Actividad 2. Anexo 1. Matriz de dimensionamiento del programa de capacitacin POR: ALONSO RAMIREZ VARGAS CC. 7249750 ELEMENTOS 1.

Defina el problema a intervenir con el programa de capacitacin, desde el marco de la implementacin del componente educativo de entornos. PROPUESTA
La promocin y la prevencin. La promocin de la salud es el conjunto de procesos que favorecen que la persona y su grupo social incrementen el control de, y mejoren, su propia salud. Representa una estrategia de mediacin entre las personas y su entorno, sintetizando la eleccin personal y la responsabilidad social en salud para crear un futuro ms saludable. La promocin de la salud se consigue a travs de tres mecanismos intrnsecos: - Autocuidado, o decisiones y acciones que el individuo toma en beneficio de su propia salud; - Ayuda mutua, o acciones que las personas realizan para ayudarse unas a otras, y - Entornos sanos, o creacin de las condiciones y entornos que favorecen la salud. Cuando se habla de autocuidado, se entiende ste como el conjunto de decisiones tomadas y a las prcticas adoptadas por un individuo con la intencin especfica de conservar su salud. La ayuda mutua se refiere a los esfuerzos que hacen las personas para corregir sus problemas de salud colaborando unas con otras, supone que las personas se prestan apoyo emocional, comparten ideas, informacin, experiencias, y recursos materiales conocido a menudo como respaldo social. El tercer mecanismo comprende la creacin de entornos sanos, ello implica modificar o adaptar los entornos sociales, econmicos o fsicos de forma que ayuden a conservar y tambin a aumentar la salud. Implica tambin que se deben asegurar polticas y prcticas que proporcionen a las personas un medio ambiente saludable en el hogar, en la escuela, en la universidad, en el trabajo y en la comunidad. La prevencin de la enfermedad es el conjunto de acciones realizadas para evitar que el dao o la enfermedad aparezcan, se prolonguen, ocasionen daos mayores o generen secuelas evitables. Existen tres niveles de prevencin en los cuales deben participar los sistemas se salud donde quiera que operen. Estos niveles estn inmersos en la definicin e involucran para el nivel primario el evitar que la enfermedad haga aparicin; en el segundo nivel se procura evitar que la enfermedad se prolongue u ocasione daos mayores, incluso secuelas; para el tercer nivel se pretende evitar que las secuelas agraven la situacin de salud de las personas. De esta manera toda intencin saludable dentro de cualquier marco

de la sociedad debe hacer parte de las polticas de salud pblica y debe estar acorde con las necesidades de esa comunidad. Es as como las polticas saludables pueden ser llevadas ante cualquier escenario siempre y cuando se tenga conocimiento del contexto sociocultural, claridad en los objetivos y en la metodologa para alcanzarlo. El programa comprende un conjunto de acciones integradas, orientadas a promover comportamientos que propicien estilos de vida saludables entre los miembros de la familia. Se orienta, a generar las capacidades necesarias en la familia para mejorar su salud, la vivienda y el entorno. El programa fomenta la construccin de una cultura de salud, basada en la solidaridad, respeto, desarrollo de valores y principios.

