ANLISIS DE COMPORTAMIENTO JUVENIL, CENTROS DE RECLUSIN Y EL PROCESO DE REHABILITACIN DE MENORES ndice | Pg. | Premisas hipotticas..

| | Desde lo Mdico-Psicolgico | | Prdida de valores familiares y sociales. | | Centros de reclusin o educacin? .......................................................... | | Inimputabilidad | | || || || INTRODUCCIN: Despus de intensas tardes en busca de conocimiento sobre derecho penal, guiados por la experiencia de nuestro docente, surge la propuesta de integrar lo aprendido a situaciones concretas que permitan dilucidar los conceptos analizados en las clases magistrales y aplicarlos en la cotidianidad jurdica. La herramienta escogida es la pelcula Los hijos de la Calle cuyo anlisis nos permite una analoga casi perfecta entre los factores culturales, sociales y polticos que influyen en el desarrollo de la conducta delictiva en otras latitudes y la situacin real que vive el sistema penal en nuestro pas. El profesional del Derecho se hace protagonista en la trama, al aplicar su conocimiento y utilizar el poder argumentativo y capacidad para sortear situaciones jurdicas adversas a lo que, en su condicin de humano y vctima, considera justo. OBJETIVOS GENERALES: Realizar un estudio analtico desde las herramientas propuestas y su relacin con nuestra realidad nacional, sobre el sistema penal colombiano, sus instrumentos de trabajo, sus actores, y la pertinencia y eficacia de sus medios de castigo y correccin de las conductas delictivas. Identificar y comprender las posibilidades del profesional del Derecho dentro del proceso penal, y la importancia de la responsabilidad en su formacin acadmica previa a su ejercicio. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Plantear desde el anlisis colectivo una visin integradora de los diferentes factores que promueven la conducta delictiva. Identificar el papel del estado y la familia como su ncleo principal en la formacin de valores y principios que prevengan las tendencias delictivas. Analizar el funcionamiento del sistema penal y la vigencia de sus mtodos de correccin y control del delito. Poner en prctica lo expuesto durante las actividades acadmicas, aplicando los conocimientos adquiridos sobre las categoras dogmaticas a casos concretos. Estimular el estudio consciente del Derecho Penal, con alto contenido de tica, responsabilidad y sensibilidad con el entorno, como parte vital de la formacin como

abogados. PREMISAS HIPOTTICAS: El anlisis de la pelcula desde varios aspectos nos permite plantear que los factores sociales, psicolgicos, mdicos, influyen de manera considerable para que los seres humanos desarrollen tendencias delictivas y criminales, que si ignoradas y no mejoradas desde la poltica estatal, pueden ocasionar crisis en el sistema penal. La solucin de reclusin penitenciaria con sus objetivos intimidatorios, de defensa social y reformadores de conducta, puede no estar siendo efectiva para el control y prevencin del delito, e incluso ocasionando el efecto contrario, debido a la precaria preparacin del personal de custodia y la facilidad para delinquir al interior de los penales. La formacin y actitud del profesional del derecho frente a las situaciones particulares puede influir dramticamente en los resultados del proceso penal. DESDE LO MDICO-PSICOLGICO: Tema cruento, es el anlisis de la pelcula desde el punto de vista Psicolgico, ya que como en todas las ramas del saber existen diferentes tendencias acerca del comportamiento del ser humano y los motivos que lo llevan a cometer actos delictivos. El medio en que se desenvuelven sus protagonistas desde su infancia es ya un caldo de cultivo para la actitud criminal, que se mantuvo contenida por la gran orientacin espiritual del sacerdote que acoge a los nios. Evidente la consecuencia de la mala orientacin familiar en un ambiente de conflicto y violencia intrafamiliar, bien planteada por el autor con escenas de maltrato por parte del padre de uno de los nios, el comercio y consumo de drogas ilcitas en su vecindario, la manera de resolver los conflictos entre los pandilleros sin ninguna intervencin estatal, las jerarquas criminales que convierten a sus lderes en hroes del resto de la poblacin, las pocas posibilidades de ocupacin para los adolescentes, teniendo como nicas opciones la