo f(x) = ax + 2, determine o valor de
a para que se tenha f(4) = 22.

5. Dada a funo f(x) = ax + b e sabendo que f(3)
= 5 e f( -2) = -5, calcule f |
.
|
\
|
2
1
.
6. O custo de um produto de uma indstria dado
por C(x) = 250,00 + 10,00x, sendo x o nmero de
unidades produzidas e C(x) o custo em reais. Qual
o custo de 1 000 unidades desse produto?

7. O nmero de unidades produzidas (y) de um
produto, durante um ms, funo de um nmero
de funcionrios empregados (x) de acordo com a
relao y = 60x. Sabendo que trinta funcionrios
esto empregados. Calcule o aumento da
produo mensal em unidades se forem
contratados mais 20 funcionrios?

8. O gerente de uma loja compra um sapato por
R$45,00 e o vende por R$ 75,00. Sabendo-se que
a despesa do frete de R$ 70,00. Quantos sapatos
desse modelo a loja dever vender para ter um
lucro de R$ 9 200,00?

9. O preo a pagar por uma corrida de txi
depende da distncia percorrida. A tarifa y
composta de duas partes: uma parte fixa
denominada bandeirada e uma parte varivel que
depende do nmero x de quilmetros rodados.
Suponha que a bandeirada esteja custando R$
6,00 e o quilmetro rodado,
R$ 1,20.
a) Expresse y em funo de x.
b) Quanto se pagar por uma corrida em que o
txi rodou 10 km ?

10. O custo da fabricao de x unidades de um
produto C = 100 + 2x. Cada unidade vendida
pelo preo p = R$ 3,00. Para haver um lucro igual
a R$ 1 250,00 devem ser vendidas k
unidades. Determine o valor de k.

11.Construa, num sistema cartesiano ortogonal, o
grfico das seguintes funes:
a) f(x) = x + 2 d) f(x) =
2
1
x + 1
b) f(x) = - x + 2 e) f(x) = - 1 + 3x
c) f(x) = 1 + 2x f) f(x) = - 1 3x

12.Dada as funes reais de varivel real definidas
por f(x) = 2x 1 e g(x) = x + 4, construa o grfico
de f (g (x) ) .

13.Construa, num sistema cartesiano ortogonal, o
grfico das funes:
a) f(x) = 3x d) f(x) = 2
b) f(x) = - x e) f(x) =
2
x

c) f(x) = 1 f) f(x) = -2

14.O crescimento de uma planta dada pela
funo y = 4x, onde x representa o tempo em dias
e y representa a altura em centmetros. Construa o
grfico que representa o crescimento dessa planta
at o 10 dia.

15.Um corpo se movimenta com velocidade
constante obedecendo frmula matemtica s =
40 2t ( onde o espao s medido em metros e
o instante t, em segundos). Construa o grfico
dessa funo.

16. Determine o valor de p de modo que o grfico
da funo f(x) = 3x + p 2 intercepte o eixo y no
ponto de ordenada 4.

17.Determine m de modo que o grfico da funo
f(x) = -2x + 4m + 5 intercepte o eixo x no ponto de
abscissa 3.


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18.O lucro de uma indstria que vende um nico
produto dado pela frmula matemtica L(x) =4x
1 000 onde L represento o lucro e x, a quantidade
mnima de produtos que devem ser vendidos para
que haja lucro.

19.(UF-MG) Seja 9 9 uma funo tal que
f(x + 1) = 2f(x) 5 e f(0) = 6. Determine f(2)

20.(UF-MG) Seja f: 9 9 uma funo tal que
f(3x + 1) = 1 x. Calcule f(a).
21.(UF-MG) Suponha que o nmero f(x) de
funcionrios necessrios para distribuir, em um dia,
contas de luz entre x por cento de moradores,
numa determinada cidade, seja dado pela funo
f(x) =
x
x
150
300

Se o nmero de funcionrios necessrios para
distribuir, em um dia, as contas de luz foi 75.
Determine a porcentagem de moradores que as
receberam:
22.(UF-CE _ adaptado) Qual o domnio da funo
real
g(x) =
7
2
x
x

23.(F.E. Edson Queiroz-CE) Seja f uma funo
real de varivel real definida por

f(x) = x
x
+
3 2
1
1
. Qual dos conjuntos
seguintes representa um domnio para f ?
a) { x 0 / > 9 e x }
b) { x 1 1 / < < 9 e x }
c) { x 1 / < 9 e x ou x > 1}
d) { x 1 / = 9 e x e x 1 = }
e) { x 0 / > 9 e x e x = 1}

23.(UC-MG) Dado f(x) =
x
x
5 3
1
+
, calcule f |
.
|
\
|
x
1
,
com x = 0.

24.Observe o grfico da funo f:

Com base nesse grfico, pode-se afirmar que:
a) f assume o valor mximo em x = c
b) f assume o valor mnimo em x e { x 9 e : d
s x < e }.
c) o conjunto-imagem de f { y 9 e : a < x s n
}.
d) o domnio de f { x 9 e : a < x s e }.f no
est definida em a

25. Das figuras abaixo, a nicas que representa o
grfico de uma funo real y = f(x) , x e[ a, b ], :

26. (U.C. Salvador-Ba) Sobre a funo f de [ -a, b]
em 9, cujo grfico se v abaixo, verdade que:

a) f(x) s 0 para todo x no intervalo [ d, e].
b) f crescente no intervalo [ 0, b]
c) f(e) > f(d)
d) f tem apenas duas razes reais.
e) F(x) > 0 para todo x no intervalo [ -a., 0]

27.(UF-MG) Dos grficos, o nico que representa
uma funo de imagem { y 9 e : 1 4 s s y } e
domnio { x 9 e : 0 3 < s x } :

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FUNO DO 2 GRAU

1. Considere a funo f(x) = x
2
- x + 3.
Calcule x de modo que 5
) 1 (
) (
=
f
x f
.
2. Dada a funo f(x) = 1 3 2
2
+ x x , calcule:
a) m, para que f( m 1) = 0
b) x, de modo que f( x + 2 ) = 1

3. Dadas as funes f(x) = 2x + 1 e g(x) =
1
2
x , determine os valores reais de x para
que se tenha g(f(x)) = 0

4. Seja f(x) = c bx ax + +
2
. Sabendo que f(1) = 4,
f(2) = 0 e f(3) = -2, calcule o produto a . b . c

5. O nmero de diagonais de um polgono dado
pela frmula d = n
n
2
3
2
2
, onde d
representa o nmero de diagonais e n o
nmero de lados do polgono. Determine o
nmero de diagonais de um polgono que tem:
a) 8 lados b) 10 lados

6. Um corpo lanado do solo verticalmente para
cima tem posio em funo do tempo dada
pela funo h (t) = 40t 5t
2
, onde a altura h
dada em metros e o tempo t dado em
segundos. Determine:
a) a altura em que o corpo se encontra em
relao ao solo no instante t = 3s
b) os instante em eu o corpo est a uma
altura de 60 m do solo.

7. Calcule o valor mximo e o valor mnimo das
funes a seguir;
a) f(x) = 2 6 3
2
+ x x
b) f(x) =
2
2x + 1 4 x
c) f(x) = 1
2
x
d) f(x) = 4 - x
2

8. Qual o valor de h para que a funo
f(x) = - 2 2 4
2
+ + h x x tenha como valor
mximo 6?

9. Dada a funo f(x) = m x x + 6 3
2
, determine
para que o valor de m o mnimo da funo
4.

10. O custo para se produzir x unidades de um
produto dado por C = 5000 100 2
2
+ x x .
Determine o valor do custo mnimo.

