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virus en la red.
3) Ahora deseamos saber el tiempo que se demora 1 virus en reproducir
3 60
3 3
virus.
4) Multiplicacin de 1 virus cada minuto para infectar la misma red de
computadoras:
*
*
*
* * *
*
* * *
*
* * *
*
*
* * *
*
* * *
*
* * *
*
*
* * *
*
* * *
*
* * *
3min
2min
1min
Inicio
5) Observando (1) y (4), deducimos que 1 virus necesita 3h 1min para infectas
todos los ordenadores de la red.
Clave: C
3. Pedrito va al zoolgico y compra una bolsa de alimentos para ardillas que contiene
75 bellotas. Recorre las jaulas de los animales y le deja una bellota a cada ardilla.
En la primera jaula hay dos ardillas adultas y una pequea. En la segunda
jaula hay dos ardillas adultas y dos pequeas. En la tercera hay dos ardillas adultas
y tres pequeas. Y siguiendo as, siempre en cada jaula que visita hay una ardillita
pequea ms que en la anterior. Cuntas jaulas puede visitar hasta que se le
acaba la comida?
A) 12 B) 8 C) 10 D) 9 E) 11
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 23
Solucin:
1) Nmero de jaulas y nmero de ardillas:
1J 2J 3J 4J ... nJ
... n
+ + + + +
+ + + + + 2 1 2 2 2 3 2 4 2
2) Totas de bellotas entregadas:
( ) n n
n n
+
+ = =
1
2 75 10
2
.
3) Por tanto, nmero de jaulas que puede visitas: 10.
Clave: C
4. Juan hace una lista de todos los nmeros del 200 al 500. Luego marca con un
crculo todos los nmeros en la lista que terminan en 7. Despus marca con un
crculo todos los nmeros que empiezan con 3 (si el nmero ya estaba marcado con
un crculo, no hace nada). Cuando termina, cuntos nmeros en la lista quedan
marcados con un crculo?
A) 124 B) 135 C) 115 D) 120 E) 130
Solucin:
1) Nmero que terminan en 7: 207, 217, 227, , 297, 407, 417, , 497.
Cantidad =
| |
+ =
|
\ .
297 207
2 1 20
10
.
2) Nmero que empiezan con 3 (estn tambin los que terminan en 7): 300, 301,
302, , 399.
Cantidad =
+ =
399 300
1 100
1
.
3) Por tanto, total de nmeros marcados: 100 + 20 = 120.
Clave: D
5. El campanario de una iglesia indica las horas con igual nmero de campanadas. Si
para indicar las p horas (p>2) tarda p
2
-1 segundos, cuntas horas habr
transcurrido desde el instante en que emple 2p segundos para indicar una cierta
hora, hasta el instante en que utiliz 4p segundos para indicar la hora
correspondiente?
A)
p
p 1
B)
p
p +
3
1
C)
p
p +
3
1
D)
p
p
2
1
E)
+
2
1
p
p
Solucin:
1. En p horas se tienen (p-1) intervalos.
2. Tiempo entre campanadas consecutivas:
2
p 1
p 1
p 1
= +
segundos
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 24
3. Tiempo empleado para indicar la hora: 2p segundos
2p
#campanadas 1
p 1
= +
+
(indica la hora)
4. Tiempo empleado para indicar la hora: 4p segundos
4p
#campanadas 1
p 1
= +
+
(indica la hora)
5. Tiempo transcurrido:
4p 2p 2p
1 1 horas
p 1 p 1 p 1
| | | |
+ + =
| |
+ + +
\ . \ .
Clave: E
6. Una campana da 13 campanadas en 24 segundos y otra campana da 15
campanadas en 42 segundos. Si ambas tocan su primera campanada juntas,
cuntas veces coinciden sus campanadas en 1000 segundos?
A) 166 B) 167 C) 169 D) 164 E) 165
Solucin:
Para la primera campana 13 =
24
1
t
+ , t = 2s
Para la segunda campana 15 =
42
1
T
+ , T = 3s
Coinciden cada 6 segundos, luego en 1000 segundos coinciden
1000
1 167, 6 167
6
n n = + = = 167 veces
Clave: B
7. Mara toma 2 pastillas del tipo A cada 6 horas y 4 pastillas del tipo B cada 8 horas.
Empieza su tratamiento tomando pastillas del tipo A un lunes a las 8 am; al cabo de
8 horas toma la primera dosis del tipo B y, adems, termina el tratamiento tomando
ambos tipos de pastilla. Si tom en total 82 pastillas, qu da y a qu hora tom su
ltima dosis?
A) Viernes, 8 am B) Lunes, 8 am C) Martes, 8 am
D) Mircoles, 11 am E) Sbado, 10 am
Solucin:
Tipo A + Tipo B = 82
8
2( 1) 4( 1) 82
6 8
96
T T
T
+ + + =
=
Han transcurrido 4 das
Clave: A
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 25
8. Luca debe tomar cada 8 horas una cantidad de pastillas, que coincide con el
nmero de periodos de 8 horas que durar su tratamiento, disminuido en tres. Si en
total tom 32 pastillas, Cuntas habr tomado cuando se cumplan 24 horas de
iniciado el tratamiento?
A) 16 B) 24 C) 20 D) 8 E) 12
Solucin:
t = 8.
Cada vez tomar 7 3 = 4 pastillas
Clave: A
9. Halle la suma . . .
3
2
3
1
3
2
3
1
3
2
3
1
S
6 5 4 3 2
+ + + + + + =
A)
16
7
B)
2
1
C)
8
5
D)
8
7
E)
16
9
Solucin:
. . .
3
2
3
2
3
2
. . .
3
1
3
1
3
1
S
6 4 2 5 3
+ + + + + + + =
|
|
.
|
\
|
+ + + + + + + = . . .
3
1
3
1
3
1
2 . . .
3
1
3
1
3
1
S
6 4 2 5 3
8
5
S
4
1
8
3
S
9
1
1
9
1
2
9
1
1
3
1
S = + =
|
|
|
|
.
|
\
|
=
Rpta.: C
10. Halle la suma de cifras de la suma de todos los trminos del siguiente arreglo
triangular.
6 12 20 30 42 56 380
12 20 30 42 56 380
20 30 42 56 380
342 380
380
A) 18 B) 16 C) 15 D) 14 E) 12
Solucin:
6 12 20 30 42
6 9 10 12
2 2 2
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 26
Trmino general:
El arreglo triangular tiene 18 filas.
Sumando todos los trminos del arreglo triangular.
Clave: A
11. Daniel ahorra mensualmente parte de su sueldo de la forma siguiente: el primer mes
ahorra S/. 50, el segundo mes S/. 98, el tercer mes S/. 144, el cuarto mes S/. 188 y
as sucesivamente. Halle la suma de cifras del ahorro total obtenido en un ao.
A) 16 B) 14 C) 12 D) 11 E) 15
Solucin:
N mesas 1 2 3 4
Ahorro (S/.) 50 98 144 188
1(50) 2(49) 3(48) 4(47)
La suma de ahorro en un ao: S
12
Clave: A
12. Juanita empez a ahorrar su dinero desde el viernes 1 de junio del 2011 y lo hace
de la siguiente manera: el primer da ahorr $ 3, el segundo da $ 15, el tercer da
$ 75, el cuarto da $ 375, y as sucesivamente. Qu da de la semana ahorr
$ 1 171 875?
A) Lunes B) Sbado C) Jueves D) Mircoles E) Viernes
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 27
Solucin:
Dia ahorro
1 3
2 15
3 75
4 375
n 1 171 875
Luego los ahorros estn en progresin geomtrica de razn 5.
Entonces 9 n 875 171 1 5 x 3 t
) 1 n (
n
= = =
num de das transcurridos = 8 Sbado
Clave: B
13. En la figura, BC = 4BD y AD = DC. Halle
X
Y
.
A) 5/2 B) 4/3 C) 7/5 D) 5/3 E) 1/2
Solucin:
De la figura se tiene que:
1
2
2
x
x y
y
= =
A
B
C E
X
Y
D
o o
|
|
|
a
3a
a
2
a
2X
Y/2
3(X+Y/2)
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 28
10
B C
A D
x
M
6
7
E
Clave: E
14. En la figura, BC// AD y se indica el rea en m
2
de cada regin. Halle x.
A) 9
B) 10
C) 14
D) 16,5
E) 11
Solucin:
A
B C
D
6 7
x
10
E
M
a + 1 a
Por propiedad = y
Como AM = MD = , dado que poseen la misma altura
x + a + 1 = a + 10 x = 9
Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 11
1. Mara toma 3 pastillas por vez, cada t horas. Si el tratamiento dur 108 horas y el
nmero de veces que tom 3 pastillas mas el nmero de periodos de tiempo que
dur su tratamiento es 19. Cuntas pastillas tom en total?
A) 27 B) 33 C) 24 D) 30 E) 35
Solucin:
Clave: D
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 29
2. Pedro tiene un reloj de campana, y Julia tiene otro. El reloj de Pedro da 4
campanadas en el mismo tiempo que el de Julia da 3. Una tarde, a determinada
hora, los dos relojes comenzaron a sonar al mismo tiempo, resultando que la ltima
campanada del reloj de Pedro coincidi con la antepenltima campanada del reloj de
Julia. A qu hora ocurri esto?
A) 4 pm B) 5 pm C) 6 pm D) 7 pm E) 8 pm
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 30
3. Aurora tiene la idea de que si toma dos pastillas para la memoria cada 3 horas
durante 2 das, tendr la capacidad de resolver 3 problemas de matemticas en 4
minutos en su examen que tiene una duracin de 2 horas. Si Aurora termin el
tratamiento y rindi el examen dndose cuenta que slo pudo resolver 2 problemas
en 5 minutos, cuntas pastillas tom y cul es la diferencia entre los ejercicios que
haba previsto resolver y los que resolvi realmente?
A) 48 y 30 B) 56 y 45 C) 34 y 42 D) 50 y 30 E) 36 y 40
Solucin:
Hallamos el total de pastillas:
Tiempo de cada intervalo: 3h
Tiempo total: 2 das = 48 horas
Pastillas por toma: 2
Nmero de tomas: n
Se tiene 48 = (n 1) 3
n = 17
Luego , Total de pastillas : 2. 17 = 34
Nmero de ejercicios que previ resolver en 2 horas = 120 minutos
3 x (120/4) = 90
Nmero de ejercicios que resolvi
2 x (120/5) = 48
Diferencia: 90 48 = 42
Clave: C
4. Se tiene una parcela rectangular de 60 m. de ancho y 96 m. de largo, se quiere
colocar postes a igual distancia a lo largo de su permetro incluyendo en los puntos
medios de sus lados. Halle el mnimo nmero de postes que se podr colocar.
A) 56 B) 48 C) 52 D) 36 E) 60
Solucin:
48 48
30
Sea L la distancia entre los postes. Donde L = MCD (48,30) = 6
( ) 2 96 30
# 52
6
perimetro
postes
d entre postes
+
= = =
Clave: B
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 31
5. Calcule la suma de cifras del resultado de:
198 sumandos
S 5 6 7 9 9 12 11 15 = + + + + + + + +
A) 32 B) 21 C) 18 D) 29 E) 15
Solucin:
99
t ... 26 21 16 11 S
... ) 15 11 ( ) 12 9 ( ) 9 7 ( ) 6 5 ( S
+ + + + + =
+ + + + + + + + =
Se obtiene que los elementos de la serie forman una P.A. de r=5 entonces
501 ) 1 99 ( 5 11 t
99
= + =
Luego la suma:
344 25 99
2
501 11
S = |
.
|
\
| +
=
2 + 5 + 3 + 4 + 4 = 18
Clave: C
6. La suma de tres nmeros enteros positivos que forman una progresin aritmtica es
21. Si a los dos primeros se les agrega 3 unidades y al ltimo se le agrega 8, los
nuevos nmeros forman una progresin geomtrica. Cunto vale el mayor nmero
de la progresin aritmtica?
A) 20 B) 18 C) 16 D) 14 E) 12
Solucin:
Sea la progresin aritmtica
De donde
As la P.A queda:
Luego al sumar segn el enunciado la P.G:
De donde:
. As r = 5 y a = 2 2+2(5) = 12
Clave: E
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 32
B
A D
C
P
o o
7. Si a mi edad aumentada en veinte se le multiplica por un nmero resulta mi edad
aumentada en cincuenta y, si a mi edad aumentada en cincuenta se le multiplica por
el mismo nmero resulta mi edad aumentada en cien. Halle dicho nmero.
A) 2/5 B) 5/4 C) 4/3 D) 3/2 E) 5/3
Solucin:
Sea mi edad = x
Por tanto:
Clave: E
8. Si
1 1 1 1 1
. . .
4 28 70 130 1720
M = + + + + + , halle la suma de cifras de
28
M
A) 10 B) 14 C) 86 D) 7 E) 72
Solucin:
M = + 1/28 +1/70+ 1/130+ ..+1/1720
3M = 3 + 3 + 3 + 3 + + 3
1.4 4.7 7.10 10.13 40.43
3M = 1 1/43 M = 14/43 28.M
-1
=28(43/14) = 86
Suma de cifras = 8 + 6 = 14
Clave: B
9. En la figura, AB=2CD=8m y AD=12m. Halle el rea de la regin sombreada.
A)
2
24m
B)
2
32m
C)
2
36m
D)
2
40m
E)
2
48m
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 33
B
A D
C
P
u
u
o
o
4
8
2k k
Solucin:
SOMBREADA TRAP ABCD BAP PDC
2
somb
AP 2k
BAP PDC k 4
PD k
A A A A
(8 4)12 8.8 4.4
2 2 2
A 32 cm
A A
A ~ A = =
=
+
=
=
Clave: A
10. En la figura 4AM 3MN = , FC 2AF = y BN 2NC = . Si el rea total de la figura es
2
630cm , halle el rea de la regin sombreada.
A)
2
60cm
B)
2
40cm
C)
2
45cm
D)
2
70cm
E)
2
80cm
Solucin:
Desde que 4AM 3MN = , FC 2AF = y BN 2NC = .
Tenemos ( )
rea ABC 63S =
Por dato
630 ) ABC ( rea S 63 = A =
De donde
S = 10
2
somb
cm 40 A =
Clave: B
A
B
C
24S
18S
3S
4S 14S
2c
c
2b b
3
a
4
a
M
N
F
A
B
C
M
N
F
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 34
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 11
1. N, P, Q son magnitudes tales que N es DP a la inversa de P
3
y la magnitud Q
es IP a P
2
. Si Q se cuadriplica, qu sucede con N?
A) Se sextuplica B) Se octuplica C) Se triplica
D) Se reduce a la mitad E) No se altera
SOLUCION
N
K N P K N P K
P
= = =
3 3 3
1 1 1
3
1
(1)
Q P K Q P K = =
2
2 2
(2)
Dividiendo (1) y (2)
K N P
K Q P
3
1
2
, entonces
N
K
Q
=
3
Luego
3 3 3
1 2 2
3
1 1 2
1 1
N N N
N 8N N
2 Q 4Q
= = = Se octuplica
Clave: B
2. Del siguiente grfico:
# Das
aa
12
b # Obreros
a 33 cc
Calcule el valor de a + b + c
A) 16 B) 15 C) 21 D) 19 E) 17
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 35
SOLUCION
a. aa = 12.13 = b. cc
6 . 66 = 12.13 = 4.99
6 . 66 = 12.13 = 99.4 Luego (a =6 b= 4 c = 9) o (a =6 b= 9 c = 4)
Por lo tanto a + b + c = 19
Clave: D
3. Una piedra que cae libremente recorre 9,8 m en 1,4 segundos. Calcule la
profundidad del pozo al cual fue arrojada la piedra sabiendo que lleg al fondo
en 2 segundos.