religiosa o la criminal, la falta de una cultura uniforme en un vecindario de mltiples inmigrantes, etc, hacen que se forme en la mente de los protagonistas una actitud proclive al delito. Aunque su conducta delictiva no fue planeada, sino realizada de una manera espontanea, si se advierten tendencias en su comportamiento que les permiten tomar decisiones simples como el hurto, sin consideracin de posibles consecuencias. Sin embargo puede observarse que no todos los protagonistas optaron por el camino de la delincuencia, e incluso uno de ellos se hace profesional del derecho. La explicacin posible para este hecho, radica en los dems factores diferentes al social, que influyen en la formacin de la personalidad del ser humano, y es aqu donde juegan importante papel algunas hiptesis propuestas desde el punto de vista mdico, que ayudan a comprender mejor aunque no de una manera absoluta el comportamiento de seres racionales, diferenciados de los animales por su capacidad de intelectualizar sus respuestas y controlar sus instintos. Se han relacionado con las tendencias criminales algunas variables de tipo biolgico, orgnico, congnito y hereditario, tales como: niveles alterados de Serotonina, alteraciones en el lbulo frontal, niveles altos de testosterona, trastornos nutricionales, efectos de la contaminacin ambiental, hiperactividad, problemas de tipo cognitivo,

estados emocionales alterados, trastornos mentales, tabaquismo, alcoholismo, traumas craneoenceflicos anteriores, sndromes psicolgicos post-traumticos, entre otros. Se intercalan actitudes delictivas entre protagonistas y antagonistas, llevando en un comienzo el medio social a desarrollar una conducta culposa que tuvo consecuencias punibles, que ocasionan el castigo en el reformatorio, donde son vctimas de sujetos con otro tipo de conductas delictivas sexuales y de violencia, que la medicina explicara con los argumentos anteriores, y la psicologa con planteamientos tales como el abuso sexual en la infancia, el maltrato fsico y psicolgico por los parientes, la falta de educacin sexual, el entorno estimulante de conductas sexuales atpicas e incluso con la teora Freudiana de las pulsiones sexuales insatisfechas. Aparecen posteriormente los sentimientos de ocultamiento de los hechos por parte de quienes los sufrieron, por temor a la vergenza, y la desaprobacin social, con la idea reprimida de venganza que se materializa cuando se reconoce a uno de los agresores. Un gran porcentaje de adultos agredidos sexualmente en su infancia, puede llegar a desarrollar conductas de abuso sexual, facilitadas en este caso por la investidura como guardianes del centro de reclusin. Las secuelas mentales en los abusados pueden ser permanentes y ocasionar trastornos de comportamiento de difcil manejo psicolgico. PERDIDA DE VALORES FAMILIARES Y SOCIALES: En la etapa posterior a la reclusin pueden verse consecuencias en el sujeto libre, tales como: deculturacin y problemas de adaptacin al medio, trastornos del ego y la autoestima, aislamiento fsico, afectivo y social, conflictos sexuales y trastornos del pudor y la intimidad entre otros. En el desarrollo de la pelcula, observamos como John, Tomas, Lorenzo y Michael, cuatro nios crecen en un ambiente hostil, creado por una sociedad que no descompuesta, en la cual la pobreza es la constante. Dentro de la sociedad familiar, vemos como la referencia de la educacin que se debe impartir por los padres de familia, se ve rota por la violencia intrafamiliar entre los padres y de stos hacia sus hijos, llegando hasta poner en peligro la vida de los menores. La nica figura que intenta ensear los principios a los nios la vemos en el sacerdote, quien conoce desde su experiencia, los riesgos que estn corriendo los nios en el medio. Esta es una situacin en la cual, por la necesidad de obtener algn dinero, los menores son empujados a convertirse en empleados de los diferentes grupos delincuenciales, realizando tareas aparentemente simples, como la entrega de paquetes (con dinero), que en nuestra realidad adems del dinero, tambin son drogas y armas. Bajo nuestra legislacin, los menores de edad, cuando cometen delitos de cualquier tipo, no pueden ser juzgados como adultos, por esta razn y baja las circunstancias casi calcadas de la pelcula a nuestra realidad social, vemos como los beneficios que obtendrn los nios nuestros por convertirse en los carritos repartidores, de aquellos elementos enumerados anteriormente, son mayores al castigo que se impondra. Debemos definir que un menor de edad, es el individuo que biolgicamente no ha cumplido la mayora de edad, que en nuestra legislacin se estipula en 18 aos, y por lo tanto no tiene la total capacidad de obrar. Esta ausencia plena de la capacidad de obrar, establece lmites en los derechos y las

