Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO SLABO INSTITUCIONAL 1. INFORMACIN GENERAL

FACULTAD ESCUELA CARRERA SEDE MODALIDAD SLABO DE NIVEL PERODO ACADMICO REA PROFESIONALIZARTE NMERO DE HORAS SEMANAL 4

MECNICA INGENIERA AUTOMOTRIZ INGENIERA AUTOMOTRIZ RIOBAMBA PRESENCIAL MECANISMOS AUTOMOTRICES SEXTO MARZO 2013 AGOSTO 2013. CDIGO IM14006 PRERREQUISITOS IB14004 NMERO DE CRDITOS 4 CORREQUISITOS IM11006

NOMBRE DEL DOCENTE NMERO TELEFNICO CORREO ELECTRNICO TTULOS ACADMICOS DE TERCER NIVEL TTULOS ACADMICOS DE POSGRADO

FAUSTO OCTAVIO HIDROBO NINA 2944 226 - 0984496128 Fhoctaviano_ecu@hotmail.com Ingeniero Mecnico

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA 2.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN

RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL

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Saber para Ser La diversidad de sectores industriales del pas, el desarrollo tecnolgico constante, la competencia profesional creciente y los varios desafos a los que se enfrentarn los Ingenieros Automotrices, determinan la necesidad de ampliar al mximo los conocimientos tcnicos de los futuros profesionales de la escuela de Ingeniera Automotriz. Es por esto que se ha previsto el estudio de los mecanismos automotrices y fundamentalmente de la interrelacin de los mismos para identificar, disear, adems de conocer las partes del automvil, interpretar las necesidades de transmisin, transformacin de movimientos, fuerzas y proponer soluciones alternativas para nuevos diseos. 2.2. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL La aplicacin de los diferentes temas que conlleva los mecanismos automotrices tiene mucha validez en el campo profesional y en casi toda la carrera de Ingeniera Automotriz, dado que los ingenieros tienen que calcular y disear, partes o mquinas, para lo cual es necesario que conozca la calidad de movimiento de todas y cada una de las partes, en cada punto del ciclo, que le permita determinar las fuerzas crticas para el diseo de los elementos. Esta asignatura es de naturaleza terico prctico y tiene por finalidad ensear a los estudiantes los tipos de mecanismos, que se utilizan en los automviles, en cuanto a la finalidad que cumplen, sus partes componentes, los tipos que existen y su funcionamiento, as como describir el material con que estn fabricados, siendo de gran importancia en la formacin profesional de los estudiantes.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conocer e identificar los mecanismos del automvil, su funcionamiento y la interaccin con los dems sistemas y componentes

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Saber para Ser Realizar clculos bsicos relacionados al diseo de los mecanismos,

adems de conocer los materiales y proceso de fabricacin de los mismos. Demostrar la capacidad de anlisis y creadora en la resolucin de los problemas, valorando los mismos con una actitud crtica y ponderando la solucin desde el punto de vista tico y moral, econmico y de sostenibilidad. 4. CONTENIDOS

UNIDADES
1. MECANISMOS: CINEMTICA Y CINTICA

OBJETIVOS
Ser capaz de definir e interpretar las partes de los eslabones, las uniones de los mismos, las funciones de los mecanismos, su representacin, trayectoria de un punto y representacin grfica de la calidad de movimiento a travs de diagramas cinemticos, con el empleo de mtodos grficos, a un nivel productivo, con el fin de que interpreten el movimiento y sus puntos de inflexin. Definir fuerzas momentos en los mecanismos, aplicando las leyes de newton. Calcular los momentos de inercia de elementos componentes de un mecanismo, determinar las fuerzas, incluyendo la de la inercia, actuado en un mecanismo. Definir y conocer El embrague Determinar las caractersticas del embrague. Resolver ejercicios para calcular la capacidad de transmisin del embrague de friccin.

TEMAS
Definiciones de mquina, mecanismo, eslabn, elementos de enlace y pares. Movimientos en las mquinas, ciclo mecnico, periodo, frecuencia. Cadenas cinemticas, esquemas, trayectorias y diagramas cinemticos. Calidad de movimiento, caractersticas de la calidad de movimiento de un punto con relacin al elemento motriz. Funciones de los mecanismos. Fuerzas y momentos estticos Leyes de movimiento de Newton Diagrama de cuerpo libre

Anlisis de fuerzas de un motor

2. SISTEMAS DE TRANSMISIN

Embrague mecnico Generalidades. Funcin del sistema de transmisin. Tipos. Componentes. Funcionamiento Caja de velocidades mecnicas El convertidor de par y la

3. CAJA DE VELOCIDADES MECNICA

Conocer sobre la Funcin, partes componentes y funcionamiento.

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caja automtica.
4. SISTEMA DE IMPULSIN DEL VEHCULO Clculos en una caja velocidades mecnica de

5. SISTEMA DE FRENOS

Determinar los diferentes tipos de impulsin y las ecuaciones aplicadas en el rbol de transmisin.

