Cinco puntos para problematizar lo regional1

Por Recaredo Glvez C.

1. Breve anlisis del desarrollo de la movilizacin y su maduracin La movilizacin desencadenada por los estudiantes durante el 2011, no fue un estallido espontneo ni mucho menos la premisa de un nuevo orden poltico social. Fue la manifestacin de un sector ante los abusos que el sistema de mercado, selectiva y deliberadamente, genera sobre su condicin de consumidores. Si bien el ascenso y despliegue de las movilizaciones se dieron sobre un campo social atomizado, oprimido y por mucho tiempo despojado de su potencial para generar espacios polticos autnomos de las instituciones estatales, stas permitieron que se dispersara la consigna por una educacin gratuita, democrtica y al servicio del pueblo. Al calor del aumento de las movilizaciones, los propios estudiantes han ido transformando su perspectiva inicial de anlisis del conflicto, pues ya no se ven como consumidores de un servicio de elevados costos y precarios niveles de calidad. Ms bien, producto del auge social y el aporte de vertientes polticas diversas (principalmente de izquierda), los estudiantes comenzaron a comprenderse como actores relevantes en un debate que por lejos tiene profundas concepciones polticas e ideolgicas. Esta coyuntura evidenci que la herencia dictatorial, su continuacin concertacionista y ahora derechista, separaron lo poltico de lo social, y no slo estuvieron muy lejos de cambiar el modelo o sus estructuras, sino que adems fortalecieron las condiciones propicias para hacer de la salud, educacin, vivienda y cultura un negocio rentable para capitales nacionales y extranjeros. 2. El momento actual y qu comprendemos de las regiones Hoy el movimiento estudiantil no pretende ser vanguardia de un necesario y ascendente movimiento poltico-social. Los estudiantes, principalmente de regiones, hemos comprendido la necesidad de articularnos en conjunto con los dems sectores sociales, para fortalecer nuestro anlisis poltico, nuestras lneas organizativas y las propias medidas de presin. En nuestras localidades hemos comprendido que la divisin de los conflictos en trminos sectoriales y su disputa en esa misma perspectiva, solo puede traer, a largo plazo, beneficios para las lites que gobiernan y administran los capitales nacionales. Por tanto, en educacin, planteamos comunidades educativas como la labor de generar espacios democrticos, conformados por estudiantes y trabajadores, donde se comiencen a desarrollar experiencias de control comunitario del proceso educacional. Definiendo los elementos financieros, curriculares y las relaciones laborales y sociales en los espacios educativos. No obstante, debemos cuestionarnos fuertemente el origen del actual sistema poltico administrativo nacional, no olvidemos que fue la dictadura quien plante la configuracin actual en base a un sistema de especulacin
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Publicado en Medio Electrnico El Quinto Poder. Agosto de 2012

productiva que claramente no responde fielmente a los elementos indentitarios, culturales, polticos o sociales que determinan el sentido territorial de los sujetos que habitamos esta larga y angosta franja de tierra. En trminos concretos, en diversas regiones se ha demostrado que los propios movimientos sociales responden a factores que van, por lejos, ms all de la divisin poltico administrativa sino, ms bien, a asuntos locales y globales a la vez. 3. Qu nos diferencia de la capital? A parte de los miles de factores evidentes, tales como psima distribucin de recursos de inversin, excesiva burocracia, desamparo de las zonas extremas y organizacin productiva o laboral carente de una lgica de fortalecimiento local, los territorios fuera de Santiago nos diferenciamos porque poseemos elementos culturales, polticos y sociales que nos llaman a plantear alternativas al curso social natural. Sin embargo, ese curso social natural es externo y proviene de los pactos establecidos en las relaciones de conveniencia poltica y econmica de grupos que se alojan principalmente en la capital. En nuestras localidades no solamente nos quedamos en la crtica respecto de la psima configuracin de las instituciones del Estado, sino que tambin avanzamos en crear propuestas que nos permitan responder a nuestra realidad. Por ello buscamos generar un debate profundo, comprendiendo que la actual divisin regional no da cuenta de elementos complejos como las determinaciones polticas, culturales e identitarias propias de los territorios. En esos trminos, nuestra tarea, es configurar espacios polticosociales autnomos de la administracin estatal impuesta, que apunten desde una perspectiva local, a la resolucin de conflictos globales, plantendose a s mismos la generacin de alternativas para el control comunitario de las condiciones de vida. 4. Movimientos sociales lejos del smog Pero no consideremos que las denominadas regiones sean la panacea y que Santiago sea una animadversin de lo social. Sera mucho ms sensato destacar el curso propio de los acontecimientos y en base a aquello generar contrastes realistas que proyecten una alternativa desde lo poltico-social. Teniendo en cuenta que las disyuntivas han sido generadas por la represin y poltica de quienes administran el Estado (y no por los movimientos sociales y sus componentes), sera oportuno sealar que en nuestros territorios poseemos un potencial poltico-social de caractersticas inconmensurables dado por nuestra configuracin geogrfica, histrica, productiva y/o identitaria. Es por ello que el curso de los movimientos sociales ha sido diverso. Si bien en su discurso existen matices respecto al de la capital, stos claramente deben ser resueltos en la lgica de proyectar una alternativa popular que confronte las actuales condiciones y configuracin del Estado y sus lites. 5. Observando-nos El ltimo tiempo hemos visto emerger un amplio nmero de movimientos organizados de forma horizontal, transversal y multisectorial. Estos movimientos han sido capaces de

instalar una visin en torno a cmo resolver problemas que hasta ahora la institucionalidad no deseaba tomar en cuenta. Experiencias tales han sido originadas con asambleas y debates intensos, marginando la burocracia y las estructuras estatales. As, hemos visto cmo en la actual coyuntura los secundarios articulados en asambleas han logrado dar sorpresa y remecer la agenda del gobierno. Del mismo modo hemos visto como existen movimientos fuera de Santiago que no validan el parlamento como instancia de solucin, sino que se enfocan en un proceso de organizacin social ascendente que genera alternativas. En Concepcin hemos avanzado en el rumbo de la organizacin multisectorial, dejando de lado los pactos con cpulas polticas o instancias estatales. Tanto trabajadores como estudiantes y pobladores, estamos comenzando a decir basta ante ciertas lgicas que parecen inamovibles. Hemos dado el pie a asambleas con trabajadores, espacios de debate conjunto y encuentros regionales de temas sectoriales, manteniendo un discurso enfocado a la creacin de alternativas y no a la disputa institucional. Si bien la experiencia es embrionaria, es necesaria para generar prcticas en este mbito, y no seguir esperando que en Santiago las cpulas partidistas se pongan en acuerdo por nosotros. En nuestros espacios locales no debemos seguir esperando, debemos tomar la accin, de norte a sur, organizarnos y plantear nuestro proyecto de sociedad para que se alimente y confluya con la generacin de una alternativa a las imposiciones actuales. Estamos convocados a cambiar las condiciones sociales antes que vengan otros y nos sigan hundiendo en un pas de unos pocos.