MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO SECRETARIA DO ENSINO MDIO E TECNOLGICO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA DE MSICA CURSO

TCNICO

Apresentado Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, como exigncia para a elaborao do Plano de Curso 2009 Bateria MPB.

Natal Novembro de 2009

Planos de Ensino: Bateria MPB Professor: Cleber da Silveira Campos

COMPONENTES CURRICULARES: DISPOSIO EM MDULOS/DISCIPLINAS Qualificao Profissional de Nvel Tcnico em Prticas Interpretavas e performance: Instrumento ou Canto Instrumento I - V Instrumento VI(Recital) Preparao para o Palco e Performance Total Disciplinas Eletivas Filosofia da Msica Percepo III e IV Leitura de Cifras Piano Complementar I, II, III,IV, V e VI Harmonia Funcional e Improvisao I III Piano Complementar I-VI Instrumentao Arranjos I e II CADASTRO DE DISCIPLINAS DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria I Carga Horria 45 CR 15 03 02 20 CR 02 04 02 06 03 06 02 04 CH 225 45 30 300 CH 30 60 30 90 45 90 30 60

EMENTA Fundamentos tcnicos da caixa-clara aplicados aos princpios de leitura rtmica e o ensino da bateria. Nivelamento tcnico atravs de conceitos como: pina, postura, coordenao motora e sonoridade.

Objetivos Explanao e solidificao dos elementos bsicos para o desenvolvimento do aluno aplicados a bateria. Contedo Conhecer os princpios bsicos da histria e tcnica do instrumento; Introduo da leitura ritmica e aplicao a caixa-clara; Introduo da leitura aplicada a bateria; Coordenao motora (caixa e bumbo).

Conpetncias

 Executar pequenas e simples peas de caixa-clara; Executar exerccios de leitura na bateria; Executar exerccios de coodenao motora na bateria. Metodologia Breve explanao sobre a histria da bateria (origem e desenvolvimento); Leitura rtmica (solfejada e percutida) aplicada ao Pozzoli; Solos e/ou duetos de caixa-clara; Exerccios de coordenao motora (caixa e bumbo) conforme a dificuldade apresentada em aula; Coordenao e Independncia com exerccios do mtodo Realistic Rock Carminne Appice. Avaliao Provas Bimestrais Frequncia

DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria II EMENTA

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Aprimoramento tcnico das mos, sonoridade e introduo das levadas (grooves) de rtmos brasileiros aplicados a bateria (Bossa Nova e Xote). Expanso da coordenao motora e independncia aplicada a esses rtmos.

Objetivos Introduo e desenvolvimento da coordenao para execuo dos rtmos brasileiros (Bossa-Nova e Xote). Ampliao das possibilidades de coordenao motora e independncia dos membros aplicados na bateria. Contedo Conhecer as origens histricas dos rtmos brasileiros; Conhecer e executar os instrumentos de percusso relacionados a esses rtmos; Explanar sobre a adaptao desses instrumentos na bateria; Demonstrar as bases rtmicas (levadas/grooves) na bateria; Demonstra essas bases rtmicas ampliando as possibilidades de coordenao e independncia dos membros; Leitura aplicada aos rtmos brasileiros.

Competncias Executar levadas simples de bossa-nova e xote; Executar exerccios de leitura na bateria sobre essas bases rtmicas (levadas); Ampliar as possibilidades dos exerccios de coodenao motora aplicados na bateria. Metodologia Explanao e leitura de textos sobre a origem desses rmos brasileiros (origem e desenvolvimento); Leitura rtmica (percutida) do Pozzoli aplicada a bateria; Solos e/ou duetos de bateria baseados nas levadas dos ritmos brasileiros e leituras ritmicas aplicada a bateria; Ampliao das possibilidades de coordenao motora (caixa e bumbo) conforme as dificuldades apresentadas em sala de aula; Sequncia dos exerccios de leitura, coordenao e independncia atravs do mtodo Realistic Rock Carminne Appice. Avaliao Provas Bimestrais Frequncia DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria III EMENTA Introduo dos conceitos de improvisao aplicados a bateria. Aprimoramento da sonoridade e introduo das levadas (grooves) de rtmos diversos, tais como: (Blues, Jazz Lento, Baio, SambaLento). Expanso da coordenao motora e independncia.

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Objetivos Introduo e desenvolvimento da coordenao para execuo dos rtmos ( Blues, Jazz Lento, Baio, Samba-Lento). Ampliao das possibilidades de coordenao motora e independncia dos membros. Introduo dos conceitos e construo dos solos (improvisao). Contedo

Conhecer as origens histricas dos novos rtmos apresentados; Conhecer e executar os instrumentos de percusso relacionados a esses rtmos; Explanar sobre a adaptao desses instrumentos na bateria; Demonstrar as bases rtmicas (levadas/grooves) na bateria; Demonstrar essas bases rtmicas ampliando as possibilidades de coordenao e independncia dos membros; Leitura aplicada aos rtmos em questo; Introduo dos elementos para improvisao atravs da experimentao em sala de aula; Forma musical (chorus, vamp) relacionado construo de solos sobre a forma de 4/4 compassos, audio e apreciao de solos e estilos); Introduo de Playback para execuo e aplicao dos conceitos trabalhados.