2. Defina la informacin que requiere para dimensionar el programa de capacitacin

Los ejes o mbitos para organizar la capacitacin se enfocarn primordialmente en los siguientes temas: Algunos ejemplos de materiales que pueden ser de utilidad en temas especficos. Eje temtico Habilidades para la vida: Familias Fuertes. Programa Familiar para prevenir conductas de riesgo en jvenes. Una intervencin basada en videos para padres entre 10 y 14 aos. Organizacin Panamericana de la Salud. Habilidades para la Vida. Una Propuesta educativa para convivir mejor. 6 Mdulos, cada uno con 10 unidades de entrenamiento. Aprendiendo a manejar mi mundo afectivo, aprendiendo a relacionarnos afectivamente, Aprendiendo a ser empticos, Aprendiendo a Comunicarnos, Aprendiendo a manejar conflictos, Aprendiendo a tomar decisiones. Fe y Alegra. GTZ. Colombia Manual para el fortalecimiento familiar para el agente comunitario. 5 fascculos para administracin del hogar. ADRA Autoestima, equidad para la mujer y desarrollo social. Autoestima en la familia. Caritas. Programa Wiay. Norma tcnica de Habilidades para la vida. Eje temtico Alimentacin y Nutricin: Metodologa de capacitacin en sesiones demostrativas en alimentacin y nutricin para gestantes y nios menores de 3 aos Centro Nacional de Alimentacin y Nutricin. Preparacin de alimentos para nios y mujer en edad frtil. Gua para el facilitador MINSA. Manual de Consejera y Evaluacin Nutricional. Consejera para Alimentacin complementaria para el personal de salud y rotafolios para trabajar con Familias. ADRA.

 Orientaciones Tcnicas Para la Promocin de la Alimentacin y Nutricin Saludable - Documento de Trabajo diciembre 2005. Direccin General de Promocin de la Salud MINSA. Eje temtico Higiene y saneamiento Queremos vivir mejor. Propuesta de Educacin Sanitaria para servicios de agua y saneamiento. Higiene personal, Manipulacin de alimentos, La vivienda al exterior y al interior. G y C. Prisma. Educacin Sanitaria Intercultural Curso de cinco mdulos interactivos y de autoinstruccin, lecturas, ejercicios de refuerzo, juegos didcticos. OPS CEPIS. Curso sobre lavado de manos en www.engenderhealth.org Hoja informativa sobre lavado de manos en www.ptofoodsafety.org Eje temtico Salud Sexual y Reproductiva: Metodologa Educativa. Para educacin en salud reproductiva. Guas para promotora y promotor comunitarios. Folletos para beneficiarias y beneficiarios. Laminas de Apoyo. Hojas informativas en temas de derechos sexuales y reproductivos, embarazo y parto saludable, enfermedades de los rganos sexuales, como cuidarnos para tener los hijos que queramos. En la Estrategia del Proyecto Reprosalud. Manuela Ramos. Vivienda Saludable: Manual de Escuela mvil Aguas y Saneamiento Bsico. EMAS. Proyecto AMARES. Letrinas (OPS/OMS) www.disaster_info.net/ Catlogo de proyectos e la Red interamericana de Vivienda saludable. CEPIS/OPS.2005 Vivienda Saludable, arquitectura bioclimtica y Construccin sostenible. Calidad del agua y aire. Tratamiento casero del agua y uso de cocinas mejoradas. En Simposio Regional de Vivienda Saludable: reto del Milenio en los asentamientos precarios de Amrica Latina y el caribe. CD.rom MINSA. Ministerio de la Vivienda. OPS. Lima Setiembre 2005. Red Interamericana de Vivienda Saludable en www.cepis.ops_oms.org/bvsasv Las familias son los actores fundamentales en el programa, el personal de salud y los Agentes Comunitarios de Salud facilitan los procesos y adems participan un nmero variado de actores sociales como por ejemplo: los comits de desarrollo local, las organizaciones sociales de base, los agentes comunitarios, los Gobiernos Regionales y Locales, as como otros sectores

3. Quienes serian los participantes del programa?

del estado.

4. Qu caractersticas relevantes tienen estos participantes?

Cmo seleccionar las familias, el intervencin para iniciar el programa?

