Hojas de Trabajo Alba

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS
PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Encierra en un circulo la compuesta br en cada palabra
brocha brazo sobre libro broma brillo brincar bruja bravo brisa

SEGUNDO MOMENTO (Conocimientos Nuevos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa las oraciones con la palabra correcta. 1. La reunin fue ________________. Vaca breve
2. El pero es ___________________.
Morado
bravo
3. Mi pap vive en _______________.
Brasil
pia
4. Los peces tienen ______________.
Mesa
branquias
5. La lea hizo __________________.
Braza
humo

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya en cada oracin la palabra que contenga br.
1. Mara tiene una libra de pollo.
2. En brasilar hay baos termales.
3. El ratn se libro del gato.
4. La libreta es de color verde
5. La cabra es de la vecina.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe una oracin con cada palabra.
Libro Brocha
cabra sobre
brazo
1. ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa las oraciones con el verbo que concuerde con el sujeto.
nada leen
leen corre
nadan
1. El nio _______________________ en la piscina.
2. Los nios _____________________ libros en la biblioteca.
3. Los nios _____________________ en el rio.
4. La nia _______________________ una revista en su caso.
5. El caballo _____________________ mucho.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: une con una lnea las palabras que concuerden.
Las
perinola
jugosas
Los
mandarinas
nuevos
El
espejo
roja
Una
lpices
pequeo

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una line el articulo con el nombre que le pertenece.
La
cuadernos
Los
flores
Unas
naturaleza
Un
borrador
El
tronco
INSTRUCCIONES: Completa las oraciones con artculos que le corresponden.
Los Un
las la
el
________ nios compran estampas en _________ papelera.
________ enfermeras aplican inyecciones a _______ enfermos.
________ domingo, me regaln _________ avin para armar.
Inicie mi coleccin con ______ avin de cerda.
________ nio nada en la piscina.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa la tabla con las palabras del recuadro.
Loros Nia
pjaros mariposa
nios
Articulo
sustantivo
verbo
El
Colibr
vuela
La
El
La
Los
Las

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente la tabla del 2.
2x2=
2x6=
2x5=
2x4=
2x3=

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una lnea la multiplicaciones con la respuesta correcta.
2 X2=
2 X8=
2 X9=
2 X3=
2 X5=
16
10
18
2 X6=
2 X1=
2 X 10 =
2 X7=
2 X4=
20
12
14

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa la tabla del 2 guate por el ejemplo.
00 x 0 = 00 00 x 00 = 00 x 000 = 00 x 0000 = 00 x 00000 = 00 x 000000 = 00 x 0000000 = 00 x 00000000 = 00 x 000000000 = 00 x 0000000000 =

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Resuelve las multiplicaciones correctamente.
2x8=
6x2=
2x2=
4x2=
9x2=

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa la multiplicacin segn corresponda
2x2= = 16
2x
2x5= =2
2 x
2x
= 12

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una lnea la multiplicaciones con la respuesta correcta.
3 x1 = 3 x 6 = 3 x 2 = 3 x 4 = 3 x9 =
12 6 3 27 18

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: completa la tabla del 3 correctamente.
3x1=
3x
=9
3x
=6
3 x 10 =
3x5=

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: resuelve los siguientes ejercicios.
3 x 2 = _________ 3 x 1 = _________ 3 x 3 = _________ 3 x 8 = _________ 3 x 10 = _________ 3 x 5 = _________ 3 x 9 = _________ 3 x 4 = _________ 3 x 6 = _________ 3 x 7 = _________

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Resuelve y cuenta los elementos de 3 en 3 guate por el ejemplo.
3 veces 3 x 3
3 es igual a = 9
____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______
____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______
____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______
____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______
____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa correctamente el cuadro
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente los siguientes problemas 1. Hay 4 hojas. Cada hoja tiene 3 caracoles. Cuntos caracoles hay en total?
2. En la sala de un museo hay 4 filas con 3 sillas cada una. Cuntas sillas hay en total?
3. Andrs tiene 2 bolsas con 5 caramelos cada una. Cuntos caramelos tiene?
4. Hay 3 bolsas, cada bolsa tiene 3 lpices. Cuntos lpices hay en total?
5. Hay 4 carros, cada carro tiene 4 llantas. Cunto llantas hay en total?