11. Um projtil lanado da origem O (0,0), segundo
um referencial dado, percorre uma trajetria
parablica cuja funo representativa y =
bx ax +
2
. Sabendo que o projtil atinge sua
altura mxima no ponto (2, 4), escreva a
funo dessa trajetria.

12. Uma pedra lanada verticalmente para cima.
Ao fim de t segundos, atinge a altura h, dada
por h = 40 t 5 t
2
.
a) Calcule a posio da pedra no instante 2s
b) Calcule o instante em que a pedra passa
pela posio 75m, durante a subida.
c) Determine a altura mxima que a pedra
atinge
d) Construa o grfico da funo h para 0
8 s st .

13. Um menino est a distncia de 6 m de um
muro de altura 3m e chuta uma bola que vai
bater exatamente sobre o muro. Se a funo
da trajetria da bola em relao ao sistemas de
coordenadas indicado pela figura : y =
, ) 4 1 (
2
x a ax + determine a altura mxima
atingida pela bola.


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14. (Mack-SP) O grfico de uma funo f uma
parbola que passa pelos pontos ( 1, 0 ) , ( 3,
0) e ((2, -1) . O grfico da funo g uma
reta que passa por (1, 0) e (0, -1) . Resolva a
equao f(x) = g(x)

15. Considere as seguintes funes quadrticas
definidas por
f(x) = x x 2
2
, g(x) = - 4 4
2
+ x x e h(x) =
3
2
+ x
a) Determine, se existirem, os zeros de cada
funo
b) Calcule as coordenadas do vrtice da
parbola que graficamente representa cada
uma delas.
c) Represente-as graficamente.

16. (Fabrai-MG) A funo f(x) = ax
2
+ bx +c possui
como razes os nmeros 2 e 4, e seu grfico uma
parbola com vrtice (3, -3). Determine o valor de
a +b +c ?

17. (Cesgranrio) Se m e n so razes de x
2
-6x +
10=0, ento
n m
1 1
+ vale:

ANOTAES


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CONJUNTOS

1. (UF-GO) Nas sentenas abaixo, assinalam-se
com V as sentenas verdadeiras e com F, as
falsas:
I) {2} e{0, 1, 2}
II) C c{5, 6, 7}
III) C e{C, 4}
IV) 5 e{3, {5, 1}, 4}
V) {5, 6} {5, 6, 7}

Nesta ordem , a alternativa correta :
a) F, V, V, F, F
b) V, F, F, V, F
c) F, V, V, F, V
d) V, F, F, V, V
e)

2.Sendo A= {{1},{2},{1,2}} podemos afirmar que:
a) {1} e A
b) {1} c A
c) {1} {2} .A
d) 2 e A
e) {1} {2} eA

3.(Vunesp) Se A = { x eN / x = 4n, com n eN} e
B = {x eN* /
x
20
= n, com n eN}, ento o nmero
de elementos de A B :
a) 3
b) 2
c) 1
d) 0
e) impossvel de determinar

4.(Osec-SP) Dados os conjuntos A = {a, b, c}, B=
{b, c, d} e C = {a, c, d, e}, ento o conjunto
P= (A C ) (C B) (A B C) :
a) { a, b, c, e }
b) { a, c, e }
c) A
d) { b, d, e }
e) n.d.a.

5.(UF-Viosa) Dados os conjuntos:
A = { x/ x nmero par }
B = { x / x nmero inteiro }
C = { x / x nmero impar }
a afirmativa FALSA :
a) ( B A C B = )
b) B C B A = ) (
c) B A C B = ) (
d) B B C A = ) (
e) B C B A = ) (

6.(Acafe-SC) Se M = { 1, 2, 3, 4, 5 } e N so
conjuntos tais que M N = {1, 2, 3, 4, 5 } e MN
= {1, 2, 3 }, ento o conjunto N :

a) vazio
b) impossvel de ser determinado
c) { 4, 5 }
d) { 1, 2, 3 }
e) { 1, 2, 3, 4, 5 }

7.(FGV-SP) Seja A um conjunto de 8 elementos. O
nmero total de subconjuntos de A :
a) 8
b) 256
c) 6
d) 128
e) 100

8.(Fatec-SP) Se A = { x / x eZ, s < x 3 1} e B = {
x / x eN, x
2
< 16 }, ento (A B) (AB) o
conjunto:
a) { -2, -1, 0, 1, 2, 3 }
b) { -2, -1, 2, 3 }
c) { -3, -2, -1, 0 }
d) { 0, 1, 2, 3 }
e) { 0, 1 }

9.(UF-Uberlndia) So dados os conjuntos:
D = divisores de 24 (divisores positivos);
M = Mltiplos de 3 (mltiplos positivos);
S = D M;
n = nmeros de subconjuntos de S.
Portanto, n igual a:
a) 64
b) 16
c) 32
d) 8
e) 4

10.(PUC-SP) So dados os conjuntos:
A = { x eN / x par };
B = { x eZ / - 1 sx < 6 };
C = { x e N / x s 4 }
O conjunto X, tal que X c B e B X = A C, :
a) { 0; 3; 5 }
b) { 1; 3; 5 }
c) { 0; 1; 3; 5 }
d) { -1; 1; 3; 5 }
e) { -1; 1; 3; 5; 6 }

11. (PUC-RS) Se A , B e A B so conjuntos com
90, 50 e 30 elementos, respectivamente, ento o
nmero de elementos do conjunto A B :
a) 10
b) 70
c) 85
d) 110
e) 170


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12.(F.C.Chagas-BA) Consultadas 500 pessoas
sobre as emissoras de TV a que habitualmente
assistem, obteve-se o resultado seguinte: 280
pessoas assistem ao canal A, 250 assistem ao
canal B e 70 assistem outros canais distintos de A
e B. O nmero de pessoas que assistem A e no
assistem B :

a) 30
b) 150
c) 180
d) 200
e) 210

13.(Cesep-PE) Numa universidade so lidos
apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos lem o
jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo
aluno leitor de pelo menos um dos jornais,
assinale a alternativa que corresponde ao
percentual de alunos que lem ambos:

a) 80%
b) 14%
c) 40%
d) 60%
e) 48%

14.(Santa Casa-SP) Feito exame de sangue em
um grupo de 200 pessoas, constatou-se o
seguinte: 80 delas tm sangue com fator Rh
negativo, 65 tm sangue tipo O e 25 tm sangue
tipo O com fator Rh negativo. O nmeros de
pessoas com sangue de tipo diferente de O e com
fator Rh positivo :

a) 40
b) 120
c) 65
d) 135
e) 80

15.(FGV-SP) Uma empresa entrevistou 300 de
seus funcionrios a respeito de trs embalagens:
A, B e C, para o lanamento de um novo produto.
O resultado foi o seguinte: 160 indicaram a
embalagem A; 120 indicaram a embalagem B; 90
indicaram a embalagem C; 30 indicaram as
embalagens A e B; 40 indicaram as embalagens A
e C; 50 indicaram as embalagens B e C; e 10
indicaram as trs embalagens. Dos funcionrios
entrevistados, quantos no tinham preferncia por
nenhuma das trs embalagens?

a) Os dados esto incorretos; impossvel
calcular
b) Mais de 60
c) 55
d) Menos de 50
e) 80

16.(Mack-SP) Numa escola h n alunos. Sabendo-
se que 55 alunos lem o jornal A, 21 lem os
jornais A e B, 106 lem apenas um dos dois jornais
e 66 no lem o jornal B. O valor de n :

a) 249
b) 137
c) 158
d) 127
e) 183

17.(Vunesp) Numa classe de 30 alunos, 16 gostam
de Matemtica e 20, de Histria. O nmero de
alunos desta classe que gostam de Matemtica e
de Histria :

a) exatamente 16
b) exatamente 10
c) no mximo 6
d) no mnimo 6
e) exatamente 18

18.(PUC-SP) Um nmero racional qualquer:

a) tem sempre um nmero finito de ordens
(casas) decimais
b) tem sempre um nmero infinito de ordens
(casas) decimais.
c) no pode expressar-se em forma decimal
exata.
d) nunca se expressa em forma de uma decimal
inexata.
e) nenhuma das anteriores.