sector o

mbito de

Teniendo en cuenta la heterogeneidad cultural y social del pas y la dificultad de establecer criterios nicos para la seleccin de familias aplicables a todas las regiones, se ha considerado que la pobreza, es una condicionante social de importancia, que determina el estado de salud y condiciones de vida de las familias peruanas. El Programa de Familias y Viviendas Saludables prioriza sus acciones a familias pobres y en pobreza extrema, ya que constituyen una prioridad en la atencin de salud, dentro de las polticas del Ministerio de Salud. El Programa de Familias y Viviendas Saludables prioriza para sus acciones, a las familias que en la comunidad, se encuentran en condiciones de vulnerabilidad ya sea por pobreza, y/o por alto riesgo en salud y/o por vulnerabilidad social u otra condicin que la realidad regional o local considere. No siempre la tabla de registro de las encuestas del SISBEN arrojan informacin objetiva, pues por tener algunos electrodomsticos incrementa los puntajes de estas familias, que luego son ubicadas en niveles muy altos. Es bien reconocido que la mayor parte de los problemas de salud de las personas tienen que ver con las condiciones de vida de las mismas. La carta de Ottawa para la promocin de la salud, consider ocho grandes determinantes como prerrequisitos para la salud, ellos son: la paz, la educacin, la vivienda, la alimentacin, la renta, un ecosistema estable, la justicia social y la equidad. En situacin de mayores inequidades socio-econmicas, como es la situacin de pobreza y pobreza extrema, estas determinantes tienen una gran influencia sobre la salud de las personas. En las familias ms pobres, los determinantes guardan relacin con el bajo grado de instruccin de las personas, los niveles nutricionales inadecuados, la baja disponibilidad y acceso a los servicios bsicos, la precariedad en la calidad de la vivienda, los altos niveles de violencia y exclusin social. Todos estos factores, cada uno y en interaccin determinan la salud de la familia. Por tanto, el programa de Familias y Viviendas Saludables se orienta a actuar, desde el mbito de competencia del sector salud, sobre algunos de los condicionantes y determinantes de la salud, priorizando las familias pobres y en extrema pobreza, para promover la salud, entendiendo a esta como una responsabilidad compartida entre el sistema de salud, la poblacin, sus organizaciones y las diferentes instancias del estado.

5. Defina el o los objetivos de Objetivo General: Fortalecer los determinantes positivos de la salud, mediante el aprendizaje.
impulso de la participacin de las autoridades municipales, la

comunidad organizada y los sectores sociales en el desarrollo de acciones de promocin de la salud a fin de generar entornos favorables. Objetivos Especficos: 1. Impulsar y fortalecer los Grupos Barriales promotores de salud para generar campaas y estrategias saludables. 2. Apoyar el desarrollo de proyectos municipales de salud que generen la modificacin de los determinantes en la salud y fomentan la responsabilidad compartida, favoreciendo la participacin de aquellos municipios con un menor ndice de desarrollo. 3. Impulsar que los entornos donde las personas viven, estudien y trabajan sean higinicos, seguros y estimulantes para producir salud y mejorar su calidad de vida, generando un sistema de certificacin nacional para la creacin de entornos favorables para la salud. 4. Impulsar la construccin, fortalecimiento y consolidacin de la base social en Salud, en las comunidades, propiciando la formacin de redes a nivel local, para modificar los determinantes de la salud y generar entornos favorables. 5. Ser una plataforma para el desarrollo de intervenciones preventivas de los programas prioritarios de salud pblica. 6. Fortalecer y desarrollar las competencias en salud del personal que participa en el programa de entornos y comunidades saludables, en los mbitos estatal, jurisdiccional y comunitario, mediante una capacitacin integral.

6. Qu contenidos o Para implementar el programa de familias y viviendas temticas se desarrollaran saludables, es importante tomar en cuenta algunas condiciones que se sugierencomo necesarias, ya que van a facilitar los procesos de en el programa?
cada una de las fases. Sin embargo, la falta de alguna de estas condiciones, no constituye un impedimento para la implementacin del programa, si el establecimiento de salud as lo considera. En consecuencia tenemos que ser idneos en estos contenidos o mbitos para que cuando se trabaje en las comunidades sepamos qu vamos a hacer, cmo lo vamos a hacer y los aprendizajes que se van a multiplicar. Veamos:

Tener una sectorizacin definida en el establecimiento con asignacin de un responsable por sector o zona de trabajo.
La sectorizacin de la jurisdiccin del establecimiento de salud permite delimitar un determinado mbito geogrfico con la finalidad de vigilar la salud de la poblacin, organizar el trabajo del personal de salud, de los agentes comunitarios en salud u otros actores sociales y operativizar el sistema de vigilancia epidemiolgica comunal.2 Para la implementacin del programa de Familias y Viviendas Saludables tendremos en cuenta, la existencia de una sectorizacin ya establecida, sobre la cual pueda iniciarse la identificacin y seleccin de las familias.