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____
INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente los siguientes problemas 1. Hay 2 pasteles en cada caja, si hay 6 cajas. Cuntos pasteles hay en total?
2. Hay 4 carros, cada carro lleva 6 personas. Cuntas personas llevan en total?
3. En una maceta hay 2 flores, hay 7 macetas. Cuntas flores hay en total?
4. Hay 2 filas de matas de trigo 4 matas de trigo estn en cada fila Cuntas matas en total?
5. Hay 4 mangos de cebolla, cada manojo tiene 4 cebollas. Cuntas cebollas hay en total?

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____
INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente los ejercicios. 1. Hay 5 cajas, cada caja tiene 5 huevos Cuntos huevos hay en total? Planteamiento ________________________ Respuesta _______________________
2. En una clase hay 4 estudiantes cada estudiante tiene 2 cuadernos Cuntos cuadernos hay en total? Planteamiento ________________________ Respuesta _______________________
3. Hay 4 jaulas, cada jaula tiene 4 conejos. Cuntos conejos hay en total? Planteamiento Respuesta ________________________ _______________________ 4. Hay 2 panes, cada plato tiene 9 panes. Cuntos panes hay en total? Planteamiento Respuesta ________________________ _______________________ 5. En una caja hay 3 latas si hay 5 cajas, Cuntas latas hay en total? Planteamiento ________________________ Respuesta _______________________

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe la tabla del 3
_______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______ _______ x _______ = _______

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa el texto utilizando los artculos el, la los, y las.
De todas ________ aves que existen, _______ colibr es ms pequea, Tiene un vuelo rapidsimo y es capaz de mantenerse en el mismo lugar, ______ loros, _______ tucanes, guacamayas y ___________ urracas son Aves muchsimo mas grandes y menos veloces, por eso ________ colibr Tiene poco peso, suele alimentarse del nctar de ________flores. ________ hembras ponen huevos del tamao de un frijol y su nio es del tamao de una nuez, ______ cras al nacer tiene un tamao diminuto.

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa las palabras con la consonante W w donde corresponda. ___ilson ___endy Ed___in Po___er ___ilmer Hard___are ___ilder ___elches ___aldemar ____illy

SEGUNDO MOMENTO (Conocimientos Nuevos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa las palabras y las oraciones con la consonante W w donde corresponda.
1. ____ilson
2. Todos los das comen ki___i.
3. ____estes es educado.
4. ___ilder
5. La ensalda es de ___endy.
6. ___wily
7. ___isla tiene miedo de saltar.
8. Josselin ama a ___alter.
9. ___ayner
10. Li____iston.

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Encierra la consonante w en cada palabras y completas las oraciones.
Walter Wilson
Wendy Wily
Wilmer
1. La ensalada es de _________________.
2. _____________ tiene un gato negro.
3. Los casos son de __________________.
4. ______________ ama a Rosa.
5. Mi mama esta con __________________.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Encuentra en la siguientes sopas de letras lugares donde se practica la honestidad y el respeto y encirralas en un circulo.
Q E L I E S G F
P T L H R
N U E E S
H X A U
O G Y P E Z P L Y
A P R A Z
R R S D L
V W S S T I C U
P Q
W X

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Lee el poema y completa los enunciados.
En mi jardn hay flores de mucho colores las violetas son fragantes y las margaritas muy blancas. vive un caracol muy lento y pequeo. una rana verde y un conejo suave, lo que mas me gusta es trepar al rbol grande y frondoso, de frutos apetitosos,
Las violetas son __________________ las margaritas son_________________ el caracol es _________________y____________ el rbol es _______________y____________

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya con azul las responsabilidades y con rojo los derechos del nio y nia. Ir a la escuela Alimentacin A la recrecan Hacer tareas Ser puntual

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa los derechos con las responsabilidades del recuadro.
Tengo derecho de
Mis Responsabilidades
Expresar mis ideas
Recibir educacin
Vivir en un jugar limpio
Jugar
No tirar Basura
escuchar
respetar reglas
estudiar

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Colorea con rojo las caractersticas que pertenezcan al nio y con amarillo lasque pertenezcan a la nia-
Tienen pene y testculos
Realizan las tareas de la casa
Tienen vagina, tero y ovarios
Juegan muecas
Tiene el cabello corto