A) 16 m B) 24 m C) 20 m D) 26 m E) 18 m
SOLUCION
Espacio: E
Tiempo: T
2
E
cte
T
= entonces
2 2
9 8
1 4 2
, x
( , )
= Por lo tanto x = 20 m
Clave: C
4. La duracin de un viaje de ferrocarril es DP a la distancia e IP a la velocidad. A
su vez la velocidad es IP al nmero de vagones de tren. Si un tren de 20
vagones recorre 30 km en 1/2 hora. Cuntos kilmetros recorrer un tren de
10 vagones en 10 minutos?
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
SOLUCION
Duracin: T
Distancia: D
Velocidad: V
N de vagones: N
T.V
D
= K
1
y V.N = K
2
entonces
T
D.N
= k Luego
30 10
30 20 10 . x.
= . Por lo tanto x = 20
Clave: B
5. Las magnitudes A y B respeta cierto tipo de proporcionalidad
MAGNITUD VALORES CORRESPONDIENTES
A 36 144 9 4 324
B 6 3 12 18 x
Determine el valor de ( )
2
x 3
A) 4 B) 1 C) 9 D) 16 E) 25
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 36
SOLUCION
A.B= cte. Entonces 36 6 144 3 9 12 4 18 324 . . . . .x = = = = entonces x = 2
Por lo tanto ( )
2
2 3 = 1
Clave: B
6. Se reparte 4488 en tres partes directamente proporcional a
11
90
;
32
90
y
19
90
e
inversamente proporcional a las races cuadras de 175, 448 y 567. Halle la
diferencia positiva de las dos menores partes.
A) 50 B) 48 C) 40 D) 58 E) 64
SOLUCION
A + B + C = 4488
A:
11
90 175
11
5 7
11
5
x45 = 99
B:
32
90 448
32
8 7
32
8
x45 = 180
C:
19
90 567
19
9 7
19
9
x45 = 95
A + B + C = 99K + 180K + 95K = 4488 374K = 4488 K = 12
Por lo tanto A C = 4k = 48
Clave: B
7. Un padre dividi su fortuna entre sus tres hijos proporcionalmente a los
nmeros 7, 5 y 3 pero no parecindole justo el reparto lo hace
proporcionalmente a los nmeros 9, 8 y 7, por tal motivo uno de los hijos tiene
S/. 6600 ms que antes. A cuanto asciende la fortuna?
A) S/. 70 000 B) S/. 71 000 C) S/. 72 000 D) S/. 73 000 E) S/. 74 000
RESOLUCION
Primer reparto: p
1
= 7k, p
2
= 5k, p
3
= 3k entonces total: 15k
Segundo reparto: r
1
= 9n, r
2
= 8n, r
3
= 7n entonces total: 24n
Como el total del reparto es el mismo entonces 15k = 24n 5k = 8n. Luego
k = 8a y n = 5a
PARTES PRIMER REPARTO SEGUNDO REPARTO
1 7(8a) = 56a 9(5a) = 45a Disminuye en 11a
2 5(8a) = 40a 8(5a) = 40a Igual
3 3(8a) = 24a 7(5a) = 35a Aumenta en 11a
El que aumenta es el tercero: 11a = 6600 a = 600. Por lo tanto la fortuna
asciende a: 15k = 24n = 72000
Clave: C
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 37
8. Al repartir una cantidad entre 3 personas, la parte de la primera es a la tercera
como 7 es a 6, a la segunda le toca los 4/5 de lo que le toca a la tercera. Si la
segunda y la tercera juntas reciben 3024, Cunto recibe la primera?
A) 1950 B) 1970 C) 1990 D) 1960 E) 1980
SOLUCION
Partes P
1
, P
2
, P
3
3 1
7 6
P P
= y
3 2
2 3
4
5 4 5
P P
P P = = Luego
3 2 3 1 2 1 1
1
3024
56 1960
35 24 30 35 24 30 54 35
P P P P P P P
P
+
= = = = = =
+
Clave: D
9. Una obra comienza a trabajar con 150 obreros y cada da se retiran dos
obreros por cansancio terminado la obra slo 50 de ellos, en cuanto vara el
nmero de das, si la obra completa se hubiese realizado con la mitad de los
obreros en forma constante?
A) 16 B) 20 C) 18 D) 19 E) 17
SOLUCION
Obreros Das Obra
150 X
1
1
148 1 a
146 1 b
50 1 z
Se cumple
2
148 146 50
75x ...
a b z
= = = = 75x
2
= 148 + 146 + + 50 luego
75x
2
= 4950 x
2
= 66 Por lo tanto 66 50 = 16
Clave: A
10. Para construir una pared cuadrada de 7m de lado sobraron 79 ladrillos, si el
lado hubiera sido de 5m habra sobrado 2479 ladrillos. Si el lado fuese de 6m,
Cuntos ladrillos sobraran?
A) 1179 B) 1279 C) 1379 D) 1339 E) 1439
SOLUCION
Igualando el nmero de ladrillos:
x.49 + 79 = x.25 + 2479 24.x = 2400 x = 100
N de ladrillos: 100(49) + 79 = 4979
Para una pared de 6m de lado se usarn: 6.6(600) = 3600
Sobraran 4979 3600 = 1379
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 38
11. Ocho campesinos pueden sembrar una parcela de forma rectangular en 10
das. Cuntos campesinos de doble eficiencia que los primeros, podrn
sembrar en 12 das una parcela rectangular de doble ancho y triple largo?
A) 12 B) 18 C) 20 D) 22 E) 16
SOLUCION
Obreros Eficiencia Das Obra
8 1 10 xy
a 2 12 6xy
Luego 8.1.10.6xy = a.2.12.xy Por lo tanto a = 20
Clave C
12. Un trabajo puede ser ejecutado por 20 hombres en 12 das. Luego de 4 das se
enferman varios trabajadores, sin embargo los restantes aumentan su
eficiencia en un porcentaje tal que terminan en la fecha fijada si el porcentaje
de aumento de la eficiencia, fue un nmero entero menor que 100, Cuntos
hombres se enfermaron?
A) 10 B) 8 C) 6 D) 4 E) 2
SOLUCION
Obreros Eficiencia Das Obra
20 1 12 1
20 1 4 1/3
(20 x) (100% + ab%) 8 2/3
Luego 20.12.
2
3
= (20 x).
1
100
_____
ab
.8 2000 = (20 x)( 1
_____
ab ) x = 4 1
_____
ab = 125
Por lo tanto se enfermaron 4 trabajadores
Clave: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 11
1. Tres magnitudes cuyo producto de sus valores correspondientes es constante,
son tales que si se duplica la mayor y triplica la intermedia, la menor se
reduce a 5. As mismo al elevar al cuadrado la mayor, la intermedia disminuye
a un octavo de su valor inicial. Si para los procesos descritos las tres
magnitudes tenan valores enteros consecutivos, determine su producto.
A) 298 B) 598 C) 336 D) 512 E) 400
SOLUCION
M = a + 2
N = a + 1
P = a
El producto es siempre constante:
(a + 2)(a + 1)(a) = 2(a + 2)3(a + 1)(a 5)
(a + 2)(a + 1)(a 6a + 30) = 0 (a + 2)(a + 1)(a 6) = 0 12 + 16a + 3a
2
= a
3
(a
2
+ 4a + a)(
1
8
a +
)(a) = (a + 2)(a + 1)(a) a = 6 Luego (6 + 2)(6 + 1)(6) = 336
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 39
2. Del grfico mostrado, se cumple a + b = 32. Calcule (x 18)
2
A) 36 B) 16 C) 4 D) 0 E) 9
SOLUCION
12
4
b
a
= b = 3a Luego a = 8 y b = 24
a.b = 12.x x = 16 (16 18)
2
= 4
Clave: C
3. Sabiendo que M es D.P. a N cuando N s 36, pero M es I.P . a N
2
cuando
N > 36. Si M = 1 cuando N = 9, halle el valor de M cuando N = 72.
A) 2 B) 1/4 C) 3/4 D) 1/2 E) 5/4
SOLUCION
M
cte
N
=
1
9 36
M
= M = 2
M. N
2
= cte 2(36)
2
= M(72)
2
M =
Clave: D
4. Se tiene los siguientes valores para las magnitudes A y B que respeta cierta
relacin de proporcionalidad.
A 3 2 x 1/3 1/4 z
B 4 6 1/2 36 y 3z
Determine el valor de (x + y + z)
A) 38 B) 42 C) 56 D) 74 E) 78
SOLUCION
A.B = cte 3.4 = 12 = x(1/2) = (1/3)(36) = (1/4)y = z(3z)
x = 24, y = 48, z = 2 Por lo tanto (x + y + z) = 74
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 40
5. Al repartir un nmero en tres partes que sean IP a: 0,7; 0,7 y
7
15
se nota que la
menor de las partes es 1,8. Halle la diferencia de las otras 2 partes.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
SOLUCION
I.P D.P D.P Partes
7
9
9
7
9 9k
7
10
10
7
10 10k
7
15
15
7
15 15k Luego 9k = 1,8 k = 0,2
Por lo tanto 15k 10k = 5k = 1
Clave: A
6. Se desea repartir (n
3
n), en razn directa a los nmeros 2; 4; 6; . ; 2n. Si la
menor de las partes obtenidas es (n + 7), calcule el valor de n.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
SOLUCION
D.P PARTES 2k = n + 7 2(n 1) = n + 7 n = 9
2 n + 7
4
6
.
.
.
2n
Clave: C
7. Se reparte S/. 2210 en cuatro partes, tales que la segunda es a la tercera como
7 es a 11, la tercera es a la cuarta como 4 es a m y la primera es a la segunda
como 3 es a 5. Si a la cuarta le corresponde S/. 1100 Cul es el valor de m?
A) 8 B) 12 C) 15 D) 16 E) 20
SOLUCION
Sean las cantidades: a, b, c, y d
Se cumple que:
b 7
c 11
=
c 4
d m
=
a 3
b 5
= d = 1100
a = 21k b = 35k c = 55k 111k = 1110 k = 10
550 4
1100 m
= m = 8
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 41
8. Se tiene dos cuadrillas de 8 obreros, cada una. Si 6 obreros de la primera
cuadrilla pueden realizar una obra en 8 das, trabajando a razn de 5 horas por
da y la misma obra la pueden realizar 8 obreros de la segunda cuadrilla en 5
das, trabajando a razn de 12 horas por da, en cuantos das hara la obra 3
obreros de la primera cuadrilla y 6 obreros de la segunda, trabajando 8 horas
por da?
A) 3 B) 5 C) 25 D) 6 E) 30
SOLUCION
Obreros Eficiencia Das H/D Obra
6 x 8 5 1
8 y 5 12 1
6.x.8.5.1 = 8.y.5.12.1 x = 2y
Obreros Das H/D Obra
8k 5 12 1
6k + 6k t 8 1
12k.t.8 = 8k.5.12. Por lo tanto t = 5 das
Clave: B
9. Cuando faltaba 21 das para terminar una obra se retiran 9 obreros y ocho das
despus de esto se contratan m obreros con el objetivo de terminar la obra
en 7 das antes de lo previsto. Calcule el menor valor de m
A) 7 B) 14 C) 21 D) 28 E) 35
SOLUCION
Obra
cte
(Obreros)(Das)
=
Obreros Das Obra
x 21 1
x 9 8 a
x 9 + m 6 b 14 DAS
1 a b 1 a + b
(x)(21) (x 9)(8) (x 9 + m)(8) (x)(21) (x 9)(8) + (x 9 + m)(8)
= = =
o
min
(x 9)(8) + (x 9 + m)(8) = 21x 6m - 7x = 126
m = 7 x > 9 x = 12 m = 35
. .
Clave: E
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 42
10. Jos y Javier han pintado cada uno un edificio (diferente) demorando ambos el
mismo tiempo. De haber pintado Jos el edificio que pinto Jorge habra
tardado 16 das y de haber pintado Javier el edificio que pinto Jos habra
tardado 49 das, en cuantos das pinta cada uno su edificio?
A) 48 B) 28 C) 56 D) 24 E) 42
SOLUCION
Obrero Das Obra
Jose x a
Javier x b
Jose a
Javier b
=
Obrero Das Obra
Jose 16 b
Javier 49 a
Jose.16 Javier.49 a 7
b a b 4
= =
Obrero Das Obra
Jose x 7
Jose 16 4
4x = 16.7 x = 28
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 43
l lg ge eb br ra a
EJERCICIOS DE CLASE
1. Si m(x) es el mximo comn divisor de los polinomios
( ) 12 x 14 x 8 x 7 x x p
2 3 4
+ + = y ( ) 36 x 18 x 20 x 9 x x q
2 3 4
+ + = en | | x Z , halle
m (2).
A) 0 B) 20 C) 4 D) 16 E) 24
Solucin:
( ) ( )( )
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )
( ) ( )( )( )
( ) ( ) ( ) | | ( )( )
( ) ( )( ) 24 2 2 6 2 2 m
2 x 6 x x q , x p MCD x m
2 x 3 x 6 x x q
3 x 2 x 0 x
6 x 18 x 9 x
2 x 18 x 9 x 36 x 18 x 20 x 9 x x q
2 x 1 x 6 x x p
1 x 2 x 0 x
6 x 6 x 7 x
2 x 6 x 7 x 12 x 14 x 8 x 7 x x p
2
2
2
2
2
2 2 2 3 4
2
2
2
2 2 2 3 4
= + =
+ = =
+ =
+ + = + + =
+ =
+ + = + + =
Clave: E
2. Si ( ) ( ) ( ) ( ) | | x r , x q , x p MCD x d = en | | x R donde
20 19x 2x x (x) r y 9 9x x x q(x) , 2 2x x x p(x)
2 3 2 3 2 3
+ = + = + = , halle
el resto de dividir ( ) | | 2 x por x d
2
+ .
A) 2 B) 1 C) 1 D) 3 E) 2
Solucin:
Factorizando los polinomios
( )( )( )
( )( )( )
( )( )( )
( ) ( ) ( ) | | ( )
( ) | | ( ) 1 x 2 x 1 x x d
x d 1 x x r , x q , x p MCD
5 x 4 x 1 x 20 19x 2x x (x) r
1 x 3 x 3 x 9 9x x x q(x)
1 x 1 x 2 x 2 2x x x p(x)
2
2 2
2 3
2 3
2 3
+ + = + =
= + =
+ + = + =
+ + = + =
+ + = + =
( ) | | ( ) | | ( ) ( ) 1 1 2 2 2 2 d resto 2 x x d
2 2 2
= + + = = +
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 44
3. Determine el nmero de factores primos en | | x Z del mnimo comn mltiplo
de ( )
7 3 2
x . . . x x x 1 x p + + + + + = y ( )
11 3 2
x . . . x x x 1 x q + + + + + = .
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 0
Solucin:
( ) ( )( )( )
( )
( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
( ) ( ) | | ( ) ( )( )( )( )( )
( ) ( ) | | 6 x q , x p MCM de primos factores de N
1 x x 1 x x 1 x x 1 x 1 x 1 x x q , x p MCM
1 x x 1 x x 1 x 1 x x 1 x 1 x x 1 x x 1 x 1 x
1 x
1 x
x . . . x x 1 x q
1 x 1 x 1 x
1 x
1 x
x . . . x x 1 x p
2 2 2 4 4 2
2 2 2 4 2 2 2 6
12
11 2
2 4
8
7 2
=
+ + + + + + + =
+ + + + + + = + + + + + =
= + + + + =
+ + + =
= + + + + =
Clave: D
4. Si el MCD ( ) ( ) | | ( ) ( ) ( )( ) 18 x 21 x 8 x 6 x 5 x x q . x p y 3 x x q , x p
2 3 2 4
+ + + + = + = ,
halle la suma de los coeficientes del MCM ( ) ( ) | | x q , x p en R | | x .