19.(Efoa-MG) Seja R o conjunto dos nmeros
reais, N o conjunto dos nmeros inteiros e Q o
conjuntos dos nmeros racionais. Qual a afirmativa
falsa?

a) Q N c R
b) Q N c R
c) Q N = R
d) Q R = Q
e) Q R =

20.(Vunesp-SP) A interseco dos conjuntos
C R, Q (N Z ) e ( Z Q ) N
igual a:

a)
b) N
c) Z
d) Q
e) R


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21.( PUC-SP) Se a e b so nmeros inteiros,
1 s a < b s 9, o menor valor que
ab
b a +
pode
assumir :

a) 1
b)
56
15

c)
9
2

d)
20
9

e)
72
17

22. (Fuvest-SP) O nmero x no pertence ao
nmero inteiro aberto de extremos 1 e 2.
Sabendo-se que x < 0 ou x > 3. Pode-se ento
concluir que :

a) x s -1 ou x > 3
b) x > 2 ou x < 0
c) x > 2 ou x s -1
d) x > 3
e) n.d.a.

23.(UF-Viosa) Sejam os conjuntos:
A = { x eR / 1 s x < 5 } e
B = { { x eR / 2 s x s 6. Assinala a
alternativa correta:
a) = B A { 2, 3, 4 }
b) A B = { x eR / 2 s x s 5 }
c) A B = { x eR / 2 < x < 5}
d) A B = { x eR / 2 < x s 5}
e) A B = { x eR / 2 s x < 5}

24. Numa sociedade existem:
- 35 homens
- 18 pessoas que usam culos
- 15 mulheres que no usam culos
- 7 homens que usam culos.

a) Qual o nmero de pessoas que compem a
sociedade?
b) Quantas pessoas so homens ou quantas
usam culos?

25. Numa pesquisa feita com 1 000 famlias para
verificar a audincia dos programas de televiso,
os seguintes resultados foram encontrados: 510
famlias assistem ao programa A, 305 assistem ao
programa B e 386 assistem ao programa C. Sabe-
se ainda que 180 famlias assistem aos programas
A e B, 60 assistem aos programas B e C, 25
assistem a A e C, e 10 famlias assistem aos trs
programas.

a) Quantas famlias no assistem a nenhum
desses programas?
b) Quantas famlias assistem somente ao
programa A?
c) Quantas famlias no assistem nem ao
programa A nem ao programa B?

26.(FGV-SP) Uma pesquisa de mercado sobre o
consumo de trs marcas A, B e C, de um
determinado produto apresentou os seguintes
resultados: A, 48%; B, 45%; C, 50%; A e B, 18%;
B e C, 25%; A e C, 15%; nenhuma das trs, 5%.

a) Qual a porcentagem dos entrevistados que
consomem as trs marcas?
b) Qual a porcentagem dos entrevistados que
consomem uma e apenas uma das trs
marcas?

27. Num avio encontravam-se 122 passageiros
dos quais 96 eram brasileiros, 64 homens, 47
fumantes, 51 homens brasileiros, 25 homens
fumantes, 26 brasileiros fumantes e 20 homens
brasileiros homens fumantes. Calcule:

a) o nmero de mulheres brasileiras no
fumantes,
b) o nmero de homens fumantes no brasileiros,
c) o nmeros de mulheres fumantes.


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MATEMTICA FINANCEIRA

Propores com nmeros
Quatro nmeros racionais A, B, C e D diferentes de
zero, nessa ordem, formam uma proporo
quando:
A

B
=
C

D
1. Os nmeros A, B, C e D so denominados
termos
2. Os nmeros A e B so os dois primeiros
termos
3. Os nmeros C e D so os dois ltimos
termos
4. Os nmeros A e C so os antecedentes
5. Os nmeros B e D so os consequentes
6. A e D so os extremos
7. B e C so os meios
8. A diviso entre A e B e a diviso entre C e
D, uma constante K, denominada
constante de proporcionalidade K dessa
razo.
Propriedades das propores
Para a proporo
A

B
=
C

D
valem as seguintes propriedades:
1. O produto dos meios igual ao produto
dos extremos, isto :
A D = B C
2. A soma (diferena) dos dois primeiros
termos est para o primeiro termo, assim
como a soma (diferena) dos dois ltimos
est para o terceiro termo, isto :
A+B

A
=
C+D

C
e
A-B

A
=
C-D

C

3. A soma (diferena) dos dois primeiros
termos est para o segundo termo, assim
como a soma (diferena) dos dois ltimos
est para o quarto termo, isto :
A+B

B
=
C+D

D
e
A-B

B
=
C-D

D
4. A soma (diferena) dos antecedentes est
para a soma (diferena) dos consequentes,
assim como cada antecedente est para o
seu consequente, isto :
A+C

B+D
=
A

B
=
A-C

B-D
e
A+C

B+D
=
A-C

B-D
=
C

D

Grandezas Diretamente Proporcionais
Duas grandezas so diretamente proporcionais
quando, aumentando uma delas, a outra tambm
aumenta na mesma proporo, ou, diminuindo uma
delas, a outra tambm diminui na mesma
proporo.
Se duas grandezas X e Y so diretamente
proporcionais, os nmeros que expressam essas
grandezas variam na mesma razo, isto , existe
uma constante K tal que:
X

Y
= K
Exemplos:
1. Uma torneira foi aberta para encher uma caixa
com gua azul. A cada 15 minutos medida a
altura do nvel de gua. (cm=centmetros e
min=minutos)
15 minutos
50 cm
30 minutos
100 cm
45 minutos
150 cm


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Construmos uma tabela para mostrar a evoluo
da ocorrncia:
Tempo (min) Altura (cm)
15 50
30 100
45 150
Observamos que quando duplica o intervalo de
tempo, a altura do nvel da gua tambm duplica e
quando o intervalo de tempo triplicado, a altura
do nvel da gua tambm triplicada.
Observaes: Usando razes, podemos descrever
essa situao de outro modo.
(a) Quando o intervalo de tempo passa de 15 min
para 30 min, dizemos que o tempo varia na razo
15/30, enquanto que a altura da gua varia de 50
cm para 100 cm, ou seja, a altura varia na razo
50/100. Observamos que estas duas razes so
iguais:
15