 Que exista una Red de Agentes Comunitarios en Salud Activa.

La implementacin de las actividades del Programa de Familias y Viviendas Saludables estar a cargo del personal de salud del establecimiento con la participacin de los Agentes Comunitarios de Salud (ACS). La existencia de una red de agentes comunitarios de salud activa, permite establecer nexos efectivos entre las familias y el personal del establecimiento de salud.

Contar con establecidas.

Organizaciones

Sociales

de

Base

La existencia de organizaciones sociales de base, a travs de las cuales las familias tengan una participacin activa es un elemento de importancia para el programa. Por otra parte, contar con OSB establecidas, permite trabajar sobre de mecanismos de apoyo social3 y redes sociales, como elementos importantes en la promocin de la salud en las familias, ofreciendo una mayor sostenibilidad a las acciones.

Ser un establecimiento con experiencia en cogestin en salud.

La cogestin de los servicios de salud, es una forma concreta de participacin de la sociedad civil en la toma de decisiones de los servicios de salud, un centro de salud que tenga estas caractersticas tendr la experiencia de trabajo cercano con la comunidad. En su calidad de institucin local el CLAS ayuda a asegurar la sostenibilidad de los programas de salud4. Es importante mencionar adems que los establecimientos de salud que han promovido la conformacin de Comits de Desarrollo Comunal - CODECOS cuentan con destrezas de trabajo comunal que facilitaran la implementacin del programa.

7. Qu tcnicas y ayudas 7.1 Identificaremos didcticas utilizar?

las familias salud y/o vulnerabilidad social.

por: pobreza

y/o

riesgo

en

Como parte del proceso de implementacin del Seguro Integral de Salud (SISBEN) en el 100% de establecimientos de salud del pas, se debe haber aplicado la ficha de evaluacin socioeconmica (FESE) con la finalidad de determinar el grado de pobreza de las personas que acuden a un establecimiento de salud (lo cual nos brindar indirectamente el estado de pobreza de toda la familia) para ser beneficiarias del SIS. Esta informacin, servir como un medio para la identificacin de familias con las cuales trabajar el programa. Otro instrumento que se podra utilizar para la seleccin y priorizacin de las familias es la Ficha Familiar, la cual nos brindar informacin respecto al nivel de riesgo en salud a que estn expuestas las familias. Finalmente, si no tenemos a disposicin ninguno de los instrumentos

citados anteriormente, se deber utilizar el criterio de experiencia y conocimiento de la realidad comunal para identificar las familias con mayor vulnerabilidad social, para lo cual se deber apelar al conocimiento de la propia comunidad y del personal de salud.

7.2 Seleccionar por criterios segn la prioridad sanitaria regional o local y por grupos poblacionales. Adems de identificar las familias en pobreza y/o en riesgo en salud y/o en vulnerabilidad social, el establecimiento podr incluir dentro de la seleccin, otros criterios segn las prioridades regionales o locales, establecidas en los acuerdos de gestin y criterios por grupos poblacionales. Por ejemplo: o Si a nivel de la Red, Regin o Direccin Regional de Salud existe el problema de salud materna, es lgico que las familias que sean seleccionadas sean aquellas que, adems de ser de extrema pobreza, tengan una mujer gestante. o Si las prioridades son las enfermedades transmisibles se incluirn criterios relacionados a estas. En caso de que el nmero de familias priorizadas sea alto, se puede focalizar an ms cruzando otros criterios como: prioridad local, extrema pobreza, riesgo, poblacin vulnerable, etc, con la finalidad de obtener un nmero de familias con las que sea factible implementar el programa. Estas sern las familias a las cuales se les invitar a participar en la sesin de de sensibilizacin.