A) 36 B) 32 C) 28 D) 24 E) 18
Solucin:
Por propiedad
( ) ( ) | | ( ) ( ) | | ( ) ( )
( ) ( ) ( ) | | ( ) ( )
( ) ( ) ( ) | | ( )( ) ( ) ( )
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 24 2 1 3 1 2 1 2 1 3 1 3 1 x q , x p MCM coef
2 x 3 x 2 x 2 x 3 x 3 x x q , x p MCM
2 x 3 x 3 x 2 x 2 x 3 x 3 x
6 x 5 x 3 x 2 x 3 x x q , x p MCM . 3 x
18 21 x 8 x 6 x 5 x x q , x p MCM . 3 x
x q . x p x q , x p MCM . x q , x p MCD
2 2 2
2 3 2 4
= + + + + =
+ + + + =
+ + + + + =
+ + + = +
+ + + + = +
=
Clave: D
5. Si el mximo comn divisor de los polinomios ( ) b ax x x p
3
+ + = y
( ) n mx x 2 x x q
2 3
+ + + = en | | x Z es 2) 3)(x (x + , halle a + b + m n.
A) 3 B) 4 C) 2 D) 1 E) 0
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 45
6 b 7 a
0 6 b 0 7 a
= . =
= . = +
6 n
5 m
=
. =
Solucin:
Como el mximo comn divisor divide a p(x) y q(x) entonces:
1 1 0 a b
1 1 6
6 1 6
1 1 a + 7 b 6
0 0
1 1 2 m n
1 1 6
6 1 6
1 1 m + 5 n +6
0 0
0 5 5 6 7 n m b a = + + = + +
Clave: E
6. Si ( ) ( ) ( )
1 p 6 n 2 12 m 5 n 2 4 m 3 n 2
z x z , y , x r ; y x z , y , x q ; y x z , y , x p
+ +
= = = y el
MCM ( ) ( ) ( ) | | | | z , y , x en z y x z , y , x r , z , y , x q , z , y , x p
4 15 13
Z = , halle el valor
de n m p 2 + .
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 8
Solucin:
( ) ( ) ( ) | |
( ) 5 8 3 5 2 n m p 2
5 p 4 1 p
3 m 15 12 m
8 n 13 3 n 2
z y x z y x z , y , x r , z , y , x q , z , y , x p MCM
4 15 13 1 p 12 m 3 n 2
= + = +
= =
= = +
= =
= =
+
Clave: D
7. Sea d(x) = MCD ( ) ( ) | | x q , x p en | | x Z , tal que d(x) es un polinomio mnico y de
trmino independiente 3. Si q(x) es un polinomio mnico y de segundo grado,
adems ( ) ( ) 15 x 11 x 7 x 3 x q x p
2 3
+ = contiene a d(x) , halle el valor de
( )
( ) ( ) ( ) | | x q , x p MCM x m donde
2
0 m
= en | | x Z .
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4
Solucin:
( ) ( ) ( )( )( ) ( )
( ) ( ) | | ( )
( ) ( ) | | ( )( ) 1 x 3 x x q , x p MCD
: entonces 3 nte independie o min tr tiene y 1 a divide x q , x p MCD como
1 . . . 1 x 3 x 5 x 3 x q x p
=
+ =
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 46
Como q (x) es mnico, de 2do grado y contiene al ( ) ( ) | | x q , x p MCD debe ocurrir
( ) ( )( ) ( ) 2 . . . 1 x 3 x x q =
Luego (2) en (1): ( ) ( )( ) ( )( )( ) 1 x 3 x 5 x 3 1 x 3 x x p + =
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( ) 1 x 3 x 2 x 3 x p
1 x 3 x 6 x 3 x p
+ =
+ =
( ) ( ) | | ( )( )( ) 1 x 3 x 2 x 3 x q , x p MCM + =
( ) ( ) | |( ) ( )( )( )
( ) ( )( ) | |
3
2
18
2
0 x q , x p MCM
18 1 3 2 3 0 x q , x p MCM
= =
= =
Clave: C
8. Sean ( ) ( ) ( )( )( ) 2 x 3 x 2 x x q y x p + = polinomios en | | x Z tales que
( ) ( )( )( )
( ) ( ) | |
( ) 4 x
x q , x p MCM x 2
2 x 3 x 2 x x p
2
= + + .
Si MCD ( ) ( ) | | 6 x 5 x x q , x p
2
+ = , halle el trmino independiente del MCM
( ) ( ) | | x q , x p .
A) 6 B) 12 C) 12 D) 24 E) 36
Solucin:
( ) ( )
( ) ( ) | |
( )( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( )( )( )
( )( )
( ) ( ) | | ( ) ( ) | | ( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( )
( ) ( ) | | ( )( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( )
( ) ( ) | | ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) | |
( ) | | ( ) ( ) | | ( ) ( )( )
( ) ( ) ( ) | | ( ) ( )( )
( ) ( ) | | ( )( )( )
( ) ( ) | |
( )( )( ) 24 2 3 2 es
x q , x p MCM del nte independie o min tr el
2 x 3 x 2 x x q , x p MCM
2 x 3 x 2 x x q , x p MCM 2 x
2 x 3 x 2 x x q , x p MCM 2 x x 2
x 2 . x q , x p MCM 2 x 3 x 2 x 2 x . x q , x p MCM
3 x . x q , x p MCM x 2
2 x 3 x 2 x 3 x 2 x . x q , x p MCM
x 2 3 x . x q , x p MCM
2 x 3 x 2 x x q , x p MCD . x q , x p MCM
2 x 2 x
2 x 3 x 2 x . x q , x p MCM x 2
x q x q x p
2 x 2 x
x q , x p xMCM 2
x q x p tiene Se
2
2
2 2
2 2
2 2
2 2 2
2 2 2
2
=
+ =
+ = +
+ =
= + +
=
+ +
=
+ +
+
+
= +
+
= +
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 47
EVALUACIN DE CLASE
1. Halle el MCD ( ) ( ) | | | | y , x en y , x q , y , x p Z si
( )
3 2 2 3
y xy y x 5 x 3 y , x p + + = ( )
4 3 3 4
y y x xy x y , x q + + + = .
A)
2 2
y x B) ( )
2
y x C) y x 2 + D) ( )
2
y x + E) ( )
2
y x 2
Solucin:
Factorizando los polinomios
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )( ) ( ) ( )
( ) ( ) | | ( )
2
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 3 4
2 2 2 2 2 3 2 2 3
y x x q , x p MCD
y xy x y x xy y x xy 2 y x
y x 2 y x xy y x 2 y x y x xy x x q
y x 3 y x y xy 2 x y y xy 2 x x 3 y xy y x 5 x 3 x p
+ =
+ + = + + + =
+ + + + = + + + =
+ = + + + + = + + =
Clave: D
2. Al factorizar ( ) ( ) | | x en 6 x x 10 x 4 x x q y 30 x x 6 x x p
2 4 5 2 3
Z + + = + = ,
halle el valor numrico MCD ( ) ( ) | | 3 x para x q , x p = .
A) 6 B) 3 C) 2 D) 5 E) 7
Solucin:
factorizando los polinomios
( ) 30 x x 6 x x p
2 3
+ =
1 6 1 30
2 2 16 30
1 8 15 0
( ) 6 x x 10 x 4 x x q
2 4 5
+ + =
( ) ( )( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( )( )( )
( ) ( ) ( )( )( )
( ) ( ) | |
5 2 3
3 x cuando
2 x x q , x p MCD
1 x 2 x 3 x 1 x x q
1 x 2 x 1 x 3 x 1 x x q
2 x 3 x
3 x 2 x
2 x 3 x 3 x 2 x 1 x 6 x 5 x 5 x 5 x 1 x x q
2
2
2
2 2 2 3 4
= +
=
+ =
+ + + =
+ + + =
+ + + = + + =
Clave: D
1 4 0 10 1 6
1 1 5 5 6
1 5 5 5 5 0
( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( ) 5 x 3 x 2 x x p
15 x 8 x 2 x x p
2
2
+ =
+ + =
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 48
3. Sean ( ) ( ) y 8 x 2 x x q , 4 x 4 x x x p
2 4 4 5
+ = + = ( ) 2 x x 2 x x r
2 4 6
+ =
polinomios, halle el trmino independiente del MCM ( ) ( ) ( ) | | | | x en x r , x q , x p R .
A) 8 B) 16 C) 14 D) 12 E) 20
Solucin:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 x
4 x
2 x 2 x 4 x 2 x 4 x 8 x 2 x x q
2 x 2 x 2 x 1 x 2 x 2 x 1 x
4 x 1 x 1 x 4 1 x x 4 x 4 x x x p
2
2
2 2 2 2 4
2 2 2
4 4 4 5
+ + = + = + =
+ + + = + + =
+ = + + = + =
( ) ( ) ( ) ( )( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 x 1 x 1 x 2 x 2 x
1 x 2 x 2 x 2 x x 2 x x 2 x x r
2
4 2 2 2 4 2 4 6
+ + + =
= = + =
( ) ( ) ( ) | | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) | | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 16 1 1 1 4 2 2 2 x r , x q , x p MCM i . t
0 x
1 x 1 x 1 x 4 x 2 x 2 x 2 x x r , x q , x p MCM
2 2 2
= =
=
+ + + + + =
Clave: B
4. Si el mximo comn divisor de los polinomios ( ) ( ) de y 1 x es x q y x p
2
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) | | x r , x q , x p MCD halle , x 1 es x r y x q
2
en Z| | x .
A) 1 x + B) 1 x C) ( )
2
1 x + D) 1 x
2
E) 1 x
2
+
Solucin:
( ) ( ) | | ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
( ) ( )( ) ( )
( ) ( ) | | ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) | | 1 x x r , x q , x p MCD
x q 1 x x r
x q 1 x x q
1 x x 1 x r , x q MCD
x q 1 x 1 x x q
x q 1 x 1 x x p 1 x 1 x 1 x x q , x p MCD
4
2
3
2
2 2
2
1
2
=
=
=
= =
+ =
+ = + = =
Clave: B
5. Si el producto de dos polinomios p(x) y q(x) es ( )
2
2
1 x y el cociente de su
( ) ( ) | |
( ) ( ) | |
( )
2
1 x
1
x q , x p MCM
x q , x p MCD
=
=
( ) ( ) | |
( ) ( ) | | 1 1 x q , x p MCD . coef
1 x x q , x p MCD
+ =
+ =
Clave: A
6. Si las races del MCD ( ) ( ) | | x q , x p en Z| | x son 1 y 2, siendo la raz positiva de
multiplicidad dos; adems ( ) c x 4 ax 2 x 3 x x p
2 3 4
+ + + = y
( ) b x 4 ax x 6 x x q
2 3 4
+ + + = en | | x Z , halle el valor de a + b + c.
A) 3 B) 21 C) 27 D) 3 E) 6
Solucin:
( ) ( ) | |
( ) ( ) | | ( )( )
( ) ( ) | | ( ) ( )
: entonces
x q a y x p a divide x q , x p MCD como Adems
4 x 3 x 2 x 1 x x q , x p MCD
x q , x p MCD del races son 2 y 1
2 3 2
+ = + =
1 1 6 a 4 b
3 3 0 4
0 9 0 12
4
1 3 a 9 0 b + 12
0
0
0
1 1 3 18 4 c
3 3 0 4
0 18 0 24
4
1 6 0 0 c 24
21 24 12 9 c b a = + = + +
Clave: B
12 b
9 a
=
=
24 c =
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 50
7. Si se cumple que MCM ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | b ax x 2 x x 2 x q , x p MCD . x q , x p
2 3 5
+ + + + = ,
tal que ( ) 1 x 2 x x p
2
+ = , halle la suma de los coeficientes de q(x)
aumentado en b.
A) 37 B) 25 C) 20 D) 14 E) 10
Solucin:
Sabemos que
( ) ( ) | | ( ) ( ) | |
( ) ( ) b ax x 2 x x 2 x q 1 x x
b ax x 2 x x 2 x q , x p MCD . x q , x p MCM
2 3 5 2
2 3 5
+ + + + = + +
+ + + + =
1 2 0 1 2 a b
2 4 2
1 8 4
14 7
24 12
2 4 7 12 0 0
De aqu la suma de coeficientes q(x) es 25 y b = 12.
Clave: A
8. Hallar el cociente de dividir MCM ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | y , x q , y , x p MCD el por y , x q , y , x p donde
( ) ( ) ( ) ( )
4
2
2 2 4
1 xy 2 1 y x 4 1 xy 2 y , x p + + + = y ( ) ( ) ( )
6 6
1 xy 2 1 xy 2 y , x q + = en
| | y , x Q .
A) 2xy B) 4xy C) 8xy D)
2 2
y x E) x y
Solucin:
( )( )
( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )
( )( )
( ) xy 8 xy 4 2
b a b a
b ab a b ab a
b ab a b ab a b a b a
MCD
MCM
b ab a a ab a b a b a b a q
b ab a b ab a b b a a p
1 xy 2 b
1 xy 2 a Sea
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 6 6
2 2 2 2 4 2 2 4
= =
+ =
+ + +
+ + + +
=
+ + + + = =
+ + + = + + =
=
+ =
Clave: C
a = 17
b =12
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 51
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 11
1. En la figura, O es centro, T, Q y R puntos de tangencia. Si TM = 2 cm y MR = 4 cm,
halle RN.
A) 5 cm
B) 6 cm
C) 7 cm
D) 8 cm
E) 9 cm
Solucin:
1) OTQ: R.M.
3
2
= ab
2) C
2
: T. cuerdas
1(3 + x) = ab
1(3 + x) = 9
x = 6 cm
Clave: B
2. En la figura, AB es dimetro. Si AP = 8 m y AM = 6 m, halle MN.
A)
2
9
m B)
3
13
m
C)
3
14
m D)
3
11
m
E)
5
14
m
Solucin:
1) APB: R.M.
8
2
= b a
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 52
2) HMNB: inscriptible
3) T. secante:
(6 + x) 6 = b a
(6 + x) 6 = 8
2
x =
3
14
m
Clave: C
3. En la figura, G es punto de tangencia y baricentro del tringulo ABC. Si BD = 4 cm
y DC = 5 cm, halle AB.
A) 4 3 cm
B) 5 3 cm
C) 7 3 cm
D) 9 3 cm
E) 10 3 cm
Solucin:
1) ABC: Prop.
AM = MC = MB = 3k
2) T. tangente:
(2k)
2
= 9 4
k = m
3) ABC:
x = 9 3 cm
Clave: D
4. En un cuadriltero ABCD inscrito en una circunferencia, mABD = mDBC = 37. Si
AB + BC = 48 m, halle BD.
A) 30 m B) 28 m C) 27 m D) 31 m E) 32 m
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 53
Solucin:
1) Dato:
AB + BC = 48
a + b = 48
2) ABCD: T. Ptolomeo
8k x = 5k b + 5k a
8k x = 5k(a + b)
8x = 5(48)
x = 30 m
Clave: A
5. En la figura, T y D son puntos de tangencia, TC = 4 m y BC = 2 m. Halle el rea
del crculo.
A) 20t m
2
B) 22t m
2
C) 25t m
2
D) 30t m
2
E) 36t m
2
Solucin:
1) OMB:
r
2
= (r 2)
2
+ 4
2
r = 5
A
= t(5)
2
= 25t m
2
Clave: C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 54
6. En la figura, AB es dimetro. Si BF = FD y 4AF = FB = 8 cm, halle el rea de la
regin sombreada.