responsabilidades, se presume que an no tienes la capacidad de realizar ciertas obras autnomamente, por lo tanto esta incapacidad de obrar autnomamente lo exime de la responsabilidad de dichos actos que se le puedan imputar. El Cdigo de Infancia y Adolescencia, en Colombia, los menores de 14 aos no sern juzgados, declarados responsables penalmente, ni privados de la libertad por delito. Tambin aplica para las personas mayores de 14 y menores de 18 aos con discapacidad psquica o mental. Los establecimientos de rehabilitacin y pabellones psiquitricos estn destinados a alojar y rehabilitar personas que tengan la calidad de inimputables por trastorno mental o inmadurez psicolgica, segn dictamen pericial. La finalidad de los establecimientos, es la recuperacin de los individuos, para evitar que los menores continen cometiendo delitos dentro de la sociedad, en los reformatorios podemos observar unas variables que hacen que se cumplan esas funciones o no. Debemos tener en cuenta en los centros de reclusin para menores de edad: La parte pedaggica, la educacin debera ser dada bajo los principios y valores, que hacen del individuo sea parte integral de la sociedad en la cual aporta un bienestar y una produccin efectiva a la misma, para reforzar los enseados en el ncleo familiar, y si stos no fueron dados al interior de la familia, el menor pueda aprenderlos y as poder recuperarse. El personal, este es el punto clave dentro del proceso de resocializacin de los menores, se debe velar por la calidad humana de quienes cuidan y educan a las personas que estn recluidas en el centro, esto minimizara el riesgo de violencia, violaciones, enfermedades, embarazos (en el caso de las instituciones femeninas) y que ponen en riesgo la vida de los internos, todo lo enumerado anteriormente, lo observamos en la pelcula. Clasificacin del tipo de delito El escenario presentado cuando los menores planean el consumir un perro caliente sin pagar los 15 centavos de dlar, Lorenzo huye del lugar, para que as sus compaeros puedan tambin comer; posteriormente cambian el plan, este cambio los lleva a robar el carrito de perros, desplazndolo a una estacin del metro y la finalidad era dejarlo al borde de las escaleras y soltarlo cuando el dueo lo sujetara, por falta de fuerza de los menores, el carro de perros, se les suelta y cae por las escaleras, esto pone en peligro la vida de un transente que sale del metro y el carro de perros cae sobre el causndole heridas graves que lo llevan a ser internado en una clnica. Los menores, que podemos determinar como sujetos activos (plural simple), causan heridas graves al transente (sujeto pasivo) como consecuencia del desenlace nefasto de una conducta delictiva (hurto) en la cual actuaron de manera dolosa, por conocer y tener voluntad de realizar un acto contrario a las normas (antijuridicidad), sin embargo, en el transcurso de los hechos incurren nuevamente en una conducta tpica, antijurdica y culpable al ocasionar las lesiones personales de manera culposa, al actuar con imprudencia ya que no previeron la situacin peligrosa de llevar el carro al borde de las escaleras o confiaron en que su fuerza les permitira sostenerlo sin ocasionar daos. Algunas estadsticas como referencia, sobre delitos realizados por menores de edad. Delitos cometidos por menores entre 14 y 18 aos se incrementaron un 15%

