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Para decorar: Pois so esses adoradores que o Pai quer que o adorem (Jo 4, 23b).
1. Quando se fala em valores o que vem sua mente, quer dizer, o que voc entende disso?
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2. Com base em I Corntios 1, 9, responda: em que consiste a nossa vocao crist?
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3. Como voc pode contribuir com a graa de Deus a fim de que sua comunho cresa? (Cl 4,
2).
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4. A orao constante um chamado na vida de qual tipo de pessoa? (I Ts 5, 17-18).
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5. Qual a condio para se viver uma intensa vida de adorao? (Ez 36, 26).
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6. Leia o estudo e responda: em que deve se apoiar a nossa vida de intimidade com Deus?
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7. Qual o grande desejo do corao de Deus para com a sua clula? Como isso pode se dar
na prtica? (Lc 22, 14-20).
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Para decorar: ...Sejam santos em tudo o que fizerem, assim como Deus, que os chamou, santo (I
Pd 1, 15).
1. Qual a relao entre este nosso segundo valor declarado (= a santidade de vida pessoal e
familiar) com o primeiro propsito da Igreja, a adorao? (Hb 12, 12-14).
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2. Encontre nesse texto o elo de ligao desse valor e propsito com o texto de Mateus 5, 8. A
seguir anote o que mais te chamar a ateno.
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3. Aprofunde essa compreenso do vnculo da adorao com a santidade lendo:
a) xodo 28, 31-38: ___________________________________________________________________________
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b) Ez 20, 40-42: _______________________________________________________________________________
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4. O que acontece ao lder que no deixa a santidade do Senhor brilhar por meio de sua vida e
ministrio? (Nm 20, 12; 27, 12-14).
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5. De acordo com Lucas 1, 75, o que significa ser santo?
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6. Qual deve ser o estilo de vida da pessoa comprometida com a santidade? (Rm 6, 19).
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7. Comente Romanos 6, 22.
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8. No que consiste a santidade de vida pessoal? (I Ts 5, 23). V alm do texto, definindo como
que um programa pessoal para a santidade.
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9. No que consiste a santidade de vida familiar? (I Ts 4, 3-7). V alm do texto, definindo como
que um programa familiar para a santidade.
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SRIE: Assimilando valores
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SRIE: SRIE: Assimilando valores TEMA: Comunho - Clulas, pequenos grupos de relacionamento
Para decorar: Voc Pedro, e sobre esta pedra construirei a minha Igreja, e nem a morte poder
venc-la (Mt 16, 18).
Sugesto de leitura: Ef 2, 13-22 - Qual a diferena de uma parede para uma pilha de tijolos?
H algum tempo, um depsito de materiais para construo resolveu fazer seu muro com os
prprios blocos de cimento que vendia, mas para no gastar outros materiais usava as pilhas de
blocos soltos e assim mantinha o local cercado sem custo. Porm, a cada nova viagem de tijolos que
vendia era preciso repor outra pilha de material no local da anterior, seno a loja ficaria
desguarnecida. Isso sem dvidas gerava alguns inconvenientes: um grande trabalho de mo de
obra permanente; o muro nunca podia ser to alto porque a pilha se desequilibraria; os passantes
podiam sempre levar algum tijolo da pilha para prejuzo do comerciante, sendo que alm de perder
o que fora roubado, tambm perdia outros que acabavam caindo por falta daquela pea.
Pois bem, nos utilizamos dessa imagem para penetrar com maior proveito na assimilao
deste grande valor de comunho que definimos como clula, pequenos grupos de relacionamento.
No este o primeiro texto bblico que argumenta sobre a comunidade crist como um
edifcio feito de pedras vivas. Tambm podemos encontrar esta comparao em I Pedro 2, 1-10.