A)
72
265
t m
2
B)
72
263
t m
2
C)
72
271
t m
2
D)
72
275
t m
2
E)
72
259
t m
2
Solucin:
1) EFO: notable 53 y 37
A
S
=
t
360
53 ) 5 (
2
A
S
=
72
265
t m
2
Clave: A
7. En la figura, PAO y OBQ son cuadrantes, AB dimetro. Si AB = 4 m, halle el rea
de la regin sombreada.
A) (2 3 t) m
2
B) (2 3 + t) m
2
C) (3 2 t) m
2
D) (3 2 + t) m
2
E) ( 3 + t) m
2
Solucin:
1) ACB: notable 30 y 60
A
S
= A
ACB
A
CAO
A
EBO
=
360
30 ) 2 (
360
60 ) 2 (
2
2 3 2
2 2
A
S
= (2 3 t) m
2
Clave: A
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 55
8. En la figura, O es centro, P, T, M y N puntos de tangencia. Si mPAT = 60 y
AM = 3 m, halle el rea de la regin sombreada.
A)
|
|
.
|
\
|
t
4
3
2
m
2
B)
|
|
.
|
\
|
t
4
3
m
2
C)
|
|
.
|
\
|
t
4
3
3
m
2
D)
|
|
.
|
\
|
t
2
3
m
2
E)
|
|
.
|
\
|
t
3
3
m
2
Solucin:
1) A
seg. circ.
=
t
360
120 ) 1 (
2
2
1 1
sen120
=
|
|
.
|
\
|
t
4
3
3
m
2
Clave: C
9. En la figura, O es centro y T punto de tangencia. Si AB = 3 m y NC = 3MN, halle el
rea de la corona circular.
A) 6t m
2
B) 7t m
2
C) 8t m
2
D) 9t m
2
E) 10t m
2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 56
Solucin:
1) AABC: T. bisectriz interior:
BC
3
=
k 4
k 2
BC = 6
2) OTC: R
2
= r
2
+ 3
2
R
2
r
2
= 9
3) A
corona circular
= t(R
2
r
2
)
= 9t m
2
Clave: D
10. En la figura, O es punto medio del dimetro AD y COQ cuadrante. Si
numricamente AC BC = 8, halle el rea de la regin sombreada en metros
cuadrados.
A) t m
2
B) 2t m
2
C) 3t m
2
D) 4t m
2
E) 5t m
2
Solucin:
Dato: ab = 8
1) : T. secantes
(R + r)(R r) = ab
R
2
r
2
= 8
2) A
S
=
4
t
(R
2
r
2
)
A
S
= 2t m
2
Clave: B
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 57
11. En la figura, AOB es un cuadrante y mPMN = mNMB. Si BM = 5 m y MP = 3 m,
halle MN.
A) 2 15 m B) 15 m
C) 3 15 m D) 13 m
E) 2 13 m
Solucin:
1) EN: cuerda
EM = MN
2) ACMB: issceles
C, M y P son colineales
3) : T. cuerdas
x x = 3 5
x = 15 m
Clave: B
12. En la figura, T y B son puntos de tangencia, EC = 2BC = 10 m y AT AB = 2 m.
Halle ED.
A) 5 m
B) 5,2 m
C) 5,3 m
D) 5,5 m
E) 6 m
Solucin:
1) C
2
: T. tangente
(k + 2)
2
= k(k + 5)
k = 4
2) C
2
: T. secante:
10(10 x) = 9 5
x = 5,5 m
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 58
13. En la figura, O es centro, P, Q y T puntos de tangencia. Si mPQ = 90 y OP = 6 cm,
halle el rea de la regin sombreada.
A) 19t cm
2
B) 20t cm
2
C) 21t cm
2
D) 22t cm
2
E) 23t cm
2
Solucin:
1) AOB:
(3 + r)
2
= 3
2
+ (6 r)
2
r = 2
A
S
= t(6)
2
t(3)
2
t(2)
2
A
S
= 23t cm
2
Clave: E
14. En la figura, A y T son puntos de tangencia y ABCD un paralelogramo. Si
numricamente CD
2
BT
2
= 16, halle el rea del crculo de centro C en metros
cuadrados.
A) 4t m
2
B) 5t m
2
C) 6t m
2
D) 8t m
2
E) 9t m
2
Solucin:
Dato: a
2
b
2
= 16
1) BTC: k
2
= b
2
+ r
2
2) CAD: a
2
= k
2
+ r
2
a
2
= b
2
+ r
2
+ r
2
r
2
= 8
A
= tr
2
A
= 8t m
2
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 59
EVALUACIN N 11
1. En la figura, AO y AB son dimetros, AO = OB y T punto de tangencia. Si AT = 3 m,
halle TB.
A) 2 m
B) 2,5 m
C) 3 m
D) 3,5 m
E) 4 m
Solucin:
1) AM. cuerda
AT = TM
2) ANB: T. Thales
NT
x
=
r
r 3
NT =
3
x
3) : T. cuerdas
x
3
x
= 3 3
x = 3 m
Clave: C
2. En la figura, AD es dimetro y T punto de tangencia. Si ABCD es un paralelogramo,
BH = 4 cm y BM = 6 cm, halle TC.
A) 2 10 cm B) 10 cm
C) 7 cm D) 2 7 cm
E) 3 10 cm
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 60
Solucin:
1) Trazar ON// ON BM
BN = NM = 3
2) ONM: notable
OM = 5
AD = 10
MC = 4
3) : T. tangente
x
2
= 10 4
x = 2 10 cm
Clave: A
3. En la figura, T es punto de tangencia, mABF = mBFE. Si AB = 25 m y BC = 11 m,
halle AT.
A) 28 m
B) 32 m
C) 29 m
D) 30 m
E) 31 m
Solucin:
1) CBLD: inscriptible
2) T. secantes:
ab = 3b 25
3) T. tangentes:
x
2
= ab
x
2
= 36 25
x = 30 m
Clave: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 61
4. En la figura, H es punto de tangencia, mABC = 90, AH = 2 cm y HC = 8 cm. Halle
el rea de la regin sombreada.
A) t cm
2
B) 2t cm
2
C) 3t cm
2
D) 4t cm
2
E) 5t cm
2
Solucin:
1) P: centro
2) ABC: R.M.
BH
2
= 2 8
BH = 4
A
S
=
2
1
t(2)
2
= 2t cm
2
Clave: B
5. En la figura, AB es dimetro, AO = OB. Si CD = CB y CE = 2 m, halle el rea de
la regin sombreada.
A) 8t m
2
B) 9t m
2
C) 11t m
2
D) 10t m
2
E) 12t m
2
Solucin:
1) : T. cuerdas
a a = a 5 2
a = 2 5
2) ABCD: trapecio
A
S
=
4
1
t(2 5 2 )
2
A
S
= 10t m
2
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 62
Clave: D
6. En la figura, Q es punto medio del dimetro AB , POQ cuadrante, mPC = 16 y
OQ = 10 m. Halle el rea de la regin sombreada.
A) 32(t 2) m
2
B) 36(t 2) m
2
C) 34(t 2) m
2
D) 30(t 2) m
2
E) 28(t 2) m
2
Solucin:
A
seg.circ.
=
2
12 12
4
) 12 (
2
t
= 36(t 2) m
2
Clave: B
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 11
1. Si x 0,2 e t , hallar el numero de soluciones de la ecuacin
sen3x senx
3
cos3x cosx
+
=
+
.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
sen3x senx
3
cos3x cosx
+
=
+
2 sen2x cosx
3
2cos2x cosx
= tg2x 3 =
n
x , n
2 6
t t
= + eZ
Nmero de soluciones es 4
Clave: D
2. Hallar la menor solucin positiva de la ecuacin ctgx tgx 4ctg2x 0 + = .
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 63
A)
4
t
B)
3
t
C)
6
t
D)
2
3
t
E)
5
3
t
Solucin:
ctgx tgx 4ctg2x 0 + =
4cos2x
2csc2x 0
sen2x
=
1 2cos2x
0
sen2x
=
1
cos2x
2
=
Entonces la menor solucin positiva es
6
t
Clave: C
3. Si o es la menor solucin positiva de la ecuacin
sen4x cos4x 3
2sen
sen2x cos2x 2
| t|
=
|
. \
,
calcular tg2o.
A)
4
3
B)
3
4
C) 3 D) 1 E)
3
3
Solucin:
sen4x cos2x cos4x sen2x
2
sen2x cos2x
=
sen2x
2
sen2xcos2x
= sec2x 2 =
2x x
3 6
t t
= =
Luego tg2 3
6
t
o = o = Clave: C
4. Hallar la mayor solucin negativa de la ecuacin ctg2x 2 tg2x = .
A)
3
8
t
B)
5
8
t
C)
3
4
t
D)
4
t
E)
2
3
t
Solucin:
ctg2x 2 tg2x =
ctg2x tg2x 2 + =
1 tg2x
2
tg2x
+
= 1 2 tg2x tg2x 0 + = tg2x=1
3
x
8
t
=
Clave: A
5. Si x e 0,2t , hallar el nmero de soluciones de la ecuacin
sen9x sen3x
0
cos3x
+
= .
A)7 B)11 C) 9 D)10 E)5
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 64
Solucin:
sen9x.cos3x
0
cos3x
= sen6x 0 = si cos3x 0 =
cos3x 0 =
5 7 3 11
x , , , , ,
6 2 6 6 2 6
t t t t t t
=
sen6x 0 =
2 5 7 4 3 5 11
x , , , , , , , , , ,
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6
t t t t t t t t t t
= t
C.S =
2 4 5
, , , ,
3 3 3 3
t t t t
t
`
)
Clave: E
6. Hallar la menor solucin positiva de la ecuacin
( ) ( )
2
2cos x sen x 36 sen x 36 + = + .
A) rad
5
t
B) rad
2
t
C)
3
rad
7
t
D)
3
rad
5
t
E)
3
rad
10
t
Solucin:
( ) ( )
2
2cos x sen x 36 sen x 36 = +
2
cos x cosx sen36 =
( ) cosx cosx sen36 0 =
( ) 2k 1
x
2
+ t
= v
3
x 2 k
10
t
= t
la menor solucin positiva es
3
10
t
Clave: E
7. Hallar el conjunto solucin de la ecuacin
1 tg2x 1 cos4x
1 tg2x 1 sen4x
=
+ +
.
A)
n
/ n
2 6
t t
e
`
)
Z B) 2n / n
6
t
t e
`
)
Z C)
n
/ n
2 12
t t
e
`
)
Z
D) n / n
24
t
t e
`
)
Z E) n / n
6
t
t e
`
)
Z
Solucin:
1 tg2x 1 cos4x
1 tg2x 1 sen4x
=
+ +
( )
2
cos2x sen2x 1 cos4x
cos2x sen2x
sen2x cos2x
=
+
+
cos4x = 1 cos4x
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 65
4x=2n
3
t
t
C.S=
n
/ n
2 12
t t
e
`
)
Z
Clave: C
8. Hallar el conjunto solucin de la ecuacin cos5x cos3x cosx cos7x = .
A)
n
/ n
2
t
e
`
)
Z B)
n
/ n
4
t
e
`
)
Z C) n / n
2
t
+ e
`
)
Z
D) { } n / n t eZ E) 2n / n
2
t
t e
`
)
Z
Solucin:
cos5x cos3x cosx cos7x = ( ) ( ) cos8x cos2x cos8x cos6x 0 + + =
2 sen4x sen2x 0 =
sen4x=0 v sen2x=0
x =
n
4
t
v x =
n
2
t
, neZ
Clave: B
9. Hallar el conjunto solucin de la ecuacin
4 2 4
sen 2x sen 2x 1 cos 2x = .
A)
n
/ n
2
t
e
`
)
Z B) n / n
2
t
t + e
`
)
Z C) { } n / n t eZ
D)
( ) { }
2n 1 / n + t eZ E)
( ) { }
4n 1 / n t eZ
Solucin:
4 4 2
sen 2x cos 2x sen 2x 1 + =
2 2 2
1 2sen 2x cos 2x sen 2x 1 =
( )
2 2
sen 2x 1 2cos 2x 0 =
( )
2
sen 2x 2 cos4x 0 + =
sen2x = 0 x =
n
2
t
C.S =
n
/ n
2
t
e
`
)
Z
Clave: A
10. Hallar el permetro del tringulo rectngulo T cuyos catetos miden (10 cos o) cm y
( 8 3 seno) cm, siendo o la mayor solucin negativa de la ecuacin
2 2
4tg x 8sen x 6 = .
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 66
A) 24 cm B) 30 cm C) 36 cm D) 48 cm E) 60 cm
Solucin:
2
2
2
4sen x
8sen x 6
cos x
=
2 2 2 2
4sen x 8sen xcos x 6cos x =
( ) ( )
2
2 1 cos2x 2sen 2x 3 1 cos2x = +
2
2sen 2x 5cos2x 1 0 + + =
( )( ) 2cos2x 6 2cos2x 1 0 + =
1
cos2x
2
= x
3
t
= = o
Catetos: 10 coso=5 . 8 3 sen 12 o = el permetro es 30 cm
Clave: B
EVALUACIN N 11
1. Hallar la segunda solucin negativa de la ecuacin
2
2sen 2x 3sen2x 2 0 = .
A)
5
6
t
B)
5
12
t
C)
12
t
D)
6
t
E)
5
3
t
Solucin:
( )( ) 2sen2x 1 sen2x 2 0 + =
1
sen2x
2
= v sen2x 2 =
5
x
12
t
=
Clave: B
2. Hallar la suma de la mayor solucin negativa y la menor solucin positiva de
ecuacin cos4x = sen3x + cos2x.
A)
3
t
B)
6
t
C)
3
t
D)
6
t
E)
4
t
Solucin:
2sen3x senx sen3x 0 = ( ) sen3x 2senx 1 0 + =
sen3x 0 x
3
1 7
senx x , x
2 6 6
t
= =
t t
= = =
Entonces
3 6 6
t t t
=
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 67
Clave: D
3. Si x
11
0,
6
t (
e
(
, hallar la suma de las soluciones de la ecuacin
4senx 2senx sen2x sen2x 2 0 + = .
A)
6
t
B)
5
6
t
C) t D)
2
3
t
E)
7
6
t
Solucin:
( )( ) 2 sen2x 2senx 1 0 + =
1 5
senx x ,
2 6 6
t t
= =
la suma es t
Clave: C
4. Resolver la ecuacin cos2x + cos4x + cos8x = 3.
A)
n
/ n
2
t
e
`
)
Z B)
n
/ n
4
t
e
`
)
Z C)
n
/ n
6
t
e
`
)
Z
D) { } n / n t eZ E)
n
/ n
12
t
e
`
)
Z
Solucin:
( ) ( ) ( ) 1 cos2x 1 cos4x 1 cos8x 0 + + =
2 2 2
sen x sen 2x sen 4x 0 + + = senx sen2x sen4x 0 = = =
x n , 2x n , 4x n , n = t = t = t eZ
C.S= { } n / n t eZ
Clave: D
5. Hallar la solucin general de la ecuacin
2
2cos 2x 2cos2x cos4x 3 0 = .
A) n / n
3
t
t e
`
)
Z B) n / n
3
t
t + e
`
)
Z C) n / n
2
t
t e
`
)
Z
D) n / n
4
t
t + e
`
)
Z E) 2n / n
6
t
t e
`
)
Z
Solucin:
2 2
2cos 2x 2cos2x 2sen 2x 4 0 + = 2 2cos2x 4 0 =
cos2x 1 =
x n
2
t
= t
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 68
Clave: C
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 11
1. Marque la alternativa que presenta afirmacin correcta sobre el verbo.
A) A veces funciona como ncleo del predicado.
B) Carece de significado lexical en la oracin.
C) Las formas no personales siempre son auxiliares.
D) Es el ncleo en la estructura de la frase verbal.
E) Su funcin depende del sujeto de la oracin.