30
=
50

100
=
1

2
(b) Quando o intervalo de tempo varia de 15 min
para 45 min, a altura varia de 50 cm para 150 cm.
Nesse caso, o tempo varia na razo 15/45 e a
altura na razo 50/150. Ento, notamos que essas
razes so iguais:

15

45
=
50

150
=
1

3
Conclumos que a razo entre o valor numrico do
tempo que a torneira fica aberta e o valor numrico
da altura atingida pela gua sempre igual, assim
dizemos ento que a altura do nvel da gua
diretamente proporcional ao tempo que a torneira
ficou aberta.
2. Em mdia, um automvel percorre 80 Km em 1
hora, 160 Km em 2 horas e 240 Km em 3 horas.
(Km=quilmetro, h=hora). Construmos uma tabela
da situao:

Distncia (Km) Tempo (h)
80 1
160 2
240 3
Notamos que quando duplica o intervalo de tempo,
duplica tambm a distncia percorrida e quando o
intervalo de tempo triplicado, a distncia tambm
triplicada, ou seja, quando o intervalo de tempo
aumenta, a distncia percorrida tambm aumenta
na mesma proporo.
Observaes: Usando razes e propores,
podemos descrever essa situao de outro modo.
(a) Quando o intervalo de tempo aumenta de 1 h
para 2 h, a distncia percorrida varia de 80 Km
para 160 Km, ou seja, o tempo varia na razo de
1/2 enquanto a distncia percorrida varia na razo
80/160. Assim temos que tais razes so iguais,
isto :
1

2
=
80

160
=
1

3
(b) Quando o intervalo de tempo varia de 2 h para
3 h, a distncia percorrida varia de 160 Km para
240 Km. Nesse caso, o tempo varia na razo 2/3 e
a distncia percorrida na razo 160/240 e
observamos que essas razes so iguais, isto :
2

3
=
160

240
=
1

3
Conclumos que o tempo gasto e a distncia
percorrida, variam sempre na mesma razo e isto
significa que a distncia percorrida diretamente
proporcional ao tempo gasto para percorr-la, se a
velocidade mdia do automvel se mantiver
constante.
Grandezas Inversamente Proporcionais
Duas grandezas so inversamente proporcionais
quando, aumentando uma delas, a outra diminui na
mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a
outra aumenta na mesma proporo. Se duas
grandezas X e Y so inversamente proporcionais,
os nmeros que expressam essas grandezas
variam na razo inversa, isto , existe uma
constante K tal que:
X Y = K

Pgina 31

Exemplos:
1 - A professora de um colgio, tem 24 livros para
distribuir entre os seus melhores alunos, dando a
mesma quantidade de livros para cada aluno.
o melhor aluno receber 24 livros
cada um dos 2 melhores alunos receber 12 livros

Alunos escolhidos Livros para cada aluno
1 24
2 12
3 8
4 6
6 4
De acordo com a tabela, a quantidade de alunos
escolhidos e a quantidade de livros que cada aluno
receber, so grandezas que variam sendo que
uma depende da outra e se relacionam da seguinte
forma:
1. Se o nmero de alunos dobra, o nmero de
livros que cada um vai receber cai para a metade.
2. Se o nmero de alunos triplica, o nmero de
livros que cada aluno vai receber cai para a tera
parte.
3. Se o nmero de alunos quadruplica, o nmero
de livros que cada aluno vai receber cai para a
quarta parte.
4. Se o nmero de alunos sextuplica, o nmero de
livros que cada aluno vai receber cai para a sexta
parte.
Sob estas condies, as duas grandezas
envolvidas (nmero de alunos escolhidos e nmero
de livros distribudos) so grandezas inversamente
proporcionais.
Quando a quantidade de alunos varia na razo de
2 para 4, a quantidade de livros distribudos varia
de 12 para 6.
Notemos que essas razes no so iguais, mas
so inversas:
2

4
=
1

12/6
=
1

2
e
12

6
=
1

2/4
=2
Se a quantidade de alunos varia na razo de 2
para 6, a quantidade de livros distribudos varia de
12 para 4. Observemos que essas razes no so
iguais, mas so inversas:
2

6
=
1

12/4
e
12

4
=
1

2/6
Representamos tais grandezas inversamente
proporcionais com a funo f(x)=24/x, apresentada
no grfico

2 - Um automvel se desloca de uma cidade at
uma outra localizada a 120 Km da primeira. Se o
percurso realizado em:
1 hora, velocidade mdia de 120 Km/h
2 horas, velocidade mdia de 60 Km/h
3 horas, velocidade mdia de 40 Km/h
A unidade Km/h=quilmetro por hora e
uma tabela da situao :
Velocidade (Km/h) Tempo (h)
120 1
60 2
40 3
De acordo com a tabela, o automvel faz o
percurso em 1 hora com velocidade mdia de 120
Km/h. Quando diminui a velocidade metade, ou
seja 60 Km/h, o tempo gasto para realizar o mesmo
percurso dobra e quando diminui a velocidade para
a tera parte, 40 Km/h o tempo gasto para realizar
o mesmo percurso triplica.

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Para percorrer uma mesma distncia fixa, as
grandezas velocidade e tempo gasto, so
inversamente proporcionais.
Elementos histricos sobre a Regra de trs
Embora os gregos e os romanos conhecessem as
propores, no chegaram a aplic-las na
resoluo de problemas. Na Idade Mdia, os
rabes revelaram ao mundo a "Regra de Trs". No
sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os
princpios dessa regra em seu Liber Abaci (o livro
do baco), com o nome de Regra dos trs nmeros
conhecidos.

Regra de trs simples direta
Uma regra de trs simples direta uma forma de
relacionar grandezas diretamente proporcionais.
Para resolver problemas, tomaremos duas
grandezas diretamente proporcionais X e Y e
outras duas grandezas W e Z tambm diretamente
proporcionais, de forma que tenham a mesma
constante de proporcionalidade K.
X

Y
= K e
W

Z
= K
assim
X

Y
=
W

Z
Exemplo: Na extremidade de uma mola (terica!)
colocada verticalmente, foi pendurado um corpo
com a massa de 10Kg e verificamos que ocorreu
um deslocamento no comprimento da mola de
54cm. Se colocarmos um corpo com 15Kg de
massa na extremidade dessa mola, qual ser o
deslocamento no comprimento da mola?
(Kg=quilograma e cm=centmetro).
Representaremos pela letra X a medida procurada.
De acordo com os dados do problema, temos:
Massa Massa do corpo (Kg) Desloc. da mola (cm)
10 54
15 X
As grandezas envolvidas: massa e deslocamento,
so diretamente proporcionais. Conhecidos trs
dos valores no problema, podemos obter o quarto
valor X, e, pelos dados da tabela, podemos montar
a proporo:
10

15
=
54

X
Observamos que os nmeros 10 e 15 aparecem na
mesma ordem que apareceram na tabela e os
nmeros 54 e X tambm aparecem na mesma
ordem direta que apareceram na tabela anterior e
desse modo 10X=1554, logo 10X=810, assim
X=81 e o deslocamento da mola ser de 81cm.
Regra de trs simples inversa
Uma regra de trs simples inversa uma forma de
relacionar grandezas inversamente proporcionais
para obter uma proporo.
Na resoluo de problemas, consideremos duas
grandezas inversamente proporcionais A e B e
outras duas grandezas tambm inversamente
proporcionais C e D de forma que tenham a
mesma constante de proporcionalidade K.
A B = K e C D = K
segue que
A B = C D
logo
A