Procedendo das duas principais colunas da Igreja, S. Pedro e S. Paulo, tal afirmao no pode ser
considerada apenas como recurso retrico, mas falam de uma verdade real e profunda sobre a
nossa unio com Cristo e uns com os outros. Essa unio deve materializar-se, e por isso mesmo o
Senhor Jesus fundou SUA IGREJA (cf. Mt 16, 16-18) sobre os 12 apstolos (um pequeno grupo
originalmente de relacionamento), dos quais escolheu Simo (a quem chamou Cefas = Pedro) como
pedra visvel de edificao e sustento (cf. Jo 1, 42).
A comunidade crist enraizada em Pedro , portanto, a materializao desse edifcio
essencialmente espiritual, e ns, como uma comunidade catlica, estamos nesta condio,
reproduzindo-a na vida prtica atravs de cada pequeno grupo que denominamos clula.
Outras imagens poderiam ser usadas para nos falar dessa verdade como o corpo humano
(cf. I Cor 12, 12-28); mas tambm nesta passagem de Efsios 2, o apstolo fala em famlia de Deus e,
eis aqui uma comparao bem til para que entendamos que no somos apenas um edifcio
material ou organizacional, nem mesmo um mero organismo humano (ainda que o consideremos
espiritual), mas somos tudo isso sim, porm, como uma famlia de Deus, e precisamos desta forma nos
compreender para que no reduzamos nossas clulas e nossa comunidade a uma simples
organizao com estruturas, normas e mtodos.
um propsito bem definido por Jesus que tenhamos comunho fraterna (cf. Jo 15, 34-35),
mas se nos determos apenas em estruturas fsicas como prdios (templos ou espaos sagrados), leis
(normas e doutrinas) ou estratgias (programas, ministrios e planos de ao), ns no atingiremos
este propsito. Por esta razo que ns temos as clulas, como um valor inegocivel, porque eles
nos fazem pertencer a algo muito maior que uma organizao, mas nos torna partes de um
organismo vivo onde os membros devem relacionar-se entre si para realizarem mais que coisas,
pessoas. Os pequenos grupos de relacionamentos nos fazem perceber que realmente somos
membros de um corpo, o CORPO MSTICO DE CRISTO, e PEDRAS VIVAS de um edifcio espiritual.
Encerramos respondendo a pergunta inicial: Qual a diferena que h entre uma parede e
uma pilha de tijolos?. A diferena est em que os tijolos da parede esto unidos por uma argamassa
enquanto a pilha de blocos feita de pedras soltas. Essa argamassa o amor posto em prtica no
relacionamento dos membros. Por esta razo S. Paulo, aps comparar a Igreja a um corpo vivo, faz o
mais famoso hino ao amor cristo, que est em I Corntios 12, 31-13, 1-13.
Ns todos somos material trazido das trevas a preo do sangue divino, para nos unirmos em
amor fraterno e assim vivermos a prtica da comunidade crist, que no pode parar de crescer para
os lados e para cima. Isso muito bem realizvel por meio de pequenos grupos de relacionamentos,
que so Igreja no sentido mais original do termo e devem ver-se como so, para que seus
relacionamentos sejam mesmo fecundos, e no se rebaixem a meros grupos de amizades ou de
dinmicas psicolgicas.
1. Com base nos textos abaixo, descreva com suas palavras o que a Igreja de Cristo.
a) Ef 1, 22-21; Cl 1, 18: ________________________________________________________________________
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b) Ef 2, 13-14: _____________________________________________________________________________________
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c) Ef 2, 19: ____________________________________________________________________________________
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d) Ef 2, 20-22: _____________________________________________________________________________________
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e) I Pd 2, 4-5: __________________________________________________________________________________
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e) Ef 5, 25-32: _________________________________________________________________________________
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2. Qual era o tamanho do primeiro ncleo da Igreja? Como voc justifica esse formato (vantagens,
finalidades etc.)? (Mc 3, 13-14).
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3. Leia Joo 1, 42, e Mateus 16, 16-18, e comente o significado da mudana de nome a contida.
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4. Qual o combustvel da Igreja, seja da grande instituio hierrquica, seja dos pequenos
agrupamentos denominados clulas? (Jo 13, 34-35).
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5. O que voc dentro desse corpo? (I Cor 12, 27).