Conpetncias Executar levadas simples de ( Blues, Jazz Lento, Baio, Samba-Lento); Executar exerccios de leitura na bateria sobre essas bases rtmicas (levadas); Ampliar as possibilidades dos exerccios de coodenao motora aplicados na batera; Identificar o contexto musical que est sendo executado atravs da indicao/escuta de exemplos audio-visuais. Metodologia Explanao e leitura de textos sobre a origem desses rtmos (origem e desenvolvimento); Leitura rtmica (percutida) do mtodo Swing Solos for the Advanced Drummer Wilcoxon; Sequncia dos exerccios de leitura, coordenao e independncia atravs do mtodo Realistic Rock Carminne Appice. Ampliao das possibilidades de coordenao motora (caixa e bumbo) aplicadas aos novos rtmos (levadas), atravs da leitura e aplicao do mtodo The New Breed I - Gary Chester, conforme as dificuldades apresentadas em sala de aula; Solos ,duetos e trios de bateria baseados nas levadas dos novos ritmos apresentados. Avaliao Provas Bimestrais Frequncia Recital I DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria IV

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EMENTA

Ampliao dos conceitos de improvisao. Aprimoramento da sonoridade e introduo das levadas (grooves) de rtmos diversos, tais como: (Funk, Jazz, Maxixe, Samba, Afro-Cubanos). Expanso da coordenao motora e independncia relacioada esses ritmos.

Objetivos Introduo e desenvolvimento da coordenao para execuo dos rtmos (Funk, Jazz, Maxixe, Samba, Afro-Cubanos). Ampliao das possibilidades de coordenao motora e independncia dos membros. Ampliao dos conceitos de improvisao (solos). Contedo Conhecer as origens histricas dos novos rtmos apresentados; Conhecer e executar os instrumentos de percusso relacionados a esses rtmos; Explanar sobre a adaptao desses instrumentos na bateria; Demonstrar as bases rtmicas (levadas/grooves) na bateria; Demonstra essas bases rtmicas ampliando as possibilidades de coordenao e independncia dos membros; Leitura aplicada aos rtmos em questo; Ampliao dos conceitos/elementos para improvisao atravs da experimentao em sala de aula (explorao de novos sons, formas , solos e estilos); Construo de solos sobre a forma de 8/8 compassos, audio e apreciao de solos e seus estilos) para improvisao atravs da experimentao em sala de aula; Ampliao do grau de dificuldade do Playback para execuo e aplicao dos conceitos trabalhados.

Competncias Executar levadas simples de (Funk, Jazz, Maxixe, Samba, Afro-Cubanos); Executar exerccios de leitura na bateria sobre essas bases rtmicas (levadas); Ampliar as possibilidades dos exerccios de coodenao motora aplicados na bateria. Identificar o contexto musical que est sendo executado atravs da indicao/escuta de exemplos audio-visuais. Metodologia Explanao e leitura de textos sobre a origem desses rtmos (origem e desenvolvimento); Leitura rtmica (percutida) do mtodo Swing Solos for the Advanced Drummer Wilcoxon; Ampliao das possibilidades de coordenao motora (caixa e bumbo) aplicadas aos novos rtmos (levadas), atravs da leitura e aplicao do mtodo The New Breed I (Gary Chester), conforme as dificuldades apresentadas em sala de aula;

 Solos, duetos e trios de bateria baseados nas levadas dos novos ritmos apresentados. Avaliao Provas Bimestrais Frequncia DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria V EMENTA Leitura e desenvolvimento de rtmos e frases aplicadas as Big-Bands. Ampliao dos conceitos de improvisao no contexto das Big-Bands. Aprimoramento da sonoridade e introduo das levadas (grooves) de rtmos diversos, tais como: (Maracatu, Frevo, Ritmos Latinos, Samba Rpido, Jazz Rpido) aplicados a bateria. Ritmos em compassos compostos.