C
=
D

B
Exemplo: Ao participar de um treino de Frmula 1,
um corredor imprimindo a velocidade mdia de 180
Km/h fez um certo percurso em 20s. Se a sua
velocidade mdia fosse de 200 Km/h, qual seria o
tempo gasto no mesmo percurso?
(Km/h=quilmetro por hora, s=segundo).
Representaremos o tempo procurado pela letra T.
De acordo com os dados do problema, temos:
Velocidade (Km/h) Tempo (s)
180 20
200 T
Relacionamos grandezas inversamente
proporcionais: velocidade e tempo em um mesmo
espao percorrido. Conhecidos trs valores,

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podemos obter um quarto valor T.
180

200
=
T

20
Os nmeros 180 e 200 aparecem na mesma ordem
que apareceram na tabela, enquanto que os
nmeros 20 e T aparecem na ordem inversa da
ordem que apareceram na tabela acima.
Assim 180.20=200.X, donde segue que 200X=3600
e assim X=3600/200=18. Se a velocidade do
corredor for de 200 Km/h ele gastar 18s para
realizar o mesmo percurso.
Regra de trs composta
Regra de trs composta um processo de
relacionamento de grandezas diretamente
proporcionais, inversamente proporcionais ou uma
mistura dessas situaes.
O mtodo funcional para resolver um problema
dessa ordem montar uma tabela com duas
linhas, sendo que a primeira linha indica as
grandezas relativas primeira situao enquanto
que a segunda linha indica os valores conhecidos
da segunda situao.
Se A1, B1, C1, D1, E1, ... so os valores
associados s grandezas para uma primeira
situao e A2, B2, C2, D2, E2, ... so os valores
associados s grandezas para uma segunda
situao, montamos a tabela abaixo lembrando que
estamos interessados em obter o valor numrico
para uma das grandezas, digamos Z2 se
conhecemos o correspondente valor numrico Z1 e
todas as medidas das outras grandezas.
Situ
ao
Gran
deza
1
Gran
deza
2
Gran
deza
3
Gran
deza
4
Gran
deza
5
Gra
nd..
.
Gran
deza
?
Situ
a
o 1
A1 B1 C1 D1 E1 Z1
Situ
a
o 2
A2 B2 C2 D2 E2 Z2
Quando todas as grandezas so diretamente
proporcionais grandeza Z, resolvemos a
proporo:

Z1

Z2
=
A1 B1 C1 D1 E1 F1

A2 B2 C2 D2 E2 F2
Quando todas as grandezas so diretamente
proporcionais grandeza Z, exceto a segunda
grandeza (com a letra B, por exemplo) que
inversamente proporcional grandeza Z,
resolvemos a proporo com B1 trocada de
posio com B2:
Z1

Z2
=
A1 B2 C1 D1 E1 F1

A2 B1 C2 D2 E2 F2
As grandezas que forem diretamente proporcionais
grandeza Z so indicadas na mesma ordem
(direta) que aparecem na tabela enquanto que as
grandezas que forem inversamente proporcionais
grandeza Z aparecero na ordem inversa daquela
que apareceram na tabela.
Por exemplo, se temos cinco grandezas
envolvidas: A, B, C, D e Z, sendo a primeira A e a
terceira C diretamente proporcionais grandeza Z
e as outras duas B e D inversamente proporcionais
grandeza Z, deveremos resolver a proporo:
Z1

Z2
=
A1 B2 C1 D2

A2 B1 C2 D1
Observao: O problema difcil analisar de um
ponto de vista lgico quais grandezas so
diretamente proporcionais ou inversamente
proporcionais. Como muito difcil realizar esta
anlise de um ponto de vista geral,
apresentaremos alguns exemplos para entender o
funcionamento da situao.
Exemplos:
1. Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas
produziram 400 peas de uma mercadoria.
Quantas peas dessa mesma mercadoria sero
produzidas por 7 mquinas iguais s primeiras, se
essas mquinas funcionarem durante 9 dias?
Vamos representar o nmero de peas pela letra X.
De acordo com os dados do problema, vamos
organizar a tabela:


Pgina 34

No. de
mquinas (A)
No. de
dias (B)
No. de
peas (C)
5 6 400
7 9 X
A grandeza Nmero de peas (C) servir de
referncia para as outras grandezas. Analisaremos
se as grandezas Nmero de mquinas (A) e
Nmero de dias (B) so diretamente proporcionais
ou inversamente proporcionais grandeza C que
representa o Nmero de peas. Tal anlise deve
ser feita de uma forma independente para cada par
de grandezas.
Vamos considerar as grandezas Nmero de peas
e Nmero de mquinas. Devemos fazer uso de
lgica para constatar que se tivermos mais
mquinas operando produziremos mais peas e se
tivermos menos mquinas operando produziremos
menos peas. Assim temos que estas duas
grandezas so diretamente proporcionais.
Vamos agora considerar as grandezas Nmero de
peas e Nmero de dias. Novamente devemos
usar a lgica para constatar que se tivermos maior
nmero de dias produziremos maior nmero de
peas e se tivermos menor nmero de dias
produziremos menor nmero de peas. Assim
temos que estas duas grandezas tambm so
diretamente proporcionais.
Conclumos que todas as grandezas envolvidas
so diretamente proporcionais, logo, basta resolver
a proporo:
400

x
=
56

79
que pode ser posta na forma
400

x
=
30

63
Resolvendo a proporo, obtemos X=840, assim,
se as 7 mquinas funcionarem durante 9 dias
sero produzidas 840 peas.
2. Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre
em mdia 200 Km em 2 dias. Em quantos dias
esse motociclista ir percorrer 500 Km, se rodar 5 h
por dia? (h=hora, Km=quilmetro).
Vamos representar o nmero de dias procurado
pela letra X. De acordo com os dados do problema,
vamos organizar a tabela:
Quilmetros (A) Horas por dia (B) Dias(C)
200 4 2
500 5 X
A grandeza Nmero de dias (C) a que servir
como referncia para as outras grandezas.
Analisaremos se as grandezas Quilmetros (A) e
Horas por dia (B) so diretamente proporcionais ou
inversamente proporcionais grandeza C que
representa o Nmero de dias. Tal anlise deve ser
feita de uma forma independente para cada par de
grandezas.
Consideremos as grandezas Nmero de dias e
Quilmetros. Usaremos a lgica para constatar que
se rodarmos maior nmero de dias, percorreremos
maior quilometragem e se rodarmos menor nmero
de dias percorreremos menor quilometragem.
Assim temos que estas duas grandezas so
diretamente proporcionais.
Na outra anlise, vamos agora considerar as
grandezas Nmero de dias e Horas por dia.
Verificar que para realizar o mesmo percurso, se
tivermos maior nmero de dias utilizaremos menor
nmero de horas por dia e se tivermos menor
nmero de dias necessitaremos maior nmero de
horas para p mesmo percurso. Logo, estas duas
grandezas so inversamente proporcionais e desse
modo:
2

X
=
2005

5004
que pode ser posta como
2

X
=
1000

2000
Resolvendo esta proporo, obtemos X=4,
significando que para percorrer 500 Km, rodando 5
h por dia, o motociclista levar 4 dias.