En 2009, ms de 3.600 menores ingresaron al Sistema Penal para adolescentes. Segn datos suministrados por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), el ao pasado ingresaron al Sistema Penal para adolescentes 3.601 menores entre los 14 y 18 aos. En 2008 se reportaron 3.141 casos, es decir, que aumentaron en un 14,6% los delitos cometidos por menores. El mes ms crtico con mayor cantidad de delitos en 2009 fue agosto en donde se presentaron 436 casos, le sigue marzo con 387 y febrero con 355. En cuanto a los delitos de mayor frecuencia cometidos por adolescentes, estn el hurto (58%), el porte y trfico de estupefacientes (17%) y las lesiones personales (6%). "Cuando los adolescentes conocen el tipo de castigo al que se exponen al cometer un delito y encuentran que los beneficios son superiores a los riesgos, se genera un incentivo a reincidir, incrementando as la cifra total de delitos. Esto impacta principalmente los delitos contra el patrimonio econmico como el hurto, por lo que se puede observar un incremento para 2009 en este delito del 24.4% con relacin al 2008", seala el ICBF. Finalmente, el ICBF seala que "las fuertes medidas de control de trfico de estupefacientes en inmuebles por parte de las autoridades, han llevado a que cada da sea ms frecuente la utilizacin de menores para el desarrollo de esta actividad ilcita, teniendo un incremento respecto al 2008 de 3.92% del delito de porte y trfico de estupefacientes". CENTROS DE RECLUSIN O EDUCACIN? Teniendo en cuenta la grave situacin de que azota en nuestro medio, donde la delincuencia juvenil est haciendo estragos por la falta de valores que se inculcan en las familias, vale la pena razonar la forma como se aplican sanciones a nuestros jvenes y considerar como su vulnerabilidad ante la violencia aumenta cuando en la familia existen discapacidades, consumo de alcohol y drogas y pobreza. Esto reduce la posibilidad de desarrollar relaciones sanas de apego e incrementan la posibilidad de explotacin sexual, especialmente si hay antecedentes de violacin y abuso. Los Centros de reclusin son espacios completamente ajenos a cualquier mnimo sentido de respeto a la dignidad humana, en los que adems no impera ni el ms elemental Estado de derecho, no se educa. Ya se ha hecho un lugar comn afirmar que dichos centros de reclusin son verdaderas universidades del crimen, por lo cual resulta urgente tomar medidas radicales en materia penitenciaria, porque es un tema que nos est explotando da tras da en la cara. La reforma penal y todos los esfuerzos que se hagan en materia de seguridad pblica sern un fracaso si no somos capaces de darle un nuevo significado a la pena privativa de la libertad. El Cdigo de la infancia y la adolescencia dice: La privacin de la libertad de adolescentes, en los casos que proceda, se cumplir en establecimientos de atencin especializada en programas del Sistema Nacional de Bienestar Familiar, siempre separados de los adultos. Cuando no existan establecimientos con estas caractersticas, el funcionario judicial proceder a otorgarle libertad provisional o detencin domiciliaria.

Vale la pena preguntarse: Estos centros de atencin especializada si son manejados por personal capacitado? Muchos funcionarios encargados de estos centros carecen de formacin y recursos adecuados, por lo cual tienden a recurrir a la fuerza para imponer disciplina. La Unicef seala que muchos de esos centros no cumplen con condiciones de vida bsicas ni con los estndares normativos que rigen su funcionamiento. Es ms, hay factores que afectan en trminos negativos el desarrollo de los adolescentes internos o que derechamente producen dao en ellos. INIMPUTABILIDAD: Segn como lo contempla nuestro Cdigo penal en su articulo 33 Es inimputable quien no puede comprender su actuacin tpica y antijurdica, por lo que no est en capacidad de elegir la orientacin de su comportamiento, es decir que un menor de edad no tiene de acuerdo con la ley, la capacidad de entender y querer la conducta que realiza, por una evidente falta de madurez fsica, que tambin, lo es psquica. Y es por ello que en nuestra sociedad da a da se cometen actos de vandalismo, realizados en su mayora por adolescentes que estn siendo utilizados por delincuentes con experiencia que se aprovechan de su inmadurez para influenciarlos y motivarlos a delinquir. Lo anterior, nos llevara a pensar que un menor no es y no puede ser un delincuente, debido a que la conducta que realiza no la comprende y no la quiere segn seala la ley, el menor de edad cuenta con una inmadurez fsica y mental para comprender la conducta que realiza. Sin embargo la realidad es otra, debido a que la peligrosidad en los actos de vandalismo cometidos por menores infractores sigue en