Clave: D. El verbo es la palabra ms importante de la frase verbal porque funciona
como ncleo.
2. En el enunciado la mayora de los textos snscritos, que se conservaron
hasta la actualidad, se transmitieron oralmente durante varios siglos hasta que
fueron escritos en la India medieval, los verbos estn respectivamente en
modo
A) subjuntivo, imperativo e indicativo. B) indicativo, indicativo e indicativo.
C) subjuntivo, subjuntivo e indicativo. D) subjuntivo, subjuntivo y subjuntivo.
E) indicativo, indicativo e imperativo.
Clave: B. Los verbos conservaron, transmitieron y fueron escritos estn en modo
indicativo.
3. Escriba a la derecha de cada enunciado si es correcto (C) o incorrecto (I).
A) Los verbos irregulares presentan variacin en la raz. ( )
B) Los verboides solo son verbos principales de las perfrasis. ( )
C) El verbo transitivo puede admitir objeto directo e indirecto. ( )
D) El nexo siempre es parte de una perfrasis verbal. ( )
E) La forma personal del verbo presenta morfema amalgama. ( )
Clave: CICIC
4. Seleccione la alternativa en la que hay frase verbal atributiva.
A) El pueblo shipibo fue influenciado por expediciones misioneras.
B) Un ngel se le apareci a la Virgen Mara para anunciar a Jess.
C) Ada est estudiando la relacin entre un ser y entorno familiar.
D) El reconocido Elmer Huerta actualmente est en Estados Unidos.
E) La msica clsica siempre ha sido favorita para ese compositor.
Clave: E. La oracin contiene frase verbal atributiva porque el ncleo de esta es el
verbo copulativo ser y el complemento atributo tiene el adjetivo favorita.
5. En cul de las alternativas hay perfrasis verbal?
A) El montaismo se encuentra dividido en varias especialidades.
B) Todava est dando falsas declaraciones a la prensa escrita.
C) El Ejrcito es el encargado de la defensa terrestre del Per.
D) Sofa se desliz dirigiendo hbilmente ayer en su tabla de surf.
E) Jos Alberto desea postular a la carrera de Ingeniera Industrial.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 69
Clave: B. En esta alternativa, la perfrasis es est dando pues est formada de
verbo auxiliar y verbo principal.
6. Complete el siguiente cuadro segn el modelo.
Clave: A) primera, singular, pasado, indicativo, perfectivo B) segunda, singular,
pasado, subjuntivo, imperfectivo C) primera, plural, futuro, indicativo, imperfectivo D)
tercera, plural, pasado, subjuntivo, imperfectivo E) segunda, plural, presente,
imperativo, imperfectivo
7. Seale la alternativa en la que se presenta verbo transitivo.
A) La marinera se caracteriza por el uso de pauelos.
B) Karol Wojtyla fue el primer papa polaco de la historia.
C) La tartamudez es un trastorno de la comunicacin.
D) Augusto Polo Campos naci en Puquio (Ayacucho).
E) Desde el Calcoltico, los artesanos usaron el oro.
Clave: E. El verbo usaron es transitivo porque tiene la frase nominal el oro en
funcin de objeto directo.
8. Elija la opcin que posee frase verbal predicativa.
A) El lobezno parece indefenso. B) S ms cuidadoso con el agua.
C) Ella ha estado muy sorprendida. D) Sin motivo, se fueron de aqu.
E) Permanece atento al celular.
Clave: D. La frase verbal es predicativa porque el ncleo es el verbo fueron (ir).
9. Escriba a la derecha de cada oracin si el verbo es regular o irregular.
A) No distingue bien la pizarra. ___________________
B) Quieren una casa ms grande. ___________________
C) Manuel err en la pregunta uno. ___________________
D) Cogi el primer avin al sur. ___________________
E) Cerraron mal la puerta del garaje. ___________________
Clave: A) regular, B) irregular, C) irregular, D) regular, E) irregular
10. En el enunciado el ministro advirti que hay un aumento de mil presos por
mes y que si se mantiene el sistema de carcelera colapsar, los verbos
subrayados son clasificados respectivamente como
A) auxiliar, principal, regular e impersonal.
B) transitivo, impersonal, irregular e intransitivo.
C) predicativo, defectivo, principal y transitivo.
D) intransitivo, copulativo, regular y defectivo.
E) irregular, intransitivo, principal y predicativo.
VERBO PERSONA NMERO TIEMPO MODO ASPECTO
Pienso primera singular presente indicativo imperfectivo
A)Olfate
B)Leyeras
C)Disentiremos
D)Balbucieran
E)Fran
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 70
Clave: B. Advirti es transitivo porque posee OD, hay es forma del verbo
impersonal haber, mantiene es irregular porque la raz cambia cuando se conjuga
y colapsar es intransitivo porque no posee OD.
11. Seale la opcin en la que aparece verbo copulativo.
A) Por la madrugada, hallaron un cadver en la playa.
B) La fiesta fue animada por una banda huancana.
C) Esas chicas sern integrantes del coro parroquial.
D) Fueron solos a la entrevista de la embajada de China.
E) El empresario ha estado recibiendo varias amenazas.
Clave: C. El verbo sern es una forma del verbo copulativo ser el cual une el
atributo y el sujeto de la oracin.
12. Escriba a la derecha de cada oracin la forma correcta del verbo subrayado.
A) No cocieron bien la basta del pantaln. _____________
B) Ahora estava en el segundo piso de Saga. _____________
C) No prevey las consecuencias de sus actos. _____________
D) Pasadas las fiestas, redujieron los pasajes. _____________
E) En ese cajn, ya no quepa ms ropa. _____________
Clave: A) cosieron, B) estaba, C) previ, D) redujeron, E) cabe
13. Coloque dentro de los parntesis C o I si hay uso correcto o incorrecto del
verbo impersonal haber. Corrija las formas incorrectas.
A) Han habido dos visitas tursticas. ( ) ___________
B) En la fila, no haban discapacitados. ( ) ___________
C) Han recibido como siete llamadas. ( ) ___________
D) Haban sido nativos de Moyobamba. ( ) ___________
E) Hubieron varias rplicas en Indonesia. ( ) ___________
Clave: A-I (ha), B-I (haba), C-C, D-C,E-I (hubo)
14. Subraye la forma correcta de cada verbo.
A) Condujieron/condujeron la carroza al cementerio.
B) Las piezas se alinearn/aliniarn en otro espacio.
C) Vaciaste/ vaceaste la leche a la masa de harina?
D) No lo vieron mientras plageaba/plagiaba.
E) Volte/volti la esquina sin observar la cuadra.
Claves: A) condujeron, B) alinearn, C) vaciaste, D) plagiaba, E) volte
15. Complete la oracin con la conjugacin adecuada para cada verbo.
A) Si la municipalidad ________ los parques, la ciudad cambiara. (embellecer)
B) Ojal _______ en todas las preguntas de la evaluacin. (acertar)
C) Lucas _______ de dolores de cabeza durante su etapa juvenil. (adolecer)
D) El mes que viene nosotros _______ una demanda por omisin. (interponer)
E) Ellos _______ todos las expectativas del pblico que asisti. (satisfacer)
Clave: A) embelleciera/embelleciese, B) aciertes, C) adoleca, D) interpondremos, E)
satisficieron
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 71
16. Indique la alternativa donde el verbo aparece en aspecto perfectivo.
A) Sus palabras conmovieron al pblico.
B) Por favor, cierren los ojos dos minutos.
C) Los obreros estn construyendo un canal.
D) La rabia es una enfermedad infecciosa.
E) l disfrutaba de la msica electrnica.
Clave: A. El verbo conmover est en tiempo pasado perfecto simple y en aspecto
perfectivo.
17. Elija la alternativa en la que se presenta verbo intransitivo.
A) Nicole practica gimnasia. B) Con ayuda recuper su figura.
C) Vio a una gaviota blanca. D) Lee dos libros mensualmente.
E) Juan viaj en ese automvil.
Clave: E. El verbo viajar es intransitivo porque no posee objeto directo.
18. Marque la opcin en la que hay verbo defectivo.
A) Mncora posee un clima seco tropical.
B) La solucin les ataer a los responsables.
C) Consideran que la risa responde a estmulos.
D) Luego de la confesin absolvieron al reo.
E) Encendi una vela en medio de la oscuridad.
Clave: B. El verbo ataer es defectivo porque solo se conjuga en tercera persona.
19. Corrija los errores que presentan los verbos subrayados.
A) Ojal ellos andaran por el mismo camino. _____________
B) Joaqun y su hija sali a caminar anoche. _____________
C) El mdico coci la herida del paciente. _____________
D) Proteje tus ojos del sol con lentes UV. _____________
E) S que produsco materiales tericos. _____________
Clave: A) anden, anduvieran, anduviesen; B) salieron; C) cosi; D) protege;
E) produzco
20. Subraye el participio adecuado para cada enunciado.
A) El presidente electo/elegido cumpli su promesa.
B) No se quiere servir camotes fredos/ fritos.
C) Meche ha impreso/ imprimido cinco pginas.
D) Ha rompido/roto papel sedita para su trabajo.
E) La maestra ha provisto/provedo las copias.
Clave: A) electo, B) fritos, C) impreso/imprimido, D) roto, E) provisto/provedo
21. Marque la alternativa donde el infinitivo ha sido empleado correctamente.
A) Va hacer una exitosa mdica. B) Ya va a haber internet mvil.
C) Van a ser un canal de regado. D) No va a ver otra presentacin.
E) Solo van hacer buenos amigos.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 72
Clave: B). En esta alternativa, el uso es correcto porque es una perfrasis verbal
equivalente a habr. Las otras alternativas deben ser: A) a ser; C) hacer; D) haber;
E) a ser.
22. Corrija el gerundio que ha sido empleado incorrectamente.
A) Caminaba hablando solo. B) Practicando ms ingresars.
C) El poema siendo corto fascin. D) No conseguir nada peleando.
E) Estn siendo interrumpidos.
Clave: C. El gerundio siendo es incorrecto porque modifica al sustantivo poema.
Debe corregirse por que era corto.
23. Seleccione la alternativa donde hay verbo en infinitivo.
A) Llamaron al conductor del programa.
B) Es hermoso el amanecer en la sierra.
C) Fue conmovedor el discurso del autor.
D) Le gusta mucho la llegada del atardecer.
E) No es tan fcil convivir con la pareja.
Clave: E. En la oracin el verbo en infinitivo es convivir porque es parte de una
subordinada y lleva complemento.
24. Elija la opcin donde se ha formado apropiadamente la perfrasis verbal.
A) Deben de haber varias razones para esto.
B) Ya pueden ser las tres de la madrugada.
C) En los buses suelen haber asientos reservados.
D) Sin duda, ellos pueden hacer varias preguntas.
E) Han habido muchas inversiones en su gobierno.
Clave: D. En esta opcin, la perfrasis verbal est bien formada porque el verbo
auxiliar est en plural y el principal es un infinitivo. Adems es el verbo hacer
acompaado de su complemento directo.
25. Relacione adecuadamente la columna de las clases de verbos y la columna de
los verbos de las oraciones.
A) Verbo transitivo I. Est muy alegre.
B) Verbo intransitivo II. Relampaguea en Huaraz.
C) Verbo copulativo III. Se aboli la esclavitud.
D) Verbo defectivo IV. Aconseja a los hijos.
E) Verbo impersonal V. Su hijo ya gatea bien.
Clave: A-IV, B-V, C-I, D-III, E-II
26. Subraye el verbo que completa la oracin de manera ms precisa.
A) Proveeremos/preveremos ayuda a damnificados.
B) Vctor Manuel vot/bot buen material reciclable.
C) Sus compaeros copeaban/copiaban en El Queirolo.
D) A Diego le proscribieron/prescribieron descanso.
E) Elena traduci/tradujo el tercer captulo de este libro.
Clave: A) proveeremos; B) bot; C) copeaban; D) prescribieron; E) tradujo
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 73
27. En qu alternativa el verbo est en voz pasiva?
A) Las hojas han cado de ese rbol. B) Fueron llamados con urgencia.
C) Todos estaban muy convencidos. D) Tienen que ser ms empeosos.
E) Ella ha jugado tenis de mesa y golf.
Clave: B. El verbo fueron llamados est en voz pasiva porque est formado a
travs de una perfrasis con el verbo auxiliar ser y el verbo principal en participio.
28. En el enunciado una forma de evitar la recada de drogadictos fue
desarrollada por el doctor Lin Lu. El mtodo solo apunta a debilitar los
recuerdos del consumo y as continuar el tratamiento evitando el consumo,
el nmero de verboides es
A) cinco. B) seis. C) cuatro. D) tres. E) ocho.
Clave: B. Los verboides son evitar, recada, desarrollada, debilitar, continuar y
evitando.
SINNMERO. Sustantivo masculino. Significa infinidad, nmero incalculable de personas
o cosas.
SIN NMERO. Conjunto de preposicin y sustantivo. Significa carente de numeracin.
29. Marque la alternativa donde hay empleo correcto de sin nmero.
A) Llegar un sin nmero de invitados.
B) Tiene un sin nmero de pantalones.
C) Ha llegado a una calle sin nmero.
D) Ellos reciben un sin nmero de llamadas.
E) De un sin nmero de ofertas, esta es la mejor.
Clave: C.
30. Complete las oraciones con sinnmero o sin nmero.
A) En esa caja conserva un ___________ de estampillas.
B) Estos recibos estn ______________ de serie.
C) Recorrieron un ______________ de galeras de moda.
D) Estos asientos estn ______________.
E) Regresar al Per por un _____________ de motivos.
Clave: A) sinnmero, B) sin nmero, C) sinnmero, D) sin nmero, E) sinnmero
Literatura
SEMANA N 11 - EJERCICIOS DE CLASE
1. Marque la opcin que contiene una caracterstica de la Nueva narrativa
hispanoamericana.
A) Uso de la linealidad narrativa.
B) Participacin activa del lector.
C) Presencia del narrador omnisciente.
D) Influencia de la esttica modernista
E) Rechazo a los mltiples puntos de vista.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 74
Solucin:
Por lo general, las obras de la Nueva narrativa presentan una estructura compleja,
por lo que se requiere que el lector participe activamente al reconstruir el sentido
global del texto.
Clave: B
2. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: Lo real
maravilloso consiste en presentar una visin ms compleja de la realidad, integrando
elementos
A) geogrficos que muestren el desarrollo de las ciudades.
B) exticos e indigenistas para modernizar la narracin.
C) subjetivos que plantean versiones diferentes de los hechos.
D) mticos y mgicos propios de la cultura latinoamericana.
E) verosmiles al apelar solamente al conocimiento racional.
Solucin:
Lo real maravilloso consiste en presentar una visin ms compleja de la realidad
integrando los elementos mticos y mgicos, caractersticos de la cultura
latinoamericana.
Clave: D
3. En la Nueva narrativa hispanoamericana, lo onrico se aprecia en la
A) experimentacin en el nivel lingstico.
B) incorporacin de elementos irracionales.
C) representacin realista del contexto histrico.
D) utilizacin del llamado narrador omnisciente.
E) narracin que sigue la cronologa de los hechos.
Solucin:
En la Nueva narrativa hispanoamericana, lo onrico se da a travs de la
incorporacin de elementos irracionales, es decir, la dimensin de los sueos y las
alucinaciones.
Clave: B
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta.