Pgina 35

Porcentagem
Praticamente todos os dias, observamos nos meios
de comunicao, expresses matemticas
relacionadas com porcentagem. O termo por cento
proveniente do Latim per centum e quer dizer por
cem. Toda razo da forma a/b na qual o
denominador b=100, chamada taxa de
porcentagem ou simplesmente porcentagem ou
ainda percentagem.
Historicamente, a expresso por cento aparece
nas principais obras de aritmtica de autores
italianos do sculo XV. O smbolo % surgiu como
uma abreviatura da palavra cento utilizada nas
operaes mercantis.
Para indicar um ndice de 10 por cento,
escrevemos 10% e isto significa que em cada 100
unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de
80 pode ser obtido como o produto de 10% por 80,
isto :
Produto = 10%.80 = 10/100.80 = 800 / 100 = 8
Em geral, para indicar um ndice de M por cento,
escrevemos M% e para calcular M% de um nmero
N, realizamos o produto:
Produto = M%.N = M.N / 100
Exemplos:
1. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que
52% dessas fichas esto etiquetadas com um
nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com
nmero par? uantas fichas tm a etiqueta com
nmero mpar?
Par = 52% de 25 = 52%.25 = 52.25 / 100 = 13
Nesse fichrio h 13 fichas etiquetadas com
nmero par e 12 fichas com nmero mpar.
2. Num torneio de basquete, uma determinada
seleo disputou 4 partidas na primeira fase e
venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida
por essa seleo nessa fase?
Vamos indicar por X% o nmero que representa
essa porcentagem. Esse problema pode ser
expresso da seguinte forma:
X% de 4 = 3
Assim:
(X/100).4 = 3
4X/100 = 3
4X = 300
X = 75
Na primeira fase a porcentagem de vitrias foi de
75%.
3. Numa indstria h 255 empregadas. Esse
nmero corresponde a 42,5% do total de
empregados da indstria. Quantas pessoas
trabalham nesse local? Quantos homens trabalham
nessa indstria?
Vamos indicar por X o nmero total de empregados
dessa indstria. Esse problema pode ser
representado por:
42,5% de X = 255
Assim:
42,5%.X = 255
42,5 / 100.X = 255
42,5.X / 100 = 255
42,5.X = 25500
425.X = 255000
X = 255000/425 = 600
Nessa indstria trabalham 600 pessoas, sendo que
h 345 homens.
4. Ao comprar uma mercadoria, obtive um
desconto de 8% sobre o preo marcado na
etiqueta. Se paguei R$ 690,00 pela mercadoria,
qual o preo original dessa mercadoria?
Seja X o preo original da mercadoria. Se obtive
8% de desconto sobre o preo da etiqueta, o preo
que paguei representa 100%-8%=92% do preo
original e isto significa que
92% de X = 690
logo
92%.X = 690
92/100.X = 690
92.X / 100 = 690
92.X = 69000
X = 69000 / 92 = 750
O preo original da mercadoria era de R$ 750,00.


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Juros Simples
Juro toda compensao em dinheiro que se paga
ou se recebe pela quantia em dinheiro que se
empresta ou que emprestada em funo de uma
taxa e do tempo. Quando falamos em juros,
devemos considerar:

1. O dinheiro que se empresta ou que se
pede emprestado chamado de capital.
2. A taxa de porcentagem que se paga ou se
recebe pelo aluguel do dinheiro
denominada taxa de juros.
3. O tempo deve sempre ser indicado na
mesma unidade a que est submetida a
taxa, e em caso contrrio, deve-se realizar
a converso para que tanto a taxa como a
unidade de tempo estejam compatveis,
isto , estejam na mesma unidade.
4. O total pago no final do emprstimo, que
corresponde ao capital mais os juros,
denominado montante.
Para calcular os juros simples j de um capital C,
durante t perodos com a taxa de i% ao perodo,
basta usar a frmula:
j =
C i t

100
Exemplos:
1. O preo vista de um aparelho de R$ 450,00.
A loja oferece este aparelho para pagamento em 5
prestaes mensais e iguais porm, o preo passa
a ser de R$ 652,00. Sabendo-se que a diferena
entre o preo prazo e o preo vista devida
aos juros cobrados pela loja nesse perodo, qual
a taxa mensal de juros cobrada por essa loja?
A diferena entre os preos dados pela loja :
652,00 - 450,00 = 202,50
A quantia mensal que deve ser paga de juros :
202,50 / 5 = 40,50
Se X% a taxa mensal de juros, ento esse
problema pode ser resolvido da seguinte forma:
X% de 450,00 = 40,50
X/100.450,00 = 40,50
450 X / 100 = 40,50
450 X = 4050
X = 4050 / 450
X = 9
A taxa de juros de 9% ao ms.

2. Uma aplicao feita durante 2 meses a uma taxa
de 3% ao ms, rendeu R$ 1.920,00 de juro. Qual
foi o capital aplicado?
O capital que a aplicaao rendeu mensalmente de
juros foi de: 1920,00/2=960,00. Se o capital
aplicado indicado por C, esse problema pode ser
expresso por:
3% de C = 960,00
3/100 C = 960,00
3 C / 100 = 960,00
3 C = 96000
C = 96000/3 = 32000,00
O capital aplicado foi de R$ 32.000,00.
Juros Compostos

Da capitalizao simples, sabemos que o
rendimento se d de forma linear ou proporcional.
A base de clculo sempre o capital inicial. No
regime composto de capitalizao, dizemos que o
rendimento se d de forma exponencial. Os juros
do perodo, so calculados com base num capital,
formando um montante, que ser a nova base de
clculo para o perodo seguinte.

Chama-se perodo de capitalizao o instante de
tempo o qual a aplicao rende juros.

Sendo o tempo de aplicao igual a 2 anos, por
exemplo, e os juros capitalizados mensalmente,
teremos 24 perodos de capitalizao; para uma
capitalizao bimestral, a quantidade de perodos
ser igual a 12; se a capitalizao for semestral,
ser 4 , e assim sucessivamente.

EXEMPLO:

Na aplicao de R$ 1.000,00 durante 5 meses,
taxa de 2% a.m., temos, contada uma capitalizao
mensal, 5 perodos de capitalizao, ou seja, a
aplicao inicial vai render 5 vezes.

Observando o crescimento do capital a cada
perodo de capitalizao, temos:


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1 perodo:

100% R$
1.000

102% M M = R$ 1.020,00 (esta a
nova base de clculo para o
perodo seguinte)

CAPITAL MONTANTE
2 perodo: R$ 1.020,00
1,02
= R$ 1.040,40
3 perodo: R$ 1.040,40
1,02
= R$ 1.061,21
4 perodo: R$ 1.061,21
1,02
= R$ 1.082,43
5 perodo: R$ 1.082,43
1,02
= R$ 1.104,08

Portanto, o montante ao final dos 5 meses ser R$
1.104,08.

No clculo, tivemos
R$ 1.000 1,02 1,02 1,02 1,02 1,02
= R$ 1.000 (1,02)
5

= R$ 1.000 1,10408
= R$ 1.104,08

Observamos o fator (1,02)
5
. Essa potncia pode
ser calculada com calculadoras cientficas ou com
auxlio das tabelas financeiras.

Generalizando, o clculo do montante a juros
compostos ser dado pela expresso abaixo, na
qual M o montante, C o capital, i a taxa de juros
e n a quantidade de capitalizaes.

