GUA DE COMPRENSIN LECTORA Y DE RETROALIMENTACIN DE CONTENIDOS: SPTIMO BSICO. Objetivos: Averiguar y aplicar lxico contextual.

ual. Comprender novela dada, en los niveles literal e inferencial. Aplicar elementos del gnero narrativo. Completar ficha literaria.

ITEM N 1 : LXICO CONTEXTUAL Buscar los significados y dos sinnimos de las siguientes palabras, considerando el sentido denotativo (lo que significa) y el connotativo (la intencin que se le pretende dar).

1. Desierto. 2. Castillo. 3. Duna. 4. Rasmilln. 5. Empin. (Empinar). 6. Oleada. 7. Ergua. (Erguir). 8. Crispaba. (Crispar). 9. Arcones. (Arcn). 10. Desvencijados. 11. Trmula. 12. Deambularon. (Deambular). 13. Empalizada. 14. Divisar. 15. Oscilar. 16. Ojivales. (Ojival). 17. Goznes. (Gozne). 18. Mansedumbre. 19. Bambole. (Bambolear). 20. Emiti. (Emitir) 41. Tensado. (Tensar).

21. Gemidos. 22. Inaudibles. 23. Respaldo. 24. Contener. 25. Furia. 26. Contornos. 27. Remolinos. 28. Refugiaban. (Refugiar). 29. Stano. 30. Animaban. (Animar). 31. Tejado. 32. Aceleraba. (Acelerar). 33. Concierto. 34. Casern. 35. Provocacin. 36. Hosco. 37. Sollozo. 38. Murmur. (Murmurar). 39. Quietud. 40. Sud. (Sudar). 71. Esboz.

42. Poblado. 43. Acostumbr. (Acostumbrar). 44. Torreones. (Torren). 45. Susurr. (Susurrar). 46. Sigilosamente. 47. Mansos. 48. Apuntando. (Apuntar). 49. Resplandeca. (Resplandecer). 50. Lstima. 51. Encajes. (Tela). 52. Alineaban. (Alinear). 53. Rabioso. 54. Hornear. 55. Enfadado. 56. Severo. 57. Ventanal. 58. Hilaridad. 59. Penumbra. 60. Pulpa. 61. Envejecida. 62. Roncaba. (Roncar). 63. Sereno. 64. Taburete. 65. Invada. (Invadir). 66. Desafiante. 67. Lloriqueando. (Lloriquear). 68. Despectiva. 69. Derrib. (Derribar). 70. Dosel.

72. Follaje. 73. Ovill. (Ovillar). 74. Alacena. 75. Solemne. 76. Remeci. (Remecer). 77. Sacrilegio. 78. Entornado. 79. Splica. 80. Zancada. 81. Sopor. 82. nfimo. 83. Benevolencia. 84. Tropel. 85. Cirio. 86. Furibundos. 87. Arreboladas. 88. Magnnimo. 89. Alter. 90. Mandonees. (Mandonear). 91. Reverenciar. 92. Victorioso. 93. Llovizna. 94. Aldaba. 95. Tallado. (Tallar). 96. Lanz. (Lanzar). 97. Insisti. (Insistir). 98. Velador. (Mueble). 99. Pestillo. 100. Colectada.

ITEM N 2 : COMPLETACIN DE ORACIONES. Completa usando las palabras del listado anterior manteniendo el sentido de la oracin. 1. Haca __________ una bolsa que colgaba de su hombro.

2. El techo formado por numerosas puntas que simulaban __________. 3. De inmediato el muchacho __________ una sonrisa despectiva y miro a Ramiro. 4. Cuatro pilares nacan de cada extremo del lecho y sujetaban un __________ que, al abrirse la puerta, onde con suavidad. 5. Abri el ltimo paquete de cirios que haba en el cajn de la __________. 6. Con las manos extendidas en una actitud de bienvenida o splica, lo miraba una mueca de ojos ____________. 7. Pero aquello que invada el saln de imgenes sonoras y lo despertaba de un __________ de aos. 8. Tan ___________ que pudo ser los ojos de un ratn. 9. Al otro lo remeci la risa y respondi con __________. 10. Clara, Luis y el perro, iluminados por el __________ que la nia tom del velador, lo siguieron con un tropel de pasos. 11. Los cirios respondan a la msica, convertidos en doce soles __________. 12. Mir a su alrededor con las mejillas __________ y record lo que por unos minutos haba olvidado. 13. Entonces l, ___________, saldra de la sala con la mueca en brazos. ITEM N 3 : PREGUNTAS DE DESARROLLO. " Entonces Toms lanz un sonido que no fue ni un grito ni un sollozo, Luis se empequeeci en el silln y Ramiro sud desde la raz del cabello. Porque vieron que el cuerpo de la nia se haba tensado. Comenz a temblar y ante ello se dibujaron dos Claras." 1.- Explica el tipo de ambiente que predomina en este fragmento. 2.- Segn el fragmento anterior, describe cmo se encontraba psicolgicamente Toms. 3.- Cul es el motivo de por qu los nios queran sentarse en la silla de respaldo tallado? 4.- Cul es el estilo narrativo en este fragmento?. Explcalo. " -Vamos, Toms, el jefe no est enojado - insisti por tercera vez Luis. -A la menor provocacin, ver quin soy yo- amenaz Toms, hosco." 5.- Haz una descripcin del concierto de piano de la obra. 6.- Qu motivos tuvieron Ramiro y Toms para bajar juntos al stano?

7.- Qu recurso de tiempo se da en el siguiente fragmento?: " Record al perro gimiendo en la puerta, sus ojos pidiendo algo que l no entenda" 8.- Qu importancia tiene la Abuela en la historia? 9.- Cul es la causa de la muerte de Melisa? 10.- Qu tipo de personaje es Toms segn su comportamiento a lo largo de la historia?. Explica. 11.- Con el tiempo, la gente del poblado se acostumbr a detenerse frente a la empalizada. Desde all escuchaban sin saber si era viento o msica lo que volaba hasta ellos. Qu tipo de ambiente se destaca en este texto? 12.- Describe fsica y psicolgicamente a Luis en el inicio y final de la historia. 13.- Redacta un comentario del final de la historia. (3 a 5 lneas). ITEM N 3 : COMPLETAR FICHA LITERARIA. NOMBRE DEL LIBRO. AUTORA. BIOGRAFA BREVE DE LA AUTORA (5 lneas). ACONTECIMIENTOS PRINCIPALES. SNTESIS DE LA OBRA. AMBIENTE FSICO PRINCIPAL. AMBIENTE PSICOLGICO. AMBIENTE SOCIAL.