I. Se trata de una novela que pertenece al realismo mgico.
II. Aureliano Buenda abandona a su prima rsula Iguarn.
III. Macondo es un pueblo totalmente aislado de la civilizacin.
IV. Jos Arcadio segundo tiene un hijo con su ta Amaranta rsula.
V. El ltimo de los Buenda pone fin a su estirpe y a Macondo.
A) FFVVF B) VVFFV C) VFVFV D) FVFFV E) FVVVF
Solucin:
I. Cien aos de soledad es una novela del Realismo Mgico (V). II. Aureliano
Buenda se casa con su prima rsula Iguarn pese al temor de engendrar un nio
con cola de cerdo (F). III. El pueblo de Macondo esta completamente aislado de la
civilizacin (V). IV. Aureliano Babilonia tiene un hijo con Amaranta rsula sin saber
que es su ta (F). V. El ltimo de los Buenda, quien nace con cola de cerdo, pone fin
a su estirpe y al pueblo de Macondo (V).
Clave: C
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 75
5. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: A nivel
mtico, la novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez,
A) asume la nocin de lo real maravilloso como ajeno a lo cotidiano.
B) desarrolla el erotismo y la fantasa en la estructura de la novela.
C) emplea la hiprbole o exageracin como procedimiento central.
D) manifiesta una linealidad temporal en el desarrollo de la obra.
E) presentan usos, costumbres y creencias del hombre caribeo.
Solucin:
En la novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez, a nivel mtico, se
puede apreciar que se emplea la hiprbole o exageracin como procedimiento
central, otorgndole una dimensin mtica a personajes y acontecimientos.
Clave: C
6. A nivel histrico, la novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez,
resume algunos episodios de la historia colombiana como
A) la transformacin de un pequeo pueblo en una urbe moderna.
B) la paulatina desintegracin de Macondo debido a la migracin.
C) la repeticin constante de tipos humanos en un tiempo cclico.
D) las sangrientas guerras civiles entre liberales y conservadores.
E) la fundacin primigenia de un pueblo aislado de la civilizacin.
Solucin:
A nivel histrico, la novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez,
resume algunos episodios de la historia colombiana como: las largas y sangrientas
guerras civiles entre liberales y conservadores, la modernizacin y la ingerencia del
capital norteamericano.
Clave: D
7. Cul es el tema desarrollado en los siguientes versos del Poema 1, de Veinte
poemas de amor y una cancin desesperada, de Pablo Neruda?
Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos,
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
A) El amor asociado a la vida y a la muerte.
B) La exaltacin del amor idealizado.
C) La mujer como imagen de la naturaleza.
D) El rechazo al dolor producto del olvido.
E) El paisaje como tema central del poema.
Solucin:
La mujer como imagen de la naturaleza es el tema que desarrolla los versos del
Poema 1 de Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, de Pablo
Neruda.
Clave: C
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 76
8. Con respecto a Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, de Pablo
Neruda, marque la alternativa que completa correctamente la siguiente afirmacin:
La presencia de la naturaleza que refleja el estado de nimo del yo potico,
evidencia en el poemario la influencia del
A) Vanguardismo. B) Realismo.
C) Neorromanticismo. D) Realismo mgico.
E) Clasicismo.
Solucin:
El Neorromanticismo se evidencia en el poemario a travs del rol de la naturaleza
como va de expresin del mundo subjetivo del hablante potico.
Clave: C
9. Como todas las cosas estn llenas de mi alma,
emerges de las cosas, llena del alma ma ()
Qu aspecto destaca en estos versos del Poema 15, de Veinte poemas de
amor, de Pablo Neruda?
A) La dependencia de la mujer a la figura masculina.
B) La complementacin entre el hombre y la mujer.
C) La desvalorizacin del mundo contemporneo.
D) Una crtica a la enajenacin del ser humano.
E) El rechazo de la forma de la poesa vanguardista.
Solucin:
En estos versos del Poema 15, destaca la manera cmo el amante se presenta
con la amada formando un todo en el mundo.
Clave: B
10. Con respecto al aspecto formal del poemario Veinte poemas de amor, marque la
alternativa que contiene la afirmacin correcta.
A) Usa el lenguaje coloquial B) Predomina el tono irnico
C) Emplea el verso libre D) Crea el caligrama
E) Exalta el soneto clsico
Solucin:
A pesar de la influencia modernista, en el poemario se encuentra la presencia del
verso libre, como una muestra del an leve influjo vanguardista.
Clave: C
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 77
Psicologa
PRCTICA N 11
Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.
1. Seale lo incorrecto respecto a la atencin:
A) Es un proceso cognitivo
B) Permite filtrar datos relevantes
C) No siempre es voluntaria
D) Permite interpretar la informacin proveniente de los sentidos
E) Favorece la adaptacin a situaciones de la vida cotidiana
Solucin: La atencin es el proceso cognitivo que permite dirigir la mente hacia un
objeto, filtrando datos relevantes. Favorece la adaptacin a situaciones de la vida
diaria y puede ser voluntaria o no. La interpretacin de la informacin sensorial es
caracterstico de otro proceso denominado percepcin.
Rpta: D
2. Cuando un nio distingue la voz de su madre de la de otras personas es porque se
ha desarrollado en l un proceso cognitivo denominado:
A) atencin. B) sensacin. C) percepcin. D) ilusin. E) transduccin.
Solucin: La percepcin es un proceso cognitivo que permite identificar un estimulo.
Por lo tanto, cuando el nio distingue la voz de la madre, se est produciendo el
proceso de la percepcin.
Rpta: C
3. Para realizar una exposicin acadmica frente a sus compaeros de la universidad,
Alessandra debe concentrarse al mximo utilizando para ello, principalmente
su___________
A) Atencin selectiva B) Sensacin kinestsica
C) Atencin dividida D) Percepcin extrasensorial
E) Atencin involuntaria
Solucin: La atencin selectiva implica la focalizacin en un solo actividad,
ignorando otros estmulos.
Rpta: A
4. Mientras la_____________ es un proceso principalmente fisiolgico, la
___________ constituye un proceso principalmente psicolgico.
A) Atencin Sensacin B) Percepcin Sensacin
C) Atencin Percepcin D) Sensacin Percepcin
E) Atencin Memoria
Solucin: La sensacin constituye principalmente un proceso fisiolgico en el cual
se registra la informacin mediante los receptores sensoriales. En tanto que la
percepcin es un proceso principalmente psicolgico que permite interpretar la
informacin sensorial para otorgarle un significado a los estmulos.
Rpta: D
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 78
5. El estudiante de la Pre que deja de atender su clase favorita, al sentir un movimiento
ssmico, estara experimentando:
A) Percepcin visual B) Sensacin tctil C) Atencin dividida
D) Sensacin cenestsica E) Atencin involuntaria
Solucin: La atencin involuntaria, se define como la accin automtica del sujeto
ante un estmulo poderoso que lo atrae.
Rpta: E
6. Existen animales que pueden detectar sonidos inaudibles al odo humano. Esto se
puede explicar con el concepto de
A) umbral absoluto B) receptor sensorial.
C) principios organizativos. D) transduccin.
E) modalidad sensorial.
Solucin: El umbral absoluto es la mnima intensidad del estimulo que permite ser
detectado por los receptores sensoriales. Cuando un animal detecta sonidos que el
odo humano no puede se debe a una mayor excitabilidad de su umbral absoluto.
Rpta.: A
7. El nio que se queja de un dolor producto de una muela con caries, estara
experimentando una sensacin de tipo:
A) Cenestsica B) Kinestsica C) Laberntica
D) Cutnea E) Gustativa
Solucin: La sensacin cenestsica es la informacin proveniente de los estados de
nuestros rganos internos. Al experimentar un dolor de una muela, implicara sta
modalidad sensorial.
Rpta.: A
8. La transformacin de la energa electromagntica del estmulo fsico en energa
neuroqumica que realizan los receptores sensoriales , se conoce como
A) percepcin B) umbral C) transduccin
D) sensibilidad E) psicofsica
Solucin: La transduccin se define como la transformacin de una modalidad de
seal o informacin del estimulo a otra distinta para que pueda ser conducida por el
sistema nervioso hasta la corteza cerebral.
Rpta.: C
9. Cuando una persona reconoce a un amigo de la infancia pese a los muchos aos
transcurridos, este sera un proceso mental explicado mejor por la teora de
reconocimiento de forma denominada
A) prototipos. B) totalidades perceptivas C) modelo perceptivo.
D) anlisis de rasgos. E) igualacin a un patrn.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 79
Solucin: La persona para reconocer al amigo de la infancia, cognitivamente debi
identificar un rasgo o caracterstica fsica relevante de est, almacenada en su
memoria; proceso compatible con la teora del reconocimiento de formas tipificada
como anlisis de rasgos.
Rpta.: D
10. Desde hace dos meses, Juan percibe sombras extraas en su casa, que nadie ms
ha podido detectar. Este caso ilustrara un ejemplo de:
A) ilusin perceptiva. B) transduccin. C) umbral absoluto.
D) alucinacin. E) totalidad perceptiva.
Solucin: Cuando un sujeto percibe estmulos que nadie ms puede detectar,
podramos sospechar la presencia de una alucinacin.
Rpta.: D
Historia
EVALUACIN N 11
1. Mencione algunas caractersticas de las monarquas despticas ilustradas del
siglo XVIII.
1. Defiende la acumulacin de metales como base de la riqueza.
2. Representa el auge del monopolio comercial mercantilista.
3. Une el absolutismo con las ideas de progreso de la ilustracin.
4. Fue asumida ante el temor de una revolucin en Europa.
5. Estuvo influenciado principalmente por el racionalismo francs.
A) 2, 3, 5 B) 3, 4, 5* C) 1, 2, 4 D) 1, 3, 5 E) 1, 3, 4
B Las monarquas absolutistas ilustradas o despticas ilustradas fue un proyecto de
modernizacin de corte autoritario dirigido por los reyes bajo la influencia de la ilustracin
teniendo como base de inspiracin el racionalismo francs y el liberalismo econmico
ingls, bajo la mxima todo para el pueblo, pero sin el pueblo, siendo asumida adems
ante el temor de una revolucin en Europa.
2. Relacionar ambas columnas sobre la guerra de independencia de las 13
colonias de Norteamrica.
1.1 Congreso de Filadelfia ( ) Triunfo final de los colonos con ayuda de Francia.
2. 2 Congreso de Filadelfia ( ) Colonos rompen vnculo comercial con Inglaterra.
3. Batalla de Yorktown ( ) Inglaterra reconoce la independencia de EE.UU.
4. Tratado de Versalles ( ) Redact la constitucin y estableci la democracia.
5. Convencin de Filadelfia ( ) Proclam la independencia de las 13 colonias.
A) 3, 1, 4, 5, 2* B) 2, 5, 1, 4, 3 C) 4, 3, 1, 5, 2
D) 1, 2, 3, 4, 5 E) 5, 4, 3, 2, 1
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 80
A
1. Primer Congreso de Filadelfia: Los colonos norteamericanos se declaran en rebelda
rompiendo vnculos comerciales con Inglaterra.
2. Segundo Congreso de Filadelfia: Se proclam la independencia de las 13 colonias
que pasaron a llamarse Estados Unidos de Norteamrica.
3. Batalla de Yorktown: Signific la derrota total de Inglaterra siendo apoyados los
colonos por contingentes militares franceses liderados por La Fllete.
4. Tratado de Versalles: Inglaterra en el Tratado de Versalles de 1783 bajo los
auspicios de Francia y Espaa reconoci la independencia de las 13 colonias.
5. Convencin de Filadelfia: Tuvo carcter constitucional, establecimiento
conjuntamente como sistema poltico de gobierno la Repblica Federal Democrtica.
3. Una de las causas que impulsaron el estallido de la Revolucin francesa fue
A) los excesivos impuestos cobrados a la nobleza y el clero.
B) la anulacin de los Estados Generales por el rey Luis XIV.
C) el triunfo de los franceses en la guerra de sucesin espaola.
D) la anulacin de la declaracin de los derechos humanos.
E) la influencia de la ilustracin que cuestion a la monarqua.*
E Entre las causas que permitieron el estallido de la revolucin francesa en 1789 se
encuentran los excesivos impuestos y las desigualdades para con el Estado Llano en
contraposicin de los grandes privilegios de la nobleza y el clero; los grandes gastos
producido por las constantes guerras; el impacto que tuvo las ideas de la ilustracin que
fueron demoliendo las bases ideolgicas que sostenan al estado desptico francs.
4. La Revolucin industrial se caracteriz por:
1. Haberse iniciado en Inglaterra en el siglo XVIII
2. Fortalecer a la burguesa y explotar al proletariado.
3. Usar como materia prima el algodn y el hierro.
4. Convertir a Francia en la mxima potencia europea.
5. Defender los derechos laborales de los trabajadores.
A) 1, 2, 4 B) 1, 2, 3* C) 1, 3, 4 D) 1, 3, 5 E) 1, 2, 5
B La Revolucin Industrial se inici en Inglaterra en el siglo XVIII permitiendo el
fortalecimiento de burguesa en perjuicio del proletariado que se convirti en la mano de
obra explotada en las fbricas, las cuales emplearon principalmente como materia prima
el algodn y el hierro.
5. Fue uno de los acuerdos principales del Congreso de Viena.
A) Acabar con las monarquas despticas ilustradas.
B) Difundir las ideas liberales en Europa occidental.
C) Establecer el imperio bajo el reinado de Napolen.
D) Reconstruccin del mapa poltico de Europa.*
E) Apoyar a Espaa en la intervencin en Amrica.
D El Congreso de Viena reuni a los pases vencederos de Napolen Bonaparte en
1814 como fueron Inglaterra, Rusia, Austria, Prusia incluyendo tambin a Francia pues su
objetivo principal era la restauracin de las monarquas de antiguo rgimen
defendindolas de cualquier intento revolucionario de corte liberal. Tambin el Congreso
de Viena busco una reestructuracin del mapa poltico de Europa.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 81
Geografa
EVALUACIN N 11
1. Los diferentes factores que conforman una ecorregin se caracterizan por
A) compartir singularidades inconexas.
B) desarrollar hbitats aislados.
C) actuar en estrecha interdependencia.
D) estar expuestos a condiciones heterogneas.
E) presentar rea poco definidas e ilimitadas.
Solucin:
Segn A. Brack, una ecorregin es un rea geogrfica que se caracteriza por
condiciones bastante homogneas en lo referente al clima, los suelos, la flora, la
fauna y la hidrologa y donde los diversos factores actan en estrecha
interdependencia. Adems es delimitable geogrficamente y distinguible de otras.
Clave: C
2. La ecorregin del Mar Fro se encuentra conformada por aguas que vienen desde
A) reas boreales y australes. B) zonas subantrticas y
subtropicales.
C) reas orientales y septentrionales. D) zonas occidentales y
nororientales.
E) reas tropicales y circumpolares.
Solucin:
El mar fro se encentra formado por corrientes fras que proceden de mares
subantrticos y subtropicales.
Clave: B
3. La flora constituida por gramadales y tilansiales, entre otras, corresponde a la
ecorregin
A) Serrana Esteparia. B) Pramo.
C) Bosque Seco Ecuatorial. D) Desierto del Pacfico.
E) Bosque Tropical del Pacfico.
Solucin:
En el Desierto del Pacfico, las formaciones vegetales ms importantes son los
gramadales, tilansiales, bosques de galera, las lomas costeras y otras de ambientes
acuticos tales como los totorales y juncales.
Clave: D
4. Es la ecorregin que presenta un clima clido y seco.
A) Desierto del Pacfico B) Bosque Seco Ecuatorial
C) Bosque Tropical del Pacfico D) Serrana Esteparia
E) Sabana de Palmeras
Solucin:
El clima de la ecorregin Bosque Seco Ecuatorial es tropical clido y seco.
Clave: B
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 82
5. El Bosque Tropical del Pacfico se extiende desde
A) la costa central hasta los 1000 m al este.
B) la zona del sur de Piura hasta Tumbes.
C) la costa meridional hasta las lomas centrales.
D) el norte de Lima hasta Tumbes.
E) el norte del Per hasta Amrica central.