Impulsin delantera, impulsin trasera, impulsin total. Funcin, partes componentes y funcionamiento

Clculos en el rbol de transmisin y diferencial Sistema de frenado del vehculo Partes componentes, tipos. El problema de frenado Clculos en el sistema de frenos. Generalidades. Direccin mecnica: partes componentes funcionamiento. Sobreviraje y subviraje. Servomecanismos Geometra de la direccin. Radio de giro. Clculos en el sistema de direccin Funcin del sistema de suspensin. Partes componentes. Clculos en el sistema de suspensin

Examinar todo lo correspondiente a sistemas de frenos con anlisis de fuerza y energa.

6. SISTEMA DE DIRECCIN

Conocer sobre direccin el sistema de

7. SISTEMA DE SUSPENSIN

Analizar las generalidades sobre el sistema de suspensin, partes, y clculos respectivos.

8. RUEDAS: AROS Y NEUMTICOS

Conocer el anlisis fsico de las aros y neumticos.

Generalidades. Funciones. Caractersticas. Tipos. Nomenclatura y perfil de una llanta. Clculos relacionados al neumtico

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
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Para el desarrollo de la presente asignatura la metodologa que se va a implementar est basada en talleres prcticos en clase, utilizando herramientas de dibujo y software especializado, adems de la resolucin de problemas para lograr una participacin activa de los estudiantes que aporten significativamente en la adquisicin del nuevo conocimiento, procurando explorar nuevas formas de enseanza - aprendizaje integrando la teora y la prctica, partiendo de la induccin y deduccin, anlisis y estudio de casos y otras estrategias metodologas que sean necearas imprentar tomando en cuenta los temas a tratarse. 6. USO DE TECNOLOGAS El proceso educativo se desarrolla con ayuda de: Pizarra de tiza lquida y proyector multimedia para el desarrollo de las clases tericas Maquetas a escala, trabajos monogrficos y apuntes del curso. Aplicacin de las TICs, pginas Web y Aulas Virtuales Simulaciones con software especfico Revistas, frums, manuales y catlogos comerciales Material didctico variado

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE a. Aplicar ingeniera. b. Disear, Conocimientos en matemticas, ciencia e conducir

CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA, BAJA) ALTA BAJA

EL ESTUDIANTE SER CAPAZ DE Aplicar conocimientos de clculo, fsica, esttica y dinmica, para resolucin de problemas

experimentos, analizar e

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Saber para Ser interpretar datos. c. Disear sistemas, componentes o procesos bajo realistas. d. Identificar, resolver ingeniera. restricciones formular problemas y de ALTA ALTA Aplicar los principios de los

mecanismos en el diseo bsico de sistemas de transmisin, elementos de maquinas y de maquinas. Resolver problemas con base al estudio de un mecanismo a nivel productivo, mediante la aplicacin de mtodos grficos, con el fin de identificar posiciones y fuerzas crticas en un ciclo mecnico.

e. Comunicarse efectivamente. f. Entender el impacto de la ingeniera en el contexto social, medioambiental, econmico y global.

MEDIA Aplicar conceptos de calidad, leyes mecnicas, valorando las mismas ALTA con una actitud crtica y ponderando la solucin desde el punto de vista tico y moral, econmico y de sostenibilidad

g. Comprometerse

con

el

aprendizaje continuo. h. Conocer temas contemporneos. i. Capacidad para liderar y emprender desafos nuevos

MEDIA BAJA El ALTA desarrollo y de proyectos de de

investigacin en el curso les dar liderazgo capacidad emprendimiento

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE El ambiente en el que se trabajar la asignatura de Mecanismos, ser el aula de clases asignada por la Escuela, sala de computacin, laboratorios, Bibliotecas de
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Saber para Ser Facultad e institucional, el entorno en donde se evidenciara el trabajo en equipo, la participacin activa de los estudiantes, las aclaraciones pertinentes de parte del docente en los temas tratados, logrando desarrollar una actitud positiva y proactiva que contribuya al buen desempeo de los nuevos conocimientos.

9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR Exmenes Lecciones Tareas Individuales Informes Fichas de Observacin Trabajo en Equipo Trabajo de Investigacin Portafolios Aula Virtual Otros TOTAL

PRIMER PARCIAL 60% 5% 10% 10% 10% 5% 8 PUNTOS

SEGUNDO PARCIAL 60% 5% 10% 10% 10% 5% 10 PUNTOS

TERCER PARCIAL 60% 5% 10% 10% 10% 5% 10 PUNTOS

EVALUACIN PRINCIPAL 100%

SUSPENSIN 100%

12 PUNTOS

20 PUNTOS

10.BIBLIOGRAFA BSICA SHIGLEY, JOSEPHUIKER, Teora De Mquinas Y Mecanismos. COMPLEMENTARIA SHIGLEY, Anlisis Cinemtico De Mecanismos HAM, CRANE, ROGERS, Mecnica De Mquinas JUSTO NIETO, Sntesis De Mecanismos JHON MILLAN, Mecanismos I ANDERSON, Robert (1992),Transmisiones automticas y transejes. Mxico: Prentice Hall Inc. Mitchell Internacional, Inc. Traduccin de GONZALES POZO,Virgilio (1992), BOSCH (2005).Manual de la tcnica del automvil.4ta Edicin. Alemania

LECTURAS RECOMENDADAS Marks, MANUAL DEL INGENIERO MECNICO WEBGRAFA Variada informacin de internet.
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FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL COORDINADOR DE REA FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIN

Riobamba, 27 de febrero del 2013

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