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: subraya la respuesta correcta de cada enunciado 1. Parte principal del sistema reproductor femenino a) vagina b) pncreas
2. tienen caractersticas fsicas parecidas pero no iguales. a) Los nios y nias 3. Esta formado por el pene y testculos. a) Sistema circulatorio b) Sistema reproductor masculino b) Los animales
4. Son las que realizan las tareas de la casa. a) Los nios b) Las nias

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____
INTRUCCIONES: Relaciona con una lnea las caractersticas que le pertenezcan al nio o a la nia con el recuadro.
Realizan las tareas de la casa Su sistema principal es la vagina Su sistema reproductor es el pene Son mas curiosas Nias Juegan con muecas Nios

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe dentro del parntesis una v si el enunciado es verdadero una f si es falso. 1. Los nios son las que poseen el sistema reproductor masculino. ( ) ) ) )
2. Las nias son las que juegan carritos. ( 3. La vagina es la parte intima de las nias ( 4. Las nias son las que realizan las tareas en el hogar. 5. Las nias son las que tienen pene.. (

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Responde correctamente las siguientes preguntas. 1. Es la parte por donde la madre tiene al nio o nia.____________________ ____________________________________________________________ 2. En donde se desarrolla el ovalo fecundado?________________________ ____________________________________________________________ 3. Qu se forma cuando un ovalo y un espermatozoide se une?__________ ____________________________________________________________ 4. Es el que produce los valos en la mujer?__________________________ ____________________________________________________________ 5. Son los que producen espermatozoides. ____________________________ ____________________________________________________________

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: subraya la respuesta correcta de cada enunciado 1. Son los que producen los vulos: a) Ovarios 2. Lugar por donde sale el bebe: a) boca 3. son los que producen espermatozoides: a) Testculos b) Ovarios b) vagina b) Vagina
4. El ovulo fecundado crece y se desarrolla en el. a) Estomago b) tero

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe dentro del parntesis una v si el enunciado es verdadero una f si es falso. 1. El ovario es el que produce los vulos.. 2. El ovulo fecundado se desarrolla en el estomago. 3. La vagina es lugar por donde sale el bebe.. 4. Los testculos son los que producen espermatozoides... ( ( ( ( ) ) ) )
5. Si un ovulo se une con el espermatozoide se forma un nuevo ser humano..

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta de cada enunciado. 1. Valor que trata de que las personas debemos actuar siempre con rectitud.
a)
Honestidad
b) solidaridad
2. Valor que trata de respetar a las dems personas y lo ajeno.
a) Honestidad
b) solidaridad

TERCER MOMENTO Ejercitacin NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Lee la historieta y contesta las interrogantes.
Quien cree usted que acta con honestidad Rina o Ral? Por qu?
Crees que el compaero de Rina actu correctamente. Por qu?

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya con azul las responsabilidades y con rojo los derechos del nio y nia.
1. Ir a la escuela.
2. Alimentacin
3. A la recreacin
4. Hacer tareas
5. Ser puntual