Solucin:
El Bosque Tropical del Pacfico se extiende desde el norte del Per hasta Amrica
Central. En el Per comprende un rea poco extensa en el interior del departamento
de Tumbes, zona de El Caucho.
Clave: E
6. La ecorregin de clima templado subhmedo con presencia en la partes bajas de
achupallas, cactos, gramneas, huarangos es
A) el Bosque Seco Ecuatorial B) el Desierto del Pacfico.
C) la Serrana Esteparia. D) la Sabana de Palmeras.
E) el Pramo.
Solucin:
La serrana esteparia presenta en las partes bajas flora como las achupallas, cactos,
gramneas, huarangos.
Clave: C
7. La Ecorregin Puna y los Altos Andes presenta una flora caracterstica conformada
principalmente por
A) bosques de quinual y titanca. B) epifitas, guayacn, hualtaco.
C) orqudeas, palmeras, aguaje D) bosque de manglares, tilandsias.
E) algarrobos, huarango, cactceas.
Solucin:
La ecorregin Puna y los Altos Andes presenta flora como pajonales o pastizales
naturales de gramneas, con plantas almohadilladas, bofedales, bosques de quinual
y rodales de titanca (puya Raimondi).
Clave: A
8. La ecorregin que se localiza en la provincia de San Ignacio (Cajamarca) es
A) el Bosque Seco Ecuatorial. B) el Bosque Tropical del Pacfico.
C) el Pramo. D) la Sabana de Palmeras.
E) la Serrana Esteparia.
Solucin:
La ecorregin el Pramo abarca las cuencas altas de los ros Quirs y Huancabamba
(Piura) y Chinchipe (Cajamarca-Prov. San Ignacio), por encima de los 3 500 m. de
altitud.
Clave: C
9. Son algunas de las amenazas a la biodiversidad de la Amazona.
1. La migracin del campo a la ciudad. 2. La construccin de carreteras.
3. El retroceso del urbanismo. 4. El crecimiento de la poblacin
urbana.
5. La instalacin de industrias.
A) 1-3-5 B) 1-4-5 C) 1-3-4 D) 2-4-5 E) 1-2-5
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 83
Solucin:
Algunas amenazas a la biodiversidad en la Amazonia son: las tcnicas de explotacin
minera, instalacin de industrias, aumento del transporte, el crecimiento de la poblacin
urbana.
Clave: D
10. Considerar a la Antrtida como zona consagrada a la paz y a la ciencia busca
A) protegerla de impactos ambientales perjudiciales.
B) promover proyectos de investigacin gentica.
C) iniciar un desarrollo racional y sostenible.
D) desarrollar estudios sobre la radiacin solar.
E) ampliar la sostenibilidad y competitividad social.
Solucin:
El Protocolo al Tratado Antrtico sobre Proteccin al Medio Ambiente (Madrid, 1 991)
design a la Antrtida como reserva natural consagrada a la paz y a la ciencia, y se
aprob una serie de principios con el fin de protegerla de cualquier actividad que pudiera
ser un impacto perjudicial para el medio ambiente y los ecosistemas dependientes y
asociados.
Clave: A
Filosofa
EVALUACIN N 11
1. La afirmacin en que se seala que la clula posee lisosomas, puesto que stos han
sido encontrados experimentalmente en ella, determina que tal afirmacin es un
conocimiento y la caracterstica cognoscitiva en juego es la
A) objetividad. B) necesidad. C) universalidad.
D) fundamentacin. E) radicalidad.
A Objetividad, puesto que el ser conocimiento est expresado en el hecho de que
tales lisosomas han sido encontrados experimentalmente en la clula.
2. En la expresin 4x + 3x = 14, el conocimiento x = 2 se obtuvo razonando, por ello,
pertenece a la clase de conocimiento denominado
A) sensible. B) racional. C) a posteriori.
D) discursivo. E) a priori.
E El conocimiento, cuya representacin se valida por medio de la razn, es el
denominado a priori, pues no se necesita la experiencia para comprobarlo.
3. En conocimiento de las cosas no es imposible, puesto que es posible el
conocimiento completo, afirman los
A) pirrnicos. B) racionalistas. C) dogmticos.
D) empiristas. E) kantianos.
C Los dogmticos son quienes afirman que el conocimiento de las cosas es
posible completamente.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 84
4. El conocimiento completo de las cosas es imposible, pues solo se puede conocer las
apariencias es la tesis
A) pirrnica. B) de Locke. C) cartesiana.
D) de Hume. E) kantiana.
E Para Kant slo puede conocer las apariencias que es lo mismo que decir el
fenmeno, mas no la esencia porque no aparece.
5. Para poder determinar si existe o no conocimiento, la condicin previa es que se
haya
A) elaborado una imagen. B) el conocimiento sea total.
C) conocido el objeto. D) separado esencia y fenmeno.
E) separado el sujeto del objeto.
A Si no hay imagen elaborada no es posible determinar si dicha imagen o
representacin es verdadera o no, esto es, si es o no conocimiento.
6. Para que una proposicin categrica tenga tanto el sujeto como el predicado
distribuidos tiene que ser
A) negativa particular. B) afirmativa particular.
C) afirmativa universal. D) negativa universal.
E) afirmativa singular.
D La proposicin categrica negativa universal es la que tiene tanto el sujeto como
el predicado distribuidos, en la medida que tanto el sujeto y el predicado estn
tomados universalmente.
7. En la proposicin categrica algunos lapiceros son durables est contenida una
relacin de
A) inclusin total. B) exclusin parcial
C) exclusin total. D) inclusin.
E) inclusin parcial.
E La proposicin algunos lapiceros son durables es una proposicin particular
afirmativa en la cual se da una relacin de inclusin parcial.
8. La proposicin Todos los halcones son aves tiene como subcontraria de su
subalterna a la proposicin
A) Ningn halcn es ave. B) algunos halcones no son aves.
C) algunas aves son halcones. D) algunos halcones son aves.
E) algunas aves no son alcones.
B La subalterna de Todos los halcones son aves es algunos halcones son aves
(I) y la subcontraria de sta es algunos halcones no son aves.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 85
9. En el cuadro de Boecio la subalternante de la subcontraria de la subalterna de la A
es
A) Ningn betlemita es uruguayo. B) A.
C) O. D) Algunos cientficos no son morales.
E) Todos los fsicos son cientficos.
A La subalterna de A es I, la subcontraria de esta es O y la subaltenante de
esta es E, por tanto, la subalternante de la subcontraria de la subalterna de la A
es Ningn betlemita es uruguayo (E).
10. Las proposiciones categricas, en relacin a la cantidad, estn en la relacin de
A) inclusin-exclusin. B) inclusin permanente.
C) universal-particular. D) negacin permanente.
E) exclusin permanente.
A Segn la cantidad la relacin es de universal-particular o viceversa.
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 11
1. Con respecto al trabajo de Mendel, cul de las afirmaciones NO es correcta?
A) Utiliz lneas puras de variedades contrastantes de guisantes.
B) Con un mtodo cuantitativo, registr las proporciones de descendientes.
C) Cada carcter es controlado por un factor que puede existir en dos formas.
D) A las unidades hereditarias las denomin factores.
E) Los factores a los que se refiere Mendel, ahora se conocen como genes.
Rpta. D.
Mendel denomin factores a las unidades hereditarias.
2. Respecto a la primera Ley de Mendel, marque si la afirmacin es verdadera o falsa y
seale la respuesta correcta.
( ) En la F
1
aparece solo un carcter de la generacin parental.
( ) El carcter que no aparece en F
1
reaparece en un 25% en F
2
.
( ) Los caracteres contrastantes hoy se conocen como alelos.
( ) Un individuo de lnea pura siempre es homocigoto dominante.
( ) Un hbrido es un organismo heterocigoto.
A) VVVFV B) VVFVV C) VFVFV D) FVFVF E) FFVFV
Rpta. A
(V) En la F
1
aparece slo un carcter de la generacin parental.
(V) El carcter que no aparece en F
1
reaparece en un 25% en F
2
.
(V) Los caracteres contrastantes hoy se conocen como alelos.
(F) Un individuo de lnea pura siempre es homocigoto dominante.
(V) Un hbrido es un organismo heterocigoto.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 86
3. Respecto a la F
2
de la Segunda Ley de Mendel, seale la alternativa correcta.
A) Pueden presentarse 9 fenotipos en distintas combinaciones.
B) Cada hbrido forma 16 tipos de gametos.
C) Solo se dan 4 fenotipos en proporciones 9:3:3:1.
D) Las proporciones fenotpicas y genotpicas son iguales.
E) Solo pueden presentarse 3 fenotipos en proporciones 1:2:1.
Rpta. C.
En la F
2
de la segunda ley de Mendel se cumple una proporcin fenotpica de
9:3:3:1.
4. Respecto a los resultados de los experimentos de la segunda ley de Mendel, marque
verdadero o falso y seale la repuesta correcta.
( ) Reforzaron el concepto de que los genes son dependientes entre s.
( ) Demostraron que los genes no se mezclan ni desaparecen generacin tras
generacin.
( ) Se cumplen si los genes responsables de los caracteres estn en el mismo
cromosoma.
( ) En la F2 aparecen nuevas combinaciones, distintas de los progenitores.
( ) Los factores se distribuyen en forma independiente uno del otro.
A) FFVFF B) FVFVV C) VFVFV D) FVFVF E) VFVFF
Rpta. B
(F) Reforzaron el concepto de que los genes son dependientes entre s.
(V) Demostraron que los genes no se mezclan ni desaparecen generacin tras
generacin.
(F) Se cumplen si los genes responsables de los caracteres estn en el mismo
cromosoma.
(V) En la F2 aparecen nuevas combinaciones, distintas de los progenitores.
(V) Los factores se distribuyen en forma independiente uno del otro.
5. El cruce de prueba se realiza
A) para determinar si el individuo dominante es homocigoto o heterocigoto.
B) para confirmar que los descendientes proceden de lneas puras.
C) cuando se tiene duda sobre quines son sus progenitores.
D) cuando el descendiente es homocigoto recesivo.
E) para determinar si portan los dos alelos, el dominante y el recesivo.
Rpta. A.
El cruce de prueba se realiza para determinar si el individuo dominante es
homocigoto o heterocigoto.
6. Con referencia a la dominancia intermedia, seale la alternativa que no corresponde.
A) Se obtiene una F
2
con una proporcin de 1:2:1 en el fenotipo.
B) La segregacin genotpica coincide con la fenotpica.
C) El fenotipo de los heterocigotos es idntico al de los homocigotos dominantes.
D) El fenotipo heterocigoto es diferente al de los progenitores.
E) En el genotipo heterocigoto se muestra una dominancia intermedia.
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Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 87
Rpta. C
El fenotipo de los heterocigotos es distinguible de los homocigotos dominantes.
7. El albinismo es una condicin de herencia autosmica recesiva. Si los hijos de una
pareja albina son todos albinos y los hijos de un albino con una no albina son
pigmentados, esto significa que
A) los progenitores son heterocigotos.
B) los individuos albinos son homocigotos recesivos.
C) el albinismo se hereda mendelianamente.
D) el albinismo se hereda en todas las generaciones.
E) todos los hijos tienen exceso de melanina.
Rpta. B.
El albinismo es una enfermedad hereditaria autosmica recesiva, por lo tanto los
individuos albinos son todos homocigotos recesivos.
8. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas
negras y 72 moscas blancas. Si el color negro se debe a un gen dominante (N) y el
blanco al recesivo (n), cul ser el genotipo de los progenitores y de la
descendencia obtenida?
A) P: Nn x Nn y F
1
: NN, Nn, nn B) P: NN x nn y F
1
: Nn
C) P: NN x NN y F
1
: NN D) P: nn x NN y F
1
: Nn
E) P: nn x Nn y F
1
: nN, nn
Rpta. A.
Si en la descendencia hay moscas blancas, los progenitores son moscas negras
hbridas o heterocigotas ( Nn).
P: Nn x Nn
Gametos: N n N n
F1: (NN Nn Nn) nn
Negras Blancas
GENOTIPOS PROPORCIN FENOTIPOS PROPORCIN
NN 1/4 Moscas negras 3/4
Nn 1/2 Moscas blancas 1/4
nn 1/4
TOTAL de moscas = 288
3/4 de 288 = 216
1/4 de 288 = 72
9. El pelo rizado en los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de perros de pelo
rizado tuvo un cachorro de pelo tambin rizado y se quiere saber si es heterocigoto.
En este caso, qu afirmacin es la incorrecta.
A) Hay que realizar un cruce de prueba.
B) Habr que cruzarlo con una hembra de pelo rizado.
C) Hay que cruzarlo con una hembra de pelo liso.
D) Si aparece algn descendiente de pelo liso el individuo es heterocigoto.
E) Si no hay descendientes de pelo liso lo ms probable es que sea homocigoto.
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Rpta.: C.
Hay que realizar un cruce de prueba, para ello habr que cruzarlo con una hembra
de pelo liso, porque el genotipo liso es recesivo. Si aparece algn descendiente de
pelo liso el individuo es heterocigoto, pero si no hay descendientes de pelo liso lo
ms probable es que sea homocigoto.
10. Cuntos y cules son los genotipos posibles, de la unin de una pareja, donde el
padre es del grupo A y la madre es del grupo B siendo ambos heterocigotos?
A) 4: I
A
I
B
, I
A
i, I
B
i, ii B) 3: I
A
I
A
, I
A
I
B
, I
B
i C) 4: I
A
I
B
, I
B
I
B
D) 4: I
A
I
B
, I
A
I
A
, I
B
I
B
, ii E) 5: I
A
I
B
,I
A
i, I
A
I
A
, I
B
i
Rpta. A.
El padre y la madre son heterocigotos, entonces son posibles 4 genotipos:
I
A
I
B
, I
A
i,
B
i y ii.
11. Cmo ser el genotipo de los padres, si en la descendencia hay dos hijos del
grupo A, uno del AB y un tercero del grupo B?
A) I
A
I
A
x I
B
i B) I
A
i x I
B
i C) I
A
i x I
B
I
B
D) I
A
i x I
A
I
B
E) I
A
I
B
x I
B
i
Rpta. D.
Uno de los progenitores es el del grupo A heterocigoto y el otro es del grupo AB.
12. Si un hombre del grupo sanguneo AB se casa con una mujer de grupo A, cuyo
padre era del grupo O, qu fenotipos de grupos sanguneos se puede esperar entre
sus hijos?
A) A, B, O B) A, AB, O C) A, AB D) A, O E) AB, O
Rpta. B.
Los hijos de la pareja pueden ser del grupo sanguneo A (homocigoto o
heterocigoto), AB y grupo B.
I
A
i
Padre de la mujer ii
I
A
I
A
I
A
I
A
i
I
A
I
B
x I
A
i ( alelo i del padre) I
B
I
B
I
B
I
B
i
(hombre) x (mujer)
13. Cul ser el genotipo de los padres si el 50% de sus hijos son del grupo
sanguneo A y el otro 50% del grupo O?
A) I
A
i x I
A
i B) I
A
I
A
x ii C) I
A
i x ii
D) I
B
i x ii E) I
B
i x I
B
i
Rpta. C.
El genotipo de sus padres ser: uno de ellos heterocigoto para el grupo A y el otro
tiene que ser del grupo O.
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 89
q
+
1 2
5 cm
q P
x
14. En una clnica se mezclan por error 4 recin nacidos. Los grupos sanguneos de
estos nios son: O, A, B, AB. Los grupos sanguneos de las cuatro parejas de
padres son
1. AB x O
2. A x O
3. A x AB
4. O x O
Indicar cul de los nios tiene el 50% de probabilidad de que tres de las parejas
podran ser sus padres?