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Objetivos Capacitar o aluno ao desenvolvimento do senso crtico atravs dos conceitos utilizados at ento. Aplicar a execuo da bateria no contexto das Big-Bands. Ampliao dos conceitos de improvisao (solos) aplicados ao contexto das BigBands. Contedo Conhecer as origens histricas das Big-Bands nos EUA e no Brasil; Conhecer os novos rtmos apresentados; Introduzir e executar os instrumentos de percusso relacionados a esses rtmos; Explanar sobre a adaptao desses instrumentos na bateria; Demonstrar as bases rtmicas (levadas/grooves) desses novos rtmos; Demonstrar essas bases rtmicas ampliando as possibilidades de coordenao e independncia dos membros; Ampliao dos conceitos/elementos para improvisao atravs da experimentao em sala de aula (explorao de novos sons, formas, solos e estilos); Construo de solos sobre a forma de 16/16 compassos, audio e apreciao de solos de msicos consagrados dentro do contexto aplicado. Utilizao de Playback dentro do contexto das Big-Bands. Competncias

 Executar levadas simples de (Maracatu, Frevo, Ritmos Latinos, Samba Rpido, Jazz Rpido); Executar exerccios de leitura na bateria sobre essas bases rtmicas (levadas); Ampliar as possibilidades dos exerccios de coodenao motora aplicados na bateria. Identificar o contexto musical que est sendo executado atravs da indicao/escuta de exemplos audio-visuais, principalmente relacionado as BigBands. Metodologia Explanao e leitura de textos sobre a origem das Big-Bands americanas e brasileiras; Leitura rtmica (percutida) do mtodo The All American Drummer 150 Rudimental Solos - Wilcoxon; Ampliao das possibilidades de coordenao motora (caixa e bumbo) aplicadas aos novos rtmos (levadas), atravs da leitura e aplicao do mtodo The New Breed I (Gary Chester), conforme as dificuldades apresentadas em sala de aula; Solos, duetos e trios de bateria baseados nas levadas dos novos ritmos apresentados; Introduo e desenvolvimento das levadas apresentadas em compassos compostos (EX: Samba em 5/8, 7/8, Maracatu em 5/8, 7:8, etc.) Avaliao Provas Bimestrais Frequncia DISCIPLINA Cdigo Denominao MUTxxx Bateria VI EMENTA Prtica dos conhecimentos adquiridos atravs da elaborao e execuo do recital de concluso do curso. Carga Horria 45

Objetivos Demonstrar suas habilidades adquiridas durante o curso atravs do recital final; Conhecer os princpios ticos da profisso; Demonstrar suas habilidades interpretativas nos diversos estilos estudados. Contedo Pesquisar o repertrio e adaptar a sua vivncia musical; Desempenhar seu potencial esttico em cima do estilo preferido;

 Demonstrar seu potencial de interao e performance no palco; Apresentar uma breve explanao sobre as obras apresentadas. Competncias Executar levadas condizentes com o repertrio e o estilo, demonstrando sua habilidade perante o instrumento e a capacidade de dicernimento dos estilos apresentados. Metodologia Estudos de interpretao em diferentes perodos e contextos; Conhecimento do repertrio Standart da msica instrumental; Pesquisa de repertrio e recorte na rea de maior afinidade. Avaliao Provas Bimestrais Frequncia Recital II Referncias Bibliogrficas GONALVES, Dinho. A Histria da Percusso. Revista Batera & Percusso, p. 51. s/d. PAIVA, Rodrigo. Percusso: uma abordagem integradora nos processos de ensino e aprendizagem desses instrumentos (Dissertao de Mestrado) Universidade Estadual de Campinas, 2004. PAIVA, Rodrigo. Material didtico para Bateria e Percusso. Texto integrante do Trabalho de Concluso do Curso de Licenciatura Plena em Msica. Universidade do Estado de Santa Catarina. 2001. STEPHAN, Cludio. Percusso: viso de um brasileiro, Ed. Novas Metas, 1981. Mtodos BOLO, Oscar. Batuque um Privilgio Ed. Almir Chediak Lumiar, 2003; GONALVES, Guilherme; COSTA, C. O Batuque Carioca: As Baterias das Escolas de Samba do Rio de Janeiro Ed. Groove Publicaes e Edies, 2000; NEN, Ritmos do Brasil para Bateria. Ed. Trama Editorial Ltda, 1999; ROCCA, Edgard Ritmos Brasileiros e seus Instrumentos de Percusso. SAMPAIO, L.R; BUD, V.C; Pandeiro Brasileiro Ed. Bernncia, 2004. REDD, Ted. Progressive Steps to Syncopation for the Modern Drummer Ed. Alfred Sinopse Original, 1993; CHESTER, Gary. The New Breed Ed. Rick Mattingly, 1988; CHESTER, G; ADAMS, C. The New Breed II Ed. Drummer Intensive Company, 1990; HOUGHTON, Steve. The Drumset Solist. Ed. Warner Bros. Publications, 1996. WILCOXON, Charlie. All-American Drummer, 150 Rudimental Solos, 1979.

 WILCOXON, Charlie. Modern Rudimental Swing Solos for Advanced Drummer. 1979. WILCOXON, Charlie. Modern Rudimental Swing Solos for Advanced Drummer. 1979. Sites http://www.ritmosbrasileiros.com http://www.terrabrasileira.net/folclore/regioes/5ritmos/caterete.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Samba_de_roda http://www.truenet.com.br/galo/leonardo.html http://www2.uol.com.br/JC/servicos/guiarecife/cultura.html

Discografia Indicada individualmente ao aluno conforme semestre/repertrio estudado.