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6. Qual o seu valor? (I Cor 12, 22-26; I Cor 6, 19b20).
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7. Como deve ser a nossa relao dentro das clulas e da comunidade como um todo? (I Cor 12, 1231).
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8. De forma concreta, o que voc precisa fazer para melhorar o relacionamento fraterno na
comunidade? (I Cor 13). Ore com esse texto e deixe o Senhor falar ao seu corao.
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SRIE: Assimilando valores
TEMA: Comunho - Clulas, pequenos grupos de relacionamento
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Para decorar: Ajudem uns aos outros e assim vocs estaro obedecendo lei de Cristo (Gl 6, 2).
1. De onde provinha o desejo de grandeza que contaminou a conversa dos discpulos? (Gn 3,
5).
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2. Relacione Marcos 9, 34, com Gnesis 3, 8. Quais so as semelhanas de comportamento?
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3. Como podemos explicar essas atitudes descritas acima? (I Jo 4, 18)
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4. Qual o mandamento relativo prestao de contas compartilhado por S. Tiago (5, 16a).
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5. E quando a pessoa se fecha e no toma a iniciativa de prestar contas, o que deve fazer o
cristo maduro em relao esse irmo? (Tg 5, 19-20).
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6. Por qu? (Tg 4, 17).
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7. Qual deve ser a nfase na vida do discpulo que aspira por uma vida de comunho fraterna?
a) At 20, 35b: _________________________________________________________________________________
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b) Gl 6, 2: ____________________________________________________________________________________
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8. O que ter responsabilidade pelos irmos?
a) Hb 13, 1-3: _________________________________________________________________________________
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b) Gn 4, 9: ___________________________________________________________________________________
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9. Para voc, o que significa a orao do Salmo 131? Ore a escreva suas concluses.
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SRIE: Assimilando valores
TEMA: Comunho - Responsabilidade e prestao de contas
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Para decorar: Cornlio e os parentes e amigos mais ntimos que ele tinha convidado j estavam
esperando Pedro (At 10, 24b).
1. O que a Bblia ensina-nos acerca do valor da amizade, valor este que qualquer pessoa - crist
ou no -, certamente busca (Eclo 6, 14).
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2. O que as pessoas que no conhecem a Cristo ou que tendo-O conhecido em algum
momento (infelizmente O deixaram), esperam obter de nosso relacionamento com elas? (Eclo 6,
15-16).
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3. Explique o que uma clula a partir do versculo 17 de Eclesistico 6.
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4. Por que as pessoas procuram o Criador nas criaturas? (Jo 12, 20-21; II Cor 4, 6-7).
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5. O que voc deduz do estilo de vida de S. Paulo a partir dos seguintes textos? (I Cor 2, 1-5; 10,
31-32 11, 1). O que o fazia to eficaz na colheita de almas?
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6. Qual a prova cabal desse produtivo ministrio paulino, o qual somos chamados a imitar?
Capte essa resposta em um detalhe repetitivo do texto de Romanos 16, 1-23.
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7. As pessoas sentiam-se atradas a ir a Cristo. Por qu? (Leia Lucas 7, 34c).
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8. O que aprendemos sobre misso e evangelismo por amizades nos seguintes textos?
a) At 8, 26-31: ________________________________________________________________________________
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b) Lc 10, 28-39: _______________________________________________________________________________
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c) At 2, 47a: _________________________________________________________________________________
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d) Rm 14, 17: ________________________________________________________________________________
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e) Jo 4, 4-10: _________________________________________________________________________________
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f) Mt 4, 18-22: ________________________________________________________________________________
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SRIE: Assimilando valores
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SRIE: Assimilando valores TEMA: Misso - Acolhida e bom tratamento de todas as pessoas
Para decorar: Aceitem uns aos outros para a glria de Deus, assim como Cristo aceitou vocs (Rm
15, 7).
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Para decorar: Desse modo no existe diferena entre judeus e no-judeus, entre escravos e pessoas
livres, entre homens e mulheres: todos vocs so um s por estarem unidos com Cristo Jesus (Gl 3,
28).