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) NOMBRE: ________________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Coloreas los globos que contengan derechos de los nios y nias.
SEGUNDO MOMENTO (Conocimientos Nuevos)
ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina.
ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina. ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina. ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina. ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina. ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina. ASI SE FORMA UNA NIA O UN NIO En el ovario de una mujer se producen vulos. Los testculos producen espermatozoides si un ovalo se une con un espermatozoide se empieza a formar un nuevo ser humano. El ovulo fecundado crece y se desarrolla dentro del tero de la madre durante nueve meses. Despus de ese tiempo. El bebe sale a travs de la vagina.
NIO Y NIA El cuerpo de las nias y los nios tiene mucho en comn. Sin embargo. Su sistema reproductor es diferente. El sistema reproductor masculino esta formado por varios rganos. Entre ellos estn los testculos y el pene. El sistema reproductor femenino esta formado, principalmente, por: ovarios, tero, vagina y vulva. A medida que los nios y las nias crecen, estas diferencias son ms notorias. Las nias y los nios tienen caractersticas parecidas ambos son capaces de realizar las mismas tareas intelectuales, o desempear profesiones similares.
LA CONCORDANCIA Los artculos y los adjetivos que acompaan a los sustantivos concuerdan con ellos en genero y numero eso quiere decir que tienen el mismo genero y numero.
EL ARTCULO Cuando el, la, los, las, acompaan al sustantivo se llaman artculos. El articulo puede estar en singular (el, la) o en plural (las, los): tambin en masculino (el, los) o en femenino (la, las).
LOS ADJETIVOS Los adjetivos son palabras que califican al sustantivo. Es decir indican como son o como estn las personas, animales o cosas.
LA HONESTIDAD
La honestidad es el valor que trata de hacer las cosas con rectitud. El respeto es como a las dems personas y lo que nos pertenece.
LA HONESTIDAD La honestidad es el valor que trata de hacer las cosas con rectitud. El respeto es como a las dems personas y lo que nos pertenece.
LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad.
LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad. LA RESPONSABILIDAD DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Las responsabilidades son obligaciones de responder a los actos que alguien ejecuta los derechos son todos aquellos actos que una persona puede realizar con libertad.
LOS ESPAOLES EN AMRICA
Antes de la operacin de estos en Amrica los europeos comercializaban en el lejano oriente.
Constantinopla fue en nombre que recibi la ciudad actual de Estambul, en Turqua punto de intercambio comercial entre los europeos y asiticos.
Desarrollo de navegacin
Los chinos realizaron tres inventos importantes, los cuales fueron llevados a Europa por los rabes y estos son.
Brjula til para fijar el rumbo de los barcos
Sextante Usado para localizar a los navos
Astrolabio Calculaba la altura y el movimiento de los astros.

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una lnea la ilustracin con su nombre.
Gestacin
Fecundacin
Nacimiento

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES Une con una lnea el adjetivo que concuerde.
Altos
roja
Rojas
alto
Caperucita
Manzanas
Nio
Pinos

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Describa cada etapa que muestra la imagen.

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe a cada imagen 5 caractersticas
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa los enunciados con las palabras del recuadro.
Rojo Come
juega bonita
grande
El carro es ______________________. La casa es ______________________. Juan _______________________ pelota Mara es _____________________. El gato ____________________ ratones.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: clasifica las palabras con la consonante W w colcalas donde corresponda.
Wendy Walter
Lewiston kiwi
Wilder Oswaldo
Maysculas
Minusculas

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya el adjetivo calificativo.
1. El conejo salta mucho
2. El ave vuela
3. El caballo corre mucho
4. La vaca come zacate
5. Los nios juegan bonito.

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: subraya la concordancia en las siguientes oraciones.
1. Los nios juegan pelota.
2. Los pollitos comen gusanos.
3. Lucas come pan.
4. La nia lee un libro.
5. Jos barre la calle.

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta de cada enunciado.
1. Valor que trata de que las personas debemos actuar siempre con rectitud. a) Honestidad b) solidaridad
2. Valor que trata de respetar a las dems personas y lo ajeno. a) Amor b) Respeto

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Complete el siguiente dibujo utilizando las partes del recuadro.

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Relaciona con una lnea la imagen con su nombre.
Sistema reproductor Femenino
Sistema reproductor Maculino

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una lnea la respuesta correcta.
a) Es el sistema reproductor que esta conformado por los ovarios, tero y vagina?
Los nios y las nias
b) son los que tienen caractersticas pero no iguales?
Sistema reproductor masculino
c) Es el sistema reproductor que esta formado por testculos y pene
Sistema reproductor femenino

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: completa el siguiente dibujo con las partes del recuadro.

Formas
Dibujos

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Une con una lnea la respuesta correcta.
1. Es el que esta formado por las testculos y pene
Vagina
2. Es la parte principal de la nia
Los nios y nias
3. Son los que tienen caractersticas comunes pero diferentes reproductor.
Pene
4. Es la parte principal del nio
Sistema reproductor masculino


SEGUNDO MOMENTO Conocimientos Nuevos ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe un comentario acerca de cmo se forma un nio y una nias.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Clasifica las caractersticas del nio y nia y escrbelas donde corresponda. Tienen pene y testculos Tienen vagina Son mas cariosas son mas inquietos juegan carritos juegan muecas
Nios
Nios

PRIMER MOMENTO (Conocimientos Previos) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa el siguiente dibujo colocndole las partes que le hacen falta.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Escribe a cada imagen a que etapa que etapa de fecundacin pertenece.