A) Ninguno de ellos B) Nio de grupo sanguneo B
C) Nio de grupo sanguneo A D) Nio de grupo sanguneo AB
E) Nio de grupo sanguneo O
Rpta. C
Pareja 1. AB x O Pareja 2. A x O Pareja 3. A x AB Pareja 4. O x O
P: I
A
I
B
x ii P
:
I
A
i, x ii P
:
I
A
i, x I
A
I
B
P
:
ii xii
Gametos: I
A
, I
B
x i Gametos: I
A
,
i x i Gametos: I
A
,
i x I
A
, I
B
Gametos: i x i
F
1 :
I
A
i, I
B
i i
F
1 :
I
A
i, ii
F
1 :
I
A
I
A
,
I
A
i,
I
A
I
B
,
I
B
i, F
1 :
ii
50%A 50% A 50% A 100%O
15. Un marido acusa a su esposa de infidelidad y pide la custodia de sus dos primeros
hijos, mientras que rechaza al tercero afirmando que no es suyo. El primer hijo es
del grupo sanguneo O, el segundo, del grupo B, y el tercero, del grupo AB. El
marido es del grupo sanguneo O, y la mujer, del grupo B Crees que la acusacin
del hombre est fundada? Razona la respuesta.
Rpta.
P ii x I
B
i
F
1
ii, B
S est fundada, los dos primeros pueden ser sus hijos pero el tercero no, porque es
AB y no es posible, ninguno de los padres tiene el alelo A, en sus genes.
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 11
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 2, 6, 11 y 17 son tareas para la casa.
1. (*) Dos partculas con cargas C 1 q
1
=
y C 1 q
2
=
+
estn ubicados tal como se
muestra en la figura. Si el potencial elctrico en P es nulo, determine la distancia x.
A) cm
5
3
B) 1 cm C) cm
3
5
D) 2 cm E) 2,5 cm
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 90
A B
E
q
+
2
r
P
Solucin:
| |
cm 5 , 2 x
x 5 x ; 0
x
q
k
x 5
q
k v
2
1
2
2
P
=
= =
=
Clave: E
2. (*) En la figura se muestra una partcula con carga elctrica
+
q , en el punto P el
potencial elctrico y la magnitud del campo elctrico son 300V y 300 N/C
respectivamente, cul es la distancia r de la partcula cargada al punto P?
A) 0,5 m B) 1,0 m C) 1,5 m D) 2,0 m E) 2, 5 m
Solucin:
m 0 , 1 d
300
300
d d E v x
=
= =
Clave: B
3. (*) Si se realiza 12 J de trabajo al desplazar lentamente una carga C 10 q
3 +
=
desde A hasta B, cul es la diferencia de potencial
A B
V V ?
A) 13 000 V B) V 10 x 2 , 1
3
C) V 10 x 2 1
3
D) V 10 x 12
3
E) 0
Solucin:
V 10 12 V
10
12
q
w
V
3
3
x = A = = A
Clave: D
4. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) El potencial elctrico es una cantidad escalar siempre positiva.
II) El potencial elctrico aumenta en la direccin del campo elctrico.
III) El potencial elctrico de una partcula cargada nunca puede ser cero.
A) VFV B) VVF C) FFF D) FFV E) VFF
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 91
18V
A B
C C
C
C
C
C
C
2
=
C
2
5
A B
Solucin:
I) F II) F III) F
Clave: C
5. (*) Los condensadores del circuito mostrado tienen la misma capacidad C = 500 F,
la capacidad equivalente entre los puntos A y B es:
A) 1000 F
B) 2005 F
C) 1500 F
D) 1250 F
E) 3000 F
Solucin:
) F 500 (
2
5
C
eq
=
F 1250 C
eq
=
Clave: D
6. (*) Un condensador est formado por dos placas conductoras cuadradas y paralelas
de lado 10 cm separados por una distancia de 1 mm. Calcular su capacidad.
A) 0,885 x 10
12
F B) 8,85 x 10
8
F C) 0,85 x 10
12
F
D) 0,85 x 10
11
F E) 8,85 x 10
11
F
Solucin:
( )
F 10 85 , 8 C
10
10
10 85 , 8
d
A
C
11
3
2
1
12
0
x
x x
=
= = c
Clave: E
7. (*) En el circuito mostrado, determine la carga almacenada en el condensador
equivalente.
A) 36 C
B) 36 x 10
3
C
C) 36 x 10
6
C
D) 36 x 10
2
C
E) 46 x 10
3
C
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 92
A
B
q
+
5m
x
100
V
1
V
(V)
20 25
r x
10 m
-2
Solucin:
C 10 36 q
10 36 18 10 2 V C q
F 10 2 F 2 C
6
6 6
eq
6
eq
x
x x x x
x
=
= = =
= =
Clave: C
8. En la figura, si C 10 x 5 q
6 +
= y la diferencia de potencial elctrico (
B A
V V ) entre
los puntos A y B es 1000 V, la distancia x es:
A) 5 m
B) 4 m
C) 5,6 m
D) 4,5 m
E) 10 m
Solucin:
m 6 , 5 x
000 1
x
1
5
1
q k
x
q
k V ;
5
q
k V
B A
=
= |
.
|
\
|
= =
Clave: C
9. La figura muestra la grfica del potencial elctrico versus la distancia, para una
partcula cargada positivamente. Halle el valor de
1
V .
A) 125 V
B) 150 V
C) 200 V
D) 175 V
E) 250 V
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 93
Solucin:
V 25 1 V
10 x 20
25
20
kq
V
25 kq
10 x 25
kq
100
r
q
k V
1
2
1
2
=
= -
= = -
=
Clave: A
10. Determinar el trabajo realizado por una fuerza externa para trasladar lentamente una
partcula con carga C 2 q =
\
|
L 1
/mol g 108 / g 54
~ 3,10 x 10
4
M s
-1
Rpta.: B
4. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F), para el mecanismo de reaccin.
1 etapa: H
2(g)
+ ICl
(g)
HI
(g)
+ HCl
(g)
lenta
2 etapa: HI
(g)
+ ICl
(g)
I
2(g)
+ HCl
(g)
rpida
I. Es una reaccin compleja de 2 orden.
II. La especie intermedia es el HCl.
III. La 2 etapa determina la V
RX
.
IV. La expresin de la V
RX
= k|H
2
| |ICl|
2
A) VFFF B) FVFF C) VFVF D) VFFF E) FFFF
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 98
Solucin:
H
2
+ ICl
HI + HCl lenta
HI + ICl I
2
+ HCl rpida
H
2
+ 2 ICl I
2
+ 2 HCl global
I. VERDADERO: Es una reaccin compleja, porque se lleva a cabo en 2 etapas y el
orden de la reaccin es 2, porque la etapa determinante es la lenta.
II. FALSO: La especie intermedia es HI.
III. FALSO: La etapa ms lenta, determina la velocidad de reaccin.
IV. FALSO: La expresin de la V
RX
= k|H
2
| |ICl|.
Rpta.: D
5. Respecto al equilibrio qumico, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F)
I. Estado dinmico que alcanza una reaccin reversible donde la V
RX
directa, se
iguala a V
RX
inversa.
II. Un equilibrio es heterogneo, cuando las sustancias en equilibrio se encuentran
en distintas fases.
III. La keq, es funcin de la presin y de la temperatura.
IV. La expresin de la Keq, depende de la estequiometra de la reaccin.
A) VVVV B) FVVF C) VVFV D) VVFF E) FVFV
Solucin:
I. VERDADERO: El equilibrio qumico es un estado que se establece cuando en
una reaccin reversible, las velocidades de la reaccin directa e inversa se
igualan.
II. VERDADERO: El equilibrio es heterogneo cuando las sustancias se encuentran
en distintas fases.
III. FALSO: La keq, solo depende de la temperatura.
IV. VERDADERO: La expresin de la Keq, depende de la estequiometra (Los
coeficientes estequiomtricos pasan a ser exponentes en las concentraciones
molares).
Rpta.: C
*6. Para el sistema en equilibrio
H
2(g)
+ O
2(g)
H
2
O
(g)
+ Q
La secuencia de verdadero (V) o falso (F) es:
I. Es un equilibrio homogneo.
II. La expresin de la Kc =
| |
| | | |
2
2
2
2
2
O H
O H
III. El equilibrio se alcanza cuando |Productos| = |Reactantes|
A) VFF B) FVF C) VVF D) FVV E) VVV
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 99
Solucin:
I. VERDADERO: Es un equilibrio homogneo, porque todas las sustancias estn
en un mismo estado fsico.
II. VERDADERO: 2 H
2(g)
+ O
2(g)
2 H
2
O
(g)
+ Q
Kc =
| |
| | | |
2
2
2
2
2
O H
O H
III. FALSO: El equilibrio se alcanza cuando las velocidades de las reacciones directa
e inversa se igualan.
Rpta.: C
7. En un recipiente de 2 L, se coloca una mezcla de Fe
(s)
y H
2
O
(g)
, se cierra y se
calienta a 980C, alcanzando el equilibrio en donde existen 8 g H
2
y 7,2 g de H
2
O.
Segn la reaccin: Fe
(s)
+ H
2
O
(g)
Fe
3
O
4(s)
+ H
2(g)
Determine Kc, a esa temperatura.
Datos: Pesos atmicos H = 1 O = 16 Fe = 56
A) 1,0 x 10
2
B) 1,0 x 10
1
C) 1,0 x 10
4
D) 1,0 x 10
2
E) 1,0 x 10
3
Solucin:
3 Fe
(s)
+ 4 H
2
O
(g)
Fe
3
O
4(s)
+ 4 H
2(g)
Kc =
| |
| |
( )
4 4
4
1
4
4
4
4
2
4
2
10 x 1,0 10
10 x 2
2
L 2
mol / g /18 g 7,2
L 2
mol / g 2 / g 8
O H
H
= = =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
=
Rpta.: C
8. Para el sistema en equilibrio: N
2
O
4(g)
NO
2(g)
Determine Kp, sabiendo que a 500C y 2 atm de presin, la fraccin molar del NO
2
es 0,3.
A) 0,43 B) 2,33 C) 0,18 D) 0,26 E) 3,09
Solucin:
N
2
O
4(g)
2 NO
2(g)
0,3 X
2
NO
= 0,7 0,3 - 1 X
4 2
O N
= =
( )
( )
( )
0,26
atm 2 x 0,7
atm 2 x 0,3
Kp
.P X
.P X
p
p
Kp
2
O N
2
NO
O N
2
NO
4 2
2
4 2
2
~ =
= =
Rpta.: D
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 100
*9. Para la reaccin qumica en equilibrio
4HCl
(g)
+ O
2(g)
2 H
2
O
(g)
+ 2 Cl
2(g)
+ Q
Hacia donde se desplaza el equilibrio s:
I. Se aade Cl
2(g)
. II. Se eleva la temperatura.
III. Se disminuye la presin. IV. Se disminuye el volumen.
A) B) C)
D) E)
Solucin:
I. Si se aade Cl
2(g)
el equilibrio se desplaza hacia la izquierda.
II. Si elevamos la temperatura, el equilibrio se desplaza hacia la izquierda
III. Si disminuimos la presin el equilibrio se desplaza hacia la izquierda (porque hay
mayor nmero de moles).
IV. Si disminuimos el volumen, la presin aumenta, el equilibrio se desplaza hacia la
derecha, donde el nmero de moles es menor.
Rpta.: D
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA.
1. La velocidad de reaccin aumenta con__________________________.
A) la presencia de un inhibidor. B) la disminucin de la [reactantes].
C) el incremento de la energa de activacin. D) el aumento de la [productos].
E) el aumento del rea superficial de reactantes.
Solucin:
Los factores que influyen en la velocidad de reaccin son:
1 [reactantes].
2 Presencia de un catalizador o inhibidor.
3 Temperatura.
4 Naturaleza de los reactantes (estados de agregacin, incremento del rea superficial de
los reactantes etc.)
La velocidad de reaccin aumenta con el aumento del rea superficial de los reactantes.
Cuanto ms pequeo es el tamao de los reactantes mayor es su velocidad de reaccin
Rpta.: E
2. Para la reaccin sencilla: NO
(g)
+ O
2(g)
NO
2(g)
Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F).
I. Se produce en una sola etapa.
II. La ley de velocidades: V
RX
= k |NO| |O
2
|.
III. Con respecto al monxido de nitrgeno es de primer orden.
A) FVF B) VFF C) FFF D) VVF E) VVV
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 101
Solucin:
I. VERDADERO: Es una reaccin sencilla porque se lleva a cabo en una sola
etapa.
II. FALSO: 2 NO
(g)
+ O
2(g)
2 NO
2(g)
V
RX
= k |NO|
2
|O
2
|
III. FALSO: Con respecto al |NO|
2
es de 2 orden.
Rpta.: B
3. El proceso Haber, se utiliza para la produccin industrial del amoniaco.
Para la reaccin de sntesis:
N
2(g)
+ H
2(g)
NH
3(g)
+ Q
Marque la alternativa correcta:
A) La expresin de
| || |
| |
3
2
NH
N
Kc
2
H
=
B) Si se disminuye el volumen, Kc aumenta.
C) La expresin
2 2
3
H N
2
NH
p x p
p
Kp = .
D) Si se aumenta la temperatura, se favorece la reaccin inversa.
E) Al disminuir la presin, disminuye la | N
2
|.
Solucin:
N
2(g)
+ 3 H
2(g)
2 NH
3(g)
+ Q
A) INCORRECTA: La expresin de
| || |
| |
2
3
2
H
3
2
NH
N
Kc =
B) INCORRECTA: Kc vara solo con la temperatura.
C) INCORRECTA:
3
2 2
3
H N
2
NH
p x p
p
Kp = .
D) CORRECTA: Si aumentamos la temperatura, el equilibrio se desplaza hacia la
izquierda (Rx. Inversa se favorece).
E) INCORRECTA: Al disminuir la presin, el equilibrio se desplaza hacia la izquierda
(aumenta la | N
2
|).
Rpta.: D
4. En el sistema:
N
2
O
4(g)
NO
2(g)
En un recipiente de 10L se encuentran en equilibrio 0,5 mol de NO
2
y 1 mol de
N
2
O
4
a 8 C. Determine Kc a esta temperatura.
A) 2,5 x 10
1
B) 5,0 x 10
2
C) 2,5 x 10
2
D) 5,0 x 10
1
E) 5,0 x 10
3
UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I
Semana N 11 SOLUCI ONARI O Pg. 102
Solucin:
N
2
O
4(g)
2 NO
2(g)
| |
| | L
mol
10 x 2,5
L 10
mol 1
L 10
mol 0,5
O N
NO
Kc
2
2
4 2
2
2
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= =
Rpta.: C
5. En un recipiente de 1 Litro se agrega 1 mol de metanal (HCHO) y se calienta hasta
500 C, establecindose el equilibrio:
HCHO
(g)
H
2(g)
+ CO
(g)
A esta temperatura, se encontr 0,20 moles por litro de cada producto de la reaccin
directa. Determine la constante de equilibrio Kc.
A) 2,0 x 10
-1
B) 4,0 x 10
-2
C) 5,0 x 10
-2
D) 4,0 x 10
-2
E) 5,0 x 10
-1
Solucin:
HCHO
(g)
H
2(g)
+ CO
(g)
| |
inic
1
L
mol
___ ___
| |
Rx.
x ___ ___
| |
FORM.
___ x x
| |
eq.
1 x x x
(1 0,2) = 0,8 0,2 0,2
| || |
| |
2 2
10 x 5,0 0,05
HCHO
CO H
Kc
= = = =
8 0
2 0 x 2 0
,
, ,
Rpta.: C
EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE
GRUPO
EJERCICIOS DE CLASE N
EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N
ADE ( 2 HORAS)
1 al 10
-------------------------
BCF (1 HORA)
1, 3, 6, 9
-------------------------