aumento. Los adolescentes se estn enfrentando a una sociedad con desintegracin familiar, violencia, drogas, alcohol y en donde los valores morales parecen estarse perdiendo. Es por ello que en nuestro sistema jurdico se regulan estas infracciones cometidas por menores de edad, a travs principalmente de la ley para el tratamiento de los menores infractores. Pero, no obstante de lo anteriormente expuesto, es de suma importancia que como ciudadanos integrantes de una sociedad, nos cuestionemos lo siguiente: Quin es responsable de que los menores estn cometiendo delitos?, Son las autoridades las nicas que deben preocuparse por combatir este problema? Seremos nosotros como padres, maestros, hermanos, amigos, etc., los que no hemos encontrado el camino adecuado para enfrentar este problema?... un medio preventivo seria detectar a tiempo lo que perjudica el desarrollo de un nio, para poder prevenir a tiempo situaciones que posteriormente pudieran perjudicar su adolescencia. CONCLUSIONES: Definitivamente en la conducta punible se conjugan varios elementos de tipo psicolgico, social, mdico, cultural etc, que hacen complejo el anlisis y explicacin de tales actos. El sistema penal colombiano y mundial continua teniendo dificultades y vacios en sus polticas de control del delito, a pesar de los constantes cambios y adaptaciones a las nuevas formas de delinquir del ser humano. Los obsoletos y sobre poblados centros de reclusin no han respondido a los objetivos de

resocializacin de los individuos y por el contrario generan un ambiente favorable para el aumento de la conducta delictiva adems de generar gastos onerosos al estado para su mantenimiento. La seleccin del personal encargado del control de los reclusos no ha sido estricta y se contratan elementos con conductas aberrantes que adems de violar los derechos humanos, estimulan la comisin de ms actos delictivos. Las polticas sociales del estado no han generado cambios sustanciales en la educacin y formacin familiar de valores necesarios para la convivencia pacfica. Se requiere una alta formacin y sentido de responsabilidad de los profesionales del Derecho, para que su actuacin futura se enmarque en el respeto por las normas y la tica en su ejercicio

ANALISIS DE LA PELICULA SUEOS DE FUGA. Primeramente veremos algunos de los muchos objetivos o aspectos con los que debe cumplir un reclusorio como institucin: 1. Prestar ayuda y orientacin. 2. Que respete la ideologa poltica o religiosa de los internos. 3. Que no se haga uso de la violencia fsica o moral en ningn momento. 4. Se prohbe terminantemente la creacin de secciones de distincin o consideracin, y tambin, de cualquier tipo de privilegios que tengan como fundamento la posicin social o econmica del interno. 5. se prohbe sanciones que sean infamantes o humillen y atenten, en general, contra la dignidad humana. 6. Que tengan atencin psiquiatra, oportunidad a la recreacin, el deporte, las tcnicas de trabajo social y la implantacin de los principios morales de la comunidad. Considerando algunos de estos aspectos, en la pelcula podemos observar a detalle, que el personal que integraba la institucin que van desde los guardias, el general hasta el director no cumplen con los objetivos antes citados, ya que desde el inicio de la pelcula pudo verse el abuso de poder, el despotismo y la violencia. Adems vemos como en la institucin se dan los sobornos y el mercado negro o la obtencin de cosas bajo el agua, sin que los directivos se den cuenta o se dan cuenta pero se hacen de la vista gorda En cierta parte al inicio de la pelcula se muestra cada uno de las irregularidades de la institucin, y a partir de la aparicin del banquero puede verse que las cosas cambian, pues brinda apoyo y motivacin, en distintos aspectos, como es la formacin y preparacin educativa, el crecimiento personal, induccin a tener fe y esperanza, as como trabajar responsablemente. Y para finalizar uno de los aspectos que me llamo la atencin es con respecto a los efectos que la institucin puede producir en la persona, el de alineamiento o institucionalizacin, ya que claramente nos dio a conocer el caso del personaje Brook, Supongo que todo se reduce a una simple eleccin, dedicarse a vivir o dedicarse a morir. La esperanza es una buena cosa, y las buenas cosas nunca mueren.