3. Em que fase da vida Deus comeou a trabalhar em Jos do Egito? (Gn 37, 2). O que isso
significa para nossa comunidade hoje?
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4. Que caracterstica das filhas de Filipe (o evangelista), S. Lucas nos traz? (At 21, 8). O que isso
significa para nossa comunidade hoje?
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5. O que mais o NT nos fala sobre o valor das geraes integradas (Leia Lucas 2, 25-38).
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6. Em situao estratgica na vida das primeiras comunidades nos lares, quem aparecia nos
primeiros lugares na lista de S. Paulo aos Romanos? (Rm 16, 3). No se detenha nas pessoas em
si, mas no grupo que representavam... Justifique a resposta.
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7. Leia Mateus 8, 14; I Corntios 7, 7-8. Diferena de opo pessoal que pouco importava em
relao aos lderes na Igreja primitiva era a ___________________________________________________
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8. Que lio tiramos em relao ao estilo de vida das primeiras comunidades para aplicarmos
em nossa comunidade em clulas? (Ef 6, 1-4).
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10. Qual a predominncia de sua clula atualmente? O que voc precisa fazer para que ela
se torne uma verdadeira famlia (onde haja diversidade de pessoas e, sobretudo integrao) e
no um grupo homogneo? Ore sobre isso e responda o que vier ao seu corao.
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Para decorar: Quando Jesus viu a sua me e perto dela o discpulo que ele amava, disse a ela: Este o seu filho (Jo 19, 26).
1. Antes de enviar os discpulos para pregar, o que Jesus esperava deles, segundo Marcos 3, 14?
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2. Com base em Joo 6, 1-2, e Lucas 10, 1-9, responda: no que o discpulo se distingue da multido?
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3. Leia Mateus 16, 24, e responda: quais so as 3 exigncias de Jesus aos Seus discpulos?
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4. Ao conhecer a necessidade dos 12 discpulos de feso, o que fez S. Paulo em Efsios 19, 1-7?
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5. A quem devemos o mrito da converso de uma pessoa consolidada, segundo I Corntios 3, 4-8?
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6. Leia I Jo 2, 13-14 - S. Joo falou muito bem sobre os pais, jovens e filhinhos. Leia as citaes abaixo
e responda:
a) (Cor 4, 15; Lc 22, 31-32) Qual a funo dos pais?
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b) (Lc 22, 8; Mt 22, 8-9) Qual a funo dos jovens?
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c) (At 10, 24; 16, 29-43) Qual a funo dos filhinhos?
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7. Qual a maior necessidade do filhinho, segundo I Pedro 2, 2?
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8. Por que S. Paulo chamou S. Timteo de seu filho em II Timteo 2, 1?
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9. S. Paulo firmou com S. Timteo uma parceria. Na prtica o que isto significava, segundo Atos 16, 4.
10?
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10. O que S. Paulo costumava pedir a seus discpulos (parceiros), segundo I Corntios 11, 1, e Glatas
4, 12? O que isto significa na vida do lder de clula?
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SRIE: Assimilando valores
TEMA: Discipulado pessoal e treinamento (parte 1)
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Para decorar: Meus queridos filhos, eu estou sofrendo por vocs, como uma mulher que tem dores
de parto. E continuarei sofrendo at que Cristo esteja vivendo em vocs (Gl 4, 19).
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Data: _____/_____/_____
Para decorar: Ele sabia muito bem o que iria fazer, mas disse isto para ver qual seria a resposta de
Filipe (Jo 6, 6).
3. Qual a primeira coisa a ser feita para sabermos conquistar as multides segundo a viso de
Jesus? (Tg 1, 5).
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4. O que voc acredita que Deus espera por meio da multiplicao de clulas? (At 18, 10).
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5. O que voc aprende com I Timteo 2, 1-6, acerca do valor da orao por multiplicao?
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Data: _____/_____/_____
Para decorar: Ele fez isso para preparar o povo de Deus para o servio cristo, a fim de construir o
corpo de Cristo (Ef 4, 12).
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SRIE: Assimilando valores