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa el siguiente dibujo.

SEGUNDO MOMENTO Conocimientos Nuevos ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes ejercicios.
2x1=
2x5=
2x8=
2x3=
2x2=

SEGUNDO MOMENTO Conocimientos Nuevos ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Realiza los ejercicios.
Cuanto es 3 x 4 =
Cuanto es 3 x 5 =
Cuanto es 3 x 6 =
Cuanto es 3 x 7 =
Cuanto es 3 x 8 =

TERCER MOMENTO (Ejercitacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa el siguiente dibujo.

CUARTO MOMENTO (Evaluacin) ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: une con lnea la respuesta correcta.
2x8=
20
2x5=
14
2 x 10 =
16
2x7=
2x4=
10
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIN La multiplicacin es una adicin de sumando iguales. el signo de la Multiplicacin es x y se lee por
TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4.
TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4. TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4.
TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6.
TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6. TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6.
COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo.
COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo. COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo. COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo. COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo. COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo. COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo.

SEGUNDO MOMENTO Conocimientos Nuevos ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Sigue la secuencia de nmeros y completa el dibujo.

SEGUNDO MOMENTO Conocimientos Nuevos ALUMNO(A): ______________________________ FECHA: ________________ GRADO: _______Segundo Primaria____________ SECCIN: _____A ____ INSTRUCCIONES: Completa el dibujo.
TABLA DEL 2 Memorizacin de la tabla con 2 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 2. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 2 x 2 = 4, es lo mismo que decir 2 + 2 = 4.
COMPLEMENTACION DE DIBUJOS Los dibujos son un lenguaje universal es un apoyo para aprender distintas disciplinas y asignaturas incrementado las habilidades de los nios. A travs de los dibujos transmitidos ideas, sentimientos conocimientos, signos y cualquier otra representacin grafica de forma artstica y didctica, como en complementar dibujos de cuerpo.
TABLA DEL 3 Memorizacin de la tabla con 3 consistente en aprenderse de memoria la tabla de mullicar del 3. Primero es importante saber que la multiplicacin es una suma abreviada. Ejemplo 3 x 2 = 6, es lo mismo que decir 2 + 2 + 2 = 6.

Hojas de Trabajo Alba

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hojas de Trabajo Alba

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

3. Mi pap vive en _______________.

4. Los peces tienen ______________.

5. La lea hizo __________________.

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

1. Mara tiene una libra de pollo.

2. En brasilar hay baos termales.

3. El ratn se libro del gato.

4. La libreta es de color verde

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

1. El nio _______________________ en la piscina.

2. Los nios _____________________ libros en la biblioteca.

3. Los nios _____________________ en el rio.

4. La nia _______________________ una revista en su caso.

5. El caballo _____________________ mucho.

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

INSTRUCCIONES: Completa las oraciones con artculos que le corresponden.

________ nios compran estampas en _________ papelera.

________ enfermeras aplican inyecciones a _______ enfermos.

________ domingo, me regaln _________ avin para armar.

Inicie mi coleccin con ______ avin de cerda.

________ nio nada en la piscina.

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

00 x 0 = 00 00 x 00 = 00 x 000 = 00 x 0000 = 00 x 00000 = 00 x 000000 = 00 x 0000000 = 00 x 00000000 = 00 x 000000000 = 00 x 0000000000 =

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

____ veces ______ es igual a _______ ____ x ______ = _______

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

2. Todos los das comen ki___i.

7. ___isla tiene miedo de saltar.

8. Josselin ama a ___alter.

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

2. _____________ tiene un gato negro.

3. Los casos son de __________________.

4. ______________ ama a Rosa.

5. Mi mama esta con __________________.

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

Expresar mis ideas

Vivir en un jugar limpio

ESCUELA DE APLICACIN ANEXA AL LICEO VICENTE CARRANZA LEMUS

nios compran estampas en _ papelera.

__ enfermeras aplican inyecciones a _ enfermos.

domingo, me regaln _ avin para armar.

veces es igual a _ x = _____

veces es igual a _ x = _____

veces es igual a _ x = _____

veces es igual a _ x = _____

veces es igual a _ x = _____

_____________ _ _ _ _______________

_____________ _ _ _ _______________