M = C (1 + i)
n

Comparando o clculo composto (exponencial)
com o clculo simples (linear), vemos no clculo
simples:

CAPITAL JUROS MONTANTE
R$ 1.000,00
0,02
= R$ 20,00 M = R$
1.020,00
R$ 1.000,00
0,02
= R$ 20,00 M = R$
1.040,00
R$ 1.000,00
0,02
= R$ 20,00 M = R$
1.060,00
R$ 1.000,00
0,02
= R$ 20,00 M = R$
1.080,00
R$ 1.000,00
0,02
= R$ 20,00 M = R$
1.100,00

Portanto, o montante simples, ao final dos 5 meses
ser R$ 1.100,00.

Observamos que ao final do primeiro perodo de
capitalizao, os juros compostos e os juros
simples, apresentam valores iguais. A partir da, o
rendimento composto passa a superar o simples.

EXEMPLOS RESOLVIDOS

1) Calcular o montante, ao final de um ano de
aplicao, do capital R$ 600,00, taxa composta
de 4% ao ms.

Resoluo:
A capitalizao mensal, portanto, no tempo de
aplicao considerado teremos 12 capitalizaes.
C = R$ 600
i = 4% = 0,04
n = 12

M = C (1 + i)
n
M = 600 (1 + 0,04)
12
M =
600 (1,04)
12

M = 600 1,60103
M = R$ 960,62

2) O capital R$ 500,00 foi aplicado durante 8
meses taxa de 5% ao ms. Qual o valor dos
juros compostos produzidos?
Resoluo:
C = R$ 500
i = 5% = 0,05
n = 8 (as capitalizaes so mensais)
M = C (1 + i)
n
M = 500 (1,05)
8
M = R$
738,73

O valor dos juros ser:
J = 738,73 500
J = R$ 238,73

3) Qual a aplicao inicial que, empregada por 1
ano e seis meses, taxa de juros compostos de
3% ao trimestre, se torna igual a R$ 477,62?
Resoluo:
M = R$ 477,62
i = 3% = 0,03
n = 6 (as capitalizaes so trimestrais)
M = C (1 + i)
n

477,62 = C (1,03)
6

C =
19405 , 1
62 , 477

C = R$ 400,00


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Exerccios Propostos
1) O montante de um capital igual a R$ 47.000,00,
no fim de 1 ano, com juros de 48% a.a.,
capitalizados semestralmente, , em R$ e
desprezando os centavos:
a) 75.248,00
b) 82.010,00
c) 99.459,00
d) 81.576,00
e) 72.267,00
2) O juro pago, no caso do emprstimo de R$
26.000,00, taxa de 21% ao semestre,
capitalizados bimestralmente, pelo prazo de 10
meses, , em R$:
a) 10.466,35
b) 36.466,35
c) 9.459,45
d) 12.459,68
e) 10.000,69

3) O montante composto de R$ 86.000,00,
colocados a 4,5% a.m., capitalizados
mensalmente, em 7 meses, , em R$ e
desprezando os centavos:

a) 113.090,00
b) 115.368,00
c) 117.090,00
d) 129.459,00
e) 114.687,00
4) Qual o capital que, aplicado a 2,5% a.m.,
capitalizados trimestralmente, durante 15 meses,
produz o montante de R$ 50.000,00? (despreze os
centavos)
a) R$ 36.363,00
b) R$ 33.586,00
c) R$ 30.854,00
d) R$ 34.820,00
e) R$ 30.584,00
5) A taxa anual de juros equivalente a 3,5% a.m.,
capitalizados mensalmente, , aproximadamente,
igual a:
a) 42%
b) 35%
c) 0,50%
d) 51%
e) 10%

Exerccios Complementares

1) Uma pessoa recebe R$ 10.000 por 25 dias de
trabalho. Quanto receberia se tivesse trabalhando
8 dias a mais?

a) R$ 12.300,00
b) R$ 10.400,00
c) R$ 11.300,00
d) R$ 13.100,00
e) R$ 13.200,00

2) No mesmo instante em que um prdio de 4,5m
de altura projeta uma sombra de 13,5 m, qual a
sombra projetada por uma torre de 130 m de
altura?

a) 290m
b) 390m
c) 490m
d) 590m
e) 690m

3) A razo das idades de duas pessoas 2/3.
Achar estas idades sabendo que sua soma 35
anos.

a) 14 e 20 anos
b) 14 e 21 anos
c) 15 e 20 anos
d) 18 e 17 anos
e) 13 e 22 anos

4) (FGV) Em 1 . 03 . 95 , um artigo que custava R$
250,00 teve seu preo diminudo em p% do seu
valor . Em 1o . 04 . 95 , o novo preo foi novamente
diminudo em p% do seu valor , passando a custar
R$ 211,60 . O preo desse artigo em 31. 03 . 95
era :

a) R$ 225,80
b) R$ 228,00
c) R$ 228,60
d) R$ 230,00

Pgina 39

e) R$ 230,80

5) A razo das reas de duas figuras 4/7. Achar
essas reas sabendo que a soma 66 cm.

a) 22cm e 44cm
b) 20cm 46cm
c) 21cm e 45cm
d) 24cm e 42 cm
e) 23cm e 43cm

6) A diferena dos volumes de dois slidos 9cm
e a sua razo 2/3. Achar os volumes.

a) 17cm e 28cm
b) 18cm e 27cm
c) 19cm e 28cm
d) 20cm e 27cm
e) n.d.a

7) Uma pessoa emprega uma quantia a juros
simples de 6% durante 5 anos e o montante a juros
simples de 12% ao ano durante 2 anos e recebeu
R$ 80.600,00 de montante . Qual o capital inicial ?

a) R$ 50.000
b) R$ 60.000
c) R$ 70.000
d) R$ 80.000
e) R$ 90.000

8) (PUC) Em uma corrida de cavalos , o cavalo
vencedor pagou aos seus apostadores R$ 9 por
cada R$ 1 apostado . O rendimento de algum que
apostou no cavalo vencedor foi de:

a) 800%
b) 90%
c) 80%
d) 900%
e) 9%

9) (FEI) O custo de produo de uma pea
composta por : 30% para mo de obra , 50% para
matria prima e 20% para energia eltrica .
Admitindo que haja um reajuste de 20% no preo
de mo de obra , 35% no preo de matria prima e
5% no preo da energia eltrica, o custo de
produo sofrer um reajuste de:

a) 60%
b) 160%
c) 24,5%
d) 35%
e) 4,5%

10) (UNESP) Entre 10 de fevereiro e 10 de
novembro de 1990 o preo do quilograma de
mercadorias num determinado "sacolo" sofreu um
aumento de 275% . Se o preo do quilograma em
10 de novembro era de Cr$ 67,50 , qual era o
preo em 10 de fevereiro ?

a) Cr$ 19,00
b) Cr$ 18,00
c) Cr$ 18,50
d) Cr$ 19,50
e) Cr$ 17,00

11) (FUVEST) Suponha que a taxa de inflao seja
30% ao ms durante 12 meses ; daqui a um ano
seja institudo o "cruzado novo ", valendo Cz$ 1000
; e que sejam colocadas em circulao moedas de
10 centavos , 50 centavos e 1 cruzado novo . Qual
ser ento o preo , em cruzados novos , de um
cafezinho que custa hoje Cz$ 20,00 ?

