Materia: Espaol

Grado: 5

Tema: La clasificacin de los textos narrativos. Propsito: Utilice tablas y cuadros sinpticos para clasificar los textos narrativos competencia actividades Aprendizajes esperados 1-. Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales de cada clasificacin de los textos narrativos. 2-.Redacta ejemplos de textos narrativos de acuerdo a su clasificacin. 3-.Clasifica y ordena distintos tipos de textos narrativos en distinta fuentes de informacin. con la ayuda de la computadora. Evaluacin Preguntas escritos con preguntas abiertas Registro de tareas y trabajos
Explosiones

Recursos didcticos

Competencia para el manejo de la informacin de acuerdo a su clasificacin para luego aplicar en la vida en la sociedad.

1-. Los nios investigaran en las distintas fuentes bibliogrficas la clasificacin de los textos narrativos. 2-. En equipos de tres integrantes socializar los resultados de la investigacin. 3-.Redacccion De textos narrativos.

-Libros de textos de la lengua espaola. -revistas. -Libros de biblioteca Escolares y de aula. -Diccionarios -peridicos informativos

por equipos

Materia: matemticas

Grado: 5

TEMA: Significado y uso de los nmeros Propsito: Que los estudiantes formen, diferencien y ordenen nmeros de seis cifras sin ceros intermedios. competencia actividades -Formar Lectura, escritura y comparacin de nmeros con distinta cantidad de cifras.
al grupo en equipos y plantearles problemas para que conozcan la fraccin, que resulta de dividir unidades en muchas partes. -Plantear otros problemas en donde el divisor se incrementa y el dividendo se mantiene fijo para que estudien lo que sucede y cmo se modifica el cociente, o en el caso del pastel lo que le tocar a cada chico. Por ejemplo, 1 pastel para 5 estudiantes, 2 pasteles para 5 estudiantes, 3 pasteles para 5 estudiantes, etctera.

Aprendizajes esperados
Utiliza fracciones para expresar cocientes

Recursos didcticos

Evaluacin Preguntas escritos con preguntas abiertas Registro de tareas y trabajos

Elaboracin de

-Libros de textos. -Libros de biblioteca Escolares y de aula. -rotafolios -colores y marcadores.

carteles fraccionarios.

Materia: ciencias naturales

Grado: 5

Propsito: que los alumnos conozcan las caractersticas del cuerpo humano y los riesgos que pueden tener. tema secuencia didctica Darle a conocer a los estudiantes para identifiquen las caractersticas principales de los aparatos y sistemas del cuerpo y establezcan la relacin entre ellos y el sistema nervioso. Pedir que, organizados en equipos, visiten centros de salud y reconozcan los instrumentos que se emplean y el empleo que les dan. aprendizajes referencias y esperados recursos Decir cmo el sistema nervioso coordina los rganos y sistemas del Libro de texto: cuerpo humano, haciendo nfasis en la Pgina 12-25 relevancia de evitar acciones qu puedan daarlo mediante lesiones o infecciones.

Coordinacin y defensa de cuerpo humano.

Pedir que realicen una lista de las posibles enfermedades y de los accidentes que pueden ocurrir y poner en riesgo la salud, y algunas medidas para prevenir riesgos. Reconoce situaciones Enfatizar en los daos que se pueden provocar al problemticas sistema nervioso central a causa de accidentes. preguntas de inters personal para desarrollar su proyecto.

Materia: historia

Grado: 5

Propsito: Reconocer la secuencia de distintos sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica.

tema: Ubicacin temporal y espacial de la prehistoria con nfasis en el poblamiento del continente americano

secuencia didctica

aprendizajes esperados

referencia

Formar al grupo en equipos. Aplica los trminos siglo y Pedir que indaguen informacin relacionada con milenio. los principales procesos de la prehistoria, el poblamiento de Amrica y la sedentarizacin. identifiquen a. C y d . C. Solicitar que compartan la investigacin elaborada con el grupo.

Libro texto: pgina 10-17

de

Pedir que a partir de la informacin encontrada realicen una lnea del tiempo que represente los sucesos investigados. Pedir que siten en un mapa de Amrica el poblamiento gradual del continente. Propiciar que compartan el trabajo elaborado.

Materia: geografa Propsito: que los alumnos conozcan el espacio geogrfico y los mapas.

Grado: 5

tema:

secuencia didctica

aprendizajes esperados Describe las diferencias entre mapas de escalas mundial, continental, nacional, estatal y municipal.

referencia

Espacio geogrfico mapas.

Pedir a los estudiantes que en lluvia de ideas y definan lo que es un continente. Solicitar que cada uno dibuje una regin continental y que la muestren a los compaeros.

Libro de texto: Pgina 11-18

Pedir que de manera individual, frente a mapas de diversos tipos, reconozcan las regiones continentales del mundo e incluyan en el dibujo un elemento representativo de la regin.

Interpreta informacin geogrfica en mapas de distintas escalas para el estudio de la superficie terrestre.