7.3 Seleccin del sector a intervenir, de acuerdo a las caractersticas de zona rural o urbana
En aquellos establecimientos de salud de zona rural, donde se ha aplicado la ficha FESE o la Ficha Familiar y la densidad poblacional no es muy alta, se realizaran las siguientes acciones: Cada responsable de Sector o mbito, debe identificar las familias en extrema pobreza segn FESE o alto riesgo segn Ficha Familiar. Utilizando el mapa existente en el establecimiento se ubicaran las familias en cada sector. Elegir el sector de mayor concentracin de familias elegibles, si se da este caso, de lo contrario se trabajar con el 100% de estas familias. En establecimientos de salud de zona urbana, donde se ha aplicado la ficha FESE o la ficha familiar y la densidad poblacional es alta, se realizarn las siguientes acciones: Cada responsable de Sector o Zona debe Identificar las familias en

extrema pobreza segn FESE o alto riesgo segn Ficha Familiar. Utilizando el mapa existente en el establecimiento se ubicarn las familias en cada sector. Elegir el sector de mayor concentracin de familias elegibles para iniciar la intervencin del programa y trabajar con el 100% de las familias. En establecimiento de salud de zonas urbanas donde se evidencian limitados avances en la aplicacin de la ficha FESE o de la ficha familiar y la densidad poblacional es muy alta se realizaran las siguientes acciones: En zonas urbanas el personal de salud identificar zonas de mayor pobreza o vulnerabilidad social, de acuerdo a su conocimiento del mbito o al criterio comunal. Utilizar criterios relacionados con la prioridad regional y/o local para focalizar las familias dentro de la zona identificada.

7.4 Contar con la libre decisin de la familia de involucrase en el programa: Una vez que se han identificado las familias elegibles (por extrema pobreza, riesgo en salud o vulnerabilidad social) y de acuerdo con los criterios que el establecimiento haya considerado para la focalizacin de las familias, se realizarn acciones de sensibilizacin, con la finalidad de informarles acerca de los objetivos y la forma en que se desarrollar el programa. Posteriormente, se les invitar a adscribirse al programa, para lo cual ser necesario considerar la decisin de participar voluntariamente en el mismo.

8. Qu recursos requiere para el desarrollo del programa?

De acuerdo a cada una de las actividades y subactividades que se vaya a desarrollar asi mismo sern requeridos algunos recursos o materiales de apoyo pedaggico, didctico, logstica, humanos, tecnolgicos, etc. Aqu algunos: Papelgrafos dobladas en abanico con las frases para completar. Tarjetas con los conceptos familia saludable, vivienda saludable. plumones, masking tape y hojas en blanco para cada participante.
Papelgrafos, papel bulki o reciclado, plumones, masking tape. Hojas con definiciones de Familias y Viviendas y Saludables. 15 metros de Cuerda o cordel divididos en dos mitades, ganchos de ropa. Hojas escritas con textos sobre comportamientos y prcticas saludables.

Ficha de Autodiagnstico familiar, uno por cada familia, dos pginas. Ficha de comportamientos y entornos saludables, uno por cada familia participantes.

Informacin procesada del autodiagnstico Papelgrafos, papel bulki o reciclado, plumones, masking tape.
Arbol anlisis del problema. Matrices de planeacin de actividades. Etc.

9. Qu estrategias de evaluacin implementara para medir los logros alcanzados?

La evaluacin es un proceso que nos permite analizar estamos resolviendo los problemas planteados en el diagnstico. evaluacin que se propone para el Plan de Promocin de Salud de las Familias y Viviendas, es una evaluacin anual y carcter participativo con los actores involucrados.