a) NCZ$ 0,20
b) NCZ$ 0,30
c) NCZ$ 0,40
d) NCZ$ 0,50
e) NCZ$ 0,60

12) (FUVEST) O salrio de Antnio 90% do de
Pedro . A diferena entre os salrios de R$
500,00 . O salrio de Antnio :

a) R$ 5500,00
b) R$ 4500,00
c) R$ 4000,00
d) R$ 5000,00
e) R$ 3500,00


Pgina 40

13) (FUVEST) Numa certa populao 18% das
pessoas so gordas , 30% dos homens so gordos
e 10% das mulheres so gordas . Qual a
porcentagem de homens na populao ?

a) 30%
b) 35%
c) 40%
d) 45%
e) 50%

14) (FAAP) Numa cidade , 12% da populao so
estrangeiros . Sabendo-se que 11.968.000 so
brasileiros , qual a populao total ?

a) 1.360.000
b) 13.600.000
c) 136.000.000
d) 10.531.840
e) 105.318.400

15) (FUVEST) O preo de uma certa mercadoria
sofre anualmente um acrscimo de 100% .
Supondo que o preo atual seja R$ 100,00 , daqui
a 3 anos o preo ser.

a) R$ 300,00
b) R$ 400,00
c) R$ 600,00
d) R$ 800,00
e) R$ 1000,00

16) (FGV) Se uma mercadoria sofre dois descontos
sucessivos de 15% e depois um acrscimo de 8% ,
seu preo final , em relao ao preo inicial:

a) aumentou de 22%
b) decresceu de 21,97%
c) aumentou de 21,97%
d) decresceu de 23%
e) decresceu de 24%

17) (FGV) Uma fbrica de sapatos produz certo
tipo de sapatos por R$ 18,00 o par , vendendo por
R$ 25,00 o par . Com este preo , tem havido uma
demanda de 2000 pares mensais . O fabricante
pensa em elevar o preo em R$ 2,10. Com isto as
vendas sofrero uma queda de 200 pares . Com
esse aumento no preo de venda seu lucro mensal:

a) cair em 10%
b) aumentar em 20%
c) aumentar em 17%
d) cair em 20%
e) cair em 17%

18) (FGV) Se Joo emagrecesse 10 kg , ele
passaria a ter 75% do seu peso atual . Ento , seu
peso atual :

a) inferior a 30 kg
b) 75 kg
c) 50 kg
d) superior a 75 kg
e) 40 kg

19) (FGV) Um indivduo ao engordar passou a ter
38% a mais em seu peso . Se tivesse engordado
de tal maneira a aumentar seu peso em apenas
15%, estaria pesando 18,4 kg a menos . Qual era
seu peso original ?

a) 50 kg
b) 60 kg
c) 70 kg
d) 80 kg
e) 40 kg

20) (FGV) Num colgio com 1000 alunos , 65% dos
quais so do sexo masculino , todos os estudantes
foram convidados a opinar sobre o novo plano
econmico do governo . Apurados os resultados ,
verificou-se que 40% dos homens e 50% das
mulheres manifestaram-se favoravelmente ao
plano . A porcentagem de estudantes favorveis ao
plano vale:

a) 43,5%
b) 45%
c) 90%
d) 17,5%
e) 26%


Pgina 41

21) (PUC) Em uma certa comunidade existem
200.000 professores de 1 e 2 graus que
trabalham na rede oficial do Estado, 25.000
professores de 1 e 2 graus que trabalham na rede
particular de ensino e 12.000 professores de 3
grau . Se 2,5% dos professores da rede oficial
trabalham na rede particular , se 0,25% dos
professores da rede oficial trabalham no 3 grau , e
se 2% dos professores da rede particular trabalham
no 3 grau , quantos professores possui essa
comunidade , se apenas 200 professores
trabalham , simultaneamente , na rede pblica ,
particular , e no 3 grau ?

a) 213200
b) 231200
c) 212300
d) 223100
e) 231000

22) (ESPM) O salrio mdio de uma indstria de
354 funcionrios de R$ 3.300,00 . Se a indstria
der um aumento de 20% para cada funcionrio que
possui , qual ser o novo salrio mdio ?

a) R$ 3.690,00
b) R$ 369,00
c) R$ 396,00
d) R$ 3.960,00
e) n.d.a

23) (OSEC) Em apenas 6 meses o preo de um
litro de gasolina teve 320% de aumento. Como
esse preo era inicialmente de R$ 0,25 , ele
passou a ser:

a) R$ 0,80
b) R$ 1,05
c) R$ 1,50
d) R$ 2,80
e) R$ 2,85

24) (FUVEST) Um recipiente contm uma mistura
de leite natural e de leite de soja num total de 200
litros , dos quais 25% so de leite natural . Qual a
quantidade de leite de soja que deve ser
acrescentada essa mistura para que ela venha a
conter 20% de leite natural ?

a) 40
b) 43
c) 48
d) 50
e) 60

25) (FGV) Duas irms , Ana e Lcia , tm uma
conta de poupana conjunta . Do total do saldo ,
Ana tem 70% e Lcia 30% . Tendo recebido um
dinheiro extra , o pai das meninas resolveu fazer
um depsito exatamente igual ao saldo na
caderneta . Por uma questo de justia , no entanto
, ele disse s meninas que o depsito deveria ser
dividido igualmente entre as duas . Nessas
condies , a participao de Ana no novo saldo:

a) diminui para 60%
b) diminuiu para 65%
c) permaneceu em 70%
d) aumentou para 80%
e) impossvel de ser calculada se no
conhecermos o valor

26) (ESPM) O preo do papel sulfite , em relao
ao primeiro semestre de 1989 , teve um aumento
de 40% em agosto e um outro de 32% em
setembro . No ms de novembro , teve um
desconto de 25% . Qual seria o aumento do papel
se ele fosse nico?

a) 37%
b) 38,6%
c) 36,8%
d) 35,4%
e) 34,5%

27) Um automvel com velocidade de 80 km/h
demora 3h para percorrer uma certa
distncia.Quanto o tempo demorar para percorrer
a mesma distncia um outro auto cuja velocidade
de 120 km/h?

a) 2 horas
b) 3 horas
c) 4 horas
d) 5 horas
e) 6 horas


Pgina 42

28) Uma roda de 30 dentes engrena com outra de
25 dentes. Quantas voltas dar esta ltima quando
a primeira der 175 voltas.

a) 10 voltas
b) 110 voltas
c) 210 voltas
d) 310 voltas
e) 410 voltas

29) Para forrar as paredes de uma sala so
necessrias 20 peas de papel com 80 cm de
largura cada. Quantas peas seriam necessrias
se as peas tivessem 1m de largura?

a) 15 peas
b) 16 peas
c) 17 peas
d) 18 peas
e) 19 peas

Anotaes

Gabarito dos exerccios
Questo 1 E
Questo 2 B
Questo 3 B
Questo 4 D
Questo 5 D
Questo 6 B
Questo 7 A
Questo 8 A
Questo 9 C
Questo 10 B
Questo 11 D
Questo 12 B
Questo 13 C
Questo 14 B
Questo 15 D
Questo 16 B
Questo 17 C
Questo 18 E
Questo 19 D
Questo 20 A
Questo 21 B
Questo 22 D
Questo 23 B
Questo 24 D
Questo 25 A
Questo 26 B
Questo 27 A
Questo 28 C
Questo 29 B


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137 Matematica Ufra Xifpa

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