si La la de

El propsito de la evaluacin participativa es implicar a toda la comunidad y a las familias participantes en el programa en la toma de decisiones y animar a sus miembros a asumir las responsabilidades en los procesos, adems permite valorar los factores que han facilitado o limitado la consecucin de resultados. Las acciones de seguimiento, monitoreo y evaluacin atraviesan todo el proceso de implementacin del programa. Se monitorea y evala: La implementacin del programa. La ejecucin del Plan de Promocin de la Salud de las Familias y Viviendas. Los cambios en los comportamientos y en aspectos del entorno en las familias. La entrevista y la encuesta son las formas ms idneas para evaluar cada uno de los procesos. El empleo de listas de chequeo y de verificacin permiten valorar y cuantificar los resultados. . Cmo se evala los progresos de las familias para el logro de comportamientos y entornos saludables? Para la evaluacin de las familias se proponen dos procesos, una evaluacin del progreso de los cambios de comportamientos y entornos y la autoevaluacin cualitativa desde la perspectiva de las propias familias. Para la evaluacin del progreso de los cambios de comportamientos y entornos, utilizaremos el instrumento Ficha de comportamientos y

entornos saludables, que nos permiti establecer en la fase de planificacin la situacin de base de cada familia adscrita al programa, identificando los comportamientos saludables y caractersticas del entorno y que nos permitir al cabo del periodo de intervencin ver si estos se han modificado positivamente.

MODELOS DE INSTRUMENTOS QUE PODRIAN EMPLEARSE PARA RECOGER INFORMACION: DIAGNSTICO, EJECUCIN, IMPLEMENTACIN, EVALUACIN, ETC.

ANEXO 1: DIAGNOSTICO FAMILIAR

PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES
ENTREVISTA SOBRE SALUD FAMILIAR 7
Antes de iniciar la entrevista el personal de salud responsable, explica a la familia el objetivo de estas preguntas y el uso que se va a hacer de la informacin. NOMBRE DE LA FAMILIA: Personal de salud SECTOR: Fecha

Indicacin: Anota en forma clara y legible todo lo que dice de la madre, si es posible escribirlo palabra por palabra.

PREGUNTA 1: Cules son los problemas de salud que tienen en su

familia?. Los nios, los adolescentes, las mujeres adultas, las mujeres adultas mayores, los hombres adultos, los hombres adultos mayores. Miembro de la familia NIOS (0 a 9aos)

PROBLEMAS DE SALUD

ADOLESCENTES
(10 a 18 aos)

MUJER ADULTA Y ADULTA MAYOR

HOMBRE ADULTO Y ADULTO MAYOR

PREGUNTA 2: Que le gustara aprender sobre la salud de sus nios, sus

hijos adolescentes, las mujeres adultas, las mujeres adultas mayores, los hombres adultos, los hombres adultos mayores?. Miembros de la familia TEMAS NIOS

ADOLESCENTES

MUJER ADULTA Y ADULTA MAYOR

HOMBRE ADULTO Y ADULTO MAYOR

PREGUNTA 3: Qu cambios cree usted que necesitara en su vivienda,

para mejorar la salud de la familia?.

Anexo 2. Matriz de planeacin de la sesin educativa TEMATICA: MOTIVACION, PRESENTACION Y SENSIBILIZACION DEL PROGRAMA FAMILIAS, ENTORNOS Y VIVIENDAS SALUDABLES. POBLACION BENEFICIARIA: FAMILIAS DEL BARRIO CRISTO REY DEL SECTOR PUEBLO NUEVO DE PUERTO BOYACA, BOYACA. RESPONSABLE: LIC. ALONSO RAMIREZ VARGAS
OBJETIVO (s): Qu objetivos buscamos con la sensibilizacin? 1. Informar y dar a conocer el programa de familias y viviendas saludables, sus objetivos, lneas de accin y los resultados que se buscan en su implementacin. 2. Promover la participacin de las familias, los Agentes Comunitarios de Salud y la comunidad, en el proceso de implementacin del programa. 3. Promover el respaldo de las autoridades, lderes y otros actores de la comunidad al programa de familias y viviendas saludables. FASES CONTENIDOS TEMTICOS 1. Cmo sensibilizamos a autoridades, lderes y otros actores? ESTRATEGIA METODOLOGCA TIEMPO RECURSOS MATERIALES

Modelo Constructivista. Didcticas: Mesa redonda. Conferencia De 20 a 30 das o 20 horas para la Fase de sensibili zacin

INICIACINMOTIVACIN

Miembros de las familias participantes previamente seleccionadas. Agentes promotores. Autoridades y entidades colaboradoras. Empresa privada bajo responsabilidad social. Y los recursos que se describen abajo.

2. Cmo sensibilizamos a los agentes comunitarios?

Visita domiciliaria Conversatorios Dinmicas de grupo Trabajo en equipo

3. Cmo sensibilizamos a las familias?

Trabajo cooperativo y colaborativo Tcnicas de entrevista y encuesta.

Etc.
1. Induccin y presentacin del programa. 2. Coparticipacin en el Programa. Hemos reunido a autoridades, lderes y otros actores de la comunidad, para informarles sobre el programa y lograr su respaldo en la ejecucin del mismo. Hemos establecido el compromiso a trabajar en forma conjunta en la implementacin del programa.
Papelgrafos, papel bulki o reciclado, plumones y maskingtape, cartulinas, hojas con las definiciones de familias saludables y comunidades saludables

DESARROLLO

3. Cooperacin para
la implementacin del programa.
4. 5. Familias y entornos saludables. Liderazgo y participacin comunitaria.

6. Juego de roles en
promocin a la comunidad.

En este paso, logramos que los Agentes Comunitarios de Salud se sensibilicen y dispongan de informacin sobre el programa. Para ello hemos usado dinmicas participativas, identificando su rol y compromiso en la ejecucin del programa.

Papelgrafos dobladas en abanico con las frases para completar. Tarjetas con los conceptos familia saludable, vivienda saludable. plumones, masking tape y hojas en blanco para cada participante

7. Familias y viviendas saludables 8. Autocuidado y prevencin 9. Participacin en programas comunitarios

10. Protocolos y rutas

En este paso hemos motivado a las familias acerca de la salud y les hemos informado sobre el programa. A travs de dinmicas participativas hemos elaborado con las familias los conceptos de familias y viviendas saludables. Mediante la sensibilizacin, hemos promovido generado el inters de las familias de participar en el programa

Papelgrafos, papel bulki o reciclado, plumones, masking tape. Hojas con definiciones de Familias y Viviendas y Saludables. 15 metros de Cuerda o cordel divididos en dos mitades, ganchos de ropa. Hojas escritas con textos sobre comportamientos y prcticas saludables

de prevencin o atencin en salud.

Se han considerado tres niveles:

Cmo nos organizamos para esta fase?

Las acciones de monitoreo y evaluacin son transversales a todas las fases de la implementacin, buscando que todos los actores involucrados participen activamente en los procesos por ello debemos ir generando informacin que nos permita contar con insumos para el cumplimiento de los objetivos propuestos. Las tareas en esta fase son: Registro de la informacin,

CIERREEVALUACIN

Monitoreo y evaluacin del programa en todas sus fases Monitoreo y evaluacin del cumplimiento del Plan de promocin de la salud de familias y viviendas Monitoreo y evaluacin de los progresos de las familias para el logro de comportamientos y

Matrices para realizar el monitoreo. Listas de chequeo Matrices para sistematizar la informacin Formato de encuestas para

entornos saludables Las acciones de seguimiento, monitoreo y evaluacin son transversales a todas las fases de la implementacin, y se busca que todos los actores involucrados participen activamente en el proceso.

mediante directorios de participantes, actas de compromiso, actas de reunin, planes de trabajo, base de datos en formato electrnico, entre otra informacin de relevancia para el Programa. Recoleccin de informacin de fuentes secundarias, por ejemplo: informes del anlisis de situacin de salud, encuestas y estudios sobre comportamientos y entornos saludables, encuestas regionales y nacionales cuya temtica aborde temas de inters para el programa, etc. Programacin de Reuniones de equipo para el procesamiento y anlisis de la informacin.

las visitas domiciliarias. Equipos de cmputo. tiles de oficina

Ambientes y espacios para socializar resultados.

Etc.